2025年青海省西宁市大通县5月中考模拟语文试卷

大通县 2025 年初中学业水平考试模拟试卷 语文参考答案 一、积累与运用(共 33 分) 1. (2 分)略 2. (1 分)示例:包容万物、润物无声(符合“水”的特点即可) 3. (每题 1 分,共 2 分)(1)B　 　 (2)A 4. (3 分)示例一:海报一 它以极具创意的方式展现青海元素,画面中牦牛、青稞、虫草、山川、河流等元素巧妙组合,富 有想象力。 “青海画卷”的文字为画面注入文艺格调,让人仿若能触摸到青海独有的艺术脉 搏与多元风情,令人心生向往。 示例二:海报二 它细腻勾勒出青海草原上牧羊的悠然场景,尽显自然之美。 广袤蓝天之下,大片羊群散布, 葱郁草地与蜿蜒小河相映成趣,宛如天成的诗意画卷。 牧羊人骑马牧羊的身影,传递出一种 静谧、质朴的生活意境,生动诠释了青海迷人的自然风光与人文韵味。 5. (1 分)C 6. (2 分)示例:绚烂如画　 　 枫林尽染　 　 果实累累　 　 满载着收获与感恩(言之有理即可) 7. (每空 1 分,共 10 分) (1)蜜蜂嗡嗡地闹着　 　 大小的蝴蝶飞来飞去　 　 (2)惊起一滩鸥鹭 (3)为篱下黄花开遍　 　 秋容如拭　 　 　 　 　 (4)瀚海阑干百丈冰 (5)树树皆秋色　 　 　 　 山山唯落晖　 　 　 　 (6)回乐烽前沙似雪　 　 受降城外月如霜 8. (每空 1 分,共 5 分) (1)孙悟空 (2)勇敢无畏,敢于挑战 (3)因雪大天气寒冷,林冲去买酒,间接逃离了陆虞侯二人的谋害并得知真相 (4)红星照耀中国 (QH5)语文试题参考答案　 第 1 页　 (共 3 页) (5)暖 9. (3 分)示例:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好! 欢迎大家参与我们今天的综合性学习活 动———“共建绿色家园,守护美丽自然”。 在这里,我们将共同探讨如何保护我们的环境,让 家园更加绿色、更加美好。 让我们携手努力,为地球的美好未来贡献一份力量! 谢谢大家! (语句通顺,言之有理即可) 10. (每空 2 分,共 4 分)示例:住:优选节能电器　 　 行:倡导公共交通(言之有理即可) 二、理解与品味(共 14 分) 11. (1 分)酬　 乐　 天 / 扬　 州　 初　 逢 / 席　 上　 见　 赠 12. (每空 1 分,共 4 分)出名,有名　 　 大　 　 擅长　 　 ④ 13. 倒装句(宾语前置句)(1 分)　 　 有什么简陋的呢(2 分)　 　 当地的风气落后,满眼都是不 同(于文明地区)的风俗,没有可以交谈的人(2 分) 14. (4 分)①坚韧不拔,积极乐观。 ②安贫乐道,淡泊名利。 ③刚正不阿,不畏强权。 ④关注民 生,心系天下。 ⑤才华横溢,文以载道。 (言之有理即可) 三、鉴赏与思辨(共 23 分) (一)(共 12 分) 15. (每空 1 分,共 4 分)①老杏了无生机,慢慢枯死;新杏清秀俊逸,得以幸存　 　 ②叹息　 　 ③心疼、怜惜　 　 ④不见踪影 16. (2 分)承接了上文外公把杏子送给同村各户人家,写出了梁四奶奶对“我”外婆的思念之 情,突出了外婆和杏子的联系,同时表现了邻里之间深厚的情谊。 (言之有理即可) 17. 这句话运用了拟人和对比的修辞手法,(1 分,答出一点即可)生动形象地写出了两株水杉 不同的生长状态,表达了作者对靠墙的水杉的歉疚之情。 (2 分) 18. (3 分)作者借怀念四棵树,表达了自己对逝去的岁月的无限追忆,对逝去的人和自己生命 中每一段重要的岁月的怀念,对生命的美好、坚韧与脆弱的感慨以及对未来的希望。 (言 之有理即可) (二)(共 11 分) 19. 这个例子应该放在【B】处。 (1 分)因为文章第⑤段提到,好的文章不是标奇立异,而是用 现成的、普通的语言写出风格来。 这个例子正是用来反驳那些为了标奇立异而滥用语言的 人,因此应该放在【B】处。 而第③段主要论证不同的作者写作风格不同,与例子的观点无 (QH5)语文试题参考答案　 第 2 页　 (共 3 页) 关。 (3 分) 20. 选择乙。 (1 分)理由:文章第①段总领全文,提出语言对文学创作的重要作用;第②到⑤段 论证了好的文章需要有自己的风格,但不需要标奇立异;第⑥到⑧段论证了用普通的语言 写好文章的方法;第⑨段总结全文,指出世界上最好的文字的特点。 (3 分) 21. (3 分)①好的文章应该具备作者自身的风格。 ②好的文章的语言是真实的、生动的。 ③好 的文章思想、感情、文字缺一不可。 ④好的文章的文字需要做到简单、经济、亲切。 (任答 三点即可) 四、表达与交流(共 50 分) 22. (50 分)略 作文评分标准 等次 一(优) 50 ~ 44 分 二(良) 43 ~ 36 分 三(中) 35 ~ 22 分 四(差) 21 ~ 0 分 内容 (20 分) 20 ~ 18 分 18 ~ 16 分 16 ~ 10 分 10 ~ 0 分 符合题意 中心突出 内容具体 文体明显 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 语言 (16 分) 16 ~ 14 分 14 ~ 11 分 11 ~ 7 分 7 ~ 0 分 语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 语言不通顺 表达不规范 语言平淡 结构 (10 分) 10 ~ 8 分 8 ~ 6 分 6 ~ 3 分 3 ~ 0 分 构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清晰 详略较得当 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 文面 (4 分) 4 分 3 分 2 分 1 ~ 0 分 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出,可在获得的相应等次分上增加 3 分,但总分不得超过 50 分。 A. 感情真挚　 　 　 　 B. 表达富有创意　 　 　 　 C. 思想有深度 (QH5)语文试题参考答案　 第 3 页　 (共 3 页) 大通县2025年初中学业水平考试模拟试卷 语文 青下A5子1（木试春满分120分，考议时间150分纳）1 注意事项： 两，方特7下合方年者，1 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 1方的，数平4干 三*】 2.答卷前将密封线内的项目填写清线。，：者主，土古外水人以，打卡 一、积累与运用（共33分）下入年，始他士，出”从，下的出， 学校举办以“探寻山水之美”为主题的线上游学活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：云游山川湖海 1.请你用楷书或行书将本次活动的宣传语“山水有清音”五个字正确写到下面的田字格中。 (2分) (互（班和大任·点B的[ 2.“山”和“水“都象征着中国人传承千载的优秀品质，在中华文化长河中烟熠生辉。我们要如 山一般屹立不倒、坚强不息，如水一般。入 。(1分) 3.以下是小语介绍家乡风景的文字，请你按要求完成下面的任务。（每小题1分，共2分） 夏日的大通回族土族自治县是碧绿的，放眼望去，绿得深、绿得造、绿得广、绿得令人心醉，完如 一幅绿色画卷，铺展在广表的大地上。兰雀山下，一片黄绿交织的田国风光与蓝天白云交相辉映， 吸引着四面入方的游客 (1)文段横线处成语使用正确的一项是()4州+ A.门可罗雀 B,纷至沓来 C,熙熙攘攘 (2)文段中加点字“袤”读音正确的一项是( A.mao B.mao (Q5)语文诚题第1可（共8页） ,下图是班缓为云游青海片展准备的海报，请选择你喜欢的一幅并说明理由。(3列 海报一 海报二 我喜欢： 理由是： 5,小海为本次活动拟写了一刷对联，请你选择恰当的下联( )(1分) 上联：青山叠翠千重秀 下联： A,水上夕阳照晚归 B,风前柳家当空舞 C,绿水扬波万里长 D.绿水生烟映天碧 活动二：山水文化小课堂 6.以下是小睛写的随笔，请你按照划线的部分仿写一个句子，使其构成排比句，(2分) 我们的祖国风景优美，四季景色各并。在天，它清断女钟，挂吐蝶，万物复苏，充满了生机与 希望；夏日，它格烈如火，支浪创流浪，篷叶热天，孕育了春说与然情：我季，它 :冬日，它纯净如梦，白雪吃皑，低装素裹，诉说看静滋与安宁… 7.请你把下面空缺的经典诗文填写完整。(10分) ”(朱 诗文中有山水美景，春日里，有(1)“花下成千成百的 自清（春）)的蝶蜂飞年、生机的钓之柔：夏日工，有(2)“证入病花深处。争流，争没， "[争清（中梦个）（常记溪亭日慕）]的荷花盛开、水鸟兼飞之景：秋日里，有(3) “(秋度（满江缸）（小住家华）]的明净段景：冬日里，有(4) 感云佛就万里凝“（水（白雪餐遥式判含归家）)的牡间雪景。夕阳西下，可以 款贯(5)” “(王绩《野望)的落日之美：明月初升，可以欣赏(6) ~(李莲（夜上受降城闻笛）)的月色之美。 意格真名香中有风移精要的用：精食的美注积系，完政表格。6分) (Q5)诗文议是第2页（共8） 名著 选段 作用 众猴拍手称扬道：“好水！好水1原来此处越 通山聊之下，直接大海之泼。”又道：“那一个有本事 【塑造人物】石联“指的 的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即件他 是(1) ,此处借 《西游记) 进入水帘洞一事，体现 为王。“连呼了三声，总见丛杂中跳出一个石猴，应 出他(2) 声高叫道：“我进去！我进去！”他暝昌導身，将身一 的性 格特征。 纵，径跳入瀑布泉中。 林冲自来天王堂，取了包表，带了尖刀，拿了条 【推动情节】“怎见得好 花枪，与差搜一同辞了管营，两个取路投草料场桌。 雪”，好在(3) (水浒传) 正是严冬天气，形云密布，朔风断起，却早纷纷扬扬 最终使林冲杀了二人】 春下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪 雪夜上梁山，走上了反 抗之路。 此时此刻，我将毛泽东主席一这位既能作诗又 【村托心情】一个(5) 能倾导革命的“起义者”一以这场二万五千里长征 4 ”宇写出了虹 (4) 为题材创作的古诗记录下来，奉献给大家，作为此篇 军战士们渡过全沙江后 的尾声：…金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 春悦的心情。 活动三：山水保护行动 班级开展“共建绿色家园，守护美丽自然”综合性学习活动，请完成下列任务。 9.大家推荐你担任本次活动的主持人，请你为此次活动拟写一段开场白。(100字左右) (3分) 10.班级正在开展“衣，食，住、行低碳金点子”征集活动，请你填写住、行两个方面的“金点子”。 (4分) 衣：旧衣回收利用 食：践行“光盘行动” 住 行： 二、理解与品味（共14分） 请你阅读以下三段文本，完成11-14题。 【文本-】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凑凉地，二十三年弃置身。 (Q地)语文秋题第3页（共8） 怀旧空吟闻苗赋，到乡翻似烂柯人。 况舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君酸一曲，智凭杯酒长精神。只人 【文本二】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是随室，推吾德馨。首痕上阶绿，草色入窄青。 禳笑有鸿偏，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无拉竹之乱耳，无案焦之劳形。南阳诸葛庐，西蜀 子云亭。孔子云：何陋之有？ 【文本三】 ,上 刘禹锡字梦得，彭域人。禹锡精于古文，善五言诗，今体文章复多才丽，为监察御史。贞元末， 叔文败，坐贬朝州司马。地居西南夷，士风僻陋，茶目殊俗，无可与言者。禹锡在朝州十年，唯以文 章吟咏，陶治情性。变俗好亚，每淫祠鼓舞，必歌但辞。禹锡或从事于其间，乃依张人之作，为新年 以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多高锡之辞也。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之邮署。禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执 政不悦，复出为播州刺史。晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。虽名位不达，公卿大 僚多与之交。 (选自《旧唐书·刘禹锡传)，有别改) 11读文本·明节奏： 下面的句子该如何划分朗读节奏呢？请用“/”标记出来。（划两处）(1分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 12.理文意·析字义： 为了更好地读懂文本，同学们就文言文学习的方法展开了讨论，请你结合以上诗文，将下表补 充完整。(4分) 文言语句 方法及示例 释义 有仙则名 语境推测法：结合前后文推测 名： 谈笑有鸿儒 成语借鉴法：鸿篇巨制 鸿： 备五言诗 深内迁移法：陈康肃公善射 善： 坐贬期州司马 查阅词典法：①搭乘②通“座”，座位③周为④定罪 坐： (此空填序号) (QH5)语文试题第4有（共8页） 13.品手法·释句义： (陋室铭》中“何陋之有”一句是的文言句式(1分)，意思是 (2分，借孔子 的话表达了作者对丽室”的态度。文木三中“士风姆：，华用珠8，无可与含者”一句意思是 (2分)，写出了刘禹锡被贬之地的荒凉。 君于是中华传统文化中评份人品的重要尺度。请你结合三测文本，说说刘属锅的君子精 下14.悟思想·促成长： 神”体现在哪些方面？(4分)：”计秋、大一 三、鉴赏与思辨（共23分） (一)阅读下面的选文，完成15-18题。（共12分） 生命中的树 程耀恺 ①我问过许多人，有漫有与树打过文道，或者产生过友情，他们总是很笼异。说来也是，暴来去 尘世中的人物失之交臂，尚且算不上多大的感事，何况不能行动不会说话的树木呢？不过，我却小 有不同，至少有几棵树，他们的生命与我的生命，有过关联和交融。他们是一杏、一桂、两水衫。 ②外公家的院子里，有一棵杏树。论年龄大约比我小两三岁，但地却是外婆临终前手植的，自 然成了外婆的化身。院子不算小，杏树就把地的技条，仲得长长的，让满院笼罩着绿荫，像是在守护 着一方宁静。每年除夕，我妈总要架一副竹梯子，在树枝上挂许多红纸条，再端来一碗猪骨头汤，让 我跪着，泼到杏树的根下，既是数杏树，也是祭外婆。开健收麦的前夕，外公独自爬到树上搞杏儿， 不让旁人插手。摘下的杏子，他自己只挑一只，其余全部分送他的三个女儿和同村各户人家。村东 头的梁四奶奶一接到杏子，口中便念念有词：麦香回来了，回来了…我疑心“麦香”是外婆的小 名，可我一直没问过外公，怕惹他伤心。外公留下的那粒香并不吃，放在窗台上，待果内化掉，他拿 清水把杏核洗净。他有一个小小的枣木盒，专放春杭，每年一只。那年赶上“运春”，满树杏花， 夜间香消玉预，杏树第一次没坐果，外公也静静地辞别了人世。我当时在外地微率，接到叠耗意忙 赶回，唯见落叶满院，我捧着装满杏核的水木盒，读然地站在春树下，春叶儿一片一片地从我的头上 ③两年后，我妻调到H县一所学程，我们随之撒述了职工宿合工。那是一处阳式院意，青玲销 飘落下来。 地，首狼上阶，一株挂树居中而立，望去风套蜂约，一如地代住人。种到秋术，一树温开，能时党金失 色，◆闲者建花。我情不自禁地说了句：能与桂子作尔，光比生何水！那所学我是计末断试时南智办 的，两未装本县视为新文圣地，任你是地海流茶，心不秋在先根哪，发款然桃花变货的人家，车 以千净镜单平情树下，承接随风我落的桂无，行从爱人过气。表家是973年凝过去的。音 (QH5)语文议题第5夏（共8菊） 时世风日下，导牛秋天，就有人霜龄接模来折挂花，型牛状，新花红荆龙成不可程指之势：975年 我，老桂被早折得造保路伤.片叶不留。挂树好摩有了预感，晚得尼选难选，特意打点精种，七花开 得试旺，让满院芳气囊人。天可冷见。 ④后来拆房建接，我们一家移到后面的一排房于里。我和孩子们龙些阳砖，国起一个位院，将 两排水衫苗木，朝乱分植两处，一珠查水花头，号一林紧贴国烤机。水衫春水，近水者长到花金那么 在，靠墙的那保比茶杯还要知。看上去，一深意气风浅，二株码不参风。孩子们不无调提地分别成 他们为胖子和瘦子，这让痕感到就像微了偏心父母一版秋我。后来举家迁移合肥之时，点们乐搬连 来的那家人商定：清好生照看，不要动他们。一见就是十年，我回日县出差，忙安了事，决计来月看 望我的辞子和发于。走至近处，即不见踪形。我得住了，心知刀蚊，使本在一堵墙上，真想放声大叉 一场。我在极度的悲痛中，四顾茫然，连眼前的是舍都化为乌有。此后无论在何地，我只贵一见水 衫，就不忍高步，我读读撞控地打量他们，眼前浮现的是胖子、瘦子的倩形，鼻腔里也似乎飘进那细 碎的绿叶散发的特殊清香。 ⑤1998年大寒那天，到乡下条机。老宅的院子已为新房所占，却在西边不远的地方，站着一棵 年轻的杏树，显得清秀俊逸。一问方知，那是我们的堂男努，用老杏的核，培有的新树。他说：老杏 最后几年常常无花无果，了无生机，慢慢地枯死了。听暑，我长长地叹了口气，联想起如美人遭劫的 桂树，似青年天折的水杉，也不知他们的孤魂是在何方游荡，或者化作别的什么住木了吧？幸而外 婆的杏树，在生命的轮回中，因了亲人的护佑，才得以存于故土之上。 许， ⑥古人叹息：树犹如此，人何以堪！以我之见，人树之情，同样刻骨铭心。 (有刷改) 15.本文是以“树”为线素行文的，请通读全文，完成下面的表格。(4分) 树的结局 “我”的情感 树的种类 杏树 ① @ 被攀折得遍体弊伤，片叶不留 ③ 桂树 极度悲痛 水衫 ④ 16.请简要分析第②段写梁四奶奶接到杏子的反应有何用意？(2分) 17.请从修辞手法的角度赏析第④段中画横线的句子。(3分) 18.本文作者怀念的不仅仅是树，结合文章内容分析作者借树表达了怎样的情感？(3分) (Q匹)语文试是第6夏（共8页） (二)阅读下面的选文，完成19-21题。（共1分） 关于文学的语言问题 老會 ①语言是文学创作的工具，我们应镇掌握这个工具。 ②要起语言写好，不只是“说什么”的问题，也是怎么说”的问题。创作是个人的工作，怎2 说”就表现了个人的风格与语言制造力。我这么说，说得与众不同，特别好，就表现了我的独种以 格与语言创造力。艺术作品都是这样。十个画家给我画像，画出来的都是我，但又各有不同。每- 个都有画家自己的风格与创造。他们各个人从各个不同的风格与创造把我表现出来。 ③写文章也如此，尽管是写同一题材，可也十个人写十个样。从语言上，我们可以看出来作客 们的不同的性格，一看就知道是谁写的。莎士比亚是莎士比亚，但丁是但丁。文学作品不能用机层 制造，每篇都一样，尺寸相同。翻开（红楼梦）看看，那绝对是（红楼梦），绝对不能和（儒林外史）调 接调换。不像我们，大家的写法都差不多，看来都像报纸上的通讯报道。甚至于写一篇诗演稿子， 也不说自己的话，看不出是谁说的。看看爱伦堡的致论是有好处的。他谈论政治问题，还保持着他 的独特风格，教人一看就看出那是一位文学家的手笔。他谈什么都有他独特的风格，不“人云市 云”，正像我们所说：“文如其人。”【A】 ④不幸，有的人写了一辈子东西，而始终没有自己的风格。这就吃了亏。也许他写的事情很重 要，但是因为语言不好，没有风格，大家不喜欢看：或者当时大家看他的东西，而不久便被忘掉，不能 为文学事业积累财富。传之久远的作品，一方面是因为它有好的思想内客，一方面也因为它有好的 风格和语言。 ⑤这么说，是不是我们都须标奇立异，放下现成的语言不用，而专找些奇怪的，以便显出自己的 风格呢？不是的！我们的本领就在用现成的、普通的语言，写出风格来。不是标奇主异，写得使人 不懂。“何，这文章写得深，没人能懂！”并不是称赞！没人能懂有什么好处呢？那难道不是鞠涂文 章么？【B】 ⑥同是用普通的语言，怎么有人写得好，有人写得坏呢？这是因为有的人的普通言语不是泛泛 地写出来的，而是用很深的思想、感情写出来的，是从心里掏出来的，所以就写得好。别人说不出， 他说出来了，这就显出他的本领。为什么好文章不能放，只改几个宇就不像样子了呢？就是图为它 是那么有骨有肉，思想、感情、文字三者全分不开，结成了有机的整体：动哪里，哪里就会度伤。所以 说，好文章不能增减一宇。 ⑦运用语言不单纯的是语言问题。你要描写一个好人，就须热爱他，钻到他心里去，和他网态 受，同呼吸，然后你就能够特他说语了。这样写出的语言，才能是真实的，生动的。普通的话，在连 (Q5)语文试题第7页（共8页） 高的时同、地点、情景中说出来，就能支成有文艺性的话了。不卖只在语古上打雨于，而忘了与播吉 点内相关的东西一生活。字典上有一切的学。但是，只抱着一本半典是写不出东西来的。 ⑧我功大家写东西不要食多。大家写东西往桂事食长，没经过很好的思术，没有对人与事发生 感排战去写，姑果写得又长又繁填，自己还觉得挺美—一“我义写了入万字1八万字又怎么科呢 微若都是成话，还这不如写入百个有用的字好。好多古计，都是十几二十个半，而流传到现在，那不 比入万字好么？ ⑨世界上最好的文字，就是最亲切的文字。所谓亲切，就是备适的话，大家都能听懂，不是用了 一大本大家不了解的词江字汇。世界上最好的文字，也是最精炼的文字，那怕只几个宇，别人可是 说不出来。简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文半。 (有则放) 19.下面是摘自本文的一个例子，应放在(A【B】中的哪一处？请说明理由。(4分) 有人把“白日依山尽…更上一层楼”改成“…更上一层板”，因为楼必有楼板。大家都说 “楼”，这位先生非说“板”不可，难道就算独特的风格么？ 20.下面是关于文章结构关系的图示，请你选出正确的一项并说明划分理由。(4分) ③45 1②345 ②3④5 甲：①2 乙：① ⑨ 丙：① 16⑦8 (608 16⑦8⑨ 21.读完这篇文章，你认为一篇“好的文章”要做到哪些方面？(3分) 四、表达与交流（共50分） 22.从下面两题中任选一题作文。 题一：请以“ 我想对你说”为题，写一篇文章。 题二：有人说美丽的风光在高处，有人说更诱人的景致在少有人走的小路上，还有人说最壮丽 的景观还没看到。说法不同，原来是每个人的体验和心理感受不一样罢了。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自定立意，写一篇文章。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 (2)文体不限，字数不少于600字。 (3)不得抄袭、套作。 (4)文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 (Q比)语文试题第8页（共8夏）