内容正文:
课堂导入
1.什么叫做一次函数?
形如y=kx+b(k≠0)的函数叫做x的一次函数,其中k,b是常数.
一次函数y=kx+b的图象是一条直线,所以也称直线y=kx+b.
2.一次函数的图像是什么形状?
10.3 一次函数的性质
第10章 一次函数
青岛版八年级数学下册
学习目标
1
2
经历一次函数的性质的形成过程,会运用一次函数的性质解决数学问题.
掌握一次函数k,b的符号与图像的关系,体会数形结合的思想.
探究新知
探究一、观察正比例函数,的图象,它们有何共同特征
看图发现:①这两个图象都是经过_____的 ;
②都经过第 象限;
③随的增大而________
一、三
直线
原点
增大
从左向右看图像趋势
探究新知
探究二、观察正比例函数,的图象,它们有何共同特征
看图发现:①这两个图象都是经过_____的 ;
②都经过第 象限;
③y随x的增大而________
二、四
直线
原点
减小
从左向右看图像趋势
探究新知
图像
图像形状
过定点
经过的象限
增减性
过原点的直线
(),()
第一、三象限
第二、四象限
随的增大而增大
随的增大而减小
提示:函数的图象我们也称作直线
从左向右看图像趋势
第一步:列表
探究一、在同一坐标系下画出一次函数,,的图象
第二步:描点
第三步:连线
探究新知
第一步:列表
0
探究新知
问1.这三个函数的图象形状都是 ________,并且倾斜程度 _______,即三条直线之间的位置关系为_______.
问2.的图象与轴交于点 _,可以看作有直线向 _平移____个单位得到。
问3.的图象与轴交于点 _,可以看作有直线向 _平移____个单位得到。
探究新知
问4.类比上面结果,
当时,一次函数的图象可以看成是由正比例函数沿着轴向_____平移_____个单位得到;
当时,一次函数的图象可以看成是由正比例函数沿着轴向_____平移_____个单位得到;
上
下
探究新知
问5.一次函数的图象可以看成是由正比例函数向上或向下平移个单位,那么一次函数的图象是________________,平移前后两直线位置关系为_________
一条直线
平行
两直线平行,则相等
针训:若直线平行于直线,则=_________
&7& 一次函数图象的平移
平移前解析式 要领 平移方向 平移后解析式 口诀
左右平移变 向左平移 个单位长度 ①___
左加右
减
向右平移 个单位长度 ②__
上下平移变 向上平移 个单位长度 ③
_ __ 上加下
减
向下平移 个单位长度 ④
__
-
-
11
探究新知
问6.对于任意一次函数()
①图象经过_________象限
②随的增大而_______
①图象经过_________象限
②随的增大而_______
一、二、三
增大
一、三、四
增大
探究新知
问7.对于任意一次函数()
①图象经过_________象限
②随的增大而_______
①图象经过_________象限
②随的增大而_______
一、二、四
减小
二、三、四
减小
探究新知
解析式 k,b正负 图象 经过象限 增减性 与坐标轴交点
y=kx+b(k≠0) k>0
b>0
k>0
b<0
k<0
b>0
k<0
b<0,
一、二、三
一、三、四
一、二、四
二、三、四
随增
大而增大
随增
大而减小
与轴的交点坐标为()
与轴的交点坐标为()
反过来,若已知直线y=kx+b经过的象限,你能确定k,b的符号吗?
x
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
y
一、二、三
一、三
一、三、四
一、二、四
二、四
二、三、四
k>0,b>0
k>0,b=0
k>0,b<0
k<0,b>0
k<0,b=0
k<0,b<0
1.直线 的图象大致是( )
A
A.&2& B.&3& C.&4& D.&5&
2.如果点 和点 都在函数 的图象上,那么 ___ .(填
“ ”“ ”或“ ”)
跟踪训练
16
3.(2020济南9题4分)若 ,则一次函数 的图象可能
是( )
D
A.&14& B.&15& C.&16& D.&17&
跟踪训练
17
3.(2023临沂11题3分)对于某个一次函
数 ,根据两位同学的
对话得出的结论,错误的是( )
C
A. B. C. D.
4.(2020临沂17题3分)点 和点 在直线 上,则 与 的
大小关系是_ ______.
5.(2019潍坊14题3分)当直线 经过第二、三、四象限时,
则 的取值范围是_ _________.
跟踪训练
18
6.(2022兰州)若一次函数 的图象经过点 , ,则 与
的大小关系是( )
A
A. B. C. D.
7.(2022盘锦)点 , 在一次函数
的图象上,当 时, ,则
的取值范围是_ _____.
跟踪训练
19
8.(2023陕西)在同一平面直角坐标系中,函数 和 为常数,
的图象可能是( )
D
A.&5& B.&6& C.&7& D.&8&
跟踪训练
20
例题精讲
例1:已知一次函数y=(m+2)x+ ,当m为何值时,y随x的增大而减小?
解
由题意得:
m+2<0
解得:m<-2
所以,当m<-2时,y随x的增大而减少.
例2: 已知一次函数y=kx-k,且y随x的增大而增大,
试探索它的图象经过哪几个象限?
解
∵直线y=kx-k中y随x的增大而增大
∴直线y=kx-k呈上升趋势,k>0
∴-k<0
∴直线y=kx-k与y轴交于负半轴
∴直线y=kx-k在坐标系中的位置大致如图所示
x
y
∴直线y=kx-k经过第一、三、四象限.
一次函数的图象与性质
一、一次函数的图象特征及性质
图象特征 正比例函数y=kx(k为常数,k≠0)必过点(0,0)、(1,k).
一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0)必过点(0,b)、(- ,0)
增减性 k>0 k<0
从左向右看图像呈上升趋势,
y随x的增大而增大 从左向右看图像呈下降趋势,
y随x的增大而减少
图象
b>0 b=0 b<0 b>0 b=0 b<0
经过象限 一、二、三 一、三 一、三、四 一、二、四
二、四 二、三、四
与y轴交点位置 b>0,交点在y轴正半轴上;b=0,交点在原点;b<0,交点在y轴负半轴上
一次函数的图象与性质
六、正比例函数与一次函数的联系与区别
正比例函数 一次函数
区别 一般形式 y=kx+b(k是常数,且k≠0) y=kx+b(k,b是常数,且k≠0)
图象 经过原点的一条直线 一条直线
k,b符号
的作用 k的符号决定其增减性,
同时决定直线所经过的象限 k的符号决定其增减性;
b的符号决定直线与y轴的交点位置;
k,b的符号共同决定直线在直角坐标系的位置
求解析式
的条件 只需要一对x,y的对应值
或一个点的坐标 需要两对x,y的对应值或两个点的坐标
联系 1)正比例函数是特殊的一次函数.
2)正比例函数图象与一次函数图象的画法一样,都是过两点画直线,但画一次函数的图象需取两个不同的点,而画正比例函数的图象只要取一个不同于原点的点即可.
3)一次函数y=kx+b(k≠0)的图象可以看作是正比例函数y=kx(k≠0)的图象沿y轴向上(b>0)或向下(b<0)平移|b|个单位长度得到的.由此可知直线y=kx+b(k≠0,b≠0)与直线y=kx(k≠0)平行.
4)一次函数与正比例函数有着共同的性质:
①当k>0时,y的值随x值的增大而增大;②当k<0时,y的值随x值的增大而减小.
02
易混易错
一次函数的图象与性质
1. 正比例函数y= kx中,|k|越大,直线y= kx越靠近y轴;反之,|k|越小,直线y= kx越靠近x轴.
2. 判断一次函数的增减性,只看k的符号,与b无关.
3. 一次函数y= kx+b(k≠0)的自变量x的取值范围是全体实数而且图像是一条直线,因此没有最大值与最小值.但实际问题得到第一次函数解析式,自变量的取值范围一般受到限,学生做题时要注意具体问题具体分析.
4. 一次函数y= kx+b(k≠0)与x轴交于(, 0),与y轴交于(0,b),且这两个交点与坐标轴原点构成的三角形面积为s=.
课堂练习
1.已知一次函数y=x-2的大致图像为( )
A B C D
2.已知函数y=kx的图象在二、四象限,那么函数y=kx-k的图象可能是( )
y
x
0
A
y
x
0
B
y
x
0
C
y
x
0
D
C
B
4.若正比例函数图像又y=(3k-6)x的图像经过点A(x1,y1)和
B(x2,y2),当x1<x2时,y1<y2,则k的取值范围是
5.点A(-3,y1)、点B(2,y2)都在直线y=(-a2-1)x+3上,则 y1 与 y2 的大小关系是
6.已知kb<0,k+b<0,>一次函数y=kx+b经过
第 象限
3.填空
(1)直线y=-4x经过(0, )与(1, ),y随x的增大而 , 图像经过第 象限
(2)直线y=4x-2经过(0, )与( ,0),y随x的增大而 , 图像经过第 象限
0
-4
减少
二、四
-2
2
增大
一、三、四
k>2
y1>y2
一、三、四
7.对于一次函数y=(a+4)x+2a-1,如果y随x的增大而增大,且它的图象与y轴的交点在x轴的下方,试求a的取值范围.
8.已知一次函数y=(x-m的函数值y随x的增大而减少,并且函数图像不经过第一象限.
-4<a<
0≤m<2
2.如果直线y=kx+b经过第一、二、三象限,那么直线y=-bx+k经过 象限.
课堂检测
1.下列函数中,y的值随x值的增大而增大的函数是( )
A.y=-2x B.y=-2x+1 C.y=x-2 D.y=-x
3.若点(-2,m)和(0.5,n)都在直线y=x+4上,则m n(填>或<)
4.函数y=(k-2)x-1+k经过第一、二、四象限,求k的范围.
C
一、二、四
<
0<k<2
$$