2025年江西省吉安市吉州区中考模拟语文试卷

2025年吉州区初中学业水平模拟考试 语文试题卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成1～2题。 循序渐进是最基本的读书方法。南宋哲学家朱熹曾说 ( ) “读书之法在循序而渐进，熟读而精思。”读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭狼吞虎咽，不仅不能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。因此学习上切忌好高（wù） 远，急于求成。 1．（2分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 (1)(wù) （2）噎 2．（1分）在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成3～4题。 永新盾牌舞主要表现古战场互相攻守、两军对垒。表演前，要举行一个古朴、静穆的仪式。由族长领着舞者向祖先三进香，三叩首，杀雄鸡，制血酒，跪拜后一饮而尽。一声呐喊，演练开始，强攻时刀叉鸣响；软攻时缠绵悱恻。锣鼓响起，长蛇阵变为八字阵，两军对峙，壁垒森严，众志成城。武士们发出惊天动地的“嗬嗬”呐喊，分外 。 3．（2分）文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ( ) A.永新盾牌舞主要表现古战场两军对垒、互相攻守的场面。 B.永新盾牌舞表现的主要是古战场两军对垒，互相攻守。 C.永新盾牌舞主要表现古战场互相攻守、两军对垒的场面。 D.永新盾牌舞表现的主要是古战场互相攻守、两军对垒。 4．（2分）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 A.叹为观止 B.振奋人心 C.扣人心弦 D.引人入胜。 阅读下面的文字，完成第5题。 中国扇子尽管只是日常生活的小物件，但是它的身上大有文章。在狭小的扇面上，中国扇子呈现出东方文化所能涉及的诸多形式。譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻等。 还在政治、经济、外交等领域展现出独有的价值。秦汉时期的仪杖扇，就将普通的扇子与权势联系在一起，表达出扇子的政治化意味。 5．（2分）下列填入文中横线的语句衔接最恰当的一项是 ( ) A.中国扇子不止在生活领域中呈现出美学功能。B.中国扇子不止在诸多领域呈现出美学功能。 C.中国扇子的美学功能不止表现在生活领域中。D.中国扇子的美学功能不止表现在艺术领域中。 6．（2分）一位同学要准备以“君子以自强不息”为主题的演讲稿，在他所选取的下列事件中，你认为不恰当的一项是 ( ) A.著名作家史铁生双腿瘫痪，却一直和病魔抗争，在病榻上创作大量作品。 B．1946年7月15日，在著名爱国民主战士李公朴的追悼大会上，闻一多面对特务分子捣乱，拍案而起，发表了激动人心的演讲。 C.“汉字激光照排系统之父”王选，把他的事业、前途跟国家的前途放在一起，不断创新和探索，为中国科技自主创新作出巨大贡献。 D．鲁迅先生1902年赴日本留学，感慨清国留学生不学无术，浑浑噩噩，思想麻木，他弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）阅读下面这首词，完成7～8题（4分） 柳梢青·春感① ［南宋］刘辰翁② 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯，想故国、高台明月。辇下风光，山中岁月，海上心情。 模拟考试 语文 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 ［注］①此词作于南宋沦陷之后。题名“春感”，实为元宵节有感而作。②刘辰翁（1232-1297年），字会孟，别号须溪，庐陵（今江西吉安县）人。南宋末年著名爱国诗人。③辇下：皇帝辇毂之下，京师的代称。 7．（2分）下列对词的理解和赏析，不正确的一项是 ( ) A.本词句式简洁、节奏明快、笔调苍凉，抒发了作者亡国之痛和故国之思的深沉感情。 B.上片写京城陷落后发生的今非昔比的变化，下片抒发了诗人寂寥悲苦的心情。 C.“笛里番腔”指笛子吹奏南宋旧曲，表达了对故国文化的怀念，与“不是歌声”形成对比。 D.结尾“海上心情”暗指南宋遗民在沿海的抗元斗争，寄托词人对复国的期冀与挂念。 8．（2分）试从写作技巧的角度赏析“辇下风光，山中岁月，海上心情”。 （二）阅读下面的文言文，完成9～11题。（10分） 齐有得罪于景公者，公大怒，缚置殿下，召左右肢解①之：“敢谏者诛。”晏子左手持头，右手磨刀，仰而问曰：“古者明王圣主肢解人，不知从何处始？”公离席曰：“纵之，罪在寡人。” 景公有马，其圉人②杀之。公怒，援③戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死，臣请为君数之。”公曰：“诺。”晏子举戈临之曰：“汝为我君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀圉人，闻于四邻诸侯，而罪又当死。”公曰：“夫子释之，勿伤吾仁也。” ［注］①肢解：古代的一种残酷刑罚，即将人的四肢分解。②圉（yǔ）人：古代官职名，负责养马的人。③援：引，拿。 9．（3分）解释文中加点词的含义。 （1）诛( ) （2）席( ) （3）临( ) 10．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）纵之，罪在寡人。 （2）此不知其罪而死，臣请为君数之。 11．（3分）从景公“罪在寡人”“勿伤吾仁”的两次反应中，可以看出他怎样的性格特点？ （三）默写（6分） 12．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）东晋诗人陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个百姓安居乐业“ , ”的美好世界。 （2）北宋政治家、文学家王安石在《登飞来峰》中直抒胸臆，表达了为实现富国强兵政治抱负的大无畏精神的诗句是 。 （3）抗元兵败被俘后，南宋民族英雄、诗人文天祥在《过零丁洋》中的“ , ”两句，表达了他视死如归、忠贞爱国的精神。 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面的文字，完成13～15题（9分） 读书让生命飞翔（叶美峰） 人生其实就是一本书，封面是父母给的，内容是自己写的，厚度由本人决定，精彩程度由自己创造。人生的每个阶段，就像书中的每个篇章，既有刻骨铭心的喜怒哀乐，也有百味杂陈的酸甜苦辣；既有琐碎繁杂的生活小事，也有横亘在前的挫折困难；既有独具匠心的精致佳肴，也有壮丽无比的精美景色。我们可以从书中读到人生，读到感动。 读书是最高级的“精神美容”。腹有诗书气自华，有的人天生气质高贵，而有的人则需要后天的读书来改善。书是最高档的美容品，最有效的营养剂。读书修缮了我们的灵魂，使心灵面貌日益变得健康阳光。它可以让女性变得更加优雅，一颦一笑间彰显知性之美；可以让男性变得更加儒雅，举手投足间洋溢无穷魅力。虽然人的形貌难以改变，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。读书 模拟考试 语文 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 多了，容颜自然改变，很多时候，我们以为看过的书籍都成过眼烟云不复记忆，其实它们仍潜在气质里、在谈吐上、在胸襟中。那些历经时间沉淀、依然流光溢彩的文字，会在我们的心灵中留下缤纷的映像，让我们内心的气象漫卷云舒。读书，可养生活情趣，令每个平淡的日子都洒满阳光，把斗室方寸之地化为诗意的栖居；读书，可养浩然之气，增长智慧，提升格局，从而让我们自带光芒，给予身边人正能量，达到悦己悦人的效果。 读书是最丰盛的“饕餮大餐”。最是书香能致远。毛泽东同志说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”吃饭摄取的是物质食粮，而读书吸收的则是精神食粮。换言之，吃饭是为了长身体，读书是为了长知识，身体和知识皆是我们人类必备的基本素质。读书如同吃饭，既可以体验满汉全席的奢华感，也可以感受煎炒蒸炸的烟火气；既可以领悟中华文化的博大精深，也可以见识西方文化的多元特色，《红楼梦》的嬉笑怒骂皆为两行辛酸泪，《三国演义》的风起云涌终归几度夕阳红；《悲惨世界》展现的是悲悯和沧桑，《简·爱》教给我们勇敢和坚强；冷峻而忧伤的月光是卡夫卡，酣畅淋漓的美酒是大仲马；庄周的洒脱不羁，杜甫的忧国忧民；人世百态，悲欢离合，浮生若梦，尽收眼底，此时的阅读对我们来说，是精神的导师。莎士比亚有一句名言：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 读书是最精彩的“视觉之旅”。读万卷书，行万里路。一本好书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋；一篇美文，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。书的世界缤纷多彩，书的海洋广阔无垠，有让人渴望探索的天文地理，有震撼人心的自然奇景，有值得探究的中外历史文化及名人轶事，有提升人生境界的至理哲思。读书，让我们即使囊中羞涩，也可以视野广阔，遍览世界的壮丽山河。我们可以通过读书，走到天下的各个角落，结交不同的伟人名家。书籍可以让我们“穿梭古今”，与古圣先贤对话，与风流雅士畅谈。脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。在书的世界里，时间和空间的限制都不复存在，人的认知和境界也由此得以提升。钱锺书先生说过：如果不读书，行万里路，也只是个邮差。《小窗幽记》中有两句诗：闭门即是深山，读书随处净土。哪怕是身处深山，阅读也能让精神插上翅膀，来一场跨越地域千万里、时光千百年的精神旅行。那神奇的文字，让我们可以自由翱翔于无际的蓝天，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞，去感悟大自然的馈赠、人生的境况和生命的震撼。 生活离不开书的滋润，读书是生活最好的方式。我们要观察生活、体验生活，将生活中的点滴感悟融入阅读中，方能更深刻地理解书籍的内涵。以书为友，一生受益；以书为伴，不负韶华。 （摘自《中国政协》2024年第17期） 13．（3分）下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是 ( ) A.读书能够显著提升一个人的内在气质，使其在一言一行之间散发出独特的知性和魅力，这与文中所述“读书是最高级的精神美容”相呼应。 B.读书就如同品尝一顿丰盛的大餐，不仅能满足精神的需求，还能增长智慧，开阔眼界，这与文中所提“读书是最丰盛的饕餮大餐”一致。 C.读书是一种视觉上的盛宴，它能让读者仿佛置身于各种美景之中，体验不同的人生风景，这与文中“读书是最精彩的视觉之旅”相符。 D.通过阅读，人们可以超越现实的局限，与古代的智者进行思想交流，深入了解历史的变迁和发展，这体现了文中“读书是最精彩的视觉之旅”的观点。 14．（3分）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是 ( ) A.苏轼曾言，“腹有诗书气自华”，这句话强调了读书对于个人气质的积极影响，与文中提出的“读书是最高级的精神美容”观点高度契合。 B.高尔基认为，“书籍是人类进步的阶梯”，这一观点突显了书籍在推动社会和个人发展中的重要作用，与文中强调读书作为精神食粮的重要性相一致。 C.杜甫有诗句云，“读书破万卷，下笔如有神”，这表明广泛阅读不仅能积累知识，还能提升写作能力，间接支持了读书增长智慧的观点。 D.陆游提出，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话强调了实践的重要性，暗示单纯依靠读书可能不足以获得全面的知识和技能，这似乎与本文主要强调读书对精神层面提升的观点有所出入。 15．（3分）读了本文，你对读书的益处应该有了更深刻的认识。针对某同学“读书无用论”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。（60字左右） 模拟考试 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 （二）阅读下面的文字，完成16～17题（6分） 材料一：飞速发展的人工智能AI不断赋能各行各业，出版界也在思考AI对出版和阅读的影响。 AI的优势毋庸置疑，其赋予出版和阅读活动的便捷和精准颇受认可。AI让阅读、传播和出版形成双向奔赴，读者可以更快更方便找到自己想读的内容，优质内容也能快速抵达作者，可以更好的满足市场分众化和读者多元化的需求。中国出版协会全民阅读工作委员会主任聂震宁说，AI具有良好的交互性，为阅读插上了科技的翅膀。 同时，AI高效的工具性也令专业出版人士赞叹。AI可以在选题策划、寻找作者、流程优化、多语种翻译和发行等方面为编辑赋能，从而更好的服务阅读。在谈到儿童阅读时，北京印刷学院院长田忠利还特别提到，AI可以分析孩子的阅读行为习惯，并制定合适的阅读计划，有针对性的提升儿童的阅读理解能力，还可以通过结合VR、AR等技术，转化传统的纸质媒介，给孩子提供沉浸式的阅读体验。 （选自《AI能否为阅读插上翅膀》，中国青年报，2024年10月21日） 材料二：面对阅读的深层次需求，一些专家对AI的角色属性表示警惕，也对其当前的能力存疑。《人民文学》杂志副主编徐则臣认为，阅读者在阅读作品的时候，往往希望和作者建立明确的信任关系和情感上的交流，从而寻求某种认同感，而从大数据里打捞碎片拼凑信息的AI写作，无法满足人类深层次的情感诉求，读AI的作品会让人对自己的认同感产生极大的迷茫。 聂震宁对AI的质疑则来自另一个角度。他说，前不久，有一家公司提出要把他的小说作品做成AI 产品，用手机一扫，读者就能和AI扮演的聂震宁进行对话。聂震宁对这项新奇的阅读体验进行测试，他发现，问到书中人物信息等简单问题时，AI可以对答如流，但当探讨到人物创作思想的深层次问题时，AI只好老老实实道歉说“不清楚”。聂震宁因此觉得：它的智商很高，情商不一定那么高。 谈及AI对阅读的影响，中国出版协会副理事长王斌认为应该认清几大趋势：首先，AI的出现扩展了阅读形式，例如当下“听书”的崛起就已经反映出人们阅读习惯的改变；第二，AI加速了知识的流动，如果数据是内容的海洋，那么知识的高地就显得愈发重要；第三，未来阅读市场发展的总体出路很有可能在于“细分”，而在各种分类维度中，应该特别重视硬件对知识产生逻辑的影响。 （选自《AI能否为阅读插上科技的翅膀》中国青年报） 材料三：近年来，数字阅读正逐渐成为全民阅读的主要形式。与此同时，AI的广泛应用为数字阅读带来更为广阔的发展前景。在阅读过程中，AI技术能实现信息提炼、文本分析、实时回答与翻译等功能，提高用户对书籍的阅读理解效率。2024年5月，微信读书上线了“AI问书”功能，用户遇到不懂的名词和问题，通过搜索或者长按书籍正文，即可借助AI技术从书籍中获得回答和解释。这就像把浩瀚的电子书库变成了可搜索信息的知识库，让AI从中提炼知识点并生成高质量的回答，从而提高用户获得知识的效率和精准度。 “AI＋数字阅读”还能够将电子书转换成音频、图片和视频等形式，为读者提供更好的沉浸式阅读与体验。与早期的文字转语音功能相比，如今由AI实现的语音读书功能更为强大，在重读、速度、音色和音量等方面更接近真人的声音，甚至可以富有情感地朗读，准确模拟人说话时的停顿与笑声等。 （选自《AI赋能数字阅读，效率体验双提升》，人民日报） 16．（3分）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是 ( ) A.上述材料从多角度剖析了AI与阅读的关系，既展现了AI在阅读方面的积极作用，也涉及了AI 在阅读应用时存在的问题或引发的思考。 B.AI具有良好的交互性和高效的工具性，从而能更好的服务于阅读，为阅读插上科技的翅膀。 C.徐则臣和聂震宁对AI在阅读方面的角色和能力存疑，认为其无法满足深层次情感诉求，而王斌则指出AI能扩展阅读形式，加速知识流动等。 D.由AI实现的语音读书功能与早期的文字转语音功能一样，在重读、速度、音色和音量等方面都很接近真人声音。 17．（3分）我们应如何借助AI辅助阅读活动？请你结合材料内容提出建议。 （三）阅读下面的文字，完成18～21题（15分） 仰望长白山（古胡杨） 没能看到天池，是长白山之行最遗憾的事情了。 我怀着极为惋惜的心情一瘸一拐地下山了。被山顶冷空气冻僵了的四肢此刻没有任何缓解，依旧拒 模拟考试 语文 第4页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 绝大脑对它们的支配。可眼前氤氲的云雾和缩在雪堆一旁的小小的金达莱，让我不由自主想继续向前走去，探寻前方未知的世界。 由于冰川运动形成的U形峡谷，造就了长白山与众不同的地理特征，在峡谷入口处，尚未前行便已令人叹为观止：远处高山巨石绵延无尽，山形一路倾斜为坡，似如刀斧劈砍凿就；从半坡处开始便有植被的覆盖，山尖已被浓雾完全笼罩，拉近镜头细看，竟是雾气流动，也若山下汩汩河溪，此一目睹，便是“上也流，下亦涌”，半边的峡谷都在这无声的微动中显现出一息的活泛。从山头一路顺着山脉看下去，整个山体的周边都发着微光，山雾徐徐流散着，轻轻柔柔盛满整个谷底，被遮盖的苍翠若隐若现，不甚清楚。深入谷底，被云气包裹其中之时，又忽觉眼前的一切朦胧且微茫，像是有人在悄悄躲藏，却禁不住好奇想引你来看。仅仅在峡谷处一会儿工夫，已经被这仙境般的景象迷醉，在这神秘山林激发的好奇心驱使下，身后也好似有只无形的手，推我迈进了峡谷深处。 河溪在地质和森林公园里本是最不起眼的所在，可没有了它，自然系统瘫痪的同时，人类也失去了和自然的联系。这一季即将进入汛期，溪水像听闻号令一般迅速奔腾起来。它一路哗啦啦地冲向淤泥嶙石，偶遇岸边凸起的路段，身体就被整个劈裂，溅起不大不小的水花，溅到石缝里冒出的草芽之上，接着在下一条平坦的河道里，将被强行分离的身躯聚合成股，继续哗啦啦奔涌而去，仿佛刚才什么也没有发生。无论周边是滩涂草树，还是顽石枯木，它从未回头，也从未停留，只是做迎接汛期的称职旗手，从未需要鼓动兀自朝前奔涌。我盯着这平平无奇的小河良久，目光缓滞地望向通往瀑布的那道栈桥，内心好似被一朵溪浪碰撞，发出了细不可闻的声响。 当我终于攀上了横跨河流的栈桥，看到之前围绕周身的雾气已经四散而去，仅剩几缕薄岚松软地缠绕在山间，像极了柔媚少女娇羞的情态。我伏在桥上的扶手边歇息片刻，感受和煦小风的安逸舒适，贪婪呼吸充盈着露水草叶气息的空气，这刻的静谧恬然我丝毫不愿浪费。尽管心里总觉得有什么像缺漏了一样，我却未去认真理睬，直到那片静默的幽绿突然间无声却坚定地闯入我的眼帘。 我调整了一下呼吸，稍微稳定了心绪才看清这群“不速之客”：原来是一片白桦林。 也非造物主的偏爱或刻意安排，白桦看起来就是比其他的树种更显得英气一些，不论是溪流还是它们，纵天性使然，它们在这里的意义都是非同凡响，它们是有关这里一切的亲历者，这也就是为什么，在白桦突然出现的瞬间，我被溪流撞击的内心和它的那块空缺，开始不管不顾地叫嚣着疼痛：它们于此应是想不让我忘记，承载这超然美景的土地，亦是饱受诸多苦难的土地。 我慢慢闭上双眼，任凭这股情绪的风暴将我裹挟，而我深陷其中不愿自拔。过去的一切留存于史料和这永恒的天地苍穹之中，而现在这些却一幕幕闪现过我的脑海，不经意间一颗热泪滑落腮边。我睁开双眼再次看向那片白桦，此刻的它们不只是一片生得令人爱慕的落叶乔木，更如同一拨对故土虔诚的人，携带着一股厚重的历史感，淡然地向我展示着它们的生活：已然是残枝旧躯的老木安静地注视着新树，新树摇曳着活泼的绿叶，将一树青绿从地间拔起直刺天空，鲜活的绿再一伸手便能触及白云，瓦蓝背景映衬着棵棵纤细的新树显得更为轻盈灵动，最顶上的丫枝随风而动，阳光就这样慷慨地倾泻，一时天光树影，陶醉看客。我静静感受这份眼前清欢，忽觉百年间的新旧交替、代际传承的感动。先辈们不计生死守护国家，这份精神和勇气应当永无断绝地被歌颂被发扬，既是对先烈的缅怀和尊崇，亦是对后辈的勉励和教导。 站在长白山间的猎猎山风中，我对长白山的感情已然从一开始纯粹的欣赏逐渐带上了一份肃然的敬意和一份感叹的沉思。命运的安排于万物而言都无法预知，正如那敲击在我心上的浪花，就是因为它对此太过淡定。似乎从山顶上那片雪花融化成一滴雪水的那刻起，它便被地心引力牵扯着，被更多雪水推搡着，开始它永无休止最终汇入不知名河流的使命。无悲无喜，无思无惧，它遵从着万物的规律，因而它没有被淘汰却也从未被铭记。而以白桦为代表的抗争精神，明确表示了对命运不公的强烈反击。尽管遍体鳞伤，但这是勇者的勋章，这是历史的见证，即便是被岁月的刻刀狠戾伤害，依旧能带着一身伤疤笑对朝阳。 长白山上的温泉群和碧渊潭，还有许许多多的小细节，在我的印象里着实变得模糊不清。只是一道道笔直的树影和满山坳飘散的雾气依旧历历在目，耳边是山中的野雀声声高啼，可能是求偶欢歌，可能是安家号子。总之，它们歌唱着自己，亦歌唱着明天。 （有删改） 18．（6分）本文叙述了作者下山的经历。请结合文章内容，完成下面表格。 观察点 景物特点 作者感受 山顶 冷空气导致四肢冻僵；氤氲的云雾，小小的金达莱 ① U 形峡谷 高山巨石绵延，山形倾斜，山尖被浓雾笼罩，雾气叹为观止，被仙境般的景象迷醉，好奇心流动，植被苍翠；山体周边发微光，山雾徐徐流散被激发 模拟考试 语文 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 安静注视新树，新树摇曳活泼。 观察点 景物特点 作者感受 山顶 冷空气导致四肢冻僵；氤氲的云雾，小小的金达莱 ① 河溪 ② 目光缓滞，感受到自然的力量，敬畏自然。 栈桥 雾气四散，薄岚松软地缠绕在山间；和煦小风安逸舒适，空气中充盈着露水草叶气息。 静谧恬然，享受片刻的安逸舒适 白桦林 白桦树显得英气，是有关这里一切的亲历者。老木 ③ 19．（3分）谈谈你对“仰望长白山”的理解。 20．（3分）下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是 ( ) A.文章通过细腻的笔触描绘了长白山的自然风光，尤其是U形峡谷、云雾、金达莱和白桦林等景致，展现了大自然的壮丽与神秘。 B.作者在文中表达了对未能亲眼见到天池的深深遗憾，这种遗憾贯穿全文，成为推动情节发展的重要情感线索。 C.文章巧妙地将个人的情感体验与对自然的深刻感悟相结合，通过对比自然界的恒定与人类情感的波动，凸显了生命的脆弱与坚韧。 D.文章结尾部分，作者通过描述长白山上的温泉群和碧渊潭，以及山中野雀的鸣叫声，旨在表达对未来充满希望的主题，暗示即使在艰难困苦中，生命依然能够找到欢乐和前进的动力。 21．（3分）赏析文中画线句子。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22．（3分）某班举办名著交流会，同学们畅所欲言，分享自己的阅读收获。下列四个同学的发言中内容有误的一项是( ) A.《朝花夕拾》：从主题思想角度可分为怀念师长故人、讽刺批判旧道德和回忆旧时生活三类。其中《藤野先生》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》属于讽刺批判旧道德一类。 B.《骆驼祥子》：通过描写一个普通人力车夫的一生，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害。 C.《海底两万里》：尼摩船长不仅是科学的探索者，也是英勇顽强、反抗一切压迫和殖民主义的战士。他身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 D.《红星照耀中国》：从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 23．（3分）请从结构特色或人物刻画的角度，结合内容分析《水浒传》这一章回体小说的艺术特点。 24．（3分）小语读了《简·爱》，认为自强让简·爱变得更优秀。他在演讲中要讲述简爱的故事，引用下面两首诗中哪一首的三、四句更合适。请结合诗句和《简·爱》内容简要分析。 苔（袁枚） 咏竹（杨万里） 白日不到处，青春恰自来。 凛凛冰霜节，修修玉雪身。 苔花如米小，也学牡丹开。 便无文与可，自有月传神。 五、写作（50分） 25．阅读下列材料，然后作文。 墙角的昙花总在深夜默默地舒展花瓣，月光为她镀上银边。牡丹曾讥讽他“开得再美也无人欣赏”。玫瑰也嘲笑他“一现即逝的徒劳”。但昙花记得风的低语：“你是为自己而开。”当晨曦染红天际，它已凋零成泥，却在主人推窗时留下淡淡清香。昙花与月光共同谱写了一曲短暂而璀璨的生命之歌，正如诗人所言：“短暂的盛放，是对生命最庄严的承诺。” 根据上面这段文字，结合自己的生活经历或感悟写一篇文章。 要求：①选好角度，确定立意，自拟标题，明确文体（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息；③不少于600字。 2025年吉州区初中学业水平模拟考试 语文试题卷参考答案 1．（2分）骛 yē 2．（1分）：3．（2分）A 4．（2分）C 5．（2分）B 6．（2分）B 7．（2分）C（“笛里番腔”指元蒙异族的腔调（非南宋旧曲），词人斥其“不是歌声”，表达对异族统治的憎恶。） 8．（2分）（答到其中一点可给2分，大意对即可。） ①句式整齐，节奏鲜明（0.5分），层层递进，富有韵律感和音乐美（0.5分），增强了表现力和感染力（1分）。 ②作者采用虚实结合的手法（1分），先回忆故都曾经的风光，再实写山中的真实生活状态，最后借苏武牧羊的典故（0.5分），表明自己守节不移的志向（0.5分）。 ③作者采用借景抒情的手法（1分），先回忆故都风光，再写自己隐居山中的寂寞岁月（0.5分），--抒发了对故国的思念之情，表达了报国无门的苦闷（0.5分）。 ④作者采用托物言志的手法（1分），借助“海上”这一意象以及苏武牧羊的典故（0.5分），表达了自己守节不移、忠贞爱国的志向（0.5分）。 9．（3分）（1）杀（2）座位 （3）挨着，靠近 10．（4分）（1）（你）放了他吧，罪过在寡人（我）。 （2）这个人还不知道自己的罪行就要被处死，请让我为君主列举他的罪行。 11．（3分）景公虚伪且重视名声。（1分）第一反应“罪在寡人”是迫于晏子的道德压力；（1分） 第二反应“勿伤吾仁”则暴露其担心损害“仁君”形象的真实心理。（1分） 12．（6分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 13．（3分）C（解析：C项将“读书是最精彩的视觉之旅”解释为“视觉上的盛宴”和“体验不同的人生风景”，但原文中该观点强调读书能突破时空限制，如“脚步丈量不到的地方，书可以”“时间和空间的限制都不复存在”，核心在于认知提升，而非单纯视觉体验。因此C的解释与原文不符。） 14．（3分）D（解析：D项引用陆游的话，强调了实践的重要性，与本文主旨“读书对精神境界提升的益处”相悖。文中未否定实践的作用，但全篇重点在读书的积极意义，D的论据与文章观点存在矛盾。） 15．（3分）“读书无用”的观点是错误的，它忽视了读书的深远意义（0.5分）。读书不仅能修缮灵魂、提升气质，如“腹有诗书气自华”，增长智慧与格局，如“精神食粮”（1分），还能让我们突破时空限制，对话古今智者（1分）。所谓“读书无用论”，忽视了精神世界的塑造与认知境界的升华，实为短视之见。（0.5分） 16．（3分）D 17．（3分）示例：（1）借助AI方便快捷地找到自己想读的优质内容。（2）借助AI的制订个性化的阅读计划，有针对性地提高阅读理解能力。（3）借助AI的信息提炼、文本分析、实时回答与翻译等功能辅助阅读，提高对书籍的阅读理解效率。（4）借助AI的便捷转化功能，实现沉浸式阅读体验。（答到三点即可，每点1分） 18．（6分） ①遗憾，痛苦；对未知世界好奇 ②汛期时溪水迅速奔腾，冲刷淤泥嶙石，溅起水花；被劈裂后继续奔涌，从未回头、停留，兀自朝前奔涌 模拟考试 语文答案 第1页共2页 学科网（北京）股份有限公司 ③被撞击的内心和空缺开始疼痛，被白桦树的历史感和代际传承所感动；敬佩先辈的精神和勇气（答到主要内容即可） 19．（3分）“仰望长白山”不仅仅指抬头望向长白山（0.5分），对长白山自然之美的崇敬和欣赏（0．5分），还包含着作者对过去历史的敬重和缅怀（1分），尤其是对以白桦为代表的生命展现出对命运不公的抗争精神的崇敬与赞美（1分）。 20．（3分）D（虽然文章结尾提到了温泉群和碧渊潭，以及野雀的鸣叫，但这些描述并非直接指向未来充满希望的主题，而是更多地停留在对当下自然美景的欣赏和对生命力量的感慨上。D项的解读超出了原文的实际意图，是不正确的。） 21．（3分）通过比喻和对比（1分），将山尖的雾气比作流动的河溪，展现了雾气的动态美（1分），营造出一种宁静而又充满生机的画面（1分）。 22．（3分）A 23．（3分）示例：结构特色：作者采用先分后合的链式结构，（0.5分）前四十回简述单个的英雄故事，然后百川归海，逐步发展到梁山大聚义。（0.5分）第七十回后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。（0.5分） 人物刻画：作者在塑造粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。（0.5分）例如鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气暴躁，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。（1分） 24．（3分）示例：引用《苔》中的三、四句更合适。（1分）这两句说苔花虽小，但不自卑不自弃，依然像高贵的牡丹一样开放。简·爱自幼父母双亡，既不漂亮又瘦弱，但他人格独立，心灵强大，在洛伍德学校时，敢于反抗，勤奋努力，取得了优异成绩，因此获得了一份体面的家庭教师的工作。她的经历与苔花相似。（2分） 25．（50分）略 ［作文评价要求］ （1）评价整体要求 思想积极向上，符合社会主义核心价值观；中心明确，内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；文从字顺，思路清晰，结构严谨。 （2）等级评分标准 ①基础等级（40分） 一类卷（34～40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。 二类卷（28～33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。 三类卷（21～27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。 四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。 ②发展等级（10分） A.深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用） B.丰富（材料丰富，形象丰满） C.有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴） D.有创新（见解新颖 材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性） 模拟考试 语文 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$