精品解析：黑龙江省哈尔滨市德强学校2024-2025学年八年级下学期开学化学试题

2024-2025学年度学情检测 八年级下化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 I-127 一、选择题(每题只有一个正确选项，共20分) 1. “冰雪同梦，亚洲同心”。本届亚冬会将坚持绿色、共享、开放、廉洁的办赛理念。世界的目光将聚焦松花江畔，亚洲冰雪健儿们将相约冰城、相聚亚冬会，共赴一场冰雪之约。下列说法错误的是 A. 亚冬会用雪会用水人工来制造，造雪过程发生物理变化 B. 火炬采用甲醇作为燃料，因为甲醇有可燃性 C. 场馆采用低碳设计理念，电力供应采用超低能耗技术，可有效减少二氧化碳的排放 D. 会歌《尔滨的雪》MV 创作以“雪”作为核心，飘落的雪花是一种纯净物 2. 在探究蜡烛燃烧的奥秘时，贝贝同学提出：固态的石蜡可能需要变为蒸气后才能燃烧。这一过程属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 制定计划 D. 获得结论 3. 下列实验操作正确的是 A. 检验氢气的纯度 B. 读取量筒内液体体积 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 4. 水是生命之源，我们应了解并爱护水资源。下列说法不正确的是 A. 农药、化肥不合理使用，会造成水体污染 B. 电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 C. 河水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 D. 为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 5. 下列有关实验现象的描述中正确的是 A. 氢气在空气中燃烧时，产生紫色火焰 B. 燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 6. 用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质，下列分类正确的是（　　） A. 氧化物：二氧化锰、氧化钙、高锰酸钾 B. 混合物：硬水、澄清的石灰水、冰水混合物 C 化合物：臭氧、五氧化二磷、四氧化三铁 D. 纯净物：氧气、氢氧化钙、氯化钠 7. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 铷元素为金属元素 B. 的值是37，的值是1 C. 铷原子的质子数为37 D. 铷的相对原子质量为 8. 在“两山”理念指引下，安庆市空气质量近几年显著提升。下图是迎江区某天空气质量报告，下列有关说法不正确的是 A. 在教室里将集气瓶装满水后倒出，再盖上玻璃片，便可取得一份教室空气样品 B. 空气质量日报可以提高全民的环境护意识，促进人们生活质量的提高 C. 燃油车排出的尾气可以在空气中自净，不会增加空气中PM10和PM2.5的含量 D. 天然水蒸发成水蒸气和植物光合作用放出的气体不会形成空气污染 9. 《天工开物》记载了我国古代废纸回收再造的方法：“废纸洗去朱墨污秽，浸烂，入槽再造……压水去湿，日晒成干而已。”下列过程中涉及过滤操作的是 A. 日晒成干——经过阳光照射蒸发水分 B. 压水去湿——将做好的纸放在竹帘中，除去水分 C. 浸烂入槽——将纸放入水中浸泡，使其腐烂 D. 洗去污秽——用水冲洗掉表面的墨 10. 利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是 A. 图1瓶中红磷燃烧时会产生大量白烟 B. 图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升约至1刻度处 C. 图2中a点到 b点是由于反应放热使瓶内压强增大 D. 图2中c点前可以打开弹簧夹不影响实验结果 二、非选择题(共50分) 11. I．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）请用化学用语填空： ①2个氮气分子___________； ②3个铜原子___________； ③3 个硝酸根离子___________； ④保持氦气化学性质的最小粒子___________。 Ⅱ．水是我们日常生活中必不可少物质。 （2）自来水生产过程中，明矾可用于净水，是因为明矾等物质可以使水中___________的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 （3）含氮物质会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化，这里的“氮”是指___________(填字母)。 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 分子 （4）请结合图片回答下列问题 A 图中实验可证明蜡烛燃烧有___________生成(写化学式)。吹出的肥皂泡向上运动，可证明氢气的密度比空气___________(填“大”或“小”)。蘸酚酞试液的滤纸条上酚酞溶液由无色变为红色，从微观角度解释是因为___________。 12. “世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。某校化学兴趣小组设计了一款净水器进行净水实验，其实验过程如下图所示，请回答下列问题： （1）第一步 5μm PP 棉是模拟实验室中的___________操作，这一操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________。 （2）物质 Y 的名称为___________，Y可除去液体中的色素与异味，该过程属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。 某校兴趣小组同学计划完成如图的“黄金雨”实验项目，查阅资料后设计并完成如图实验。 【制作步骤】步骤一：在盛有 (硝酸铅)溶液的烧杯中加入适量的 KI(碘化钾)固体，充分搅拌，两者恰好反应生成微溶的 PbI2(碘化铅)沉淀。 步骤二：将上述混合物加热，趁热过滤。滤液慢慢冷却，观察到PbI2在饱和溶液中逐渐析出，现象酷似“水中黄金雨”。 根据以上制作步骤，结合所学知识回答以下问题。 （3）PbI2中碘元素的化合价为-1价，则铅元素的化合价为___________。 （4）步骤一中，用硝酸铅粉末配制硝酸铅溶液，需要一定体积的水；量取一定体积的水需要的仪器有：___________、___________。若量取水的实际体积偏大，原因是___________(“仰视”或“俯视”)。 13. 人类探索原子结构的奥秘，经历了漫长的过程。 (一)如图1是卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，请结合现象分析： （1）根据卢瑟福的实验所产生的现象，能够得到的结论是___________。 A. 原子核质量很小 B. 原子核体积很小 C. 核外电子带负电 （2）通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图2中的___________(填字母序号)。 （3）如图是几位代表性的科学家及他们提出的原子结构模型，请根据所学知识确定模型建立的先后顺序：___________(填序号)。 (二)观察图中所示几种微观粒子的球棍模型，回答下列问题： （4）宏观上，二氧化碳是由___________组成的；微观上，二氧化碳是由___________构成的。 （5）甲烷分子是由___________构成的。 14. 化学与人类的生产生活密切相关。 （1）冷凝和吸附是两种从空气中取水的方法。冷凝取水。水由气态变为液态，其分子间隔___________(填“变小”或“变大”)。吸附取水。制备吸附剂时，需要用到氯化锂的化学式为___________。 （2）分子筛制氧机以空气为原料，在一定压力下，让空气流经分子筛，氧气能透过分子筛，氮气不能透过，从而获得含氧量较高富氧空气(该过程如图所示)。据此推测氧分子比氮分子体积___________(填“大或“小”)。 （3）中国自主设计的“人造太阳”首次成功放电。合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料，氢、氘、氚属于同种元素，结合下表回答。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氘 1 1 1 氚 1 2 x ①表中x数值为___________。 ②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是___________。 15. 化学兴趣小组对氧气的制取进行了如下探究。 （1）实验室制取氧气(如图)。如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，请按要求回答下列问题： I．写出仪器a的名称：___________。 Ⅱ．利用A、E装置组合可制取O2写出利用此装置制氧气的符号表达式___________。用此方法收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是___________(填字母)。 a．收集气体前，集气瓶中没有注满水 b．导管口开始有气泡冒出，就立刻收集 c．收集气体后，集气瓶中仍有少量水 Ⅲ．用排水法规范操作也不能收集到 100%的氧气的原因是___________。 （2）探究不同催化剂的催化效果 分别取 10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按如下面左图所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如下面右图所示。 ①对比分析左图中的___________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ②下列关于催化剂的说法，正确的是___________(填字母序号)。 A．不加入催化剂，化学反应就不能发生 B．加入催化剂可以使生成物的质量增加 C．同一个化学反应可以有多种催化剂 16. 水是生活中的重要物质。 （1）将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是___________(填序号)。 a．用玻璃棒引流 b．液面高于滤纸 c．为了便于观察过滤速度，漏斗下端管口可以不用紧靠烧杯内壁 d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 （2）实验室用下图装置电解水探究水元素组成。 ①电解水的符号表达式为___________。 ②将a、b处物质的微观粒子的种类在图中补充完整___________(相同条件下，粒子个数比等于体积之比，粒子数目要符合体积比；不考虑水蒸气)。 ③该实验可以得出水是由___________组成的，且保持水的化学性质的最小微粒是___________(填微粒符号)。 （3）工业上可以利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥，在低温、加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。电解水时理论上氧元素全部转化为氧气，则电解18g水最多可以产生___________g氧气；但实际上发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味。从反应前后元素种类不变的角度分析，该鱼腥气味的气体可能是___________(填化学式)。 （4）晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。实验后，中间球型容器内液面___________(填“升高”或“降低”)。小镁根据图像又分析不同电压对电解水速率的影响，得到的结论是收集相同体积的氢气时，电压越高，所需时间越短，则相同条件下电压越高电解水的速率___________。 （5）小海同学想研究“水的组成”，探究“电解水实验”。在进行“电解水实验”时，小海发现该反应产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需 NaOH 溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入浓度为 10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V直流电电压下通电3min， 产生气体的体积如下图： 由图2可知浓度为___________的NaOH 溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值。 （6）水是生命之源。下列有关水的说法中正确的是___________。(填序号) A. 电解水实验中产生氧气和氢气的体积比约为2：1 B. 除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度 C. 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少 17. 某加碘食盐包装标签上的部分文字如表，请回答下列问题。 （1）碘酸钾中___________质量分数最大(填名称)。 （2）碘酸钾相对分子质量___________。 （3）请通过计算、分析200g该食盐中碘元素的质量范围是多少？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度学情检测 八年级下化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 I-127 一、选择题(每题只有一个正确选项，共20分) 1. “冰雪同梦，亚洲同心”。本届亚冬会将坚持绿色、共享、开放、廉洁的办赛理念。世界的目光将聚焦松花江畔，亚洲冰雪健儿们将相约冰城、相聚亚冬会，共赴一场冰雪之约。下列说法错误的是 A. 亚冬会用雪会用水人工来制造，造雪过程发生物理变化 B. 火炬采用甲醇作为燃料，因为甲醇有可燃性 C. 场馆采用低碳设计理念，电力供应采用超低能耗技术，可有效减少二氧化碳的排放 D. 会歌《尔滨的雪》MV 创作以“雪”作为核心，飘落的雪花是一种纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、造雪过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确； B甲醇具有可燃性，甲醇可作燃料，该选项说法正确； C、场馆采用低碳设计理念，电力供应采用超低能耗技术，能减少二氧化碳的排放，该选项说法正确； D、雪花中含有多种物质，属于混合物，该选项说法不正确。 故选：D。 2. 在探究蜡烛燃烧的奥秘时，贝贝同学提出：固态的石蜡可能需要变为蒸气后才能燃烧。这一过程属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 制定计划 D. 获得结论 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】固态的石蜡可能需要变为蒸气后才能燃烧，是对固态石蜡怎样才能燃烧这一问题的假定答案，属于科学探究中的猜想与假设，故选B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 检验氢气的纯度 B. 读取量筒内液体体积 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项实验操作正确。 B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，故选项实验操作错误。 C、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。 D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作错误。 故选：A。 4. 水是生命之源，我们应了解并爱护水资源。下列说法不正确的是 A. 农药、化肥不合理使用，会造成水体污染 B. 电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 C 河水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 D. 为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、农药、化肥不合理使用，会造成水体污染，故选项说法正确； B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确； C、河水经过沉淀、过滤、吸附后，还含有可溶性钙、镁化合物，不能得到纯水，故选项说法错误； D、明矾能对悬浮杂质进行吸附，使杂质沉降，为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾，故选项说法正确。 故选：C。 【点睛】本题难度不大，了解电解水的实验结论、水的净化原理、水体污染的原因等是正确解答本题的关键。 5. 下列有关实验现象的描述中正确的是 A. 氢气在空气中燃烧时，产生紫色火焰 B. 燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，错误； B、燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，正确； C、生成四氧化三铁是实验结论不是实验现象，错误； D、硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，错误； 故选B。 6. 用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质，下列分类正确的是（　　） A. 氧化物：二氧化锰、氧化钙、高锰酸钾 B. 混合物：硬水、澄清的石灰水、冰水混合物 C. 化合物：臭氧、五氧化二磷、四氧化三铁 D. 纯净物：氧气、氢氧化钙、氯化钠 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成，不是氧化物，故错误； B、冰和水都是水，是一种物质，是纯净物，故错误； C、臭氧是由一种元素组成的纯净物，是单质，故错误； D、氧气、氢氧化钙、氯化钠都是由一种物质组成的物质，都是纯净物，故正确。 故选D。 【点睛】由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物。氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 7. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 铷元素为金属元素 B. 的值是37，的值是1 C. 铷原子的质子数为37 D. 铷的相对原子质量为 【答案】D 【解析】 【详解】A、铷元素为金属元素，A正确； B、原子的核内质子数等于核外电子数，则37=2+8+18+8+n，n=1，B正确； C、由铷元素在元素周期表中的相关信息可知，铷原子的质子数为37，C正确； D、铷的相对原子质量为 85.47，D错误； 故选D。 8. 在“两山”理念指引下，安庆市空气质量近几年显著提升。下图是迎江区某天空气质量报告，下列有关说法不正确的是 A. 在教室里将集气瓶装满水后倒出，再盖上玻璃片，便可取得一份教室空气样品 B. 空气质量日报可以提高全民环境护意识，促进人们生活质量的提高 C. 燃油车排出的尾气可以在空气中自净，不会增加空气中PM10和PM2.5的含量 D. 天然水蒸发成水蒸气和植物光合作用放出的气体不会形成空气污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、在教室里将集气瓶装满水后倒出，再盖上玻璃片，便可取得一份教室空气样品，说法正确，不符合题意； B、空气质量日报可以提高全民的环境护意识，促进人们生活质量的提高，说法正确，不符合题意； C、燃油车尾气中含有多种污染物，包括颗粒物（如PM10和PM2.5），这些颗粒物在空气中不会自动消失，而是会累积并可能对环境和人体健康造成危害，说法错误，符合题意； D、天然水蒸发产生的是水蒸气，植物光合作用释放的是氧气，均对空气没有污染，说法正确，不符合题意。 故选：C。 9. 《天工开物》记载了我国古代废纸回收再造的方法：“废纸洗去朱墨污秽，浸烂，入槽再造……压水去湿，日晒成干而已。”下列过程中涉及过滤操作的是 A. 日晒成干——经过阳光照射蒸发水分 B. 压水去湿——将做好的纸放在竹帘中，除去水分 C. 浸烂入槽——将纸放入水中浸泡，使其腐烂 D. 洗去污秽——用水冲洗掉表面的墨 【答案】B 【解析】 【详解】A、经过阳光照射蒸发水分，其过程为干燥，不是过滤，该选项不符合题意； B、将做好的纸放在竹帘中，滤去水分，其过程为过滤，该选项符合题意； C、将纸放入水中浸泡，其过程为溶解，而不是过滤，该选项不符合题意； D、用水冲洗墨，该操作不是过滤，该选项不符合题意。 故选：B。 10. 利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是 A. 图1瓶中红磷燃烧时会产生大量白烟 B. 图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升约至1刻度处 C. 图2中a点到 b点是由于反应放热使瓶内压强增大 D. 图2中c点前可以打开弹簧夹不影响实验结果 【答案】D 【解析】 【详解】A、图1瓶中红磷燃烧时会产生大量白烟，放出热量，故A说法正确； B、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置内压强减小，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入瓶中水的体积即为消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，则图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处，故B说法正确； C、图2中a点到b点压强增大，是由于红磷燃烧放热，温度升高，使瓶内压强增大，故C说法正确； D、bc段压强降低，是因为红磷燃烧消耗了装置内的氧气，且温度降至常温，造成压强减小，c点时压强最低，说明已经恢复到了室温，这时打开弹簧夹，瓶内气压小于外界气压，水被倒吸入集气瓶中，瓶内压强逐渐上升与外界压强趋于平衡，若c点前打开弹簧夹，装置内温度没有恢复至室温，装置内剩余气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果过偏小，故D说法错误； 故选：D。 二、非选择题(共50分) 11. I．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）请用化学用语填空： ①2个氮气分子___________； ②3个铜原子___________； ③3 个硝酸根离子___________； ④保持氦气化学性质的最小粒子___________。 Ⅱ．水是我们日常生活中必不可少的物质。 （2）自来水生产过程中，明矾可用于净水，是因为明矾等物质可以使水中___________的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 （3）含氮物质会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化，这里的“氮”是指___________(填字母)。 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 分子 （4）请结合图片回答下列问题 A 图中实验可证明蜡烛燃烧有___________生成(写化学式)。吹出的肥皂泡向上运动，可证明氢气的密度比空气___________(填“大”或“小”)。蘸酚酞试液的滤纸条上酚酞溶液由无色变为红色，从微观角度解释是因为___________。 【答案】（1） ①. 2N2 ②. 3Cu ③. ④. He （2）悬浮 （3）A （4） ①. CO2 ②. 小 ③. 分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 ①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2N2； ②由原子表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字，故3个铜原子可表示为：3Cu； ③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略吗，则3 个硝酸根离子可表示为：； ④保持氦气化学性质的最小粒子氦气分子，表示为：He； 【小问2详解】 自来水生产过程中，明矾可用于净水，是因为明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清； 【小问3详解】 含氮物质会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化，这里的“氮”是指元素，故选：A； 【小问4详解】 蜡烛燃烧，内涂有石灰水的烧杯变浑浊，说明证明蜡烛燃烧CO2产生；吹出的肥皂泡向上运动，可证明氢气的密度比空气小；浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气能与水反应生成氨水，氨水能使酚酞试液变红，氨水与酚酞溶液没有接触，但酚酞溶液变红色，则说明分子在不断运动。 12. “世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。某校化学兴趣小组设计了一款净水器进行净水实验，其实验过程如下图所示，请回答下列问题： （1）第一步 5μm PP 棉是模拟实验室中的___________操作，这一操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________。 （2）物质 Y 的名称为___________，Y可除去液体中的色素与异味，该过程属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。 某校兴趣小组同学计划完成如图的“黄金雨”实验项目，查阅资料后设计并完成如图实验。 【制作步骤】步骤一：在盛有 (硝酸铅)溶液的烧杯中加入适量的 KI(碘化钾)固体，充分搅拌，两者恰好反应生成微溶的 PbI2(碘化铅)沉淀。 步骤二：将上述混合物加热，趁热过滤。滤液慢慢冷却，观察到PbI2在饱和溶液中逐渐析出，现象酷似“水中黄金雨”。 根据以上制作步骤，结合所学知识回答以下问题。 （3）PbI2中碘元素的化合价为-1价，则铅元素的化合价为___________。 （4）步骤一中，用硝酸铅粉末配制硝酸铅溶液，需要一定体积的水；量取一定体积的水需要的仪器有：___________、___________。若量取水的实际体积偏大，原因是___________(“仰视”或“俯视”)。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 漏斗 （2） ①. 活性炭 ②. 物理 （3）+2 （4） ①. 量筒 ②. 胶头滴管 ③. 仰视 【解析】 【小问1详解】 第一步5μmPP棉可以除去泥沙等固体杂质，故是模拟实验室中的过滤操作；过滤所需的玻璃仪器是： 烧杯、玻璃棒和漏斗； 【小问2详解】 物质Y可以除去色素和异味，故物质Y为活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；该过程只是将杂质吸附在活性炭表面，无新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 PbI2中碘元素的化合价为-1价，根据化合物中元素正负化合价的代数和为零，设铅元素的化合价为x，则有：x+（-1）×2=0，则铅元素的化合价为+2； 【小问4详解】 量取一定体积的水需要的仪器有：量筒、胶头滴管，若量取水的实际体积偏大，原因是仰视读数。 13. 人类探索原子结构的奥秘，经历了漫长的过程。 (一)如图1是卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，请结合现象分析： （1）根据卢瑟福的实验所产生的现象，能够得到的结论是___________。 A. 原子核质量很小 B. 原子核体积很小 C. 核外电子带负电 （2）通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图2中的___________(填字母序号)。 （3）如图是几位代表性的科学家及他们提出的原子结构模型，请根据所学知识确定模型建立的先后顺序：___________(填序号)。 (二)观察图中所示几种微观粒子的球棍模型，回答下列问题： （4）宏观上，二氧化碳是由___________组成的；微观上，二氧化碳是由___________构成的。 （5）甲烷分子是由___________构成的。 【答案】（1）B （2）C （3）③②① （4） ①. 碳元素和氧元素 ②. 二氧化碳分子 （5）碳原子和氢原子 【解析】 【小问1详解】 A、有极少数的α粒子被反弹了回来，说明遇到了质量很大的东西，即原子核质量很大，不符合题意； B、由于大多数α粒子不改变原来的运动方向，说明原子内部有较大空间，原子核体积很小，符合题意； C、有一小部分α粒子改变原来的前进方向，又因为α粒子带正电，所以遇到了带正电的微粒才改变了方向，说明原子核带正电，根据卢瑟福的实验，只能说明电子很小，对α粒子的运动几乎没有影响，该实验无法得出核外电子带负电，不符合题意； 故选：B； 【小问2详解】 由于大多数α粒子不改变原来的运动方向，说明原子内部有较大空间，原子不是一个实心球体，少数α粒子（带正电荷）的方向发生偏转，说明原子核带正电荷，而极少数α粒子被反弹，说明原子中间有一个较小的、带正电荷且质量较大的原子核，故通过α粒子散射实验，可得出原子结构为图2中的C； 【小问3详解】 首先是汤姆生发现了电子，提出了布丁模型，然后是卢瑟福用a粒子轰击金箔，发现了原子核，提出了核式模型，最后是波尔提出分层模型，故模型建立的先后顺序是③②①； 【小问4详解】 由化学式可知，宏观上，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； 微观上，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的； 【小问5详解】 由化学式可知，甲烷分子是由碳原子和氢原子构成的。 14. 化学与人类的生产生活密切相关。 （1）冷凝和吸附是两种从空气中取水的方法。冷凝取水。水由气态变为液态，其分子间隔___________(填“变小”或“变大”)。吸附取水。制备吸附剂时，需要用到氯化锂的化学式为___________。 （2）分子筛制氧机以空气为原料，在一定压力下，让空气流经分子筛，氧气能透过分子筛，氮气不能透过，从而获得含氧量较高的富氧空气(该过程如图所示)。据此推测氧分子比氮分子体积___________(填“大或“小”)。 （3）中国自主设计的“人造太阳”首次成功放电。合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料，氢、氘、氚属于同种元素，结合下表回答。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氘 1 1 1 氚 1 2 x ①表中x数值为___________。 ②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是___________。 【答案】（1） ①. 变小 ②. LiCl （2）小 （3） ①. 1 ②. 具有可燃性(或可以燃烧) 【解析】 【小问1详解】 水由气态变为液态，其分子间隔变小，制备吸附剂时，氯化锂中氯元素化合价为-1，锂元素的化合价为+1，氯化锂的化学式为：LiCl； 【小问2详解】 据图可知，氧气能透过分子筛，氮气不能透过，推测氧分子比氮分子体积小； 【小问3详解】 ①在原子中，质子数=核外电子数，质子数是1，所以核外电子数是1，根据表格可知，表中x数值为1； ②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，说明氘气具有可燃性(或可以燃烧)。 15. 化学兴趣小组对氧气的制取进行了如下探究。 （1）实验室制取氧气(如图)。如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，请按要求回答下列问题： I．写出仪器a的名称：___________。 Ⅱ．利用A、E装置组合可制取O2写出利用此装置制氧气的符号表达式___________。用此方法收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是___________(填字母)。 a．收集气体前，集气瓶中没有注满水 b．导管口开始有气泡冒出，就立刻收集 c．收集气体后，集气瓶中仍有少量水 Ⅲ．用排水法规范操作也不能收集到 100%的氧气的原因是___________。 （2）探究不同催化剂的催化效果 分别取 10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按如下面左图所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如下面右图所示。 ①对比分析左图中的___________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ②下列关于催化剂的说法，正确的是___________(填字母序号)。 A．不加入催化剂，化学反应就不能发生 B．加入催化剂可以使生成物的质量增加 C．同一个化学反应可以有多种催化剂 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. ③. ab ④. 排水法收集的氧气中混有水蒸气 （2） ① b、d ②. C 【解析】 【小问1详解】 I．仪器a的名称是酒精灯； Ⅱ.A装置为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气；选用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：，用排水法收集氧气纯度偏低， a、若收集气体前，集气瓶中没有注满水，则集气瓶中仍含有空气，会使气体不纯，符合题意； b、由于刚产生的气泡中混有空气，若导管口开始有气泡冒出，就立刻收集，会使气体不纯，符合题意； c、收集气体后，集气瓶中仍有少量水，不会影响气体纯度，不符合题意，故选：ab； Ⅲ.用排水法规范操作也不能收集到 100%的氧气是因为排水法收集的氧气中混有水蒸气； 【小问2详解】 ①对比分析图中的b、d点压力不同，时间相同，可知利用不同的催化剂，生成的气体质量不同，因此化学反应速率与催化剂的种类有关； ②A、不加入催化剂的化学反应也能发生，如食物腐烂不需要催化剂就能发生，说法错误； B、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，说法错误； C、同一个化学反应可以有多种催化剂，如分解过氧化氢溶液制取氧气时，可使用二氧化锰、氧化铜等作为催化剂，说法正确，故选：C。 16. 水是生活中的重要物质。 （1）将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是___________(填序号)。 a．用玻璃棒引流 b．液面高于滤纸 c．为了便于观察过滤速度，漏斗下端管口可以不用紧靠烧杯内壁 d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 （2）实验室用下图装置电解水探究水的元素组成。 ①电解水的符号表达式为___________。 ②将a、b处物质的微观粒子的种类在图中补充完整___________(相同条件下，粒子个数比等于体积之比，粒子数目要符合体积比；不考虑水蒸气)。 ③该实验可以得出水是由___________组成的，且保持水的化学性质的最小微粒是___________(填微粒符号)。 （3）工业上可以利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥，在低温、加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。电解水时理论上氧元素全部转化为氧气，则电解18g水最多可以产生___________g氧气；但实际上发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味。从反应前后元素种类不变的角度分析，该鱼腥气味的气体可能是___________(填化学式)。 （4）晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。实验后，中间球型容器内液面___________(填“升高”或“降低”)。小镁根据图像又分析不同电压对电解水速率的影响，得到的结论是收集相同体积的氢气时，电压越高，所需时间越短，则相同条件下电压越高电解水的速率___________。 （5）小海同学想研究“水的组成”，探究“电解水实验”。在进行“电解水实验”时，小海发现该反应产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需 NaOH 溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入浓度为 10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V直流电电压下通电3min， 产生气体的体积如下图： 由图2可知浓度为___________的NaOH 溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值。 （6）水是生命之源。下列有关水的说法中正确的是___________。(填序号) A. 电解水实验中产生氧气和氢气的体积比约为2：1 B. 除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度 C. 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少 【答案】（1）ad （2） ①. ②. ③. 氢元素和氧元素##H和O ④. H2O （3） ①. 16 ②. O3 （4） ①. 升高 ②. 越快 （5）14% （6）C 【解析】 【小问1详解】 a、过滤时应用玻璃棒引流，防止倾倒液体时速度过快，故正确； b、漏斗内的液面不能超过滤纸的上沿，防止液体从滤纸与漏斗的夹层中未经过滤就留下，故错误； c、为了加快过滤速度，滤纸要紧贴在漏斗内壁上，漏斗下端的尖嘴部分应紧靠在烧杯内壁上，故错误； d、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，故正确； e、在过滤过程中不能用玻璃棒搅拌漏斗内的液体，容易弄破滤纸，故错误，故规范的操作应选：ad； 【小问2详解】 ①电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：； ②根据水通电分解反应的化学方程式可知，反应后生成的氢气和氧气的分子个数比为2：1，其中a管与电源负极相连，生成的是氢气，b管与电源正极相连，生成的是氧气，氢气和氧气的分子个数比为2：1，具体微观粒子图为：； ③根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水通电后生成氢气和氧气，故说明水是由氢元素和氧元素组成的，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故保持水化学性质的最小微粒是水分子，化学式为：H2O； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后元素的质量不变，若电解水时理论上氧元素全部转化为氧气，则电解18g水最多可以产生成的氧气的质量即为18g水中含有的氧元素的质量为：；化学反应前后元素的质量不变，氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味，故推断该鱼腥味的气体可能是O3； 【小问4详解】 多次实验后，电解过程中侧管内生成气体会把水挤回中间球形容器，故中间球形容器液面“升高”；由生成相同体积氢气所用时间随电压升高而减少知，电压越高，电解水速率越快； 【小问5详解】 在电解水实验中，"正氧负氢"，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，由图可知，浓度为14％的氢氧化钠溶液所产生的氢气、氧气的体积比最接近理论值2:1； 【小问6详解】 A、在电解水实验中，"正氧负氢"，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不符合题意； B、过滤时，用玻璃棒搅拌，会损坏滤纸，不符合题意； C、地球上的总水储量很大，但是淡水资源有限，且分布不均，故应节约用水，符合题意，故选：C。 17. 某加碘食盐包装标签上的部分文字如表，请回答下列问题。 （1）碘酸钾中___________质量分数最大(填名称)。 （2）碘酸钾的相对分子质量___________。 （3）请通过计算、分析200g该食盐中碘元素的质量范围是多少？(写出计算过程) 【答案】（1）碘元素 （2）214 （3）200g该食盐中碘元素质量为： 答：200g该食盐中碘元素的质量范围是。 【解析】 【小问1详解】 碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为39：127 ：（ 3×16）=39:127:48，碘酸钾中碘元素的质量分数最大； 【小问2详解】 碘酸钾的相对分子质量为：39 + 127 + 3×16 = 214； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $