2025年湖北省襄阳市襄城区校联考中考适应性考试模拟预测语文试题

※※※※※※※※※※※※※※※※※ 机密★启用前 襄城区2025年中考适应性考试 语文试题 (本试题共8页,满分120分,考试时间150分) ★祝考试顺利★ 注意事项: ※※*****※※※****※*1王 1.答卷前,考生务必将自已的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上指定位置。 2. 选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。 3. 非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分) 班级开展“对话历史,思辨未来”主题活动,探究中华文明的发展密码。请阅读下 面语段,完成以下探究任务。 在商熟变法的百年之后,让秦的统一大业已势如破竹。秦,终结了数百年的纷争, 延续和实现了周人的家国理想,将华夏九州推入统一多民族国家的时代。 站在江河入海的时代,回顾奔涌的历史长流,是蹈海踏浪而来的文明记忆。曾有人 在黑夜里,擎起天地间的第一簇火种,曾有人在漫天星斗下,隔着山川湖海遥望。人聚 成邑,邑聚为国,曾有古国在粗狞( )的山川与奔涌的江河间初铸辉煌,自九州之 中,酿( )就四方众望、人心所向的风潮。经夏商周而立秦汉,生长在世界东方的 古代中国文明,跋涉数千年岁月而来,穿口在生死枯荣的古文明之林间,历风尘霜雪而 初心未改。蹈出一条不同于世界其他文明体的发展道路,创造出灿烂盛大的中华文 明。 (选自《何以中国)解说词有删改) 1.(2分)汉字以筋骨立形,以文明传神,其构字智慧凝结着华夏先祖“近取诸身”的造 字密码。下面三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字 义,仿照“友”“尊”两字所给示例,用七字句描述“争”的形体结构与字义。 (友:朋友) (尊:尊重) (争:争夺) 汉字 友 尊 争 结构 两手同向紧靠拢 双手捧着酒一杯 ① 字义 志同道合方为友 双手托起表尊重 2 2.(2分)请给文中加点的字注音。 粗狞( 酸( ) )就 语文试卷 第1页 共8页 CS 扫描全能王 3亿人郡日Anp 3.(2分)方框内的字都含有“参”字,请加上相应的偏旁部首,正确书写在相应的方框 行 □工 忍□不禁 常山□岭 4.(2分)以下词语中,含义与划线词最接近的一项是( _~ A.瞬息万变 B.曲折坎坷 C.盛衰兴亡 D. 血雨腥风 5.(2分)文段中画波浪线的句子有语病,请你帮助修改。 在商鞅变法的百年之后,让秦的统一大业已势如破竹。 应修改为: 6.(2分)班级需张贴“对话历史·传承文明”主题活动标语,要求使用对偶句式。请结 合文段内容,为上联补写匹配的下联。 上联: 星火燃古今 下联: 7.(8分)在千年璀璨的诗文长河中,凝结着中华民族的精神密码。请依据语境补全小语 制作的“诗文解码卡”,让经典名句与文明基因共振。 中华文化浩如烟海,历经沧桑仍绵延不绝,其精神密码镌刻在“海内存知己, ② ”的乐观豪迈中, 它既是“长风破浪会有时, ③ ”的坚定信念;也是“ ,一览众 山小”的壮志豪情,在“__ _,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气中;在 __,后天下之乐而乐”的责任担当里;在“落红不是无情物, 7 的无私奉献里,在“人生自古谁无死,。 ⑧.”的国情怀中...让我们在文化的 长河中追寻智慧,在古诗文的海洋中汲取力量,让中华文化的密码代代相传,生生不息! 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗,完成第8-9题。 《鹧鸠天·壮岁族旗拥万夫) 辛弃疾 有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。 壮岁旌旗拥万夫^{①},锦檐突骑^{②}渡江初。燕兵^{③}夜娓^{④}银胡解^{},汉箭朝飞金仆姑^{}。 追往事,叹今吾,春风不染白鬓须。却将万字平戎策^{①},换得东家种树书^{③}。 【注释】①壮岁旌旗拥万夫:指作者领导起义军抗金事,当时正二十岁出头。②锦(chān)突骑:精锐 的锦衣骑兵。,战袍。③燕兵:此处指金兵。④捉(chuò):整理的意思银胡:银色或镶银的箭袋。 金仆姑:箭名。平戎策:平定当时人侵者的策略。⑧种树书:表示退休归耕农田。 8.(2分)小语选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会,老师建议“壮岁族旗拥万夫” 中“拥”字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 9.(2分)梁衡评价辛弃疾词作为“蘸着血泪涂抹而成的长叹”,这首词与《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》都深刻地体现了这一特点,请概括这两首词都表达了词人怎样的情 感。 阅读下面文言文,完成10-15题。 【甲】 山川(A)美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠 竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐 以来,未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 2 扫描全能王 甫巨招 语文试卷 第2页 共8页 昨宵乐甚!碧天一色,澄激如昼,又松竹影交加,翠影被^{①}面月光洒落酒杯中波动影 摇。吹洞箫数阙,清和婉妙,听之怡然;响绝余音,犹绕耳间不退。出户一望,空旷无 际。大醉后笔墨缭乱,已不复记忆。 今晨(B)袖中得纸幅,出而视之,则所谓“笔墨缭乱”者(C)。然亦殊可爱 以为有贻荡^{②}之趣。把笔效之,不能及已{③}。因即以昨日所就者请正。 (高尔俨(与致虚妹丈书) 【注释】①被:遮盖。②殆(dāi)荡:这里指书法舒放旷达③已:句末语气词 10.(4分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 (1)吹洞箫数阙 课内迁移(大雪深数尺) 查阅词典(①断绝。②死。③不 (2)然亦殊可爱 同,区别。④很,非常。) (3)不能及已 课内迁移(徐公何能及君也) (4)因即以昨日所就者请正 课内迁移(瞬息可就) 11.(2分)请将“也”“之”“于”分别还原到文中括号处。 B.( C.( A.( ) ) 12.(2分)请为乙文中画横线的句子断句(限两处)。 翠影被 面月光洒落酒杯中波动影摇 13.(2分)请翻译乙文中画波浪线的句子。 出户一望,空旷无际。 14.(2分)依据字形,领会词义,体会情味。参考示例,给“婉妙”做批注。 【示例】响余音,犹耳间不退:“绝”和“绕”是纹丝旁,和丝绒有关。“绝”义为 “断绝”, “绕”义为“缠绕”, 一“绝”一“绕”,写出了繁声虽止,但仍如丝如缕,萦 绕耳畔,作者的陶醉之情跃然纸上。 【批注】清和婉妙: 15.(2分)【甲】【乙】两文同写自然之乐,请从写景方法与情感表达的角度,概括两 文的相同之处。 阅读下面的文本,完成16-18题 【材料一】 当人工智能走进电影片场 ①登顶全球动画电影票房榜的《哪咤之魔童闹海》,藏着这样的“AI力量”:电影在 剧本定稿后,借助AI技术快速生成数百张甚至数千张设计图,以丰富的视觉参考提升创 作效率、缩短创作周期,让团队能够将更多时间专注于艺术表达和技术打磨。 ②电影是科技与艺术的深度融合体,从无声到有声,从黑白到彩色,从胶片到数字 .....一次技术变革,都是电影工业发展的重要推动力。AI技术的应用,不仅是工具层 面的创新,更带来电影制作流程的革新。AI赋能影视创作,将进一步推动电影行业向更 高效、更智能的方向发展。 ③让艺术与技术进步同频共撅,“融合”是关键词。随着AIGC深入影视创作,曾 经“高不可攀”的技术门槛正被逐步降低甚至消解。可以说,影视科技的“黑匣子”正 在被AI撬动。 ④面对AI热潮,我们需要一份定力,对技术保持耐心、对应用保持冷静、对突破保 CS扫描全能王 持期待。毕竟,一切才刚刚开始。 (《人民日报》,2025年3月13日,王妹,有删改) 甫巨招 语文试卷 第3页 共8页 【材料二】 AI大厨复刻非遗川菜!妙菜机器人炫技成都糖酒会 ①2025年3月25日,第112届全国糖酒商品交易会上演科技与传统的精彩碰撞。橡 ※※※※※※※※※x 鹿机器人携“美膊AI炒菜机器人”亮相,以毫米级精度复刻非遗川菜,现场演绎辣子 鸡、麻婆豆腐等经典菜式,吸引观众驻足体验。 ②在橡鹿机器人展区,AI炒菜机器人成为焦点。通过AI控温、天工投料、行星揽 挡等核心技术,机器人精准复刻非遗配方,实现大师手艺“秒、度、克、秒转”的时序 组合。现场演示中,辣子鸡20秒升温300度爆香,麻婆豆腐实现“烫麻鲜”黄金8秒锁 (※※※※※※x 味,宫保鸡丁“蒸枝口”糖醋比零误差,炒制误差控制在0.1克以内。观众不仅能近距离 观摩,还可亲自操作机器人完成非遗川菜制作,沉浸式感受科技赋能传统文化的魅力。 ③“非遗川菜承载着中华民族的文化基因与情感记忆。复刻非遗不仅是保护技艺, 更是守护中国人的文化认同。”公司通过邀请川菜大师参与菜谱研发,将传统技艺转化为 市地方菜系的数字化传承,云端储存经典配方超千道,让地方美食突破时空限制。 ④除了技艺传承,橡鹿机器人更关注健康饮食新需求。其自主研发的AI炒菜机器 人,通过精准控温减少维生素流失和抗氧化物质的过分降解,做到营养可控。机器人中 内置食品检测模块,从炒制源头守护食品安全。针对老年、健身等特殊群体,机器人可 通过天工投料技术实现少油少盐的个性化定制,将《中国居民腾食指南》转化为可执行 的技术标准。 (光明网,2025年3月25日,有删改) 【材料三】 拥抱更美好的智能时代 ①说出指令,语音助手帮助完成家务;输入目的地和预算,软件自动生成多份旅行 攻略;人形机器人进厂“打工”,为产业升级注入新活力.....回望2024年,人工智能不 断融入人们生产生活,持续为我们带来便利与惊喜。 ②人工智能的价值,在于创造更加智能的工作方式和生活方式,响应人民群众的美 好生活需要。会聊天、能讲故事,在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思;会写法 律合同、剧本,生成画面甚至视频,是不知疲倦的工作好帮手:能从浩如烟海的分子组 合中找到最优解,为开发新材料打开思路......随着日常应用程度的不断加深,人工智能 正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ③在享受人工智能带来福利的同时,还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治 理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如,人工智能生成近似原画的内容、构图等,可 能侵犯原创者的知识产权;大型语言模型处理、生成数据时,可能涉及个人隐私;如果 相关技术被恶意使用,可能用以制造虚假信息,诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的 问题挑战,必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究,建立健全保障人工智能 健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德,推动人工智能朝着“科技向善”的方向发 展。 ④从许许多多的应用情形看,我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能,赋予人工 ※※※※※※※※※※※※※※*※※ 智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术,而是陪在人类左右的一 个有温度的朋友。 与人工智能“朝夕相处”,将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同 时,人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如,人们将 绘画、音乐等创造中的繁琐任务交给大模型,也可能让大模型对世界的想象挤压人类自 身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比,更值得我们警惕的是,不能失去 CS扫描全能王 对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 智能时代,未来已来。智能时代前景如何,给我们留下了想象空间。迎接更加和 甫巨招赴 语文试卷 第4页 共8页 谐的智能生活图景,每一次创新都值得尊重,每一分努力都值得珍视。 (《人民日报》,2025年02月11日,喻思南,有删改) 16.(2分)下列对材料内容的表述,不正确的一项是( ) A.材料一第①段用了举例子的说明方法。《哪咤之魔童闹海》中运用AI技术的主要 作用是生成视觉设计图提升效率,缩短创作周期。 B. 材料二中橡鹿机器人复刻非遗川菜的核心技术包括AI控温、天工投料、行星揽择 及3D打印食材。 C. 人工智能的“科技向善”措施是要加强法律法规、伦理道德研究,建立健全制度 体系。 D. 三则材料共同体现了人工智能技术在多领域的创新应用及其对社会、文化、伦理 的深远影响。 17.(2分)结合语境,分析下面加点词语的表达效果。 “人工智能生成近似原画的内容、构图等,可能侵犯原创者的知识产权。” 18.(3分)结合三则材料,谈谈你对“人工智能既是创造者,也是挑战者”这句话的理 解。 阅读下面文章,完成19-23题。 学校开展“寻味活动”,让同学们关注生活中容易忽略的“味道”。同学们准备根据 《卖年画》这篇文稿内容,拍摄相关的视频发在学校微信公众号上,请你根据分工,结合 文稿内容,完成下面设计。 卖年画 崔国奎 ①过去,每逢春节,村里的乡亲们都会在自家的土坏墙上糊一层旧报纸,而后贴几 张年画。原本黑乎乎的屋子,立刻亮堂了许多,充满年味儿。 ②那年,刚进腊月,我抽空来到读中学时的班主任孙老师家里探望。半年未见,孙 老师看起来苍老了许多,那双充满激情的眼睛也变得有些浑浊。他住在两间土砖结构的 学校宿舍里,房子四处漏风。屋内正中是一个火炉,燃烧着的煤忽明忽暗。三个未上学 的儿子蟋缩在炕上,鼻涕直流。老师的爱人则坐在炕沿上,忙着缝补衣服,脸和手都冻 得通红。 ③眼前的窘境,让孙老师有些尴尬,他不停地搓着手。“实不相瞒,我一个人每月 挣这几十块钱的工资,养活五口人,日子过得有点紧巴。尤其冬季,花销比较大,这不 刚买了一点便宜的煤,谁知质量不好,所以屋里有点冷。眼看就要过年了,我画了二十 张《猛虎上山》的年画,想趁年前卖掉,买点年货,谁知不大好卖...” ④孙老师是我非常崇敬的一位老师。他出口成章,博古通今,语文课讲得极好,书 法绘画也样样精通。他又是那么仁爱、宽厚,深受学生爱戴。我思索了片刻,便自告奋 勇,主动承担了帮老师卖年画的重任。 故乡的冬天冰天雪地,最低气温达到零下40摄氏度。那几天,我早出晚归,迎着 呼啸的寒风,冒着纷纷扬扬的大雪,在厚厚的积雪上深一脚浅一脚,走村串户卖年画。 尽管乡间民风淳朴,乡亲们心地善良,但那个年代生活艰难,想让人家从兜里搁揭 钱,买一张业余人士画的年画,确实有点困难。我四处碰壁。 眼看就要到腊月二十三了,得赶紧把卖画的二十元钱送到孙老师的手里。可我只 卖出去三张,这可咋办? 2 扫描全能王 ⑧因为在寒风中四处奔波,我发起了高烧,病倒在炕上。守护在我身旁的父亲心疼 用日排{ 语文试卷 第5页 共8页 地说:“儿子,别再逞能了,你现在就是磨破了嘴皮子,跑断了腿,也不见得有人会花 钱买这年画。”我说:“可是孙老师正需要钱买年货呐。” 父亲没再说什么,他默默地站起来,走到家中那个破旧的木箱子前,打开盖子。 他摸索了好一会儿,终于拘出五张一元和二十张五角的纸币,以及十多张一角钱和两角 钱的纸币,数了又数,不多不少正好十七元钱。加上我之前卖三张画得来的三元钱,凑 足了二十元钱。 父亲非常认真地说:“这是家里仅存的一点零花钱,年画还是咱们自己留下吧!” “爹,那咱爷俩过年没钱咋办?” “孙老师是个好老师,你上学时,他没少帮助你,做人就要知恩图报。他家人口 多,三个孩子又小,过年比咱爷俩更需要钱。等你病好一些了,赶紧把钱给孙老师送过 去。” 腊月二十二那天,我骑上自行车,往返十几公里,把二十元钱如数交到了孙老师 手里。孙老师见我把年画全卖了,神采焕然,仿佛一下子年轻了许多。他高兴得像个孩 子,拉着我的手,嘲嘲道:“你可帮了我的大忙,家里不愁没钱买年货了......” ④岁月不居,时光如流。数十年过去了,我与孙老师已是阴阳两隔,然而当年他那 喜悦的神情,仍印刻在我的脑海里,如今想起来心里依然暖暖的。我也常常想到逝去的 父亲,我为自己有一位纯朴、温厚、无私的父亲而感到自豪,是他教会了我如何做 人--做一个善良的人、一个有益于他人的人。 《光明日报》(2025年01月24日) 【场面布置】场面的布置应当有19.(2分)导演组在场面布置时要通过哪些细节内容 效、突出、合理,能够凸显环展现孙老师家境的困窘?请概括两点。 境氛围。 【镜头特写】视频要有特写镜20.(3分)组员们发现《卖年画》第段中画波浪线 头,凸显细节,增强真实感,的句子适合用特写镜头表现,请你说说理由。 感染观众。 21.(2分)孙老师拿到钱后“神采焕然,仿佛年轻了 许多”,最适合解说此镜头的选项是( ) [解说设计】解说词能够与视觉 A.金钱的助力让孙老师摆脱了年关的窘迫。 内容配合,让听众产生画面感, B. 困境中的善意如炭火,融化了寒冬的苦涩。 同时还需要有感染力。 C. 年画的滞销反衬出师生情谊的珍贵 D. 孙老师因学生的成长倍感欣慰,重燃教育热忱。 22.(2分)文中孙老师、父亲、“我”的形象承载着 【人物选择】选择的人物的行 不同“生活的味道”。若要通过镜头突出某一人物的感 为、品质与“寻味活动”主题 人之处,你会选择谁?请说明你选择该人物的理由。 紧密关联。 23.(3分)组员们发布视频时,对于将其放在“年味 【专栏安排】视频发布要根据主 记忆专栏”还是“人间温情专栏”产生了争议,请你 题内容,将其安排在合适的专 结合文章陈述理由。 题板块中。 ①2 扫描全能王 甫巨招 t高 语文试卷 第6页 共8页 读下面名著选段,完成24-27题。 《红星照中国)选段 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队,住在密洞里,富有地主原来的马厮里,用泥土 木料草率建成的营房里,以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上, 至没有草垫,每人只有一条棉毯一-然而这些房间却相当清洁整齐,虽则地板、墙壁 如天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子 1,因为大部分家具在敌人撇退以前就给毁坏或运走了。 而且从严格的字面上的意义来讲,这一本书的一大部分也不是我写的,而是毛泽东、 影德怀、周恩来、林伯梁、徐海东、徐特立、林彪这些人一一他们的斗争生活就是本书 写的对象--所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话,用春水一般 青澈的言辞,解释中国革命的原因和目的,还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、 扣识分子所作的对话,从这些对话里面,读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种 精神,那种力量,那种欲望,那种热情。--凡是这些,断不是一个作家所能创造出来 的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 (节选自《红星照耀中国》) 《海底两万里》选段 “先生,”尼摩船长指着挂在他房中墙壁上的仪表说,“这些就是诺第留斯号航行所 必需的仪表。在这里跟在客厅里一样,我总是注意着它们,这些仪表给我指出我在海洋 中间的实际地位和准确方向。其中有些仪表您是知道的,例如温度表,指出诺第留斯号 内的温度;风雨表,测出空气的重量和预告天气的变化;湿度表,指示空气干湿度数; 暴风镜,一当镜中的混合物分解时,便预告暴风雨就将来到;罗盘,指引我的航路;六 分仪,测太阳的高低,使我知道船所在的纬度:经线仪,使我可以算出船的经度;最后 是日间用的望远镜和夜间用的望远镜,当诺第留斯号浮上水面时,我可以察天际四 周。” __ 回到大艇上之后,我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历,从而得出了两个结论 一是尼摩艇长勇气过人,无与伦比:另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人 但却具有无私的献身精神。无论这个奇怪的人嘴上怎么说,反正他至今仍然人性未泯。 当我把自己的这些想法跟他说了之后,他稍稍有点激动地回答我说: “那个采珠人,教授先生,是被压迫国家的居民,我是心向被压迫国家的人民的。只 要我还有一口气,我就永远站在被压迫国家的人民一边!” (节选自《海底两万里)) 24.(2分)【品·书名寓意】书名,名著之眼,一个好的书名,往往内涵丰富。请说说 《红星照耀中国》这部名著书名表达的寓意。 书名 《红星照耀中国》 《海底两万里》 书名 书名设置悬念,书名暗含鼓励探索世界、歌 内涵 颂冒险精神的主题,深刻而引人入胜。 25.(2分)【赏·人物形象】鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像,其中不乏智者形 象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册,你会推荐《海底两万里》中的哪一位 人物?请说明理由。 H2 第7页 语文试卷 共8页 扫描全能王 甫巨招 书名 《红星照耀中国》 《海底两万里》 周恩来:周恩来是一个极具智慧和领导才能的 (人物):(理由) “智”者 人物。他有着卓越的政治智慧和外交才能,他 形象 思维填密,在与国民党的谈判等诸多事务中展 现出高超的智慧和谋略。 6.(2分)【寻·精神支柱】信仰,是人永恒的精神支柱。说说你从《红星照耀中国》中 读出了中国共产党人怎样的信仰。 书名 《红星照耀中国》 《海底两万里》 尼摩船长的信仰核心是反殖民主义、追求自 由和独立,同时有对压迫者的仇恨和对弱者 信仰的力量 的同情。他通过攻击殖民者的军舰和资助被 压迫民族来实践信仰。 27.(2分)【探·阅读专题】专题探究是名著深度阅读的有效方式之一,请参照示例,为 《海底两万里》设计一个阅读专题探究。 作品 《红星照耀中国》 《海底两万里》 专题探究 中国共产党人的的革命信仰 三、表达与交流(55分) 28.(5分)请从以下两项任务中任选一项完成。 任务一:作为襄阳古城文化节志愿者,请你为游客撰写一段80字左右的游览讲解 词。 主题:“文化”探访之旅 路线: 古隆中→古城墙→习家池 要求;使用排比、拟人等(不少于2种)修辞增强感染力。 任务二:《写襄阳》,请为襄阳写一首小诗,表达自己的真实情感。期待你的生花妙 笔,为襄阳写下生动注脚。(不少于四行,若超过四行,诗行之间用“/”标示) 29.(50分)从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一:晨雾里蒸腾的豆浆摊,油渍斑驳的塑料牌上新烙的二维码,这是烟火传承; 老城拆迁前,居民用二维码将门雕花转化为数字档案,这是记忆延续;扫描老照片背 后的二维码,便穿越到拍摄当天的街景,这是时空对话:非遗传承人将绝技分解成可交 互的二维码教程,这是技艺新生:博物馆青铜器铭文被扫描后,演绎三千年前的铸鼎场 景,这是文物复活...二维码无处不在,请以“二维码的故事”为题目,写一篇记叙性 文章。 任务二:请围绕“传承与创新”“坚守与突破”的辩证关系,表达你的观点,写一 篇议论性文章。 任务三:人类与AI共生的未来的世界会怎样....请发挥联想和想象,自拟题目,写 一篇作文,文体不限(诗歌除外)。 要求:①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置;②不少于600字;③文 中不得出现真实的姓名和校名:④认真书写,保持卷面整洁。 CS扫描全能王 语文试卷 第8页 共8页