四川省南充市南部县第二中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

2024-2025学年度上九年级第一次阶段性学情诊断 化 学  答 卷 班级 姓名 ( 缺考 )准考证号 条形码粘贴区(居中) 一、选择题（每小题3分，共36分） 1 abcd 2 abcd 3 abcd 4 abcd 5 abcd 6 abcd 7 abcd 8 abcd 9 abcd 10 abcd 11 abcd 12 abcd 二、生活现象解释（每空2分，共30分） 13.（1） （2） , ; 。 （3） , 。 （4） , ; ， 。 14.（1） （2）① ② , （3） 三、科普阅读题（每空2分，共12分） 15. （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、验探究题（共22分） 16.（2）① ； ② 。 （3）① ； ② （4）a→（ ）→（ ）→d （5）① ； ② 。 17.（1）① ； ② （2）① ； ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上九年级第一次阶段性学情诊断 化 学 试 卷 时间：45分钟 满分：100分 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号涂入答题栏内，36分) 1．二百多年前，通过实验初步得出空气是由氮气和氧气组成的化学家是 A．门捷列夫 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．阿伏加德罗 2．入冬后，“支原体肺炎”在幼儿园、学校等人群密集的环境内爆发，感染者多咳嗽、发烧、头痛。针对“支原体肺炎”的自我防范措施发生了化学变化的是 A.室内通风 B.加衣保暖 C.酒精消毒 D.佩戴口罩 3．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是 4．物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是（ ） A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” 5. 下图是工业上分离空气制氧气简易流程的微观示意图。图Ι为净化后空气，主要成分为氧气和氮气（其他成分忽略）。下列有关说法错误的是 A．图中“ ”为氧分子 B．变化过程中分子种类没有发生改变 C．液态氮的沸点比液态氧的沸点低 D．Ι→Ⅱ过程中分子的运动速率减小 6.下图所示的实验不能达到实验目的的是 ( ) 滴有浓氨水的棉花 A．验证O2是否收集满 B．探究蜡烛熄灭时白烟的成份 C．检查装置的气密性 D．验证分子在不断运动 7．归纳推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A．氮气可以作保护气，则作保护气的气体一定是氮气 B．将燃烧的木条伸入一种无色气体中，立即熄灭，则该气体一定是二氧化碳 C．火药爆炸，瓦斯爆炸都是化学变化，因此所有物质的爆炸都是化学变化 D．分解反应只有一种反应物，但只有一种反应物的反应不一定是分解反应 8．对下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 将二氧化碳气体制成干冰（固态二氧化碳），体积变小 分子体积变小 B 香水敞口放置逐渐变少 分子在不断运动 C 无论固态碘还是碘蒸气，都能使切开的土豆变成蓝色 同种分子化学性质相同 D 温度计内汞柱液面上升 汞原子间间隔变大 9．镁是一种银白色固体，但做镁条燃烧实验时，老师从实验室拿出的镁带呈灰黑色。实验时，首先要把灰黑色的“外衣”除掉。关于镁带的灰黑色“外衣”，小明同学认为其可能是碱式碳酸镁。就“可能是碱式碳酸镁”而言，这属于科学探究过程的 A．作出假设 B．实验操作 C．观察现象 D．得出结论 10.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是 ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸  ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡 A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤ 11．氚是氢的一种同位素，氚原子含有1个质子和2个中子。下列示意图能正确表示氚原子结构的是 12. 利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。下列说法不正确的是 A．选用红磷是因为反应只消耗氧气，生成固态的五氧化二磷 B．CD段气压变化的原因只是红磷燃烧消耗氧气，使压强变小 C．BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶内温度升高，使压强变大 D．导致DE段气压变化的实验操作是红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹 2、 生活现象解释（共30分） 13．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度：空气属于_______________(填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从变化角度：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是______________________，该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是___________________； 利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过 分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如右图，由此可知两种 分子的大小：N2 O2（填“>”或“<”）。 (3)从应用角度：磷在空气中燃烧会产生浓浓的白烟，常用于制造烟幕弹。写出该反应的文字表达式：____________________________，该反应属于 反应（填“化合“或“分解”）。 (4)从环保角度：空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫、 、 、PM10、PM2.5和臭氧。空气质量指数越大，级别越高，则空气污染越 (填“轻”或“重”)。向空气中大量排放二氧化硫会导致酸雨的产生，含有金属元素的粉尘会加速二氧化硫的转化，此时粉尘可能起到的是 作用。 14．在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图一所示)，A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟，上述反应过程可用下图表示为(如图二所示) 图一 图二 （1）该反应的文字表达式为_________________________________________。 （2）分析以上微观模拟图，你能得出的结论是 ①一个氨分子是由 构成的； ②化学变化中， 可以再分， 不可再分。 (3)“烟”是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 。 三、科普阅读题（共12分） 15．阅读下面科普短文回答下列问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 （1）稀有气体共同的物理性质是 （任填一点）。 （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是： 。 （3）稀有气体化学性质稳定的原因是 。 （4）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是 变化（填“物理”或“化学”）。 （5）请写出氙气（Xe）与氟气（F2）发生反应的文字表达式 。 （6）通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途：__________________________________________。 四、实验探究题（共22分） 16．某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验。 （1）实验目的： ①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验； ②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气的体积。 （2）反应原理：（用文字表达式表示） ①加热高锰酸钾制氧气： ； ②细铁丝在氧气中燃烧： 。 （3） 仪器认识：写出仪器名称：① ； ② 。 （4）装置连接： 为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是：（填字母）a→（ ）→（ ）→d。 （5）问题分析： ①实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是 ； ②用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时，发现瓶底炸裂，导致这种结果的操作原因可能是 。 17．氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。 （1）利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂条件下的分解速率。小芳同学利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图1所示： ①甲锥形瓶内发生的反应文字表达式为 。 ②由图1分析可知：曲线 （填“①”或“②”）表示无二氧化锰条件下发生的反应。 （2）用一定量的过氧化氢溶液，按图2进行制取氧气实验。 ①实验过程中，收集的氧气总比理论值少的原因有： (写一条)。 ②用排水法收集气体时，瓶中刚开始装4/5体积的水，则集气瓶中最后所得氧气的体积分数为 (空气中氧气的体积分数按照21%计算)。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$