3.第2讲 空气 氧气 碳和碳的氧化物 课时2 碳和碳的氧化物-【加速度中考】2025年贵州中考化学一轮复习习题（Word版）

第2讲　空气 氧气 碳和碳的氧化物 课时2　碳和碳的氧化物 命题点1 碳单质的性质与用途 1．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)[2022铜仁，6C]金刚石和石墨的物理性质存在明显差异是由于它们的碳原子排列方式不同。(　　) (2)[2021 贵阳，4D]如图所示实验，能探究木炭的还原性。(　　) 第1(2)题图 2．(1)[2023贵州，11(1)]水及溶液与人类生产生活密切相关。生活中使用活性炭净化水，主要利用了活性炭的____性。 (2)[2021贵阳，7(3)]文房四宝承载着优秀的中华传统文化。我国古代用墨书写或绘制的书画能长久保存，是因为常温下碳的化学性质_______(选填“活泼”或“不活泼”)。而在高温下，碳能与很多物质发生反应，碳充分燃烧的化学方程式为__________。 命题点2 一氧化碳和二氧化碳的性质与应用 3．[2022铜仁]某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖，导致一氧化碳中毒死亡，该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是(　　) A．规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整 B．用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通 C．没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖 D．晚上睡觉时将煤炉移至屋外 4．[2024贵阳息烽县一模]某小组用图1装置探究CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是(　　) 第4题图 A．0～15 s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体 B．100 s时，实验c中锥形瓶内的CO2已经被完全吸收 C．实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质 D．对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好 命题点3 二氧化碳的实验室制取 5．[2024贵阳白云区二模]化学是一门以实验为基础的学科，利用如图装置制取二氧化碳并研究其性质。 A　　　 　B　　　　　C 第5题图1 (1)写出标号a的仪器名称：____。 (2)从A、B、C中选择一个实验室制取二氧化碳的发生装置____(填字母序号)，此装置的优点是___________，发生反应的化学方程式为______________。 (3)用图2实验研究CO2的性质。 第5题图2 ①可证明CO2能与水反应的现象是_________，密度比空气大的现象是________。 ②燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是__________。 6．[2024黔东南州二模]某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，请按要求回答下列有关问题。 第6题图 (1)写出标号①仪器的名称：____。 (2)用A装置制取CO2，发生反应的化学方程式为___________。 (3)用B装置收集CO2时，气体应从____(选填“a”或“b”)端通入，检验CO2是否集满时可在另一端放一根____的木条。 (4)若要使C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是____(填字母)。 A．氢气　　 B．氧气　　C．空气 (5)往D试管中通入CO2，当出现________的现象，表示氢氧化钙溶液中的溶质恰好完全反应，请写出CO2和氢氧化钙溶液反应的化学方程式：__________。 (6)为探究CO2是否能与氢氧化钠发生反应，进行如下探究。 ①选用E装置进行实验，通入二氧化碳后看到________的现象，说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应；若对原装置改动继续实验，看到澄清石灰水变浑浊，也能达到实验目的，改进的方法是____________。 ②若将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液中，观察到溶液由澄清变浑浊，解释原因__________________。 命题点4 二氧化碳对生活和环境的影响 7．[2024贵州，1]今年全国低碳日的主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列做法与这一主题不相符的是(　　) A．随意焚烧废旧纸屑 B．积极参与植树造林 C．减少使用化石燃料 D．大力倡导节约用电 8．[2024贵阳开阳县二模]我国向世界承诺，二氧化碳排放在2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和。碳封存、碳捕集、碳的综合利用是实现碳中和的重要途径。如图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理。 第8题图 (1)大气中的CO2过多会引发的环境问题是____。 (2)“吸收”：吸收大量CO2会导致海水酸化的原因是____________(用化学方程式表示)。随着海水温度升高，海水吸收CO2的吸收率在下降，其原因是___________。 (3)“钙化”：释放CO2的反应为2NaHCO3＋CaCl2=== CaCO3↓＋CO2↑＋2___(写出横线上物质的化学式)＋H2O。“吸收”的CO2与“钙化”中释放的CO2的量_______(选填“相等”或“不相等”)。 (4)绿色植物光合作用吸收CO2转化为有机物淀粉[(C6H10O5)n]和氧气，人工合成淀粉的意义是________。 1．[2024兰州]在第十四届全国人大二次会议的政府工作报告中提出：加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。下列做法符合这一报告精神的是(　　) A．填埋废旧电池　　 B．开发清洁能源 C．乱采矿产资源 D．就地焚烧垃圾 2.[人教九上P131，“资料卡片”改编]石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，其优异的导电、导热性和其他奇特性质正激励着科学家不断去探索。下列关于石墨烯的说法不正确的是(　　) 第2题图 A．在一定条件下能够与氧气发生反应 B．属于有机化合物 C．可用于太阳能电池的电极 D．与金刚石的碳原子排列方式不同 3．[2024云南]下列有关碳及其化合物的说法错误的是(　　) A．CO可用于冶炼金属 B．CO和CO2不能相互转化 C．用墨绘制的画能保存长时间不变色 D．干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂 4．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。下列有关含碳物质的性质或用途错误的是(　　) A．璀璨夺目的钻石是由碳原子构成的 B．CO易造成人体中毒 C．制糖工业中利用活性炭来脱色制白糖 D．铅笔芯主要是用铅和少量炭粉制成的 5.在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器(如图一)，实验过程中试管内气体压强变化如图二所示。下列有关说法错误的是(　　) 　 第5题图 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．cd段长颈漏斗中液面逐渐上升 C．c点对应的操作是打开活塞 D．bc段石灰石与盐酸脱离接触 6.[2023宜宾]如图，杠杆已调至平衡，向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是(　　) 第6题图 A．通入CO2气体后，左端乒乓球下降 B．整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C．倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D．其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象 7．[人教九上P151，“整理与提升二”改编]如图是碳及其部分化合物的转化关系，X表示转化中的另一种反应物，下列说法错误的是(　　) 第7题图 A．反应①中，X可以是单质或氧化物 B．反应②中，CO一定发生了氧化反应 C．打开碳酸饮料瓶瓶盖有大量气泡产生，发生反应③ D．反应④中，M只能是CaCO3 8．[2024苏州改编]实验室用下图所示装置制取CO2气体，并进行相关性质研究。 第8题图 已知：CO2与饱和NaHCO3溶液不发生反应。 (1)仪器a的名称是____。 (2)连接装置A、B，向瓶内逐滴加入稀盐酸。 ①锥形瓶内发生反应的化学方程式为________________。 ②若装置B内盛放饱和NaHCO3溶液，其作用是______。 ③若装置B用来干燥CO2，装置B中应盛放的试剂是____。 (3)将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C，观察到玻璃管内的干燥纸花始终未变色；塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 ①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是___________。 ②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是______________(用化学方程式表示)。 (4)将CO2通入澄清石灰水中，生成白色沉淀，该过程参加反应的离子有____(填离子符号)。 9.[2024成都]利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。 第9题图 (1)塑料瓶①相当于实验室中的_______(填仪器名称)。 (2)用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为__________。 (3)检查装置A的气密性，方法是___________。 (4)用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是________。 (5)用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有_______。 (6)反应结束后，装置A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。 步骤 现象 结论 ①_____________ _____________ ②__________ 液体中含有盐酸 同载体整合训练——二氧化碳 1．[2024盐城改编]我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”—— CO2排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。 Ⅰ.了解二氧化碳排放 (1)CO2排放量增加可能引发的后果有____(填字母)。 A．冰川融化，海平面上升 B．极端天气频发 C．土地沙漠化，造成农业减产 D．影响自然生态系统，改变生物多样性 (2)空气中的CO2主要来自于____(填字母)。 A．动植物的呼吸作用　 B．化石燃料的燃烧 C．植物的光合作用 (3)实验室制备CO2。根据下列仪器装置，回答问题。 第1题图1 ①写出标号仪器的名称：a.____，b.____。 ②制取CO2可在A～E中选用装置____；装置B长颈漏斗伸入液面以下的目的是__________________。 Ⅱ.探究二氧化碳的转化 (4)“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用，如图2是这种作用的具体体现之一。 第1题图2 ①自然界中“碳循环”的“碳”是指____(选填“单质”“元素”或“原子”)。 ②某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式为R＋3O2 2CO2＋3H2O，则R的化学式为____。 ③煤的燃烧会产生大量CO2，通过煤的综合利用可获得多种产品，有很多用途。其中焦炭广泛应用于炼铁，下列说法正确的是____(填字母)。 a．煤是复杂的混合物，主要含碳元素 b．煤加工成焦炭的变化属于物理变化 c．煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质 (5)CO2的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂：水、澄清石灰水、2%的NaOH溶液，你认为最佳的CO2吸收剂是____，设计实验方案证明你的结论：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 Ⅲ.研制低碳行动方案 (6)模拟海洋生态系统 第1题图3 ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和____作用参与碳循环。 ②向生态箱中通入CO2，一段时间后烧杯中出现的现象为_______。 ③测得生态箱内pH下降，原因是________。 ④低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”，写出你的一个行动打算：__________。 答案精析 真题模拟明考向 1．(1)√　(2)√ 2．(1)吸附　(2)不活泼　C＋O2CO2 3．C　4.B 5．(1)铁架台　(2)C　可以随时控制反应的发生与停止(与上一空对应)　CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋CO2↑＋H2O　(3)①2处的纸花不变色，1、3处的纸花变红　3处的纸花比1处的纸花先变红　②二氧化碳不燃烧、不支持燃烧 6．(1)分液漏斗　(2)CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑　(3)a　燃着　(4)A　(5)红色刚好褪去　CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O (6)①澄清石灰水不变浑浊　将甲试管中的短导管更换为可伸入到氢氧化钠溶液中的长导管　②碳酸钠在酒精中的溶解度小于在水中的溶解度，形成沉淀 7．A 8．(1)加剧温室效应　(2)CO2＋H2O=== H2CO3　气体溶解度随温度的升高而减小　(3)NaCl　不相等　(4)能缓解人类粮食短缺问题(合理即可) 情境试题分阶练 1．B　2.B　3.B　4.D　5.B　6.C　7.D 8．(1)锥形瓶　(2)①CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O　②除去CO2中混有的HCl　③浓硫酸　(3)①CO2与水反应生成酸性物质　CO2的密度比空气大　②H2CO3 CO2↑＋H2O　(4)Ca2+、OH－ 9．(1)集气瓶　(2)CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑　(3)连接仪器装置，关闭K1，向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差(合理即可)　(4)澄清石灰水　(5)密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧 (6)①取少量A中剩余液体于试管中，滴加2～3滴紫色石蕊溶液，观察现象(合理即可)　②溶液变为红色(与上一空对应即可) 同载体整合训练——二氧化碳 1．(1)ABCD　(2)AB　(3)①试管　水槽　②BC 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出　(4)①元素　②C2H6O　③ac　(5)2%的NaOH溶液　用三只相同的塑料瓶收集满二氧化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%的NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注入2%的氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪程度最大，则说明2%的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳效果最好　(6)①光合　②澄清石灰水变浑浊　③CO2与水反应生成碳酸　④出行乘坐公交车(合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$