精品解析：2025年江西省抚州市中考二模语文试题

学考总复习·试题猜想·九年级 语文模拟试题（六） （满分：120分 时长：150分钟） 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赣南采茶戏深扎本土，蓬（bó）_______发展，倾情演绎了一场场花开的盛景：《永远的歌谣》塑造了一个热忱的苏区干部“米桶哥”的形象，颂扬了苏区干部好作风（ ）《一个人的长征》以一个普通青年马夫的视角，来展开宏大的长征叙事，矮子步走出英雄路，“哎呀嘞”唱出了革命前辈的伟大。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（bó）___________ （2）忱___________ 2. 在括号内填入的标点符号是___________。 【答案】1. ①. 勃 ②. chén 2. ； 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 蓬勃，péng bó，意思是繁荣，旺盛。 热忱：rè chén，热情。 2题详解】 本题考查标点符号的使用。 括号前句叙述《永远的歌谣》，后句叙述《一个人的长征》，分别介绍了两部不同的赣南采茶戏作品及其特点，是并列关系，应填分号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 壁画是人类历史上最早的一种绘画形式之一，作为一种大众化的艺术，有着非常悠久的历史和灿烂的文化。在现代城市中，地铁的建设为壁画提供了一种新型的载体，四通八达的地铁网络成为展示公共艺术的文化长廊。地铁壁画工作者不________前人的手法，将传统文化与现代艺术交织融合。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 壁画人类历史上最早的绘画形式之一 B. 壁画是人类历史上最早的绘画形式之一 C. 壁画人类历史上最早的一种绘画形式之一 D. 壁画是一种人类历史上最早的绘画形式之一 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚守 B. 墨守 C. 保守 D. 遵守 【答案】3. B 4. B 【解析】 【3题详解】 本题考查病句辨析。 根据“壁画是人类历史上最早的一种绘画形式之一”可知，句式杂糅，“最早的一种绘画形式之一”，“最早的……之一”本身表意完整，加入“一种”造成句式杂糅。“最早的”和“之一”都有在众多事物中进行筛选、限定范围的意思，同时使用造成语义重复赘余。去掉“一种”，修改为“壁画是人类历史上最早的绘画形式之一”； 故选B。 【4题详解】 本题考查词语运用。 A.坚守：指坚决守护保卫，不放弃； B.墨守：固执拘泥，不会变通； C.保守：守旧、不求改进； D.遵守：依照规定行动；不违背； 此处是说地铁壁画工作者不拘泥于前人的手法，将传统文化与现代艺术交织融合，填“墨守”更合适； 故选B。 5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①与他们相比，我不是文人也不是才女，而我心里却装着一片竹林。 ②“宁可食无肉，不可居无竹”就出自北宋文学家苏东坡之口。 ③自古以来，竹是国人至爱，尤其是文人，爱竹成癖者比比皆是。 ④就连《红楼梦》中的才女林黛玉也认为有竹为伴才是最佳选择，当她和宝玉商量搬进大观园住在哪里好时，她说：“我心里想着潇湘馆好，我爱那几竿竹子，映着几道曲兰，比别处清幽。” ⑤大诗人杜甫寓居成都浣花溪畔时，曾手植修竹无数，冬夏青翠一片，而今成为一大名胜。 A. ⑤②④③① B. ③②⑤④① C. ③⑤②④① D. ③①⑤②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句的排序。 ③句“自古以来，竹是国人至爱，尤其是文人，爱竹成癖者比比皆是”，此句引出了“文人爱竹”这个话题 ，适合作为首句。 ③句引出话题后，⑤句列举大诗人杜甫爱竹的事例，是对③句“文人爱竹成癖者比比皆是”的具体举例，所以③句后应接⑤句。 ②句引用北宋文学家苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”的话，进一步说明文人对竹的喜爱，应排在⑤句之后。 ④句列举《红楼梦》中才女林黛玉爱竹的事例，也是对“文人爱竹”的举例说明，排在②句之后。 ①句“与他们相比，我不是文人也不是才女，而我心里却装着一片竹林”，“他们”指代前面提到的杜甫、苏东坡、林黛玉等爱竹的文人，放在最后总结。 顺序为③⑤②④①。故选C。 6. 某班拟拍摄微电影《孔乙己》。下列有关人物的台词及分镜头说明等均节选自同学的设计，其中背离原作内容的一项是（ ） A. 孔乙己：（对了门槛坐着，声音极低）温一碗酒。 B. 小伙计：（睡眼朦胧，慢慢站起来，向外一望，惊讶地）孔乙己？ C. 掌柜：（伸出头去，面无表情）孔乙己么？听说你被打折了腿，现在好点了吗？不过，你还欠十九个钱呢！ D. 酒客：（快速地往酒店这边赶来，一同附和着掌柜）哈哈哈，哈哈哈…… 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 C.“听说你被打折了腿，现在好点了吗？”这句话原作中没有，掌柜也不可能问这句话，如果问了这句话，就不能表现掌柜的冷酷。故选C。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 朝中措·乙未中秋麦湖舟中 [宋]赵师侠① 西风著意送归船。家近总欣然。去日梅开烂漫，归时秋满山川。 京华倦客，难堪羁思，历尽愁边。寄语姮娥②休笑，月圆人亦团圆。 【注】①赵师侠（生卒年不详）：一名师使，字介之，居于新淦（今江西新干）。②姮娥：嫦娥。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片中的前两句描写了词人归途时的悲伤心情及到达家中的欣喜心情。 B. 上片中的后两句通过对比，展示了时间的流转和季节的变化。 C. 下片通过向姮娥寄语，寄托了词人月圆人亦团圆的美好愿望。 D. 本词与苏轼的《水调歌头》（明月几时有）都是以中秋月圆为背景来抒发情感的。 8. 请分析“京华倦客，难堪羁思，历尽愁边”一句中“愁”字所蕴含的情感。 【答案】7. A 8. ①思乡之愁：词人远离家乡，对家乡思念令他忧愁。②羁旅之愁：词人长期漂泊在外，身心疲惫，难以承受羁旅之苦。③人生之愁：词人历经世事沧桑，心中充满了对人生的感慨和忧愁之情。 【解析】 【导语】这首《朝中措》以中秋归乡为背景，通过时空对比展现游子心境。上片以“西风送归”的轻快反衬下片“京华倦客”的沧桑，形成情感张力。“梅开烂漫”与“秋满山川”的意象转换，暗喻人生漂泊的漫长。结句“月圆人圆”的祈愿，既是对团圆的期盼，更是对羁旅愁思的终极消解，体现了宋词含蓄深婉的抒情特质。 【7题详解】 本题考查诗句理解。 A.在“西风著意送归船。家近总欣然”这两句中，“西风著意”将西风拟人化，仿佛西风有意帮助词人送他归乡，营造出一种顺遂、惬意的氛围。“家近”直接点明了让词人心情愉悦的原因，因为离家越来越近，所以“欣然”，这个词鲜明地表达出词人内心的喜悦之情。从这两句词中，我们可以清晰地感受到词人归乡途中轻松、欢快的心境，而不是悲伤心情。所以选项中说“描写了词人归途时的悲伤心情”是不正确的，与词句所表达的情感完全不符； 故选A。 【8题详解】 本题考查诗歌主旨。 思乡之愁：“京华倦客”表明词人客居京城，远离家乡。“羁思”直接体现了他对远方家乡的思念之情，这种思念是长期积累的，所以说“难堪羁思”，即难以承受这种思乡的愁绪，远离家乡的孤独感和对亲人、故土的眷恋，都融入到这个“愁”字之中，体现出浓浓的思乡之愁。 羁旅之愁：“倦客”一词突出了词人长期漂泊在外的疲惫状态。他在京城这一繁华之地，却始终是个过客，内心有着无法排解的孤独与寂寞。长期的羁旅生活让他身心俱疲，“历尽愁边”说明他饱受羁旅之苦的折磨，这种居无定所、四处奔波的生活让他的内心充满了忧愁，是为羁旅之愁。 人生之愁：词人在京城历经了许多世事，也许见过了官场的尔虞我诈，也许体验了世间的人情冷暖，这些经历让他对人生有了深刻的感慨。“历尽愁边”不仅包含了思乡和羁旅的愁绪，还蕴含着对人生种种不如意的无奈和忧愁。他可能感慨人生的短暂与无常，自己在漂泊中岁月流逝，却未能实现理想或找到心灵的归宿，从而心中充满了对人生的忧愁之情。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 狄青戍泾原日，尝与虏①战，大胜，追奔数里。虏忽壅遏②山踊，知其前必遇险。士卒皆欲奋击，青遽鸣钲③止之，虏得引去。验其处，果临深涧，将佐④皆悔不去。青独曰：“不然。奔亡之虏，忽止而拒我，安知非谋？军已大胜，残寇不足利，得之无所加重；万一落其术中，存亡不可知。宁悔不击，不可悔不止。” 青后平岭寇，贼帅侬智高⑤兵败奔邕州⑥，其下皆欲穷其窟穴。青亦不从，以为趋利乘势，入不测之城，非大将事，智高因而获免。天下皆罪青不入邕州，脱智高于垂死。然青之用兵，主胜而已。不求奇功，故未尝大败。 （选自沈括《梦溪笔谈·卷十三》，有删改） 【注】①虏：中国古代对北方外族的通称。②壅遏：阻塞。③钲（zhēng）：古代的一种敲打乐器，在行军时敲打钲，意为停止前进。④将佐：高级军官。⑤侬智高：人名。⑥邕州：治所在今广西南宁南。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）戍（ ） （2）临（ ） （3）从（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）万一落其术中，存亡不可知。 （2）不求奇功，故未尝大败。 11. 作者称狄青为“名将”。从本文看，你认为他能够有此美誉的原因是什么？ 【答案】9. ①. 防守，驻守 ②. 靠近 ③. 听从 10. （1）（但是）万一落入他们的陷阱中，（我们）是生是死就不知道了。 （2）不追求建立奇功，所以未曾打过大的败仗。 11. ①狄青战功显赫，英勇善战，常常带兵击溃敌军；②狄青在作战时不贪奇功，面对胜利能保持冷静的头脑不受诱惑。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两则战例展现了北宋名将狄青的军事智慧。第一则突出其谨慎：大胜后及时收兵，避免中伏；第二则体现其战略眼光：不贪功冒进，保全实力。文章以“主胜而已”为纲，塑造了狄青稳健务实的将帅形象。沈括用对比手法（将士的冒进与狄青的克制）、点睛式议论（“不求奇功”句），凸显了“持重取胜”的军事思想。文字简练，战例典型，人物性格跃然纸上，堪称古代军事人物描写的佳作。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）狄青戍泾原日：狄青驻守泾原的时候。戍：防守，驻守。 （2）果临深涧：果然面临着深涧。临：靠近。 （3）青亦不从：狄青也不听从。从：听从。 10题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）万一：如果；落：陷入；其：他们（敌人）的；术：计谋；存亡：生死；知：预料。 （2）求：追求；奇功：奇特的战功；故：所以；未尝：不曾。 【11题详解】 本题考查内容分析。 文中开篇“狄青戍泾原日，尝与虏战，大胜，追奔数里”，直接点明狄青在驻守泾原时与外敌作战，不仅大获全胜，还乘胜追击敌人达数里之远。这一描述生动展现了狄青在战场上的卓越指挥能力和英勇无畏的战斗风格，通过一次具体的作战胜利，直观地体现出他带兵作战的强大实力，为他“名将”的美誉奠定了坚实的战绩基础。 在追击敌军时，“士卒皆欲奋击，青遽鸣钲止之”，当士兵们被胜利冲昏头脑，急切想要乘胜追击扩大战果时，狄青却能敏锐察觉到异常，果断敲响钲，制止士兵行动。他解释原因时说“奔亡之虏，忽止而拒我，安知非谋？军已大胜，残寇不足利，得之无所加重；万一落其术中，存亡不可知。宁悔不击，不可悔不止”，清晰地表明他深知不能被眼前的胜利迷惑，避免因贪图奇功而陷入敌人的埋伏，展现出超越常人的冷静与理智。在平定岭寇时，“贼帅侬智高兵败奔邕州，其下皆欲穷其窟穴。青亦不从，以为趋利乘势，入不测之城，非大将事”，狄青再次拒绝部下乘胜追击、捣毁敌人巢穴的建议，他明白不能为了一时之利而冒险深入未知险境，坚持以大局为重，不盲目追求奇功。这种在胜利面前始终保持清醒头脑、不贪功冒进的特质，是他作为名将的重要素养，也是他能够常胜不败，赢得“名将”称号的关键原因。 【点睛】参考译文：狄青驻守泾原的时候，曾经和敌人交战，取得了大胜，追击逃敌跑了几里路。敌人忽然阻塞道路，登上高处，狄青知道前方一定有危险。士兵们都想要奋勇追击，狄青急忙敲响钲让士兵停止追击，敌人得以退去。查验那个地方，果然面临着深涧，将领们都后悔没有追击。只有狄青说：“不是这样的。逃跑的敌人，忽然停下来抵抗我们，怎么知道不是他们的计谋呢？我军已经取得了大胜，残余的敌寇不值得去贪图，得到他们也不会增加多少战果；万一陷入敌人的圈套，生死就难以预料了。宁可后悔没有追击，也不能后悔没有停止追击。” 狄青后来平定岭南的贼寇，贼寇首领侬智高兵败后逃奔邕州，狄青的部下都想要彻底捣毁他的巢穴。狄青也不听从，认为为了趋利而乘势进入情况不明的城池，不是大将应该做的事，侬智高因此得以逃脱。天下人都责怪狄青没有进入邕州，让侬智高在垂死之际逃脱。然而狄青用兵，以取胜为主。不追求奇特的战功，所以不曾遭遇大败。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：“___________，___________。” （2）《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞时的情形的句子是：“___________，___________。” （3）江西武功山是热门打卡地，登上海拔1918米的金顶，虽脚下山势起伏、云雾缭绕，但举目千里，心胸开阔，让人不禁生发“___________，___________”的感慨。（用王安石《登飞来峰》中的句子填空） 【答案】 ①. 年少万兜鍪 ②. 坐断东南战未休 ③. 怒而飞 ④. 其翼若垂天之云 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：兜、鍪、怒、翼、畏、缘。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 让更多青少年爱上冰雪运动 季 芳 ①9个比赛场地“联动”，217支参赛队、超过3200名球员参与……不久前，北京市青少年冰球俱乐部联赛开启新赛季。赛事的蓬勃开展，不仅为冰球小将们提供了展现自我、切磋球技的平台，也为持续壮大冰球人才队伍汇聚起力量。 ②青少年是祖国的未来，也是冰雪运动发展的生力军。越来越多青少年走进冰场、雪场，学习技能、享受乐趣、增强体质，在运动中锤炼了挑战自我、克服困难等意志品质。特别是在北京冬奥会上，苏翊鸣、李文龙等“00后”运动员奋发拼搏的事迹，感染和激励了更多青少年投身冰雪运动。《中国冰雪产业发展研究报告（2024）》显示，2023年国内冰雪场馆数量继续增长，全国共有各类冰雪运动场地超2800个，较2022年增长16%以上。各地完善体育设施、培育冰雪文化，让青少年上冰、上雪有了更多选择，助力我国冰雪运动跃上发展新台阶。 ③带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤。吉林大力推动冰雪运动进校园、进课堂。目前，全省已有超1800所学校将冰雪运动及替代项目纳入体育课程；在黑龙江，校园冰雪运动持续升温，为即将到来的亚洲冬季运动会营造浓厚氛围……一批有条件的学校积极开设冰雪运动课程，开展上冰、上雪实践活动，帮助青少年提升身体素质，同时也播撒了冰雪运动未来发展的种子。 ④科学的教学方法、健全的教育体系，是培养冰雪运动苗子的重要前提。以北京石景山区电厂路小学为例，一年级学生主要以趣味冰上活动为主，从二年级开始正式接受花样滑冰、速度滑冰、冰球等冰上课程，学校不仅实现了全员上冰雪，还选拔培养出不少冰雪运动的好苗子。根据不同年龄学生的能力和兴趣，细化教学内容，完善教学体系，因材施教、普专结合，广泛调动学生积极性，将为冰雪运动的普及发展夯实基础。 ⑤激励广大青少年积极参与冰雪运动，也需要汇聚社会合力。比如，有的商家积极推出仿真冰壶场地、可拆卸滑冰场等设施，打破了季节、地域的局限，让更多南方孩子体验冰雪运动的魅力。在河北崇礼，太舞滑雪小镇出台12周岁以下儿童滑雪免费政策，新增儿童滑雪专区，让孩子们滑行更安全；翠云山银河滑雪场加强教练员培训，让青少年滑雪课更加专业、高效。类似举措，有利于更好满足青少年滑雪爱好者的学练需求。 ⑥推动青少年冰雪运动发展，还须建立健全冰雪项目青少年赛事体系，实现普及型教学与提高式训练的有机结合。以北京市青少年冰球俱乐部联赛为例，经过10余年精心耕耘，赛事不断发挥引领带动作用，一批优秀选手从中脱颖而出。北京冰球运动也探索出一条政府支持、市场主导、社会各方积极参与的发展之路。以赛事体系带动体育教育、体育产业、冰雪消费提质升级，更能为青少年健康成长增色添彩。 ⑦体育代表健康、活力，寄托强国梦、民族梦，关乎人民幸福，关乎民族未来。让更多青少年了解冰雪运动、接触冰雪运动、爱上冰雪运动，定能为谱写健康中国、体育强国建设新篇章打下更坚实的基础。 （选自《人民日报》2024年12月2日） 13. 下列对本文观点与材料间的联系解释不正确的一项是（ ） A. 作者以“北京市青少年冰球俱乐部联赛开启新赛季”的事实开篇，既引出下文对这一事实的评论，又为观点提供论据。 B. 作者在谈到“带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤”时，用“播撒了冰雪运动未来发展的种子”这个譬喻形象阐释。 C. 作者在谈到“科学的教学方法、健全的教育体系，是培养冰雪运动苗子的重要前提”时，举用了河北崇礼太舞滑雪小镇的例子作为事实论据。 D. 第⑦段总结升华让更多青少年爱上冰雪运动的意义，再次论述了本文的观点。 14. 下列选项，适合作为论据来支撑本文第⑥段观点的一项是（ ） A. 2024年12月28日至29日，河南省青少年滑雪锦标赛和青少年短道速滑锦标赛分别在栾川和驻马店举行，专业赛事的举办，为河南省的冰雪运动再添一把火。 B. 2024年12月27日，“冰立方”第二届“冰雪向未来”青少年上冰体验活动在国家游泳中心举行。中小学生走进冰上运动中心，感受冰雪运动魅力，学习冰雪知识技能。 C. 2024年12月17日，在丝绸之路国际度假区雪场的初级道上，乌鲁木齐的一群小学生身着鲜艳的滑雪装备，在专业教练的指导下，勇敢地踏上雪板、练习滑雪。 D. 近年来，江西省赣州市通过建设室内真冰滑冰场和滑雪场，打造以“室内滑冰滑雪、四季溜冰嬉雪”为核心的南方冰雪世界，吸引众多游客前来体验。 15. 读了本文，你对冰雪运动有了深刻的认识。请你就如何让生活在南方的青少年爱上冰雪运动提出合理化建议。 【答案】13. C 14. A 15. 示例：①校园是推进冰雪运动的好场所，有条件的学校应开设冰雪运动课程，施以科学的教学方法，健全冰雪运动教育体系。②汇聚社会力量，和冰雪运动有关的商家如滑雪场等应以恰当举措来满足青少年滑雪爱好者的学练需求。③建立健全冰雪项目青少年赛事体系，实现普及型教学与提高式训练的有机结合。 【解析】 【导语】这篇评论文章围绕“让更多青少年爱上冰雪运动”展开，采用总分总结构，论点鲜明。文章以北京冰球联赛数据开篇，通过冬奥会榜样、校园推广、科学教学、社会合力、赛事体系等多维度论证，展现冰雪运动发展现状。论证手法多样，既有数据支撑，又有案例佐证，还运用比喻增强说服力。结尾升华主题，将冰雪运动与国家发展相联系，体现评论的思想高度。全文逻辑清晰，论据充分，对推动青少年冰雪运动发展具有积极的指导意义。 【13题详解】 本题考查内容理解。 C.根据第④段中“科学的教学方法、健全的教育体系，是培养冰雪运动苗子的重要前提”，接着举“北京石景山区电厂路小学”的例子，可知，该校根据学生年龄细化教学内容等做法。而“河北崇礼太舞滑雪小镇”的例子，出自第⑤段 “激励广大青少年积极参与冰雪运动，也需要汇聚社会合力”，是为证明社会力量对青少年参与冰雪运动的作用，并非用于论证“科学的教学方法、健全的教育体系”； 故选C。 【14题详解】 本题考查补充论据。 第⑥段观点：推动青少年冰雪运动发展，须建立健全冰雪项目青少年赛事体系，实现普及型教学与提高式训练的有机结合。 A.该选项提到了河南省举办青少年滑雪锦标赛和短道速滑锦标赛，这是建立健全冰雪项目青少年赛事体系的具体体现，能够有力地支撑第⑥段“推动青少年冰雪运动发展，须建立健全冰雪项目青少年赛事体系”这一观点； B.此选项重点强调的是青少年上冰体验活动，让青少年感受冰雪运动魅力和学习知识技能，没有涉及到青少年赛事体系，与第⑥段观点不符； C.该选项主要体现的是小学生在教练指导下练习滑雪，侧重于青少年参与冰雪运动的学习过程，没有体现出青少年赛事体系的相关内容，无法支撑第⑥段观点； D.此选项强调的是通过建设冰雪场地来吸引游客体验，重点在冰雪场地建设和游客体验方面，与青少年赛事体系无关，不能支撑第⑥段观点； 故选A。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段中“带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤”，并以吉林、黑龙江为例，可知，学校将冰雪运动纳入课程的积极作用。根据第④段进一步强调“科学的教学方法、健全的教育体系，是培养冰雪运动苗子的重要前提”可知，对于南方青少年而言，校园是推广冰雪运动的关键阵地。有条件的学校可以借鉴北京石景山区电厂路小学的经验，根据学生年龄设计课程——低年级以趣味活动激发兴趣，高年级开展专业训练（如花样滑冰、冰球等），实现“因材施教、普专结合”，让学生系统学习冰雪运动知识与技能。 根据第⑤段中“激励广大青少年积极参与冰雪运动，也需要汇聚社会合力”可知，南方地区气候条件受限，更需要社会力量弥补短板。商家可以引入仿真冰壶场地、可拆卸滑冰场等设施（如文中提及的案例），打破季节与地域限制；滑雪场可推出针对青少年的优惠政策（如河北崇礼太舞滑雪小镇的儿童免费政策），增设安全专区，并加强教练员培训，让教学更专业高效，切实满足南方青少年的学练需求。 根据第⑥段中“推动青少年冰雪运动发展，还须建立健全冰雪项目青少年赛事体系”可知，南方地区可参考北京市青少年冰球俱乐部联赛模式，通过举办区域性或跨地区的青少年冰雪赛事（如滑雪锦标赛、短道速滑比赛等），将普及型教学与提高式训练结合，以赛促学、以赛促练。赛事不仅能为青少年提供展示平台，还能带动冰雪教育、产业及消费的发展，形成良性循环，进一步激发南方青少年对冰雪运动的热爱。据此回答即可。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①霜与红叶有什么关系呢？ ②这要从植物叶片中的生物色素说起。植物的叶子里含有许多天然的生物色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜素等。树叶的不同颜色是这些色素的含量和比例的不同造成的。含叶绿素较多的树叶是绿色的，含胡萝卜素较多的树叶则为橙色、红色或黄色，含叶黄素较多的树叶则为黄色，含花青素较多的树叶则会呈现红色、紫色或蓝色…… ③叶绿素的合成过程需要较强的光照和较高的温度。春夏时节，气温高，光照强，水分足，非常有利于叶绿素的大量合成，即便有少量叶绿素分解，损失的叶绿素也能得到及时补充。于是，叶绿素在叶片中始终处于绝对优势；叶黄素、胡萝卜素等其他色素的数量远远低于叶绿素，因而叶片始终显现绿色。进入深秋季节，随着气温下降与光照变弱，伴随叶片老化，叶绿素合成受阻，加之叶绿素很不稳定，易见光分解，且分解后无法得到及时补充，所以叶片中的叶绿素逐渐减少，树叶因此褪去绿色；而叶黄素和胡萝卜素则相对比较稳定，不易受外界条件变化的影响，在叶片中所占比例上升，因而，叶片就显现出这些色素的颜色。另外，秋季低温还有利于花青素的积累，使细胞的酸性增加，导致花青素呈红色。于是，我们看到了黄色、橙色乃至红色的秋叶。 （摘编自王元红《“霜叶红于二月花”的美景成因》，《百科知识》2024年20期） 材料二： ①有些树叶在秋天呈现出漂亮的淡红色，这是因为树叶中含有花青素。有趣的是，花青素原本并不存在于树叶中，而是树木在落叶过程中产生的。花青素还有一个作用——吸引昆虫到访。 ②那么，在余日无多的叶子中，花青素到底扮演了什么样的角色呢？ ③有一种解释是，植物产生花青素用以应对环境胁迫，花青素这种水溶性色素不仅能过滤紫外光，防止光损伤，还可以溶解在细胞中，以增强细胞的渗透压，使植物能够应对秋季的干旱环境。不过，这个理由还不够充分，因为生产色素并不是应对环境胁迫最经济的途径。另一种解释是，产生花青素是植物利用色彩防虫的生存策略，是与动物协同进化的结果。在秋季，大量的蚜虫迁移到树上越冬；当来年春天绿叶萌生时，这些蚜虫会对植物新生的嫩芽造成毁灭性打击。不过，大多数害虫并不能分辨出红色的叶子，在它们眼中，红色有如黯淡的黑色，变红的树叶会让害虫误以为这株植物没有太大的利用价值，从而受到蒙蔽，这会在一定程度上避免植物自身受到害虫的侵害。 （摘编自王堃《树木为何在秋天落叶变色》，《百科知识》2024年21期） 材料三： ①叶绿体中的主要成分是叶绿素a、叶绿素b和少量的叶黄素、胡萝卜素、花青素等。它们分别吸收阳光中不同波长的光进行光合作用。胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝光和蓝绿光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光而对绿光吸收得非常少，这些绿光大多被反射出去，所以在我们看来，植物的叶子一般都是绿色的。 ②秋天来临，天气逐渐变冷，聪明的植物也开始为过冬储存更多的养分，它们通过落叶的方式减少水分和其他养分的消耗。而在落叶前，树干会先分解叶绿素，分解过程中产生的物质被输送至树根，作为过冬的养料。叶绿素被分解后，树叶中的叶黄素和胡萝卜素等会代替叶绿素，使树叶大多呈黄色。 ③不同的是，在秋天，枫叶中的花青素含量会上升。花青素一般呈紫色，我们常见的茄子、蓝莓等都是因为含有较多的花青素而呈紫色。 ④为什么枫叶不像茄子、蓝莓一样是紫色的呢？这是因为花青素具有遇酸变红的特性，而枫叶的细胞液呈酸性。因此，才有了“枫叶红于二月花”的美妙、“看万山红遍，层林尽染”的壮观和“晓晴寒未起，霜叶满阶红”的萧瑟。 （摘编自但紫婕《枫叶为什么会变红》） 16. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕植物叶子在秋天变色这一主题展开说明，科学解释颜色变化的原因。 B. 进入深秋季节，树叶中的叶绿素伴随着叶片老化，合成受阻，导致叶片中的叶绿素完全消失。 C. 材料二中作者对“产生花青素是植物利用色彩防虫的生存策略，是与动物协同进化的结果”的解释持赞同意见。 D. 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收得非常少，这些绿光大多被反射出去。 17. 秋天，学校后山的枫叶红了。如果你是一位讲解员，请结合材料内容，就枫叶变色的原因向前来踏秋的同学作讲解。 【答案】16. B 17. 示例：同学们，枫叶在秋天变色，是因为叶绿素减少，树叶中的叶黄素和胡萝卜素代替叶绿素，呈现黄色、橙色。这些枫叶是淡红色的，这是因为树叶中含有花青素，秋季低温有利于花青素积累，花青素遇到枫叶的酸性细胞液变成红色。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕秋季树叶变色现象，从生物色素变化、环境适应和光学原理三个维度展开科学阐释。材料一通过叶绿素、胡萝卜素等色素的消长关系，揭示了秋叶变色的生化机制；材料二从生态学角度提出花青素的防虫假说，体现了植物与环境的协同进化；材料三则补充了光吸收原理及枫叶遇酸变红的特性。三则材料形成互补，既保持科普文章的严谨性，又通过诗文引用增添文学韵味，实现了科学性与人文性的有机统一。 【16题详解】 本题考查内容理解。 B.根据材料一第③段中“进入深秋季节……叶片中的叶绿素逐渐减少，树叶因此褪去绿色”可知，是“逐渐减少”而非“完全消失”； 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据材料一第③段中“进入深秋季节，随着气温下降与光照变弱，伴随叶片老化，叶绿素合成受阻，加之叶绿素很不稳定，易见光分解，且分解后无法得到及时补充，所以叶片中的叶绿素逐渐减少，树叶因此褪去绿色；而叶黄素和胡萝卜素则相对比较稳定，不易受外界条件变化的影响，在叶片中所占比例上升，因而，叶片就显现出这些色素的颜色”可知，秋天叶绿素减少，叶黄素和胡萝卜素“登场”，让树叶呈现出黄色、橙色等，这是树叶秋季变色的基础原理。 根据依据材料三第④段中“为什么枫叶不像茄子、蓝莓一样是紫色的呢？这是因为花青素具有遇酸变红的特性，而枫叶的细胞液呈酸性”以及材料二第①段中“有些树叶在秋天呈现出漂亮的淡红色，这是因为树叶中含有花青素”和材料一第③段“秋季低温还有利于花青素的积累”可知，我们看到的淡红色枫叶，正是因为秋季低温促使花青素积累，而枫叶细胞液呈酸性，使得花青素遇酸变红，所以枫叶呈现出独特的红色。 示例：同学们，枫叶秋天变红有两个关键原因！第一，秋天到了，气温下降、光照变弱，叶子里的叶绿素合成不了，还会慢慢分解变少，原本被叶绿素盖住的叶黄素、胡萝卜素就显现出来，让叶子变成黄色、橙色。第二，枫叶能变成独特的红色，是因为低温让它积累了大量花青素，而枫叶细胞液是酸性的，花青素一遇到酸性环境就会变红！这就是枫叶变红的秘密啦！ （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老胡的事 孙 犁 ①一天，天快黑了，老胡到这村里来。老胡的住处在一个铁匠家里。等铁匠家吃过晚饭，他去搬来一张桌子。桌子只有三条腿，他费了很大的事才把它支架起来。还有一个高脚凳。用白纸将桌面铺好，点上一个小灯碗，灯花很小，照在桌面上一个黄色的光圈，他就在这光圈里摊开一本书。老胡说自己是冀中区人，工作是写字，所以离不开桌子、凳子、灯和书本。 ②第二天老胡很早就起来了，他向山坡走去。现在正是秋收快完，小麦已经开始下种的时候，地全都掘好了，土是黑颜色，湿的。地，横的并排的，一垄垄伸到沙滩，像风琴上的键板。有许多枣树，枣叶还没落，却已经发黄，淡淡的，人工无论如何也配不出那样的颜色。而在靠近村庄的楸树、香椿、梧桐、花椒、小叶杨的中间，一棵大叶白杨高高耸起。 ③到铁匠一家吃饭的时候，老胡才看见铁匠的女儿——叫梅的姑娘，十分可爱。小梅是父母的长女。父母每天打马掌铁，把烧饭、打水、割柴的事全交给她做了。她整天放下东就西，从来看不见她停下休息。现时秋风起来，树叶子要落了。她每天到山沟里去，摘杏叶、槐叶、楸树叶，回来切碎了，渍在缸里做酸菜。她的动作很敏捷，近乎潇洒，脚步迈出去，不像平常走路，里面有过多的愉快、希望。 ④秋末，山风很大，刮了一整夜还没停下。第二天，一起身，小梅手里提着一个白布口袋，披上一件和她的身体绝不相称的破棉袄走出去了。老胡问她母亲，知道是要去拾风落枣子，就要帮她去拾。老胡披上他那件新发的黑布棉袄，奔到山坡上去。小梅走到山顶上了，那里风很劲，只好斜着身子走。头发竖了起来，又倒下去。老胡看见她的脸和嘴唇被冻得发白，声音也有些颤。 ⑤爬过一座山，就到了一条山沟里面，小梅飞跑到枣树丛里去。一夜风，枣树的叶子全落了，并且不见踪影。小梅跳来跳去地捡拾地下的红枣。老胡也跟在后面拾。打枣时遗漏在树尖上的枣，经过了霜浸风干，就甜得出奇。小梅把这一片地里的枣都捡完了，就又爬上一层山坡去，直到口袋被装得满满的。 ⑥回到家里，老胡已经很疲倦，只和小梅的母亲夸了夸小梅能干，就到自己的房间里去了。小梅把枣晒到房顶上去，又到菜园里拔萝卜了。然后装在篮子里提回来，坐在门槛上切去萝卜的茎和叶，把那些肥大白嫩的萝卜堆在她的脚下，又去掉它们的毛根。她劳动着，不说一句话。 ⑦阴历十月底，这里飞了一场小雪。雪后，老胡五年不见面的妹妹从冀中区过来，绕道来看哥哥。这天，老胡的脸快乐得发着红光。铁匠的女人也慌忙来问，老胡向她们介绍。 ⑧“喂，房东，你看，这是咱的妹妹，今年才十七岁，可是十三岁就参加军队了哩！小梅，你看，我也有一个妹妹，和你同岁呀！” ⑨妹妹也笑着说：“哥，你房东的小姑娘多俊啊！” ⑩老胡坐在妹妹的身边，先问了相熟的同志们和家乡的情形，又问妹妹在这次反“扫荡”里的经过。 ⑪妹妹说，反“扫荡”开始的时候，麦子刚割了，高粱还只有一尺高。她同三个女同志在一块，其中小胡和大章，哥哥全认识。敌人合击武饶的那天，小胡被俘了去，牺牲了。她同大章向大地区突击，大章又被一个起先充好人给她们带路的汉奸捉住了。她一个人奔跑了半个多月，后来找到关系，过路西来。 ⑫妹妹要赶路，说得很乱、很简单。最后说，她们不久就回冀中区去…… ⑬老胡送妹妹，送了差不多有八里路才回来。别人不知道老胡心里的愉快，他好像新得到一个妹妹。她已经不是一个孩子，是一个知道很多又做过许多事的妹妹了。 ⑭这天夜里，又起了风。风呼呼地响，山谷助着声威。从窗孔望出去，天空异常晴朗，星星在风里清寒可爱。感情像北来的风，从幽深的山谷贯穿到外面：几年不见的家乡的田园，今天跟着妹妹重新来到老胡的眼前了。它带着可爱的战斗的身段，像妹妹一样勇敢。 ⑮这一晚，老胡想了很久，灯光爆炸、跳跃。在老胡的心里，那个热爱劳动的小梅和热爱战斗的妹妹的形象，她们的颜色，是浓艳的花也不能比，月也不能比的；无比地壮大，山也不能比，水也不能比了。 （有删改） 18. 根据小说内容，补充填写文章的情节和线索。 小说以①______为顺序，叙述小梅和老胡妹妹的有关事件 小梅的事件：烧饭、打水、割柴→②______→③______→④_________ 老胡妹妹的事件：十三岁参加军队→⑤______→老胡送妹妹，送了差不多八里路 19. 按括号里的要求，赏析下列句子。 （1）妹妹要赶路，说得很乱、很简单。（为什么妹妹“说得很乱、很简单”？） （2）在老胡的心里，那个热爱劳动的小梅和热爱战斗的妹妹的形象，她们的颜色，是浓艳的花也不能比，月也不能比的；无比地壮大，山也不能比，水也不能比了。（连用几个“不能比”有什么表达效果？） 20. 下列对小说笔法的赏析或主题的理解，不恰当的一项是（ ） A. 小说写了小梅的劳动场景和老胡妹妹的战斗场景，极力讴歌人性之美。 B. 第③段的“愉快”是指小梅享受劳动的乐趣，第⑬段中的“愉快”是指老胡内心为妹妹的成长感到欣慰。 C. 第⑥段写次要人物老胡“已经很疲倦”，目的是从侧面反衬出小梅的特点。 D. 第⑭段写老胡跟着妹妹回到了家乡，看见了家乡的田园，表达对家乡的热爱之情。 21. 结合小说内容，分析文中第②段画横线语句作用。 【答案】18. ①. 老胡的见闻与感受 ②. 摘杏叶、槐叶、楸树叶，回来切碎做酸菜 ③. 捡拾被风吹落的枣子 ④. 晒枣，拔萝卜、切去萝卜的茎和叶 ⑤. 从冀中区过来，绕道来看哥哥，讲述反“扫荡”的经过 19. （1）妹妹说得“很乱、很简单”是因为她是特意从冀中区绕道过来看哥哥的，她着急赶路，不久又要回冀中区去，这反映了当时形势的复杂和危急，体现了她敢于斗争的特点。 （2）“不能比”反复出现，升华了小梅和妹妹的形象，小梅勤劳乐观、妹妹勇敢坚韧，展现了她们不屈的精神和美好品质，体现了老胡对小梅和妹妹发自内心的赞美。 20. D 21. 文中画横线语句描写了秋日乡村的图画，描写了土地、树木等景物，为小梅这个人物的出场提供环境场所，为下文写小梅劳动的情节作铺垫。 【解析】 【导语】这篇小说通过细腻的笔触描绘了老胡、小梅和老胡妹妹的生活场景，展现了劳动与战斗的两种不同人生状态。小说以时间为顺序，巧妙地将小梅的勤劳与老胡妹妹的勇敢交织在一起，形成对比与呼应。作者通过环境描写和人物心理刻画，突出了人物形象，尤其是小梅和老胡妹妹的坚韧与乐观。小说不仅讴歌了劳动与战斗的精神，还通过老胡的视角，表达了对家乡的深情与对亲人的思念。整体上，小说语言朴实，情感真挚，具有浓厚的生活气息和时代感。 【18题详解】 本题考查记叙顺序和内容概括。 确定小说顺序及线索：从第①段“一天，天快黑了，老胡到这村里来”、第②段“第二天老胡很早就起来了”、第④段“秋末，山风很大，刮了一整夜还没停下”、第⑦段“阴历十月底，这里飞了一场小雪”、第⑭段“这天夜里，又起了风” 等时间表述，以及文中第④段“老胡问她母亲”、第⑤段“老胡也跟在后面拾”、第⑬段“老胡送妹妹”等以老胡视角展开的叙述可知，小说以老胡的见闻与感受为顺序。全文围绕老胡来到村里后的所见所闻、内心感受展开情节叙述，老胡的视角贯穿始终，所以老胡的见闻与感受是文章线索。 概括小梅的事件： 第②点：第③段中“现时秋风起来，树叶子要落了。她每天到山沟里去，摘杏叶、槐叶、楸树叶，回来切碎了，渍在缸里做酸菜”，直接提炼出小梅的事件为摘杏叶、槐叶、楸树叶，回来切碎做酸菜。 第③点：第④段“第二天，一起身，小梅手里提着一个白布口袋……老胡问她母亲，知道是要去拾风落枣子”到第⑤段“小梅跳来跳去地捡拾地下的红枣……直到口袋被装得满满的”，可概括为捡拾被风吹落的枣子。 第④点：第⑥段“回到家里，老胡已经很疲倦……小梅把枣晒到房顶上去，又到菜园里拔萝卜了。然后装在篮子里提回来，坐在门槛上切去萝卜的茎和叶”，可提炼出晒枣，拔萝卜、切去萝卜的茎和叶。 概括老胡妹妹的事件： 第⑤点：第⑦段“阴历十月底，这里飞了一场小雪。雪后，老胡五年不见面的妹妹从冀中区过来，绕道来看哥哥”，以及第⑪段“妹妹说，反‘扫荡’开始的时候……她一个人奔跑了半个多月，后来找到关系，过路西来”和第⑫段“妹妹要赶路，说得很乱、很简单。最后说，她们不久就回冀中区去”，综合概括为从冀中区过来，绕道来看哥哥，讲述反“扫荡”的经过。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 （1）在第⑫段中，“妹妹要赶路，说得很乱、很简单”，短短一句话却蕴含丰富内涵。从文本前文第⑫段可知，妹妹“不久就回冀中区去”，她此次是特意从冀中区绕道过来看哥哥，行程匆忙，时间紧迫，所以只能简要叙述经历。同时第⑪段，妹妹提到“反‘扫荡’开始的时候……她一个人奔跑了半个多月，后来找到关系，过路西来”，在残酷的战争环境下，形势复杂且危急，妹妹需要尽快回到工作岗位继续投入战斗，这种紧迫感使得她无法细致、有条理地讲述。而这种简洁、仓促的叙述方式，恰恰反映出妹妹果敢干练的性格，以及她敢于斗争、不惧危险的革命精神，即便与哥哥相见，也将革命工作放在首位。 （2）在文章结尾第⑮段“在老胡的心里，那个热爱劳动的小梅和热爱战斗的妹妹的形象，她们的颜色，是浓艳的花也不能比，月也不能比的；无比地壮大，山也不能比，水也不能比了”，作者连用多个“不能比”。“花”常被视为美丽的象征，“月”代表高洁，“山”体现稳重与高大，“水”寓意灵动和包容，但在老胡心中，小梅和妹妹的形象比这些美好的事物更胜一筹。此前文第③段中描写小梅“整天放下东就西，从来看不见她停下休息”，展现其勤劳乐观；第⑧段妹妹“十三岁就参加军队”，第⑪段在反“扫荡”中经历“小胡被俘了去，牺牲了”“大章又被一个起先充好人给她们带路的汉奸捉住了”等磨难仍顽强斗争，体现出勇敢坚韧。这些“不能比”的反复强调，通过强烈的对比和情感渲染，将小梅和妹妹的形象升华到极高的境界，深刻展现出她们身上不屈的精神和美好品质，也淋漓尽致地表达出老胡对小梅和妹妹发自内心的赞美与敬佩之情。 【20题详解】 本题考查内容分析。 D.第⑭段“这天夜里，又起了风……感情像北来的风，从幽深的山谷贯穿到外面：几年不见的家乡的田园，今天跟着妹妹重新来到老胡的眼前了”，这里是说老胡在妹妹讲述经历后，通过想象，家乡的田园在他脑海中浮现，并非是“老胡跟着妹妹回到了家乡，看见了家乡的田园”，该选项理解错误； 故选D。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 文中第②段画横线语句“现在正是秋收快完，小麦已经开始下种的时候，地全都掘好了，土是黑颜色，湿的。地，横的并排的，一垄垄伸到沙滩，像风琴上的键板。有许多枣树，枣叶还没落，却已经发黄，淡淡的，人工无论如何也配不出那样的颜色。而在靠近村庄的楸树、香椿、梧桐、花椒、小叶杨的中间，一棵大叶白杨高高耸起”，通过细腻的笔触描绘了一幅秋日乡村图景。 “现在正是秋收快完，小麦已经开始下种的时候，地全都掘好了，土是黑颜色，湿的”，点明了故事发生的时间处于秋收与播种交替之际，展现出乡村农忙后的土地状态，让读者对故事背景有了清晰认知。 “地，横的并排的，一垄垄伸到沙滩，像风琴上的键板”，运用比喻的修辞手法，将整齐排列的垄地比作风琴键板，生动形象地描绘出土地规整的形态，富有画面感。 “有许多枣树，枣叶还没落，却已经发黄，淡淡的，人工无论如何也配不出那样的颜色”，细致刻画了枣叶独特的颜色，突出乡村景色的自然之美。 “而在靠近村庄的楸树、香椿、梧桐、花椒、小叶杨的中间，一棵大叶白杨高高耸起”，罗列多种树木，并强调大叶白杨的高耸，展现出乡村树木的丰富多样。 这些关于土地、树木等景物的描写，构建出了充满乡土气息的环境，为小梅的出场营造了真实自然的场所。在这样的乡村环境中，引出后文第③段“到铁匠一家吃饭的时候，老胡才看见铁匠的女儿——叫梅的姑娘”以及小梅“整天放下东就西，从来看不见她停下休息”“每天到山沟里去，摘杏叶、槐叶、楸树叶，回来切碎了，渍在缸里做酸菜”等劳动情节，使小梅的劳动行为符合乡村生活情境，为下文写小梅劳动的情节作了自然而合理的铺垫。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 某班开展“阅读涵养心灵”读书活动，请你完成以下题目。 22. 【匹配名著人物】在班级经典名著交流会中，下面四位同学就名著内容写出匹配的人物姓名，其中匹配有误的一项是（ ） 选项 内容 匹配人物 A 泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你。 白骨精 B 见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 胡屠户 C 她貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。 简·爱 D 我从前在师范学校的伦理学教员杨昌济，这时是国立北京大学的教授。我请他帮助我找工作，他把我介绍给北大图书馆主任。他就是李大钊……李大钊给了我图书馆助理员的工作。 毛泽东 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 A.“白骨精”有误，“借扇子”的情节是“三调芭蕉扇”，人物应为铁扇公主。故选A。 23. 【补充读书卡片】读现代诗要注意体味诗歌的情感和理性美。读完《艾青诗选》后，小雅准备制作一张读书卡片《情与理的相遇》，请你仿照示例，将小雅读书卡片的阅读品鉴语补充完整。 诗歌摘选 阅读品鉴 诗歌摘选 阅读品鉴 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里 ——《雪落在中国的土地上》节选 深沉的情感之美：作者选取了中国农村被战火轰炸，百姓流离失所的场景，表现了中华民族遭受的痛苦与灾难，表达了诗人深沉炽热的爱国之情。 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 ——《盼望》 深刻的理性之美：_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 【答案】示例：作者选取海员生活中两个最具代表性的动作，不仅写出海员们启程和到达目的地时的欢悦心情，更传递出深刻的人生哲理：“盼望出发”代表敢于挑战，“盼望到达”寓意渴望成功。在人生的征途上，我们每个人只有敢于迎接风浪，挑战困难，战胜困难，才能到达胜利的终点。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 本题要求仿照给定示例，补充《盼望》一诗的阅读品鉴语，重点在于体味诗歌的理性美。需要深入理解《盼望》这首诗的内涵，分析诗句中蕴含的思想、哲理等理性层面的内容。 《雪落在中国的土地上》开篇直接点明“深沉的情感之美”，清晰表明从情感角度进行赏析，让读者能迅速把握方向。详细阐述作者选取的景象，如“中国农村被战火轰炸，百姓流离失所的场景”，这是对诗歌表现手法和内容的具体剖析，为后续情感解读做铺垫。指出诗歌“表现了中华民族遭受的痛苦与灾难，表达了诗人深沉炽热的爱国之情”，精准概括诗歌情感主旨，从内容分析上升到情感提炼，逻辑清晰。 首先明确诗歌中“起锚激起的浪花”“抛锚发出的铁链喧哗”“盼望出发”“盼望到达”等意象所代表的意义。“起锚”象征着开始新的征程、出发去追求目标，“抛锚”意味着到达目的地、完成一段行程。然后从整体上把握诗歌表达的思想。诗人通过海员对起锚和抛锚的喜爱，揭示了海员内心深处对航海生活的独特情感，以及背后所蕴含的对理想追求和实现的思考。最后组织语言，按照理性美的角度进行阐述。 示例：诗人聚焦海员起锚、抛锚这两个关键瞬间，起锚时“一片洁白的浪花”，象征着对崭新征程的憧憬与向往，那是一种积极进取、拥抱未知的姿态；抛锚时“铁链的喧哗”，代表着历经航行后的踏实与成就。这揭示出人生就是在不断出发与抵达中循环往复，“盼望出发”是对理想的不懈追寻，是生命活力与勇气的彰显；“盼望到达”是对奋斗成果的期许，是对自我价值实现的渴望。它启示我们，人生的意义既在于勇敢逐梦的过程，也在于收获成功的时刻，二者相辅相成，共同构成了丰富多彩的人生旅程。 24. 【制作精美腰封】为激发同学们阅读名著的兴趣，小组准备通过拟写腰封介绍书中的主要人物来吸引同学们阅读。请参照示例，从备选人物中任选一个，拟写出该人物“命运转折重要节点”的情节，并说明该情节对人物命运产生的影响。80字以内。 备选人物：①祥子（《骆驼祥子》） ②林冲（《水浒传》） 示例：鲁迅（《朝花夕拾》） 情节：鲁迅因看电影事件改变了想法，决定弃医从文。 影响：鲁迅通过文学创作批判丑恶的现实，激发国民精神，推动了社会的进步，成为一代文学大家、革命家。 【答案】示例一：情节：祥子在得到曹先生的许诺后准备找回小福子迎接新的生活，却发现小福子自杀。 影响：祥子彻底丧失对生活的希望，沦为行尸走肉。 示例二：情节：林冲发现陆虞候等人欲谋害自己，忍无可忍。杀了他们后上梁山。 影响：林冲彻底与官府决裂，落草为寇。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 仿照示例，为指定名著人物拟写腰封文案，包含“命运转折重要节点”的情节和该情节对人物命运产生的影响两部分。 精准选取能够体现人物命运重大转变的关键情节，深入分析此情节如何彻底改变人物的性格、价值观、生活轨迹或最终结局 。 祥子：作为《骆驼祥子》的主人公，其命运充满悲剧色彩，从积极向上的人力车夫逐渐堕落，需找出使其希望破灭、心态转变的标志性事件。 林冲：《水浒传》中林冲的形象转变极具戏剧性，从委曲求全的禁军教头到被逼反抗上梁山，要聚焦那些打破其忍耐底线、推动其走上反抗道路的关键情节。 示例一：情节：祥子辛苦三年攒钱买的第一辆车，连人带车被大兵抢走。 影响：这让祥子陷入绝望，买车梦想首次破灭，为他后来的堕落埋下了伏笔，也让他的人生逐渐走向黑暗。 示例二：情节：林冲被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州，途中遭董超、薛霸百般折磨，险丧性命。 影响：林冲虽暂时隐忍，但心中的怒火与反抗意识开始萌发，为其最终被逼上梁山做了铺垫 。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，选择一个题目写作。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。 在生命的长河中，总有一些人，他们平凡、真实，却因某一件事或某一壮举，在某一瞬间给我们留下了深刻的印象，带给我们感动与思考。就像临终前送香油鸡蛋的老王、历尽艰辛建成台阶的父亲、在西北边陲隐姓埋名的邓稼先……正如国家主席习近平发表的2025年新年贺词中所说：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。” 题目一：请选择一位平凡又闪光的人物，以“给_______的一封信”为题，给这位人物写一封书信。要求：将题目补充完整；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：请你至少选择一位平凡又闪光的人物为素材，以“每一个人都是主角”为题，在“五四”青年节上向全校青年学生发言，写一篇演讲稿。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文1： 给张桂梅老师的一封信 尊敬的张桂梅老师： 您好！ 提起笔，内心满是崇敬与感动。虽然未曾与您谋面，但您的事迹如同一束耀眼的光，穿透重重阴霾，照亮了无数人的心。今天，我怀着无比敬仰的心情，写下这封信，想向您诉说我对您的感激与敬佩。 第一次听闻您的故事，是在一篇报道里。您在大山深处，耗尽心血创办华坪女子高级中学，只为让那些因贫困而失学的女孩重返校园。您挨家挨户地走访，用布满老茧的手，拉着女孩和家长的手，苦口婆心地劝说；您拖着病痛缠身的身体，日夜操劳，为学校的建设、学生的成长奔波。无数个日夜，您将自己的全部精力，甚至生命，都奉献给了教育事业，奉献给了大山里的女孩们。 您知道吗？您的坚持和付出，改变的不仅仅是一个个女孩的命运，更是无数个家庭的未来。那些曾经在辍学边缘徘徊的女孩，因为您的帮助，得以走进知识的殿堂，用知识改变了自己的人生轨迹。她们中有的考上了大学，走出了大山，在更广阔的天地里实现自己的梦想；有的回到家乡，成为了老师、医生，用自己的力量回馈社会。您就像一颗火种，点燃了她们心中的希望，让她们看到了生活的无限可能。 在我心中，您是平凡的，您和我们身边的每一位老师一样，默默耕耘，无私奉献；但您又是无比伟大、闪光的，您以一己之力，打破了贫困和偏见的枷锁，为大山里的女孩们撑起了一片蓝天。您的坚韧、您的执着、您的大爱，让我深受触动，也让我明白了，平凡的人只要心怀信念，坚持不懈，就能创造出不平凡的成就。 作为一名学生，我从您的身上汲取到了强大的精神力量。在学习和生活中，我也会遇到各种各样的困难和挫折，但每当我想要放弃的时候，我就会想起您，想起您在困境中不屈不挠的身影。您让我懂得，无论前方的道路多么艰难，只要心中有梦，眼中有光，脚下有路，就没有克服不了的困难。 张桂梅老师，感谢您为我们树立了如此光辉的榜样。您的精神将激励着我不断前行，去追逐自己的梦想，去帮助那些需要帮助的人。我也希望，未来能有更多的人，像您一样，用自己的力量，为这个世界增添一份温暖和美好。 最后，衷心地祝愿您身体健康，平安幸福！ 一名深受您鼓舞的学生 2025年5月14日 例文2： 每一个人都是主角 亲爱的同学们： 大家好！ 今天，在“五四”青年节这个充满朝气与力量的日子里，我想和大家分享一个主题——每一个人都是主角。 当我们仰望星空，总会被那些闪耀的明星所吸引；当我们关注社会，也常常会为那些功成名就的人物赞叹不已。然而，在我们的生活中，还有无数平凡的人，他们或许没有耀眼的光环，没有惊天动地的壮举，但他们用自己的方式，书写着属于自己的精彩人生，成为生活舞台上不可或缺的主角。 就像张桂梅老师，她扎根大山深处，创办华坪女子高级中学。二十多年来，她历经千辛万苦，四处奔波筹款，克服了无数难以想象的困难。她身患多种疾病，却依然坚守在教育一线，用自己的全部心血，点亮了大山女孩们的求学之路。她是平凡的，平凡得如同山间的一株小草；但她又是伟大的，她用自己的坚韧与大爱，改变了无数女孩的命运，成为了她们人生中的灯塔。在教育的舞台上，她就是当之无愧的主角。 还有那些奋战在抗疫一线的医护人员、志愿者们。疫情肆虐时，他们不顾个人安危，毅然决然地奔赴抗疫最前线。他们穿着厚重的防护服，日夜坚守岗位，为患者治疗、护理；他们走街串巷，为居民配送物资、宣传防疫知识。他们中很多人都是普普通通的老百姓，没有惊天动地的本领，但他们用自己的勇敢和担当，守护着人民的生命健康，成为了抗疫战场上的主角。 同学们，我们或许现在还只是校园里平凡的学生，但我们同样可以成为自己人生的主角。在学习中，我们努力钻研，攻克一道道难题，不断提升自己的知识和能力；在生活中，我们关爱他人，帮助同学，传递温暖和正能量；在社会中，我们关注时事，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。每一个小小的努力，每一次真诚的付出，都是我们在人生舞台上绽放光彩的瞬间。 “中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席的这句话，深刻地诠释了平凡与伟大的关系。我们每一个人，都是这个时代的参与者、建设者，我们的每一份努力，都在推动着社会的进步；我们的每一个梦想，都在汇聚成民族复兴的伟大力量。 同学们，让我们相信自己，勇敢地去追逐梦想，在人生的舞台上尽情地展现自己的风采。因为，每一个人都是主角，每一个人都能创造属于自己的辉煌！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查 题目一：《给_______的一封信》 一、审题。本题要求写成书信体，需注意书信的格式规范，包含称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。在正文中要以第二人称“你”展开叙述，增强交流感与亲切感。需选择一位“平凡又闪光”的人物，“平凡”意味着人物身份普通，可能是身边的亲友、陌生人，或是文学作品、新闻报道中的普通人；“闪光”则强调其在某件事或某种精神品质上展现出非凡之处，能给人带来感动与思考。补充题目时，要明确具体人物，如“给环卫工李阿姨的一封信”“给抗疫志愿者叔叔的一封信”等。 二、立意。 情感立意：通过书信表达对人物的敬佩、感激、赞美之情，传递温暖与正能量。如写给坚守乡村教育的老师，表达对其无私奉献的感恩与敬意。 思想立意：挖掘人物平凡举动背后的精神价值，展现其对自己人生观、价值观的影响，引发读者对生命意义、责任担当等问题的思考。例如写给默默照顾患病家人多年的邻居，探讨平凡生活中的坚守与大爱。 三、选材构思。 身边人物：选取生活中熟悉的普通人，如每天凌晨清扫街道的环卫工人，描述其无论严寒酷暑，坚守岗位，为城市带来整洁的场景；或是小区保安，疫情期间严格管控，守护居民安全的事迹，以小见大，体现平凡中的伟大。 新闻人物：关注新闻报道中的平凡英雄，如暴雨中冒险救人的外卖小哥、扎根基层带领村民脱贫的大学生村官等。在书信中详细叙述其事迹，并结合自身感受，表达对他们的崇敬，以及从他们身上汲取的力量。 文学人物：选择课本或文学作品中的平凡角色，如《背影》中的父亲，以书信形式与他对话，阐述他的背影所蕴含的深沉父爱对自己理解亲情的启发；或《孔乙己》中的“短衣帮”群众，探讨他们身上反映出的社会现实，表达对人性的思考。 题目二：《每一个人都是主角》 一、审题。明确要求写成演讲稿，需注意演讲稿的格式，有称呼、开场白、正文、结尾等部分。语言要富有感染力，多使用排比、反问、感叹等句式，可适当运用修辞手法，增强演讲的鼓动性。以“每一个人都是主角”为主题，需围绕“平凡又闪光的人物”展开，至少选择一位作为素材。在“五四”青年节向全校青年学生发言，要结合青年学生的身份与时代使命，强调每个人在实现自我价值和社会发展中的重要性。 二、立意。 个人价值：强调无论身份多么平凡，每个人都有独特价值，都能在自己的领域发光发热，鼓励青年学生树立自信，相信自己的力量。 责任担当：阐述平凡人在社会生活中承担的责任，呼吁青年学生勇于担当，在平凡的日常中做出不平凡的贡献，共同推动社会进步。 时代使命：结合“五四”青年节的背景，将个人发展与时代需求相结合，激励青年学生以平凡英雄为榜样，在中国式现代化新征程中，成为主角，书写属于自己的精彩篇章。 三、选材构思。 多人物串联：选取不同领域的平凡闪光人物，如坚守边疆的战士、救死扶伤的医护人员、潜心科研的基层工作者等，用排比句式叙述他们的事迹，展现不同岗位上的人都能成为主角，共同构建社会的美好。 主事例深入：重点讲述一位典型人物的故事，如张桂梅校长创办免费女子高中，帮助山区女孩改变命运的事迹。深入分析她如何在平凡中创造非凡，再联系青年学生实际，探讨如何从她身上汲取力量，在自己的学习生活中成为主角。 结合自身与时代：在列举人物事例后，穿插自身经历或身边同学的例子，说明平凡人也能通过努力成为主角。同时，紧扣“五四”青年节主题，号召青年学生以时代为舞台，积极进取，在实现中国梦的道路上展现自己的风采。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学考总复习·试题猜想·九年级 语文模拟试题（六） （满分：120分 时长：150分钟） 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赣南采茶戏深扎本土，蓬（bó）_______发展，倾情演绎了一场场花开的盛景：《永远的歌谣》塑造了一个热忱的苏区干部“米桶哥”的形象，颂扬了苏区干部好作风（ ）《一个人的长征》以一个普通青年马夫的视角，来展开宏大的长征叙事，矮子步走出英雄路，“哎呀嘞”唱出了革命前辈的伟大。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（bó）___________ （2）忱___________ 2. 在括号内填入的标点符号是___________。 阅读下面的文字，完成下面小题。 壁画是人类历史上最早的一种绘画形式之一，作为一种大众化的艺术，有着非常悠久的历史和灿烂的文化。在现代城市中，地铁的建设为壁画提供了一种新型的载体，四通八达的地铁网络成为展示公共艺术的文化长廊。地铁壁画工作者不________前人的手法，将传统文化与现代艺术交织融合。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 壁画人类历史上最早的绘画形式之一 B. 壁画是人类历史上最早的绘画形式之一 C. 壁画人类历史上最早的一种绘画形式之一 D. 壁画是一种人类历史上最早的绘画形式之一 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚守 B. 墨守 C. 保守 D. 遵守 5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①与他们相比，我不是文人也不是才女，而我心里却装着一片竹林。 ②“宁可食无肉，不可居无竹”就出自北宋文学家苏东坡之口。 ③自古以来，竹是国人至爱，尤其是文人，爱竹成癖者比比皆是。 ④就连《红楼梦》中的才女林黛玉也认为有竹为伴才是最佳选择，当她和宝玉商量搬进大观园住在哪里好时，她说：“我心里想着潇湘馆好，我爱那几竿竹子，映着几道曲兰，比别处清幽。” ⑤大诗人杜甫寓居成都浣花溪畔时，曾手植修竹无数，冬夏青翠一片，而今成为一大名胜。 A ⑤②④③① B. ③②⑤④① C. ③⑤②④① D. ③①⑤②④ 6. 某班拟拍摄微电影《孔乙己》。下列有关人物的台词及分镜头说明等均节选自同学的设计，其中背离原作内容的一项是（ ） A. 孔乙己：（对了门槛坐着，声音极低）温一碗酒。 B. 小伙计：（睡眼朦胧，慢慢站起来，向外一望，惊讶地）孔乙己？ C. 掌柜：（伸出头去，面无表情）孔乙己么？听说你被打折了腿，现在好点了吗？不过，你还欠十九个钱呢！ D. 酒客：（快速地往酒店这边赶来，一同附和着掌柜）哈哈哈，哈哈哈…… 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首词，完成下面小题 朝中措·乙未中秋麦湖舟中 [宋]赵师侠① 西风著意送归船。家近总欣然。去日梅开烂漫，归时秋满山川。 京华倦客，难堪羁思，历尽愁边。寄语姮娥②休笑，月圆人亦团圆。 【注】①赵师侠（生卒年不详）：一名师使，字介之，居于新淦（今江西新干）。②姮娥：嫦娥。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片中的前两句描写了词人归途时的悲伤心情及到达家中的欣喜心情。 B. 上片中的后两句通过对比，展示了时间的流转和季节的变化。 C. 下片通过向姮娥寄语，寄托了词人月圆人亦团圆的美好愿望。 D. 本词与苏轼的《水调歌头》（明月几时有）都是以中秋月圆为背景来抒发情感的。 8. 请分析“京华倦客，难堪羁思，历尽愁边”一句中“愁”字所蕴含的情感。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 狄青戍泾原日，尝与虏①战，大胜，追奔数里。虏忽壅遏②山踊，知其前必遇险。士卒皆欲奋击，青遽鸣钲③止之，虏得引去。验其处，果临深涧，将佐④皆悔不去。青独曰：“不然。奔亡之虏，忽止而拒我，安知非谋？军已大胜，残寇不足利，得之无所加重；万一落其术中，存亡不可知。宁悔不击，不可悔不止。” 青后平岭寇，贼帅侬智高⑤兵败奔邕州⑥，其下皆欲穷其窟穴。青亦不从，以为趋利乘势，入不测之城，非大将事，智高因而获免。天下皆罪青不入邕州，脱智高于垂死。然青之用兵，主胜而已。不求奇功，故未尝大败。 （选自沈括《梦溪笔谈·卷十三》，有删改） 【注】①虏：中国古代对北方外族的通称。②壅遏：阻塞。③钲（zhēng）：古代的一种敲打乐器，在行军时敲打钲，意为停止前进。④将佐：高级军官。⑤侬智高：人名。⑥邕州：治所在今广西南宁南。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）戍（ ） （2）临（ ） （3）从（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）万一落其术中，存亡不可知 （2）不求奇功，故未尝大败。 11. 作者称狄青为“名将”。从本文看，你认为他能够有此美誉的原因是什么？ （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：“___________，___________。” （2）《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞时的情形的句子是：“___________，___________。” （3）江西武功山是热门打卡地，登上海拔1918米的金顶，虽脚下山势起伏、云雾缭绕，但举目千里，心胸开阔，让人不禁生发“___________，___________”的感慨。（用王安石《登飞来峰》中的句子填空） 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 让更多青少年爱上冰雪运动 季 芳 ①9个比赛场地“联动”，217支参赛队、超过3200名球员参与……不久前，北京市青少年冰球俱乐部联赛开启新赛季。赛事的蓬勃开展，不仅为冰球小将们提供了展现自我、切磋球技的平台，也为持续壮大冰球人才队伍汇聚起力量。 ②青少年是祖国的未来，也是冰雪运动发展的生力军。越来越多青少年走进冰场、雪场，学习技能、享受乐趣、增强体质，在运动中锤炼了挑战自我、克服困难等意志品质。特别是在北京冬奥会上，苏翊鸣、李文龙等“00后”运动员奋发拼搏的事迹，感染和激励了更多青少年投身冰雪运动。《中国冰雪产业发展研究报告（2024）》显示，2023年国内冰雪场馆数量继续增长，全国共有各类冰雪运动场地超2800个，较2022年增长16%以上。各地完善体育设施、培育冰雪文化，让青少年上冰、上雪有了更多选择，助力我国冰雪运动跃上发展新台阶。 ③带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤。吉林大力推动冰雪运动进校园、进课堂。目前，全省已有超1800所学校将冰雪运动及替代项目纳入体育课程；在黑龙江，校园冰雪运动持续升温，为即将到来的亚洲冬季运动会营造浓厚氛围……一批有条件的学校积极开设冰雪运动课程，开展上冰、上雪实践活动，帮助青少年提升身体素质，同时也播撒了冰雪运动未来发展的种子。 ④科学的教学方法、健全的教育体系，是培养冰雪运动苗子的重要前提。以北京石景山区电厂路小学为例，一年级学生主要以趣味冰上活动为主，从二年级开始正式接受花样滑冰、速度滑冰、冰球等冰上课程，学校不仅实现了全员上冰雪，还选拔培养出不少冰雪运动的好苗子。根据不同年龄学生的能力和兴趣，细化教学内容，完善教学体系，因材施教、普专结合，广泛调动学生积极性，将为冰雪运动的普及发展夯实基础。 ⑤激励广大青少年积极参与冰雪运动，也需要汇聚社会合力。比如，有的商家积极推出仿真冰壶场地、可拆卸滑冰场等设施，打破了季节、地域的局限，让更多南方孩子体验冰雪运动的魅力。在河北崇礼，太舞滑雪小镇出台12周岁以下儿童滑雪免费政策，新增儿童滑雪专区，让孩子们滑行更安全；翠云山银河滑雪场加强教练员培训，让青少年滑雪课更加专业、高效。类似举措，有利于更好满足青少年滑雪爱好者的学练需求。 ⑥推动青少年冰雪运动发展，还须建立健全冰雪项目青少年赛事体系，实现普及型教学与提高式训练的有机结合。以北京市青少年冰球俱乐部联赛为例，经过10余年精心耕耘，赛事不断发挥引领带动作用，一批优秀选手从中脱颖而出。北京冰球运动也探索出一条政府支持、市场主导、社会各方积极参与的发展之路。以赛事体系带动体育教育、体育产业、冰雪消费提质升级，更能为青少年健康成长增色添彩。 ⑦体育代表健康、活力，寄托强国梦、民族梦，关乎人民幸福，关乎民族未来。让更多青少年了解冰雪运动、接触冰雪运动、爱上冰雪运动，定能为谱写健康中国、体育强国建设新篇章打下更坚实的基础。 （选自《人民日报》2024年12月2日） 13. 下列对本文观点与材料间的联系解释不正确的一项是（ ） A. 作者以“北京市青少年冰球俱乐部联赛开启新赛季”的事实开篇，既引出下文对这一事实的评论，又为观点提供论据。 B. 作者在谈到“带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤”时，用“播撒了冰雪运动未来发展的种子”这个譬喻形象阐释。 C. 作者在谈到“科学的教学方法、健全的教育体系，是培养冰雪运动苗子的重要前提”时，举用了河北崇礼太舞滑雪小镇的例子作为事实论据。 D. 第⑦段总结升华让更多青少年爱上冰雪运动的意义，再次论述了本文的观点。 14. 下列选项，适合作为论据来支撑本文第⑥段观点的一项是（ ） A. 2024年12月28日至29日，河南省青少年滑雪锦标赛和青少年短道速滑锦标赛分别在栾川和驻马店举行，专业赛事的举办，为河南省的冰雪运动再添一把火。 B. 2024年12月27日，“冰立方”第二届“冰雪向未来”青少年上冰体验活动在国家游泳中心举行。中小学生走进冰上运动中心，感受冰雪运动魅力，学习冰雪知识技能。 C. 2024年12月17日，在丝绸之路国际度假区雪场的初级道上，乌鲁木齐的一群小学生身着鲜艳的滑雪装备，在专业教练的指导下，勇敢地踏上雪板、练习滑雪。 D. 近年来，江西省赣州市通过建设室内真冰滑冰场和滑雪场，打造以“室内滑冰滑雪、四季溜冰嬉雪”为核心的南方冰雪世界，吸引众多游客前来体验。 15. 读了本文，你对冰雪运动有了深刻的认识。请你就如何让生活在南方的青少年爱上冰雪运动提出合理化建议。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①霜与红叶有什么关系呢？ ②这要从植物叶片中的生物色素说起。植物的叶子里含有许多天然的生物色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜素等。树叶的不同颜色是这些色素的含量和比例的不同造成的。含叶绿素较多的树叶是绿色的，含胡萝卜素较多的树叶则为橙色、红色或黄色，含叶黄素较多的树叶则为黄色，含花青素较多的树叶则会呈现红色、紫色或蓝色…… ③叶绿素的合成过程需要较强的光照和较高的温度。春夏时节，气温高，光照强，水分足，非常有利于叶绿素的大量合成，即便有少量叶绿素分解，损失的叶绿素也能得到及时补充。于是，叶绿素在叶片中始终处于绝对优势；叶黄素、胡萝卜素等其他色素的数量远远低于叶绿素，因而叶片始终显现绿色。进入深秋季节，随着气温下降与光照变弱，伴随叶片老化，叶绿素合成受阻，加之叶绿素很不稳定，易见光分解，且分解后无法得到及时补充，所以叶片中的叶绿素逐渐减少，树叶因此褪去绿色；而叶黄素和胡萝卜素则相对比较稳定，不易受外界条件变化的影响，在叶片中所占比例上升，因而，叶片就显现出这些色素的颜色。另外，秋季低温还有利于花青素的积累，使细胞的酸性增加，导致花青素呈红色。于是，我们看到了黄色、橙色乃至红色的秋叶。 （摘编自王元红《“霜叶红于二月花”的美景成因》，《百科知识》2024年20期） 材料二： ①有些树叶在秋天呈现出漂亮的淡红色，这是因为树叶中含有花青素。有趣的是，花青素原本并不存在于树叶中，而是树木在落叶过程中产生的。花青素还有一个作用——吸引昆虫到访。 ②那么，在余日无多的叶子中，花青素到底扮演了什么样的角色呢？ ③有一种解释是，植物产生花青素用以应对环境胁迫，花青素这种水溶性色素不仅能过滤紫外光，防止光损伤，还可以溶解在细胞中，以增强细胞的渗透压，使植物能够应对秋季的干旱环境。不过，这个理由还不够充分，因为生产色素并不是应对环境胁迫最经济的途径。另一种解释是，产生花青素是植物利用色彩防虫的生存策略，是与动物协同进化的结果。在秋季，大量的蚜虫迁移到树上越冬；当来年春天绿叶萌生时，这些蚜虫会对植物新生的嫩芽造成毁灭性打击。不过，大多数害虫并不能分辨出红色的叶子，在它们眼中，红色有如黯淡的黑色，变红的树叶会让害虫误以为这株植物没有太大的利用价值，从而受到蒙蔽，这会在一定程度上避免植物自身受到害虫的侵害。 （摘编自王堃《树木为何在秋天落叶变色》，《百科知识》2024年21期） 材料三： ①叶绿体中的主要成分是叶绿素a、叶绿素b和少量的叶黄素、胡萝卜素、花青素等。它们分别吸收阳光中不同波长的光进行光合作用。胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝光和蓝绿光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光而对绿光吸收得非常少，这些绿光大多被反射出去，所以在我们看来，植物的叶子一般都是绿色的。 ②秋天来临，天气逐渐变冷，聪明的植物也开始为过冬储存更多的养分，它们通过落叶的方式减少水分和其他养分的消耗。而在落叶前，树干会先分解叶绿素，分解过程中产生的物质被输送至树根，作为过冬的养料。叶绿素被分解后，树叶中的叶黄素和胡萝卜素等会代替叶绿素，使树叶大多呈黄色。 ③不同的是，在秋天，枫叶中的花青素含量会上升。花青素一般呈紫色，我们常见的茄子、蓝莓等都是因为含有较多的花青素而呈紫色。 ④为什么枫叶不像茄子、蓝莓一样是紫色的呢？这是因为花青素具有遇酸变红的特性，而枫叶的细胞液呈酸性。因此，才有了“枫叶红于二月花”的美妙、“看万山红遍，层林尽染”的壮观和“晓晴寒未起，霜叶满阶红”的萧瑟。 （摘编自但紫婕《枫叶为什么会变红》） 16. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕植物叶子在秋天变色这一主题展开说明，科学解释颜色变化的原因。 B. 进入深秋季节，树叶中的叶绿素伴随着叶片老化，合成受阻，导致叶片中的叶绿素完全消失。 C. 材料二中作者对“产生花青素是植物利用色彩防虫的生存策略，是与动物协同进化的结果”的解释持赞同意见。 D. 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收得非常少，这些绿光大多被反射出去。 17. 秋天，学校后山的枫叶红了。如果你是一位讲解员，请结合材料内容，就枫叶变色的原因向前来踏秋的同学作讲解。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老胡的事 孙 犁 ①一天，天快黑了，老胡到这村里来。老胡的住处在一个铁匠家里。等铁匠家吃过晚饭，他去搬来一张桌子。桌子只有三条腿，他费了很大的事才把它支架起来。还有一个高脚凳。用白纸将桌面铺好，点上一个小灯碗，灯花很小，照在桌面上一个黄色的光圈，他就在这光圈里摊开一本书。老胡说自己是冀中区人，工作是写字，所以离不开桌子、凳子、灯和书本。 ②第二天老胡很早就起来了，他向山坡走去。现在正是秋收快完，小麦已经开始下种的时候，地全都掘好了，土是黑颜色，湿的。地，横的并排的，一垄垄伸到沙滩，像风琴上的键板。有许多枣树，枣叶还没落，却已经发黄，淡淡的，人工无论如何也配不出那样的颜色。而在靠近村庄的楸树、香椿、梧桐、花椒、小叶杨的中间，一棵大叶白杨高高耸起。 ③到铁匠一家吃饭的时候，老胡才看见铁匠的女儿——叫梅的姑娘，十分可爱。小梅是父母的长女。父母每天打马掌铁，把烧饭、打水、割柴的事全交给她做了。她整天放下东就西，从来看不见她停下休息。现时秋风起来，树叶子要落了。她每天到山沟里去，摘杏叶、槐叶、楸树叶，回来切碎了，渍在缸里做酸菜。她的动作很敏捷，近乎潇洒，脚步迈出去，不像平常走路，里面有过多的愉快、希望。 ④秋末，山风很大，刮了一整夜还没停下。第二天，一起身，小梅手里提着一个白布口袋，披上一件和她的身体绝不相称的破棉袄走出去了。老胡问她母亲，知道是要去拾风落枣子，就要帮她去拾。老胡披上他那件新发的黑布棉袄，奔到山坡上去。小梅走到山顶上了，那里风很劲，只好斜着身子走。头发竖了起来，又倒下去。老胡看见她的脸和嘴唇被冻得发白，声音也有些颤。 ⑤爬过一座山，就到了一条山沟里面，小梅飞跑到枣树丛里去。一夜风，枣树的叶子全落了，并且不见踪影。小梅跳来跳去地捡拾地下的红枣。老胡也跟在后面拾。打枣时遗漏在树尖上的枣，经过了霜浸风干，就甜得出奇。小梅把这一片地里的枣都捡完了，就又爬上一层山坡去，直到口袋被装得满满的。 ⑥回到家里，老胡已经很疲倦，只和小梅的母亲夸了夸小梅能干，就到自己的房间里去了。小梅把枣晒到房顶上去，又到菜园里拔萝卜了。然后装在篮子里提回来，坐在门槛上切去萝卜的茎和叶，把那些肥大白嫩的萝卜堆在她的脚下，又去掉它们的毛根。她劳动着，不说一句话。 ⑦阴历十月底，这里飞了一场小雪。雪后，老胡五年不见面的妹妹从冀中区过来，绕道来看哥哥。这天，老胡的脸快乐得发着红光。铁匠的女人也慌忙来问，老胡向她们介绍。 ⑧“喂，房东，你看，这是咱的妹妹，今年才十七岁，可是十三岁就参加军队了哩！小梅，你看，我也有一个妹妹，和你同岁呀！” ⑨妹妹也笑着说：“哥，你房东的小姑娘多俊啊！” ⑩老胡坐在妹妹的身边，先问了相熟的同志们和家乡的情形，又问妹妹在这次反“扫荡”里的经过。 ⑪妹妹说，反“扫荡”开始的时候，麦子刚割了，高粱还只有一尺高。她同三个女同志在一块，其中小胡和大章，哥哥全认识。敌人合击武饶的那天，小胡被俘了去，牺牲了。她同大章向大地区突击，大章又被一个起先充好人给她们带路的汉奸捉住了。她一个人奔跑了半个多月，后来找到关系，过路西来。 ⑫妹妹要赶路，说得很乱、很简单。最后说，她们不久就回冀中区去…… ⑬老胡送妹妹，送了差不多有八里路才回来。别人不知道老胡心里的愉快，他好像新得到一个妹妹。她已经不是一个孩子，是一个知道很多又做过许多事的妹妹了。 ⑭这天夜里，又起了风。风呼呼地响，山谷助着声威。从窗孔望出去，天空异常晴朗，星星在风里清寒可爱。感情像北来的风，从幽深的山谷贯穿到外面：几年不见的家乡的田园，今天跟着妹妹重新来到老胡的眼前了。它带着可爱的战斗的身段，像妹妹一样勇敢。 ⑮这一晚，老胡想了很久，灯光爆炸、跳跃。在老胡的心里，那个热爱劳动的小梅和热爱战斗的妹妹的形象，她们的颜色，是浓艳的花也不能比，月也不能比的；无比地壮大，山也不能比，水也不能比了。 （有删改） 18. 根据小说内容，补充填写文章的情节和线索。 小说以①______为顺序，叙述小梅和老胡妹妹的有关事件 小梅的事件：烧饭、打水、割柴→②______→③______→④_________ 老胡妹妹的事件：十三岁参加军队→⑤______→老胡送妹妹，送了差不多八里路 19. 按括号里的要求，赏析下列句子。 （1）妹妹要赶路，说得很乱、很简单。（为什么妹妹“说得很乱、很简单”？） （2）在老胡的心里，那个热爱劳动的小梅和热爱战斗的妹妹的形象，她们的颜色，是浓艳的花也不能比，月也不能比的；无比地壮大，山也不能比，水也不能比了。（连用几个“不能比”有什么表达效果？） 20. 下列对小说笔法的赏析或主题的理解，不恰当的一项是（ ） A. 小说写了小梅的劳动场景和老胡妹妹的战斗场景，极力讴歌人性之美。 B. 第③段的“愉快”是指小梅享受劳动的乐趣，第⑬段中的“愉快”是指老胡内心为妹妹的成长感到欣慰。 C. 第⑥段写次要人物老胡“已经很疲倦”，目的是从侧面反衬出小梅的特点。 D. 第⑭段写老胡跟着妹妹回到了家乡，看见了家乡的田园，表达对家乡的热爱之情。 21. 结合小说内容，分析文中第②段画横线语句的作用。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 某班开展“阅读涵养心灵”读书活动，请你完成以下题目。 22. 【匹配名著人物】在班级经典名著交流会中，下面四位同学就名著内容写出匹配的人物姓名，其中匹配有误的一项是（ ） 选项 内容 匹配人物 A 泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你。 白骨精 B 见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回 胡屠户 C 她貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。 简·爱 D 我从前在师范学校的伦理学教员杨昌济，这时是国立北京大学的教授。我请他帮助我找工作，他把我介绍给北大图书馆主任。他就是李大钊……李大钊给了我图书馆助理员的工作。 毛泽东 A. A B. B C. C D. D 23. 【补充读书卡片】读现代诗要注意体味诗歌的情感和理性美。读完《艾青诗选》后，小雅准备制作一张读书卡片《情与理的相遇》，请你仿照示例，将小雅读书卡片的阅读品鉴语补充完整。 诗歌摘选 阅读品鉴 诗歌摘选 阅读品鉴 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里 ——《雪落在中国的土地上》节选 深沉的情感之美：作者选取了中国农村被战火轰炸，百姓流离失所的场景，表现了中华民族遭受的痛苦与灾难，表达了诗人深沉炽热的爱国之情。 一个海员说， 他最喜欢是起锚所激起的那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 ——《盼望》 深刻的理性之美：_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 24. 【制作精美腰封】为激发同学们阅读名著的兴趣，小组准备通过拟写腰封介绍书中的主要人物来吸引同学们阅读。请参照示例，从备选人物中任选一个，拟写出该人物“命运转折重要节点”的情节，并说明该情节对人物命运产生的影响。80字以内。 备选人物：①祥子（《骆驼祥子》） ②林冲（《水浒传》） 示例：鲁迅（《朝花夕拾》） 情节：鲁迅因看电影事件改变了想法，决定弃医从文。 影响：鲁迅通过文学创作批判丑恶的现实，激发国民精神，推动了社会的进步，成为一代文学大家、革命家。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，选择一个题目写作。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。 在生命的长河中，总有一些人，他们平凡、真实，却因某一件事或某一壮举，在某一瞬间给我们留下了深刻的印象，带给我们感动与思考。就像临终前送香油鸡蛋的老王、历尽艰辛建成台阶的父亲、在西北边陲隐姓埋名的邓稼先……正如国家主席习近平发表的2025年新年贺词中所说：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。” 题目一：请选择一位平凡又闪光的人物，以“给_______的一封信”为题，给这位人物写一封书信。要求：将题目补充完整；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：请你至少选择一位平凡又闪光的人物为素材，以“每一个人都是主角”为题，在“五四”青年节上向全校青年学生发言，写一篇演讲稿。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$