语文（吉林卷）-【试题猜想】2025年中考考前最后一卷

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考考前最后一卷（吉林卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分） 英雄，是民族的脊（①）梁，是时代的先锋。古往今来，沧海横流，方显英雄本色。在历史的转折处，英雄常常横刀立马，力挽狂澜______；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇fù（②）国难。英雄伟大，是因为他们的事业伟大；英雄不朽，是因为他们的功业不朽！“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国情怀永远是英雄的本色。 时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转是靠他们的。萤烛末光，也可增光辉，我认为那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ 1．请在①处为加点字注音，②处按拼音填写正确的汉字。 ①脊( )梁    ②勇fù( )国难 2．“莫道桑榆晚”中“桑榆”在语境中的词义应该是（   ） A．指桑树与榆树。 B．日落时光照桑榆树端，因以指日暮。 C．以喻事之后阶段。 D．比喻晚年；垂老之年。 3．下列对语段的分析有误的一项是（   ） A．“沧海横流”“横刀立马”“视死如归”“可歌可泣”都是成语。 B．“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”中“宣父”指的是孔子。 C．语段中“这是少年英雄的气概”后的分号应改为逗号。 D．画线句子把快递小哥、环卫工人比喻成蜂鸟，形象地写出他们匆忙劳碌的身影。 4．画线句子有一处语病，请将改正后的句子写在下面横线上。 5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分） 写景技巧 示例 感受 抓住景物特征 （1） ， （白居易《钱塘湖春行》）。 抓住了早春的花繁草嫩，春意盎然的特点。 描述视觉、听觉、嗅觉等感受 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（2） ， （王维《使至塞上》） （3） ， 。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》） 目之所见，耳之所闻，皆可入诗。 融情于景 （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 花亦传情 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题 材料一： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 材料二： 元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 材料三： 游斜川并序①（节选） 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城傍无依接独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率共赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城。⑦疏：有条理地分别记载。 6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．《答谢中书书》中第二个“书”，即书信，是一种应用性文体。 B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。 C．陶渊明，一名侃，字元亮，自号香山居士。 7．下列加点词语的解释，不正确的一项是（    ）（2分） A．晓雾将歇（消散） B．念无与为乐者（思念） C．相与步于中庭（共同，一起） D．临长流（面对） 8．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 9．用“/”给材料三中画波浪线部分断句，断两处。（2分） 若 夫 曾 城 傍 无 依 接 独 秀 中 皋 10．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一以轻峻的笔触具体描写了秀美的山川景色，极力描写山之高、水之净。 B．材料一中“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。 C．材料二的作者将超脱的情感融入记叙、描写、说明之中，看似无情，却处处用情，使文章充满诗情画意。 D．材料三画横线句子中的“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。 11．“一切景语皆情语”，同样是写自然景物，但思想感情有差异，请简要说说三篇文章表达的不同的思想感情。（3分） （二）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 思念的那头 刘建东 ①临近清明，世界仿佛豁然开朗，气温缓慢爬升，空气清新，春光明媚。一到此时，人们的心绪自然就会发生一些变化，就会想到逝去的亲人，仿佛空气中都带着一丝忧伤的凉意。 ②母亲没上过学，她从来不知道清明节始于何时，为什么会被赋予那么令人忧伤的思念之义。可是她知道，当北方顽固的寒风退却时，当沉睡的万物开始复苏时，当和煦的春风开始在平原上自由地掠过时，当绿色悄悄地爬上树枝时，当桃花迫不及待地盛开时，当湿润的空气装点了我们的昼夜时，这一切预示着，春天来了。深埋在平淡日子中的记忆会被唤醒，梦境里也会不时地闪现熟悉的身影，身体里仿佛有一个时钟，在提醒她，是该回老家祭奠父母了。如此往复，年复一年，从未间断。 ③姥姥生前喜欢吃点心，这是母亲时刻铭记着的。小时候，我就盼着放暑假。一到暑假，父母就把我和弟弟送到了老家，我们在姥姥家能待上一个假期。回老家之前，准备工作是必不可少的。母亲细心地挑选一些点心，桃酥、饼干、蛋糕……点心包在一个大包里，母亲一路上小心翼翼，唯恐把点心碰碎了。那个时候，母亲回乡的迫切心情，并不是一包点心可以容纳的。 ④姥姥家的堂屋有一个小里屋，靠东侧，没有门，平日里吊着一个厚厚的碎花棉布帘子，与堂屋隔开。姥姥接过母亲从城里带来的点心，掀开帘子，进了里屋。她与母亲寒暄之后，冲着我们几个小孩子摆摆手，我们便尾随着姥姥进了里屋。姥姥年纪已大，走路却快而有力。里屋地方狭窄，北边堆着一些杂物，南墙开着一个小小的窗户，窗户有很多方正的窗棂，糊着白色的棉麻纸。紧挨着窗户的炕上有一个小炕桌。一个大大的篮子占据了桌子的一大半。姥姥从篮子里拿出一包包的点心，摊开，让我们吃。我和弟弟便狼吞虎咽起来。自从母亲买到家里，我们就惦记上了，直到此刻才知道点心是什么味。姥姥微笑着，轻声细语：“别着急，慢慢吃。”每次回老家，我都特别向往那个光线有些暗淡的小小的里屋，我总觉得，那间小小的屋子，有某种魔法似的，好像有永远也吃不完的点心。我也永远记得，姥姥招呼我们时的笑容。而每次，母亲都会提前叮嘱我和弟弟，不要太贪食，不要把姥姥的点心都吃光了。可是，哪个小孩子，在被美食诱惑时，能记起大人的忠告？ ⑤母亲总是惦记着姥姥。姥姥在的时候，每年，母亲都会把姥姥接到邯郸住一段时日。除了照例买些姥姥爱吃的点心之外，母亲总是变着法子让她吃好。不同的早晨，母亲从早餐摊上给姥姥买来菜角、炸糕、豆腐脑、豆沫……母亲看着姥姥吃饭的情景，在缓慢移动的时间光影中，被抹上了淡淡的暖色调的晨曦之色。 ⑥在不紧不慢的准备之中，清明渐渐地逼近了。母亲终于踏上归途。回乡的路总是很漫长，通向老家苏庄的路，是通向记忆、通向母亲的过去、通向快乐的旅程。这一路十分不易。母亲要背着好几个包，从邯郸坐火车或者汽车到邢台，然后在邢台汽车站，等待着下午两点发往苏庄的汽车。挤在公共汽车上的归乡的人们，显得那么急迫，车子早开动一分钟，似乎意味着离逝去的亲人更近一点。 ⑦清明，母亲回乡的路从来没有中断过。她的年龄越来越大，身体状况一年不如一年，每天要吃的药在渐渐地增多。有时，我不忍她返乡时的辛苦，劝她不要再回去了，在哪里纪念姥姥姥爷都是一样的。母亲显得很倔强，她说：“你大姨那么远都回去，我能不回去？”停了一会儿，她又说，“你姥姥脑子特别好，谁没有去，她肯定知道。”母亲的说辞显然很牵强，并不成立，但我没有再反驳她。我知道，是她自己想要回去，想要有一个清明的借口，去看看生她养她的地方，去向姥姥姥爷，诉说一下心里话。 （选自《人民日报》，有删改） 12．本文以“思念的那头”为题，请结合文章内容，简析标题中“那头”的多重意蕴。（3分） 13．有人认为母亲年老体弱不必坚持清明回乡，也有人认为必须亲自祭奠。你支持哪种观点？请结合文本说明理由。（4分） 14．品析下面句子中加点词的表达效果。（4分） 我和弟弟便狼吞虎咽起来。 15．文章结尾提到“清明的借口”，请结合“传承”这一主题，谈谈你对这个表述的理解。（4分） （三）（10分） 阅读下面文章，完成各题。 【材料一】 这两天，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的DeepSeek火爆出圈，在苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜上折桂。一些外媒用“震动硅谷”来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT比肩，而且它面向全世界开源。 【材料二】 ①不是OpenAI用不起，而是DeepSeek更有性价比。据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。与美国公司动不动就百亿千亿美元的投入相比，中国人工智能研发的高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门槛。 ②DeepSeek的高性价比是通过另辟蹊径的创新获得的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最先进的硬件，但通过模型架构等方面的创新，走出了与OpenAI等国外公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工智能性能的追赶。就拿算法训练来说，OpenAI的训练方法是大水漫灌式的题海战术，将数据放在“黑盒”里训练。DeepSeek的训练则更精准，用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。 ③在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以DeepSeek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展。 【材料三】 ①自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。 ②先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长短。中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能“捧杀”，不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的“弯道超车”。对于处于后发追赶的领域，也不该以传播焦虑为目的，随意散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进，中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。 ③民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆・范称赞这是“非美国公司践行OpenAI初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 16．梳理三则材料的脉络，完成下面的思维导图。（2分） 17．材料二中提到美国科技专家认为“墙了个寂寞”，请结合上下文，分析这句话的作用。（3分） 18．请你说说材料二画横线句子的表达效果。（2分） 19．以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合文本内容，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。（3分） 小A：我相信DeepSeek有过人之处，但说它媲美甚至超越OpenAI，这简直就是对科学，对常识的侮辱，我们必须承认美国比我们强太多，不要再盲目自大了。 小B：这下看美国还能嚣张到几时！我相信，不久，中国一定能在科技领域赶超所有国家，处处领先，屹立不倒！ 小C：我倒是觉得DeepSeek应该闭源，凭什么要跟外国人分享我们的科技成果？ （四）名著阅读（5分） 20．阅读是一场遇见。班级开展“遇见·名著”活动，请你参与。 (1)《水浒传》中梁山好汉们因各种原因遇见并结义。请结合具体情节，分析某一次重要的遇见是如何改变人物命运或推动情节发展的。（2分） (2)“遇见·名著”可以启迪我们成长智慧。请从下列人物中任选一个，结合相关名著内容，说说他对你的成长产生了怎样的影响。（3分） 【备选人物】唐僧（《西游记》）   鲁智深（《水浒传》） 藤野先生（《朝花夕拾》）   阿龙纳斯教授（《海底两万里》） 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21．九年级（8）班的同学们正在开展以“做自信、自强的少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)为本次探究活动拟一条宣传标语。（2分） (2)仿照示例补充活动形式。（2分） 示例：自信、自强人物图片展 形式一： 形式二： (3)中国古典诗词中不乏表现自强不息的精神和风骨的诗句，请你写出两句。（2分） (4)自信、自强的精神其实是与我们的生活紧密结合的。小锋很热爱篮球运动，但是他几次报名参加学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小峰很苦恼，情绪低沉。请你引用一两句名言劝劝小锋，使他振作起来。（4分） （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 22. 作文 题目（1）：在追梦的路上 题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 二月的迎春 三月的桃花 还有四月的蔷薇 都在哪儿呢？ 别空等谁来送花 亲手栽种春天 自然与生活，生命与人生，家国及世界……以上材料引发你哪些联想，又带给你怎样的启发？请自拟题目写一篇文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前最后一卷（吉林卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分） 英雄，是民族的脊（①）梁，是时代的先锋。古往今来，沧海横流，方显英雄本色。在历史的转折处，英雄常常横刀立马，力挽狂澜______；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇fù（②）国难。英雄伟大，是因为他们的事业伟大；英雄不朽，是因为他们的功业不朽！“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国情怀永远是英雄的本色。 时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转是靠他们的。萤烛末光，也可增光辉，我认为那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ 1．请在①处为加点字注音，②处按拼音填写正确的汉字。 ①脊( )梁    ②勇fù( )国难 2．“莫道桑榆晚”中“桑榆”在语境中的词义应该是（   ） A．指桑树与榆树。 B．日落时光照桑榆树端，因以指日暮。 C．以喻事之后阶段。 D．比喻晚年；垂老之年。 3．下列对语段的分析有误的一项是（   ） A．“沧海横流”“横刀立马”“视死如归”“可歌可泣”都是成语。 B．“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”中“宣父”指的是孔子。 C．语段中“这是少年英雄的气概”后的分号应改为逗号。 D．画线句子把快递小哥、环卫工人比喻成蜂鸟，形象地写出他们匆忙劳碌的身影。 4．画线句子有一处语病，请将改正后的句子写在下面横线上。 【答案】1． jǐ 赴 2．D 3．C 4．示例1：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转。 示例2：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，一个城市的正常运转是靠他们维系的。 【解析】1．本题考查字音字形。 脊梁， jǐ liáng，脊背、脊柱。 赴，fù。表示奔向、投向。“勇赴国难”体现出勇敢地奔赴国家面临的危难之中，展现出一种英勇无畏的精神。 2．本题考查理解词义。 “莫道桑榆晚”出自刘禹锡的《酬乐天咏老见示》，结合整句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”以及语境，这里的“桑榆”比喻晚年、垂老之年。诗人通过此句表达即使到了晚年，也依然可以像晚霞一样焕发出绚丽的光彩，展现出老英雄壮志不已的情怀。 故选D。 3．本题考查语法知识。 C.“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。前后两个句子分别阐述少年英雄和老英雄的特点，属于并列且相对独立的内容，使用分号是正确的，并非应改为逗号，选项分析有误。 故选C。 4．本题考查修改病句。 原句句式杂糅，存在两种修改方式： ①去掉“是靠他们的”，改为“比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的‘蜂鸟’，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转”。这样修改后，句子主语明确为“快递小哥、环卫工人”，谓语“穿梭”“维系”连贯地描述他们的行为和作用，表达流畅自然。 ②调整语序，改为“比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的‘蜂鸟’，穿梭在城市的街头巷尾，一个城市的正常运转是靠他们维系的”。此修改通过调整结构，使句子逻辑清晰，前半部分描述人物的状态，后半部分强调他们对城市运转的重要作用。 5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分） 写景技巧 示例 感受 抓住景物特征 （1） ， （白居易《钱塘湖春行》）。 抓住了早春的花繁草嫩，春意盎然的特点。 描述视觉、听觉、嗅觉等感受 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（2） ， （王维《使至塞上》） （3） ， 。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》） 目之所见，耳之所闻，皆可入诗。 融情于景 （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 花亦传情 【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 长河落日圆 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：渐、蹄、漠、孤、圆、塞、脂、凝、紫、奈。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题 材料一： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 材料二： 元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 材料三： 游斜川并序①（节选） 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城傍无依接独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率共赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城。⑦疏：有条理地分别记载。 6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．《答谢中书书》中第二个“书”，即书信，是一种应用性文体。 B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。 C．陶渊明，一名侃，字元亮，自号香山居士。 7．下列加点词语的解释，不正确的一项是（    ）（2分） A．晓雾将歇（消散） B．念无与为乐者（思念） C．相与步于中庭（共同，一起） D．临长流（面对） 8．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 9．用“/”给材料三中画波浪线部分断句，断两处。（2分） 若 夫 曾 城 傍 无 依 接 独 秀 中 皋 10．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一以轻峻的笔触具体描写了秀美的山川景色，极力描写山之高、水之净。 B．材料一中“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。 C．材料二的作者将超脱的情感融入记叙、描写、说明之中，看似无情，却处处用情，使文章充满诗情画意。 D．材料三画横线句子中的“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。 11．“一切景语皆情语”，同样是写自然景物，但思想感情有差异，请简要说说三篇文章表达的不同的思想感情。（3分） 【答案】6．C 7．B 8．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 9．若夫曾城/傍无依接/独秀中皋 10．C 11．材料一表达作者沉醉山水的愉悦和古今知音共赏美景的闲适自得之情。材料二表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。材料三表达作者对山水美景的热爱，但想到自己年老，不免流露出悲伤与哀痛之情。 【解析】三篇文章皆为山水佳作。陶文绘山川四时，尽显壮美；苏文记月夜漫步，空灵静谧中蕴含豁达；陶序述斜川之游，闲美风光与岁月之叹交织。三者以景传情，或赞自然奇美，或抒人生感悟，语言凝练，意境深远，皆展现古人对山水的热爱与对生命的思考。 6．本题考查文学常识。 C.陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，“香山居士”是白居易的号； 故选C。 7．本题考查文言词语解释。 B.句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到； 故选B。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：如，好像。空明，形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。藻、荇，均为水生植物。交横，交错纵横。盖，大概是。 9．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：至于那曾城山，旁边没有其他山连接，独自挺立在泽中高地。“若夫曾城”先点明描写对象“曾城山”，“傍无依接”描述其周边情况，“独秀中皋”写它独自挺立在泽中高地。 据以上分析断句为：若夫曾城/傍无依接/独秀中皋。 10．本题考查对内容的理解与分析。 C.材料二的作者将超脱的情感融入记叙、描写、议论之中，而非 “说明”。文章通过对月夜景色的描写以及对自身心境的议论，表达出一种豁达超脱的情感，使文章充满诗情画意。 故选C。 11．本题考查对文章内容的理解与思想感情分析。 根据材料一“山川之美，古来共谈……实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者描绘了高峰、清流、石壁、青林翠竹等美景，以“仙都”赞之，且言“未复有能与其奇者”，可见其沉醉山水的愉悦，以及认为自己与谢灵运同赏美景的闲适自得。 根据材料二“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”可知，作者夜游承天寺赏月色美景，以“闲人”自称，既暗含被贬的无奈与悲凉，又有赏月时的欣喜、漫步时的悠闲，多种复杂情感交织。 根据材料三“天气澄和，风物闲美……欣对不足，率共赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留”可知，作者描写斜川“风物闲美”，与邻人共赏美景赋诗，体现对山水热爱；而“悲日月”“悼吾年”之语，则直白地流露出对岁月流逝、年华不再的悲伤哀痛。 【点睛】参考译文： 材料一：山川的美丽，是自古以来人们共同谈论的话题。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流可以看见水底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林和翠绿的竹林，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿竞相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这奇妙的景色了。 材料二：元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进了门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们便一同在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水般清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 材料三：辛酉年正月初五，天气晴朗和暖，风景美好，我和两三位邻居，一同游览斜川。我们面对着长长的溪流，遥望着曾城山。傍晚时分，鲂鱼、鲤鱼在水中跳跃，水鸥在和风中翻飞。那庐山，有名有实很久了，不再为此而感叹。至于那曾城山，旁边没有其他山连接，独自挺立在水中的高地，遥想着昆仑山最高处的曾城，喜爱它美好的名声。高兴地面对这美景仍觉得不够，于是大家一起赋诗。感叹日月匆匆流逝，哀悼自己的年华不再。各自有条理地记载下自己的年纪、家乡，用来记录这次游玩的时间。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 思念的那头 刘建东 ①临近清明，世界仿佛豁然开朗，气温缓慢爬升，空气清新，春光明媚。一到此时，人们的心绪自然就会发生一些变化，就会想到逝去的亲人，仿佛空气中都带着一丝忧伤的凉意。 ②母亲没上过学，她从来不知道清明节始于何时，为什么会被赋予那么令人忧伤的思念之义。可是她知道，当北方顽固的寒风退却时，当沉睡的万物开始复苏时，当和煦的春风开始在平原上自由地掠过时，当绿色悄悄地爬上树枝时，当桃花迫不及待地盛开时，当湿润的空气装点了我们的昼夜时，这一切预示着，春天来了。深埋在平淡日子中的记忆会被唤醒，梦境里也会不时地闪现熟悉的身影，身体里仿佛有一个时钟，在提醒她，是该回老家祭奠父母了。如此往复，年复一年，从未间断。 ③姥姥生前喜欢吃点心，这是母亲时刻铭记着的。小时候，我就盼着放暑假。一到暑假，父母就把我和弟弟送到了老家，我们在姥姥家能待上一个假期。回老家之前，准备工作是必不可少的。母亲细心地挑选一些点心，桃酥、饼干、蛋糕……点心包在一个大包里，母亲一路上小心翼翼，唯恐把点心碰碎了。那个时候，母亲回乡的迫切心情，并不是一包点心可以容纳的。 ④姥姥家的堂屋有一个小里屋，靠东侧，没有门，平日里吊着一个厚厚的碎花棉布帘子，与堂屋隔开。姥姥接过母亲从城里带来的点心，掀开帘子，进了里屋。她与母亲寒暄之后，冲着我们几个小孩子摆摆手，我们便尾随着姥姥进了里屋。姥姥年纪已大，走路却快而有力。里屋地方狭窄，北边堆着一些杂物，南墙开着一个小小的窗户，窗户有很多方正的窗棂，糊着白色的棉麻纸。紧挨着窗户的炕上有一个小炕桌。一个大大的篮子占据了桌子的一大半。姥姥从篮子里拿出一包包的点心，摊开，让我们吃。我和弟弟便狼吞虎咽起来。自从母亲买到家里，我们就惦记上了，直到此刻才知道点心是什么味。姥姥微笑着，轻声细语：“别着急，慢慢吃。”每次回老家，我都特别向往那个光线有些暗淡的小小的里屋，我总觉得，那间小小的屋子，有某种魔法似的，好像有永远也吃不完的点心。我也永远记得，姥姥招呼我们时的笑容。而每次，母亲都会提前叮嘱我和弟弟，不要太贪食，不要把姥姥的点心都吃光了。可是，哪个小孩子，在被美食诱惑时，能记起大人的忠告？ ⑤母亲总是惦记着姥姥。姥姥在的时候，每年，母亲都会把姥姥接到邯郸住一段时日。除了照例买些姥姥爱吃的点心之外，母亲总是变着法子让她吃好。不同的早晨，母亲从早餐摊上给姥姥买来菜角、炸糕、豆腐脑、豆沫……母亲看着姥姥吃饭的情景，在缓慢移动的时间光影中，被抹上了淡淡的暖色调的晨曦之色。 ⑥在不紧不慢的准备之中，清明渐渐地逼近了。母亲终于踏上归途。回乡的路总是很漫长，通向老家苏庄的路，是通向记忆、通向母亲的过去、通向快乐的旅程。这一路十分不易。母亲要背着好几个包，从邯郸坐火车或者汽车到邢台，然后在邢台汽车站，等待着下午两点发往苏庄的汽车。挤在公共汽车上的归乡的人们，显得那么急迫，车子早开动一分钟，似乎意味着离逝去的亲人更近一点。 ⑦清明，母亲回乡的路从来没有中断过。她的年龄越来越大，身体状况一年不如一年，每天要吃的药在渐渐地增多。有时，我不忍她返乡时的辛苦，劝她不要再回去了，在哪里纪念姥姥姥爷都是一样的。母亲显得很倔强，她说：“你大姨那么远都回去，我能不回去？”停了一会儿，她又说，“你姥姥脑子特别好，谁没有去，她肯定知道。”母亲的说辞显然很牵强，并不成立，但我没有再反驳她。我知道，是她自己想要回去，想要有一个清明的借口，去看看生她养她的地方，去向姥姥姥爷，诉说一下心里话。 （选自《人民日报》，有删改） 12．本文以“思念的那头”为题，请结合文章内容，简析标题中“那头”的多重意蕴。（3分） 13．有人认为母亲年老体弱不必坚持清明回乡，也有人认为必须亲自祭奠。你支持哪种观点？请结合文本说明理由。（4分） 14．品析下面句子中加点词的表达效果。（4分） 我和弟弟便狼吞虎咽起来。 15．文章结尾提到“清明的借口”，请结合“传承”这一主题，谈谈你对这个表述的理解。（4分） 【答案】12．“那头”指姥姥家，是母亲思念的故乡和亲人所在之地。标题蕴含着母亲对姥姥等逝去亲人的深切思念，暗示文章围绕母亲的思念情感展开，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 13．示例一：支持母亲清明回乡。文中母亲年老体弱，仍每年坚持回乡，因为这是对姥姥等逝去亲人的情感寄托，清明回乡祭祀是传承孝道和对亲情的珍视，是她内心的强烈渴望，不应被阻拦。 示例二：认为母亲不必坚持清明回乡。母亲年老体衰，回乡路途辛苦，且身体状况不佳，每天要吃很多药。可以通过其他方式如线上祭祀等表达思念，不一定非要亲自长途跋涉回乡，这样能避免身体过度劳累。 14．运用神态和动作描写，“狼吞虎咽”生动形象地写出“我”和弟弟吃点心时的急切、贪吃，表现出姥姥给的点心对“我们”的吸引力，也从侧面体现出姥姥对“我们”的疼爱。 15．“清明的借口”指母亲以清明祭祀为由回乡。这一表述体现了清明这一传统节日在人们情感传承中的作用，它成为母亲表达对逝去亲人思念、回到故乡与过去情感连接的契机，承载着家族情感的延续和对传统祭祀文化的传承，是情感与文化传承的载体。 【解析】这篇散文以清明为背景，通过母亲回乡祭奠的细节，展现了深沉的情感纽带与文化传承。作者以细腻的笔触勾勒出母亲对姥姥的思念，以及清明时节特有的情感氛围。文中“点心”“里屋”等意象富有生活气息，承载着亲情记忆。“狼吞虎咽”等细节生动传神，凸显了孩童的天真与亲情的温暖。结尾“清明的借口”一语道破了传统仪式背后的情感需求，暗示了传统文化在当代人精神世界中的重要意义。全文情感真挚，体现了中国人特有的家族观念和慎终追远的文化传统。 12．本题考查标题理解。 结合第②段“深埋在平淡日子中的记忆会被唤醒，梦境里也会不时地闪现熟悉的身影，身体里仿佛有一个时钟，在提醒她，是该回老家祭奠父母了。如此往复，年复一年，从未间断”可知，每到特定时节，母亲内心对亲人的思念就会被唤醒，而“回老家”是她寄托思念的方式，这里的“老家”即姥姥家，是母亲思念的源头。 结合第③段“姥姥生前喜欢吃点心，这是母亲时刻铭记着的。小时候，我就盼着放暑假。一到暑假，父母就把我和弟弟送到了老家，我们在姥姥家能待上一个假期”以及第④段对在姥姥家吃点心等温馨场景的描写可知，姥姥家承载着母亲和“我们”的诸多回忆，是母亲心中难以割舍的情感寄托之地，也是母亲思念的指向所在。 结合第⑥段“回乡的路总是很漫长，通向老家苏庄的路，是通向记忆、通向母亲的过去、通向快乐的旅程”和第⑦段“母亲的说辞显然很牵强，并不成立，但我没有再反驳她。我知道，是她自己想要回去，想要有一个清明的借口，去看看生她养她的地方，去向姥姥姥爷，诉说一下心里话”可知，姥姥家不仅是地理意义上的故乡，更是母亲情感和记忆的归宿，承载着母亲对姥姥姥爷等逝去亲人的深切思念。由此可知，“那头”指姥姥家，它是母亲思念的故乡和亲人所在之地，标题蕴含着母亲对姥姥等逝去亲人的深切思念，文章围绕母亲对“那头”的思念之情展开叙事；同时，“思念的那头”表述含蓄，设置了悬念，引发读者对“那头”具体所指以及思念之情的好奇，从而吸引读者阅读兴趣。 13．本题考查主观表达。 示例一：支持母亲清明回乡。结合第②段“深埋在平淡日子中的记忆会被唤醒，梦境里也会不时地闪现熟悉的身影，身体里仿佛有一个时钟，在提醒她，是该回老家祭奠父母了。如此往复，年复一年，从未间断”可知，每到特定时节，母亲对逝去亲人的思念便会愈发强烈，回乡祭奠已经成为她多年来雷打不动的习惯，是内心深处难以割舍的情感需求。结合第⑥段“回乡的路总是很漫长……母亲要背着好几个包，从邯郸坐火车或者汽车到邢台，然后在邢台汽车站，等待着下午两点发往苏庄的汽车”以及第⑦段“她的年龄越来越大，身体状况一年不如一年，每天要吃的药在渐渐地增多”可知，尽管母亲年事已高、身体欠佳，回乡路途也十分辛苦，但她依然坚持，甚至面对“我”的劝阻也很倔强。结合第⑦段“我知道，是她自己想要回去，想要有一个清明的借口，去看看生她养她的地方，去向姥姥姥爷，诉说一下心里话”可知，清明回乡对母亲而言，不仅仅是一种仪式，更是对姥姥等逝去亲人情感的寄托，是对孝道的传承和对亲情的珍视，这是她内心的强烈渴望。由此可知，应该支持母亲清明回乡，不应阻拦她这份对亲情的坚守。 示例二：认为母亲不必坚持清明回乡。结合第⑦段“她的年龄越来越大，身体状况一年不如一年，每天要吃的药在渐渐地增多”可知，母亲的身体条件每况愈下，需要长期服药来维持健康，身体承受能力有限。结合第⑥段“母亲要背着好几个包，从邯郸坐火车或者汽车到邢台，然后在邢台汽车站，等待着下午两点发往苏庄的汽车。挤在公共汽车上的归乡的人们，显得那么急迫”可知，母亲回乡路途遥远，不仅要换乘多种交通工具，还需要背着多个包裹，在拥挤的公共汽车上奔波，整个过程十分辛苦，对于年老体衰的母亲来说，这无疑是对身体的巨大消耗。在当今时代，结合现实情况，人们可以通过线上祭祀等其他方式来表达对逝去亲人的思念。由此可知，母亲不必坚持清明亲自回乡，通过其他方式寄托思念，既能避免身体过度劳累，也同样可以表达对亲人的缅怀之情。 14．本题考查词句理解赏析。 结合第④段“姥姥从篮子里拿出一包包的点心，摊开，让我们吃。我和弟弟便狼吞虎咽起来。自从母亲买到家里，我们就惦记上了，直到此刻才知道点心是什么味”可知，“狼吞虎咽”一词描绘了“我”和弟弟在看到姥姥拿出点心后，大口快速进食的模样，属于神态和动作描写。从“惦记”“直到此刻才知道点心是什么味”能看出，“我们”早就对这些点心充满期待，所以当有机会吃到时，便急切地、不加克制地大吃起来，生动形象地展现出“我”和弟弟吃点心时的急切、贪吃的状态。 结合第④段“姥姥微笑着，轻声细语：‘别着急，慢慢吃’”可知，姥姥面对“我们”贪吃的样子，没有丝毫责备，而是温和地叮嘱，这说明姥姥并不介意“我们”多吃点心，愿意满足“我们”对美食的渴望。由此可知，“狼吞虎咽”不仅表现出姥姥给的点心对“我们”的吸引力，更从侧面体现出姥姥对“我们”的疼爱，展现出温馨的祖孙情。 15．本题考查内容理解。 结合第⑦段“母亲显得很倔强，她说：‘你大姨那么远都回去，我能不回去？’停了一会儿，她又说，‘你姥姥脑子特别好，谁没有去，她肯定知道。’母亲的说辞显然很牵强，并不成立，但我没有再反驳她。我知道，是她自己想要回去，想要有一个清明的借口，去看看生她养她的地方，去向姥姥姥爷，诉说一下心里话”可知，母亲不顾自己年事已高、身体欠佳，坚持在清明回乡，表面上是遵循清明祭祀的习俗，实际上是借这个机会回到故乡，向姥姥姥爷倾诉思念之情。由此可知，“清明的借口”指母亲以清明祭祀为由回乡，其背后是母亲对逝去亲人深厚的情感。 结合第②段“深埋在平淡日子中的记忆会被唤醒，梦境里也会不时地闪现熟悉的身影，身体里仿佛有一个时钟，在提醒她，是该回老家祭奠父母了。如此往复，年复一年，从未间断”可知，清明时节成为母亲唤醒对逝去亲人记忆、进行祭奠活动的特殊时间节点，年复一年从未间断。由此可知，清明这一传统节日在母亲身上，成为了连接生者与逝者情感的纽带，承载着她对逝去亲人的思念，体现了情感在代际间的延续与传承。 结合第③段“姥姥生前喜欢吃点心，这是母亲时刻铭记着的”以及母亲每次回老家都精心准备点心的情节可知，母亲通过清明回乡祭祀，将对姥姥的记忆和情感以实际行动延续下来。由此可知，清明回乡不仅仅是一种祭祀行为，更是家族情感传承的具体体现，它让家族的情感记忆得以保存和传递。 从文化角度来看，清明祭祀是中华民族的传统习俗。结合全文母亲坚持清明回乡的行为可知，母亲的举动是对传统祭祀文化的践行。由此可知，“清明的借口”承载着对传统祭祀文化的传承，是传统文化在现实生活中的延续，成为情感与文化传承的重要载体。 （三）（10分） 阅读下面文章，完成各题。 【材料一】 这两天，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的DeepSeek火爆出圈，在苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜上折桂。一些外媒用“震动硅谷”来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT比肩，而且它面向全世界开源。 【材料二】 ①不是OpenAI用不起，而是DeepSeek更有性价比。据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。与美国公司动不动就百亿千亿美元的投入相比，中国人工智能研发的高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门槛。 ②DeepSeek的高性价比是通过另辟蹊径的创新获得的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最先进的硬件，但通过模型架构等方面的创新，走出了与OpenAI等国外公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工智能性能的追赶。就拿算法训练来说，OpenAI的训练方法是大水漫灌式的题海战术，将数据放在“黑盒”里训练。DeepSeek的训练则更精准，用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。 ③在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以DeepSeek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展。 【材料三】 ①自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。 ②先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长短。中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能“捧杀”，不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的“弯道超车”。对于处于后发追赶的领域，也不该以传播焦虑为目的，随意散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进，中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。 ③民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆・范称赞这是“非美国公司践行OpenAI初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 16．梳理三则材料的脉络，完成下面的思维导图。（2分） 17．材料二中提到美国科技专家认为“墙了个寂寞”，请结合上下文，分析这句话的作用。（3分） 18．请你说说材料二画横线句子的表达效果。（2分） 19．以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合文本内容，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。（3分） 小A：我相信DeepSeek有过人之处，但说它媲美甚至超越OpenAI，这简直就是对科学，对常识的侮辱，我们必须承认美国比我们强太多，不要再盲目自大了。 小B：这下看美国还能嚣张到几时！我相信，不久，中国一定能在科技领域赶超所有国家，处处领先，屹立不倒！ 小C：我倒是觉得DeepSeek应该闭源，凭什么要跟外国人分享我们的科技成果？ 【答案】16．①Deepseek的三大优势；②低成本；③既要有定力，也要有自信；④走出狭隘的胜负观（民族的就是世界的）。 17．作用：“墙”指美国对中国科技领域的封锁政策，“寂寞”是说这种封锁没起到作用，很荒诞。这句话用口语化的表达，生动易懂。突出美国封锁的无效，体现了中国科技突破困难的创新精神。 18．这句话运用列数字和作比较的方法，将DeepSeek-Rl和OpenAIGPT-40的训练成本进行比较，突出DeepSeek-Rl成本低的特点。 19．示例1：小A，毋庸置疑，DeepSeek是我国在AI领域发展的重要突破，面对中国科技的发展，我们要保持客观理性的态度，既能够看到美国在前期的领先，但也要有挺直腰杆的自信。极端化的思维会阻碍我们以发展的眼光看问题，多一些定力，让我们拭目以待。 示例2：小B，我也和你一样，为祖国的科技发展而自豪，但在喜悦的同时，我们仍要保持客观理性。中国不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定但也要警惕“捧杀”。唯有博采众长才能不断进步，我们要像DeepSeek选择开源一样，用有兼容并包的胸怀。 示例3：小C，我能理解你守护DeepSeek的情感，但DeepSeek向全世界开源，正体现了我们联结全世界共同发展的博大胸怀！这不正是我们坚持的人类命运共同体理念吗？对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观，因为世界的最终也还是民族的！ 【解析】三则材料全面展示了中国人工智能技术DeepSeek的崛起及其在全球科技领域的影响。材料一突出了DeepSeek的技术实力和市场表现，材料二则通过对比OpenAI，强调了其高性价比和技术创新，同时批判了美国的封锁政策。材料三则从自信与定力、先进与后进、民族与世界三个角度，呼吁理性看待中国科技发展，避免极端化评价。整体上，文章既展示了中国科技的进步，也呼吁客观、理性的态度，强调科技发展的全球合作与共享。 16．本题考查梳理概括材料内容。 先看②空，结合材料二第①段“据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本的不到十分之一”“两者性能却被美国业内人士认为基本持平”可知，DeepSeek用更低的成本实现了和OpenAIGPT-40基本持平的性能，由此可得DeepSeek成本低。结合下面的“高性能”，此处适当调整短语结构，可填：低成本。 再看①空，“低成本”“高性能”“开源”都是DeepSeek的优势，因此此处可填：Deepseek的三大优势。 ③空，结合材料三第①段“自信与定力”“中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信”可得：既要有定力，也要有自信。 ④空，结合材料三第③段“民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能”“由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观”“民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的”可得：走出狭隘的胜负观。 17．本题考查赏析语句。 结合材料二第③段“长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的‘小院高墙’政策越来越荒诞，实在是‘墙了个寂寞’”可知，此处的“墙”指的是美国对中国科技领域的封锁政策；“寂寞”的意思是这种封锁对中国的科技发展是无效的。这句话用口语化的表达，既让读者很容易理解，又带有一些幽默的效果，强调了美国封锁政策的无效性，肯定了中国科技在逆境中的成长和进步，并引发了人们对科技封锁政策的反思。 18．本题考查说明方法的作用。 画线句中“557.6万美元”“不到十分之一”提示运用了列数字的说明方法，将DeepSeek-RI和OpenAIGPT-40的训练成本进行比较，则是运用了作比较的说明方法。将两者训练成本的金额进行比较，具体有力地说明了DeepSeek-Rl成本低的特点。 19．本题考查拓展运用。 结合材料二第①段“据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平”可知，DeepSeek性能被认为与OpenAI基本持平。结合材料三第①段“这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾”可知，我们应该理性地看待中国科技的发展，要有挺直腰杆的自信，而不应该是一味地追捧美国，认为美国一直比我们强太多。可据此引导小A理性思考。 示例：小A，DeepSeek能在国际上引起轰动，被许多业内人士认为与ChatGPT比肩，这说明它在技术上有独特之处。它通过创新的技术路线，用相对低的成本实现了与OpenAI相近的性能，这是中国人工智能研发实力的体现。我们应该以客观的态度看待中国科技的发展，既要看到与美国的差距，也要有挺直腰杆的自信，看到我们的进步和优势。 结合材料一第①段“一些外媒用‘震动硅谷’来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT比肩，而且它面向全世界开源”可知，DeepSeek确实是我国在AI领域发展的重要突破，因此可以肯定小B的自豪感。结合材料三第②段“中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能‘捧杀’不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的‘弯道超车’”可知，中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后，对于中国科技发展领先的领域，我们应正确看待，不能“捧杀”，不能把一时的进步定义成永恒的领先。可据此引导小B理性思考。 示例：小B，中国在科技领域取得了不少进步，DeepSeek的成功就是一个很好的例子，但我们不能因此就过于乐观地认为中国能很快在科技领域赶超所有国家、处处领先。对于我们国家科技发展占据领先位置的领域，我们要正向肯定但也要警惕“捧杀”。科技发展是一个长期的过程，我们应该保持理性和冷静，认识到中国在科技领域还有很长的路要走，需要不断努力和创新。 结合材料二第③段“长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的‘小院高墙’政策越来越荒诞，实在是‘墙了个寂寞’。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展”可知，DeepSeek的开源并不会遏制中国科技的发展，反而像美国那样的科技封锁政策才是荒诞。结合材料三第③段“DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能”“中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步”段可知，民族的就是世界的，世界的也最终还是民族的，我们要走出狭隘的胜负观。可据此引导小C理性思考； 示例：小C，DeepSeek选择开源，是极具意义的，可以为全世界的研究者赋能。这一举措体现了中国科技发展践行的“民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的”这一理念，打破狭隘的胜负观，将科技成果与世界共享，不仅能推动全球科技进步，也能吸引更多国际交流与合作，从而促进中国科技在更广阔的环境中发展，实现与人类未来发展的双向奔赴，这比闭门造车要有价值得多。 （四）名著阅读（5分） 20．阅读是一场遇见。班级开展“遇见·名著”活动，请你参与。 (1)《水浒传》中梁山好汉们因各种原因遇见并结义。请结合具体情节，分析某一次重要的遇见是如何改变人物命运或推动情节发展的。（2分） (2)“遇见·名著”可以启迪我们成长智慧。请从下列人物中任选一个，结合相关名著内容，说说他对你的成长产生了怎样的影响。（3分） 【备选人物】唐僧（《西游记》）   鲁智深（《水浒传》） 藤野先生（《朝花夕拾》）   阿龙纳斯教授（《海底两万里》） 【答案】(1)示例1：林冲与鲁智深的相遇。林冲结识鲁智深，结下友谊。后林冲被陷害，发配沧州，鲁智深在野猪林救下林冲，改变了林冲的命运，也表现了鲁智深的侠肝义胆和林冲隐忍。也为后来林冲上梁山，走上反抗道路作了铺垫，而鲁智深因救人暴露了行踪，导致他被朝廷通缉，最终与杨志、武松等人在二龙山聚义，为后来并入梁山奠定基础。 示例2：宋江与武松的结义。宋江因在家杀死阎婆惜，被追逃亡，途经柴进庄上。在这里，宋江结识了武松，两人从此结下了深厚的兄弟情谊。这次结拜对武松和宋江都产生了重要影响。对于武松来说，宋江的豪爽和义气让他感受到了兄弟情谊，也为他日后上梁山做了铺垫。 示例3：宋江和李逵的相遇。宋江因怒杀阎婆惜被发配江州，李逵在江州做牢子。两人在酒楼初次见面，宋江慷慨解囊帮助了李逵。这次相遇让李逵感动佩服于宋江的义气，从此对宋江忠心耿耿，始终追随宋江。这也为后文江州劫法场、上梁山等情节做了铺垫。 (2)示例1：我选择唐僧。唐僧对信念的坚定，唐僧历经九九八十一难，始终以“取得真经”为目标，即使面对女儿国的诱惑、白骨精的诡计，甚至被误解驱逐，也从未动摇。使命与责任意识，唐僧的取经不仅是个人修行，更是为普度众生而承担的使命，这种使命与责任意识，让我重新审视学习与生活的意义。例如，在参与公益项目或学术研究时，我会提醒自己：知识不应局限于个人成就，而应服务于更广泛的社会需求。 示例2：我选择鲁智深。鲁智深对朋友的保护（如护送林冲至沧州）也让我明白，真正的友谊需要行动而非空谈。“粗中有细”的细致，鲁智深看似鲁莽，实则粗中有细。例如，他在拳打镇关西前拖延时间确保金氏父女逃脱，以及在野猪林提前埋伏保护林冲，展现了深思熟虑的一面。这种“粗中有细”的智慧让我学会在冲动前保持冷静。权衡利弊。 示例3：我选择藤野先生。在鲁迅求学期间，藤野先生对教学工作认真负责，在批改鲁迅的讲义时，连血管的位置画得不准确这样的细节都不放过，认真地为鲁迅添改。这种对学术一丝不苟的精神，让我认识到在学习和生活中，对待任何事情都要保持严谨的态度，不能敷衍了事。同时，藤野先生没有民族偏见，平等地对待来自中国的鲁迅，给予他关心和帮助。这使我懂得在与人交往中，不能因种族、地域等因素而对他人区别对待，要尊重每一个人，以平等、友善的态度去对待他人，这样才能收获真挚的友谊。 示例4：我选择阿龙纳斯教授，阿龙纳斯教授随潜艇深入海底，面对奇幻的海洋生物与险恶的环境，始终以严谨的态度记录和分析所见所闻：在海底冒险中，阿龙纳斯教授多次面临生死危机（如冰山封路、章鱼袭击），但他始终冷静应对，甚至在极端环境下仍坚持记录科学数据。这种“在逆境中保持理性”的态度，让我学会以更从容的心态面对学业压力。阿龙纳斯不仅追求科学真理，还通过与尼摩船长的互动，反思人性与社会的复杂性，他从纯粹的科学家成长为兼具人文情怀的观察者，这一转变让我明白，学习不应局限于书本，还需关注社会现实与人性价值：好奇心驱动的成长，阿龙纳斯对海洋奥秘的痴迷源于强烈的好奇心。这种特质激励我主动拓展知识边界。例如，学习物理时，我会延伸阅读天体物理相关书籍；研究生物多样性时，也会关注环境保护议题。他的探索精神让我意识到，真正的学习是永无止境的旅程。 【解析】（1）本题考查名著内容理解和情节识记。首先，从《水浒传》众多人物相遇情节中选一个典型例子，如林冲与鲁智深、宋江与武松、宋江和李逵等。接着，清晰阐述相遇背景，说明相遇时双方处境。然后，重点分析这次相遇如何改变人物命运，像林冲因鲁智深相救免于被害，李逵因宋江资助而忠心追随等；同时说明对情节发展的推动作用，如为人物上梁山、后续相关情节如劫法场等做铺垫。在分析过程中，要紧密结合具体情节，展现人物性格特点，如鲁智深的侠肝义胆、宋江的豪爽义气等，使分析全面且有条理，突出相遇事件在小说中的重要意义。 示例：吴用与晁盖的相遇 吴用本是在东溪村私塾教书的先生，晁盖则是东溪村保正，二人是同乡，素来交好。当时，生辰纲的消息传来，吴用凭借其足智多谋，与晁盖商议劫取。这次相遇下的共谋，彻底改变了二人命运。晁盖从原本安于一方的保正，变成了劫取生辰纲的“主谋”，走上反抗道路；吴用也放弃了教书先生的安稳生活，成为梁山的核心智囊。这一相遇还极大地推动了情节发展。劫取生辰纲后，众人遭到官府通缉，被迫投奔梁山。在梁山，晁盖成为第二任寨主，吴用凭借智谋屡次出谋划策，为梁山的发展壮大奠定基础，开启了梁山好汉聚义反抗的新篇章 。 （2）本题考查内容理解和人物形象分析。首先，从给定备选人物中选定一个，如唐僧、鲁智深、藤野先生或阿龙纳斯教授。接着，回顾该人物在原著中的相关情节与性格特点，提炼出能对个人成长产生积极影响的特质，像唐僧的坚定信念与责任意识、鲁智深的重情重义与粗中有细、藤野先生的严谨治学与平等待人、阿龙纳斯教授的理性冷静与人文情怀等。然后，结合自身生活实际，阐述该人物特质对自己成长的具体启发，比如在学习、人际交往、面对困难等方面。可以列举具体事例，如在参与活动时因人物特质而采取的不同行动，或者因人物影响而产生的思想转变等。最后，组织语言，清晰流畅地表达出该人物对自己成长产生的影响，注意语言表达的准确性和逻辑性，使读者能够理解该人物特质与自身成长之间的联系 。 示例一：选择唐僧。唐僧心怀悲悯、慈悲为怀的精神深深触动了我。在取经途中，面对诸多妖魔鬼怪幻化的可怜之人，即便知晓可能是陷阱，他也常因不忍其受苦而心生怜悯，试图度化。如在比丘国，国王受妖道蛊惑，要用一千一百一十一个小儿的心肝做药引，唐僧听闻后悲愤交加，坚决要孙悟空救下孩童。这种慈悲情怀让我意识到，成长不仅是自我能力的提升，更要有对他人的关爱与担当。在生活中，当看到他人遭遇困境，如同学因家庭变故情绪低落、老人行动不便需要帮助时，我不应冷漠旁观，而应像唐僧一样，主动伸出援手，给予温暖与支持。同时，唐僧的慈悲并非盲目，他始终坚守正道，这让我明白，在帮助他人时也要有原则和底线，不能因一时心软而陷入是非不分。 示例二：选择阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授对科学探索的执着追求令我钦佩不已。他本是法国博物学家，因“林肯号”追逐“怪物”（鹦鹉螺号）而意外登上潜艇，开启了海底两万里的奇妙旅程。在这过程中，无论遇到何种艰难险阻，如被困冰山之下，氧气逐渐稀薄，生命受到严重威胁，他都未曾放弃对海洋生物和地质现象的观察研究。这种执着精神激励着我在学习和生活中勇攀高峰。学习新知识时，遇到难题不再轻易退缩，而是像阿龙纳斯教授面对未知海洋一样，深入钻研，直至找到答案。在培养兴趣爱好方面，如绘画、摄影等，也始终保持热情，不断探索新的技巧和风格。此外，阿龙纳斯教授在冒险中不断拓展认知边界，让我懂得成长就是要突破自我局限，主动去接触新事物、新领域，用好奇心和求知欲去丰富自己的人生阅历。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21．九年级（8）班的同学们正在开展以“做自信、自强的少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)为本次探究活动拟一条宣传标语。（2分） (2)仿照示例补充活动形式。（2分） 示例：自信、自强人物图片展 形式一： 形式二： (3)中国古典诗词中不乏表现自强不息的精神和风骨的诗句，请你写出两句。（2分） (4)自信、自强的精神其实是与我们的生活紧密结合的。小锋很热爱篮球运动，但是他几次报名参加学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小峰很苦恼，情绪低沉。请你引用一两句名言劝劝小锋，使他振作起来。（4分） 【答案】(1)青春在拼搏中闪光 (2) 自信、自强故事讨论会 自信、自强诗词朗诵赛 (3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (4)小锋，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，别气馁！爱迪生说失败是成功之母，坚持训练，你定能在球场发光！ 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语要紧扣“做自信、自强的少年”主题，语言简洁有力，可运用对偶、比喻等修辞。比如先思考自信自强能带来的积极影响，像助力成长、点亮未来等，再将其与少年联系起来。 示例：扬起自信之帆，驶向自强彼岸 （2）本题考查活动设计。 活动设计要贴合主题，具有可操作性和趣味性，常见的活动形式有演讲、竞赛、讲座等。结合主题，从常见活动类型出发，思考能体现自信自强且可操作的活动。例如从展示自我角度想到演讲比赛，从知识学习角度想到主题讲座。 示例1：自信、自强主题演讲比赛 示例2：自信、自强主题讲座 （3）本题考查诗句默写。回忆学过的古诗词，筛选出表现自强不息精神的句子，注意书写准确。 可写“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白用此句表达自己虽历经挫折，但仍对未来充满信心，积极进取；也可写“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑燮借竹子坚韧不拔，体现面对困境不屈不挠的精神。 （4）本题考查劝说。先理解小锋的苦恼是因身材被拒而情绪低沉，然后从自信自强角度，在脑海中搜索合适名言，用鼓励的语气表达。 示例：小锋，“天生我材必有用”，身材不是决定你篮球水平的关键因素呀。只要你坚持热爱，不断提升球技，“宝剑锋从磨砺出”，你一定能在篮球场上绽放光彩！ （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 22. 作文 题目（1）：在追梦的路上 题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 二月的迎春 三月的桃花 还有四月的蔷薇 都在哪儿呢？ 别空等谁来送花 亲手栽种春天 自然与生活，生命与人生，家国及世界……以上材料引发你哪些联想，又带给你怎样的启发？请自拟题目写一篇文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 题目（1）【答案】 在追梦的路上 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，这个过程是多么地艰辛啊！ 我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。伴奏声响起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力追逐到了这个梦想。 如今的我是个即将升入九年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“在追梦的路上”这一题目，旨在引导我们分享个人追逐梦想的经历与感悟。审题时，应明确“我”是主体，“追梦路上”是状态与过程，暗示了作文应展现追逐梦想的过程中的点滴经历与情感体验，在这种路上，有鲜花，有掌声，有苦涩，有艰辛。这些都让这条路充满了瑰丽的色彩，变得丰富无比。立意上，可以围绕“梦想的力量”“坚持与毅力”等主题展开，表达自己在追梦路上所遇到的困难、挑战，以及如何通过努力与坚持克服它们。同时，也可以探讨追梦路上所收获的成长与感悟，展现个人在追逐梦想过程中的蜕变与成长。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。在选材构思方面，可以选取自己亲身经历的一些具体事例，如学习上的困难、生活中的挫折等，通过描述自己如何面对并克服这些困难，展现追梦路上的艰辛与坚持。同时，也可以穿插一些心理描写，展现自己在追梦过程中的心路历程，使作文更具情感色彩和感染力。文章开头可通过获取的成果来引出主题，正文部分应详细叙述追梦的过程，如为了练就一手工整优美的书法，“我”每天坚持练习，请教老师，也曾一度陷入迷茫，但身边亲人的鼓励和支持，让“我”重获信心，最终获得了书法大赛的奖项等，最后结尾可抒发自己的感悟，再次点明主题即可。 题目（2）【答案】例文： 等待春天，不如创造春天 寒来暑往，四季更迭，春天总是在人们的翘首期盼中姗姗来迟。自古以来，无数人在冬日里苦苦等待春天，渴望着暖阳驱散寒冷，生机取代荒芜。然而，在人生的旅途中，一味地等待春天，不如主动去创造春天。 等待春天，是一种被动的期许。它是在困境中无奈地守望，把希望寄托于时间的流转和外界的改变。就像在寒冷的冬日里瑟缩着身子，眼巴巴地盼着春风送暖。在生活中，我们常常会陷入等待的泥沼。等待或许能让我们在绝望中寻得一丝慰藉，但它并不能真正改变现状。一味地等待，可能会让我们错失创造的时机，让生命在碌碌无为中流逝。 创造春天，是一种主动的担当。它是在困境中积极地行动，用自己的智慧和汗水去开辟一片属于自己的天地。“两弹元勋”邓稼先，在艰苦的科研环境中，没有等待国家科技实力的自然提升，没有等待国外先进技术的援助，而是带领团队隐姓埋名、日夜钻研。他们在一次次的失败中不断尝试，用顽强的毅力和坚定的信念，成功研制出了两弹，为祖国的国防事业创造了春天。袁隆平院士，在农业发展的困境中，没有等待粮食产量的自然增长，没有等待传统种植技术的自我革新，而是扎根田间地头，潜心研究杂交水稻技术。他用自己的努力和创新，让亿万人摆脱了饥饿的威胁，为世界农业发展创造了春天。他们用实际行动证明，创造春天不仅是一种勇气，更是一种责任；不仅是为了个人的成长和成功，更是为了社会的进步和国家的繁荣。 在现实生活中，我们每个人都可以成为春天的创造者。面对学习中的困难，我们不应等待老师的讲解和同学的帮助，而是主动去探索知识，培养自己的学习能力和创新思维；面对工作中的挑战，我们不应等待领导的安排和同事的支持，而是积极主动地承担责任，发挥自己的专业优势和创造力；面对生活中的挫折，我们不应等待他人的安慰和命运的垂青，而是勇敢地面对现实，调整心态，努力寻找解决问题的方法。只要我们有创造春天的决心和行动，就能在人生的道路上披荆斩棘，收获属于自己的辉煌。 让我们摒弃等待的惰性，扬起创造的风帆，用自己的双手去描绘人生的春天，用自己的行动去书写生命的华章！ 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这是一则材料式自命题作文。材料作文也叫命意作文，其写作的基本步骤是先从材料中提炼观点，再围绕这一观点写作。所以，材料作文的审题过程也就是立意的过程。材料为短诗形式，文字通俗而富含哲理。“别空等谁来送花，亲手栽种春天”是诗眼所在，从字面意思来看，“空等谁来送花”描述了一种被动、期待的状态，可能在生活中我们会渴望他人带来惊喜、关怀或美好的事物，但这种等待有时可能是徒劳的。而“亲手栽种春天”则是倡导我们主动出击，通过自己的努力去营造充满生机与希望的生活，就像亲手栽种花草，培育出属于自己的春天一样，象征着用实际行动去创造幸福和美好。传达出一种积极主动、独立自主的生活态度。它鼓励人们不要只是被动地等待他人给予美好，而是要凭借自己的双手去创造和收获。这便是文章主旨所在。 二、选材构思。提示以“自然与生活、生命与人生、家国与社会”提醒并引发同学含辛茹苦联系自身及身边，由近及远、由浅入深拓展至不同领域、层面，从而深入理解“亲手种花”的丰富内涵，获得思考和感悟，并有意识地关注题材的新颖和立意的高远。比如，对个人来说，像学习上依靠自己，能够主动独立学习获取成功的事；对国家来说用自己的努力争取发展强大的机遇，等都可以作为选材来写。文体选择上，可写成一般的记叙文或议论文，也可写成散文，如有相关知识储备的话，还可写成说明文。总之，表现“美好生活要靠自己来创造”这一主旨的都可。写作时，根据日常积累与自身写作能力选择最适宜的文体，努力做到文体特征鲜明。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前最后一卷（吉林卷） 语文·参考答案 一.积累与运用（共15分） 1. （2分）jǐ 赴 2. （2分）D 3. （2分）C 4. （2分）示例1：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转。 示例2：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，一个城市的正常运转是靠他们维系的。 5. （7分）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 长河落日圆 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 二、阅读（共45分） 6. （2分）C 7. （2分）B 8. （3分）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 9. (2分) 若夫曾城/傍无依接/独秀中皋 10. （3分）C 11．（3分）材料一表达作者沉醉山水的愉悦和古今知音共赏美景的闲适自得之情。材料二表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。材料三表达作者对山水美景的热爱，但想到自己年老，不免流露出悲伤与哀痛之情。 12．（3分）“那头”指姥姥家，是母亲思念的故乡和亲人所在之地。标题蕴含着母亲对姥姥等逝去亲人的深切思念，暗示文章围绕母亲的思念情感展开，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 13．（4分）示例一：支持母亲清明回乡。文中母亲年老体弱，仍每年坚持回乡，因为这是对姥姥等逝去亲人的情感寄托，清明回乡祭祀是传承孝道和对亲情的珍视，是她内心的强烈渴望，不应被阻拦。 示例二：认为母亲不必坚持清明回乡。母亲年老体衰，回乡路途辛苦，且身体状况不佳，每天要吃很多药。可以通过其他方式如线上祭祀等表达思念，不一定非要亲自长途跋涉回乡，这样能避免身体过度劳累。 14．（4分）运用神态和动作描写，“狼吞虎咽”生动形象地写出“我”和弟弟吃点心时的急切、贪吃，表现出姥姥给的点心对“我们”的吸引力，也从侧面体现出姥姥对“我们”的疼爱。 15．（4分）“清明的借口”指母亲以清明祭祀为由回乡。这一表述体现了清明这一传统节日在人们情感传承中的作用，它成为母亲表达对逝去亲人思念、回到故乡与过去情感连接的契机，承载着家族情感的延续和对传统祭祀文化的传承，是情感与文化传承的载体。 16．（2分）①Deepseek的三大优势；②低成本；③既要有定力，也要有自信；④走出狭隘的胜负观（民族的就是世界的）。 17．（3分）作用：“墙”指美国对中国科技领域的封锁政策，“寂寞”是说这种封锁没起到作用，很荒诞。这句话用口语化的表达，生动易懂。突出美国封锁的无效，体现了中国科技突破困难的创新精神。 18．（2分）这句话运用列数字和作比较的方法，将DeepSeek-Rl和OpenAIGPT-40的训练成本进行比较，突出DeepSeek-Rl成本低的特点。 19．（3分）示例1：小A，毋庸置疑，DeepSeek是我国在AI领域发展的重要突破，面对中国科技的发展，我们要保持客观理性的态度，既能够看到美国在前期的领先，但也要有挺直腰杆的自信。极端化的思维会阻碍我们以发展的眼光看问题，多一些定力，让我们拭目以待。 示例2：小B，我也和你一样，为祖国的科技发展而自豪，但在喜悦的同时，我们仍要保持客观理性。中国不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定但也要警惕“捧杀”。唯有博采众长才能不断进步，我们要像DeepSeek选择开源一样，用有兼容并包的胸怀。 示例3：小C，我能理解你守护DeepSeek的情感，但DeepSeek向全世界开源，正体现了我们联结全世界共同发展的博大胸怀！这不正是我们坚持的人类命运共同体理念吗？对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观，因为世界的最终也还是民族的！ 20．（5分）(1)示例1：林冲与鲁智深的相遇。林冲结识鲁智深，结下友谊。后林冲被陷害，发配沧州，鲁智深在野猪林救下林冲，改变了林冲的命运，也表现了鲁智深的侠肝义胆和林冲隐忍。也为后来林冲上梁山，走上反抗道路作了铺垫，而鲁智深因救人暴露了行踪，导致他被朝廷通缉，最终与杨志、武松等人在二龙山聚义，为后来并入梁山奠定基础。 示例2：宋江与武松的结义。宋江因在家杀死阎婆惜，被追逃亡，途经柴进庄上。在这里，宋江结识了武松，两人从此结下了深厚的兄弟情谊。这次结拜对武松和宋江都产生了重要影响。对于武松来说，宋江的豪爽和义气让他感受到了兄弟情谊，也为他日后上梁山做了铺垫。 示例3：宋江和李逵的相遇。宋江因怒杀阎婆惜被发配江州，李逵在江州做牢子。两人在酒楼初次见面，宋江慷慨解囊帮助了李逵。这次相遇让李逵感动佩服于宋江的义气，从此对宋江忠心耿耿，始终追随宋江。这也为后文江州劫法场、上梁山等情节做了铺垫。 (2)示例1：我选择唐僧。唐僧对信念的坚定，唐僧历经九九八十一难，始终以“取得真经”为目标，即使面对女儿国的诱惑、白骨精的诡计，甚至被误解驱逐，也从未动摇。使命与责任意识，唐僧的取经不仅是个人修行，更是为普度众生而承担的使命，这种使命与责任意识，让我重新审视学习与生活的意义。例如，在参与公益项目或学术研究时，我会提醒自己：知识不应局限于个人成就，而应服务于更广泛的社会需求。 示例2：我选择鲁智深。鲁智深对朋友的保护（如护送林冲至沧州）也让我明白，真正的友谊需要行动而非空谈。“粗中有细”的细致，鲁智深看似鲁莽，实则粗中有细。例如，他在拳打镇关西前拖延时间确保金氏父女逃脱，以及在野猪林提前埋伏保护林冲，展现了深思熟虑的一面。这种“粗中有细”的智慧让我学会在冲动前保持冷静。权衡利弊。 示例3：我选择藤野先生。在鲁迅求学期间，藤野先生对教学工作认真负责，在批改鲁迅的讲义时，连血管的位置画得不准确这样的细节都不放过，认真地为鲁迅添改。这种对学术一丝不苟的精神，让我认识到在学习和生活中，对待任何事情都要保持严谨的态度，不能敷衍了事。同时，藤野先生没有民族偏见，平等地对待来自中国的鲁迅，给予他关心和帮助。这使我懂得在与人交往中，不能因种族、地域等因素而对他人区别对待，要尊重每一个人，以平等、友善的态度去对待他人，这样才能收获真挚的友谊。 示例4：我选择阿龙纳斯教授，阿龙纳斯教授随潜艇深入海底，面对奇幻的海洋生物与险恶的环境，始终以严谨的态度记录和分析所见所闻：在海底冒险中，阿龙纳斯教授多次面临生死危机（如冰山封路、章鱼袭击），但他始终冷静应对，甚至在极端环境下仍坚持记录科学数据。这种“在逆境中保持理性”的态度，让我学会以更从容的心态面对学业压力。阿龙纳斯不仅追求科学真理，还通过与尼摩船长的互动，反思人性与社会的复杂性，他从纯粹的科学家成长为兼具人文情怀的观察者，这一转变让我明白，学习不应局限于书本，还需关注社会现实与人性价值：好奇心驱动的成长，阿龙纳斯对海洋奥秘的痴迷源于强烈的好奇心。这种特质激励我主动拓展知识边界。例如，学习物理时，我会延伸阅读天体物理相关书籍；研究生物多样性时，也会关注环境保护议题。他的探索精神让我意识到，真正的学习是永无止境的旅程。 三、综合性学习与写作（60分） 21．（10分）(1)青春在拼搏中闪光 (2) 自信、自强故事讨论会 自信、自强诗词朗诵赛 (3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (4)小锋，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，别气馁！爱迪生说失败是成功之母，坚持训练，你定能在球场发光！ 22.（50分） 题目（1）【答案】例文： 在追梦的路上 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，这个过程是多么地艰辛啊！ 我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。伴奏声响起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力追逐到了这个梦想。 如今的我是个即将升入九年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 题目（2）【答案】例文： 等待春天，不如创造春天 寒来暑往，四季更迭，春天总是在人们的翘首期盼中姗姗来迟。自古以来，无数人在冬日里苦苦等待春天，渴望着暖阳驱散寒冷，生机取代荒芜。然而，在人生的旅途中，一味地等待春天，不如主动去创造春天。 等待春天，是一种被动的期许。它是在困境中无奈地守望，把希望寄托于时间的流转和外界的改变。就像在寒冷的冬日里瑟缩着身子，眼巴巴地盼着春风送暖。在生活中，我们常常会陷入等待的泥沼。等待或许能让我们在绝望中寻得一丝慰藉，但它并不能真正改变现状。一味地等待，可能会让我们错失创造的时机，让生命在碌碌无为中流逝。 创造春天，是一种主动的担当。它是在困境中积极地行动，用自己的智慧和汗水去开辟一片属于自己的天地。“两弹元勋”邓稼先，在艰苦的科研环境中，没有等待国家科技实力的自然提升，没有等待国外先进技术的援助，而是带领团队隐姓埋名、日夜钻研。他们在一次次的失败中不断尝试，用顽强的毅力和坚定的信念，成功研制出了两弹，为祖国的国防事业创造了春天。袁隆平院士，在农业发展的困境中，没有等待粮食产量的自然增长，没有等待传统种植技术的自我革新，而是扎根田间地头，潜心研究杂交水稻技术。他用自己的努力和创新，让亿万人摆脱了饥饿的威胁，为世界农业发展创造了春天。他们用实际行动证明，创造春天不仅是一种勇气，更是一种责任；不仅是为了个人的成长和成功，更是为了社会的进步和国家的繁荣。 在现实生活中，我们每个人都可以成为春天的创造者。面对学习中的困难，我们不应等待老师的讲解和同学的帮助，而是主动去探索知识，培养自己的学习能力和创新思维；面对工作中的挑战，我们不应等待领导的安排和同事的支持，而是积极主动地承担责任，发挥自己的专业优势和创造力；面对生活中的挫折，我们不应等待他人的安慰和命运的垂青，而是勇敢地面对现实，调整心态，努力寻找解决问题的方法。只要我们有创造春天的决心和行动，就能在人生的道路上披荆斩棘，收获属于自己的辉煌。 让我们摒弃等待的惰性，扬起创造的风帆，用自己的双手去描绘人生的春天，用自己的行动去书写生命的华章！ 1 / 3学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年中考考前最后一卷（吉林卷） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 语文·答题卡 ( 一、积累与运用（15分） 1 ． 2 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 ． 5 ． （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 二、阅读（45分） 6 ． （ 2分 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 ． （ 2分 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 ． （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 9 ． （ 2分 ） 若 夫 曾 城 傍 无 依 接 独 秀 中 皋 10 ． （ 3分 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 ． （ 3分 ） 12 ． （ 3 分） 13 ． （ 4 分） 14 ． （ 4 分） 15 ． （ 4 分） 16 ． （ 2 分） 17 ． （ 3 分） 18 ． （ 2 分） 19 ． （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 20 ． （ 5 分） （ 1 ） （ 2 ） 三、综合性学习与写作（ 60 分） （一）综合性学习（ 10 分） 21 ． （ 10 分） （ 1 ）（ 2分 ） （ 2 ） （ 2 分） （ 3 ） （ 2 分） （ 4 ） （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （二）写作（ 50 分） 2 2 ． ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考考前最后一卷（吉林卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（15分） 1． 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4． 5．（1） （2） （3） （4） 二、阅读（45分） 6．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20．（5分） （1） （2） 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21．（10分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（2分） （4）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9．（2 分） 若 夫 曾 城 傍 无 依 接 独 秀 中 皋 10．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（3分） 12．（3分） 13．（4分） 14．（4分） 15．（4分） 16．（2分） 17．（3分） 18．（2分） 19．（3分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 5．正确填涂 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）写作（50分） 22． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2025年中考考前最后一卷（吉林卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分） 英雄，是民族的脊（①）梁，是时代的先锋。古往今来，沧海横流，方显英雄本色。在历史的转折处，英雄常常横刀立马，力挽狂澜______；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇fù（②）国难。英雄伟大，是因为他们的事业伟大；英雄不朽，是因为他们的功业不朽！“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国情怀永远是英雄的本色。 时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转是靠他们的。萤烛末光，也可增光辉，我认为那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ 1．请在①处为加点字注音，②处按拼音填写正确的汉字。 ①脊( )梁    ②勇fù( )国难 2．“莫道桑榆晚”中“桑榆”在语境中的词义应该是（   ） A．指桑树与榆树。 B．日落时光照桑榆树端，因以指日暮。 C．以喻事之后阶段。 D．比喻晚年；垂老之年。 3．下列对语段的分析有误的一项是（   ） A．“沧海横流”“横刀立马”“视死如归”“可歌可泣”都是成语。 B．“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”中“宣父”指的是孔子。 C．语段中“这是少年英雄的气概”后的分号应改为逗号。 D．画线句子把快递小哥、环卫工人比喻成蜂鸟，形象地写出他们匆忙劳碌的身影。 4．画线句子有一处语病，请将改正后的句子写在下面横线上。 5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分） 写景技巧 示例 感受 抓住景物特征 （1） ， （白居易《钱塘湖春行》）。 抓住了早春的花繁草嫩，春意盎然的特点。 描述视觉、听觉、嗅觉等感受 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（2） ， （王维《使至塞上》） （3） ， 。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》） 目之所见，耳之所闻，皆可入诗。 融情于景 （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 花亦传情 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题 材料一： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 材料二： 元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 材料三： 游斜川并序①（节选） 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城傍无依接独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率共赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城。⑦疏：有条理地分别记载。 6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．《答谢中书书》中第二个“书”，即书信，是一种应用性文体。 B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。 C．陶渊明，一名侃，字元亮，自号香山居士。 7．下列加点词语的解释，不正确的一项是（    ）（2分） A．晓雾将歇（消散） B．念无与为乐者（思念） C．相与步于中庭（共同，一起） D．临长流（面对） 8．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 9．用“/”给材料三中画波浪线部分断句，断两处。（2分） 若 夫 曾 城 傍 无 依 接 独 秀 中 皋 10．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一以轻峻的笔触具体描写了秀美的山川景色，极力描写山之高、水之净。 B．材料一中“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。 C．材料二的作者将超脱的情感融入记叙、描写、说明之中，看似无情，却处处用情，使文章充满诗情画意。 D．材料三画横线句子中的“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。 11．“一切景语皆情语”，同样是写自然景物，但思想感情有差异，请简要说说三篇文章表达的不同的思想感情。（3分） （二）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 思念的那头 刘建东 ①临近清明，世界仿佛豁然开朗，气温缓慢爬升，空气清新，春光明媚。一到此时，人们的心绪自然就会发生一些变化，就会想到逝去的亲人，仿佛空气中都带着一丝忧伤的凉意。 ②母亲没上过学，她从来不知道清明节始于何时，为什么会被赋予那么令人忧伤的思念之义。可是她知道，当北方顽固的寒风退却时，当沉睡的万物开始复苏时，当和煦的春风开始在平原上自由地掠过时，当绿色悄悄地爬上树枝时，当桃花迫不及待地盛开时，当湿润的空气装点了我们的昼夜时，这一切预示着，春天来了。深埋在平淡日子中的记忆会被唤醒，梦境里也会不时地闪现熟悉的身影，身体里仿佛有一个时钟，在提醒她，是该回老家祭奠父母了。如此往复，年复一年，从未间断。 ③姥姥生前喜欢吃点心，这是母亲时刻铭记着的。小时候，我就盼着放暑假。一到暑假，父母就把我和弟弟送到了老家，我们在姥姥家能待上一个假期。回老家之前，准备工作是必不可少的。母亲细心地挑选一些点心，桃酥、饼干、蛋糕……点心包在一个大包里，母亲一路上小心翼翼，唯恐把点心碰碎了。那个时候，母亲回乡的迫切心情，并不是一包点心可以容纳的。 ④姥姥家的堂屋有一个小里屋，靠东侧，没有门，平日里吊着一个厚厚的碎花棉布帘子，与堂屋隔开。姥姥接过母亲从城里带来的点心，掀开帘子，进了里屋。她与母亲寒暄之后，冲着我们几个小孩子摆摆手，我们便尾随着姥姥进了里屋。姥姥年纪已大，走路却快而有力。里屋地方狭窄，北边堆着一些杂物，南墙开着一个小小的窗户，窗户有很多方正的窗棂，糊着白色的棉麻纸。紧挨着窗户的炕上有一个小炕桌。一个大大的篮子占据了桌子的一大半。姥姥从篮子里拿出一包包的点心，摊开，让我们吃。我和弟弟便狼吞虎咽起来。自从母亲买到家里，我们就惦记上了，直到此刻才知道点心是什么味。姥姥微笑着，轻声细语：“别着急，慢慢吃。”每次回老家，我都特别向往那个光线有些暗淡的小小的里屋，我总觉得，那间小小的屋子，有某种魔法似的，好像有永远也吃不完的点心。我也永远记得，姥姥招呼我们时的笑容。而每次，母亲都会提前叮嘱我和弟弟，不要太贪食，不要把姥姥的点心都吃光了。可是，哪个小孩子，在被美食诱惑时，能记起大人的忠告？ ⑤母亲总是惦记着姥姥。姥姥在的时候，每年，母亲都会把姥姥接到邯郸住一段时日。除了照例买些姥姥爱吃的点心之外，母亲总是变着法子让她吃好。不同的早晨，母亲从早餐摊上给姥姥买来菜角、炸糕、豆腐脑、豆沫……母亲看着姥姥吃饭的情景，在缓慢移动的时间光影中，被抹上了淡淡的暖色调的晨曦之色。 ⑥在不紧不慢的准备之中，清明渐渐地逼近了。母亲终于踏上归途。回乡的路总是很漫长，通向老家苏庄的路，是通向记忆、通向母亲的过去、通向快乐的旅程。这一路十分不易。母亲要背着好几个包，从邯郸坐火车或者汽车到邢台，然后在邢台汽车站，等待着下午两点发往苏庄的汽车。挤在公共汽车上的归乡的人们，显得那么急迫，车子早开动一分钟，似乎意味着离逝去的亲人更近一点。 ⑦清明，母亲回乡的路从来没有中断过。她的年龄越来越大，身体状况一年不如一年，每天要吃的药在渐渐地增多。有时，我不忍她返乡时的辛苦，劝她不要再回去了，在哪里纪念姥姥姥爷都是一样的。母亲显得很倔强，她说：“你大姨那么远都回去，我能不回去？”停了一会儿，她又说，“你姥姥脑子特别好，谁没有去，她肯定知道。”母亲的说辞显然很牵强，并不成立，但我没有再反驳她。我知道，是她自己想要回去，想要有一个清明的借口，去看看生她养她的地方，去向姥姥姥爷，诉说一下心里话。 （选自《人民日报》，有删改） 12．本文以“思念的那头”为题，请结合文章内容，简析标题中“那头”的多重意蕴。（3分） 13．有人认为母亲年老体弱不必坚持清明回乡，也有人认为必须亲自祭奠。你支持哪种观点？请结合文本说明理由。（4分） 14．品析下面句子中加点词的表达效果。（4分） 我和弟弟便狼吞虎咽起来。 15．文章结尾提到“清明的借口”，请结合“传承”这一主题，谈谈你对这个表述的理解。（4分） （三）（10分） 阅读下面文章，完成各题。 【材料一】 这两天，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的DeepSeek火爆出圈，在苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜上折桂。一些外媒用“震动硅谷”来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT比肩，而且它面向全世界开源。 【材料二】 ①不是OpenAI用不起，而是DeepSeek更有性价比。据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。与美国公司动不动就百亿千亿美元的投入相比，中国人工智能研发的高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门槛。 ②DeepSeek的高性价比是通过另辟蹊径的创新获得的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最先进的硬件，但通过模型架构等方面的创新，走出了与OpenAI等国外公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工智能性能的追赶。就拿算法训练来说，OpenAI的训练方法是大水漫灌式的题海战术，将数据放在“黑盒”里训练。DeepSeek的训练则更精准，用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。 ③在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以DeepSeek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展。 【材料三】 ①自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。 ②先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长短。中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能“捧杀”，不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的“弯道超车”。对于处于后发追赶的领域，也不该以传播焦虑为目的，随意散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进，中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。 ③民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆・范称赞这是“非美国公司践行OpenAI初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 16．梳理三则材料的脉络，完成下面的思维导图。（2分） 17．材料二中提到美国科技专家认为“墙了个寂寞”，请结合上下文，分析这句话的作用。（3分） 18．请你说说材料二画横线句子的表达效果。（2分） 19．以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合文本内容，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。（3分） 小A：我相信DeepSeek有过人之处，但说它媲美甚至超越OpenAI，这简直就是对科学，对常识的侮辱，我们必须承认美国比我们强太多，不要再盲目自大了。 小B：这下看美国还能嚣张到几时！我相信，不久，中国一定能在科技领域赶超所有国家，处处领先，屹立不倒！ 小C：我倒是觉得DeepSeek应该闭源，凭什么要跟外国人分享我们的科技成果？ （四）名著阅读（5分） 20．阅读是一场遇见。班级开展“遇见·名著”活动，请你参与。 (1)《水浒传》中梁山好汉们因各种原因遇见并结义。请结合具体情节，分析某一次重要的遇见是如何改变人物命运或推动情节发展的。（2分） (2)“遇见·名著”可以启迪我们成长智慧。请从下列人物中任选一个，结合相关名著内容，说说他对你的成长产生了怎样的影响。（3分） 【备选人物】唐僧（《西游记》）   鲁智深（《水浒传》） 藤野先生（《朝花夕拾》）   阿龙纳斯教授（《海底两万里》） 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21．九年级（8）班的同学们正在开展以“做自信、自强的少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)为本次探究活动拟一条宣传标语。（2分） (2)仿照示例补充活动形式。（2分） 示例：自信、自强人物图片展 形式一： 形式二： (3)中国古典诗词中不乏表现自强不息的精神和风骨的诗句，请你写出两句。（2分） (4)自信、自强的精神其实是与我们的生活紧密结合的。小锋很热爱篮球运动，但是他几次报名参加学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小峰很苦恼，情绪低沉。请你引用一两句名言劝劝小锋，使他振作起来。（4分） （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 22. 作文 题目（1）：在追梦的路上 题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 二月的迎春 三月的桃花 还有四月的蔷薇 都在哪儿呢？ 别空等谁来送花 亲手栽种春天 自然与生活，生命与人生，家国及世界……以上材料引发你哪些联想，又带给你怎样的启发？请自拟题目写一篇文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$