第二节 初中教材语言运用题考点疏理-【中考宝典】2025年中考语文（深圳专用版）

口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 备考策略 一、语言表达与运用题型，均来源于课本中的15次综合性实践活动和6次口语交际涉及的语言运 用点。本书对其全面梳理，详见本章第二节“初中教材语言运用题考点梳理”。 二、选材特点：①社会热点，②风土人情，③学生生活，④传统文化，⑤传统美德。 三、重点掌握本章第三节“语言运用常见题型解题技巧”。熟悉各种题型的答题方法后，要做一定 量的练习，经常练笔是提高语言组织和表达能力的重要途径。第四节精选了近三年全国各地中考题中 的语言运用题，供学生练习使用。 四、这类题目看起来没有多大难度，似乎人人都会说都会写，看似容易得分的题，好多同学考试往 往丢分了，这可能跟平时的积累不够，审题答题不严谨，不符合答题要求有关。因此，平时要多练笔。 第二节 初中教材语言运用题考点疏理 综合性学习 教材 语言运用考查点 答题方法索引 (口语交际)主题 对交友的看法 发表看法 网络交友方式利弊谈 辩论 1.有朋自远 “自我风采展示”活动策划 活动策划 方来(P34) 邀请老师参加活动 邀请 自我介绍 介绍 七年级 2.少年正是 围绕阅读问题献计献策 提建议和方法 上册 读书时(P86) 设计调查问卷 采访调查 介绍自己喜欢的一本书 介绍 设计活动形式 活动策划 3.文学部落(P130) 确定班刊形式、栏目设置 活动策划 邀请老师指导 邀请 讲述历史人物爱国故事 讲述 4.天下国家(P52) 举办小型诗歌朗诵会 活动策划 展示爱国名言警句 搜集整理 制订“孝亲敬老月”活动方案 活动策划 5.孝亲敬老， 七年级 制作宣传海报 拟写标语 从我做起(P106) 下册 邀请别班同学参加活动 邀请 留意招牌，反映问题 调查访问 6.我的语文 赏析广告词 发表看法 生活(P159) 为商品或公共场所写广告词 拟写广告词 设置“最美对联”评选栏目 活动策划 100 第一部分基础知识们 (续表) 综合性学习 教材 语言运用考查点 答题方法索引 (口语交际)主题 口语交际1： 讲故事给同学听 讲述 讲述(P19) 引经据典话诚信 搜集整理 讲述身边的诚信故事 讲述 7.人无信不立(P49) 访问父母等，听听他们对诚信的理解 访问 班级演讲说诚信 演讲 网络词语小研讨 发表看法 8.我们的互联网 八年级 电子阅读面面观 调查访问 时代(P94) 上册 用互联网学语文 邀请 口语交际2： 复述老师读的一段故事 复述 复述与转述(P129) 轮流扮演材料中的人物再现事情 转述 文化遗产推荐与评选 推荐 介绍小组推荐项目 介绍 9.身边的文化 邀请老师担任评委 邀请 遗产(P152) 组织答辩会 活动策划 选定主持人，撰写主持词 开场白、结束语 口语交际3： 对提问、建议或质疑做出回应 应对 应对(P25) 10.倡导低碳 撰写宣传文稿 拟写口号标语 生活(P49) 声情并茂诵古诗 活动策划 八年级 11.古诗苑漫步(P68) 别出心裁评古诗 发表看法 下册 分门别类辑古诗 栏目设计 口语交际4： 就某个话题即席讲话 即席讲话 即席讲话(P113) 探“和”之义 发表看法 12.以和为 寻“和”之用 拟写宣传标语 贵(P130) 班级讨论会 发表看法 101 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） (续表) 综合性学习 教材 语言运用考查点 答题方法索引 (口语交际)主题 认识自强不息的内涵 搜集整理 13.君子自强不 寻找自强不息的人物 采访 息(P46) 演讲，青年当自强不息 演讲 九年级 14.走进小说 小说故事会 讲述 上册 天地(P93) 小说人物大家谈 发表看法 口语交际5： 围绕问题展开讨论 讨论 讨论(P113) 15.岁月如歌—我 制作一本班史 活动策划 九年级 们的初中生活(P44) 下册 口语交际6： 围绕辩题展开辩论 辩论 辩论(P93) 第三节 语言运用常见题型解题技巧 考点一：情景应对类 (参见教材中的口语交际) 考点 技巧要点 示例 【例】孔融十岁的时侯就表现出了超乎寻常的聪明才智，当时 他随父亲参加名流聚会，聚会中孔融凭借聪明才智得到人们 (1)结合对象。 的赞许。有一个叫陈韪的官员却不以为然地说：“小时了了 (2)结合情景。 1.应对（※） (聪明)，大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。” (3)考虑场合。 【思路点拨】首先，要机智地回应对方对你的质疑；其次，必须 (4)语言得体。 要有礼有节。以彼之矛攻彼之盾，孔融用刚才客人的语气和 方式来回应，既没那么激烈，也达到了应对的目的。 【例】毛笔书法在当今生活中使用越来越少，不少同学认为练 (1)明确对象和切入点， 习毛笔书法有些浪费时间，你会如何劝说他们？ 理由表达清楚。 【思路点拨】围绕练习书法的好处来谈，注意称呼和语言 (2)态度真诚，语气委婉。 得体。 2.劝说（※） (3)答题模式：称呼十观【答案】示例：同学们，我认为练习毛笔书法不会浪货时间，因 点语十解决办法十鼓励为：①毛笔书法是历史传承的载体，它能让我们和古人跨时 或征询语。 空进行交流。②练习书法的过程是感悟美、创造美的过程， 这是培养我们审美能力的良好途径。 102