2025届高考写作指导和素材积累:逆流跃龙门,鳞甲映曙光

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2025届高考作文复习和素材积累

逆流跃龙门,鳞甲映曙光

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料,根据要求写作。

鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高,只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。

对此你有怎样的思考与认识?请结合以上材料写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、作文材料分析

1. 关键词句分析

“鲤鱼们都想跃过龙门变为龙”:这句话体现了鲤鱼们的梦想和追求,它们渴望通过努力和奋斗实现自我超越,成为龙,象征着人们对美好未来的向往和对更高目标的追求。

“龙门太高,只能望而兴叹”:龙门的高度代表了实现梦想的难度和挑战,鲤鱼们面对高不可攀的龙门感到无奈和沮丧,反映了在追求梦想的过程中,人们可能会遇到各种困难和障碍。

“祈求佛祖降低龙门高度”:鲤鱼们因为龙门太高而选择祈求佛祖降低高度,这反映了一种逃避困难、寻求捷径的心态。这种做法虽然让鲤鱼们暂时实现了跃过龙门的目标,但却失去了实现梦想的真正意义。

“每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想”:鲤鱼们通过佛祖降低龙门高度的方式顺利跃过龙门,表面上看实现了梦想,但这种轻易得来的成功并没有给它们带来真正的满足和成就感。page number 0

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“但它们很快发现自己没有了做龙的感觉”:这句话是材料的关键,鲤鱼们虽然实现了跃过龙门的目标,但却因为过程过于轻松,没有经历真正的挑战和磨砺,从而失去了做龙的感觉,这意味着真正的成功不仅仅是达到目标,更重要的是在追求目标的过程中所经历的成长和锻炼。

2. 关系分析

梦想与困难的关系:鲤鱼们想要跃过龙门变为龙,这是它们的梦想,但龙门太高是实现梦想的困难。梦想的实现往往需要克服各种困难,只有经历了艰辛的努力,梦想才会变得更加珍贵和有意义。

捷径与成长的关系:鲤鱼们祈求佛祖降低龙门高度,选择了一条看似捷径的道路,但这种捷径却让它们失去了成长的机会。真正的成长需要面对挑战,通过不断地努力和奋斗来提升自己,而不是逃避困难。

目标与过程的关系:鲤鱼们虽然实现了跃过龙门的目标,但却因为忽略了过程的重要性而感到空虚。目标的实现固然重要,但过程中的经历和收获同样不可或缺,只有在过程中不断地挑战自我,才能真正实现人生的价值。

3. 任务驱动分析

内容任务:“对此你有怎样的思考与认识?请结合以上材料写一篇文章”,要求考生围绕材料中鲤鱼们跃龙门的故事,深入思考梦想、困难、捷径、成长、目标与过程等方面的关系,阐述自己的观点和看法。考生可以从个人成长、社会现象等多个角度入手,分析人们在追求梦想的过程中应该如何正确对待困难和挑战,避免盲目追求捷径,注重过程中的积累和成长。

文体任务:“明确文体”,考生可以根据自己的喜好和优势选择议论文、记叙文或散文等文体。议论文可以通过摆事实、讲道理,深入分析材料所蕴含的道理;记叙文可以通过讲述自己或他人的故事,来体现对材料主题的理解;散文则可以通过抒情、议论等方式,表达自己对人生的感悟和思考。

二、立意指导page number 1

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1. 迎难而上,成就辉煌:强调在追求梦想的道路上,我们应该勇敢地面对困难,而不是寻求捷径。只有通过不懈的努力和奋斗,克服重重困难,我们才能真正实现自己的梦想,成就辉煌的人生。例如,屠呦呦在研发青蒿素的过程中,面对无数次的失败和困难,她没有放弃,而是坚持不懈地进行研究,最终成功发现了青蒿素,为全球疟疾防治做出了巨大贡献。

2. 珍视过程,收获成长:阐述过程的重要性,认为在追求目标的过程中,我们所经历的挑战、挫折和努力都是宝贵的财富,它们能够让我们不断成长和进步。比如,参加马拉松比赛的选手,他们在比赛过程中所经历的体力和心理的挑战,让他们学会了坚持、毅力和自我超越,这些收获远比比赛的结果更有意义。

3. 梦想的价值在于奋斗:指出梦想的实现需要通过奋斗来完成,只有经历了奋斗的过程,梦想才会变得更加真实和有意义。以华为公司为例,他们在追求成为全球领先的通信技术企业的梦想过程中,不断投入研发,克服了诸多技术难题,通过奋斗实现了梦想,也为国家和民族赢得了荣誉。

4. 拒绝捷径,脚踏实地:强调在实现梦想的道路上,我们应该拒绝捷径,脚踏实地地努力。只有通过自己的努力和汗水,才能真正获得成功和满足。比如,一些学生为了取得好成绩,选择作弊等捷径,虽然可能在短期内获得了高分,但却失去了学习的真正意义和自己的诚信,最终无法真正掌握知识和提升自己的能力。

三、标题范例参考

1. 《迎难而上,逐梦辉煌》

2. 《珍视过程,绽放人生》

3. 《梦想因奋斗而璀璨》

4. 《拒绝捷径,踏实前行》

5. 《逆水行舟,方显英雄本色》

6. 《在困境中成长,在奋斗中前行》page number 2

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