8 蒲柳人家(节选)-【重难点手册】2024-2025学年九年级下册语文课时分层演练（统编版）

垂避点手曲九年级语文下册尺) 4.A[B项，成分残缺，应在“诗和远方”的后面加上 最后选择回水源地做保安，以另一种形式守护水。 “的需求”。C项，句式杂糅，应将“目标”前面的“为" 小说借老水的职业经历传达了对格尽职守精神的 改为“的”，或将“紧紧围绕”改为“以”。D项，语序不 赞美」 当，应将“文化交融、民心相通、人文交流”改为“人文 [示例三]时代变迁。送水工老水的从业经历与城 交流、文化交融、民心相道”。] 市自来水管道的铺设息息相关，他因居民有用水需 5.B[AC、D三项均使用了比喻的修辞手法。A项， 求而成为送水工，最后也因无人需要送水而退居水 将“马帮”比作“极稠的粥”。C项，将绳索另一端比 源地当保安，由此可以看出一些旧职业、旧事物随 作“黑烟”。D项，将“怒江”比作“尿水”。] 着时代变化逐渐消亡。文章借老水的从业经历展 6.B[“瞟一眼”表现了首领的地位以及他和马帮汉子 现了社会的快速发展，也传达了对旧事物和旧时光 们配合默契，] 的追忆 阅读提升练 审美小练笔 7.①老水用小毛驴拉着平板车送水（老水成了一名送 [示例]校园的早晨是恬静的，空气清新，略有点 水工) 凉，有点湿润，让人感到十分轻松。雾气弥漫在大地 ②老水在送水时帮包子铺救火 上，像一层薄纱把校园裹了起来。过了一会儿，太阳像 ③老水坚持给要水的用户送水 一个害羞的小姑娘露出了半张笑脸，新的一天开始了。 ④老水去水源地当了保安 你瞧！那朵花的花瓣上，还带着品莹透亮的露珠呢！ 8.“滋润”的本义是水分多，不干燥干枯，“清爽”的本义 8蒲柳人家（节选） 是轻松爽快，此处指老水去水源地当保安时因能够 基础过关练 亲近水而舒适、爽快的内心感受，表现了老水对自己 LB[A项，“面"应读“cong”。C项，“成吓”应读 事业的热爱。 “weihe”。D项，“悠闷”应读“biemen”.] 9.[示例一]放在【A】处。直接点明老水“城市最后一 2.C[A项，“蓬篇”应为“蓬蒿”。B项，“歇响”应为 个送水工”的身份，使得下文老水从给两条街上的二 “歌晌”。D项，“莺啼燕转”应为“莺啼燕啭”门 十来家用户送水到再没有人家让他送水的经历真实 3.①应把“不以为然”改为“不以为意” 可感：同时也在开篇给全文奠定了悲伤的感情基调， ②应把“间不容发”改为“密不可分”。 引发了人们对送水工”这一职业的消失及城市变迁 ③应把“出神入化”改为“如痴如醉”。 的思考。 4.D [示例二]放在【B)处。既补充交代老水“城市最后一 5.B[《溜索》是一篇小说.门 个送水工”的身份，总结全文，照应标题，又表现出对 6.C[A项，将“野马”比作“绵羊”。B项，将“太阳”比 老水务实专注、恪尽职守精神的赞美：同时也流露出 作“火盆子”。D项，将“纤夫”比作“元宵”] 对老水因时代变迁不得不另谋生路的惋惜，丰富了 阅读提升练 文章主旨：放在结尾增强了故事的余味，引发读者 7.①等待萌芽②两三场春雨过后③栽葵花苗，侍 深思。 养葵花苗④展开葵瓣，结出籽粒（意思对即可） 10.[示例一]人间真情。送水工老水和他的用户相处 8.运用比喻和拟人的修辞手法，把葵花金色的花盘比 和谐、彼此信任：老水一直坚持为用户送水，直到无 作“天真无邪的脸庞”，并赋予它以人的情态和动作 人需要：老水在包子铺发生火灾时，毅然凿开自己 生动而形象，赞美了葵花昂扬向上的精神。 赖以为生的水桶救火，事后梢然离去：木铺掌柜知 9.插叙了祖母的家庭出身、裁剪缝制手艺以及早年丧 晓老水做的好事，不要老水的修理费，还让他免费 夫的不幸经历。这些内容的插入，使文章更加充实， 装水。文章处处体现了人与人之问互相信任，互帮 突出了祖母聪明能干，坚强不屈的特点，使人物形象 互助的美好情感。 更加丰满。 [示例二]责任坚守。送水工老水专注于送水事业。 10.①祖母精心侍弄葵花地，也是在精心侍弄着她对美 他送水时讲信用，从不图多赚钱：他不因用户数量 好生活的向往和对生命意义的追求，那一片葵花地 减少而放弃工作，而是坚持送水直到无人需要：他 寄托着“我”对祖母的思念。②葵花的生命如火一 52 参考答案与解析0 般热烈，那一片葵花地带给“我”人生的启迪，让 观点。 “我”明白应该积极向上地生活。 9.墨子会接受孟子的邀请。 1L.[示例]在追寻生命意义的过程中，人会默默地成 理由：链接材料中，墨子主张君子要能够选择、判断 长。祖母出生在富贵人家，虽然后来经历了生活的 仁：《鱼我所欲也》中，孟子主张君子不能失去本心。 变故，但她毅然挑起家庭重担，乐观坚强，始终为美 他们都对君子的仁义之心提出了要求。而商鞅是主 好的生活努力着、成长着。她和葵花一样，向阳生 张法治的法家代表，孙膑是主战的兵家代表，他们与 长，追寻生命的意义。 墨子的思想不一致。所以墨子会接受孟子的邀请。 审美小练笔 【链接材料参考译文】 [示例]八月的骄阳似动力十足的火炉，无情地炙 墨子说：“现在（有一个）肓人说：·坚硬的铁是白 烤若大地上的万物，地上好像是下了火，一切都似乎要 色的，烟灰是黑色的。'即使是眼睛明亮的人也不能 融化了。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙 改变这个判断。把白色（的东西）和黑色（的东西）放 着一层尘土的叶子都蕊蔫地打卷了。柏油路面也被晒 在一块儿，让盲人择取，（他）就无法知晓（分辨）了。 得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一 所以我说育人不知道白色和黑色，不是因为他不能 片透明的蒸气在升腾。 说出白色和黑色的名称，而是因为他无法择取。现 第三单元 在天下的君子说·仁’，即使是禹、汤也无法改变它 将仁和不仁（的事物）放在一起，让天下的君子择取， 9鱼我所欲也 (他们)就不知道了。所以我说天下的君子不知道 基础过关练 ·仁’，不是因为他们不能说出“仁”的名称，而是因为 1.gou geng cu wu xie 他们（无法）择取。” 2.(1)祸患，灾难 10.B[A项中的“舍”，前一个可译为“辆牲”，后一个 (2)这种 同“释”，可译为“解除，消除”。B项中两个“惠”都 (3)停止 可译为“祸患，灾难”。C项中两个“使”，前一个可 (4)同“向”，先前、从前 译为“如果”，后一个可译为“命令，派遣”。D项中 (5)假如，假使 的“得”，前一个同“德”，可译为“感恩、感激”，后一 (6)本性。文中指人的羞恶之心 个与“无”连用，表推测。] 3.B[A项，“辟”同“避”，躲避。C项，“得”同“德”，感 11.A[题干中的例句为表肯定的判断句，标志词是 恩、感激：“与”同“欤”，语气词。D项，“辩”同“辨”， “也”。A项是表否定的判断句，标志词是“… 辨别。门 者…也”和“不”。B项是表肯定的判断句，标志 4.C[A项，“豆”，古义，古代盛食物的一种容器，形似 词是“为”。C项是表肯定的判断句，标志词是 高脚盘：今义，豆子，一种粮食作物。B项，“钟”，古 “…者…也”。D项是表肯定的判断句，标志词 义，古代的一种量器：今义，计时的器具。D项， 是“者也”。] “已”，古义，停止：今义·已经] 12.(1)不只是贤能的人有这种思想，人人都有，只不过 5.D[A项，连词，表转折，可译为“却”连词，表修饰。 贤能的人能够不丧失（它）罢了。 B项，介词，表比较，可译为“比”介词，对于。C项， (2)君子背离了仁的准则，怎么能够成名呢？ 动词，做/介词，为了。D项，连词，就连词，就。] 13.在生和义不能兼顾时，要舍生取义 6.D[D项有误，《孟子》不是历史传记，是散文专著，] [示例]邓世昌誓死保家卫国，李大钊为信仰慷慨就 阅读提升练 义，董存瑞舍身炸碉堡，邓稼先为科研事业奉献终 7.A[A项错误，“死亦我所恶”中“恶”的含义是增 生。（任举两例即可） 根、讨厌。] 【乙文参考译文】 8.将不食嗟来之食的饥民、乞丐与接受“万钟”的高官 富有和尊贵，是人人所喜爱的，（如果）不按照 进行对比，将“乡”与“今”对“万钟”的不同态度进行 正确的方法获得它，（君子是）不会享有的。贫穷和 对比，论证了人应该葆有羞恶之心、舍生取义的 低践，是人人都讨厌的，（如果）不用正确的方法去 53课时分层演练收组 8 蒲柳人家（节选）】 基础过关练 用夸张的艺术手法，塑造了奥楚蔑洛夫这一善变 的人物形象。 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( D.鲁迅，原名周树人，字豫才，我国伟大的无产阶级 A.蒲柳(p心) 烟囱(tong) 文学家、思想家和革命家。《孔乙己》选自他的小 掂量(dianliang) 拴贼扣(shuan) 说集《呐喊》。 B.隐匿(ni) 驾驭(yù) 6.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是 熏陶(xuntao) 倒嗓子(dǎo) () C.威吓(weixia) 尖锐(rui) A几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地 捯气(daoqi), 嘬着嘴(zuō) 像一群温驯的绵羊。 D.錠裂(zhdn) 腻歪(niwai), B.这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又 憋闷(biemen) 拗不过(ni心) 逆风，还没有欧脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。 2.下列词语书写全都正确的一项是( ) C七月天，中伏大响午，热得像天上下火。 A.蓬篙荆棘俯身呐贼助威 D.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带若 B.烙饼腌撒歇响不知好歹 呼呼风声挥狮起来，把这几个纤夫扫下河去，就 C.温驯滑稽招架咬文嚼字 像正月十五煮元宵，纷纷落水。 D,礼聘斑竹磨蹭莺啼燕转 3.(2024·湖北武汉二中九年级期中)小雯在读报时发 下阅读提升练 现下列句子中有词语使用不当，请找出来并改正。 阅读下面的文章，完成7一11题。 ①娱乐行业个别明星言行无忌，而追星族却对他们 那一片葵花地 的这些言行不以为然，依旧痴迷和疯狂。 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②大数据与人工智能作为产业变革的重要驱动力 @那是许多年前的事情了。那时侯，祖母的身子 量，二者间不容发，正在走向一体化发展 骨儿已经不再硬朗，她的一头黑发，被岁月的风雨洗刷 ③毕业典礼上，校长风趣幽默的演讲让同学们听得 成根根银丝，而一双被旧时代襄得变了形的小脚，蹭啊 出神入化，从心灵深处受到莫大的启迪。 蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在 待弄她的宝贝葵花苗。那时，我还是一个混沌未开的 蒙童，常常屁颜屁颠地跟随着祖母，不是帮忙，而是添 乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总 4.(2024·天津中考)下面一段文字中有语病的一项是 是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。” () 她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花 ①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。 苗扶正。 ②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。 ③曾听大人们讲，祖母出生在富贵人家，幼年时念 ③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候 过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻 的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化 时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看 的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。 着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦锻上开了出来，那鸟 A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句 儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来…然而，祖母的人生 5.下列有关文学常识的表述有误的一项是() 却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手 A.《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作，并获首届全国优 人寰，留下娇妻幼子在人世的凄风苦雨中煎熬。也是 秀中篇小说奖。 从那之后，我祖母便再无闲情去绣那些精美的花卉禽 B.《溜索》是篇散文，记叙了“我”跟随马帮、乘者溜索 类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始 跨越怒江大峡谷的经过。 干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述地的身世，至 C.《变色龙》是俄国著名作家契诃夫的作品，作者采 于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也 15 重避g手的九年级语文下册尺) 不是幼小的我能够猜想得出来的。 7.请根据文章内容填写下面的表格。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心 时间 葵花的状态 祖母的活动 力侍弄的那一片葵花地。葵花地就在老家门前的一片 将浸泡好的葵花种子插 开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥 每年开春 ① 入土钵，开垦葵花地 沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂 钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛 ② 长出嫩芽 ③ 满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着柴灰的 土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一 几番风雨， ④ 置身葵花丛中，内心喜悦 锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把 几番日月后 那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手 8.请从修辞手法的角度赏析文中画横线句子的表达 捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳， 效果。 舒一口长气。 举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色 ⑤两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于 的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而 长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天睛的早上，用竹签将 热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。 葵花苗一禄一棵地掀出来，再一稞一稞地栽进肥黑的 葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一 天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为蔡花苗锄草、松 9.文章第③段插叙了什么内容？有什么作用？ 土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的， 就如同月子里母亲奶晏儿般不厌其烦。 ⑥几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么 10.文章结尾写道：“我怎么能够轻易忘却乡下老家的 高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。那时，佝 那一片葵花地呢！”请分析“我”不能忘却那一片葵 偻着身子的祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中， 花地的原因。 阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟 沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑦有一回，祖母站在阶沿儿的麻石条上，指着阳光 11.读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：坚 下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！ 韧、积极、乐观、追求、生命意义、成长…请你围绕 它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或 其中一个或几个词语，结合文章内容谈谈你的理解 雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母 说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思 和感悟。 地，点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们 已经领悟到了祖母话语中的含意？葵花的生命，是激 情的，是奔放的，是火一般热烈的；而我们的一生也应 像葵花一样，积极向上，即使遭遇凄风苦雨，也永远不 审美小练笔 迷失生活的方向。 夸张手法的运用是本文的一大写作特色。如写天 ⑧我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地， 气的炎热、长命锁的沉重等都运用了夸张手法，尤其在 其实是在精心侍弄着她对美好生活的向往和对生命意 描写一丈青大娘和何大学问时，对他们的性格进行了 义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与 极具喜剧色彩的夸张，给人留下了极为深刻的印象。 较力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色 试用夸张手法描写一处自然环境。不少于 的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阿而热 烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。我觉得自己仿 100字。 佛也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑨我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花 地呢！ (选自《光明日报》，有删改) 16