第二节 初中阶段课内古诗词赏析全疏理-【中考宝典】2025年中考语文（深圳专用版）

新课标中考宝典·语文(深圳专用版 第二节 初中阶段课内古诗词赏析全疏理 七年级上册(4首) 1.观沧海 曹操 原文 参考译文 策马东来,登上碣石山,我要饱览这大海的壮观。 东临^{①}碣石^{②},以观沧海。 海面浩渺,水波荡漾,突兀耸立的山岛,最先映入眼帘。 水何澹澹^{①},山岛辣峙^{①}。 岛上的树木,一丛丛生长着,百草丰茂繁密。 树木丛生,百草丰茂。 大海在萧瑟秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜。 秋风萧瑟,洪波涌起。 太阳和月亮昼夜不停地运转,都是大海吐纳的; 日月之行,若出其中; 天上的银河,星光璀璨,它们好像都出生于大海广阔的胸间。 星汉{}灿烂,若出其里。 啊!今天我观赏大海,幸运得很,好极了,且让我引吭高歌,抒 幸甚至哉^{},歌以咏志。 发远大志向吧。 注释:①临:到达,登上。②碣(ji)石:山名,在今河北昌黎西北。东汉建安十二年(207)秋天,曹操征 乌桓时曾路经这里。③澹(dàn)澹:水波荡漾的样子。④棘峙(sngzhì):耸立。星汉:银河。 幸甚至哉;幸运得很,好极了。幸,幸运。至,达到极点。 鉴赏: ①开篇点题,交代“观”的地点和对象,传达出诗人登山望海、高瞻远瞩的昂扬气概。 ②“观”字统领全篇,是全诗的线索,以下由“观”字展开,写登山所见。 ③茫茫的大海上碧波万顷,一望无垠,只有脚下的山岛高高地拿立在海中央。 ④动静结合。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示出大海的辽阔和威严。再写“树 木”“百草”,仍然是静态;次及“秋风”“洪波”,又回到动态,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 虚实结合。借助诗人奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。两个“若”字,点明了此为诗人 想象之景。“星汉”指银河。 借景抒情,将眼前之景、想象之景和自已的雄心壮志巧妙融合,表现诗人的开阔胸怀和宏伟抱负。 诗词主旨:这是一首抒情诗,诗人勾画了一幅大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,不仅表现了诗人开 阔的胸怀,也抒发了他统一国家、建功立业的伟大抱负。 20 第二部分 古诗文阅读 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 原文 参考译文 杨花{①}落尽子规^{}啼, 柳絮已经落尽,布谷鸟在不停地啼鸣,听说你被贬 闻道龙标^{③}过五溪^{④}。 到龙标去了,一路上要经过五条溪流。 我寄愁心与明月, 我把为你而忧愁的心,托付给天上的明月,让它伴 随君直到夜郎{}西。 随着你,一直走到那夜郎的西边。 注释:①杨花:柳絮。②子规:即杜鹃,又称“布谷鸟”。③龙标:指王昌龄。古代常用官职或任官之地 的州县名来称呼一个人。④五溪:今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。夜郎:唐代夜郎有三处, 两个在今贵州桐梓,本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。 诗词鉴赏: ①第一句写景兼点明时令。“杨花”指柳絮。诗人借用随风飘散的“杨花”和悲啼“不如归去”的“子规” 两种意象,不仅点明了闻讯的时节是暮春,还烘托出凄凉悲惋的氛围。 ②第二句中,“龙标”指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。“过五溪”不仅体 现出龙标的偏远,更流露出诗人对友人旅途艰辛的关切和同情。 ③一、二句融情入景,表达诗人的关切和同情。既点明题目,又为下两句抒情做铺垫。 ④第三句运用拟人,将明月人格化,把明月当作善解人意的知心人,将自已的怀念和同情带给远隔数 千里的友人。 第四句运用情景交融的手法,把眼前的明月之景与对遥远朋友的思念之情交融在一起,表达了诗人 对友人的同情和关切。 诗词主旨:这是为好友贬官而抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意 象,以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,由此再通过对景物的描写,表达了作者对王昌龄怀才不 遇的惋惜与同情之意。 3.次北固山①下 王湾 原文 参考译文 旅人前行的路,正从青青北固山向远方伸展,江上碧波荡漾,我乘 船向前。 客路{②}青山外,行舟绿水前。 潮水涨满,与两岸齐平,整个江面十分开阔,水上的风吹拂着,一叶 潮平两岸阔,风正一帆悬。 白帆高高悬挂。 海日生残夜{},江春人旧年。 夜还未消尽,红日已从海上升起。旧年未过,江上新春已来。 乡书何处达?归雁洛阳边 我多么思念故乡,书信早已写好,如何寄回家园?希望北归的大雁 捎一封家书到洛阳。 C新课标中考宝典·语文(深圳专用版) 注释:①次:停宿;北固山:在今江苏镇江北。②客路:旅人前行的路。③残夜:指夜将尽未之时。 诗词鉴赏: ①首联以对偶句点题,写泊舟的位置和环境。“客路”在“青山”之外,并非诗人眼前之景,是诗人的想 象,暗含旅途奔波之意。与尾联相呼应,流露出羁旅他乡的情思。 ②领联中,“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“阔”描绘出两岸一望无际的景色; “悬”表现了江上孤帆在顺风与和风中行进的平稳。运用对偶,以小见大,以“一帆悬”的小景,写出 了“两岸阔”的大景,意境开阔,情绪饱满。 ③颈联中“残夜”指夜将尽未尽之时。“生”“入”二字用拟人手法,赋予“日”和“春”以人的意志和情思。 景物和时令蕴含旧事物孕育新事物的哲理,揭示出新旧交替的变化规律,给人以乐观、积极、向上的 鼓舞力量。 ④尾联运用设问,用“鸿雁传书”的典故,寄托思乡之情。使全篇笼罩着一层淡淡的乡愁。 诗词主旨:通过对长江下游开阔秀丽早春美景的描绘,表现了诗人对壮美山河的热爱,以及其思念故 乡、亲人的思想感情。 4.天净沙·秋思{① 马致远 原文 参考译文 千枯的藤、衰老的树,黄昏时将要回巢的乌鸦 枯藤老树昏鸦{②},小桥流水 小小的桥、潺潺的流水,近处坐落着几处人家, 人家,古道西风瘦马。夕阳西 古旧的道路、萧瑟的秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。 下,断肠^{②}人在天涯^{④}。 夕阳已经朝西方落下, 悲伤到极点的漂泊人还在远离家乡的地方。 注释:①天净沙:曲牌名。思:思绪。②昏鸦:黄昏时将要回巢的乌鸦。③断肠:形容悲伤到极点。 ④天涯:天边,指远离家乡的地方。 诗词鉴赏: ①运用白描手法,勾勒出一幅苍凉的深秋晚景图,极力渲染悲凉气氛,侧面表现了天涯游子在旅途中 孤苦寂寞的心情。 ②动静结合、融情于景。动态的“流水”和静态的“小桥”“人家”相衬,环境更显幽静;“西风”和“古道” 相映,道路更见苍凉。这些景色衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡的思念。 ③“枯”“老”“昏”等词营造出萧瑟苍凉的氛围,“瘦”字写出了路途之遥远,马因此而瘦的情态,表现了 作者羁旅天涯的漫长与艰辛。 ④“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间,照应首句“昏”字,并为末句直抒胸臆“断肠”做铺垫。 “断肠”二字为全曲之“眼”,抒发了一个漂泊天涯的游子悲秋思乡、倦于漂泊的孤寂凄苦之情。 诗词主旨:寥寥几笔的一幅晚景图,不仅让我们感受到一种深秋特有的冷落和萧瑟,也真切感受到诗 人天涯沦落人般的孤寂和愁苦,另外由此也反映出当时沉闷的时代气息,具有一定的社会意义。 第二部分 古诗文阅读 七年级下册(6首) 5.木兰诗 《乐府诗集》 原文 参考译文 叹息声一声接着一声(传出),木兰对着门织布。听不 见织布机发出的声音,只听见木兰在叹息。 哪哪复唧哪,木兰当户织。不闻机 问木兰想的是什么,问木兰思念的是什么。(木兰答 声,唯{}闻女叹息。 道)我没有在想什么,也没有在思念什么。昨天晚上看见军 问女何所思,问女何所忆。女亦无 中的文告,(知道)可汗大规模地征兵,征兵的名册有很多 所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗 卷,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有成年的儿子,木兰 大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿 我没有兄长,(我)愿意为(此)去买鞍马,从此代替父亲 爷无大儿,木兰无长兄,愿为市^{②}鞍马, 去征战。 从此替爷征。 到各处集市购买骏马、马鞍、马鞍下的垫子、马嚼子、缰 东市买骏马,西市买鞍,南市买 绳和马鞭。早晨辞别父母离去,傍晚宿营在黄河边,听不见 头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿 父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的水流声。早晨离开 黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流 黄河上路,傍晚到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音, 水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头, 只能听到燕山胡人的战马叫的声音。 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑 远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山 鸣啾啾。 岭。北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光映照着(战 万里赴戎机^{③},关山度^{}若飞。朔{} 士们的)铠甲。将士们身经百战,许多人战死沙场,(木兰 气传金析,寒光照铁衣。将军百战死, 等)豪壮而勇敢的人胜利归来。 壮士十年归。 (胜利)归来朝见可汗,可汗坐在举行大典的朝堂上(论 归来见天子,天子坐明堂。策勋十 功行赏)。(给木兰)记很大的功,赏赐很多的财物。可汗问 二转^{①},赏赐百千强^{}。可汗问所欲,木 (木兰)想要什么,木兰(说)不愿做尚书省的官,希望骑上千 兰不用尚书郎,愿驰^{②}千里足,送儿 里马,送她回到故乡。 还故乡。 父母听说女儿回来了,互相扶持着到外城(迎接她);姐 爷娘闻女来,出郭相扶将{};阿妹闻 姐听说妹妹回来了,对着门整理艳丽的装束;弟弟听说姐姐 妹来,当户理红妆;小弟闻妹来,磨刀霍 回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。(木兰)每间房子都要 霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床, 开了门进去看看,每张床都要上去坐坐。(木兰)脱去打仗 脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云 时穿的战袍,穿上以前(女孩子)的衣裳。在窗户前,对着镜 鬓,对镜帖花黄^{①}。出门看火伴,火伴皆 子,先梳理像云那样的鬓发,再贴上(好看的)花黄。走出门 惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 看军中的同伴,军中的同伴都很吃惊地说:相处这么多年, 雄兔脚扑朔^{①},雌兔眼迷离^{①};双兔 竟然不知木兰是女子。 傍地走^{①},安能辨我是雄雎? 据说,提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时 动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认;雄雌两兔贴 近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢? 新课标中考宝典·语文(深圳专用版) 注释:①唯:只。②市:买。③戎机:战事。④度:越过。朔:北方。策勋:记功。转,勋位每升一 级叫一转。强:有余。⑧驰;赶马快跑。扶将:扶持。帖;同“贴”。花黄,古代妇女的一种面部 装饰物。扑朔:动弹。迷离:眯着眼。傍:靠近,临近。走,跑。 诗词鉴赏: ①首段以“唧唧复唧唧”声开篇,写木兰停机叹息,是全诗的引子。“唯闻女叹息”暗示她忧思深重。为 什么忧思,却并未提及,设置悬念。 ②第二段写木兰准备替父从军,道出木兰的心事,即叹息原因:可汗征兵、父亲在被征之列,父亲年老、 家无长男。“卷卷有爷名”运用夸张的修辞写征兵催促之急。“从此替爷征”可见木兰对父亲的爱及 对国家的忠。 ③第三段写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马......”四句运用排比,写木兰紧张地购买战马和 乘马用具;“旦辞爷娘去......”八句以重复的句式,写木兰踏上征途,马不停蹄,日行夜宿,离家越远 思亲越切。这里写木兰从家中出发经黄河到达战地只用了两天就走完了,夸张地表现了木兰行进 的神速、军情的紧迫、心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾 啾”之声,衬托了木兰的思亲之情。 ④第四段概写木兰的征战生活。“万里赴戎机,关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢, 奔往战场,飞越一道道关口,一座座高山。“将军百战死,壮士十年归”运用互文,概述战争旷日持 久,战斗激烈悲壮。“朔气传金析,寒光照铁衣”运用细节描写,从侧面表现了木兰在边塞军营的艰 苦战斗生活。 第五段写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子,然后写木兰功劳之大,天子赏赐之多,再说到木兰辞 官不就,愿意回到自已的故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”,固然是她对家园生活的眷念,但 也自有秘密在,即她是女儿身。 第六段写木兰还乡与亲人团聚。先以父母妹弟各自符合身份、性别、年龄的举动,描写家中的欢乐 气氛;再以木兰一连串的行动,写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱,一副天然的女儿情态 表现她归来后情不自禁的喜悦;最后作为故事的结局和全诗的高潮,是恢复女儿装束的木兰与伙伴 相见的喜剧场面。这里运用互文的修辞手法,通过“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等动作,写她对故居 的亲切感受和对女儿装束的喜爱。 最后一段用比喻作结。以双免奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘 加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。 诗词主旨:这是南北朝时期北方的一首长篇叙事乐府民歌,记述了木兰女扮男装代父从军、征战沙场 凯旋回朝、建功受封、辞官还家的故事,塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,又真切动 人。诗中不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气,更主要的是表现了北方人民憎恶长期割据战乱, 渴望过和平、安定生活的意愿。 24 第二部分 古诗文阅读 6.登幽州台^{①}歌 陈子昂 原文 参考译文 向前看不见古代贤君,向后望不见当今明主。 前不见古人,后不见来者。 一想到时间的久远和空间的广大,(我就)独自悲伤落下 念天地之悠悠^{②},独怆然^{③}而涕^{①}下! 眼泪! 注释:①幽州台:即蓟(jì)北楼,是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。②悠悠;形容时间的久远和空 间的广大。③怆(chuàng)然:悲伤的样子。④涕(tì):眼泪。 诗词鉴赏: ①前两句俯仰古今,直抒胸臆,通过写时间的绵长,表达了诗人生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之 情。感叹古时贤主不可见,后世明君难再遇。 ②三、四句中,“悠悠”展现了诗人登楼所见天地的苍茫、辽阔,“独”是诗眼,通过天地“悠悠”与“独”一 人的对比,渲染了诗人心中不可名状的孤独、寂寞、悲凉之感。表达了在亘古不变的宇宙时空中,个 人渺小、生命短暂、时不我待的事理悲情。 诗词主旨:这首诗通过登楼远眺、吊古伤今所引起的无限感慨,在沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的 字宙天地中,营造了空旷辽阔的意境,奠定了悲凉孤寂的情感基调。诗人融理入情,表达在亘古不变 的时空中,生命短暂、时不我待的事理悲情。 7.望 岳 杜甫 原文 参考译文 岱宗^{①}夫如何?齐鲁青未了②。 泰山到底怎么样呢?泰山横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。 造化^{①}钟神秀,阴阳割^{}昏晓。 大自然将神奇和秀丽集中于泰山,山的南北两面,一面明亮 一面昏暗,截然不同。 荡胸生曾{}云,决眠^{①}人归鸟。 层云生起,使心胸震荡,(我)张大眼晴远望飞乌归林。 会当凌^{②}绝顶,一览纵山小。 终当登上泰山的顶峰,俯众山,而众山也会显得极为渺小。 注释:①岱宗:指秦山。②青:指山色。未了(lio),不尽。③造化:指天地、大自然。④阴阳:古人以山 北水南为阴,山南水北为阳。割,分。曾:同“层”。眦(zi):眼眶。会当:终当,终要。凌,登上。 诗词鉴赏: ①首联从远望角度写奏山壮丽的景色和历史的悠久。以设问领起,自问自答中道出泰山雄伟的气势。 “未了”写青翠山色连绵不尽。以齐鲁两地距离之远烘托泰山之高。 ②领联从近处仰望泰山的景象。虚实相生。上句虚写泰山的神奇秀丽,下句实写泰山的高拿挺拔。 “钟”字运用拟人的修辞,写大自然赋予泰山神奇秀丽的景色,突出泰山之美。“割”字运用夸张的修 辞,写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了活力。 新课标中考宝典·语文(深圳专用版) ③颈联由静转动,描写细望之景。“决”将诗人极目远望时入迷的神态描写得惟妙惟肖。层云生起,归 乌入林,已是黄昏,仍在仰望,暗含着诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。 ④尾联写由望岳而产生登岳的意愿。化用孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”的典故。“一览众山 小”写诗人想象登上绝顶后放眼四望的情景,以“众山小”反衬泰山的高大,也表现了诗人的豪迈气 概、乐观精神和不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和气概。 诗词主旨:这首诗通过描写泰山的雄浑景象,赞美了泰山高大巍蛾的气势和神奇秀丽的景色,流露出 诗人对祖国河山的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切、对前途充满信心的雄心 和气概。 8.登飞来峰^{①} 王安石 原文 参考译文 飞来峰上有一座高茸入云的塔,听人说晨鸡报晓时分便可 飞来山上千寻②塔,闻说鸡鸣见日升。 以看到旭日东升。 不畏浮云遮望眼,自缘^{③}身在最高层。 不怕浮云遮住(我)远望的视线,那是因为(我)站在了(峰 塔的)最高一层。 注释:①飞来峰:即浙江绍兴城外的宝林山,唐宋时其上有应天塔,故又俗称“塔山”,古代传说此山自 琅琊郡东武(今山东诸城)飞来。②寻:古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。③缘:因为。 诗词鉴赏: ①第一句“千寻塔”运用夸张的修辞,从正面极言塔之高,也点出诗人立足点之高。 ②第二句正面与侧面描写相结合。“鸡鸣见日升”不仅侧面衬托山之高、塔之高,也描绘出一副生机勃 勃的景象,暗含对前途的展望,为下文做铺垫。 ③第三、四句“浮云”既是实写,但在古代诗歌中,也往往用来借代(或比喻)“奸邪小人”。“不畏”表现 了诗人勇往直前、无所畏惧的精神。此句直抒胸臆,表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱 负,以及大无畏的精神。 诗词主旨:这首诗通过描写登飞来峰的所见所感,含蓄地表达了诗人高噜远瞩、对前途充满信心和不 畏艰难、立志有所作为的政治抱负。 26 第二部分 古诗文阅读 9.游山西村 陆游 原文 参考译文 不要笑农家腊月所酿的酒浑浊,丰收年景里待客备足鸡 肉、猪肉。 莫笑农家腊酒浑^{①},丰年留客足鸡豚^{②}。 山重峦叠嶂,水迁回曲折,正担心前面没有路时,突然出现 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 了一个柳绿花艳的小山村。 箫鼓追随春社^{①}近,衣冠简朴古风存。 将近社日,一路上迎神的箫鼓声随处可闻,村民们穿戴简 从今若许闲乘月,挂杖无时^{①}夜叩门。 朴,古时的风俗仍然保留着。 今后如果还能趁着月明来闲游,(我会)拉着拐杖随时来高 你的家门。 注释:①浑:浑浊。②豚(tn):小猪,这里指猪肉。③春社:古代立春后第五个戍日为春社日,祭社神 (土地神),祈求丰收。④无时:没有固定的时间,即随时。 诗词鉴赏: ①首联“莫笑”二字,道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足”是足够、充足的意思,表达了农家款待客人 尽其所有的盛情,渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。 ②领联“疑”字点明了道路是有的,只是被变化的景色所遮蔽;“又”字则写出了诗人发现新事物的欣喜 之情。此联表面写山路疑无而实有,景色似绝而复出的境界,暗含了只要积极努力,逆境中往往蕴含 希望的人生思考,也道出了世间事物消长变化的哲理。 ③颈联运用对偶,描写热闹的乡俗民事,结构匀称整齐,音韵和谐。既表现出诗人对古老民俗的赞美, 也表达了对淳朴乡民的喜爱。 ④尾联写出了诗人归途中的愉悦之情和对故地重游的期望,表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向 往之情。 诗词主旨:这首诗以一个“游”字作为贯串全诗的主线,生动地描绘了丰收之年农村一片欢悦的气象以 及乡间的风光习俗,刻画了农民纯朴、好客的品性,表达了诗人对田园生活的热爱之情。 10.己亥{①}杂诗(其五) 龚自珍 原文 参考译文 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,(离开京 浩荡离愁白且斜,吟鞭^{②}东指即天涯。 师)我的马鞭向东一挥,从此便如远隔天涯 落红^{}不是无情物,化作春泥更护花。 落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春 花成长。 注释:①已亥:清道光十九年(1839)是已亥年,这一年诗人辞官离京返回杭州,后又北上迎接卷属。 ②吟鞭:诗人的马鞭。吟,指吟诗。③落红:落花。 新课标中考宝典·语文(深圳专用版 诗词鉴赏: ①第一、二句中“浩荡离愁”表现了诗人辞官离京时的浓重哀愁,“吟鞭东指”则展现了一位立马扬鞭, 归心似箭的诗人形象。“白日斜”点明诗人启程归家的时间,也隐喻当时国势渐颓的现实。 ②第三、四句托物言志,诗人展开联想,移情于物,表面上写“落红”,以“落红”“春泥”为喻,生动形象地 表现自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的思想感情,表露出诗人无私奉献的情怀。赞扬 了甘愿牺牲自我而促成新生的无私奉献的精神。 诗词主旨:这首诗抒写了诗人辞官离京的复杂心情,表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦,虽远离官场仍要 为国效力的奉献精神。 八年级上册(10首) 11.野 望 王绩 原文 参考译文 傍晚的时候伫立在东皋怅望,徘徊不定不知该归依何方。 东皋^{①}薄暮^{}望,徙倚^{③}欲何依 每棵树都染上秋天的色彩,重重山岭都披覆着落日的余光 树树皆秋色,山山唯落晖。 放牧的人驱赶着牛群回家,猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。 牧人驱犊^{①}返,猎马带禽^{}归。 大家相对无言,彼此互不相识,只能咏一曲长歌来怀念古代采 相顾无相识,长歌怀采薇^{}。 食野菜的隐士。 注释:①东皋(qo):地名,今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋,水边地。②薄(b)暮:傍 晚。薄,接近。③徙(x)倚:徘徊。④犊(d):小牛。这里指牛群。禽:泛指猎获的鸟兽。采 薇:采食野菜。据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳 山,采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 诗词鉴赏: ①首联以“望”字点题,交代时间、地点,以及人物心情。“徙倚”,写出了诗人内心的苦闷和矛盾;“欲何 依”,化用曹操的诗句“绕树三匝,何枝可依”,表现出诗人想在政治上有所作为,却郁郁不得志的迷 茫和失意的情绪。 ②颔联写远望夕阳余晖晕染下的树木和山峰的景色,是静态的远景。寓情于景,渲染诗人孤寂苦闷的 心绪。 ③颈联特写牧人日落而息、猎人满载而归的画面,是动态的近景。“返”“归”两字进一步反衬诗人孤独 无依的心情。 ④尾联运用伯夷、叔齐首阳山采薇而食的典故,写农人们归家的喜悦都冲淡不了诗人心头的忧郁,只 好向先贤那里寻求慰藉。首尾呼应,直抒胸臆,收束全诗。 诗词主旨:这首诗通过描写秋天薄暮时分闲适的田园风光,抒发了诗人彷徨、孤独的心情和想要避世 隐居的愿望。 28 第二部分 古诗文阅读 12.黄鹤楼 崔 原文 参考译文 传说中骑鹤飞去的仙人已经离开,这地方只留下空荡 荡的黄鹤楼。 昔人^{①}已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有返回这里,千百年来只有白云在飘 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠^{②}。 飘荡荡。 晴川^{③}历历^{②}汉阳^{}树,芳草萎萎^{①}鹦鹉洲^{②}。 晴日里的汉阳原野中那一棵棵葱翠的树木,清晰分 日暮乡关^{}何处是?烟波江上使人愁 明,江中的鹦鹉洲上,芳草如茵,草木茂盛。 时至黄昏,不知何处是(我的)故乡?看江面烟波渺渺 更使人忧愁。 注释:①昔人:指传说中骑鹤飞去的仙人。②悠悠:飘飘荡荡的样子。③晴川:晴日里的原野。川,平 川、原野。④历历:分明的样子。汉阳:地名,今湖北武汉的汉阳区,与黄鹤楼隔江相望。萎(qī) 萎:草木茂盛的样子。鹦鹉洲:长江中的小洲,在黄鹤楼东北。⑧乡关:故乡。 诗词鉴赏: ①首联运用仙人驾黄鹤而去的典故,表现了黄鹤楼的历史悠久,增添了神秘感。“空”是“只,只有”之 意,抒发鹤去楼空,物是人非的感慨。 ②领联中,“千载”表现时间的无穷,“空悠悠”表现空间的广表,时空组合产生历史的纵深感和空间的 开阔感,写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。 ③颈联从怀古之思回到现实,写登楼所见明丽的景色,境界阔大,色彩鲜明。在和煦的阳光照耀下,长 江对岸的汉阳平野上葱翠的树木,清晰可辨;长江中的鹦鹉洲上,芳草如茵,非常茂盛。 ④尾联从写江上、岸边的草木明丽之景转写江上日暮迷蒙之景,暗示诗人登楼眺望时间之久,遥望故 乡时间之久。运用设问,即景生情,以“愁”字收篇,表达了诗人思念家乡的思想感情。 诗词主旨;通过仕途失意之际来游黄鹤楼的诗人的所忆所见,表达出诗人思念故乡的情感,抒发了作 者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。 13.使至塞上 王维 原文 参考译文 轻车简从去慰问边关守军,作为使者我经过辽远的边 单车欲问边^{①},属国{②}过居延^{}。 塞地区。 征蓬^{①}出汉塞,归雁入胡天。 像飘飞的蓬草飘出了汉塞,像振翅北飞的大雁飞入了 胡人的地方。