2025年江苏省扬州市宝应县中考二模语文试题

2024-2025学年度第二学期第二次模拟测试试题 九年级语文 (考试时间：150分钟满分：150分) 说明： 1.本试卷共6页，计20大题（包含单项选择题：第1题的第(3）题、第4题，共2 小题)。 2.答题前，考生务必将本人的学校、班级、姓名等准确无误地填写在答题卡相应的 位置上。 3.所有试题都必须在“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位 置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或者草稿纸上答题无效。 一、积累运用(27分) 1.结合语境，完成题目。(7分) 一年四时，春居岁首。春天总像羞涩的少女提着裙角悄然而至，将积蓄三季的温柔 倾注人间。它以细雨作信笺，“随风潜入夜，润物细无声【乙】不仅涧泽了泥土，还唤 醒了沉睡的礼桠，让娥绿的新芽在料峭中勇敢探头，为天地绣出渐变的锦锻。或许你偏 爱夏的酣畅淋满、秋的层林尽染、冬的银装素裹，但我独钟情于春的【甲】▲。 春天宛如水彩画卷，近观笔触清透似有还无，远望则霏染出万千气象。描绘它时，造物 主领注了太多诗意巧思，在鹅黄柳绿间藏着莺啼燕语，于烟雨迷蒙处暗含生机勃发。它 的鲜活气韵不同于工笔的严谨克制，单用目光捕捉终觉浅薄，需以整个身心静静感受。 褪去冬的凛洲、夏的燥热、秋的寂寥，春天赠予我们的不单是温暖，更有温暖包裹着的 希望、悸动与新生。 (1)给加点字注音：悄然而至（▲)(1分) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“▲”应改为“▲”(2分) (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（▲）(2分) A.骄阳似火B.粉妆玉砌C.金风送爽 D.灵动鲜活 (4)请在横线上为文中【乙】处补写出正确的标点： 。(2分) 2.在①⑨处填写相应的名句。(9分) 在古代，酒是许多场合不可或缺的元素。送别朋友时，人们以酒饯行，如岑参在 《白雪歌送武判官归京》中写道：“①▲，胡琴琵琶与羌苗。”狩猎归来 后，人们会饮酒庆祝，如苏轼在《江城子·密州出猎》中所写：“② 龚微霜，又何坊！”品鉴酒的种类时，人们会明白其独特的文化内活，例如，陆游在 《游山西村》“③▲，丰年留客足鸡豚”中提到的腊酒，是农家丰收时用来 招待客人的：范仲淹在《渔家做·秋思》“④▲一，⑤▲_”中提到 的浊酒，则反映了边塞将士的思乡之情：李白在《行路难（其一)》“⑥▲ ⑦ ▲”中所描绘的清酒，则是奢华宴席上的佳酿。有酒的场合，自然少 不了佳肴的陪伴，“小弟闻姊来，⑧ ”(《木兰诗》中的猪羊可以 制作佳肴，“春谷持作饭，⑨ ”(《十五从军征》)中提到的葵也可以 制作佳希。 九年级语文第二次模拟试题第1页 CS扫描全能王 1亿人■在用的扫描Ap明 3.宜安中学正在开展以“境遇与成长”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任 务。(11分) 任务一：校学生会准备于5月13日下午3：00在学校报告厅举办“境遇与成长”辩 论会，想邀请张老师前来担任评委。如果你是校学生会干事小应同学，请你以打电话的 方式邀请张老师。(3分) ▲ 任务二：辩论会上，同学们围绕“顺境/逆境更有利于人的成长”展开辩论。正方观 点是“顺境更有利于人的成长”，下面是正方的部分辩词。作为反方辩手，请你找出对 方两处逻辑错误（填序号）并简要说明原因。(4分) 我方认为，顺境更有利于人的成长。①孩童时期，成长于幸福家庭的孩子往往有更 强的自信心。②而在不幸家庭中长大的孩子，必然自卑多疑。③青少年阶段，顺境提供 的鼓励性教育，更有利于人的认知发展。④如明代文学家宋濂，求师于先达，“逼其叱 咄，色念恭，礼愈至”，终成一代大儒。⑤成年后，顺境常使人在自我肯定中，获得成长 的动力：逆境则易使人意志消沉。 错误一：▲ 原因： 错误二： 原因： w 任务三：辩论会邀请了部分辩手及指导老师作为嘉宾，共同讨论辩论的影响和意 义。如果你是辩论会主持人，请你在嘉宾讨论完后发表一段结束语（要求：关联嘉宾观 点，语言连贯且有号召力)。(4分) 小安：通过辩论，会从一些自己从来没想过的角度看问题。 小宜：提高了检索资料的能力，也会让自己多读书。 小应：在比较紧张的状态下，不是冲动地脱口而出，而是有逻辑地表达。 张老师：辩论的重要价值在于思辨过程和人与人之间的沟通。 二、阅读理解(60分) (一)名篇名著阅读(15分) 4.下列关于文学作品的说法，正确的一项是（▲）(3分) A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌。开头两段以“呷呷复啊 啊”之声开篇，写木兰停机叹息，引出一问一答，道出木兰的心事：中间“朔气传金 柝，寒光照铁衣”两句，描写了木兰在边塞军营的美好生活：结尾则以风趣比喻收束全 诗，具有强烈的艺术感染力。 B.《经典常谈》全书共十三篇，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子 集，详细介绍了中国古代文学发展与历史的脉络，为阐述传统文化的经典。根据《经典 常谈》遵循的“经史子集”编排标准，我们初中所学的《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》 《周亚夫军细柳》应归于“经”部。 C.中华文化异彩纷呈，如戏曲中“生旦净丑”的“生”指男性角色，“旦”指女性 角色：《桃花源记》中“黄发垂碧”的“黄发”指小孩，“垂碧”指老人：《核舟记》中 “天启壬戌秋日”的“天启”是年号纪年法，“壬戌”是干支纪年法。 D。《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》，刘姥姥虽不是主要人物，却是塑造得非常成 功的形象之一。她质朴实在，面对荣府众人时，始终带着庄稼人特有的谨慎、谦卑和质 朴：她善良诚信，始终对贾府心存感激：地乐观机智，常常通过幽默的方式调节气氛。 九年级语文第二次模拟试题第2页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 5.读完《昆虫记》，同学们一致认为法布尔笔下的昆虫既展现了独特的虫性，又蕴含了 丰富的人性。请你以下列内容为例，进行具体分析。(4分) (姚螂)夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面 团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合造的类食切下 来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块， 轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。 ▲ 6.阅读名著，我们发现一些人物之间会彼此影响、共同成长，这给了我们许多有益的启 示。下列两组人物也有类似的关系，请你选择一组，结合作品内容简要分析。(4分) (1)孙悟空和唐僧(《西游记》)(2)简·爱和罗切斯特(《简·爱》) 7.如果《水浒传》中的鲁智深、《儒林外史》中的王冕来到当代，你觉得他们会选择从 事什么职业？请任选其一，根据所选人物的性格和经历，结合具体事例分析。(4分) (二)诗歌阅读(6分) 舟中读元九”诗 【唐】白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 【注】①元九：元稹，字微之，白居易的朋友。 8.全诗多次提及“灯”，有何用意？请结合全诗，简要作答。(3分) 9.诗歌末句描写“逆风吹浪”有何妙处？请结合诗意简要分析。(3分) (三)文言文阅读(14分) 凌晓楼先生曙，嘉庆间江淮大儒也。先生以一孤童，贫而居市，十岁就垫，年余， 读“四子书”未毕，即去乡，作杂佣保。然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。邻之富 人，为子弟延经义师，先生乘夜狙”其轩外，听讲论。数月其师觉之乃闭外户不纳。先生 愤盐，求得已离句之旧籍于市，私读之达旦，而日中佣作如故。年二十，乃弃旧业，集 童子为垫师。童子从君游，则书必熟，作字正楷。以故信从众，修脯入稍多，益市书， 遂博通专一，学以大成。 (节选自《郎潜纪闻》，有删改) 【注释】①凌昭：字晓楼。著有《四书兵故核》等。②狙：伺察。引申为觀舰。③离句：指剖章析 句。④修脯：旧时称送给老师的礼物。 10.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)读“四子书”未毕（▲) (2)为子弟延经义师( (3)以故信从众（▲ (4)益市书（▲ 九年级语文第二次模拟试题第3页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描Ap 11.用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处，2分） 数月其师觉之乃闭外户不纳 12.翻译下列各句。（4分) (1)然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。 (2)私读之达旦，而日中佣作如故。 13、凌晓楼先生“贫而好学”，最终“学以大成”。请结合全文，用自己的话概括其“好 学”的具体表现，并说说给你的启示。(4分) (四)实用类文本阅读(11分) 【材料一】 北京时间12月4日晚，我国中报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践” 在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联 合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节的申遗成功，无疑会让更多人关 注和了解中国。 春节时间长、活动丰富，从腊八到正月十五甚至更长，期间各种庆祝活动展示了中 华民族的农耕文化及现代生活形态，我们可以借着这个机会展示中国的春节文化和非遗 内涵。随着过境免签和免签政策的开放，越来越多的外国人来中国旅游，我们也可以借 此提升春节经济的热度。春节除了让传统年俗与世界共享，还带动中国企业把年货“送 出门”，促进文化交流，加强商贸往来。 【材料二】 2023年初，文化和旅游部印发《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通 知》，推进非遗与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合发展，推进文化自信 自强，同时也实现非遗的系统性保护和生命力激活、旅游的文化内涵提升和行业高质量 发展。我们要进一步鼓励非遗传承人将非遗融入旅游空问，使非遗成为丰富旅游产品的 重要选项。在旅游发展中，要尊重非物质文化遗产的形式和内涵，保护非物质文化遗产 的传永环境和空间，促进非物质文化遗产长久保护和永续利用。 【材料三】 2024年6月5日，在文化和自然遗产日到来之际，某短视频平台发布了《2024非遗 数据报告》（以下简称“报告”）。报告显示，过去一年，平台上国家级非遗相关视频累 计分享量同比增长36%：国家级濒危非遗相关视频数量同比增长33%：其中“00后”和 “60后”最爱看国家级非遗相关内容。战至目前，平台上共有1428名非遗传承人，其中 30岁以下的有199人，同比增长72%，互联网时代成长起来的“95后”“00后”，成为 传承、传播非造的生力军。平台上涌现了大量非遗相关作品，因其直观有趣的表现形 式，收获百万次播放或点赞，引起网友广泛讨论、种草及打卡，助力非遗内容走向全 民。 【材料四】 中华文明历史悠久，非物质文化遗产资源丰富多元，几千年来不斯传承，生生不 九年级语文第二次模拟试题第4页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A ■ 息。21世纪，工业化、城市化、全球化的进程进一步加快，关于“文化遗产保护与发展” 的学术研究和实践探索也全面展开。理论研究和保护实践，进一步凸显出学科建设和人 才培养的深层需求，非物质文化遗产学科建设被提上日程。非物质文化遗产人才培养要 面向当前社会需求，以产出为导向，不断提升非物质文化遗产的理论高度、实践成效、 国际传播和社会服务能力。 14.请你根据【材料一】，简要概括春节申遗成功的意义。(4分) 15.结合上述几则材料可以看出，保护和传承非物质文化遗产，我们可以采取的措施有 哪些？(3分) 16.我们都是“春节”的非遗传承人，今年春节，你将选择下面哪一项非遗文化活动， 增添春节的精彩度与文化性呢？(4分) 备选项：①宝应河蚌舞 ②宝应乱针绣 ③宝应捶藕 我选择的文化活动： (填序号) 理由： ▲ (五)文学类文本阅读(14分) 风从故乡吹来 潘福平 ①站在十四楼的写字台前，风沿着散开的窗口，慢慢进来。这风是从老家楝树垛吹 来的吧？柔软细腻，又飘着茉莉花的香味。风将一座村庄的消息，也带了过来。我想， 此刻，我不能再守着一本书，阅读纸间的人情冷暖：我必须牵着风的手，下楼，脚步轻 轻地带它在都市里走一走。 ②风一来，我似看到了风里裹挟带来的故乡：父亲牵着一头牛，慢悠悠地连过街 道，走向广阔的原野。父亲打小就学着用牛耕田、把田，一生没有离开过那块叫楝树垛 的土地。母亲也是个放牛娃，小时候骑在牛背上放牛的故事，母亲常常提起。 ③风一转，村口，楝树底下，伫立着母亲，无数次目送我离开村庄。地的目光一次 一次伸向城市一我们居住的地方，不知什么时候，成了母亲割舍不下、魂牵梦绕的诗 行。 ④我忘不了小时候小麦秆盖的老屋，后来换成了砖瓦结构。老房子上的一块块砖 瓦，四四方方，有棱有角，坐在光阴深处，拒绝流浪。老屋的砖瓦，不像人，说走就 走，始终在村庄，从生到预落，不曾离开村子半步。如今，都市有了仿古的建筑，砖瓦 也转移到了城市，在一些古巷老街上出现，及时解决了如我一般的人，沉寂心底的乡 愁。我会挽着风，安静地泊在瓦桩下，听瓦的心跳，咚味略，沉实、凝练。风一扬，落 一朵朵桃花、柳絮，”与瓦缠绵。 ⑤一场场穿过城市的风，无论是白天带来的狂风暴雨，还是午夜沿宙徐徐吹进屋内 的微风，我都习惯收藏。这来自不同方向的风，令我一遍一遍缅怀在楝树垛青少年的光 阴。老房子里，一盏煤油灯，连房灶膛前的一掴柴火。 ⑥西南风那个吹，大地上的庄稼熟了。父亲磨着镰刀，母亲打着捆把的草绕子，一 行行金色成熟的麦子倒在镰刀下。父亲累了，走到小河边，用手抄口河水解渴，在河边 九年级语文第二次模拟试题第5页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描Ap明 席地而坐，与风促膝交谈。 ⑦穿过城市的风，还得穿过一座一座村庄，把漂泊在城市的人的故事反情给守候在 故乡的亲人，告诉那只匍岛在村头的老黄狗，告诉一柄挂在墙上的镰刀，告诉庭院内疯 长的野草，还有那溢满天落水的咸莱缸，告诉曾经在一起耳鬓厮磨的草木繁花，告诉星 辰大海。我的心没走远，终归要落叶归根。 ⑧我时常借一缕风，洗洗一身的尘埃，在城市一扇明丽的窗前，品一杯茶，望着人 来人去的街头，和灵魂对话。我将文字淬炼成一把锄头，先铲掉我内心的蛮荒，请故乡 住进来，以及老屋墙角的车前草，西屋边的柿子树、银杏树。请我的村庄，体验一下城 市的生活。掀来土，在盆里、阳台，种下一个村子，种下一阵风、一场雨、一片云。在 城市待久了，疲惫了。故乡的风，就来一拨又一找，替我翻翻落满灰尘的书。读一读久 远的唐诗宋词，在心里筑一道篱笆，图一块地，写小说。虚构的也好，现实的也罢，让 新神横刀立马，与梦想执手天涯。 ⑨风穿过城市，穿过我居住的社区。我在小区的林荫道上推着轮椅，失能的母亲依 旧享受着从树叶问照射下来的温暖阳光。家中的土地都已流转给了种田大户。耄董之年 的母亲离开老家与我们一起生活。风吹着，吹着放学回家玩滑板车的孙子的头发。他凌 乱的头发下，露出红扑扑的小脸。 ①今天，来自故乡的风，拽着我，在车流湍急的地段左冲右突，寻找当年的美好年 华。风依旧苍劲有力，有股强大的力量在支撑着。 (《扬州晚报》2024年08月13日) 17.人们都说，风是传递信息的使者。读完本文，你觉得文中的风传递了哪些有关故乡 的信息呢？请简要分析。(4分) 18.象征是文艺创作中的一种艺术表现手法，常用某种具体事物来表示某些抽象意义。 那么，请你试着分析“风”在本文中的象征意义，并谈谈你对“风依旧苍劲有力，有股 强大的力量在支撑着”这句话的理解。(4分) 19.《故乡》是我国现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。如果要把本文作为 《故乡》的阅读拓展材料，从主题的角度来看，你认为是否合适呢？请简要说明理由。 (6分) 三、作文(60+3分) 20.按要求写作。 在路淡的日子里，总有那微光能穿透阴霾。它或许是困境中陌生人鼓励的眼神，或 许是失意时挚友暖心的陪伴，又或许是疲惫时家人默默递上的一杯热茶。这束微光，虽 不耀眼，却足以驱散黑暗，让我的世界重归明亮与温暖。 请以“照亮我世界的微光”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选：②感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字：③ 文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等：④字迹工整，书写规范。 九年级语文第二次模拟试题第6页 CS扫描全能王 1亿人■在用的扫描Apn