第一节 中考回顾及考点探究&第二节 议论文体知识及常见题型-【中考宝典】2025年中考语文（深圳专用版）

口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 第十五章 议论类文本阅读 第一节中考回顾及考点探究 考情分析 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料 课标要求 之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 考查形式：1道选择题，3道主观题。 考查方向：1.提取关键信息或概括文本内容。 考查题型 2.探究文本中蕴含的态度、观点或揭示的问题。 3.提出建议，发表看法或写出感悟、启示。 侧重考查对议论文三要素的把握，重点考查考生的阅读能力、分析能力和运用能 命题新方向 力，含有迁移性、开放性、学科综合类型题。 题量、分值 提取信息2分，探究文本观点2分，论证方法3分，判断或补充论据2分，分析论证 及评分要求思路3分，联系生活实际谈启示3分。一般共9一10分。 备考策略 从这些年深圳中考议论文文本阅读的选文的主题来看，大多涉及人们关注的社会生活，以及人生 成长、求知中的问题，蕴含丰富的人文精神。这些材料着重考查情感态度和价值取向。赋分一般在9分 左右。 在备考时候要重视基本阅读能力，兼顾文体阅读能力。如对文章的整体感知、局部理解等，这是阅 读的基本能力，还有紧密结合文体特点，将备考重点放在提取论点、分析论证思路、探讨论据与论点的 关系、分析论证的方法和作用、人生感悟等。 第二节 议论文体知识及常见题型 先写的什么，再写的什么 以“议论“为主要表达方式闲明作者观点、主张的一种实用文体 桃念 最后写的什么 论证思路 凝出问题（引论） 论点（现点）：作者的见解和主张 分析问题（本论） 文章结构 议论文 三要 论据（材料）：用来证明论点的道理和事实 解决问题（站论） 论证（思路）：用论据证明论点的过程 准确周密 对比论证：通进正反对比来证明论点 道辑性强 语言特点 举例论证：以事例为论排证明论点 形象生动 论证方法 道理论证：用名言、格言等道理来证明论品 比喻论证：通过打比方来证明论点的正确性 引用论证：引用名言、奇闲等增强说服力 134 第三部分现代文阅读口 一、文体知识 以议论为主要表达方式，以剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张为主要内容 定义 的文体。 论述问题 中心 中心论点通常在：①文章标题；②文章开头；③文末；④中间承上 论点 的见解和 论点 启下的句子；⑤表述不集中，需要汇集概括。 主张 分论点 用来补充或证明中心论点的中心句，多在段落首尾。 事实论据 用来证明论点的具有代表性的确凿的事或史实。 证明论点 论据 用来证明论点的社会普遍承认、人们比较熟悉的道理、格言 的材料 道理论据 警句。 议论文三要 通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更具有说 举例论证 服力。 运用论据 道理论证 通过讲道理的方式证明论点，使论证更严密、更深人。 证明论点 比喻论证 通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 论证 的过程和 通过正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点。 对比论证 方法 对与错更加分明，突出强调正确的观点。 道理论证的一种，引用名人名言或名人的观点作为论据，深入地 引用论证 分析问题、论述道理。 提出问题 总分总式 先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳。 (也叫引论 分总式 先对所要论述的问题分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。 文体结 基本 分析问题 总分式 先提出论点，然后从几个方面论证。 结构 (也叫本论) 递进式 句段之间是层层递进、环环相扣的，有先后顺序之分。 解决问题 文章各部分的内容没有主次轻重之分，段落之间可以调换顺序 (也叫结论) 并列式 且不影响大意。 特点：①概念明确；②定语、状语等修饰、限定成分恰当：③语言精确，判断准确，推理严 准确 密，逻辑性强。 严密 分析：从逻辑角度分析用词的准确性、严密性。 论文语 举例：如《应有格物致知精神》中“在中国传统教育里，最重要的书是‘四书”。 特点：恰当使用修辞手法和特殊句式（如设问句、反问句、短句等）。 生动 分析：从修辞手法、句式特点、语言风格等角度分析用词的生动性、形象性。 形象 举例：如《精神的三间小屋》中“假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲 戚压抑，形销骨立”。 135 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 二、考点解析 考点 解题导引 【类型1】概括中心论点 解题技巧： (1)通读文章，了解大意。 (2)分析选项，确定其在文中的位置。 标题。 若标题是表示判断的肯定句，且表达了作者的观点，则标题就是中心论点，如《应有格 物致知精神》。 首段。 论点 ①看是否开门见山，提出中心论点，如《谈读书》，论点是文章首句“读书足以怡情，足以 (观点) 傅彩，足以长才”。②看是否在引用名言或列举事例、分析现象后提出中心论点。 中间。 看是否提出问题，通过列举事例、分析现象等，从多个角度论证得出中心论点，再通过 举例论证、道理论证等方法进行论证。 结尾。 看是否通过列举事例、分析现象，在多角度论证后得出结论。 (3)如果备选选项无法在文中找到，就要围绕文章主题概括中心论点，进行辨析。 (4)注意区分分论点和中心论点。 【类型2一1】概括和区分论据 解题技巧： (1)看题干要求。 (2)阅读选项，逐项确定选项所表达的观点。 (3)将选项的观点与文章的中心论点、分论点进行比较，作出判断。 提示：将选项所给出的论据与论点一一对应分析，看能否证明论点或与论点内涵相契合。 论据 【类型2一2】分析论据的作用/分析论据与论点的关系 1.解题技巧： 论据的作用是用来证明（或引出）论点。注意区分证明的是分论点还是中心论点。 2.答题格式： (1)引用…作为论据，有力地论证了（证明了）…的观点。 (2)通过列举…事例引出（或证明）…论点。或者通过引用…的名言（俗语、定理）引 出（或证明）…论点。 136 第三部分现代文阅读 (续表) 考点 解题导引 【类型2一3】围绕论点补充论据 解题技巧： (1)首先要知道文章的论点（观点）是什么。 (2)看清楚要求补充的论据类型（名言/事例）。 论据 (3)事实论据的表述格式一般为：某人十某事十结果怎样。加上分析：正因为…所 以…这体现了…（如有字数限制，务必遵照要求）。 (4)补写名言、格言、警句等道理论据，应具有针对性和权威性，简明扼要。 提示：①论据要与论点一致；②论据要有代表性，力求大众化；③表述力求简洁流畅，补 写的论据形式及繁筒要与原有论据相似。 【类型3】判断论证方法及其作用 1.解题技巧： (1)审读选项和题干。 论证 (2)判断使用了哪种论证方法。（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证） 方法 (3)分析作用。 2.答题格式： 该段（句）运用了…论证方法，论证了…（论点），显得…（好处）。 【类型4一1】分析论证思路（论证过程） 1,解题技巧： (1)审清题干，确定答题区域。 (2)通读某段（或全文）内容，明确答题范围中提及的论点。 (3)提炼文章中提示论证方法、主旨的关键词，对某段（或全文）划分层次。 (4)针对所划层次，分析论点、论据等具体内容先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用 了什么论证方法进行论证。 论证 (5)在把握文章段落层次的基础上，分析概括出论证思路。表述时加上表达关系的词语，如 思路 “首先”“然后”“接着”“最后”等，将文章内容连缀即可。 2.答题格式： (1)某段。 先提出观点（本段分论点）…，接着（然后）分析（论证）…，最后（再次）强调（点明） …结论（说明了什么道理）。 (2)某几段。 第某段十概述段落内容（可从论证方法入手）。（用关联词连接每段论证的内容） 137 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） (续表) 考点 解题导引 (3)全文。 ①论点在开头：首先直接提出…论点/观点（或通过列举/引用…的事例提出… 的论点)，接着用…事例或名言，从正面/反面进行论证，最后提出…的结论。 ②论点在结尾：首先列举/引用…的事例，然后得出…结论/然后证明了…观点/ 然后揭示…的目的，最后提出…的中心论点，总结全文。 【类型4一2】分析论证结构 解题技巧： 般结构：提出问题（引论）一分析问题（本论）一解决问题（结论） 论证 (1)总分式。 思路 总一分、分一总、总一分一总（总分式里分述的各项一般都是并列的）。 (2)递进式。 由浅入深。段与段之间常常有一些递进式的标志。 (3)对照式。 在论证过程中，把两种事物（或意思）加以对比，或者用一种事物（或意思）来比照另一 种事物（或意思）。 (4)并列式。 行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有“第一”“第二”或者“首先”“其次”或“从 …上看”“从…上分析”等形式。 【类型5一1】分析某段在全文中的作用 解题技巧： 作用一般分为结构和内容两方面。按照句段位置分，常见解题思路如下： (1)开头段。 ①结构上：开门见山，提出中心论点。②内容上：开头通过写…的事例，提出…的 中心论点（或引出…论题）：开头引用名言，引出…的论点；开头通过引用名人趣事（或 句段 奇闻趣事)，提出…的中心论点，激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性。 的作用 (2)中间段。 ①结构上：承上启下。②内容上：结合具体段落内容分析，看其与前后文的关系，及其 与文章中心论点的关系，据此总结出中间段的作用。 (3)结尾段。 ①结构上：总结全文，深化中心论点。②内容上：深化中心论点：发出…的号召，希望 人们…；补充论证了…，使论证更严密：提出问题，引人深思，启发人们去关注或思考某 个问题等。 138 第三部分现代文阅读 (续表) 考点 解题导引 【类型5一2】分析句段结构（调换、删除）】 答题格式： (1)句段能否调换 ①（一般情况）不能。②概括各句（段）内容。③这些句（段）间具有前后照应关系/递进 句段 关系/时间顺序，符合人们认识客观事物的规律。④如果调换，则不合逻辑，所以不能调换。 的作用 (2)句段能否剔除 ①（一般情况）不能。②概括该段论证内容（第X段运用了…的论证方式，论证 了…)。③对…（中心论点）起补充论证的作用，是一个重要的分论点。④如果删去，就 不能有力地论证中心论点，所以不能删去。 【类型6】分析字词的作用（表达效果：准确性、生动性） 1.解题技巧： (1)解释文中词语的含义，“词不离句，句不离段”，结合语境，综合考虑其指代义和比喻义 等，注意词性、色彩。 (2)准确性则结合语境具体分析。从词语的本义着手，明确其在时间、范围等方面的限制， 这些词一般以副词和形容词居多，然后再结合议论文语言严谨、生动、简明、准确的特点和 文章内容概括总结。 (3)生动性则结合词语的本义和语境义作答。若使用修辞手法，则可从修辞手法的角度分 析其用词的鲜明生动和感情色彩，并结合文章内容说明这种修辞手法的作用。有时词语的 议论文 语境义即为词语的作用。 语言 2.答题格式： (1)题干表述：加点字词能否删去？为什么？ ①不能，解词，表…（限定、范围、程度、揣测、强调、约数），解句（代入句中）十意味着 …/并非…（句子深意）：②如果删去的句义（不能体现/强调/表达…）【主要强调句意 发生的改变】，/太过绝对，与事实不符；③“XX”一词体现议论文语言的准确严密；④所以不 能删去。 (2)题干表述方式：赏析加点字词的表达效果。 ①手法（比喻、拟人等）/词性（动词等）：②解词，表…（限定、范围、程度、揣测、强调、 约数)，解句（本意十深意）：③生动形象地论证了（句、段、篇），表达作者…情感；④体现议 论文语言的生动性、严密性。 139 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） (续表) 考点 解题导引 【类型7一1】筛选和提取文本信息 解题技巧： 通常的做法是：提取综合，重组输出。 (1)用圈画关键词的方法审清题目要求，确立信息提取的范围，从文中准确而迅速地捕捉、 筛选、提取出所需的信息，并作批注。 (2)如涉及全文内容的，要抓住关键语句，划分层次，以便对提炼的信息进行分类归纳：关键 语句是指能够概括某段落或某层次的主要内容的词语、词组或句子。一类是各段的中心 句、过渡句、总起句、总结句；另一类是标志性词语，如“首先”“其次”“另外”“总之”等。 (3)对原文批注或提炼的信息要点分类后，按照一定的要求加工信息，合理地概括信息，进 行作答时要注意分点陈述。 【类型7一2】结合文章内容，对文中某观点进行评析/链接材料探究 文本内 解题技巧： 容理解 (1)提取信息。 与整合 ①提取链接材料中有用的信息。 (重点) ②抓住关键信息从原文中逐条寻找相应的解决办法。 (2)整合内容。针对该情景问题，分点陈述。 【类型7一3】结合文章内容，说出自己的看法、建议及启示 1.解题技巧： 准确把握文中主题思想，评价时观点态度要明确，简明扼要；既要适当引述文中关键内 容，又要简明扼要地写出生活实例。 2.答题格式： 表态十文章主题十生活实例 【类型7一4】根据文章内容，完成写标语、新闻稿、设计活动栏目等 解题技巧： 审清题目要求，根据相关的知识要点，利用信息提取整合的方法和压缩语段的方法，完 成任务。 第三节议论文常考题型专练（精练本） 第四节中考真题演练（精练本） 140