第七单元 第2课时 观察运动中的物体（学习任务单）数学苏教版一年级下册（新教材）

第七单元 第2课时 观察运动中的物体（学习任务单）

【学习目标】 

1.通过观察动车组进站照片，发现物体运动过程中形态、大小和位置的变化规律，准确判断照片先后顺序。​

2.经历观察、分析、推理照片排序的过程，培养观察能力、空间想象能力和逻辑推理能力，提高语言表达能力。​

3.感受数学与生活的紧密联系，激发对物体运动现象的探究兴趣，培养用数学眼光观察生活的习惯和合作交流意识。

【学习重点】观察动车组进站照片，发现物体运动变化规律，正确对照片进行排序，并能用语言阐述排序理由。

【学习难点】理解物体运动过程中空间位置与时间顺序的关系，排除干扰因素，合理分析推理照片顺序，准确表达判断依据。

【预习要领】

1.自学课本P81的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.下面右边的哪幅图是华华看到的？请圈出来。

 

2.游玩时，下边右面的三个画面分别是天天在哪个位置看到的？ ( 填序号)。

  

3.导言：这节课我们来学习“观察运动中的物体”（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：探究不同时间观察同一物体的规律

1．观察情境图

（1）一列动车组进站时，明明拍摄了下面三张照片。看图，你发现了什么？

                                                 。

（2）为什么照片中动车组看起来不一样呢？

                                                     。

（3）哪一张照片是最先拍的？哪一张是最后拍的？

                                                 。

2．出示试一试。

（1）课件出示：这列动车组出站时，明明又拍摄了下面三张照片。你能按时间顺序给这三张照片编号吗？

（2）能说说你是怎么想的？

                                                 。

3.回顾一下，刚才是怎么判断这些照片拍摄顺序的呀？

                                                 。

三、【学以致用】

1.教材P82“想想做做”第1题。

 

 

2.教材P82“想想做做”第2题。