第9讲 绿色植物与生物圈的水循环-【指点中考】2025年湖北中考生物提分训练

(2)温度 (2)d水蒸气（或水分） (3)胚乳 (3)结构和功能 (4)成熟区 (4)降低叶片表面的温度，避免因气温过高而被 (5)呼吸 灼伤 (6)氮、磷、钾 (5)A 12.(1)胚10胚乳 第10讲绿色植物的光合作用、呼吸作用 (2)11子叶单 和爱护植被、绿化祖国 (3)2胚根根4胚芽 1.B2.B3.D4.C5.B6.A7.C (4)b芽原基幼叶 8.C9.A10.C11.D12.A13.C 13.(1)③芽轴②幼叶 14.D15.B16.A (2)形成层 17.(1)a蒸腾作用叶绿体 (3)叶缔管 (2)大于18 (4) (3)合理密植 第8讲被子植物的开花和结果 18.(1)氧气 1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.A (2)光照强度相同 8.B9.C10.B11.B12.C (3)一定范围内，光照增强，光合作用越强 13.(1)昆虫莲子 )二氧化碳十水时绿体（储存着能量） 光 ·有机物十氧气 (2)胚珠 (3)子叶 在维持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用（绿色 (4)器宫 植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身 (5)D 生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他 14.(1)雄蕊花药花丝雕蕊⑧子房 生物提供了基本的食物来源等) (2)传粉花粉管卵细胞精子受精卵 19.(1)ABC 受精 (2)二氧化碳甲 (3)1果实Ⅱ种子果皮胚 (3)C 第9讲绿色植物与生物圈的水循环 (4)> 1.D2.D3.B4.A5.A6.D7.C 20.(1)充足的空气或氧气胚根 8.D9.D10.B11.B12.C (2)光合蒸腾 13.(1)根 (3)含氮 (2)气孔水分 (4)降低 (3)先升后降保卫叶绿体 (5)使用采光好的材料，使用保温效果好的材料 (4)旱柳水分利用率高，单位土地面积增湿量比 第三单元综合测评 例比较高，比较适合干早环境生活 1.A2.C3.D4.C5.D6.B7.D 14.(1)A和C 8.A9.C10.B (2)A 11.(1)B轮藻没有根、茎，叶的分化 (3)细准焦螺旋 (2)A (4)①叶脉 (3)蕨类 (5)导管运输水和无机盐 (4)被子果实 15.(1)成熟区蒸腾作用 12.(1)③ ·16第9讲绿色植物与生物圈的水循环 原创实验课上，同学们在显微镜下观察 A.叶柄的导管和叶片的叶脉 迎春叶横切求久装片，看到如下图结构。 B.叶柄的表面和叶片的表面 C.叶柄的筛管和叶片的气孔 D.叶柄的基部和叶片的边缘 5.实验后小明总结了植物对水分的吸收和运输 方面的知识，以下说法错误的是 () A.植物吸收水分的主要部位是根尖伸长区 据此完成1~3题 B.导管由许多长形、管状的细胞所组成，这些 1.下列说法错误的是 细胞没有细胞质和细胞核 A.制作装片时在玻片上滴一滴清水，便于材 C.水分和无机盐通过导管被输送到植物体的 料展开 各个部分 B.叶片的上、下表皮细胞排列紧密，颜色接近 D.导管属于输导组织 透明 6.(2024齐齐哈尔)关于绿色植物蒸腾作用的叙 第 C.与叶肉③下半部分处相比，上半部分处含 述错误的是 () 目 有的叶绿体数目更多 A.夜晚由于气孔缩小或关闭，植物的蒸腾作 单 D.据图可推测迎春叶片背面的颜色比正面深 元 用在夜间减弱 2.植物进行蒸腾作用时，散失水分的结构是图 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体 生 中的 物 交换的“窗口” 圈 A.①和② B.② C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度， 中 C.③和④ D.⑤ 增加降水 的 3.小华学习了叶片的结构，很想进一步观察保 绿 D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散 色 卫细胞和气孔，他最好选用 ( 失掉了，这对植物来说是一种浪费 植 A,蚕豆叶片上表皮装片 物 原创有人计算出一株玉米从出苗到结实 B.蚕豆叶片下表皮装片 的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。 C.蚕豆叶片的横切面 这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的 D.蚕豆叶片的纵切面 组成成分以及参与各种生理过程的。 原创小明在生物实验课中取一段带叶的 据此完成7~8题 茎，把它放在水里剪断。然后其基部迅速放入 7.其余那么多的水都用于( )散失。 滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射3~4 A.分解作用 B.呼吸作用 小时。小明会发现有些部位出现红色。 C.蒸腾作用 D.光合作用 据此完成4~5题。 8.散失的这些水对植物体本身以及自然界有重 4.阳光下照射3~4小时后，小明观察到的红色 要意义，以下说法错误的是 ( 部位集中在 ( A.降低叶片温度，防止植物被灼伤 24 指点中考生物学 B.促进植物体内水分和无机盐的运输 (2)蒸腾作用的主要器官是叶，将旱柳叶浸 C.增加周围大气湿度，提高降雨量 入70℃的水中，可见叶上表皮产生的气泡 D.促进光合作用和呼吸作用的进行 远少于下表皮，推测叶上表皮的 数 9.[跨学科：模型制作](2024吉林)如图是利用气 量少，显微观察证实了该推测。此特点能一 球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下 定程度上减少 散失，以利于植物适 列叙述错误的是 应干旱环境 A,①模拟保卫细胞，控制②开闭 (3)如图1所示，旱柳一天内蒸腾速率变化 B.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的 的大致趋势是 ,这与图2中[②] “门户” 细胞形状和大小的改变有关。② C.③模拟导管，运输水和无机盐 和细胞①相比在结构上的相比是它有 D.在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 ,可以进行光合作用。 10.(2024岳阳模拟)在移栽植物时，适当剪除一 些叶片有利于植物的成活，其主要目的是 19 1.0 0.3 A.为了更多嫩叶的生长 0.0 6:008:0010:0012:0014:0016:00 B.避免因蒸腾作用过多失水 时刻 C,使移栽操作更加方便 图1 第 D.避免新栽植物被大风吹倒 三 11.园林工人们在移栽大型绿化树时会给它们 单 挂吊瓶，以提高成活率。下列相关说法中， 元 图2 错误的是 () (4)通过查阅资料，将旱柳与常见的绿化植 生 A.针头应插入树木的输导组织，运输液体 物 物玉兰、一球悬铃木进行比较，结果见下表。 圈 的管道是导管 水分利 单位土地面 单位土地 单位土地 中 B.输入的液体成分主要是水分和葡萄糖 的 树种 用效率 积日蒸腾量 面积日降 面积增湿 C.输入的液体成分与根从土壤中吸收的成 绿 (mg·g) (mol·m2) 温量（℃） 量(%) 分相似 玉当 0.54 25.88 0.08 0.47 植 D.针头插人的部位不必太高，液体也能运输 一球悬 0.9 77.03 0.26 1.39 到顶端的枝叶 铃木 12.原创下列植物叶部分结构的细胞内找不 旱柳 1.26 108.73 0.34 1.96 到叶绿体的是 根据上述结果，结合植物自身生长状况和对 A.菠菜叶保卫细胞 B.蚕豆叶肉细胞 环境的影响，说出绿化时选用旱柳的理由是 C.蚕豆叶表皮细胞 D.黑藻叶片细胞 13.旱柳是北京这个缺水城市中广泛分布的绿 化树种，兴趣小组同学对旱柳的蒸腾作用进 14.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命 行了研究。 活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在 (1)蒸腾作用为早柳 (填器官)吸收 夏天一个晴朗的上午进行。请据图分析 的水分在体内运输提供动力。 回答： 提分训练 25 气体X 水 有机物 (注：B装置塑料袋将植物和花盆一起罩住，A、C装置 甲 塑料袋只罪住植物，) (1)石榴叶片进行生命活动所需的水和无机 (1)若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要 盐主要由石榴植株根尖的 从土壤 部位，应选取的实验装置组合是图 吸收而来，吸收的水主要用于植物的 (2)制作叶片横切面临时装片时，正确的切 片方法是 (2)图甲中的X和Y气体进出叶片的门户是 A.迅速一次切割 B.缓慢切下 图乙中的 (填图中标号)。若Y是 C.迅速来回拉切 D.缓慢来回切 蒸腾作用产生的气体，则Y属于 (3)用显微镜观察切片时，看清物像后为使 (3)学生在动手操作和体验气孔结构时发 物像更加清晰，应该调节 现，保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，反之气 (4)上图中，菠菜叶片的基本结构包括表皮、 孔闭合，根本原因是构成气孔的细胞的细胞 叶肉和[] 壁厚薄不均导致伸缩性不同。这使同学们 第 (5)乐乐做了一个实验，取一株植株将其插入 深刻感悟到气孔的 相适 装有红墨水的烧杯中，叶片出现红色。然后乐 应的生命观念。 乐取叶片横切面观察发现有许多红点，则红点 (4)请你从植物体保护自身角度，说出植物 元 出现的部位是 (选填“导管”或“筛 蒸腾作用的意义： 生 管”)，该结构的功能是 15.原创早在两千多年前，张骞出使西域时将 (5)下列在日常生产中采取的措施不属于蒸 中 石榴引人，石榴既可观赏又可食用，而且其 腾作用应用的是 的 绿 果实、皮、根、花等，还有很高的药用价值，深 A.夏天早、晚给植物浇水 色 受人们喜爱。甲图是石榴叶片某些生命活 B.在阴天傍晚移栽植物 物 动示意图，乙图是石榴叶片结构示意图。回 C.移栽后的植物去掉部分枝叶 答下列问题： D.对移栽后的植物进行遮阴 26 指点中考生物学