17.品味议论文语言-2025年中考语文议论文阅读答题公式

专题五 议论文阅读 品味议论文语言 考点精讲 一、通关公式 1.分析词语的作用＝词语的含义（表层义＋深层义）＋词语对表达中心或阐明观点的作用 2.分析词语的表达效果＝解释词语含义＋分析词语作用＋结合议论文语言特点分析（加点词语体现了议论文语言的准确严密性/生动形象性） 3.分析词语能否去掉/替换＝表明态度（一般是不能去掉/替换）＋解释词语（分析词语在程度、状态、性质、范围等方面对文意的限制）＋分析删去该词后句子意思产生的变化＋点明词语体现的议论文语言的特点（准确严密性或生动形象性） 4.辨别词语顺序能否颠倒＝表态（多半是不可以颠倒的）＋解释词语的含义＋阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性（从生活逻辑和上下文的照应上判断） 5.分析文章/句段的语言特点＝文章/句段的判断语言特点（准确严密/生动形象/概括简明等）＋结合文中相关句段具体分析 公式解读 1.分析加点词语的作用 这种题先解释加点词的本义或表层意思，有修辞的要说出修辞；然后再解释加点词的深层意思或修辞义；最后结合语境说出这个词语对表达中心或阐明观点的作用。这类题主要考语言的准确严密性和形象生动性。 2.分析加点词语的表达效果 ①解释词语含义，分析词语作用：加点词语“××”的本义是……，在文中的意思是……，有……的作用。 ②结合议论文语言特点分析：“××”词语体现了议论文语言的准确严密性（或生动形象性）。 3.分析加点词语能否去掉 ①表明态度。是能去掉还是不能去掉，一般情况都是不能去掉的。 ②解释词语。分析句中词语在程度、状态、性质、范围等方面对文意的限制。回答没去掉词语前本句在语境中的含义。 ③分析删去后的表达效果。若删去，则只有……的意思，与原文内容（作者观点）不符（或表达过于绝对）。 ④点明词语体现的议论文语言的特点（准确严密性或生动形象性）。 4.辨别词语顺序能否颠倒 ①表态：多半是不可以颠倒的。 ②解释词语的含义，阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性（从生活逻辑和上下文的照应上判断）。 5.分析文章/句段的语言特点 ①判断文章/句段的语言特点，是准确严密、生动形象，还是概括简明等。 ②结合文中相关句子、段落具体分析。 常见问法 2.第×段加点词语（画线句子）有什么表达效果/作用？请结合文章内容分析。 3.第×段中加点词语（画线句子）能否删去？为什么？ 4.文中加点词语能否被某个词替换？ 5.赏析本文（画线句或某个词语）的语言特点（语言特色）。 6.文章语言不乏生动之处，请从第×自然段中列举一处并分析其表达效果。 解题技法 一、议论文的语言特点 议论文语言的基本特点是准确严密，在此基础上可以生动形象、典雅优美等。 1.语言的准确、严密性 （1）语言的准确性。 语言准确表现为：①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分及关联词语使用恰当。 （2）语言的严密性。 语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 赏析议论语言的准确、严密性，重点关注其修饰性、限制性的词语，结合语句内容具体分析。首先从词语的本义入手，明确其在频率、程度、范围等方面的限制作用，这些词一般以副词和形容词居多；然后结合议论文语言严谨、简明、准确的特点和文章内容分析作答。 2.语言的生动形象性 议论文的生动性在于通过简洁明快的语言勾画事实，有时还借助成语、歇后语、俗语、方言、各种修辞和特殊句式来增强文章的生动性。好的议论文，不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感情色彩。 （1）恰当使用修辞手法 若使用修辞手法，则可从修辞的角度分析其用词特点，并结合文章内容分析这种修辞的作用。 ①比喻：把××比作××，形象生动，使抽象的道理形象化，有力地论证了××的论点，便于读者理解和接受。 ②排比：句式整齐，韵律和谐，语言精致优美。增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力。 ③反问：增强语气，发人深思。 ④设问：启发读者思考，强调某种观点。 （2）恰当使用特殊句式 设问句：引起读者的注意和思考，易使读者产生感情上的共鸣。 反问句：语势紧凑，层层递进。 感叹句：增强语言表达效果。 （3）恰当使用成语、歇后语、俗语、方言等； （4）恰当使用表达方式——描写 （5）恰当使用论证方法——比喻论证。 3.语言的典雅优美性 要注意其引用（化用）的古诗文、四字短语的使用等。 简言之，分析其语言特点，要从逻辑角度分析用词的准确严密性，从修辞、句式等角度分析其生动形象性，从古诗文、四字短语使用角度分析其典雅优美性。 4.语言的概括性 列举事例，以理服人，不宜详细叙述，语言高度简练，以概括性的事例支撑观点。 议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。这类词语内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。 5.语言的鲜明性。 语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可；态度明确，爱憎分明。作者赞成什么、反对什么，爱什么、恨什么，要求什么、不要求什么，一清二楚。 二、考查方式 1.分析加点词语的作用 这种题先解释加点词的本义或表层意思，有修辞的要说出修辞；然后再解释加点词的深层意思或修辞义；最后结合语境说出这个词语对表达中心或阐明观点的作用。这类题主要考语言的准确严密性和形象生动性。 2.分析加点词语的表达效果 ①解释词语含义，分析词语作用：加点词语“××”的本义是……，在文中的意思是……，有……的作用。 ②结合议论文语言特点分析：“××”一词体现了议论文语言的准确严密性（或生动形象性）。 3.分析加点词语能否去掉/替换 这类题主要考查语言的准确周密性。 这类词语往往是一些在句子上起限制作用的词，去掉后往往范围就扩大了或语气过于绝对，在论述上显得不太准确。 ①表明态度。是能去掉还是不能去掉/替换，一般情况都是不能去掉/替换的。 ②解释词语。解释词语本义，并结合语句分析词语的语境义。分析句中词语在程度、状态、性质、范围等方面对文意的限制，或确定该词运用的修辞手法；回答没去掉/替换词语前本句在语境中的含义。 ③分析删去/替换后的表达效果。比较删去/替换该词后句子意思产生的变化，判断是否符合原意，是否符合逻辑，等等。回答去掉/替换这个词后变成了什么样的含义。 比较删掉/替换这个词语与没有删掉/替换以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。若删去/替换，则句子只有/变成……的意思，与原文内容（作者观点）不符（或表达过于绝对，表达不严谨，语言不严密），使论证缺少说服力。 ④点明词语体现的议论文语言的特点（准确严密性或生动形象性）。 加上套话：“××”一词体现了议论文语言的准确严密性（或生动形象性），所以不能去掉/替换。 4.辨别词语顺序能否颠倒 ①表态：多半是不可以颠倒的。 ②解释词语的含义。 ③阐明词语之间的时间或事理的先后顺序，强调其先后顺序或层次性（从生活逻辑和上下文的照应上判断）。 5.分析文章/句段的语言特点 （1）赏析角度 ①从逻辑的角度，分析其用词的准确、严密； ②从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性； ③从修辞的角度，分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 （2）答题方法 ①抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论语言的准确、严密性； ②分析修辞方法、表达方式以及成语典故的运用，体会其生动性； ③分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性，要注意理解概括力强和准确严密等标志性规范词语。 解题步骤 1.分析加点词语的作用 ①确定、回答词语在语境中的含义（表层义） ②分析词语对表达中心或阐明观点的含义（深层义、比喻义或引申义）及其作用 2.分析加点词语的表达效果 ①分析词语的含义 ②分析词语的作用 ③结合议论文语言特点分析 3.分析加点词语能否去掉/替换 ①表明态度。通常是“不能删去/替换”。 ②定性。解释词语本义，并结合语句分析词语的语境义。 ③分析删去/替换后的表达效果。 ④点明词语体现的议论文语言的特点（准确严密性或生动形象性）。 ⑤根据题干要求，整合答案。 4.辨别词语顺序能否颠倒 ①表态：多半是不可以颠倒的。 ②解释词语的含义。 ③阐明词语之间的时间或事理的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。 5.分析文章/句段的语言特点 ①准确判断：判断文章/句段的语言特点（准确严密/生动形象/概括简明） ②举例分析：找出例句加以佐证。 答题模板 1.分析加点词语的作用/表达效果 ①“××”词的本义是……，在文中的意思是……，在程度/范围/数量/时间/语气等方面起了限制或强调突出作用，符合事实，准确地论证了……的观点（概括此处论点或概括中心论点），体现了议论文语言的准确严密性。 作用：使文章更准确/更严密。 ②“××”词运用了……的修辞手法/使用了口语等，通俗易懂/幽默风趣，生动形象地论证了……的观点（概括此处论点或概括中心论点），体现了议论文语言的生动形象性。 作用：使文章更生动/更形象/更通俗易懂。 ③“××”词……（清楚地/强烈地）表明了/强调了/突出了作者的……观点（概括此处论点或概括中心论点），体现了议论文语言的鲜明性。 作用：使文章观点更鲜明/更强烈/更具说服力。 2.分析加点词语“××”能否删去（或能否换成“××”） ①不能。“××”词在句子中是……意思，删去（或更换）后句子成了……意思，与原文内容不相符/表意过于绝对/不切实际意思，使论证语言不准确、不严密。 ②不能。“××”词在程度/范围/数量/时间/语气等方面起了限制或强调突出作用，删去（或更换）后原来的意思就变成……，会导致与事实不符/不够准确/不够严密/太绝对了。“××”词语体现了议论文语言的准确严密性（或生动形象性）。 3.辨别词语顺序能否颠倒 不能颠倒。因为……（这几个词语与人们认识事物的规律一致/这几个词语与上下文的总起句或概括句是一一对应的关系/这几个词语之间是顺承或递进关系，环环相扣），体现了议论文语言的准确性、严密性。 4.简析文章/句段的语言特点 本文/句段语言严密/生动/简洁/鲜明，如“……”（列出具体的词句），准确严密地论证了/生动形象地论证了/概括简明地论证了/突出强调了……的观点。 ①语言准确严密。如“……”（例句），句中的……准确严密地论证了……的观点。 ②语言生动形象。如“……”（例句），使用了……的修辞手法（如比喻、拟人等），生动形象地论证了……的观点。 ③语言概括简明。如“……”（事例），事例叙述简洁，概括性强，简明地论证了……的观点。 ④语言鲜明。如“……”（例句），表述明确，态度明确，旗帜鲜明，突出强调了……的观点。 失分原因 1.理解词语的含义不准确 没有结合上下文理解词语或句子的具体含义，导致分析偏离主题。 2.分析表达效果不具体 没有具体分析词语或句子的表达效果，只是简单地回答“生动形象”或“富有感染力”。 3.联系论点分析作用不明确 没有明确说明词语或句子如何支持文章的论点，导致分析不完整。 4.语言表达不清晰 答案语句不通顺，逻辑混乱，导致阅卷老师难以理解。 使用过多的口语化表达，缺乏规范性。 5.忽视答题公式 没有按照规范的答题公式作答，导致答案不完整或不规范。 答案过于简略，没有详细说明词语或句子的含义、表达效果及其作用。 二、公式运用 【例1】阅读下文，完成问题。 涵养学徒心态 ①“不给我安排重要工作，只是让我打杂，想辞职了”“我在基层天天做琐事，所学专业用不上啊”……不少新入职的年轻人常抱怨，自己不受重视，做着“没技术含量”“没营养”的活儿，感觉空有一身本事无处施展。 ②走出校园初入职场，不少年轻人满怀期待，想在新的平台和环境里大显身手、证明自己，这本是人之常情。但这种期待很可能要暂时落空，一出手就是大手笔，很多时候是一厢情愿，眼高手低是常见的通病，这大概就是理想与现实之间的落差。这种落差本该用脚踏实地去消弭，但不少人一旦理想与现实脱节，就心理失衡，或抱怨上司“不识才”“埋没人才”；或开始自我怀疑，失去信心……其实，这些都不是该有的态度和做法。 ③年轻人初进职场，首要的是戒骄戒躁，多涵养“学徒心态”。 ④人类社会发展中，“学徒”是一个常见的群体，尤其在手工业发达的传统社会。在代际传递中，技术和工艺得以传承和发展，有句俗语说：“师傅领进门，修行在个人。”那么最成功的修行者，应该是沉下心来学习，甘于从小事、琐事做起，常向师傅虚心求教，心无旁骛地钻研技艺，最终“青出于蓝而胜于蓝”。怕的是这山看着那山高，小事、琐事不愿干，大事、难事干不好。这种学徒，师傅一般会说：“心性不好，难成大器。” ⑤现代社会，这种技艺传承的师徒少见了，但“学徒心态”却并不过时。涵养“学徒心态”，就是年轻人修炼功夫、磨砺心性的过程。对于一个初入职场者，不妨主动将过去的荣誉和光环“清零”，重新自我定位，适应新的环境，甘愿做一名谦逊、低调的学徒。“松柏之质，经霜弥茂。”经受一件件小事的磨砺，就有了成大事的基础；只有多在基层一线“墩墩苗”，才能不断夯实根基，蓄力远航。 ⑥作家柳青说过一句著名的话：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”“全国五一劳动奖章”获得者潘从明曾分享过他刚参加工作时的经历。1996年，他进入金川公司从事贵重金属生产工作。琐事多、困难多，他没有打退堂鼓。“生产的每一个细节我都不放过，每一个关键点我都记在笔记本上，工作闲暇时我还经常向师傅和技术人员请教。”潘从明当好学徒，干好一件件小事，解决一个个难点，最终积小胜为大胜，推动了相关贵金属提炼工艺的改进和技术升级。 ⑦人在事上练，刀在石上磨。年轻人想要在一个领城有所建树、干出成绩，就得多涵养“学徒心态”，下一番“绣花功夫”，落小落实练就高强本领；同时，在不断传承的基础上探索创新，超越“师傅”、超越自我，最终实现自我人生价值。 题目：请分析选文第⑤段中加点词“清零”的表达效果。 对于一个初入职场者，不妨主动将过去的荣誉和光环“清零”，重新自我定位，适应新的环境，甘愿做一名谦逊、低调的学徒。 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④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。 ⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。 ⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹；____________________。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。 ⑦惟其艰难，更显勇敢。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。 （选自《人民日报》，有删改） 题目：下面句子中加点词能否删掉？为什么？ 成功往往只奖赏那些坚韧的人…… _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用公式 【思路分析】本题考查品味议论文语言（分析加点词语能否删掉）。 第一步，表明态度。通常是“不能删去/替换”。 第二步，定性。解释词语本义，并结合语句分析词语的语境义。 第三步，分析删去/替换后的表达效果。 第四步，点明词语体现的议论文语言的特点（准确严密性或生动形象性）。 第五步，根据题干要求，整合答案。 【参考答案】不能删。“往往”是“每每，时常”的意思，在句中表示“成功只奖赏那些坚韧的人”的情况时常发生，但并非一定会发生。去掉后，表达的意思过于绝对，语言不严密。“往往”一词的运用体现了议论文语言的严密性、科学性。 考点集训 一、阅读下文，回答问题。 用好节俭传家宝 ①最近，一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约，令人眼前一亮。有的餐厅推出机器人小锅炒菜、“智能光盘套餐”，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量。 ②餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”。无论是“克勤于邦，克俭于家”的劝勉，还是“俭节则昌，淫佚则亡”的告诫，有关俭与奢的箴言，沉淀着历史的启迪，牵动着中国人对家风与国运的思考。崇俭戒奢的思想，凝结着中国哲学智慧。从孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中”的幸福观，到老子“去甚、去奢、去泰”的思辨，再到墨子对“节用”理念的提倡……有关节俭的表达，寄托着对人与自然良性关系的期待，也蕴藉着人与社会的相处之道。 ③励精图治、勤俭建国，是我们党的优良传统和治国经验。毛泽东同志睡衣上的73个补丁，周恩来同志“一片菜叶抹碗底”的简朴饮食，刻印着老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的精神品格。节俭能提振精气神，为攻坚克难提供不竭动力。焦裕禄同志起草的《干部十不准》中，有多条内容都涉及节约粮食粮款。习近平总书记强调“在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”。党的十八大以来，从中央八项规定扎紧“厉行勤俭节约”的制度篱笆，到反“四风”对享乐主义和奢靡之风说“不”，再到“光盘行动”狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴，成为观察党风政风社风的一扇窗口。 ④节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏。从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，从一颗蓼蓝种子到一匹蓝印花布，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘“出没风波里”的艰辛；穿绫罗衣，须记“寒机晓犹织”的辛劳。万物生长，每一分倾注时光与汗水的劳动都不容辜负，而节俭正是尊重劳动的应有姿态。 ⑤提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式，更好实现资源的优化配置。节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……近年来，以资源节约为特点的创新，顺应了大众消费趋势，为相关行业拓展了市场空间，催生了许多新业态。新形势下，用好勤俭节约这个“传家宝”，有助于激发新的经济价值，创造更大的社会效益。 ⑥伟大的事业，离不开锐意进取的开拓，也需要戒骄戒奢的奋斗。面向未来，持之以恒、久久为功、不弃微末，就能让“浪费可耻、节约为荣”在全社会蔚成风尚。 （选自《人民日报》） 题目：下面句子中的加点字能否删掉？为什么？（3分） 万物生长，每一分倾注时光与汗水的劳动都不容辜负，而节俭正是尊重劳动的应有姿态。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下文，回答问题。 决定成功的利器 刘伟 ①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。 ②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。 ③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。” ④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。 ⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。 ⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——德才俱备谓之“圣人”；才德兼无谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”；才胜德谓之“小人”。 ⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。 ⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。 题目：第④段句子中加点的词语能否去掉？为什么？（3分） 一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读九下文，回答问题。 山水画的意境（节选） 李可染 ①画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 ②什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。 ③在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白《送孟浩然之广陵》的诗句： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色，然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。 ④毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。     ⑤怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 ⑥意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。 ⑦写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。 ⑧中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的，重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。 ⑨肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思想感情，要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。 ⑩意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。 题目：下面句子中加线的“片面”一词能否删去？请简要分析。 如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读下文，回答问题。 从经典诗词中汲取共克时艰的精神力量 ①“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“山川异域，风月同天”……新冠肺炎疫情防控期间，这些经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量。 ②今天，在抗击疫情的特殊时期，中华经典诗词可为人们提供人文关怀与精神力量。 ③必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的重要前提。毛泽东同志写长征，开篇就是：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”唐朝李白《行路难》 说得好：“多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”骆宾王在《西京守岁》中写道：“忽见严冬尽，方知列宿春。夜将寒色去，年共晓光新。”中华民族历经磨难，却从未被压垮，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，其中一个重要原因，就是中华民族拥有坚韧不拔的必胜信念。 ④战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力。从中华经典诗词中我们能够感受到中华民族战斗到底的顽强意志，比如写小草“野火烧不尽，春风吹又生”，写竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，看似柔弱的小草、竹子竟也刚毅坚卓，傲然不屈，像“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这样的诗句，体现了顽强的战斗意志：越是艰苦卓绝，越是挺身向前，不战胜敌人决不罢休。 ⑤团结友爱，守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰。打赢疫情防控这场硬战的情感依托，“岂日无衣？与子同袍”“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”“但愿人长久，千里共禅娟”，这些诗词写出了中华民族的众志成城、团结一心，也写出了中华儿女的责任与担当、牵挂与不舍、关爱与祝福。这些诗词引发了人们的共鸣共情，凝聚起众志成城。共克时艰的强大力量。 ⑥积极的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的心理基石。疫情病痛固然可怕，恐惧绝望却要不得。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。恐慌焦虑于事无补，从容淡定方能进退有据。滋养了一代代中华儿女的经典诗词告诉我们：困难是暂时的，胜利是必然的，“大雪压青松，青松挺且直。要知松高活，待到雪化时”；挫折是暂时的，前进是永恒的，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。越是在急难险重之时，越是要努力保持“青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋”的恬淡心境，我们不仅要战胜病毒，更要成为身心健康的胜利者。只有这样，才能在“回首向来萧瑟处”时，感受到“山头斜照却相迎”的欣喜；才能无比欣慰地说：“萧瑟秋风今又是，换了人间。” （选自《人民日报》，有删改） 题目：简要分析本文的语言特色。（3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读下文，回答问题。 背书是写作的基本功 梁衡 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 ③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只需一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词，这时就更恨当初记得少了。 ⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习、创造、再学习、再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。 题目：文章语言不乏生动之处，请从第③自然段中列举一处并分析其表达效果。（3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 考点集训参考答案 一、【参考答案】不能删掉。“应有”是“应当具有”的意思，强调了节俭对于尊重劳动的必要性。如果删去，就不能体现议论文语言的准确性。 【解题指导】本题考查品味议论文的语言。 先理解本义。“应有”是指“应当具有”。再理解语境义。这里指节俭是尊重劳动应该有的姿态，是必不可少的姿态，强调了节俭对于尊重劳动的必要性。如果删去，就不能体现议论文语言的准确、有力。所以不能删掉。 二、【参考答案】不能去掉。（1分）因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调“才”的作用的同时，更加突出“德”在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。若去掉，就没有这种表达效果了。（2分） （或：这两个关联词是递进关系，论证了“德”在判定人才中的重要地位，使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。） 【解题指导】判断词语能否去掉类的试题，考查的都是语言，在议论文中一般考查语言的严密性，分析时要注意结合语句内容。如此处明显是在强调“更”以后的内容，即“德”的重要作用，去掉自然语言就不严密了。 三、【参考答案】不能删去。“片面”指偏于一面的，不全面。这句话的意思是，山水画如果只追求自然科学的一面将感动不了别人。如果删去，意思就发生了改变，这与作者所要表达的观点不符。“片面”一词体现了议论文语言准确严密的特点。 【解题指导】本题考查品味议论文的语言。 第一步：表明态度。 一般回答“不能删去”。就本题而言，“片面”一词也是不能删去的。 第二步：定性。解释词语本义，并结合语句分析词语的语境义。 “片面”指偏于一面的，不全面。这句话的意思是，山水画如果只追求自然科学的一面将感动不了别人。 第三步：分析删去后句子的意思。 如果删去，意思就发生了改变，这与作者所要表达的观点不符。 第四步：点明词语体现的议论文语言的特点。 “片面”一词体现了议论文语言准确严密的特点。 第五步：根据题干要求，整合答案。 不能删去。“片面”指偏于一面的，不全面。这句话的意思是，山水画如果只追求自然科学的一面将感动不了别人。如果删去，意思就发生了改变，这与作者所要表达的观点不符。“片面”一词体现了议论文语言准确严密的特点。 四、【参考答案】本文的语言特色：①大量引用古典诗词，增强了议论文语言的文学性，使文章更有文采。②论述语言精准有力，说理透彻，增强文章的说服力。（意思对即可。一点1分，共2分） 【解题指导】本题考查语言特点。从文中“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，可以看出大量引用古典诗词，增强了议论文语言的文学性；从“只有这样，才能在‘回首向来萧瑟处’时，感受到‘山头斜照却相迎’的欣喜；才能无比欣慰地说：‘萧瑟秋风今又是，换了人间’”，可以看出语言准确。 五、【参考答案】（示例）例句：这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。分析：运用比喻生动地阐明了“少时先背诵记忆，以后再慢慢理解“的观点，通俗易懂，便于理解。 【解题指导】为了使读者更容易接受自己的观点，作者会采用一些生动形象的语言来形象地论证自己的观点。“这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收”这句就运用比喻生动地阐明了“少时先背诵记忆，以后再慢慢理解”的观点，通俗易懂，便于理解，更好地证明了观点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$