2025届高考语文专题复习：辨析并修改病句复习之搭配不当
辨析并修改病句复习
什么是病句？凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。
一、句子成分公式
（状），（定）主+[状]谓<补>+（定）宾
主语：主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题，也可以认为是句中动作行为的发生者。充当词类：可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、主语从句、数量词组、联合词组、的字结构、动宾词组、主谓词组、偏正词组（定中词组和状中词组）等来承担。
谓语：是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题，说明主语发生的动作行为或状态。充当词类：可以由动词、形容词及由它们组成的联合词组担任，名词、数量词组、主谓词组、名词性偏正词组及能够回答“怎么样”的指示代词也可做谓语。
宾语：往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头，是动作行为的被动承受者，能回答“谁”或“什么”一类的问题。最常见的是名词或名词性语组，还可以由代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：是名词性词语的修饰成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等，标志词是“的”。常作定语的有形容词、数量词、名词、代词，一般短语词组，短语做定语要加“的”。
状语：是动词性、形容词性词语的修饰成分，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等。
补语：是动词、形容词后面的补充成分，都放在中心语后头。
举例：“心里痛快极了”，“极了”作程度补语。“他跑<出去>了”，“出去”作趋向补语。
二、病句常见类型有:
搭配不当、语序不当、成分残缺、句式杂糅、重复累赘、表意不明
1.搭配不当
（1）主谓搭配不当
（2）主宾搭配不当
（3）动宾搭配不当
例句：A.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
“集中到他的身上”的应该是“目光”，而不能是“眼睛”，应该把“眼睛”改成“目光”。
B.昨天，我们参观学习了这所学校班级管理的先进经验。
“参观……经验”搭配不当，“经验”可以“学习”，因此，应该把“参观”去掉。
- 夏天的大明湖，碧波盈盈，荷花朵朵，风景如画，是一个旅游的好季节。（主宾搭配不当，可把“季节”改为“地方”）
- 这次教学总结会上，老师们就教学设计问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”，改为“广泛地交换了意见”）
- 改革开放以来，人民的生活水平在不断地改善。（“水平”与“改善”搭配不当，应将“改善”改为“提高”）
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（4）关联词语搭配不当
并列关系： 既……又…… 不是……而是……
递进关系：”不但（不仅）……而且（还、又）…… 、并且、况且、何况、尤其、甚至
选择关系： 不是……就是…… 要么……要么…… 或者……或者……
转折关系： 尽管……可是（但是、却）…… 虽然……但是（但）…… 可是、然而、却
假设关系： 如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……就（那么、那、便）…… 即使（就算、就是、哪怕、纵使）……也（还是、仍然、还）……
条件关系： 只要……就…… 只有……才…… 无论（不论、不管、任凭）……都（也、还）……
因果关系： 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……
- 只要具备了坚定的信心，才能更好地实现奋斗目标。（“只要……才……”搭配不当，应将“只要”改为“只有”）
- 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（“不管……都……”搭配不当，应将“不管”改为“尽管”）
（5）“一面”与“多面”的搭配（一面对两面、两面对一面）
如果句子中有“是否、能否、好坏、能不能、成败等两面性词语，前面或后面句子本身含有”质量、水平等本身就具有两面性的词语或语义与之相照应。
- 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面，“是否”是两面，可在“做好”前加“能否”）
- 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼与青睐”是两面，“温暖”是一面，可将“温暖”改为“冷暖”）
- 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高”是一面，“是否”是两面，可在“提高”前加“能否”）
（6）倍数与分数的搭配
增加或增长用倍数，减少下降用具体的分数或百分比
可以说“增加了1倍”；但如果从10个减少到5个，则不应该说“减少了0.5倍”，而应该说“减少了50%”或“减少了一半”。
例：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。（“缩短”不能用倍数，可改为“缩短了一半”）
（7）多重否定与肯定搭配不当
双重否定＝肯定，三重否定＝否定
常见错误用法搭配：“避免不”、“防止不”、“以防不”、“以免不”、“切忌不”、“禁止不”等词语：
A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（“防止”就是不得意思，后又有“不再”，意思相悖，可删去“不”）
B.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（多重否定导致意思错误，可删去
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