专题一 微写作-【指点中考】2025年湖北中考语文专题精讲

②B解析根据右栏“简·爱青年时期婚恋生 四、艺术特色勾连 活中的冲突”可知，应选择与简·爱婚恋有冲突 示例：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意 的人物，备选人物中海伦是简·爱在寄宿学校 志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对诱惑，唐僧 时的朋友，伯莎是阁楼上的那个疯女人，是罗切 立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄 斯特的前妻，谭波儿是一位善解人意的老师。 (意思对即可)》 只有伯莎与简·爱的婚恋生活有冲突，故选 第三部分 表达与交流 B项。 专题一 微写作 名著勾连阅读 典题研习·掌握考情 一、故事情节勾连 1.任务 C项不恰当，该项评价修改为：“闹”中有怨。 示例一：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相 二、人物形象勾连 亲。”睡前见面，倍觉宁静温馨；醒来抚摸，备 示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东不畏国民 感亲切舒心；高兴时捧起它，幸福倍增：失落 党反动派，勇敢地与之抗争到底，他组织秋收起 时枕着它，忧愁顿消。送给你，愿你喜欢！ 义，领导红军爬雪山、过草地，经历千难万险，取 示例二：从这本书里，我仿佛听到了人世间最 得长征的胜利。他启示我，为了祖国和人民的 美的声音，看到了山野村落最美的色彩，嗅到 利益，要坚定信念，勇敢抗争。 了古街姻火里最美的味道。跳动的文字丰盈 示例二：《儒林外史》中的王冕不畏权贵，不嫌贫 了内心，让你觉得世界如此美好。愿你读出 贱，勇敢坚守真儒土的清高与超然。他不屑与 不一样的精彩！ 官员时仁、危素交往，还拒绝了朝廷的征聘，隐 示例三：不动笔墨不读书，我爱圈点和批注。 居会稽山中。他启示我，要淡泊名利，洁身自 圈点，重点、难点、疑点…点点分明；批注 好，不与世俗同流合污，勇敢坚持自我。 结构、写法、语言…条条清晰。圈点，圈的 示例三：《简·爱》中的简·爱不畏艰苦，勇敢离 是文字：批注，注的是心得！ 开生活了八年的洛伍德学校：后来，她获得了爱 任务二 情，但得知罗切斯特已有妻子后，坚决地选择了 示例一：书/静默着/无声无息/历史的喧嚣 离开。她启示我，要敢于踏出舒适区，自尊自 与精彩的未来/却在里面一一上演 爱，这样才能实现目标，获得幸福。 示例二：人耶/骆驼耶/明明是一个人/却与一 三、主题思想勾连 种动物的名字紧紧串在一起/名为祥子/却终 ①示例：《钢铁是怎样炼成的》：为了追求革命理 生与吉祥幸福无缘 想，保尔几次重伤重病、身陷险境，却依旧忘我 示例三：哪怕在黑夜也能见到艳阳/哪怕在绝 地拼搏。他将自己的一生都奉献给了伟大的共 境也能看到希望/这就是书的力量/读书，懦 产主义事业，保尔的青春因奋斗而精彩。 弱者变得坚强/读书，人生从此别样 ②理想是奋斗的动力 2.任务一 ③示例：《西游记》：作为取经队伍的领导，唐僧 示例一：我推荐校门口的路灯。当夜幕降临 前往西天取经的意志非常坚定，尽管屡屡遇到 时，它驱走黑暗，带来光明：当疲惫归家时，它 困难、身陷险境，但他始终没有放弃，最终到达 照亮回家的路，给人温暖；当徘徊不前时，它 西天，取得真经。 指示前进的方向，引人向上。 参考答案 21 示例二：下晚自习后，老师总会提着一盏手提 形容那些引人注目、个性鲜明的人或物。这 灯来查寝，给我们盖好被子，叮嘱我们不要吵 个词通过戏谑和夸张的方式，赞扬那些敢于 闹，早点睡觉。寒来暑往，日复一日，这盏灯 展示自我、不惧他人眼光的行为，生动形象， 一直陪伴我们快三年了。我推荐这盏有温度 紧贴时代发展潮流，不会过时。所以，我方支 的手提灯参展。 持“显眼包”收入《现代汉语词典》。 示例三：我推荐我书桌上的一盏作业灯。它 2.示例一：我认为中学生应该经常使用生僻字 不仅光线明亮柔和，能保护我的视力，而且带 我的理由是：生僻字是汉字文化的宝贵遗产， 有扫描功能，能语音提醒我保持正确坐姿，还 承载历史记忆和文化积淀。中学生经常使用 能提醒我保持正确的书写笔顺，真是既实用 生僻字，可以促进汉字文化的传承，有助于保 又神奇，我推荐它参展！ 护中华文化的多样性和独特性。且生僻字通 任务二 常具有独特的字形、结构和意义，经常使用生 示例一：你的光/总是照出我的黑暗/那躲在 僻字，可以丰富自己的文字积累，增强表达的 身后的影子啊/常让我辗转难眠 趣味性和艺术性。 示例二：我来了，你亮了/我去了，你暗了/其 示例二：我认为中学生不应该经常使用生僻 实啊/你亮着，那才是我的希望/你暗了，意味 字。我的理由是：对于普通大众来说，生僻字 着我在彷徨 的认识和使用难度较大，在日常交流中出现 示例三：太阳谢幕了/你就上场了/白天是太 生僻字，会加大沟通难度。对于文化传播来 阳的舞台/夜晚是你的主场 说，在文本中出现生僻字，会影响文本的流畅 知识归纳·技法点拨 性和通俗性，增加阅读和理解的难度，从而降 考点一讲述 低文化传播的有效性。 1.示例一：青釉荷叶形盖罐，蔚蓝如落日之天， 考点三劝说 湛碧如平湖之水，细腻典雅，古朴庄重。 1.示例：小伍，我希望你能参加这次的主题演讲 示例二：青白釉夔龙纹梨形瓷砚滴，造型别 比赛。参加主题演讲比赛，一方面可以稍微 致，以梨形为基底，上塑夔龙纹饰。夔龙活灵 放松备考心情，另一方面可以锻炼我们的语 活现，似有跃出之意，青白釉色温润如玉。 言表达能力，这对备考来说是有帮助的。叔 2.示例：观众朋友们，大家好，非常荣幸能够作 叔和阿姨主要是担心参加比赛会耽误你的学 为初中生代表发言。首先恭喜郑钦文获得大 习，我建议你可以将撰写演讲稿当作作文训 满贯女单亚军，她在赛场上表现得非常棒，她 练，用每天晨读的时间来练习朗诵，这样就不 的阳光自信、青春活力深深感染了我。她为 会过多占用其他时间了，你觉得呢？所以，还 国争光，是我们青少年的榜样，是我们中国人 是希望你能够参加此次比赛。 的骄傲！ 2.示例：阳阳，我很理解你想支持贾导的心情。 考点二辩论 你的出发点是为了支持电影，和盗摄有本质 1.示例：我方认为“显眼包”应该收入《现代汉语 的不同。但屏摄是不文明的，会影响其他观 词典》。“显眼包”原意是一个人过于张扬、爱 众的观影体验，而且将片段上传到网络，可能 出风头，甚至到了令人尴尬的地步。在互联 构成侵权。建议你通过晒票根的方式表示 网社交语境中，这个词却演变成褒义词，用来 支持。 22 指，点中考语文 考点四主持词 刀，便能闯出一片天：“哥老会”至高威望，赢 1.示例：各位同学，今天我们以“探寻非物质文 得万千人民敬仰。国民军中勇猛无双，红军 化遗产之对联”为主题的综合性实践活动圆 大将功勋卓著。待人友善，性格倔强，疾恶如 满结束了。在这次活动中，我们不仅深入了 仇，胆识惊人。一代元勋，威名赫赫，丰功伟 解了对联的艺术魅力，还体验了创作对联的 绩，永载史册！ 乐趣。这是我们文化之旅的一小步，也是非 示例二：朱德您虽然不是圣人，却有着圣人 遗传承之路的一大步。希望我们都能珍惜并 一般宽广的胸襟；您是一个传奇人物，面对强 传播这些珍贵的文化遗产，让它们在时代的 大的敌人镇定自若。卑微的出身，凄惨的命 长河中绽放出更加灿烂的光辉。谢谢大家的 运，并没有压倒您。您挣脱了束缚的绳索，高 参与！期待下次活动再见！ 举解放的火炬。您的名字，正是“红色的品 2.示例：非常感谢小黎同学给我们带来的精彩 德”。您是中国历史上最耀眼的一颗红星！ 演讲《青春的底色叫爱国》。青年的力量始终 考点七消息 同国家、民族命运紧密相连。在前进的征程 1.示例： 中，我们沐浴新时代春风，培养爱国之情、砥 神舟十八号载人飞船发射成功 砺强国之志、实践报国之行。接下来有请梅 4月25日，神舟十八号载人飞船发射取 梅同学给我们带来她的演讲《新时代的中国 得圆满成功。叶光富、李聪、李广苏三名航天 青年》。 员在酒泉卫星发射中心领命出征。20时59 考点五推荐语 分，火箭点火发射。约10分钟后，飞船与火 1.示例：我推荐《水浒传》。这是一部奇书，它为 箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状 “造反者”树碑立传，是中国历史上第一部歌 态良好。 颂农民起义的长篇小说。小说中鲁智深等人 2.示例：还有400米…300米…200米… 除暴安良的精神，激励着我在生活中也要做 头上的汗珠一直往下淌，他咬紧牙关，迈着疲 一个见义勇为的人。 惫的双腿向终点冲去。风吹过他的头发，在 2.示例：公安锅盔，一道具有浓厚地方特色的面 剧烈的呼吸声和猛烈的心跳声中，他调整着 食小吃。在烤制过程中，锅盔的面皮逐渐变 自己的步伐和节奏。终于到了，他挺起了胸 得酥脆，而内馅则保持着鲜美的口感。无论 膛，猛地冲过了红线 是鲜肉锅盔，还是梅干菜锅盔，都让人回味无 考点八演讲词 穷。一口咬下，酥脆和鲜美交织在一起，仿佛 1.示例：这位同学，写诗的确难以重现唐诗的辉 在口中演绎一首美味的交响曲。 煌，但这并不意味着我们不应该去尝试写诗。 考点六颁奖词 每个时代都有其独特的魅力与风采，我们生 1.示例：赤子之心冲霄汉，犹向苍穹寄深情。征 活在一个信息爆炸、文化多元的新时代，拥有 服星辰大海的路上，有他们勇敢坚毅的身影， 更广阔的视野和更丰富的体验，这些都可以 有他们一往无前的足迹。满天星光下，璀璨 成为我们创作的灵感和源泉。写诗是为了表 的是他们的目光；浩瀚宇宙中，无垠的是他们 达我们内心的情感和思考，为了记录我们这 的胸怀。致敬最美航天人！ 个时代的故事和声音。因此，我认为，我们应 2.示例一：贺龙少时勇名贯湘赣，凭两把菜 该珍惜这个时代赋予我们的机遇和挑战，用 参考答案 23 心写诗，用诗来传递我们的情感和思想。 考点十小诗 2.示例：保尔是我的“引路人”。保尔从小就在 1.示例：台阶，是一层层石阶/我拾级而上，一览 社会最底层饱受折磨和侮辱，在走上革命道 众山/台阶，是一本本书籍/我兀兀穷年，渠清 路后也经历了一系列人生的挑战，但无论是 如许。 战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的 2.示例：书店，各种书籍并排放在书架/山峰一 磨难，都没能让他倒下，反而使他更加勇敢， 样自信、昂然/各类沉睡的知识如地下的新能 更加坚强。保尔的这种精神，成为我面对逆 源/亟待开发、挖掘、利用/那些小学生模样的 境、克服困难的指路明灯。人的一生中难免 孩子/在光线柔和的书架上/寻找属于自己的 遇到挫折，无论是在学习还是生活中，有了保 梦想 尔精神的指引，我会坦然而勇敢地前行。 考点十一 应用文 考点九解说词 1.示例： 1.示例一：我选图一。图一画面上是在蓝天下 通 知 盛开的向日葵。向日葵面向太阳，代表着热 各位同学： 2024年4月至6月，我省集中开展全省 情、坚定和积极向上的态度，寓示我们班积极 儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进 向上，热情坚定，未来一片光明。 校园活动。我校邀请相关专家于6月4日 示例二：我选图二。图二画面上是一片云雾 (星期二)下午2：30来我校大礼堂进行宣讲 之中，一只小船张满风帆，向着太阳进发，寓 请同学们准时参会。 示着只要朝着目标不断前进，就能实现自己 ××中学学生会 的理想。 2024年6月3日 示例三：我选图三。图三为一张同学合影，背 景为辽阔的天地，搭配“岁月如歌”四个大字， 2.示例： 彰显着成长的广阔天地、昂扬的青春姿态和 邀请函 真挚的同学情谊。 尊敬的张宏馆长： 2.示例一：主题标语：“留住美好，共忆青春 您好刊 最美瞬间在此定格！” 为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提 设计意图：标语简洁明了，符合毕业季的主 高我校学生对书法的兴趣和热爱，培养学生 题；运用“留住美好，共忆青春”的表述，能唤 的审美情趣和艺术修养，我校决定于×年× 起同学们的共鸣，加深同学之间的情谊。 月X日上午X点在我校礼堂举行××书法大 示例二：主题标语：定格美好瞬间，留住青春 赛启动仪式。在此，敬请您在百忙之中抽出 记忆。 时间作为嘉宾出席启动仪式，我们期盼您的 设计意图：通过“定格”和“留住”两个动词，表 光临！ 达了照片能够捕捉并保存美好瞬间的功能， 此致 既贴合“最美瞬间”的主题，又能引发同学们 敬礼 的共鸣，使他们更加珍情和感恩这些难忘的 红桥中学学生会 青春时刻。 ×年×月×日 24 指，点中考语文第三部分 表达与交流 专题一 微写作 典题研习 掌握考 情 1.(2024湖北)学校决定开展“好书漂流”活动， 2.(2024湖北元调)灯，陪着我们学习，伴随我们 建议毕业班同学把自己读过的一本好书送给 长大。班级决定以图片展的形式举办灯展， 学弟学妹，并附送一枚写有赠言的书签。请 请你为灯展出份力，从下面两项任务中选择 你从下列任务中选择一项，写一则赠言。 一项完成。 任务一：写一段话，或分享阅读感悟，或交流 任务一：书桌上的台灯、校门口的路灯、节日 里的红灯笼…总有一盏灯让你觉得有参展 阅读方法，或表达希望期待。(80字左右) 价值，请为它写一段推荐语。(80字左右) 任务二：写一首小诗，给学弟学妹以激励或启 任务二：“灯”或许引发了你的联想和想象，请 迪。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用 写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4 “/”标示。) 行；如超过4行，诗行之间用“”标示。)》 第 答： 三 答 部 分 达 商考情分析 流 2024年湖北省考的语文试卷将“写作”改为“表达与交流”，下设2题，分别为5分的微写作和50 分的篇章写作，共55分。这里，我们分析的是“微写作”的考情。 首先，基于情境而主题明确。从2024年湖北的模拟题和中考真题来看，命题上都创设了“情 境”：举办主题明确的校园活动。这一情境真实而多次地发生在学生的校园生活当中，图片展、书签 的形式也是学生习以为常的。同时，“好书相赠”“明灯推荐”给出了确切的写作素材一“书”“灯”， 以及写作方向“赠言”“推荐语”，基本明确了写作的思路。 其次，篇幅短小而表达完整。结合2024年湖北的模拟题和中考真题来看，5分的微写作并不要 求太多的字数，基本控制在80字左右(4行小诗的字数一般也在100字以内)。诗歌短小精悍，却也 是画面完整、意境深远、主旨清晰的文段：推荐语虽无固定的格式，却也包含了对推荐对象的描绘和 介绍，要求凸显其特点，表明推荐缘由；赠言或议论抒怀，或感悟期待，也要选定一个角度，展开完整 的表述。由此看来，考生切忌随意表达、毫无逻辑。 164 指，点中考语文 识归纳 点拨 考点技法突破 考点一 讲 述 (技法点拨 日常生活中的通俗化表达。结合题目的具体要 “讲述”是语文教材八年级上册第一单元 求，在讲述时还可适当运用四字词语（短语）和 “口语交际”的主要内容，从词义上解释为口头 工整对仗的句式，以及比喻、拟人、排比等修辞 的叙述、讲解。教材上这样表述：“孔子对弟子 手法，让讲述“美妙动听”。 谈自身关于修身、治学的思考：长妈妈给小时候 3.依据场合，合理调整 的鲁迅讲美女蛇的故事：在生活中，我们也常把 书面表达，同样需要注意讲述的场合和聆 事情、感受、道理等讲给别人听：这些都是讲 听的对象。例如，在植物园向研学的三年级小 述。”由此看来，语文课程中的讲述是对于事件、 学生讲解植物和在博物馆向初中生讲解文物， 事物、感受、观点的叙述或讲解，与词语本身的 在用语上肯定是不一样的。对于较为庄严的场 涵义是相同的。要注意的是，以上所说的是“口 合，我们在“讲述”时，还需要雕琢开头和结尾， 头”讲述，最大的特点是表达的口语化，而“表达 可采用描写性语句描摹器物状貌，也可采用抒 与交流”中的讲述是“书面表达”，这样一来，在 情议论性语句凸显讲述对象的特点。 用语上会有明显的不同。 〔针对训练) 第 三 “讲述”要注意以下几点： 1.(2024遂宁)阅读材料，完成题日。 部 1.重点突出，条理清楚 出土于四川省遂宁市金鱼村的青釉荷叶 分 进行讲述时，首先要点明自己的“讲述对 形盖罐，在龙泉窑青瓷中形体最大。这件荷 象”，通常情况下分为三类：人物事迹、典型器 叶形盖罐在宋代龙泉窑青瓷中是釉色最美的 表 物、事理现象。讲述时可由“对象”起笔，围绕人 瓷器，细腻典雅，古朴庄重，真正达到了“蔚蓝 达 物品质、器物特点或现象本质进行叙述、讲解。 落日之天，远山晚翠；湛碧平湖之水，浅草如 交 讲述时还需条理清晰，不同的讲述对象需 春”的境界，把青瓷之美发挥到了极致，堪称 流 要采取不同的讲述顺序。讲述人物事件时，可 国宝。砚滴又叫作水注，通常与砚配套，磨墨 参照事情的发展顺序（一人一事）、事件的先后 时向砚池滴水时使用，是文房中控制墨汁浓 时间顺序（一人多事）等记叙顺序：讲述典型器 淡的工具，文人在挥毫泼墨之际，能精确掌握 物时，可借鉴事物说明文的空间顺序（建筑、城 墨的分寸，既能捉升书写效率，亦能提高书写 市等对象)、逻辑顺序（由整体到局部、由一个方 规范程度。宋代砚滴题材丰富多样，如龟形 面到另一个方面)：讲述事理现象时，可遵循事 砚滴象征独占鳌头，蟾蜍砚滴具有“蟾宫折 理说明文的逻辑顺序（由现象到本质）。 桂”之意等。除此以外，还有龙首、童子、芝 2.表达准确，适当修饰 蟾、麒麟、龟蛇等经典砚滴造型，这些形态各 既为“书面”讲述，那么在遺词造句上，不可 异的砚滴不仅是宋代能工巧匠的技艺展示， 过于口语化。讲述时，要注意语言的简洁准确， 也是宋代社会文化生活的微观呈现。 避免不必要的感叹词、拟声词、语气助词，以及 (摘自“四川宋瓷博物馆官网”，有整合) 专题精讲 165 答： 名称：青釉荷叶形盖罐 朝代：宋 颜色：青色 出土地点：四川遂宁 2.(2024湖北模拟)2024年1月27日澳大利亚 现存地：四川宋瓷博物馆 网球公开赛决赛中，湖北零零后“金花”郑钦 文获得大满贯女单亚军，个人名次升至世界 名称：青白釉夔龙纹梨形瓷砚滴 第七位，让全世界目睹了新一代中国网球运 朝代：宋 动员的风采。你作为初中生代表，接受电视 颜色：青白色 台记者采访，为郑软文送上祝福，请写下你的 出土地点：四川遂宁 即席讲话。(80字左右) 现存地：四川宋瓷博物馆 答： 请你从图中选取一件文物，讲述它的外形特 点、艺术风格。（至少运用一种修辞手法，不 超过50字) 考点二 辩 论 第 技法点拨 申观点)。 三 “辩论”是语文教材九年级下册第四单元 2.紧扣论题，找准要点 部 这一类考题的难点并不在于摆观点，而在 分 “口语交际”的内容。辩论是一种围绕一个论 题，分设正方和反方，分别从论题的正面（赞同 于说理由。观点基本是在“是”“否”二者之间选 表 论点)或反面（批驳论点）展开讨论，合理组织语 择，有时题目已经规定明确，而“理由”则需要考 达 与 言、罗列论据，用以驳倒对方观点、树立已方观 生瞄准论题，找准辩驳的核心要点进行闸述。 点的口语交际方式。 辩题往往涉及“行为现象”和“语言现象”。针对 流 “表达与交流”中也会借助“辩论”考查议论 行为现象，需要分析其行为的本质和影响，从是 性文章的片段写作，虽简短却也需论点、论据 否合乎法律、是否合乎社会公德、是否对社会和 论证三要素俱全。 谐发展有益等角度阐述理由：针对语言现象，如 “辩论”要注意以下几点： 社会热词、网络热词等，需要立足词语本身，从 L.结构完整，要素俱全 词语含义、褒贬色彩、社会影响等角度来闸述 通常命题者会讲述社会生活或校园生活 理由。 中的普遍、热点现象，设立论题，并给出某一方 3.准确严谨，简洁有力 的观点（看法），然后要求考生反驳，或者要求 这一点主要是针对语言表达、遣词造句而 考生表达自己的看法。这是非常典型的议论 言。既为议论性语段，那么在语言运用上应以 性文本，在答题思路上需要分三步走：摆观点 陈述句、议论句为主，不需要过多的记叙、描写 (表明态度)+说理由（论据论证）+下结论（重： 或抒情。 166 指点中考语文 《针对练 话成了拜年高频词汇。不过虽然人们发的热 1.（2024襄阳模拟)就“流行语‘显眼包'要不要 闹，要问谁能流畅读写，绝大多数人都得摇 收入《现代汉语词典》”这一论题，班上展开辩 头。有人自嘲：“没点文化都接收不到祝福 论。反方同学认为：不必收入，因为社会发展 了。”关于中学生是否应该经常使用生僻字， 很快，“显眼包”很快就会过时。如果你是正 你们班展开激烈辩论。 方同学，你将怎样反驳？(80字左右) 正方：中学生应该经常使用生僻字。 答： 反方：中学生不应该经常使用生僻字。 请明确你的观点，并阐述理由。(80字左右) 答： 2.(2024湖北模松)“龙行盥龘，前程朋朋，生活 88,事业燚燚…”2024年春节，这些吉祥 考点三 劝 说 风液法点泼 点或行为的弊端、漏洞：劝说对方赞同新的观点 劝说，意为用言语打动对方，促使对方对某 或建议，需要讲明新观点或新建议的作用、影 个想法、建议或某件事情表示赞同，或促使对方 响。这类似于议论性内容的表达一驳观点， 主动采取某种行动。虽然“劝说”在教材中没有 立观点。劝说时，可从道德法律、社会影响等角 第 被明确提及，但是在课文学习和综合性学习、口 度阐明观点或建议的影响及作用，也可用正面 三 语交际中，仍然可以看出“劝说”的重要地位。 示例作为论据佐证观点。在劝说对方改变错误 部 九年级下册的《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》 观点的同时，给出正确的具体做法、实践途径也 分 《出师表》展现了臣子劝说君主的技巧，八年级 是至关重要的。只有讲明道理，对方才会信服： 下册的综合性学习“倡导低碳生活”劝说大家改 只有给出途径，对方才会行动，这样的“劝说”才 进环保理念及做法等，都在引导我们学习并实 可能达到预期效果。 达 践“如何劝说”。 由此观之，“劝说”内容可以遵循这样的思 交 流 “劝说”要注意以下几点： 路进行拟写：称呼对方十表明态度十讲清道理 1.态度鲜明，表达委婉 十给出方法十重申态度。 既为劝说，那么旨在改变对方的思想或做 《针对训练 法，这就要求拟写内容时首先需要亮出自己的 1.(2024湖北模拟)学校举行“展开双翼方可腾 态度观点，可以采用“我希望建议认为…” 飞”主题演讲比赛，小伍很想参加，但父母觉得 等祈使句。与此同时，也要注意称呼、用词的委 临近中考，不能因为一些活动而耽误学习，这 婉。“劝说”的“劝”含有以理服人、勉励他人之 让他一时难以抉择，不知是否该去参加。请你 义，本身带有温暖、爱护、尊敬的意味，所以拟写 写一段80字左右的话，帮他拿个主意。 内容时要注意对劝说对象的称呼，要注意敬辞、 答： 谦辞的使用，要关注劝说的场合等。 2.有理有据，导之以行 劝说对方改变观点或行为，需要指出其观 专题精讲 167 2.(2024湖北模拟)贾玲导演率领《热辣滚烫》剧组 同时涉嫌侵害版权。你该如何劝说阳阳？ 到襄阳影院路演，吸引了许多外地影迷前来观 答 影。阳阳打算观影时用手机拍摄电影视频，并 发到网上支持贾玲。你认为这种行为不文明， 有损城市形象，也会影响其他观众的观影体验， 考点四 主持词 《技法点泼 最后，表达感谢和祝福，并发出号召，扩大节目 主持词，也叫串词，是在晚会、主题活动等 的影响力。 场合，主持人把前后节目串联在一起的关键性 2.关注表达的文艺性和功能性 词语。好的串词，既要体现思想的深刻性，又要 总体来讲，主持词的功能就是突出主题、串 展现知识的广泛性；既要宣传主题，又要抒发感 联环节，所以在语言表达上要求简明扼要，但同 情。初中语文教材的“综合性学习”和“活动·探 时也要通过一定的技巧和手法更好地传递情 究”栏目设置了许多语文活动，部分活动明确了 感、感染观众。在表达方式上，语言要偏向记 “撰写主持词”的活动步骤、学习任务，如“举办 叙，开场白和结束语兼有“强调主题”的任务，还 演讲比赛”“身边的文化遗产”等。我们可以将 可以运用议论：在写作手法上，可大胆运用排 比、反复等修辞手法：在遣词造句上，可采用四 第 一套完整的主持词分为三个部分一一开场白、 字词语、结构相同的短语或句子等。 三 串词、结束语，撰写时不仅要兼顾共性特点，也 部 要注意个性区别。 巡针对训练 分 1.关注语段的不同作用 1.班级以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题 (1)撰写开场白，首先，根据现场观众的身 开展综合性实践活动，作为本次活动的主持 表 份，正确称呼：其次，可设置悬念、描绘场景，引 人，请你拟写一段结束语。 达 与 起观众的兴趣；然后，强调举行活动的原因、目 答： 流 的和意义：最后，告知观众活动开始，调动观众 的参与热情。格式可以概括为：称呼十问候语 (自我介绍)十活动主题十启下语（进人活动）。 (2)撰写串词，这里的串词用于活动之中、 2.(2024湖北模拟)班级举行“青春·爱国”主题 节目与节目之间，类似于作文当中的过渡段，其 演讲活动，小黎的演讲题目是《青春的底色叫 作用主要是承上启下，点评总结上一个节目，介 爱国》，梅梅的演讲题目是《新时代的中国青 绍引出下一个节目。其格式较为简单：承上十 年》。假如你是活动主持人，请为小黎和梅梅 衔接（寻找节目间的共同话题或共性特点）十 两位参赛选手撰写一段串词。 启下。 答： (3)撰写结束语，首先，根据现场观众的身 份称呼观众，拉近与观众的距离，集中观众的注 意力：其次，围绕主题总结活动的成果和意义： 168 指，点中考语文 考点五 推荐语 技法点发 就是写作所要围绕的中心，这样一来，文段才会 推荐语，顾名思义，用于对外推广，举荐某 条理清晰、详略有致。 物、某人、某地点、某项技艺的语言文字，含有宣 3.雕琢语言，激发兴趣 传、介绍的意味。教材中虽未单独作为知识点 同为宣传、推广用语，推荐语比广告词、标 讲解，但是在“君子自强不息”“身边的文化遗 语篇幅更长、内容更丰富，因此我们需要注意以 产”“少年正是读书时”等语文活动中多次提出 下两点：①细化描写、精准议论，不论推荐人物、 “拟写推荐语”的活动任务，因此，我们需要掌握 器物、景物，还是民俗文化，都离不开细腻的描 为不同对象撰写推荐语的方法与技巧。 写，这样一来才会让对象具体可感：②多用排 1.依据对象，确定思路 比、巧妙组合，例如推荐城市，可以将游览线路 推荐的对象不同，写作时的内容、思路都会 和城市风貌通过排比句相融合，采用“在这座城 有所不同。推荐人物，答题思路是：事迹行为十 市你可以欣赏到…（景物风貌）的…（景物 品质精神。推荐人物时可以不必介绍其身份基 名称)”的句式。 本信息，而是需要叙述事迹、描述行为、评价精 低针对训练 神。推荐书目，答题思路是：作者姓名十写作背 1.(2024孝感模权)书，是我们成长的营养品，是 景十题材内容十主旨内涵十价值影响。其中， 我们进步的阶梯。校园读书节中，学校文学 第 内容、主旨、价值影响需要重点突出。推荐城市 社就“经典浸润我成长”的话题，在你班进行 三 或自然风景，答题思路是：介绍地理位置十罗列 随机访谈。请你为喜爱的某一部经典写一段 部 游览路线十描述景物特点十抒发游览体验。推 推荐语。 分 荐民俗文化，首先要分清是物质文化遗产还是 答： 非物质文化遗产。若为物质文化遗产，答题思 达 路是：历史背景十代表性景观十相关诗文传说 十人文历史价值。若为非物质文化遗产，答题 流 思路是：民俗的历史由来十活动内容或技艺手 2.(2024湖北模拟)随着哈尔滨文旅的火爆“出 法十人文历史价值。推荐家乡美食，答题思路 圈”，各地文旅宣传纷纷花式“整活”。为鼓励 是：食物的名称及由来十制作的材料及步骤工 大家了解家乡文化、传播家乡文化、增强文化 艺十成品的色、香、味、意、形五个方面的特点等。 自信，现开展“我为家乡美食上分”综合实践 2.分析对象，找准亮点 活动，请你写一段说明性文字介绍家乡的一 既为推荐，就必须突出推荐对象与众不同 种美食。要求：条理清楚，语言简明，至少使 的特点。如同为推荐城市，上海的学生可推荐 用一种说明方法，80字左右。 科技发展，苏州的学生可推荐园林艺术，昆明的 答： 学生可推荐自然风貌，新疆的学生可推荐民族 文化。拟写推荐语，需要我们“大事化小”，将所 要推荐的对象细化，找准自己推荐的核心点，也 专题精讲 169 考点六 领奖词 〔技法点拨 合运用记叙、描写、议论、抒情等多种语言表达 颁奖词，也称颁奖辞，是在某一颁奖典礼上， 方式，将人物的事迹、品质与赞美之情融合在 对获奖对象的事迹所做的一种陈述评价性的发 一起。 言。目的在于通过宣读颁奖词，让大众了解获奖 《针对训练 对象的事迹以及获奖对象所体现出的一种超乎 1.(2024襄阳模松)北京时间2024年4月25日 寻常的人格精神，从而取得某种教育效果。 18时09分，神舟十八号载人飞行任务航天员 拟写颁奖词，可从以下几个方面入手： 乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁圆 1.概括人物事迹 梦园广场举行。18时10分，中国载人航天工 抓住人物最为主要的、最令人敬佩的、最具 程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务 有社会价值和意义的事迹，进行简要的叙述。 总指挥部总指挥长许学强下达“出发”命令， 2.挖掘人物精神 叶光富、李聪、李广苏三名航天员领命出征。 给某个人物颁奖，是为了表彰其卓越行为 20时59分，火箭点火发射，约10分钟后，神 和优秀品质，更是为了树立社会形象，带动社会 舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预 风气的改善，所以与其说是给人物颁奖，倒不如 定轨道。三名航天员的状态均十分良好，发 射圆满成功。 说是给人物的品质颁奖。那么挖掘人物的品 请你为中国航天团队写一段颁奖词。（不少 第 质，围绕其品质选取、组织事件素材，就成为了 于80字) 三 我们写作构思的要点。 答： 部 3.契合活动主题 分 这一点从“挖掘人物精神”延伸而来，如果说 “人物精神”是写作的核心，那么“活动主题”就是 表 我们筛选人物、分析人物所要紧扣的话题。例如 达 2.(2024湖北模拟)班级开展“探寻红色之光”名 与 “最美逆行者”这一活动主题，引导我们首先分析 著专题研讨活动，请你参加。大家一致认为 交 “逆行者”的内涵，进而结合生活经历在脑海中筛 贺龙、朱德两人均可成为“红色之光”代言人， 流 选“逆行者”的典范，如消防员、医护人员、警察 并准备为他们颁奖，请你选择其一写一则颁 其后才是搜集具体事迹，组织语言表达。 奖词。 4.综合表达方式 答： 颁奖词既有对人物信息的介绍，又有对行 为事迹的概括，还有对精神品质的评价，更有对 社会群众的感染、号召。故拟写颁奖词需要综 考点七 消 息 (伎法点发 特点，以及如何撰写新闻，报道真实事件。 新闻是语文教材八年级上册第一单元的学 考虑新闻不同体裁的特点以及中考试卷命 习对象，学生需要了解新闻的不同体裁，如消 题趋势，本考点对消息作具体讲解。消息，指报 息、通讯、特写、评论等，也需要明确不同体裁的 道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以 170 指，点中考语文 简明的文字迅速及时地报道最新事实的新闻 易懂。所以在撰写新闻消息时，语言表述要符 体裁。 合新闻事实，不能夸大或缩小，也不能含糊其 1.完整的消息写作需结构完整、内容齐备 辞、流于抽象：语言表达要干净利落，不要冗杂 消息包括标题、导语、主体、背景、结语五个 矫揉：尽量采用大众化的语言，浅显易懂。 部分，有时背景和结语暗含在主体之中。消息侧 《针对训练 重于报道事件的全过程，写作时要把握住“何时” 1.(2024襄阳模权)北京时间2024年4月25日 “何地”“何人”“何因”“何事”五要素，简要记叙， 18时09分，神舟十八号载人飞行任务航天员 不可缺漏。若有必要，可对背景和结语进行删 乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁阃 减，但是标题、导语、主体这三个部分不可或缺。 梦园广场举行。18时10分，中国载人航天工 2.完整的消息写作要注意叙事轻重 程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务 消息正文的结构通常是按照重要性递减的 总指挥部总指挥长许学强下达“出发”命令， 原则安排的，导语部分讲述最重要的新闻事实， 叶光富、李聪、李广苏三名航天员领命出征。 此后事实的重要性逐渐减弱，相关背景材料一 20时59分，火箭，点火发射，约10分钟后，神 般放在新闻事实的后面。 舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预 3.精良的消息写作要关注标题和导语 定轨道。三名航天员的状态均十分良好，发 “撰写一则消息”，“给出事件主体，拟写标 射圆满成功 题或导语”等，都是对“新闻标题”“新闻导语”的 请你根据以上介绍，为校报撰写一篇短消息。 正向或逆向考查。标题、导语、主体三者之间， 答： 第 是一个不断提炼、不断概括的过程，所以答题时 三 由主体概括出导语，由导语提炼出标题。 部 (1)写好导语。导语是用简要的文字集中 分 呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提 2.（2024湖北模拟)运动会是学校的盛会。在运 表 示新闻要旨。拟写时要做到：突出重点、言之有 动会上，运动员们各展所长，尽情挥洒汗水。 达 物、简明扼要、开启全篇。 请你用“新闻特写”的手法描述一位同学长跑 交 (2)写好标题。导语一旦写出，标题就较为 冲刺的瞬间。(80字左右) 流 明晰了，只需将导语中的信息要素进行筛选组 合。导语通常包括了何时、何地、何人、何因、何 知识卡片 事五要素，标题可按需提取其中某几个要素进 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以 行组合。与导语不同的是，标题需要追求语言 形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事 件中最具有价值，最生动感人、最富有特征的片 的精彩，要凸显新闻要点、吸引公众眼球。所以 段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事 在拟写新闻标题时多采用感叹句、对偶句等句 件、场景的一种新闻体栽。 式，妙用比喻、拟人、对比等修辞手法。 4.精良的消息写作要做到语言得体 答： 这里说的“得体”，是指合乎新闻语言表达 的要求，契合新闻内容的写作要求。新闻语言 不同于散文、小说等，有其独特性：准确、简练、 专题精讲 171 考点八 演讲词 技法点拨 用词用语要尽量通俗直白，避免生僻词语：要多 演讲，又叫讲演或演说，是指在公众场合， 用短句，增强节奏感：可多用感叹句、祈使句等 以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手 句式增强号召力，拉近与听众的距离 段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己 3.写好开头结尾，提升演讲效果 的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传 演讲的开头方式很多，如表达问候或感谢、 鼓动的一种语言交际活动。语文教材八年级下 讲述演讲的原因、表明观点、提出疑问等，不论 册第四单元的主题就是演讲词，要求通过阅读 哪一种方式都可以起到吸引听众注意的作用。 演讲词来学习其主要特点，最终能够撰写演讲 演讲的结尾（结语）通常有两种选择：一是重申 词，并在演讲比赛中提升演讲能力和技巧。不 观点，加深听众印象：二是发起号召，鼓舞大众。 仅如此，八年级“人无信不立”、九年级“君子自 当然也可以二者兼用。 强不息”等综合性学习活动中也设置了撰写演 针对训练 讲词的学习任务，进一步证明了“演讲词”在语 1.(2024襄阳模拟)“诗意校园·诗韵青春”文化 文写作中的重要地位。 节活动结束后，有同学说，会写诗又怎样，再 “表达与交流”中对演讲词的考查，通常会 怎么写也难以重现唐诗的辉煌，对此，你怎么 给出演讲的主题，或者与辩论”相结合，要求用 看？请你发表一分钟微演讲，回应这位同学。 第 演讲的形式谈一谈自己对某个观点的态度。拟 答： 写演讲词，要注意以下几点： 部 1.明确表达观点，清晰展现思路 分 不论是否与“辩论”相结合，我们都需要明 表 确甚至反复强调自己的观点，用判断句、议论句 2.校刊主编邀请你为《我的引路人》专刊写一段 达 突出演讲的主旨。此外，用提示性词语、关联 与 演讲词，请围绕“保尔是我的引路人”这个观 交 词、过渡性语句来展现演讲的思路。 点，写一段不少于100字的演讲词。 流 2.着重锤炼语言，增强感染力 答： 演讲词与其他文体的重大区别之一就在于 语言的独特性。演讲词语言风格多样，依据演 讲主题和内容，可以庄重严肃，也可以轻松活 泼，但总体来说要简明易懂、感染力强。写作时 考点九 解说词 《技法点发 语文教材中虽然没有通过篇目学习和语文 解说词是口头解释、说明事物的文体，通过 活动单独讲解说词，但在“古诗苑漫步”“孝亲敬 对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使 老，从我做起”“有朋自远方来”“文学部落”等综 其了解事物的实情、状态，意义，力争起到宣传 合性学习活动中要求设计书册封面、宣传海报、 的效果。 活动徽标、班级文学角等，并讲解设计意图。这 172 指点中考语文 样一种对画面图案、场景布置的设计及说明，从 二是合理使用排比句、长短句，变换语言节奏： 内容、目的上来讲与解说词是一致的。 三是恰当引用古诗词，增添语言的诗意美。 拟写解说词要注意以下几，点： 《针对训练 1.紧扣主题，解说状貌 1.(2024襄阳模松)在“岁月如歌—我们的初 对封面、海报、贺卡等进行设计并解说，首 中生活”学习活动中，你们班准备制作本班的 先需要构建画面。我们要做到紧扣活动主题， “班史”留作纪念，大家推选你为“班史”制作 如思乡、友情、报国等，选取最具代表性的意象 的主编。策划组决定在活动结束后，制作一 构建画面，辅以色彩、场景的说明，凸显整幅画 本班史，你准备选用哪一幅图做班史纪念册 作的寓意。其次，要注意对单个意象和整幅画 的封面？请说明理由。(80字左右) 作的寓意的说明。如赠送给即将参加中考的好 友，给贺卡取名为“拼搏”，构建的画面是“鲤鱼 跃龙门”，那么就需要分别解释“鲤鱼”“龙门” “鲤鱼跃龙门”的含义。 2.梳理思路，理清顺序 解说画面需要遵循一定的顺序，一是再现 自己的设计思路，二是让听众能够在脑海中想 象画面、感受情韵。解说画面时一般遵循逻辑 2.(2024荆州摸拟)照片，记录了人类历史的宏 顺序或空间顺序，可单用也可连用，如先遵循 观进程，又反映了个人生活的点滴瞬间。为 第 “由整体到局部”的逻辑顺序，解说画面的主体 留住最美瞬间，班级拟为毕业照设立“最美瞬 三 形状、颜色、构成要素等，再选取适合的空间顺 间”照片墙，请你拟写一则主题标语并阐明设 部 序解说局部的特点。 计意图。(80字左右) 分 3.雕琢语言，增加美感 答： 解说词主要运用说明的表达方式，在追求 达 准确严谨的同时，也需要尽量增添语言的美感 一是大胆使用多种修辞手法，如比喻、拟人等； 流 考点十 小 诗 《技法点发 诗”。由此可见，我们必须从课本中习得并掌握 诗词是语文学习的重点，除却《荷叶·母 小诗写作的技巧，做好准备。 亲》《未选择的路》《假如生活欺骗了你》《金色 1,挖掘话题含义，明确诗歌主题 花》等，语文教材九年级上册和下册都将“现代 “表达与交流”中的“写一首小诗”通常都会 诗歌”作为第一单元的教学内容，并在九年级上 给出明确的话题，或是具体的事物，如路、舟、灯 册明确提出了“尝试写作”的活动要求。结合 等，或是抽象的事物，如友情、梦想、未来等。若 2024年湖北省中考命题趋势，“表达与交流”中 话题是具体的事物，则需要由此及彼、由具体到 的“微写作”部分通常会给出两个任务，由学生 抽象地挖掘话题的多层含义，如“路”可指交通 自主选择，而其中一个固定任务是“写一首小 道路、求学之路、强国之路、追梦之路等等。若 专题精讲 173