第5单元 生物圈中的其他生物 综合测评-【指点中考】2025年湖北中考生物提分训练

第五单元 综合测评 (时间：45分钟满分：50分) 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题 ②大鲵的肺发达，仅靠肺就能满足身体对氧 给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 气的需求 从水蛭唾液中提取的蛭素可入药，很多养 ③蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水 殖户在养殖药用水蛭时一般投喂田螺、椎实螺、 分的蒸发 河蚌等。 ④老鹰有气囊辅助肺呼吸，这种呼吸方式提 据此完成1一2题。 高了气体交换的效率 1.原创下列关于水蛭、河蚌的描述中，正确 A.①②③ B.①③④ 的是 ( C.②③④ D.①②④ A.水蛭身体呈两侧对称，属于扁形动物 7月31日，在巴黎奥运会跳水女子双人10 B.河蚌身体柔软，属于线虫动物 米台决赛中，中国组合全红婵/陈芋汐夺得金 C.水蛭靠气管进行气体交换，河蚌有专门的 牌。夺冠后，陈芋汐一把抱起全红蝉，还走了几 呼吸器官鳃 米，全红蝉面对镜头做出“拿捏”的手势。完成 D.两者都属于无脊椎动物 跳水运动需要多个系统参与，如下图所示。 2.原创动物与人类关系非常密切，下列相关 海动系就 包括 叙述正确的是 ( ①河蚌不仅可以食用，还可以形成珍珠作为 种刘滋肌内拉回壁一 装饰品 ②蚯蚓与水蛭形态结构相似，它能疏松土壤、 多个系统 提高土壤肥力 据此完成5~6题。 ③蛔虫自由生活，不会引起人类患病 5.(2024长沙练习改编)运动系统结构中的①② ④蝗虫能够入药，但它是危害农作物的昆虫 分别为 () A.①②③ B.①③④ A.骨、肌肉 B.骨、关节 C.①②④① D.②③④ C.肌腱、骨 D.肌腹、关节 周末，小明和妈妈一起去动物园游玩，小明 第 对他所看到的动物进行了记录，有海狮、海龟、 6.原创关于上述资料分析正确的是 ( 五 鲨鱼、蜥蜴、海马、大鲵、老鹰等。 A.神经调节使全红婵/陈芋汐在奥运跳水中 单 据此完成3~4题 摘得金牌 元 3.原创小明所作的观察记录中的海狮、海龟、 B.运动前做热身运动，可预防脱白和肌肉 拉伤 生 海马、大鲵分别属于 C.跳水动作的完成所需的能量仅依赖消化 物 A.哺乳动物、爬行动物、鱼类、两栖动物 系统 圈 B.哺乳动物、两栖动物、鱼类、软体动物 中 D.肌肉的两端都附着在同一块骨上 C.软体动物、爬行动物、两栖动物、鱼类 的 味精是利用棒状杆菌（一种细 其 D.软体动物、两栖动物、哺乳动物、软体动物 菌)生产的调味剂。科学证明味精 他 4.原创“结构和功能相适应”的生命观念是中 是安全的，但味精中的谷氨酸钠中 生 学生物学核心素养之一。分析资料中的动 物 含有钠元素，过量摄入钠会导致高血压等心脑 物，下列叙述正确的是 ( 血管疾病。温度过高时，味精会变为焦谷氨酸 ①鲨鱼身体呈流线型，能减少游泳时遇到的 钠，虽然无毒性，但鲜味也不复存在。 阻力 80 指点中考生物学 据此完成7一8题。 A.④两端的肌腱要绕过⑤分别连在①和 7.(2024晋中二模改编)利用棒状杆菌可以生产 ②上 味精。下列属于棒状杆菌特点的是( B.若⑤表示肘关节，虚线箭头表示④①收缩， A.属于多细胞生物 则完成伸肘 B.有成形的细胞核，属于真核生物 C.①和②在结构层次上都属于组织 C.细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D.只要①②③④⑤结构完好，动物就能运动 D.通过分裂方式生殖 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1 8.原创微生物与人类生活密切相关，下列有关 分，共30分) 细菌、真菌等与人类关系叙述正确的是( 11.(9分)(2024扬州练习改编)地球上动物种类 A.细菌、病毒等一旦进入人体，就会使人 繁多，运动方式多样，下列是与动物运动有 患病 关的结构示意图，请据图分析回答： B.利用根瘤菌的固氮作用，在农业生产中常 头胸 种植豆科植物来提高土壤肥力 C.衣服上不小心沾染了绿色的菠菜叶汁，可 以用碘液去除 D.新鲜蔬菜放入冰箱内冷藏保鲜，是因为低 图1 图2 温会杀死细菌和真菌 (2024判门练习改编)初中阶段“生物学与社 会·跨学科实践”学习主题包括模型制作、植物 栽培和动物饲养、发酵食品制作三类跨学科实 践活动。通过本主题的学习，我们能够认识生 图3 图4 物学与社会的关系，并尝试运用多学科的知识 和方法，通过设计和制作，解决现实问题或生产 (1)图1中，蚯蚓体壁可以分泌 ,使 待定的产品，发展核心素养。 体表保持湿润，体壁还密布 ,能够 据此完成9一10题。 进行气体交换 9.[跨学科：发酵食品制作]小茜同学学习了发 (2)图2中，A、B为附着在蝗虫外骨骼内侧 酵技术后，在家尝试制作酸奶，下列操作步骤 的 ,为完成跳跃提供动力。 中可能会导致酸奶制作失败的是 (3)图3中，家鸽在飞行时需要消耗大量能 第 A.将买回的新鲜牛奶煮沸灭菌 量，请列举两条保证家鸽飞行时能量供应的 五 B.将制作酸奶所用的容器清洗干净 生理特征 (2分). 单 C.牛奶冷却后加入适量的酵母菌 (4)图4为膝关节示意图，[7] 的主 元 D.将容器密封，放在温暖的地方 要作用是使肌肉附着在相邻的骨上，它属于 10.[跨学科：模型制作]小红同学用长木板（① 生 组织。 物 ②)橡皮筋（③④）和螺丝钉（⑤）分别代表 (5)运动强度过大会造成膝关节负担过重， 圈 骨、骨骼肌和关节，制作了骨骼肌牵拉骨运 中 动的模型，如图所示。下列叙述正确的是 导致关节软骨磨损，引起疼痛，医学上可通 的 过注射“人造关节滑液”一玻璃酸钠来缓 其 解疼痛，该液体应当被注射入[] 他 生 中。用护膝等护具紧实地包裹膝关节可避 物 免关节受伤，护具与图中的[ 具 有相似的作用。 提分训练 81 12.(8分)(2024西安期中改编)如图是一些细 (2)根据该实验结果可知，本实验的变量 菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图 是 回答问题。 感 95 分 75 70 4 6 81012 桑店汁添比例(%) (3)分析上图可发现，酸奶感官评分随着桑 葚汁添加比例的增加，呈 的趋势： 当桑葚汁添加比例为 时，感官评分 最高。 【动手实践】制作酸奶每一步都需严谨细致， (1)微生物与人类的关系十分密切，如图 (填字母)可以用来发酵酿制葡萄酒。 操作不当会导致制作失败。 (4)若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结 (2)在显微镜下观察生物B,会发现它由大 果的原因可能是 量丝状结构构成，其中③ (填“直立 ①灭菌不彻底②发酵时间过短③密封 菌丝”或“营养菌丝”)的顶端分支呈扫帚状， 上面成串生长着② 不严密 。 生物D的⑤ 内也能产生大量的②并以它来进行繁殖。 14.(7分)(2024江门练习改编)生物圈是一个统 (3)图中C与A、B、D在细胞结构上的主要 的整体，是所有生物共同的家园。题图中 区别是C无成形的 图甲表示生态系统中各成分之间关系的示意 ,因此 属于 生物。 图，图乙中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题。 (4)引发流行性感冒的生物类群是 大气的一氧化碳 (填字母)，它的结构简单，主要由蛋白质外 壳和 构成。病毒不能独立生活，必 须寄生在其他生物体的 内。 13.(6分)[项目式学习](2024江西)古人称酸奶 甲 第 为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载， (1)图甲中①过程主要表示 五 某同学对此展开了探究。请分析回答。 该过程不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧 单 【查阅资料】《齐民要术》中制酪流程大致如 气排到大气中，有效地维持了生物圈中 元 图所示： 的 生 收乳煮湖冷却过游取先成帝泥召保温格成 (2)图乙中的蜜蜂对应图甲中的 物 (1)上述流程中提到的先成酪，含有的发酵 (填字母)；动植物遗体中的有机物最终被 圈 中 菌种主要是 ,取先成酪混合相当于 (填字母)所代表的分解者分解。 的 微生物发酵过程中的 步骤。 (3)图乙中的蜜蜂属于昆虫的分类依据是 其 【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会研发 他 生 不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加 蜜蜂在采蜜的同时能帮助植物 物 比例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响， (4)干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如 并对酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评 果被羊吃了，会在短时间内在羊体内被分 价，其中一组实验结果如图所示： 解，说明动物能 82 指点中考生物学(2)角质层外套膜 11.(1)没有细胞结构活细胞b遗传物质 (3)B (2)孢子 (4)D类生物身体由许多相似的体节构成，C类 (3)③ 生物身体不分节 (4)细菌 (5)F节肢动物陆地体表有外骨酪/呼吸器 (5)抑制 官是气管 (6)物质循环 第21讲脊椎动物 第24讲细菌和真菌在自然界中的作用 1.D2.A3.B4.B5.B6.C7.A 及人类对细菌和真菌的利用 8.D9.B10.A11.B 1.A2.D3.A4.C5.A6.B7.A 12.(1)爬行 8.B9.D10.A (2)鳍 11.(1)霉变的牛奶对小鼠的肠道有危害吗（或发霉 (3)猴，虎、鸡蝉 变质的食物对小鼠的肠道有危害吗》 (4)鱼的受精方式是体外受精，龟是体内受精（其 (2)对照 他答案合理即可) (3)保证单一变量（或控制单一变量） 13.(1)体内水分蒸发 (4)细菌 (2)肺和皮肤 (5)冷藏：低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖 (3)用鰓呼吸或通过尾部和躯干部的摆动和鳍的 12.(1)叶绿体 协调作用游泳 (2)提供发酵需要的无氧环境 (4)B+C+A→F→D 胎生、哺乳 (3)13接种 E (4)利用乳酸菌制作酸奶 第22讲 动物的运动及在生物圈中的作用 第五单元综合评测 1.B2.A3.D4.B5.B6.B7.D 1.D2.C3.A4.B5.B6.B7.D 8.C9.D10.C 8.B9.C10.A 1L.(1)关节 11.(1)黏液毛细血管 (2)神经②肌腱 (2)肌肉 (3)⑥关节软骨 (3)食量大；双重呼吸：心跳频率快 (4)收缩 (4)肌腱结缔 (5)运动前充分热身（带护膝、护腕等） (5)3关节腔2关节囊 12.(1)呼吸作用 12.(1)A (2)促进生态系统的物质循环 (2)直立菌丝孢子 (3)维持生态平衡 (3)细胞核原核 (4)帮助植物传粉（或帮助植物传播花粉） (4)E内部遗传物质/遗传物质活细胞 第23讲细菌、真菌和病毒的特征 13.(1)酵母菌接种 1.C2.D3.B4.D5.C6.C7.D (2)桑甚汁的添加比例 8.B9.B (3)先上升后下降10% 10.(1)有机物琼脂 (4)①③ (2)单一变量 14.(1)光合作用碳一氧平衡 (3)菌落不出现菌落 (2)BC (4)消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量 (3)具有一对触角、两对翅、三对足传粉 ·20 (4)促进生态系统的物质循环 第六单元综合测评 第六单元生物的多样性及其保护 1.D2.C3.A4.C5.D6.B7.A 第25讲生物的分类 8.C9.B10.B 1.D2.B3.B4.B5.B6.C7.C8.B 11.(1)孢子体内有无脊柱 9.(1)B、A.C (2)生物种类种油松 (2)白齿植存活率 (3)被子生物人侵，敲坏当地生态系统 (3)翼气囊 (4)水葫芦繁殖能力和竞争力极强，很快就会覆 (4)界种马 盖在整个水域，使得水中的其他植物不能生长， 10.(1)脊柱（或由脊椎骨组成的脊柱） 而水中的动物也不能得到充足的空气与食物，从 (2)①②（漏答不得分） 而影响了水中的生态平衡不赞成，大量引进水 (3)双重呼吸气囊肺 葫芦的天敌，可能也会打破本地生态系统的平衡 (4)尾 12.(1)①污染的河水唯一（单一）②污染的河水 (5)结构 对小鱼生活有影响 第26讲认识和保护生物的多样性 (2)自动调节建立自然保护区 1.B2.A3.D4.B5.A6.C7.C8.B (3)不使用一次性木筷，不乱倒垃圾、爱护花草树 9.B10.C11.A 木、参加绿化种植活动等 12.(1)两栖脊柱 13.(1)胎生大熊猫 (2)温度 (2)杂食 (3)减少自动（我）调节 (3)用肺呼吸或体温恒定 (4)不要网购或随意放生外来生物：向其他人宜 (4)①A分裂生殖 传随意放生外来生物的危害；遇到有人随意放生 ②1遗传物质防止细菌产生耐药性 外来生物时，进行劝阻或向有关部门举报等（合 14.(1)果皮 理即可) (2)①控制单一变量 13.(1)生物适应环境 ②没有设置重复实验 (2)两栖幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活 ③可以在盆栽植物的土上覆一层泥炭藓，既透气 在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 又透水，有利植物的生长 (3)都属于哺乳动物；都具有胎生、哺乳的特征： (3)脊柱 都有牙齿的分化等（合理即可） (4)减少施用农药对环境的污染，保持水质优良， (4)生物种类基因多样性 保护两栖动物的栖息地 (⑤)人类高强度捕捞该政策保护了生物的栖息 (5)加强外来入侵物种的危害知识的宜传等 地，保护了生态系统的多样性 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 14.(1)生物种类基因生态系统生态系统 第27讲植物的生殖 (2)就地保护栖息地迁地保护法制教有和 1.D2.A3.B4.C5.C6.A7.C 管理建立种质库 8.A9.A10.C (3)草原退化自动（我）调节 11.(1)快无氧乳酸 (4)生物 (2)组织培养 (5)植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而 (3)干细胞培养 不是野生动物 12.(1)变异基因自然选择基因和环境 ·21