第二单元测试 2024—2025学年统编版语文六年级下册

2024学年第二学期六年级语文 第二单元练习 班级_______姓名_________学号_____成绩________ 一、书写题（4分） 1．抄写下列文字，要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。 中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 ——摘自《为人民服务》 二、文言文（24分） （一）默写（6分） 2.________________，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） 3.春城无处不飞花， 。（韩翃《寒食》） 4.中庭地白树栖鸦， 。（王建《十五夜望月》） 5. ，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） 6.《马诗》中表明作者想要建功立业、报效祖国的诗句是_______________， 。 （二）阅读下面的诗，完成7—8题（4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 7.《竹石》的作者是 。（2分） 8.下列关于本诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 这首诗着力表现了竹子顽强而执著的精神。 B. 诗的开头用“咬定”二字，运用了拟人的修辞。 C. 诗人在赞美竹石的精神时，还表达了自己不怕牺牲的精神。 D. 本诗借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。 （三）阅读下文，完成9—12题（8分） 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”9.本文选自《 》，作者是战国时期的 家代表人物。（2分） 10.解释下列加点词。（2分） （1）退而习之（ ） （2）为国与身亦皆如之（ ） 11.用现代汉语翻译文中划线句。（2分） 故圣人不查存亡，而察其所以然。 12.短文中的学生列子是一个 的人；老师关尹子是一个 的人。（2分） （四）阅读下文，完成13—15题（6分） 王戎①七岁，尝与诸小儿游②。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:"树在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。 【注释】①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。 ②游：玩。 13.解释文中加点词的意思。（2分） （1）诸儿竞走取之（ ） （2）取之信然（ ） 14.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 看道边李树多子折枝 15.读了课文，我觉得王戎是一个 、 的人。（2分） 三、现代文（25分） （一）阅读《十六年前的回忆》，完成16-20题。（13分） 十六年前的回忆 （1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 （2）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。 （3）我奇怪地问   爹  为什么要烧掉呢  怪可惜的  （4）待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” （5）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 （6）后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 （7）局势越来越，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 16.给文中第三自然段缺标点的地方加上标点。（2分） 我奇怪地问   爹  为什么要烧掉呢  怪可惜的  17.找出与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。（2分） 18.“局势越来越严重”表现在以下这些事上：（3分） 父亲早出晚归—— —— —— ——父亲含糊回答我的问题 19.第7段中“母亲只好不再说什么了”中“只好”一词能否删去？为什么？（3分） 20.这段话反映了父亲的什么品质？（ ）（3分） A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。 B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。 C、反映了父亲以为自己很了不起。 D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。 （二）阅读《开在心里的橘子花》，完成21-25题。（12分） 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意àng然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改） 21．看拼音写词语（2分） 绿意àng然（ ） 22．请概括课文⑤——⑦自然段的内容。（2分） 23．第②段画线句运用了 修辞，其作用是 。（3分） 24．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3分) 25．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )（2分） A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 四、综合运用（7分） 26. 提起广告，你首先想到的是什么？或许是看电视节目时被广告打断的懊悔，或许是某个夸张搞笑的画面，或许是一句发人深省的广告词。其实，广告词写得好，作用非常大呢！ （1）以下广告适合放在什么地方？请填写在后面括号里。（3分） 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 （ ） 节约粮食可贵，浪费食物可耻。 （ ） 节约用水，人人有责。 （ ） （2）某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语，使小区人们乐于接受。 不超过20个字。（2分） （3）最近垃圾分类正在上海试行，请你为垃圾分类这件事写一则公益广告。（2分） 五、作文（40分） 27.真高兴，我们在一起！ 2024学年第二学期六年级语文 第二单元测试 班级_______姓名_________学号_____成绩________ 一、书写题（4分） 1．抄写下列文字，要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。 中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 ——摘自《为人民服务》 二、文言文（24分） （一）默写（6分） 2.____河汉清且浅__，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） 3.春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜 。（韩翃《寒食》） 4.中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花 。（王建《十五夜望月》） 5. 居高声自远 ，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） 6.《马诗》中表明作者想要建功立业、报效祖国的诗句何当金络脑，快走踏清秋。 （二）阅读下面的诗，完成7—8题（4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 7.《竹石》的作者是 郑燮 。（2分） 8.下列关于本诗的理解，不正确的一项是（ C ）（2分） A. 这首诗着力表现了竹子顽强而执著的精神。 B. 诗的开头用“咬定”二字，运用了拟人的修辞。 C. 诗人在赞美竹石的精神时，还表达了自己不怕牺牲的精神。 D. 本诗借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。 （三）阅读下文，完成9—12题（8分） 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”9.本文选自《 列子 》，作者是战国时期的 道 家代表人物。（2分） 10.解释下列加点词。（2分） （1）退而习之（ 回去 ） （2）为国与身亦皆如之（ 治理国家与涵养品德 ） 11.用现代汉语翻译文中划线句。（2分） 故圣人不查存亡，而察其所以然。所以圣人不细究事物存亡的表象，却细究事物存亡的原因。 12.短文中的学生列子是一个 尊重老师、勤奋好学 的人；老师关尹子是一个 严格要求的人。（2分） （四）阅读下文，完成13—15题（6分） 王戎①七岁，尝与诸小儿游②。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:"树在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。 【注释】①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。 ②游：玩。 13.解释文中加点词的意思。（2分） （1）诸儿竞走取之（ 跑 ） （2）取之信然（ 摘 ） 14.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 看道边李树多子折枝 （他）看到路边的李树果子很多压弯了树枝。 15.读了课文，我觉得王戎是一个 聪明 、 观察仔细 的人。（2分） 三、现代文（25分） 十六年前的回忆 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。 ③我奇怪地问   爹  为什么要烧掉呢  怪可惜的  ④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ⑤父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑦局势越来越，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 16.给文中第三自然段缺标点的地方加上标点。（2分） 我奇怪地问 ：“ 爹 ， 为什么要烧掉呢 ？ 怪可惜的 。” 17.与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。（2分） 为了免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 18.“局势越来越严重”表现在以下这些事上：（6分） 父亲早出晚归—— 父亲把一些书籍和文件烧掉 —— 军阀张作霖要派人来检查 —— 工友阎振三被抓 ——父亲含糊回答我的问题 20.这段话反映了父亲的什么品质？（D ）（2分） A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。 B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。 C、反映了父亲以为自己很了不起。 D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。 3.不能删去。“只好”是“不得不，只得”的意思。母亲虽然非常关心父亲的安危，但从父亲的反问语气中深深感受到他坚持留在北京的坚决态度，对此感到无可奈何，同时也体现出母亲对父亲这种为革命不顾自身安危的大无畏精神的理解。所以不能删去。 （二）阅读《开在心里的橘子花》，完成21-25题。（12分） 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意àng然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改） 21．看拼音写词语（2分） 绿意àng然（ 盎 ） 22．请概括课文⑤——⑦自然段的内容。（2分） 一次放学回家，我和同学偷摘了人家橘林里的橘子。晚上吃的时候被爸爸发现了，他教育我不能拿人家的东西，要堂堂正正做人。 23．第②段画线句运用了 比喻 修辞，其作用是 生动形象地写出了橘子花多而美，表达了我对橘子花的喜爱，也为下文回忆小时候发生的事情做铺垫 。（3分） 24．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3分) 表层含义：对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；深层含义：抒发了我对父亲的感激与怀念之情。 25．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( B )（2分） A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 四、综合运用（7分） 26. 提起广告，你首先想到的是什么？或许是看电视节目时被广告打断的懊悔，或许是某个夸张搞笑的画面，或许是一句发人深省的广告词。其实，广告词写得好，作用非常大呢！ （1）以下广告适合放在什么地方？请填写在后面括号里。（3分） 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 （ 图书馆 ） 节约粮食可贵，浪费食物可耻。 （ 食堂 ） 节约用水，人人有责。 （ 厕所 ） （2）某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语，使小区人们乐于接受。不超过20个字。（2分） 示例：小脚不乱踏，小草向你笑。 （3）最近垃圾分类正在上海试行，请你为垃圾分类这件事写一则公益广告。（2分） 示例：垃圾分类，从我做起；垃圾分一分，生活美十分；垃圾分类，有益环保。 五、作文（40分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$