专题02 选择题·选择性必修3（云南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二历史下学期期末真题分类汇编

选择性必修三 选择题精编30题 期末真题汇编（云南通用） 1．(22-23高二下·云南玉溪第三中学·期末)第二次世界大战后，新兴民族独立国家伴随现代化发展，加快文化重建，其中与印度文化重建相符的是（   ） A．实行“政教合一”的政策 B．注重发扬传统文化 C．实行中央集权政治 D．确立甘地思想为指导思想 2．(22-23高二下·云南红河州开远第一中学·期末)1905年中国博物馆建设的先驱者张謇自费创建了我国第一座公共博物馆，开创了我国近代博物馆事业的新纪元。中国人自建的第一座公共博物馆是（   ） A．自然历史博物馆 B．南通博物苑 C．历史博物馆 D．革命博物馆 3．(23-24高二下·云南文山·期末)历史上士人娶盲女的事迹常见于北宋，这一事迹经南宋士人反复讲述与宣传，被赋予了更多的道德意涵，以期化民成俗，人们将其视为仪表天下的卓绝之行。这一现象（   ） A．与理学思潮传播密切相关 B．体现宋代开放包容的风貌 C．反映了儒家正统地位弱化 D．背离了官方对民俗的引导 4．(23-24高二下·云南玉溪·期末)据历史学家考证，和服（如图）的出现可以从公元3世纪开始，《魏志·倭人传》曾这样记载：“用布一幅，中穿一洞，头贯其中，毋须量体裁衣。”这便是和服的雏形了。到了14世纪的室町时代，按照日本的传统习惯和审美情趣，带有隋唐服装特色的服饰逐渐演变成现代和服并最终定型。据此可知，日本和服（   ） A．充分展现了美轮美奂的图案 B．受到中华传统文化的影响 C．体现了简朴实用的穿衣风格 D．是多文化交流的共同结晶 5．(23-24高二下·云南保山·期末)下图为1975年在扬州唐城遗址中发现的唐代青花瓷残片，经鉴定，该青花瓷是具有棕榈叶纹、梅花点纹等伊斯兰风格的阿拉伯定制品。这说明（   ） A．中国积极融入世界市场 B．传统手工业迎合市场需求 C．异域文化深受国人喜爱 D．官营手工业水平相对高超 6．(21-22高二下·云南红河州·期末)对比汉武帝时期和南北朝时期我国农牧分界线的变化，这一变化（   ） A．标志经济重心南移 B．反映南北经济趋于平衡 C．有利于民族的交融 D．缘于北方农耕技术退步 7．(22-23高二下·云南玉溪·期末)柏拉图根据人的身心特点提出了相应的教育模式，强调人的体质训练是可以被养成习性的，要持之以恒、遵循法则。但是人的心灵教育却不能操之过急，要循序渐进地进行引导，以免矫枉过正。这反映了古希腊（   ） A．实现了教育的均衡发展 B．公民的日常生活丰富多彩 C．教育思想渗透着人文精神 D．教育思想与社会实际脱节 8．(22-23高二下·云南保山部分校·期末)隋唐以来，僧侣们创立了不同的佛教宗派，这些宗派有不同的教义、教规和修持方法，但其思想体系中都大量融合吸收了儒、道等传统思想的内容和方法。由此可见（   ） A．西学东渐的浪潮开始出现 B．中国传统文化内涵丰富发展 C．政府对外来文化兼收并蓄 D．佛教成为沟通东西方的桥梁 9．(22-23高二下·云南昆明·期末)明成祖即位后，诏令将“经史子集百家之书备辑为一书”，解缙等147人参编，初名《文献大成》。成祖不甚满意，又动用朝野上下2196人编写，1407年定稿，命名为《永乐大典》。据此可知，《永乐大典》的编撰（    ） A．承续崇文抑武传统 B．得益于国家力量的组织 C．弘扬儒家正统观念 D．开创中华文化的新体系 10．(22-23高二下·云南昆明·期末)阿拉伯学者在翻译古希腊、罗马、波斯、印度等地区的哲学、文学、数学著作的基础上，通过改造和创新，撰写了大量的哲学和科学著作，促成了阿拉伯文化的大发展。这表明，阿拉伯文化（    ） A．融合了多种文明的特质 B．处于世界领先的地位 C．局限于哲学与科学领域 D．缺乏自身的民族特色 11．(22-23高二下·云南楚雄州·期末)据研究发现，十六国至北朝时期，进入长城以南建立政权的群体、各政权统治集团主要成员，基本上都没有退回到草原上去的，而是变成了农耕定居地区的人口，“成为北朝末年开始的获得具有族群意味的‘汉人’的一部分”。由此可知，当时北方（    ） A．政权更替尤为频繁 B．民族迁移区域一致 C．民族交融不断加强 D．农耕经济长期繁荣 12．(22-23高二下·云南大理州·期末)亚历山大大帝占据波斯后，对波斯帝国原有的行政区划和管理体制进行了改革，在各个地区的总督辖区实行军事、财政与民政三权分离，这一做法的根本目的是（    ） A．实现官员之间的制约 B．加强对波斯的控制 C．适应当地风俗的需要 D．建立完善官僚体系 13．(22-23高二下·云南玉溪第二中学·期末)古希腊作家阿里斯托芬（约前446年—前385年）在作品《蛙》里塑造了另外两位戏剧大师埃斯库罗斯（约前525年—前456年）与欧里庇得斯（公元前480年—前406年）的对话如下图所示，在这里，阿里斯托芬意在主张（   ） A．发挥文学的教化功能 B．维护法律的公正严肃 C．公民的政治素质养成 D．营造自由的文化氛围 14．(22-23高二下·云南保山、文山州·期末)1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章程》，规定了中学堂的课程、课时（如表所示）。从中可以看出清末教育（   ）   课程 修身 读经讲经 中学文学 外语 历史 地理 课时 5 45 19 36 11 11 课程 几何代数 植物动物 理化 图画 法制理财 体操 课时 20 8 8 4 3 10 ①注重传授西方文化知识  ②殖民地教育特征明显 ③旨在培养维新变法人才  ④推动教育近代化进程 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 15．(22-23高二下·云南玉溪新平县第一中学·期末)下列内容出自某历史论文的子目。据此判断，该论文的研究主题为（   ） 一、“发现新大陆”前的古印第安文化 二、殖民地时期混血文化的形成与发展 三、独立革命后各种文化的相互融合与混合 A．拉美多元文化的发展 B．西方工业文明的扩张 C．美国多源文化的表现 D．美洲传统文化的消失 16．(22-23高二下·云南楚雄州·期末)从公元前334年到公元前30年，亚历山大城不仅是各种商业活动的中心，而且引领了科学技术的发展，如关于太阳系的理论、圆周率的精算、运用经线和纬线计算出地球周长的近似值等。这些成就（    ） A．反映出希腊化时代的影响 B．说明埃及引领世界科技发展 C．标志着埃及近代科学诞生 D．体现了异质文化的激烈碰撞 17．(22-23高二下·云南红河州泸西县第一中学·期末)阅读下表“印欧人的迁徙”，据此可知，印欧人的迁徙（   ） 原聚集地 迁徙过程 黑海北岸印欧人 来到小亚细亚，被称为赫梯人，前1595年，灭古巴比伦王国，赫梯成为近东大国 黑海以东印欧人 分化为伊朗语族和印度语族，其中伊朗语族的波斯人在公元前6世纪建立大帝国 黑海以西印欧人 前2000年初，入侵意大利；前6世纪，其中的拉丁人建立了罗马 A．产生了古代许多显赫一时的国家 B．引发古代西亚、南亚文明的衰弱 C．有利于游牧民族与农耕民族的交融 D．推动了最早一批奴隶制国家的兴起 18．(22-23高二下·云南文山州马关县第一中学·期末)吴寄萍在《改良私塾》中说：“历代大儒，没有一个不是私塾出身，同时没有一个不曾当过塾师。我敢说中国几千年的文化繁衍，私塾要算是中国文化的播种者。”这段话肯定了（　　） A．私塾在中华文化传承中的重要作用 B．私塾在科举考试中的重要作用 C．私塾在传播中华文化中的重要作用 D．私塾在中华文化形成中的重要作用 19．(22-23高二下·云南文山州第一中学·期末)神道教起初没有正式的名称，直到公元5至8世纪，佛教经朝鲜传入日本，渐渐在当时的日本扩张开来，为了与“佛法”一词分庭抗礼，于是便创造了“神道”一词来区分日本固有的宗教。据此可知（   ） A．日本抗拒外来文化 B．佛教在日本完成了本土化 C．佛教不受日本人欢迎 D．日本在学习外来文化的同时捍卫本土文化 20．(22-23高二下·云南文山州马关县第一中学·期末)公元13世纪上半叶，成吉思汗和他的子孙们进行了三次西征，建立了横跨欧亚大陆的庞大的蒙古帝国。蒙古人的西征也是农业文明时代游牧民族对农耕民族的最后一次大规模的征服活动。下列对蒙古人征服战争评价较为客观的一项是（　　） A．蒙古铁骑所到之处破城掠寨，涂炭生灵，充分暴露了游牧民族的野蛮与残忍 B．战争总是残酷的，无辜平民的伤亡是常有的事，蒙古人的征服战争也不例外 C．蒙古人征服战争虽给农耕民族带来巨大灾难，但却打通了东西方交通的通道 D．游牧民族的生存环境太恶劣，为了生存他们才不得已而掠夺定居的农耕民族 21．(22-23高二下·云南保山第一中学·期末)1919年是世界革命运动频发的一年。下表为部分国家和地区革命运动，据此可知(　　) A．东西方的革命运动遥相呼应 B．十月革命影响了各国革命斗争 C．国际环境助推了革命的爆发 D．革命运动推动殖民体系的崩溃 22．(22-23高二下·云南文山州马关县第一中学·期末)当蒙古部落之间的征战结束后，对外征服便开始了。草原游牧生活具有专业化和单一化的特征。游牧部落很少能自给自足，且与定居者的商业交往经常受到农业帝国的限制，而唯利是图的商人与游牧者有着共同的利益，在部落对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命打击。由此产生的影响是（　　） A．游牧民族逐步转向定居农耕经济 B．蒙古贵族鼓励发展商业贸易 C．蒙古帝国发动对农业帝国的征服 D．对外征服推广游牧生活方式 23．(20-21高二下·辽宁辽宁师大附中、丹东二中、抚顺二中、本溪高中、盘锦高中、辽油一高·期中)中世纪，基督教成为古希腊、罗马古典文化的保存者，《新约》中许多故事是古代希腊罗马神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系的同时，孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教（   ） A．是西欧地区普遍的文化符号 B．传承和发展了传统文化 C．实现了神权和世俗文化和解 D．决定欧洲近代科学发展 24．(23-24高二下·云南昆明·期末)18世纪中期，法国学者魁奈指出“如同小说家喜爱描绘战争年代一样，历史学家们只热衷于记述军事征服和卓越功绩。这些作者忽略了政府规划、国民道德的转变，从未聚焦于国民的历史，以及他们繁荣富裕和衰败贫穷的原因。”据此可知，魁奈（    ） A．否定传统历史著作的社会作用 B．以理性宣扬民众的自然权利 C．政治立场上代表无产阶级利益 D．主张推翻法国封建专制制度 25．(23-24高二下·云南文山·期末)春秋战国时期，孔子主张“德不孤，必有邻”，老子主张“上善若水”，墨子主张“兼相爱，交相利”，荀子主张“荣辱之来，必象其德”。这些主张说明他们都（   ） A．推崇等级森严的周礼秩序 B．主张无为而治的理想社会 C．强调道德教育和制度惩戒 D．重视思想建设和道德规范 26．(23-24高二下·云南大理白族·期末)三星堆文化距今3000至5000年，是西南地区古蜀文化的重要遗址。出土文物中有高2.62米的青铜大立人、有宽1.38米的青铜面具、更有高3.95米的青铜神树，其中的扇贝形金覆面具颇为神秘，它是殷商贵族独特的丧葬礼器。这反映出当时（   ） A．青铜文化同根同源 B．古蜀地区王权与神权相结合 C．区域文化存在交流 D．西南地区青铜铸造技术精湛 27．(23-24高二下·云南宣威·期末)康有为认为“每世之中又有三世焉，则据乱亦有据乱世之升平、太平焉，太平世之始亦有据乱、升平之别”；孙中山以“世界大同”来表达自己的最高社会理想；李大钊认为“经济的构造，依他内部的势力自己进化，渐于适应的状态中，变更全社会的表面构造”。由此可见，他们都（   ） A．探索中西学术贯通的途径 B．试图营造民主革命舆论氛围 C．受到西方民族观念的影响 D．注重对社会发展进程的探索 28．(23-24高二下·云南楚雄彝族·期末)东晋葛洪曾指出，江南人慕效洛阳的书法、语言、哀哭和居丧，如“转易其声音，以效北语……乃有遭丧者而学中国哭者”。当时，洛阳玄风传播到江南，清谈要说标准的洛阳话，洛阳话成为南朝的官话。这反映出此时期（   ） A．南北政权文化互动频繁 B．中原文化具有一定优势 C．中原文化广布大江南北 D．南北区域文化差别不大 29．(23-24高二下·云南保山·期末)拿破仑在其所有征服地区废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。在被统治地区，人们普遍认为拿破仑的统治意味着行政管理质量的提高，尤其是人们对行政管理的法国式性质的印象比对行政管理的质量的印象更深刻。由此可知，拿破仑的统治（   ） A．引发了欧洲各国的反抗 B．推动了欧洲政治文化的重构 C．促进了欧洲统一的实现 D．揭开了欧洲民族觉醒的序幕 30．(23-24高二下·云南保山·期末)下图为1908年法国漫画《俄、奥两大列强抢夺奥斯曼土耳其帝国的领土》，中间的俄国沙皇尼古拉二世夺走保加利亚，左边的奥匈帝国皇帝弗朗德·约瑟夫一世夺走黑塞哥维那和波斯尼亚，右边的奥斯曼土耳其苏丹哈米德二世只能保住土耳其。该漫画反映了（   ） A．资本主义世界殖民体系正式形成 B．帝国主义发展不平衡 C．俄奥矛盾成为帝国主义主要矛盾 D．巴尔干地区矛盾尖锐 试卷第2页，共15页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择性必修三 选择题精编30题 期末真题汇编（云南通用） 1．(22-23高二下·云南玉溪第三中学·期末)第二次世界大战后，新兴民族独立国家伴随现代化发展，加快文化重建，其中与印度文化重建相符的是（   ） A．实行“政教合一”的政策 B．注重发扬传统文化 C．实行中央集权政治 D．确立甘地思想为指导思想 【答案】B 【来源】云南省玉溪第三中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（印度）。根据材料“第二次世界大战后，新兴民族独立国家伴随现代化发展，加快文化重建”结合所学知识可知，第二次世界大战后，新兴民族独立国家伴随现代化发展，加快文化重建，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化，同时注重发扬传统文化，B项正确；古代印度时期实行“政教合一”的政策，排除A项；公元前18世纪，古印度时期，印度曾经实行中央集权政治，排除C项；1893—1914年甘地在南非领导印侨以非暴力抵抗方式进行反对南非当局的种族歧视制度的斗争，并形成了他的理论——甘地非暴力主义，与材料中时间不符，排除D项。故选B项。 2．(22-23高二下·云南红河州开远第一中学·期末)1905年中国博物馆建设的先驱者张謇自费创建了我国第一座公共博物馆，开创了我国近代博物馆事业的新纪元。中国人自建的第一座公共博物馆是（   ） A．自然历史博物馆 B．南通博物苑 C．历史博物馆 D．革命博物馆 【答案】B 【来源】云南省红河州开远市第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1905年（中国）。结合所学知识可知，1905年，张謇在江苏南通建立的南通博物苑，是中国人自建的第一座公共博物馆，B项正确；19世纪六七十年代，法国人在上海建立的自然历史博物院，是中国最早的近代意义的博物馆，排除A项；1926年，国立历史博物馆在北京开馆，新中国成立后改为国立北京历史博物馆，1960年，更名为中国历史博物馆，排除C项；革命博物馆成立于新中国成立后，排除D项。故选B项。 3．(23-24高二下·云南文山·期末)历史上士人娶盲女的事迹常见于北宋，这一事迹经南宋士人反复讲述与宣传，被赋予了更多的道德意涵，以期化民成俗，人们将其视为仪表天下的卓绝之行。这一现象（   ） A．与理学思潮传播密切相关 B．体现宋代开放包容的风貌 C．反映了儒家正统地位弱化 D．背离了官方对民俗的引导 【答案】A 【来源】云南省文山壮族苗族自治州2023-2024学年高二下学期期末中小学学业质量监测历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“历史上士人娶盲女的事迹常见于北宋，这一事迹经南宋士人反复讲述与宣传，被赋予了更多的道德意涵，以期化民成俗”和所学可知，士人娶盲女事迹在南宋被赋予了更多的道德意涵并受到推崇，这与南宋理学占主导，宣传道德教化有关，A项正确；材料未涉及对外交流，排除B项；儒家正统地位在宋朝得到强化，排除C项；材料现象符合南宋主流价值观，并未背离官方对民俗的引导，排除D项。故选A项。 4．(23-24高二下·云南玉溪·期末)据历史学家考证，和服（如图）的出现可以从公元3世纪开始，《魏志·倭人传》曾这样记载：“用布一幅，中穿一洞，头贯其中，毋须量体裁衣。”这便是和服的雏形了。到了14世纪的室町时代，按照日本的传统习惯和审美情趣，带有隋唐服装特色的服饰逐渐演变成现代和服并最终定型。据此可知，日本和服（   ） A．充分展现了美轮美奂的图案 B．受到中华传统文化的影响 C．体现了简朴实用的穿衣风格 D．是多文化交流的共同结晶 【答案】B 【来源】云南省玉溪市2023~2024学年高二下学期期末教学质量检测历史试卷 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代中国和日本。据材料“带有隋唐服装特色”可知日本和服受到中华传统文化的影响，B项正确；材料主旨是日本和服受到中国的影响，而非体现日本和服的美或优点，“美轮美奂的图案”和“简朴实用”与材料主旨不符，排除A项、C项；材料仅能体现中日文化交流，参与交流的是两种文化，而非“多文化”，排除D项。故选B项。 5．(23-24高二下·云南保山·期末)下图为1975年在扬州唐城遗址中发现的唐代青花瓷残片，经鉴定，该青花瓷是具有棕榈叶纹、梅花点纹等伊斯兰风格的阿拉伯定制品。这说明（   ） A．中国积极融入世界市场 B．传统手工业迎合市场需求 C．异域文化深受国人喜爱 D．官营手工业水平相对高超 【答案】B 【来源】云南省保山市2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“该青花瓷是具有棕榈叶纹、梅花点纹等伊斯兰风格的阿拉伯定制品”可知，这一青花瓷器为阿拉伯人的定制品，说明当时存在东西方贸易的情况，也反映出中国传统手工业产品迎合了外国市场的需求，B项正确；新航路开辟后，世界市场的逐渐形成，排除A项；材料所示为外国人定制的中国瓷器，并不是国人对异域文化的喜爱，排除C项；据材料信息无法得出该瓷器是官营手工业的相关信息，排除D项。故选B项。 6．(21-22高二下·云南红河州·期末)对比汉武帝时期和南北朝时期我国农牧分界线的变化，这一变化（   ） A．标志经济重心南移 B．反映南北经济趋于平衡 C．有利于民族的交融 D．缘于北方农耕技术退步 【答案】C 【来源】云南省红河州2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题考查魏晋民族交融。根据图片信息可知，从汉代到南北朝时期，农牧分界线的变化，有利于民族交融，C项正确；重心南移完成是在南宋时期，排除A项；材料未涉及南北经济的平衡，排除B项；材料不能体现北方农耕技术的情况，排除D项。故选C项。 7．(22-23高二下·云南玉溪·期末)柏拉图根据人的身心特点提出了相应的教育模式，强调人的体质训练是可以被养成习性的，要持之以恒、遵循法则。但是人的心灵教育却不能操之过急，要循序渐进地进行引导，以免矫枉过正。这反映了古希腊（   ） A．实现了教育的均衡发展 B．公民的日常生活丰富多彩 C．教育思想渗透着人文精神 D．教育思想与社会实际脱节 【答案】C 【来源】云南省玉溪市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：古希腊。据题干可知主要结论：柏拉图根据人的身心特点提出相应的教育模式，结合所学可知，古希腊哲学中蕴含着人文思想，重视人的价值。因此柏拉图的教育以人的特点来进行教育，C项正确；柏拉图提出了教育模式，而没有提到实现教育均衡发展，排除A项；材料提到公民的教育方式，而没有提到公民的日常生活的内容，排除B项；柏拉图的教育思想结合了人的身心特点，没有与社会实际脱节，排除D项。故选C项。 8．(22-23高二下·云南保山部分校·期末)隋唐以来，僧侣们创立了不同的佛教宗派，这些宗派有不同的教义、教规和修持方法，但其思想体系中都大量融合吸收了儒、道等传统思想的内容和方法。由此可见（   ） A．西学东渐的浪潮开始出现 B．中国传统文化内涵丰富发展 C．政府对外来文化兼收并蓄 D．佛教成为沟通东西方的桥梁 【答案】B 【来源】云南省保山市部分校2022-2023学年高二下学期期末模拟考文综历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐以来的中国。据材料佛教“大量融合吸收了儒、道等传统思想的内容和方法”并结合所学可知，佛教传入中国后深受道家和儒家思想的影响，在传播中逐渐与中国本土思想融合，渐趋本土化，这就丰富发展了中国传统文化的内涵，B项正确；西学东渐浪潮开始出现在明清之际，排除A项；材料不涉及政府的态度或政策，排除C项；材料主旨是中国传统文化内涵丰富发展，不是佛教的作用，排除D项。故选B项。 9．(22-23高二下·云南昆明·期末)明成祖即位后，诏令将“经史子集百家之书备辑为一书”，解缙等147人参编，初名《文献大成》。成祖不甚满意，又动用朝野上下2196人编写，1407年定稿，命名为《永乐大典》。据此可知，《永乐大典》的编撰（    ） A．承续崇文抑武传统 B．得益于国家力量的组织 C．弘扬儒家正统观念 D．开创中华文化的新体系 【答案】B 【来源】云南省昆明市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是原因题、本质题，时空是明成祖时期。根据材料“明成祖即位后，诏令将‘经史子集百家之书备辑为一书’，解缙等147人参编……又动用朝野上下2196人编写，1407年定稿，命名为《永乐大典》”可知，《永乐大典》是在明成祖的大力支持及官僚集团的共同努力下编撰而成的，说明《永乐大典》的编撰得益于国家力量的组织，B项正确；材料未涉及崇文抑武的政治传统，与题干信息无关，排除A项；材料并不是强调弘扬儒家正统观念，不符合题意，排除C项；《永乐大典》有利于构建中华文化的新体系，并不是开创，排除D项。故选B项。 10．(22-23高二下·云南昆明·期末)阿拉伯学者在翻译古希腊、罗马、波斯、印度等地区的哲学、文学、数学著作的基础上，通过改造和创新，撰写了大量的哲学和科学著作，促成了阿拉伯文化的大发展。这表明，阿拉伯文化（    ） A．融合了多种文明的特质 B．处于世界领先的地位 C．局限于哲学与科学领域 D．缺乏自身的民族特色 【答案】A 【来源】云南省昆明市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯地区）。根据材料得出主要结论：阿拉伯文化融合了多种文明的特质，如古希腊、罗马、波斯、印度等地区的哲学、文学、数学著作，促成了阿拉伯文化的大发展，A项正确；材料中没有对比信息，无法判定是否领先世界，排除B项；阿拉伯文化融合的文化不限于哲学和科学领域，排除C项；缺乏自身的民族特色，说法与阿拉伯文化不符，排除D项。故选A项。 11．(22-23高二下·云南楚雄州·期末)据研究发现，十六国至北朝时期，进入长城以南建立政权的群体、各政权统治集团主要成员，基本上都没有退回到草原上去的，而是变成了农耕定居地区的人口，“成为北朝末年开始的获得具有族群意味的‘汉人’的一部分”。由此可知，当时北方（    ） A．政权更替尤为频繁 B．民族迁移区域一致 C．民族交融不断加强 D．农耕经济长期繁荣 【答案】C 【来源】云南省楚雄州2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。据材料“进入长城以南建立政权的群体、各政权统治集团主要成员，基本上都没有退回到草原上去的，而是变成了农耕定居地区的人口，成为‘汉人’的一部分”并结合所学可知，这反映出当时北方少数民族不断被汉族先进文化吸引，民族交融不断加强，C项正确；材料强调民族交融而不是政权更替，排除A项；材料只显示北方少数民族南下，但实际上同时也存在北民南迁现象，故民族迁移地区域未必一致，排除B项；当时北方战乱频繁，北方经济破坏严重，排除D项。故选C项。 12．(22-23高二下·云南大理州·期末)亚历山大大帝占据波斯后，对波斯帝国原有的行政区划和管理体制进行了改革，在各个地区的总督辖区实行军事、财政与民政三权分离，这一做法的根本目的是（    ） A．实现官员之间的制约 B．加强对波斯的控制 C．适应当地风俗的需要 D．建立完善官僚体系 【答案】B 【来源】云南省大理州2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题。时空是古代史（亚历山大帝国）。据材料信息得出主要结论：对波斯帝国原有的行政区划和管理体制进行了改革，在各个地区的总督辖区实行军事、财政与民政三权分离，目的是为了加强对占领地区波斯的控制，B项正确；官员之间的制约是方式，而非目的，排除A项；材料突出的是对波斯的管理，并未提及适应当地的风俗，排除C项；材料强调对波斯原有的行政区划和管理体制进行了改革，并不能反映建立了完善的官僚体系，排除D项。故选B项。 13．(22-23高二下·云南玉溪第二中学·期末)古希腊作家阿里斯托芬（约前446年—前385年）在作品《蛙》里塑造了另外两位戏剧大师埃斯库罗斯（约前525年—前456年）与欧里庇得斯（公元前480年—前406年）的对话如下图所示，在这里，阿里斯托芬意在主张（   ） A．发挥文学的教化功能 B．维护法律的公正严肃 C．公民的政治素质养成 D．营造自由的文化氛围 【答案】A 【来源】云南省玉溪市第二中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊。根据材料“人们为什么称赞诗人？因为才智过人，能好言规劝，把他们训练成好的公民”可知阿里斯托芬通过对话说明作为诗人或作家应做到规劝公民善良高贵，说明阿里斯托芬意在主张发挥作品的社会教化功能，A项正确；材料未涉及到法律规定，而是体现了文学的教化功能，排除B项；材料强调的是公民的道德品质，没有体现政治素养，排除C项；材料未涉及文化氛围如何，而是发挥文学的教化功能，排除D项。故选A项。 14．(22-23高二下·云南保山、文山州·期末)1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章程》，规定了中学堂的课程、课时（如表所示）。从中可以看出清末教育（   ）   课程 修身 读经讲经 中学文学 外语 历史 地理 课时 5 45 19 36 11 11 课程 几何代数 植物动物 理化 图画 法制理财 体操 课时 20 8 8 4 3 10 ①注重传授西方文化知识  ②殖民地教育特征明显 ③旨在培养维新变法人才  ④推动教育近代化进程 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【来源】云南省保山市、文山州2022-2023学年高二下学期期末文综历史试题 【详解】本题是组合选择题。时空是：清朝（中国）。根据材料“外语、几何代数、植物动物、理化、法制理财”可知，表明清末教育重视西学，①符合题意；晚清的社会性质是半殖民地半封建社会，材料无法得出清末教育受殖民者控制，②不符合题意；根据材料可以看出，清末教育内容中增加了自然科学等近代学科，说明其教育逐渐近代化，④符合题意；1904年维新变法运动已经失败，因此清末教育并不是为了培养维新变法人才，③不符合题意；综上所述，①④符合题意，C项正确；其他选项不符合题意，排除A项、B项和D项。故选C项。 15．(22-23高二下·云南玉溪新平县第一中学·期末)下列内容出自某历史论文的子目。据此判断，该论文的研究主题为（   ） 一、“发现新大陆”前的古印第安文化 二、殖民地时期混血文化的形成与发展 三、独立革命后各种文化的相互融合与混合 A．拉美多元文化的发展 B．西方工业文明的扩张 C．美国多源文化的表现 D．美洲传统文化的消失 【答案】A 【来源】云南省玉溪市新平县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代及近代世界。据材料“古印第安文化”“混血文化”“独立革命后各种文化的相互融合与混合”等信息并结合所学，印第安人是拉美地区的土著居民，创造了独具特色的印第安文化，新航路开辟后，伴随着西方殖民扩张，白人、黑人等的迁入，拉美地区混血文化形成与发展，拉美国家独立革命后亦呈现各种文化的相互融合与混合，故该论文的研究主题为拉美多元文化的发展，A项正确；材料还涉及到新航路开辟前的古印第安文化，那时西方还未扩张，排除B项；美国不属于拉丁洲，排除C项；美洲传统文化没消失 ，D项不符合史实，排除D项。故选A项。 16．(22-23高二下·云南楚雄州·期末)从公元前334年到公元前30年，亚历山大城不仅是各种商业活动的中心，而且引领了科学技术的发展，如关于太阳系的理论、圆周率的精算、运用经线和纬线计算出地球周长的近似值等。这些成就（    ） A．反映出希腊化时代的影响 B．说明埃及引领世界科技发展 C．标志着埃及近代科学诞生 D．体现了异质文化的激烈碰撞 【答案】A 【来源】云南省楚雄州2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前334年到公元前30年（亚历山大帝国）。根据材料“从公元前334年到公元前30年，亚历山大城不仅是各种商业活动的中心，而且引领了科学技术的发展，如关于太阳系的理论、圆周率的精算、运用经线和纬线计算出地球周长的近似值等。”可知，从公元前334年到公元前30年正是希腊化的时代，此时期受其统治的埃及亚历山大城取得的一系列成就，正是这一时代影响的结果，A项正确；埃及取得的这些科学成就不能说明其引领当时世界科技发展，排除B项；16——17世纪近代科学兴起，排除C项；这些文化成就是异质文化融合的结果，而非碰撞，排除D项。故选A项。 17．(22-23高二下·云南红河州泸西县第一中学·期末)阅读下表“印欧人的迁徙”，据此可知，印欧人的迁徙（   ） 原聚集地 迁徙过程 黑海北岸印欧人 来到小亚细亚，被称为赫梯人，前1595年，灭古巴比伦王国，赫梯成为近东大国 黑海以东印欧人 分化为伊朗语族和印度语族，其中伊朗语族的波斯人在公元前6世纪建立大帝国 黑海以西印欧人 前2000年初，入侵意大利；前6世纪，其中的拉丁人建立了罗马 A．产生了古代许多显赫一时的国家 B．引发古代西亚、南亚文明的衰弱 C．有利于游牧民族与农耕民族的交融 D．推动了最早一批奴隶制国家的兴起 【答案】A 【来源】云南省红河州泸西县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧亚。根据材料“赫梯成为近东大国”、“波斯人在公元前6世纪建立大帝国”、“其中的拉丁人建立了罗马”等并结合所学可知，印欧人的迁徙产生了古代许多显赫一时的国家，A项正确；印欧人迁徙后就构成了西亚和南亚文明的组成部分，推动了文明的发展，排除B项；从材料看不出游牧民族与农耕民族的融合，排除C项；古埃及和古巴比伦等奴隶制国家的建立早于材料中的国家，排除D项。故选A项。 18．(22-23高二下·云南文山州马关县第一中学·期末)吴寄萍在《改良私塾》中说：“历代大儒，没有一个不是私塾出身，同时没有一个不曾当过塾师。我敢说中国几千年的文化繁衍，私塾要算是中国文化的播种者。”这段话肯定了（　　） A．私塾在中华文化传承中的重要作用 B．私塾在科举考试中的重要作用 C．私塾在传播中华文化中的重要作用 D．私塾在中华文化形成中的重要作用 【答案】A 【来源】云南省文山州马关县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古代的中国。据题干可知主要结论：吴寄萍认为，许多大儒出自私塾和当过塾师，私塾在中华文化的传承中起到重要作用，A项正确；材料肯定私塾对中华文化的重要作用，而没有涉及科举考试，排除B项；材料肯定私塾对中华文化的传承作用，而不是传播、形成的作用，排除CD项。故选A项。 19．(22-23高二下·云南文山州第一中学·期末)神道教起初没有正式的名称，直到公元5至8世纪，佛教经朝鲜传入日本，渐渐在当时的日本扩张开来，为了与“佛法”一词分庭抗礼，于是便创造了“神道”一词来区分日本固有的宗教。据此可知（   ） A．日本抗拒外来文化 B．佛教在日本完成了本土化 C．佛教不受日本人欢迎 D．日本在学习外来文化的同时捍卫本土文化 【答案】D 【来源】云南省文山州第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元5至8世纪（日本）。据本题材料“佛教经朝鲜传入日本，渐渐在当时的日本扩张开来”体现了日本对外来文化的学习，材料“为了与‘佛法’一词分庭抗礼，于是便创造了‘祖道’一词来区分日本固有的宗教。”体现了日本对本土文化的捍卫，D项正确；材料显示日本接受外来文化，排除A项；仅凭材料孤证无法得出佛教在日本完成了本土化的结论，排除B项；C项说法明显不符合材料“佛教经朝鲜传入日本，渐渐在当时的日本扩张开来”，排除C项。故选D项。 20．(22-23高二下·云南文山州马关县第一中学·期末)公元13世纪上半叶，成吉思汗和他的子孙们进行了三次西征，建立了横跨欧亚大陆的庞大的蒙古帝国。蒙古人的西征也是农业文明时代游牧民族对农耕民族的最后一次大规模的征服活动。下列对蒙古人征服战争评价较为客观的一项是（　　） A．蒙古铁骑所到之处破城掠寨，涂炭生灵，充分暴露了游牧民族的野蛮与残忍 B．战争总是残酷的，无辜平民的伤亡是常有的事，蒙古人的征服战争也不例外 C．蒙古人征服战争虽给农耕民族带来巨大灾难，但却打通了东西方交通的通道 D．游牧民族的生存环境太恶劣，为了生存他们才不得已而掠夺定居的农耕民族 【答案】C 【来源】云南省文山州马关县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确时空：13世纪的蒙古。据材料可知主要结论：13世纪上半叶，蒙古帝国三次对外西征，是农业文明时代游牧民族对农耕民族的最后一次大规模的征服活动。结合所学可知，蒙古人征服战争虽给农耕民族带来巨大灾难，但却打通了东西方交通的通道，也促进东西的交流，C项正确；AB项只反映了蒙古人征服战争的消极影响，评价片面，排除AB项；D项反映了蒙古人征服战争的部分原因，没有全面的认识蒙古西征的影响，排除D项。故选C项。 21．(22-23高二下·云南保山第一中学·期末)1919年是世界革命运动频发的一年。下表为部分国家和地区革命运动，据此可知(　　) A．东西方的革命运动遥相呼应 B．十月革命影响了各国革命斗争 C．国际环境助推了革命的爆发 D．革命运动推动殖民体系的崩溃 【答案】C 【来源】云南省保山第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是一战后的世界。据材料“1918年11月-1919年5月，基本上是一战结束之后，欧亚非等多个大洲多个国家爆发革命运动”结合所学可知，一战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲等的民族民主意识的觉醒，20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了，可得出国际环境助推了革命的爆发，C项正确；结合所学可知，遥相呼应指的是远远地互相联系，互相配合，当时东西方的革命运动并没有相互配合，排除A项；十月革命影响力很大，但也不是影响了“各国”的革命斗争，排除B项；殖民体系崩溃于二战后，D项与材料时间不符，排除D项。故选C项。 22．(22-23高二下·云南文山州马关县第一中学·期末)当蒙古部落之间的征战结束后，对外征服便开始了。草原游牧生活具有专业化和单一化的特征。游牧部落很少能自给自足，且与定居者的商业交往经常受到农业帝国的限制，而唯利是图的商人与游牧者有着共同的利益，在部落对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命打击。由此产生的影响是（　　） A．游牧民族逐步转向定居农耕经济 B．蒙古贵族鼓励发展商业贸易 C．蒙古帝国发动对农业帝国的征服 D．对外征服推广游牧生活方式 【答案】C 【来源】云南省文山州马关县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古代的蒙古帝国。据题干可知主要结论：蒙古部落之间征战结束后，蒙古帝国开始了对定居文明的战争。因此C项正确；材料反映蒙古帝国征服农耕文明国家，而不是游牧民族转向农耕经济，排除A项；材料提到商人在游牧部落对农耕国家战争中的作用，但没有涉及蒙古贵族鼓励商业，排除B项；材料反映蒙古对农耕国家的战争，但没有涉及推广游牧生活，排除D项。故选C项。 23．(20-21高二下·辽宁辽宁师大附中、丹东二中、抚顺二中、本溪高中、盘锦高中、辽油一高·期中)中世纪，基督教成为古希腊、罗马古典文化的保存者，《新约》中许多故事是古代希腊罗马神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系的同时，孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教（   ） A．是西欧地区普遍的文化符号 B．传承和发展了传统文化 C．实现了神权和世俗文化和解 D．决定欧洲近代科学发展 【答案】B 【来源】辽宁省辽宁师大附中、丹东二中、抚顺二中、本溪高中、盘锦高中、辽油一高2020-2021学年高二下学期期中联考历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的世界。据材料，基督教保存了希腊、罗马古典文化的部分内容，推动了欧洲近代科学思维方式的产生和发展，可知基督教传承和发展了传统文化，B项正确；材料不涉及基督教的普遍性，排除A项；材料没有体现神权和世俗文化和解，排除C项；“决定”夸大了基督教的作用，排除D项。故选B项。 24．(23-24高二下·云南昆明·期末)18世纪中期，法国学者魁奈指出“如同小说家喜爱描绘战争年代一样，历史学家们只热衷于记述军事征服和卓越功绩。这些作者忽略了政府规划、国民道德的转变，从未聚焦于国民的历史，以及他们繁荣富裕和衰败贫穷的原因。”据此可知，魁奈（    ） A．否定传统历史著作的社会作用 B．以理性宣扬民众的自然权利 C．政治立场上代表无产阶级利益 D．主张推翻法国封建专制制度 【答案】B 【来源】云南省昆明市2023-2024学年高二下学期7月期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪中期（法国）。据材料可知，魁奈指出历史学家们只关注军事征服和卓越功绩，而忽略了政府规划、国民道德转变以及国民繁荣富裕和衰败贫穷的原因。这反映出他倡导以理性的思维去研究历史，关注社会发展的深层次原因和国民的整体状况。这种观点实际上是在宣扬民众有权利了解和掌握影响自身命运的各种因素，强调了民众对于自身命运和社会发展的知情权和参与权，体现了对民众自然权利的关注和宣扬，B项正确；魁奈并非否定传统历史著作的全部社会作用，而是指出其关注点的局限，排除A项；魁奈是重农学派的代表人物，其政治立场并非代表无产阶级利益，排除C项；题干中并没有直接体现出魁奈主张推翻法国封建专制制度，排除D项。故选B项。 25．(23-24高二下·云南文山·期末)春秋战国时期，孔子主张“德不孤，必有邻”，老子主张“上善若水”，墨子主张“兼相爱，交相利”，荀子主张“荣辱之来，必象其德”。这些主张说明他们都（   ） A．推崇等级森严的周礼秩序 B．主张无为而治的理想社会 C．强调道德教育和制度惩戒 D．重视思想建设和道德规范 【答案】D 【来源】云南省文山壮族苗族自治州2023-2024学年高二下学期期末中小学学业质量监测历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是春秋战国时期。根据材料可知，孔子有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴；老子主张做人应如水，水滋润万物，不与万物争高下；墨子主张不分亲疏、贵贱、贫富，一视同仁地爱所有的人，互相帮助，共谋福利；荀子认为荣誉或耻辱的来临，必定与他的德行相应。由此可见，他们都主张加强思想道德规范，D项正确；推崇周礼符合孔子的主张，以偏概全，排除A项；无为而治符合老子的主张，排除B项；材料未涉及制度惩戒的相关信息，排除C项。故选D项。 26．(23-24高二下·云南大理白族·期末)三星堆文化距今3000至5000年，是西南地区古蜀文化的重要遗址。出土文物中有高2.62米的青铜大立人、有宽1.38米的青铜面具、更有高3.95米的青铜神树，其中的扇贝形金覆面具颇为神秘，它是殷商贵族独特的丧葬礼器。这反映出当时（   ） A．青铜文化同根同源 B．古蜀地区王权与神权相结合 C．区域文化存在交流 D．西南地区青铜铸造技术精湛 【答案】C 【来源】云南省大理白族自治州2023-2024学年高二下学期期末质量监测历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：距今3000至5000年（中国）。从材料“扇贝形金覆面具颇为神秘，它是殷商贵族独特的丧葬礼器”可看出，殷商贵族独特的丧葬礼器流传到了古蜀，说明古蜀文化与中原文化存在交流，C项正确；中华文明多元一体，但不能说当时两地的青铜文化同根同源，排除A项；材料没有涉及古蜀地区王权与神权相结合，排除B项；材料也没有涉及西南与中原青铜铸造技术比较的信息，排除D项。故选C项。 27．(23-24高二下·云南宣威·期末)康有为认为“每世之中又有三世焉，则据乱亦有据乱世之升平、太平焉，太平世之始亦有据乱、升平之别”；孙中山以“世界大同”来表达自己的最高社会理想；李大钊认为“经济的构造，依他内部的势力自己进化，渐于适应的状态中，变更全社会的表面构造”。由此可见，他们都（   ） A．探索中西学术贯通的途径 B．试图营造民主革命舆论氛围 C．受到西方民族观念的影响 D．注重对社会发展进程的探索 【答案】D 【来源】云南省宣威市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“每世之中又有三世焉，则据乱亦有据乱世之升平、太平焉，太平世之始亦有据乱、升平之别”“孙中山以‘世界大同’来表达自己的最高社会理想”“经济的构造，依他内部的势力自己进化，渐于适应的状态中，变更全社会的表面构造”和所学可知，在民族危机日益加深的情况下，康有为、孙中山和李大钊等人均强调社会的发展进步，注重对社会发展进程的探索，D项正确；材料未涉及中西学术贯通的说法，排除A项；康有为主张变法改革，非民主革命，排除B项；材料未涉及西方民族观念的影响，排除C项。故选D项。 28．(23-24高二下·云南楚雄彝族·期末)东晋葛洪曾指出，江南人慕效洛阳的书法、语言、哀哭和居丧，如“转易其声音，以效北语……乃有遭丧者而学中国哭者”。当时，洛阳玄风传播到江南，清谈要说标准的洛阳话，洛阳话成为南朝的官话。这反映出此时期（   ） A．南北政权文化互动频繁 B．中原文化具有一定优势 C．中原文化广布大江南北 D．南北区域文化差别不大 【答案】B 【来源】云南省楚雄彝族自治州2023-2024学年高二下学期7月期末考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋（中国）。东晋时，江南人慕效洛阳的书法、语言等，由“洛阳玄风传播到江南，清谈要说标准的洛阳话，洛阳话成为南朝的官话”可见，当时中原文化具有一定优势，受到江南人的追捧，B项正确；当时国家分裂，南北政权互动有限，排除A项；材料强调中原文化习俗等向南传播，排除C项；中原文化习俗传入江南，不能说明江南和北方广大地区文化差别不大，排除D项。故选B项。 29．(23-24高二下·云南保山·期末)拿破仑在其所有征服地区废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。在被统治地区，人们普遍认为拿破仑的统治意味着行政管理质量的提高，尤其是人们对行政管理的法国式性质的印象比对行政管理的质量的印象更深刻。由此可知，拿破仑的统治（   ） A．引发了欧洲各国的反抗 B．推动了欧洲政治文化的重构 C．促进了欧洲统一的实现 D．揭开了欧洲民族觉醒的序幕 【答案】B 【来源】云南省保山市2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：拿破仑统治时期（欧洲）。据本题材料“拿破仑在其所有征服地区废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等”“在被统治地区，人们普遍认为拿破仑的统治意味着行政管理质量的提高”可知，材料体现了拿破仑在其征服地区推行的民主与法治统治让征服地区的人们感受到了不一样的治理方式，这推动了欧洲社会政治文化的重构，B项正确；材料主要反映拿破仑的征服活动传播了启蒙思想和法国资产阶级革命的成果，没有涉及被征服地区的反抗，排除A项；拿破仑战争没有促进欧洲统一的实现，排除C项；拿破仑战争推动了欧洲民族意识觉醒，而不是揭开了欧洲民族觉醒的序幕，排除D项。故选B项。 30．(23-24高二下·云南保山·期末)下图为1908年法国漫画《俄、奥两大列强抢夺奥斯曼土耳其帝国的领土》，中间的俄国沙皇尼古拉二世夺走保加利亚，左边的奥匈帝国皇帝弗朗德·约瑟夫一世夺走黑塞哥维那和波斯尼亚，右边的奥斯曼土耳其苏丹哈米德二世只能保住土耳其。该漫画反映了（   ） A．资本主义世界殖民体系正式形成 B．帝国主义发展不平衡 C．俄奥矛盾成为帝国主义主要矛盾 D．巴尔干地区矛盾尖锐 【答案】D 【来源】云南省保山市2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1908年的世界。根据材料“中间的俄国沙皇尼古拉二世夺走保加利亚，左边的奥匈帝国皇帝弗朗德·约瑟夫一世夺走黑塞哥维那和波斯尼亚，右边的奥斯曼土耳其苏丹哈米德二世只能保住土耳其”和所学可知，1908年奥匈帝国和俄国为各自利益激烈争夺奥斯曼土耳其帝国，巴尔干地区矛盾日益尖锐，成为一战爆发的重要原因之一，D项正确；材料是对一战前夕，列强在巴尔干地区矛盾的描述，非资本主义世界殖民体系形成，排除A项；从材料中不能直接得出帝国主义发展不平衡的说法，排除B项；一战前帝国主义的主要矛盾是英德矛盾，排除C项。故选D项。 试卷第2页，共15页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$