专题八 综合性学习-【指点中考】2025年湖北中考语文专题精讲

专题八综合性学习 提示：“口语交际”相关考点见“第三部分表达与交流” 考点一仿写、补写、拟写（赏析) 《典题研 1.(2024青海)同学们要齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你仿照画线 第 的部分写两个句子，使其构成排比句。 “万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿遥英豪…”八十五年前，由光未然作词、 部 洗星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力，在中华 分 大地广泛传唱。它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉： 。 让我们齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》！ 积 累 2.(2024安微)班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动。在人工智能厅，讲 与 解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 运 用 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智 能活动，它已广泛应用于日常生活。① 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：② 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美 好的生活。 3.(2024湖北)小雯搜集的两个门店招牌名（见下图）很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你 的发现。 见面 招牌一 招牌二 答： 心考情分析 中考对仿写、补写、拟写（赏析）的考查形式多样，注重情境设置，注重题型创新，淡化对形式的 模仿，突出对内容的理解，有时融合对常见的修辞手法的辨析与运用，综合考查学生的理解、分析与 表达能力。 专题精讲 37 (技法点发 为何物何事所写。 一、仿写 (2)要醒目、易记，文字应简洁精练。 1.话题要统一。“话题”指仿句的中心，有 (3)句式整齐（可运用修辞，尽可能押韵）， 的题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给 增强感染力，达到广而告之的目的」 定的陈述对象为中心。有的题目没有规定陈述 (4)积极向上，富有创意。 对象，仿写时需要找出隐含的中心，精心选材。 四、赏析宣传语、广告词、招牌名 2.句式要统一。仿写要理清例句的句式特 1.分析使用的修辞手法，达到了怎样的效果。 2.分析语言特点，要么朗朗上口，迎合大 第 点，分辨它是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹 句：同时还要理清句子内部的语意关系，是转 众：要么意蕴生动，以情动人。 折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时 3.宣传语要分析是否契合活动主题，广告 部 分 必须做到句式统一。 语要分析是否能够突出商品的特点，招牌名要 3.修辞要统一。仿写一般涉及修辞手法的 分析是否能体现出商店的经营项目及其文化 积 运用，因此要仔细分析例句所运用的修辞手法。 内涵。 累 4.色彩要统一。仿句要和例句感情色彩、 针对训练 运 语言风格一致，内容要避免庸俗，消极颓丧。 1.(2024宜宾)请参考例句，任选一种物象进行 用 二、补写 创意表达，兼顾事物特点，体现生活情趣。 1.分析横线前后句子的内容及逻辑关系， [例句一]蝴蝶：一份漂亮的情书被折了起来， 找出与补写句子有关联的关键词。 它还在飞呢，寻找着花儿的住处。 2.明确要补写句子的作用。①开头：总起 [例句二]麦子：把自己的长穗当成宝剑在挥 句。②中间：过渡句、照应句。③结尾：总结句。 舞，可能是即兴发挥，看不出是什么招式。 3.注意标点符号的使用。①横线后为问 答： 号：抓住后文作解释的句子，分析语意，将其转 换为问句。②横线前或横线后为冒号：抓住前 2.(2024济南)请在下面语段横线处补写恰当的 文或后文的内容进行概括总结。③横线前后为 语句，使语意完整连贯，内容贴切。 分号：如果构成排比，需补写与前后句句式相 高山不舍任何土壤，所以能那样高大： 同、含义相关、选词相对的句子。 ① ;森 4.确定补写内容，用简洁的语言表述出来。 林不舍任何树木，所以能那样广袤。中华文 三、拟写 明之所以博大精深，历久弥新，就在于其突出 1.拟写宣传语 的包容性。从“胡服骑射”到“孝文汉化”，从 (1)紧扣活动内容和主题，体现出活动目的 “夷夏有别”到“中华一家”…中华文明是中 和意义。 华民族这个大家庭共同创造的文明。中华文 (2)语言简洁，通俗易懂。 明不仅融合了我国各民族的优秀文明成果， (3)巧用修辞，如对偶、比喻、拟人、排比、反 ② 复等，使宣传语读起来朗朗上口，便于记忆。 古希腊文明、古罗马文明、地中海文明都相继 (4)内容要积极健康，语气要亲切友善。 进入中国，与中华文明融合共生，实现本土 2.拟写广告词 化。包容性深深根植于中华文明的血脉之 (1)紧扣广告主题，有针对性，让人明了是 中，让中华文明彰显着勃勃生机。 38 指，点中考语文 3.(2024龙东)“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈 雪魅力”的研学活动，请你为本次研学活动设 尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城 计一条宣传标语。 火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃 答： 了各地学校组织活动的热情。你所在学校与 南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰 考点二 对 联 《典题研习 第 1.(2024湖北)小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植 荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图） 部 人树德立 分 积 与运 2.(2024广安)历史的星空，因众多杰出的英雄而光辉灿烂。在中国近现代史上的抗日战争、解放战 争、抗美援朝战争中涌现了无数革命英雄。为传承革命基因，赓续红色血脉，学校“青松”文学社 正在举办“天下国家·革命英雄”主题活动，请你参加并完成以下任务。 补写对联：（任选一题作答） ① ,革命精神代代传。 ②忆往昔革命英雄功勋卓著， 心考情分析 对联的考查形式多样，比如：给出上联或下联或对联的部分内容，要求补全对联：给出材料或情 境，要求拟写对联：提供词纽，要求组合成对联：提供对联，要求分析鉴赏等。题目分值一般为2分。 技法点泼 的事物)和流水对（上下联具有因果、承接、假设 一、对联的基本要求 等关系)。 2.词性相对，结构一致。上下联相同位置 1.字数相等，内容相关。除特殊的艺术表 上的词，词性相同，如名词对名词，动词对动词， 达需要有意空出某字的位置以达到某种效果 形容词对形容词，副词对副词等。上下联相同 外，上下联的字数必须相等。对联的上下联内 位置上的短语，结构相同，如动宾短语对动宾短 容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来 语，主谓短语对主谓短语等。 共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立，各自为 3.平仄相合，音调和谐。从严格意义上来说， 政。上下联的关系一般可分为三种：正对（用于 对联讲究“仄起平收”，即上联最后一个字为仄声 表现相近或相似的事物)、反对（用于表现相反 (三、四声)，下联最后一个字为平声（一、二声）。 专题精讲 39 二、补写对联的步骤 4.看是否使用了比喻、拟人、夸张、对偶等 句式结构：谓式、幼宾式，并列式等 修辞手法，再结合对联含义进行赏析。 过州：技点：一批为“实对实。墟对墟” 分析 情感表达：指感打发、景物描写应一致 《针对训练 对联特点 修丁法：比喻、拟人、对比、兮张等 1.(2024临夏)“临夏好，最忆是红园。”小夏今年 相似联您：如巾“桃红”想到“柳绿” “五一”黄金周打卡红园搜集对联，下面这副 相反联想：如出“H习”想到“新风” 对联少了一个字。请你帮他补充完整，最恰 善十 相关联想：如巾“网丁”想到“桃李” 联想想象 运用想象：运用比喻、拟人等于法，将 当一项是 () 联想到的意象创设山与题相符的意坑 上联：楼阁参天立千秋流彩 第 学数相等、词性相同 下联：山河地来四时兹春 符合 意义相关，结构相称 部 基木秀求 节英相合、平仄相协 A.锁 B.落 C.缩 D.拖 2.(2024青海)学校准备为“黄河文化长廊”题写 分 三、赏析对联的方法 赏析对联不仅要从形式上看字数是否相 一副对联，请你选择恰当的下联 积 等、词性是否相对、结构是否相应、平仄是否相 上联：追溯黄河文化之源 累 协，还要注意以下几方面。 下联： 与 运 1.看对联包含了什么内容，是写风景、人 A.文化灿烂海纳百川 用 物、节日，还是写历史、传说等。 B.文化滋养民族之魂 2.看感情色彩是褒扬、歌颂，还是批评、贬斥。 C.传承千年文明之光 3.看对联寄寓了作者什么样的情感 D.黄河文明灿烂辉煌 考点三 图文转换 《典题研习 1.(2024廿肃)日前全国汉简藏量最大的专题类博物馆一 甘肃简牍博物馆于2023年9月开馆。常 设展之一的“简述丝路”展现了丝绸之路的历史原貌。个人可以通过博物馆微信公众号进行预 约，请根据下面图示，介绍具体预约步骤 《甘索馋檢博物馆果（中1⑨ 《甘肃德牍博物饱票.…c1可 〈甘康简胺博物馆幕.⑨ 【德择入馆日期 202404 01 02 @-@-⊙4 2鲨图解钢钢图 可单认交打单 速排日周添地游客可单以提交打单 张 图盟1m∞46 0 场馆名称：主膜厅 惠择还汝 娃名指。 入信时间：2024-04-301430-1630 巴巴 ·送特奥型奇的证 预约成功 手机号得：188种*+3014 小就余银量 经号620102*44*1122 入馆时闻2024-04-30 南附 张· 普洁■ 果人克★367 份证：620*4*122 代喷示 ,M值人是具 韩成人爽更草来37 计革0 提异堂 。具奥我飘 ★等阳 门学生票*%7 。孕发 泰3 G老人兔州票象3护57 0 人N 界务章前及参网指商，应此室管号 平轨号拼 18344*#3014 品个人#的 ②博以可单以交 答： 40 指点中考语文 2.(2024长春改编)邻居小明即将步入初三。他有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。 建议：① ② 油脂类 蛋好类 单位：方吨 肉类 120000r 口2020年释碳量 102625 100000 口2025年流测释碳量 9A673 果成类 80000 第 60000 40000 1956021458 谷物类 20000 1134111874 部 中居长的“半衡腰食塔” 北京市 天津市 河北省 分 (从“塔某”到“片顶”表示五类食物的大致比例 京津冀地区释碳业对比图 第2题图 第3题图 积 3.(2024天津改编)5月15日是2024年“全国低碳日”，某班开展了主题为“共建绿色低碳城市”的综 合性学习活动。同学们为活动搜集了上图。请探究图中内容，从释碳量数据变化和三省市差异 运 两个角度写出你的结论。 用 答： 考情分析 图文转换类题目考查学生从图表中提取信息、准确表述的能力，常考的图表包括数据类表格、 徽标、漫画、示意图、流程图、宣传画等。 技法点发 申题，整体把握 明确题十要求、图表标题和具体内容；揣摩图表的内在含义； 题旨 特别注意题十中暗示的答题方向和布度 图表信 细看表头，观察 将图表中涉及的比较对象、比较角度或项口、各种数据及其变 息提取 表格数屏变化 化特点进行对比分析，“横向+纵向”双向观察，关注数据的最 与概括 高值和最低值 关注图表细节 图表中的“正”“说明”作作起提示作加，对推确读图很有帮助 归类别，准确 把州似或相近的内容加以门类，合并同类项，注意题广字数要 概括 求，尽量刀材料中的字词概括，概括时尽量不加修出 观察而.明确 抓住画而的要茶，包折主休、背景、人物、话语、标题等， 画而的构成要茶 可以辅助理解 图撕说明 抓住持征，客观 描述时，要根据画面木身的特征加以说明，不可超越画面所 与解读 描述画而 给的图文信息添枝加叶 注意说明顺序 描述画面时，要注意运用一定的说明顺序，如从上创下、从 左到右、从间到四周等，依次进行描述 专题精讲 41 抓关键 题干要求构图要东、寓意)、活动卞题、徽标名称、情境要求 整休：几个部分、主体内容、次要要茶、文字信息 徽标类 观察微标 局部：特殊设计、变形或今张的图案、 与主题的关联 说明设计 意阁 构要茶按照总分或从主到次的顺序)+象征义（结合活动主 看整体 标题、整体画面内容 第 描述内容 揭示寓意 看局部 构图要素、文子信息如涉及人物，需关注人物表情、动作 服饰等；如涉及对比，品关注各之创的差异) 部 漫画类 揚寓意 H衣及里，说明象征义（讽刺了…，赞扬了…， 呼吁…) 分 内容 内究+离意（讽刺，赞扬·呼叮 拟写漫画 标题 累与 拟标题 ①以内容命名；②以寓意命名；③从对比（关联）角度命名： ①运用修序于法（比喻、夸张、拟人、设问等） 针对训练 用 14-18岁人 摄入量过高或 1.(2024广西)请你根据以下资料夹信息，为铜 主要食物 元素 群每天推荐 过低对人体健 镜作现场介绍。要求：使用铜镜的口吻介绍， 来源 摄入量 康的影响 说明顺序合理，信息完整。 缺锌会引起发 奶类、海产 锌 15.5-19mmg 【资料夹】西汉铜镜 育不良 品、小米 》背面边缘一圈俦有包含“中 缺碘或碘过量 国大宁”的52字铭文。 海产品、加 碘 150g 都会引起甲状 》表面整体婆金。 碘盐 腺肿大 铜镜背面 ◆背面布满瑞兽、博局纹样。 ●正面平滑光洁。 (摘编自人教版《义务教育教科书化学》 九年级下册) 答： 发言稿（片段） 日常食物里含有人体必需的一些微量元 素，这些元素的类别和作用不同，因此不同的 2.(2024贵州)班级生活委员准备以“食物与人 食物对人体健康的作用也不同。如：疫肉、芹 体健康”为主题进行发言。请整合下表信息， 菜、肝等食物中含有铁元素，食用这些食物， 将发言稿（片段）补充完整，要求表达简明、连 可以① :海产品 贯、通顺。 同时② ,食用它 14一18岁人 摄入量过高或 能预防③ 这两种 主要食物 元素 群每天推荐 过低对人体健 疾病。需要注意的是，微量元素的摄入还须 来源 摄入量 康的影响 ④ ,因为过多、过 少均不利于人体健康。 缺铁会引起 瘦肉、芹 铁 20-25mg 3.(2024苏州)班级开展“·漫'话德行”主题学习 贫血 菜、肝 活动。下面是活动的部分环节，请你参与。 42 指，点中考语文 (1)解读寓意 答： 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐 未》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说 寓意。 (2)丰富设计 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等 部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。 请你任选一处修改，并简述理由。 答： 第 名声 《舍木逐末》 部 考点四 材料探究 分 《典题研习 (2024长沙)学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 积累与运 (1)义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简 洁的语言予以解答。（不超过50字） 相关物理知识 不倒翁的特点 由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。重 不倒翁呈椭圆体，往往绘有可爱的图案。它一般用较轻 力作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。 的材料制成。底部大而圆滑，且放有较重的铁块。上轻 物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。 答： (2)学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题。 A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞。 B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。 C组：有些同学不守秩序，不排队购物。 为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”的温馨提示，请你帮他们完成 三要三不要 要注意安全，不要追赶打闹 (1) (2) 心考情分析 材料探究类题目考查对材料的理解与分析能力，要求考生对材料进行整体阅读、综合分析、深 入探究、精心提炼，然后用简洁的语言概括探究成果。常见考点包括提取概括信息、探究得出结论、 拟写新闻标题等。 专题精讲 43 (技法点发 针对训练 一、提取概括信息 1.(2024滨州)阅读下面材料，完成后面小题。 1.摘录法。如果发现中心句，可以把其中 【材料一】 概括性的语句摘录出来，并适当加以处理。 所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、 2.删除法。删除与语段的中心意思关系不 动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的 大或作具体阐释的内容，减少冗余信息。 虚拟或仿真人物。2022年，数字人大量涌 3.概括法。如果所给材料是记叙性材料， 现，除了“天妤”，还有中国文物交流中心的 第 可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素进行 “文天天”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷 概括。如果所给材料是说明性材料，那就找出 小雨”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的 部 说明对象，概括其主要特征。如果所给材料是 “艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”… 分 议论性材料，可概括其中心论点。 他们或化身为文博场所的导游，或成为文化 4.合并法。可以先划分层次，然后再对各 积 短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以 层次的内容作概括整合。对于多则材料，可以 累 先概括每则材料的信息，然后进行归纳合并。 又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。 与 运 二、探究得出结论 (选自《光明日报》2023年1月4日) 用 1.分析材料，提取信息。首先，对所给材料 【材料二】 要有一个整体的感知，把握大方向。然后，按照 第十四届全国冬季运动会圆满闭慕，给 要求，定准角度，提取主要的、核心的、有用的词 观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同，本 语或句子。 届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙 2.分析探究，归纳整合。将从各个材料中 古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观 提取的有效信息进行比较。如需探究结论，则 众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作 保留共性的信息；如需分析原因等，则将所有信 自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出 息进行整理 现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技 3.依据题干，规范表达。这里所说的“规 感提升了观赛体验，再次引发人们对数字人 范”，不仅指符合题干的字数要求，语句通顺、无 的关注。 语病等，更指语言的表述符合试题、材料的风格。 (选自《人民日报》2024年3月1日) 三、拟写新闻标题 (1)请分别概括两则材料的主要内容。 1.抓准新闻的话题（或报道对象）。 答： 2.根据导语或中心句进行概括，尽量保留 时间、地点、人物、事件等要素。 3.关注事件的进展及其结果、在社会上引 起的反响等。 (2)学校要开展“你好，数字人”专题实践活 4.适当采用简称。如“中央电视台”可简称 动，同学们都想了解什么是数字人及运用数 “央视”，“教师和职员”可简称“教职员”，以符合 字人技术的优势，请你结合材料为大家介绍。 字数要求。 答： 答题格式：人物（或对象）+事件+原因（或 结果、影响)。 44 指，点中考语文 2.(2024烟台)阅读下面两则材料，围绕“科学技 被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用 术与日常生活”，说说你的探究结果。 的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担 【材料一】 忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在 传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人 必行。 类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围 (节选自《中国经济周刊》) 环境，帮助我们认识多姿多彩的世。在机 答： 器人、无人驾驶、智能制造、运动定量监测、医 疗器械等方面都有智能传感器的应用。例 3.(2024新疆)请你为这则新闻拟写标题。（不 第 如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体， 传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手 超过25个字) 部 机应用中。患者可以观察血糖曲线变化，及 2024年5月18日，第48个国际博物馆 分 时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患 日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕 者甚至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着 “博物馆致力于教育和研究”主题，主办地开 积 科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应 展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众 累 用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高 尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。 与 运 的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新 活动现场，国家文物局发布的最新数据 用 场景。 显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人 (节选自《人民日报》) 次，创历史新高：2023年全年新增备案博物 【材料二】 馆268家，全国备案博物馆达6833家。随着 随着科技的飞速进步，人工智能(AI)已 我国博物馆数量不断增加，各地博物馆接待 逐渐渗透到我们生活的方方面面，其中人脸 能力也不断提升。博物馆教育功能持续发 识别技术作为AI领域的一个重要应用，正广 挥，博物馆成为全民终身教育的重要平台， 泛应用于安全监控、金融支付、身份验证等多 “博物馆热”持续升温。 个领域。但是，人脸识别技术的高度精确性， 答： 使隐私泄露的风险概率大大增加，一旦数据 考点五 活动策划 典题研习 1.(2024贵州)班级“健康饮食”主题活动中，宣传委员设计了“均衡营养健康饮食”主题展板，下列 选项内容全都适合放入展板的一项是 ( ①荤素搭配应合理 ②体有运动要坚持 ③饭菜里的营养素 ④种子培育我知道 ⑤绿色食品与健康 A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤ 2.(2024乐山)学校开展“传承革命文化，走进美丽乡村”的研学活动，请你阅读小嘉对烈士村的解说 词，按要求完成任务。 1949年12月，人民解放军攻克重庆，在刘伯承、邓小平指挥下，从东、南、北三个方向逼近川 西平原，在竹园铺发生激战。竹园铺战役打响解放大西南的序曲，在烈士村遗留下了青蛙山主阵 专题精讲 45 地战场遗址、大官山遗址、李兴辉栖牲处、竹园烈士陵园等系列战役纪念场馆。如今，竹园烈士纪 念园已建设成四川省爱国主义教育基地。 竹园古铺建于清代初期，是川南盐马古道上的重要驿站。现存老街长约50米，为青石古道， 目前有店铺30余间、住户50余户，仍保留着打铁、制茶、面条等手工作坊。 烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕技艺。 建有林竹产业园1000余亩，现代农业水稻集约化种植1000余亩，柑橘等经济作物400余亩，入 选全国红色美丽村庄。 学校面向全体同学征询活动内容，请仿照示例，把小嘉的建议补充完整。 第 活动一： 活动二： 部 活动三：参观战场遗址，传承革命文化 分 心考情分析 积 活动策划类题目往往提供生活情境或者现实材料，要求考生结合经验，设计活动形式，活动环 累 节、活动步骤、活动栏目以及活动内容等。对情境的把握、材料的理解以及题目示例的分析，是作答 与 此类题目的关键。 运 用 《技法点拨】 活动类别 常见的活动形式 1.阅读题干及所给材料，明确活动的主题、 对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游 目标，以及活动的组织者、参与者。 趣味类 戏等 2.选择切合实际的活动形式，能够恰当地 体现活动的主题或内容，可行性强。 《针对训练 3.如需设计活动步骤，则可按照确定活动 1.(2024龙东改编)“感受冰雪魅力”研学活动小 主题、准备活动方案、安排相关人员、收集活动 组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报， 物资、组织活动过程、总结活动经验的一般步骤 请仿照示例，再设计两个板块名称。 进行。 板块一：最炫冰雪运动 4.如有参照示例，则语言表述要与示例基 板块二： 本一致。 板块三： 2.(2024齐齐哈尔改编)社区开展了“助力家乡 活动类别 常见的活动形式 旅游发展”系列活动，你作为志愿者，和社区 上网或去图书馆查找资料、调查采访、 解决类 工作人员对街面招牌用字不规范等问题进行 问卷调查、主题班会、专题座谈会等 调查反馈。请补全以下环节。 演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书 竞赛类 一)调查统计 法比赛辩论赛、故事会等 1分成小组，心求问题。 2 办手抄报、办画展、办墙报、自编作文 展览类 集、橱窗专栏等 二) 名家讲座、读书报告会、名著推介会 1.饥间交流，补充完善 讲座类 2.反馈问题，协助政正 讨论会等 友情提示对应训练见专题精练本P: 46 指点中考语文2.A解析通读供排句可知，语段主要说明的 知识归纳·技法点拨 是相邻植物的关系一交流与斗争，重点是 L.C解析A.《礼记》是儒家著作，不是道家著 谈斗争。④句提出“研究发现”的结论，应为 作。B.赠序一般是在送朋友远行时所作，内 首句。③句“除了进行交流…还…”紧承 容多是一些安慰、勉励的话，“往往不抒发作 ④句说明第二个发现，应为第二句。①句紧 者的情志或心怀”说法有误。D.莫泊桑是法 承③句，举例说明植物能通过感知相邻植物 国作家。 发出的信号决定使用何种方式对付对方，应 2B解析“黄发”指老人头发由白转黄，常用 为第三句。⑤句紧承①句，进一步举水稻的 来指代老人；“垂髦”指垂下来的头发，常用来 例子，说明有亲缘关系的水稻之间的交流，应 指代小孩。因此，《桃花源记》中的“黄发垂 为第四句。②句继续说明非亲缘关系的水稻 髦”指的是老人和小孩，而不仅仅是指小孩。 之间的竞争，应放在⑤句后。据此，正确的句 专题八综合性学习 序为：④③①⑤②。 考点一仿写、补写、拟写（赏析） 3.C解析A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不 典题研习 错”带有居高临下的评价意味，不合造适。 1.示例：它犹如一幅画卷 在祖国的大地铺陈 B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 色彩 它犹如一条大河在人民的心中奔腾 是谦辞，用在此处不合适。D.“聆听”指集中 激越 精力、认真地听，此处是专家做报告，学生“聆 2.示例：①大家能举些例子吗②那我们该做 听”，用错了对象。 些什么呢 专题七文学文化常识 3.示例：招牌一：“早点见面”，指店铺售卖的早 典题研习·掌握考情 餐有面食，也指期望顾客尽早光临。 1.B解析A.《庄子》是战国中期庄子及其后学 招牌二：“三人行书吧”化用“三人行必有我师 所著，《富贵不能淫》选自《孟子》。C.《流浪地 焉”，暗含这里有值得学习的人的意思(“到这 球》是刘慈欣的代表作品。D.海伦·凯勒是 里来能互相学习”或“好朋友相约一起来学 美国女作家，其代表作是《假如给我三天光 习”亦可)。 明》，《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品。 针对训练 2.A解析A.君：在古代汉语中，“君”常常用于 1.示例一：星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着 尊称对方，无论是君主对臣下，还是臣下对君 眼晴，似乎在玩捉迷藏，乐此不疲。 主，抑或是平辈之间，都可以使用“君”来表示 示例二：荷花：一群害羞的少女站在池中，红 尊敬。B.仆：这个词语在古代是自我谦称，意 着脸悄悄绽放，似乎在等待着一场浪漫的 思是“我”或“自己”，通常用于表示自己地位 邂逅。 低下或态度谦卑。C.愚：这个词语也是自我 2.示例：①沙漠不舍任何沙粒所以能那样无 谦称，常用于表示自己见识浅薄或能力有限。 垠②还积极吸收外来文明的有益成果从 D.汝：在古代汉语中，“汝”常用于第二人称代 而不断丰富和发展自身 词，指“你”，没有明显的尊称意味。 3.示例：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘 4 指，点中考语文 考点二对联 3.(1)内容：画面中，太阳下有一棵树，树冠上写 典题研习 着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿 1.上联（右）：根植荆楚育翘楚下联（左）：情系 着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意：德行 中华竞芳华 如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮 2.示例：①英雄人物处处在（红梅花儿处处开） 做人若只考虑扩大名声，不重视德行，是舍本 ②看今朝人民群众伟业非凡（看今朝中华儿 逐末。 女前程辉煌) (2)示例一：给图画中的人物画出汗滴，凸显 针对训练 其在扩大名声过程中的辛苦。 1.C解析对联赞美红园的景观，意为：参天耸 示例二：缩小树冠面积，或扩大树影面积，使 立的楼阁闪耀着光彩，好似整个山河美景都 二者形成较大的反差。 集中到这里了，四季如春。只有“缩”可表集 示例三：给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶 中之意 的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、 2.C解析对联的基本要求是：字数相等，词性 讶异。 相对，结构一致，内容相关，平仄相合。所给 考点四 材料探究 上联的结构为“二字动词十六字偏正短语”， 典题研习 与此结构相同的只有C项。 1.示例：上轻下重，重心低且始终保持在底部中 考点三图文转换 央，稳定性高 典题研习 2.示例：(1)要讲究卫生，不要乱扔垃圾(2)要 1.示例：首先，选择入馆日期和场次。其次，填 排队购物，不要扰乱秩序 写姓名、身份证号和手机号码并选择门票类 针对训练 型。再次，确认订单并提交；最后，确定“预约 1.(1)材料一：数字人以新潮的方式讲述传统文 成功”。 化故事。材料二：第十四届全国冬季运动会 2.示例：①多吃谷物类食物。②荤素搭配，均衡 启用数字人技术，提升了观众的观赛体验，引 膳食。 发人们对数字人的关注 3.示例：京津冀地区2025年预测释碳量均比 (2)示例：同学们，数字人是指通过计算机图 2020年释碳量略有增加；天津市释碳量高于 形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技 北京市，低于河北省。 术打造的虚拟或仿真人物。它们可以被广泛 针对训练 应用于多个领域，如文化传播和体育赛事。 1.示例：我是一面铜镜，来自西汉。我的表面整 数字人亲和力强，互动性高，科技感十足，为 体鎏金；正面平滑光洁；背面布满瑞兽、博局 人们带来丰富多彩的生活体验 纹样，十分精美：我的背面边缘一圈铸有包含 2.示例：科学技术在日常生活中应用广泛，它极 “中国大宁”的52字铭文。 大地改变了我们的生活方式，提高了我们的 2.示例：①补充铁元素，预防贫血②含有锌元 生活质量。同时也带来一些问题和挑战，我 素和碘元素③发育不良和甲状腺肿大 们需要合理利用和规范这些技术，使其安全 ④适量 可靠地服务于我们的生活。 参考答案 5 3.示例：第48个国际博物馆日中国主会场活动 针对训练 在西安举办 诗人描写那快要升起在栏杆边的明月，以此 考点五活动策划 表达思乡之情。 典题研习 考点三画面描绘 1.B解析“均衡营养健康饮食”主题展板应 课内奠基 侧重于饮食方面的内容。“②体育运动要坚 在萧瑟的秋风中，在荒凉的古道上，饱经风霜 持”属于运动范畴，“④种子培育我知道”介绍 的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽 生物知识，与饮食无关。故②④不适合放入 独行。 展板。①③⑤均与主题有关，适合放入展板。 针对训练 2.示例：活动一：漫步盐马古道，感受传统文化 示例：在夕阳的余晖中，辽阔的江面波光粼 活动二：走进美丽乡村，体验农耕技艺 粼，一只归舟从远方驶来，船身随着水波轻轻 针对训练 摇曳，缓缓前行，带动着夕阳的倒影在水面上 1.示例：板块二：魅力冰城掠影 板块三：冰雪 荡漾开来。 文化探索 考点四形象概括 2.示例：（一）2.设计表格，统计整理。（二）交流 课内奠基 反馈 塑造了一个意气风发、英武豪迈、个性张扬、 第二部分 阅读与鉴赏 渴望立功报国的词人形象。 专题一古诗词曲鉴赏 针对训练 典题研习·掌握考情 就全诗来看，诗人是从回到自己茅屋的角度 1.残月绕弦（风雨、楚角亦可） 来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。 2.漂泊之久，思乡之苦 首句写隔水望见茅屋柴门半开半闭，这是 知识归纳·技法点拨 “人”看到的场景：第二句写由小桥进入居处， 考点一内容理解 穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这里的 课内奠基 “过桥”“看见青苔”也是人所为；后两句写水 战乱给人们带来的痛苦，天下寒士无安身 边柳树与梅花，柳则“背人照影”，梅则“隔屋 之所 吹香”，似是有意与观赏者保持距离，从而赋 针对训练 予了它们羞怯的少女形象。全诗虽未写人 1.B解析颌联描绘了涌动的层云从岱山升起 但都给人有人在侧的感觉。这些都反映了主 和孤悬的明月从海上升起的景象，表现了从 人的高雅情趣。 军环境，与战斗场景无关。 考点五炼字赏句 2.分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。 课内奠基 赠别的对象：韦判官。 “涨”为动词，意为水面上涨，生动形象、极富 考点二意象分析 动感地描写出秋夜的巴山雨下不停，池塘水 课内奠基 面升高的画面，同时又表现出诗人的羁旅之 疏桐漏断 寂寞清冷 愁和不得归家之苦高涨。 6 指，点中考语文