第4单元测试卷-【重难点手册】2024-2025学年九年级下册语文（含单元测试卷）（统编版）

第四单元测试卷 总分：120分 时间：150分钟 一、积累与运用(20分】 (2)某文章中写道：长期的课外阅读发展了我们的文 班级开展“岁月如歌—我的初中生活”主题学习 学素养。(1分) 活动，小胡和小北特邀你参与。 1小胡和小北参加朗诵训练，其中朗读处理不合适的一 项是()(2分)》 (3)某演讲稿标题：《与其临渊羡鱼，那么退而结网(1分) A.小胡注意到多音字的读音，他这样读：这是达卡多 拉游泳场的八千名观众一齐翘(q1ào)首而望、屏 (bing)息敛声的一刹那. 5.小胡在搜集同学们的青春语录时，发现很多同学都喜 B.小北希望读出一个充满希望和奋进精神的祖国，他 欢说网络流行语，如公主/王子请吃饭/上车（表达年 这样处理节奏：我是新刷出的雪白的起跑线：是 轻人寻求尊重和礼貌的心理)，特种兵旅游（年轻人快 绯红的黎明，正在喷薄：—祖国啊！ 速，高效地完成旅游打卡的任务)，I人和E人(I指内 C,小胡想读出秋雨在夜晚降临后给人带来的喜悦心 倾型，E指外倾型)、多巴胺穿搭（色彩鲜艳明亮的穿 情，他这样处理停连(“V”表示停，“A”表示连)：忽 着)…小胡认为网络流行语不仅简洁易懂，还具有 然，在一个夜晚，窗玻璃上V发出了响声，那V是 娱乐性，小北却认为这是汉语使用不规范的行为。请 雨，A是使人静谧、A使人怀想、A使人动情的秋 结合一个具体例子说说你的看法。(3分) 雨啊！ D.小北想强调黄河的气势和力量，他这样处理重音： 从昆仑山下，奔向黄海之边：把中原大地，劈成南北 两面。 6.初中生活丰富多彩，小北以“色彩”为题辑录了一组古 2.小北在校对文字时看到“需”字，联想到加上偏旁可以 诗文。请你将相应的句子填到横线上。(8分) 组成新的汉字，请你将其填人相应方框内。(2分) (1)蓬山此去无多路 。(李商隐 A☐家经典 B.相☐以沫 《无题》) C☐子可教 D.肠胃☐动 (2)角声满天秋色里， 。(李贺《雁门太 3.小胡看到信息资料组搜集的一副对联很有新意，但 守行》) 上、下联的后半部分都被污渍遮挡了。请你将“东风 (3)青山横北郭。 。(李白《送友人) 岂让西风”和“后浪尤高前浪”还原到对联中。(2分) (4) ,玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难 上联：青出于蓝， (其一)] 下联：朱正乎紫 (⑤)俄顷风定云墨色， 。(杜甫《茅屋为 4.小北在审阅文字撰写组的文稿时发现下列句子用词 秋风所破歌》) 不当，请找出来并改正。(3分) (6) .蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《成阳城 (1)某文章标题：《偏动人心的百日誓师大会》(1分) 东楼) (7) ,秋容如拭。（秋瑾《满江红》】 九年级语文下册R] 第四单元测试卷第1页（共6页） (8)春冬之时， ,回清倒彩。（郦道元 之德，褒周室，非独刺讥而已也。'汉兴以来，至明天子， 《三峡》) 获符瑞，建封禅，改正溯，易服色，受命于穆清，泽流周 二、阅读与鉴赏(45分】 极，海外殊俗，重译款塞，清来献见者，不可胜道。” (一)阅读下面的古诗，完成7一8题。(4分) 于是论次其文，七年而太史公遭李陵之祸，幽于鏍 观书 绁①。(B)喟然而叹日：“是余之罪也夫？是余之罪也夫？ 于谦 身毁不用矣！”退而深推曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲®， 志之思也。苛西伯拘菱里，演《周易》：孔子厄陈蔡，作 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 《春秋》：屈原放逐，著《离骚》：左丘失明，厥有《国语》：孙 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 子髌脚，而论兵法：不韦迁蜀，世传《吕览》：韩非囚秦， 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐④别有春。 《说难城孤愤》：《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 【注】①来：近。②逐：挨着次序。③金鞍玉勒：饰金 此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者” 的马鞍，饰玉的马笼头。这里代指权贵。④庐：本指乡 于是卒迷胸恋即以来至于鳞止自黄帝始。 村一户人家所占的房地，引申为村房或小屋的通称。这 (选自司马迁《太史公自序》，有别改) 里指书房。 【注】①螺绁：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监 7.诗中说坚持读书，就像池塘不断有活水注入，不断得 狱。②菱(yu)里：今河南汤阴县北。③膑(bi)脚：一种 到新的营养，永远清澈。正如朱熹在《观书有感》中所 截去两腿藤盖上髌骨的膑刑。④陶唐：即唐尧。尧最初 说：“ ”(2分) 住在陶丘（今山东定陶区南），后又迁往唐（今河北唐 8.诗人将书视作“ ”(摘录诗中词语填空)，表 县)，故称陶唐氏。 明自己与书的亲密关系：同时写道“眼前直下三千 9.请参考下表中的方法提示，解释文中加点的词语。 字”，告诉我们 (A.略读B.精读)的读书方 (4分) 法（填字母）。(2分) 方法提示 词语 解释 (二)阅读下面的文言文，完成9一13题。(14分) 征于色，发于 (1)联系常见成语 【甲】 声，而后喻 屏发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼 (2)根据语境推断 改正朔，易服色 盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里奚举于市 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 (3)迁移课内字词 是余之罪也夫 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其 所不能。 (4)词义选项：①延 昔西伯拘关里， 及：②渗透：③根据 (填序号) 人恒过，然后能改：国于心，衡于虑，而后作：征于 演《周易》 某种事理推广、发挥 色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐(A)。 10.请将“乃”“也”还原到文中括号内。(2分) (选自孟子《生于忧患，死于安乐》) A()B.( 【乙】 1L.请用“”为乙文中画波浪线的句子断句（限两 太史公曰：“唯唯，否否，不然。余闻之先人日：‘伏 处)。(2分) 袭至纯厚，作《易》八卦。尧、年之盛，《尚书》载之，礼乐 于是卒迷陶唐以来至于麟止自黄 作焉。汤，武之隆，诗人歌之。《春秋》采善贬恶，推三代 帝始 九年级语文下册R」第四单元测试卷第2页（共6页） 12.请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) ⑤心怀天下，天下处处是家。林觉民之子林仲新路 人恒过，然后能改：图于心，衡于虑，而后作 遇土匪，包襄被劫且命悬一线，但当此匪看了其父林觉 民令人肝肠寸断的遗书时，愧悔莫名，伏地大哭，不仅还 回包裹，还坚持将烈士之子护送至家。我们的史书上有 13.请结合两则材料，归纳概括甲文中的傅说、胶鬲、管 许多这样以自己的人格力量感化恶人之事，其人格力量 夷吾，孙叔赦、百里奚与乙文中的司马迁皆为“大丈 来源于何处？来源于心底无私，心底无私则天地宽。 夫"的共同特点（两点即可）。(4分) ⑦宽者多厚，厚则可载万物，厚积薄发，可成大器。 厚道之人必屈己以处众，懂得“己所不欲，勿施于人”，世 界好，我才好。宽而且厚，犹如为众人抱薪者，断不会冻 (三)阅读下面的文章，完成14~16题。(7分) 毙于风雪。窄者多薄，刘薄刚愎，寡义无情。窄在算计， 宽窄方寸间 越算越薄，越算越窄，算尽则亡，国为“人有千算，天则 ①许多反义词组就如李生兄弟一样，理解其中一个 一算” 词的内福，离不开与另一个词进行对比。如宽与窄，无 图人生之路，始终宽窄相伴。宽处不要忘乎所以 宽即无所谓窄，反之亦然。 倾覆多在忘形时，如此，宽则变成了窄。岂不知孔子曾 ②@宽，意味着空间，大肚能容，海纳百川，无论尘埃 在宗庙中观“欹器”，此器盛水太少会领斜，盛水适量刚 多小，消滴多细，统统来者不拒。窄，则往往意味着精 好是正的，而盛水太多则倾倒，孔子由此感叹为人亦当 微。一颗沙粒，微乎其微，窄而又窄。然而，显微镜下， 如此，不可骄做自满。遥到窄处也不要万念俱灰，窄中 却藏着一个五彩缤纷的世界，它可以让科学家们花费毕 也有天地，守得云开见日出，窄也就变成了宽。善于守 生精力探索其中的奥秘。 拙，脚踏实地，积蓄实力，谷底反弹，就像勾践：或改弦更 ③茫茫宇宙，宽窄无处不在。相形相生，相反相成。 张，另起炉灶，开出一片新天地，就像范象：或静心凝虑， 宽生于窄。积土成山，积水成渊。一根筷子是窄的且客 推精谁一，一意向下扎根，咬定青山，专雕自己的“象牙 易折断，可许多筷子组团就树不断了。窄亦无时不在宽 球”，出世之日，即是誉满天下之时，就像衰年变法，困守 中。蜗庐之城，蚁穴之众，令多少人为之愁叹，白了少年 “穷城”的齐白石 头，空悲切。天地足够宽，普罗大众才能八仙过海，各显 ⑨把握好宽与窄的关系，人生才能行得远 其能，大展拳脚，挥洒才华。 (选自《中国纪检监察报》2024年2月2日，有删改) ①人生之路，窄至不能身容的险径也能变成化茧成 14.下列说法不符合文意的一项是()(2分》 蝶的海阁天空。譬如大诗人李白曾慨叹行路难，天地 A宽与窄是一组反义词，理解宽的内涵，离不开与窄 窄，而能在窄中翻跟头则一定是人中龙凤。名臣苏武北 进行对比。宽与窄，无宽即无所谓窄，无窄即无所 海牧羊，一去十九年，回家之路难于登天，可是心有通天 谓宽。 大路，持节明志，终回汉廷。王阳明因得罪奸宜刘瑾流 B.宽，意味着大肚能容，海纳百川。窄，则往往意味 放龙场驿，“连峰际天兮，飞鸟不通。游子怀乡兮，莫知 着精微。 西东”，绝境之下，他不仅没有绝灭，反而在龙扬悟道，悟 C.茫茫宇宙，宽窄无处不在。两者相互共生。宽生 出了一个杰出的思想家。 于窄，窄亦无时不在宽中。 ⑤心胸宽广，可纳五湖四海，九州风云尽在其中：心 D.第⑥段为了论证“以自己的人格力量也能感化恶 比针芒，一物不能客，目之所及，皆是深渊，天下之大，窄 人”的观点，作者列举林觉民之子林仲新路遇土匪 至不能容身。 的事例，使论证更具体更有说服力。 九年级语文下册R】第四单元测试卷第3页（共6页） 15.第④段作者列举三个事例，有力地论证了“人生之 铭终于不忍，把捆缚狼感前腿的绳索解开了。狼崽看着 路，窄至不能身容的险径也能变成化茧成蝶的海阔天 金铭甩了几下前爪，似乎在示好，又似乎是挑战。金铭 空”的观点，请简要概括这三个事例。(3分) 抓住这一瞬间开始画狼。吃完兔肉的狼总忽然扬起前 A 爪抓向金铭，金铭躲避不及，手腕子上留下两道血红的 印子。金铭有些生气地举起巴掌，可当巴掌举到半空又 g 竣缓地落下了，此时，狼感无所归依的神态就像一个无 16.“宽处不要忘乎所以，倾覆多在忘形时，如此，宽则变 家可归的孩子，看着十分可怜。金铭顾不得疼痛，立即 成了窄”“遇到窄处也不要万念俱灰，窄中也有天地， 举起手机把这幅画面收藏起来。 守得云开见日出，窄也就变成了宽”，请结合文章内 ⑥接下来，金铭与狼感朝夕相处，手上的抓伤一茬 容，说说把握好宽与窄的关系对你的人生有哪些启 接者一茬，它明明知道金铭对它没有恶意，可就是不能 示。(2分) 接受金铭。为了增进感情，除了在饮食上费尽心思，金 铭还让狼崽晚上睡他床头，地上还铺了一层厚厚的海绵 垫子。金铭把自己画的狼发到公众号平台上，引发了无 数微友的热议，都说他画的狼种形兼备。 (四)阅读下面的文章，完成17~20题。(12分) ⑦一天早晨金铭正在睡觉，迷迷糊糊地忽然感觉自 画狼 己的险上似有虫子在蠕动，他主即睁开眼睛，发现狼总 ①“你不是一直想画狼吗？这只狼感子就送给你当 正在床头，仲出血红的舌头舔纸他的面颊。金铭吓得 画模吧！”金铭挂断发小的电话，连饭也没吃赶紧驱车前 骨绿爬起来，这时侯狼患的两条后腿立起来，一双前爪 往林场。 接连向下弯曲，不断地向金铭作挥。 ②未及下车，发小已经拎着一只鼓鼓家囊的蛇皮袋 ⑧见此场景，他一下子蹿到地上，用双手使劲地环 子等在路边。这是一头只有不到五十厘米长的未成年 住狼头，一股温热在内心涌动。狼崽温顺得像个孩子 公狼，虽然四肢捆缚，可是依然信猎地发出类似于狗的 样依附在画家胸前，整体的画面既亲切和谐又有那么 废惫而又绝望的叫声。据说，狼邀的母亲在带着小狼总 点儿荒谬。金铭忽然有所感悟，终于找到了画狼的秘密 辗转觅食时碰到了林场工人，母狼在搏斗间被人打死， 符号。 留下这小狼崽 ⑨两个月的时间很快过去了，一张浸润着画家智慧 ③对视的一瞬间，金铭忽然想起了自己一生颠沛流 和心血的《很》糊相如生地摆在画家的画案上」 离的遭遥，竞然不知不觉地流出了眼泪。金铭是草班出 ⑩金铭激动不已，扬眉吐气的时侯到了！他接连报 身，在美术界风雨兼程二十年，在当地小有名气。可他 名参加了两次全国性的大型赛事，可《狼》都落选了， 知道这些都是虚假的，无非镜花水月的自我安慰，要想 ①金铭百思不得其解。 得到国家级大咖的认可，必须要有极富个性、极具思想 ②业内一位大咖在评论金铭的画作时，毫不客气地 内涵的美术作品。 说：这狼不像狼，倒像是一条狗。 ④“不如画狼吧？”他暗自忖度。狼这种动物聪明智 (选自《北京文学》，有删改) 慧，具有很强的爆发力，而且无论在怎样险恶的环境下 17.梳理狼崽对金铭态度的变化，并将下图补充完整。 都能求得生存，这不正是自强不息的写照吗？ (4分)》 ⑤渴望一举成名的金铭，为了画狼，把小狼崽养在 初见时，狼思 投食后， 朝夕相处， 了家里。他把新鲜兔子肉细细利种，装在瓷盆里，拌上 疲惫且凶狠 酱油，瑞到狼患的跟前。狼总叫着，声音特别凄厉。金 九年级语文下册R】第四单元测试卷 第4页（共6页） 勃。但他的脸看上去绝望而深沉，令我想起受到虐待和 段时日后，狼 身陷图图的野兽或鸟类，在恼怒骗苦之时，走近它是很 崽温顺得像孩子 危险的。被剃去了金色的双眼的笼中鹰，看上去也许就 18.第②段中发小讲述了狼崽被抓的原因，是否可以删 像这位失明的罗切斯特先生。 去？请说出你的理由。(2分) (选自《简·爱》，有别改) 我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞 的声音跟着起来： 19.文章用大咖的点评结尾，请简要分析其妙处。(3分) “杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看 人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对：我 20.第⑧段画线句说“整体画而既亲切和谐又有那么一 早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话 点儿荒谬”，请结合原文，谈谈你的理解。(3分) 的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲 哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了 (五)阅读下面的名著选段，完成21一24题。(8分) 白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着 我赶忙跑过去，看到马上那个钟士模样的男人已挣 很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历 扎着脱离了自己的马，他的动作非常潇酒，干脆而果断， 来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回 看样子并没怎么受伤，但是出于关心，我还是问了这个 到故乡之后，又受者轻蔑，排斥，迫客，几乎无地可客 问题：“怎么样先生，您有没有受伤呀？” 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒讲笑 他没有回答我，只是在口中低声责骂自己的坐骑， 话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就 脸上挂着一些愤怒。“我想，您需要我的帮助吧？”我 又问。 上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见 过的 没想到他却一点都不颜情，而是冷冷地冲我嚷了一 句：“你最好站到一边去。” “老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍 门开了，薄葬中一个人影慢慢走了出来，站在台阶 兴。我们同去。” 上。一个没有戴帽子的男人。他仲出手在空气中摸了 我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽 一下，似乎在感觉是否有下雨。尽管已是黄昏，光线很 如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的 昏暗，我还是认出他来了，那不是别人，正是我的主人 军政府，什么铁路股东是行政司长，钱店掌柜是军械 爱德华·费尔法克斯·罗切斯特。 司长。 我停住脚步，几乎停止了呼吸，站立着看他，仔细打 (选自《朝花夕拾·范爱农》，有删改) 量他，听，他看不见我。这次相遇，巨大的喜悦已被骗苦 下面表格展示了同学们研读《简·爱》和《朝花夕 所压制。我压住了嗓音，没有喊出声来，控制了我的肿 拾》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务 步，没有急乎乎冲上前去。 21.成长之路，既有遇见，又有告别。简·爱的告别锻造 他的身体看起来依然像往昔那么健壮，腰背依然笔 着她独立的人格，鲁迅也有三次告别，对应着他的三 直，头发依然乌黑。他的面容没有改变，他依然青春蓬 次成长，请你连一连。(2分) 九年级语文下册RJ第四单元测试卷第5页（共6页） 《简·爱》 三、表达与交流(55分) 告别分母、 认清内心，男敢无畏 25.三年初中生活有苦有乐，其中滋味深藏于内心。学 告别狐儿院、 一摆脱炊凌，增长见识 校决定开展主题为“青春纪念册”的图片展，请你为 告别件园 接受考验，结交知已 展览出份力，从下面两项任务中选择一项完成。 《朝花夕拾》 (5分) A告别家庭 ①直面社会，不懈探求真理 B告别故乡 ②背负责任，立志学医救国 任务一：教室里激烈地讨论，操场上肆意地奔 C.告别故国 ③告别童年，开启求学生涯 跑，食堂里愉快地就餐树荫下亲切地长谈…总有 22.两篇选段都运用了欲扬先抑的写法，就《简·爱》选 一个画面让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐 段，请你品一品。(2分) 语。(100字左右) 《简·爱》 《朝花夕拾》 任务二：“青春”或许引发了你的联想和想象，请 选段运用了欲扬先抑的写法，写 写一首小诗在图片展上与同学分享。（不少于4行： 范爱农“眼球白多黑少”，透露出 如超过4行，诗行之间用“/”标示。) 初见时“我”对他的厌恶，与后文 写“我”与他愉快同行形成鲜明 26.请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 对照，让读者对范爱农的正直倔 (50分) 强印象深刻 任务一：在三年的初中生活中，总会有一句话、 23.罗切斯特和范爱农都是外冷内热的人，结合选段，请 一个微笑、一盏灯、一本书、一幅画、一处景…让我 你评一评范爱农。(2分) 们觉得青春生活中原来有如此细致而微小的美好。 《简·爱》 《朝花夕拾 请以《青春路上的小美好》为题，写一篇作文。 罗切斯特是个外冷内热 任务二：青春路上我们背上行囊，收获许多小美 的人。他表面冷漠暴躁， 好。我们可以把理想、自信、坚毅、沉静：阅读、旅行、 初遇时对简·爱的关切 毫不领情：内心却温暖善 品茗、赏月：亲情、友情、师生情、邻里情：自然风光、名 良，宁可自己痛苦，也不 胜古迹、风土人情、历史文化…装进青春行囊，一 愿伤害他人 路前行。请将“把 装进青春行囊”补充完整， 24.《简·爱》与《朝花夕拾》都是经典名著，请探究《简· 然后写一篇作文。 爱》的主旨。(2分) 任务三：青春可以轰轰烈烈，青春也可以平平淡 《简·爱》 《朝花夕拾》 淡，青春的模样，全凭自己的选择。请自选角度，自 通过叙述鲁迅先生人生各个 拟题目，写一篇作文。 阶段的经历，展现了知识分子 寻找光明的历程，同时表达了 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文 对亲友，师长的怀念，以及对 格第一行：②不少于600字：③文中不得出现真实的 旧社会黑暗现实的痛恨 姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 九年级语文下册R第四单元测试卷第6页（共6页）(3)不知何处吹芦管 17.D[结尾段第一处省略号表示陈小海还做了许多 (4)箫鼓追随春社近 事，是事件的省略。第二处省略号表示陈小海一直 (5)胡琴琵琶与羌笛 在喊，是声音的延续，而非中断。两者都属于内容的 (6)羌管悠悠霜满地 省略，作用相同，而非“不同”。] (7)无丝竹之乱耳 18.此处为环境描写，传神地写出了天黑后海岛的阴森 (8)弹琴复长啸 可怕，烘托出小海此刻绝望和沮丧的心情。 7.夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 19.开篇设置悬念，设置小海原来姓“孙”的悬念，先叙述 8.壮志难酬（或报国无门）的愤懑与无奈 小海在陈留夏的影响下不断成长并考入警校的经 9.(1)第二次(2)背着(3)有时(4)佩服 历，直到第@段才揭晓小海改姓“陈”的原因，凸显出 10.A.盖B.耳 陈留夏对小海的影响之大，这样写使小说情节曲折 11.观书有合意者/题其衣裳/以记其事」 生动，激发了读者的阅读兴趣。 12.夜里就映着星光照着月光，光线实在太暗时就扎起 20.“跳望”，意为远跳、远望。陈留夏调走离开海岛后，小 一把麻蒿，点着照亮。 海常常到海边远跳，表达了他对陈留夏的思念。“凝 13.余之勤且艰若此二人家境都很贫寒，都曾经不惧 望”，意为目不转睛地看。陈留夏去世后，小海像他 险阻寻师求学，学习都特别刻苦、勤奋 一样无私奉献、服务百姓，在海边凝望远方，寄托对 【乙文参考译文】 陈留夏的怀念，也表达了他继承遗志、扎根海岛、服 任末十四岁时，求学没有固定的老师，（他）背着 务百姓的决心。 书箱跟老师求学，不怕路途遮远、危险困阻。常常 21.C[王冕、杜少卿是作者赞颂的人物形象.] 说：“人如果不学习，那么凭什么取得成就呢？”（他） 22.①懦弱、悲观（或迂腐、愚昧）②心理描写 有时靠在林木下，用茅苹编成茅草小屋，削荆条制成 23.[示例]乙文运用第一人称，生动细腻地刻画了 笔，刻划树汁作为墨水。夜里就映着星光照着月光， 简·爱面对罗切斯特已有妻子这一事实内心的痛苦 光线实在太暗时就扎起一把麻蒿，点着照亮。每当 挣扎，让读者感同身受，激起强烈的情感共鸣 发现书上有合乎自己意见的文字，就赶紧写在自己 24.答题关键词：自立自强、自尊自爱。（意思对即可） 的衣裳上，记下这段文章。他的门徒非常佩服他的 25.任务一： 勤学精神，常用干净的衣服交换任末的脏衣服。 [示例门 (他)临终时告诚说：“好学的人，即便死了也好像还 尊敬的老师、家长朋友们，亲爱的同学们： 活着：不好学的人，即便是活着，也只能把他叫作行 大家上午好！ 尸走肉罢了！” 伴随着春风，沐浴着阳光，我们迎来了2025年 14.B[A项有误，根据第②段“唐以来，湖广地区大致 五四青年节。奋斗的身影，闪光的梦想，我们携手走 呈现三足鼎立的态势，区城内有三个中心城市一 在青春的路上。我们的成长，离不开英雄前辈的激 荆州（江陵）、襄阳和鄂州（武昌）。不过，一直以来重 励，离不开父母、老师的指引。让我们以热烈的掌 心都是在江陵和襄阳之间交替”可知，重心都是在江 声，欢迎各位家长朋友们的到来！下面，联谊会正式 陵和襄阳之间交替。C项有误，根据第③段“元代以 开始！ 后，首都便在北京和南京之间变替”和第④段“首都 任务二： 的变化意味着中国水陆交通进入了运河时代。大运 [示例们 河所经之地，成为北上、南下的必经之所”可知，元代 如果你倾心于阳光，我为你把窗户打开 以后，大运河连接南北，中国水陆交通进入了运河时 如果你呼唤晚风，我随手携来霞光云彩 代。D项有误，根据第④段“而荆襄一带的交通线，失 如果你奋力奔跑，我在路边鼓掌喝彩 去了全国主道的地位。取而代之的，是开封到武昌 如果你唱起一首歌，我伴你把吉他弹起来 的交通线。这样，最重要的南北陆路交通线与最繁 26.略。 华的水上交通线长江相会于汉口，从而奠定了武昌 第四单元测试卷 ‘九省通衢'的地位”可知，从开封到武昌的交通线取 1.A[“翘”应读“qido”,] 代了荆襄一带的交通线。] 2.儒濡需蠕 15.军事地位和文化地位下降，社会政治黑暗。 3.后浪尤高前浪东风岂让西风 16.[示例]在学习和生活中，起落是平常事，有成功就会 4.(1)“煽动"”应改为“鼓舞”或“振奋”。 有失败，我们需要接受现实并葆有奋斗的心态，持之 (2)“发展”应改为“提升”或“培养”。 以恒，不懈努力。 (3)“那么”应改为“不如”。 九年级语文下册R] 测试卷答案与解析第4页（共8页） 5.[示例一]我认为网络用语不仅简沽易懂，还具有娱乐 《诗训书》隐约其词的地方，都是作者想实现自己的 性，如“公主/任子请吃饭/上车”体现了年轻人对尊重 意志而必须深思的地方。从前西伯（文王）被拘禁在 与礼貌的追求，更易于在社交中营造亲切、友好的 美里的时候，推演了《周易》：孔子在陈、蔡被围困，后 氛围。 来作了《春秋》：屈原遭到放逐，著了《离骚》：左丘失 [示例二]我认为网络用语不仅简洁易懂，还具有娱乐 明，有了《国语》：孙膑受了栽膝的刑可，就研究兵法： 性，如“特种兵旅游”通过比喻的方式，将高效旅游体 吕不韦迁到蜀地，世上流传他的《吕览》：韩非被囚禁 验的过程赋予军事化的色彩，既新颍又贴切。 在秦国，写下《说难城孤愤》两篇：《诗经》三百篇，大多 [示例三]我认为这是汉语使用不规范的行为，如 是贤人圣人感情激发才创作的。这些人都是志向被 “1人”和“E人”，这种英文缩写仅适用于网络环境或 压抑，不能实现他们的主张，所以记述往事，想作为 熟知此类用语的群体。 后世的借鉴。”于是我就记述了陶唐以来的事情，上 [示例四]我认为这是汉语使用不规范的行为，如“多 从黄帝开始，下到今上猎获白游的那一年为止。 巴胺穿搭”是新创词汇，未被广泛收录于权威词典中， 14.D 对于非网络群体，可能造成他们理解上的困难。 15.A大诗人李白慨叹行路难。 6.(1)青鸟股勤为探看 B.苏武北海牧羊。 (2)塞上燕脂凝夜紫 C.王阳明龙场悟道。 (3)白水绕东城 16.[示例门当人生遇到宽处时（或当人生成功时），不可 (4)金樽清酒斗十千 骄傲自满，得意忘形，应该戒骄戒躁，保持谦虚谨慎 (⑤)秋天漠漠向昏黑 的态度。当生活中遇到窄处时（或当人生遇到困境 (6)鸟下绿芜秦苑夕 时)，要善于守拙，脚踏实地，积蓄实力，谷底反弹：或 (7)为篱下黄花开遍 改换人生的目标，另起炉灶，开出一片新天地：或静 (8)则素湍绿潭 心凝神，惟精惟一，一意向下扎根，坚持不懈，持之以 7.问渠那得清如许为有源头活水来 恒，获得人生的宽度。 8.故人A 17.狼崽示好又挑战依旧不能接受 9.(1)了解，明白(2)改变(3)这，这样(4)③ 18.不可以删去。狼崽身世可怜，与金铭有相似之处，勾 10.A.也B.乃 起了他的无限同情，才有后文金铭画狼崽的故事。 11.于是卒述胸唐以来/至于麟止/自黄帝始。 19.文章结尾简短却耐人寻味：①前后呼应，用金铭最看 12.一个人常常犯错误，然后能够改正，在内心里困惑， 重的大咖评语结尾，与前文他极度渴望被大咖认可 思虑堵塞，然后才能有所作为。 相照应。②点明了金铭画狼失败的原因，即他的豢 13.①有大志，都经历了人生重大的困难却矢志不渝。 养磨灭了狼的本性。③语言讽刺辛辣，引导读者领 ②有作为，都创下了一番丰功伟绩。③有气节，在压 悟本文主旨，即艺术的本质是回归自然本性。 力面前不屈服。（任答两点即可） 20.①金铭豢养狼总，让狼崽对人表现出如孩童般的依 【乙文参考译文】 赖，二者的关系亲密又和谐。②狼总在与金铭日复 太史公说：“嗯，嗯，不，不，不是这样。我听先父 一日的相处中，由具有攻击性变得温顺黏人，磨灭了 说过：‘伏羲氏时代非常纯真厚道，作了《易经》的八卦。 狼的本性。整个画面与狼自强不息的本性相悖，显 尧、舜的盛世，《尚书》将其记我下来，礼、乐由此兴起 得荒谬。 商汤、周武王时代的兴盛，诗人歌咏赞颂。《春秋》选 21.A③：B①：C② 择好事，贬斥邪恶，推崇三代的道德，表扬周室，它并 22.[示例]选段运用了欲扬先抑的写法，写简·爱因罗 不仅仅是讽刺讥笑而已。’汉朝兴起以来，到当今的圣 切斯特的冷漠而不愉快，与后文失明后重逢的热切 明天子，得到上天的祥瑞，建坛祭神，改革历法，变更 期待形成鲜明对照，让读者对简·爱对罗切斯特的 衣服器物的颜色，承受天命，他的恩泽无穷无尽，连海 感情印象深刻 外不同风俗的国家都经过几重翻译，叩开塞门请求贡 23.[示例]范爱农是个外冷内热的人。他口头上说不需 献物品，拜见君主，这样的人多得数不清。” 要发电报，看似不关切，实际却关心革命与人民，即 于是我就编写这些文章。过了七年，我突然遭 使生活窘迫也不放弃 到了李陵之祸，被囚禁在监狱之中。于是喟然长叹， 24.[示例们通过讲述贫苦孤女简·爱的成长故事，表达 说：“这是我的罪过吗？这是我的罪过吗？我的身体 了她对自由、平等、幸福的不懈追求，展现了其对于 道到毁坏，再没什么用啦！”平静下来深思道：“大凡 不公平命运的反抗精神 九年级语文下册RJ测斌卷答案与解析第5页（共8页） 25.任务一： 清楚)，（但）一定要根据自己的诚心处理。 [示例们我推荐教室里激烈地讨论。在这里，我们质 13.鲁庄公的民本思想体现在主张司法公正上（政治上 疑、探索、解答，让智慧的火花在知识的海洋中碰撞 取信于民)：唐太宗的民本思想体现在主张节俭、减 进发。这画面记录了我们在知识殿堂里从青涩到成 轻赋税、选用廉吏上。 熟的蜕变，邀请您一同在“青春纪念册”图片展中，感 【乙文参考译文】 受那份炽热的求知热情与无畏的探素勇气。 唐太宗和群臣讨论如何平息盗戴。有人请求用 任务二： 严格的法令来禁止它，唐太宗微笑着说：“百姓之所 [示例一]青春，是一曲未完待续的歌谣/跃动的音 以成为盗贼，是因为赋税劳役繁重，官吏贪污，民众 符/编织梦想的五线谱/我们在晨曦微露的教室里/ 帆寒切身，所以才不顾廉耻的。朕应当杜绝奢华，减 唤醒知识的曙光/在夕阳斜照的操场上/追逐风的 少费用，轻摇薄赋，任用清廉的官员，让百姓衣食有 速度 余，他们自然就不做盗贼了，哪里需要用重法！”这样 [示例二]青春，是一场无畏探索的旅行/沿途风景， 过了几年以后，天下太平，路不拾遗，外面的大门都 烙印成长的深深足迹/挫折教会我们坚砌/成功藏予 不用关闭，商旅之人可以在郊外露宿都不用担心治 我们自信/每一次挑战，都是勇往直前的力量积蓄 安问题。 26.略。 唐太宗又对身边的大臣说：“君主依靠国家，国 第五单元测试卷 家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下 身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕而国家灭 1.A[“肖”应读“xiào”,] 亡。所以君主的忧患，不是来自外面，（而是）常常来 2.A燕B.雁C燕D.雁 自自身。欲望兴盛，货用就会增大：费用增大，赋役 人树德立 就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家 情系 就会危急：国家危急，君主就会丧失政权。我常常思 考这些，所以就不散放纵自己的欲望了。” 华竞芳华 荆楚育楚 14.B[B项，根据文章第③段“中华文明发展至周朝，红 色即为正统”可知，中华文明以红色为正统起始于周 朝，选项中“中华文明以红色为正统起始于‘火的使 4.(1)“落幕”应改为“出炉”或“揭晓”。 用”有误。] (2)“散步”应改为“漫步”。 15.(1)象征吉样、喜庆 (3)逻辑顺序混乱，应把“潜移默化地熏陶我们”放到 (2)丹心（或红心、赤胆忠心） “美化”前面。 (3)象征革命 5.D[《核舟记》是明朝魏学淮创作的一篇说明文。这 【解析】根据文章第④段“在民间，红色是吉祥、喜庆 里的“记”不是文体] 的象征。红色一直是·中国年’的主色调，每逢春节， 6.(1)芳草萋萋鹦鹉洲 人们都会在门上挂桃木板，点红灯笼，放红鞭炮”可 (2)星河欲转千帆舞 知，红灯笼是吉祥、喜庆的象征，因此，第(1)空应填 (3)海内存知己 “象征吉祥、喜庆”。根据文章第④段“红色还象征着 (4)随君直到夜郎西 忠诚。南宋文天祥的千古绝唱‘人生自古谁无死？ (5)铜雀春深锁二乔 留取丹心照汗青’，用‘丹心’指代自己的爱国之心： (6)不尽长江滚滚流 今天，我们仍以‘红心向阳·赤胆忠心’这些词来表 (7)直挂云帆济沧海 达我们对党和国家的忠诚”可知，红色象征忠诚。因 (8)居庙堂之高则忧其民 此，第(2)空应填“丹心（或红心、赤胆忠心）”。根据文 7.B[颈联采用的是侧面烘托的手法，不是反衬。] 章第⑤段“到了近现代，红色被赋予‘苹命’意义，成 8.会当凌绝顶一览众山小崇高的理想、远大的抱负 为‘草命’的代名词…称‘红色政权”可知，红色被 和积极进取的精神 赋予“革命”的意义，“红色政权”是革命的象征。因 9.(1)目光短浅(2)有人(3)从(4)门 此，第(3)空应填“象征苹命”。 10.A.焉B.邪 16.C[满堂红：①形容全面胜利或到处兴旺。②紫薇。 11.故人君之患/不自外来/常由身出。 开门红：指在一年开始或一项工作开始时就菽得显 12.大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察（件件了解 著的成绩。根据语境“今年一季度农业生产已完成 九年级语文下册RJ测斌卷答案与解析第6页（共8页）