习作：我的动物朋友 课件-2024-2025学年统编版四年级语文下册

单元学习地图 第13课《猫》学习收获： 作者写了猫 的特点，我最喜欢猫的 ，因为 。 第14课《母鸡》学习收获： 作者写了母鸡 的特点，我最喜欢母鸡的 ，因为 。 单元学习收获： 学习这个单元，我发现这几个作家的共同点是他们都对动物朋友 。 第15课《白鹅》学习收获： 作者写了白鹅 的特点，我最喜欢白鹅的 ，因为 。 单元回顾 观察分享，发现特征 寻宝任务一 寻宝任务一 小组交流： 你有什么动物朋友吗？请你们和自己的小组成员分享交流，小组内选出一个代表发言。 寻宝任务一 寻宝任务一 寻宝任务二 有没有想过，有一天，我们那么喜爱的动物朋友可能会走丢，可能会生病，可能会和我们短暂分离，甚至可能长久分离，如果遇到这些情形，我们该怎么办呢？ 情境引路，梳理思维 寻宝任务二 寻宝任务二 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 1.可以找谁帮助寻找小羊？ 2.介绍小羊的哪些方面，才能让别人更容易发现小羊，并愿意帮忙找小羊呢？ 寻宝任务二 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 1.可以找谁帮助寻找小羊？ 2.介绍小羊的哪些方面，才能让别人更容易发现小羊，并愿意帮忙找小羊呢？ 寻宝任务二 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 寻宝任务二 除此之外，你的动物朋友还会遇到什么情况需要向别人求助？ 寻宝任务二 选择一个情境，借助学习单，自我提问练习，站在个人角度明确写作目的，选择写作内容，并用关键词在学习单上做记录。 学习单 如果（ ），我介绍的目的是（ ）。 我要找谁帮忙呢？ 我要介绍动物的哪些方面才能让别人更容易（ ）我的动物朋友呢？ 我怎样介绍才能让别人记住我的动物朋友的（ ），并愿意帮助我呢？ 寻宝任务二 选择一个情境，借助学习单，自我提问练习，站在他人角度明确写作目的，选择写作内容，并用关键词在学习单上做记录。 学习单 我要找谁帮忙呢？ 我要介绍动物的哪些方面才能让别人更容易（ ）我的动物朋友呢？ 我怎样介绍才能让别人记住我的动物朋友的（ ），并愿意帮助我呢？ 阿姨 喂养 习性（喂食、铲屎、玩） 习性 如果（ ），我介绍的目的是（ ）。 请人帮忙喂养小猫 我这周末要回老家 重点介绍注意事项 为什么小猫生病我们要找人救治？为什么小羊丢了我们要着急寻找？为什么白鹅那么高傲，丰子恺先生还要侍候它呢？ 寻宝任务三 爱 借爱之光，排除万难 寻宝任务三 寻宝任务三 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 ——《猫》 拟人 寻宝任务三 比较 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ——《白鹅》 寻宝任务三 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ——《母鸡》 明贬实褒 寻宝任务三 你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ ——《猫》 我不敢再讨厌母鸡了。 ——《母鸡》 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得他走远去让鸡、狗偷饭吃……因此鹅吃饭时非得一个人侍候不可，真是架子十足！ ——《白鹅》 自主习作 根据评价量表，完成《我的动物朋友》习作。 《我的动物朋友》习作评价量表 评价标准 评星 使用了规范语言 创设了一定情境 介绍了动物特点 运用了习作手法 表达了自身情感 null 29832.05 null 18102.803 null 10997.535 null 15412.165 null 42892.816 $$