第10讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用和爱护植被、绿化祖国-【指点中考】2025年湖北中考生物提分训练

第10讲绿色植物的光合作用、呼吸作用和爱护植被、绿化祖国 (2024湛江模拟)某生物兴趣小组在学习绿 C.①所需的a物质和水都由生理活动②提供 色植物的光合作用后，通过实验亲自验证天竺 D.a表示二氧化碳，b表示有机物 葵的“绿叶在光下制造有机物”，其实验操作步 4.(2024长沙模拟)某学习小组为确定二氧化碳 骤设计如下图所示。 (可被氢氧化钠溶液吸收)是植物光合作用所 必需的原料，设计了如图所示的甲、乙两套密 封装置。光照处理一段时间后，通过碘液检测 是否有淀粉产生。下列叙述正确的是() 2 5 透明 据此完成1~2题。 玻璃罩 1.下列有关上述实验过程及结论的叙述，正确 氢氧化 钠溶液 清水 的是 ( 甲 A.该实验的正确操作顺序为③②①④⑤ A.甲为对照组，乙为实验组 B.该实验可以证明光照是光合作用不可缺少 B.光照处理前不需要将甲、乙两装置同时置 的条件 于黑暗处一昼夜 第 C.④为隔水加热，小烧杯中的液体是清水 C.该实验的变量是有无二氧化碳 三 D.⑤的遮光部分变成了蓝色，证明光合作用 D.实验结束后可直接用碘液检测是否有淀粉 单 产生了淀粉 生成 2.天竺葵的叶片在进行光合作用的同时，也进 5.(2024河北)为研究施肥深度对干旱条件下小麦 生 行呼吸作用，呼吸作用的原理广泛应用于农 光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选 物 业生产中。下列措施中，与呼吸作用无直接 圈 择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出 中 关系的是 ( 植株后进行检测，实验数据（单位已省略）如下 的 A水稻在种植时需要定期排水 表所示。下列说法错误的是 ( 绿 B.种植农作物时应该施农家肥 实验处理 浅施 中施 深施 植 C.储存水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度 生理指标 (15cm) (30cm) (45cm) D.贮藏粮食时要保持干燥和低温 叶绿素含量 1.8 2.1 2.5 3.如图①②表示绿色植物体内进行的两项生理 气孔导度 0.12 0.15 0.18 活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关 光合作用速率 18.5 22.3 26.7 叙述，正确的是 ( ) 注：气孔导度教值越大，表示气孔开放程度越大 ① A,本实验控制的变量是施肥深度 +水 光+氧气 ·+水+能吊 B.随着施肥深度增加，小麦蒸腾作用减弱 叶舒体 2 C.小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶 A.在有光照的情况下，绿色植物各个部位中 绿素含量有关 所进行的①的强度一定大于②的强度 D.干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用 B.①②均能在洋葱鳞片叶内表皮细胞中进行 速率 提分训练 27 6.原创湖北翠冠梨，被誉为“梨界的人气之 提高作物产量的是 星”，以其独特的魅力和脆甜无渣的口感赢得 C0,吸收旦 C0释放t 了众多水果爱好者的喜爱。在翠冠梨生长过 程中，下面有关叙述正确的是 () -100102030405060 流皮(：) A.适时松土、排涝能促进根部的呼吸作用 A.晚间适当升高温度 B.为促进翠冠梨幼苗发育和花的早日开放， B.晚间适当降低温度 主要施以氮肥 C.白天控制温度 C.为提高产量，种植户会将翠冠梨结果枝条 D.适当补充二氧化碳 环割，主要是切断木质部的筛管，阻止有 10.(2024九江模拟)俗话说“萝卜不怕痒，越锄越 机物向下运输 肯长”，锄地松土有利于萝卜根部进行 D.构成翠冠梨的物质主要是来自根从土壤 ( 中吸收的水和无机盐 A.光合作用 B.蒸腾作用 7.(2024齐齐哈尔改编)关于绿色植物光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 的叙述正确的是 A.植物在不同条件下光合作用强度是相 11.(2024内蒙古二模)选择植物不同器官各30 第 同的 克置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器 目 B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植 中氧气含量，记录数据并绘图。下列叙述错 单 物体的各个部分 误的是 元 C.种植农作物时，合理密植可以充分利用光 ￥25.0 21.2 19.3 20.4 240.0 生 176 照，提高产量 15.9 15.0 物 圈 D.绿色植物的所有器官都能进行光合作用 10.0 6.8 . 5.0 中 做好温度、湿度、光照、二氧化碳的调控，是 0.0 的 空气根装 叶 花果实种子 绿 提高大糊作物产量的关键。除此之外，由于大 A.不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同 色 棚是一个密闭空间，很容易积累有毒气体，控制 B.种子消耗氧气量最多，萌发过程中需要能 物 好棚内空气流通和交换也至关重要。 量最多 据此完成8~9题。 C.本实验说明植物的各个器官都能进行呼 8.白天适当通风是大棚管理的重要措施。以下 关于通风的作用，叙述不正确的是( 吸作用 A,能够降低棚内湿度，促进水的吸收 D.装叶的容器要进行遮光处理，避免呼吸作 B.通风改变了温度，从而影响作物生长 用的干扰 C.提高棚内氧气浓度，促进光合作用 (2024十揠模极改编)绿色植物与人们的生 D.排出棚内有毒气体，减少对作物的伤害 活息息相关。有人说“包括人类在内的其他生 9.如图所示为大棚内二氧化碳(CO2)的吸收量 物都是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上 和释放量随温度变化的规律。请结合图中信 的”。可见绿色植物是生态系统的基石，是生物 息，运用所学知识分析，在冬季以下做法不能 圈最基本和最重要的生物成分，对生物圈的存 28 指点中考生物学 在和发展起着决定性的作用。 15.(2024漯河模松)“绿水青山就是金山银山”， 据此完成12~13题。 绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经 12.“春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌 济的发展。下列对绿色植物的叙述，正确 发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化情 的是 况的曲线是 ( 1有机物含量 十有机物今量 A.绿色植物可以通过呼吸作用，制造有机 物，为其他生物提供食物 B B.绿色植物参与生物圈的水循环，增加降 时向 时 有机物含量 4有机物骨量 水，调节气候 D C.生物圈中的氧气绝大部分是由森林生态 时问 系统中的植物制造的 时问 13.[古诗词]“翠绿一片晴空中，遍地葱龙有绿 D.绿色植物每时每刻都能进行光合作用、呼 色。”下列有关说法中科学的解释是( 吸作用和蒸腾作用 A,绿色植物通过光合作用消耗氧气，产生 16.(2024文昌模松改编)习近平总书记在参加首 二氧化碳，对维持大气中的碳一氧平衡 都义务植树活动时提出“绿化祖国要扩绿、 起到了重要作用 兴绿、护绿并举”这一重要要求。下列关于 B.植物体呼吸作用的实质是分解有机物、储 第 存能量，主要在细胞的线粒体内进行 我国植物资源叙述正确的是 () C.绿色植物给其他生物提供了构建自身的 A.过度放牧使许多草场退化、沙化 单 材料和生命活动所需的能量 B.我国植物种类繁多，不需要有计划地使用 元 D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作 植物资源 生 用，在夜晚进行呼吸作用 C.我国人均森林面积多，但长期以来对森林 14.原创下列生产实践中的做法和原理对应 资源利用不合理 正确的是 () D.我国植被类型中草原占据主体 的 A.将收获的种子晒干一促进种子呼吸 作用 17.(2024南充)同学们在老师的带领下来到南充 植 B.作物种植要“正其行，通其风”—提高氧 某“桑蚕种养科研所”研学。图1是同学们 物 气浓度，促进作物的呼吸作用 总结绘制的桑树部分生理活动示意图（用：、 C.将新鲜的果蔬放在冰箱中并加封保鲜 b、c表示)，图2是科研人员记录的智能种植 膜—促进果蔬呼吸作用 大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。 D.储藏甘薯、白菜的窖常常留有通风 孔—降低窖内温度 请分析作答。 “碳中和”与绿色植物：习近平主席在第七 水恭 十五届联合国大会上讲话指出，中国将采取更 加强有力的政策和措施，力争在2060年前实现 CD E “碳中和”（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空 少6121824，对时 气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。 图1 图2 据此完成15~16题。 (1)桑树吸收水分的动力由图1中的生理过 提分训练 29 程[ 提供，进行b过程的场 (1)小组同学就叶圆片上浮的原因向物理老 所是 师请教，物理老师解释说叶圆片通过光合作 (2)根据图2曲线分析判断，BD段二氧化碳 用产生的气体导致叶圆片浮力增大而上浮。 浓度下降的原因是桑树光合作用的强度 从生物学的角度分析该气体为 (选填“大于”“小于”或“等于”) (2)上述探究实验的变量是 。实验 呼吸作用：一天内有机物积累最多的是 过程中，为了控制单一变量，温度、二氧化碳 时。 浓度等条件需保持 (3)工作人员建议同学们露天种植桑树时要 (3)从表中数据可以看出：一定范围内，白炽 确定好间距，采用 方法，以确 灯的瓦数越大，全部叶圆片上浮所需时间越 保桑叶充分地接受光照，提高产量。 短。由此，该兴趣小组可得出的结论为 18.(2024自贡二模改编)“双减”政策实施后，同 学们有了更多的课外时间来开展实践活动。 (4)光合作用的反应式是 某生物兴趣小组设计实验探究光照强弱对 光合作用对于整个生物圈都具有重要的意 光合作用的影响。 义。根据所学知识，写出光合作用的意义： 第 实验材料：打孔器、烧杯、一定浓度的碳酸氢 钠溶液（可为植物光合作用提供二氧化碳）、 (答出一点即可)。 单 新鲜绿萝叶片、秒表、不同瓦数的白炽灯（瓦 19.[项目式学习](2024达州)番茄又名西红柿， 元 数越大，光照越强)等。 鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达 实验步骤： 物 州市某校生物学社团的同学在劳动实践基 ①取4个大小相同的烧杯，分别编号为1、2、 地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行 中 3、4,并在烧杯中加入等量一定浓度的碳酸 的 了大量探究，请据图分析回答下列问题： 绿 氢钠溶液。 一氧化碳 植 ②用打孔器将叶片打成大小相同的叶圆片 水热气 照胶袋 清水 (40片)，并抽真空处理（目的是去除叶圆片 透明袋 透明发 清水 氧氧化钠溶液 中的空气)，将处理后的叶圆片均分到4个 氧化碳 烧杯中，叶圆片全部沉入烧杯底部。 图1 图2 ③将4个烧杯分别放在15W、25W、35W、 CO. 45W的白炽灯下，固定灯与烧杯的距离。 的 记录烧杯中全部叶圆片上浮所需的时间，结 收 果如下表所示： CO 时 烧杯编号 2 4 释教量 白炽灯功率(W) 15 25 45 上浮所需时间(s) 图3 8.0 6.2 4.1 2.6 30 指点中考生物学 (1)在图1中，番茄叶片在上午9时进行的 任务一：育苗 生理活动有 (填字母)。 (1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要 (2)为探究影响番茄植株光合作用的因素， 番茄种子萌发时，最先 该社团同学设计了如图2所示的实验装置， 突破种皮的结构是 选择甲乙进行对照，可探究 这一因 任务二：移栽 (2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50 素对番茄植株光合作用的影响：经过暗处 至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保 理、光照儿小时后摘叶，酒精脱色、漂洗后滴 证番茄有效地进行 作用，提高单位 加碘液等操作，发现只有 (填图中 面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移 所示标号)中的叶片会变蓝。 栽，目的是降低番茄的 作用，提高 (3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中， 移栽成活率。 为提高产量采取了以下措施，其中与应用光 任务三：田间管理 合作用原理来提高产量无关的是( (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植 A.白天适当升高大棚内温度 株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺 B.合理密植 氨引起的。同学们决定设计实验进行验证， C,晚上适当降低大棚内温度 实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组 第 采用缺氮的营养液，另一组采用等量 D.在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的 营养液进行培养，其他条件均保持相同 单 仪器 且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 元 (4)如图3为24小时内番茄叶片释放或吸 任务四：采摘后管理 收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分 生 (4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作 析DE段光合作用释放氧气的量 用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应 中 (填“>”“<”或“=”)呼吸作用吸收氧气 适当 (选填“升高”或“降低”)温度。 的 的量。 任务五：研后拓展 20.[项目式学习](2024湖北)番茄果实内含有丰 (5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。 植 富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校 从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建 生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽 造温室大棚时，可采取的措施有 培番茄的实践活动，活动任务如下： (答出2条即可)。 提分训练 31(2)温度 (2)d水蒸气（或水分） (3)胚乳 (3)结构和功能 (4)成熟区 (4)降低叶片表面的温度，避免因气温过高而被 (5)呼吸 灼伤 (6)氮，磷、钾 (5)A 12.(1)胚10胚乳 第10讲绿色植物的光合作用、呼吸作用 (2)11子叶单 和爱护植被、绿化祖国 (3)2胚根根4胚芽 1.B2.B3.D4.C5.B6.A7.C (4)b芽原基幼叶 8.C9.A10.C11.D12.A13.C 13.(1)③芽轴②幼叶 14.D15.B16.A (2)形成层 17.(1)a蒸腾作用叶绿体 (3)叶缔管 (2)大于18 (4)⑥ (3)合理密植 第8讲被子植物的开花和结果 18.(1)氧气 1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.A (2)光照强度相同 8.B9.C10.B11.B12.C (3)一定范围内，光照增强，光合作用越强 13.(1)昆虫莲子 (4)二氧化碳十水叶绿体（储存着能量） 光 ·有机物十氧气 (2)胚珠 (3)子叶 在雏持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用（绿色 (4)器宫 植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身 (5)D 生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他 14.(1)雄蕊花药花丝雕蕊⑧子房 生物提供了基本的食物来源等) (2)传粉花粉管卵细胞精子受精卵 19.(1)ABC 受精 (2)二氧化碳甲 (3)L果实Ⅱ种子果皮胚 (3)C 第9讲绿色植物与生物圈的水循环 (4) 1.D2.D3.B4.A5.A6.D7.C 20.(1)充足的空气或氧气胚根 8.D9.D10.B11.B12.C (2)光合蒸腾 13.(1)根 (3)含氮 (2)气孔水分 (4)降低 (3)先升后降保卫叶绿体 (5)使用采光好的材料，使用保温效果好的材料 (4)早柳水分利用率高，单位土地面积增湿量比 第三单元综合测评 例比较高，比较适合干早环境生活 1.A2.C3.D4.C5.D6.B7.D 14.(1)A和C 8.A9.C10.B (2)A 11.(1)B轮藻没有根、茎，叶的分化 (3)细准焦螺旋 (2)A (4)①叶脉 (3)蕨类 (5)导管运输水和无机盐 (4)被子果实 15.(1)成熟区蒸腾作用 12.(1)③ ·16