精品解析：河南省焦作市2024--2025学年九年级下学期二模化学试卷

2025年焦作市九年级第二次模拟测试 化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Al：27 S：32 Cl：35.5 Fe：56 Cu：64 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，每小题只有一个选项符合题意，共14分） 1. 下列生活生产现象属于化学变化的是 A. 剪窗花 B. 玻璃破碎 C. 铁水凝固 D. 大豆酿造酱油 2. 2025年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法与该理念不相符的是 A. 倡导生态农业 B. 垃圾分类，回收再利用 C. 推广使用一次性餐具 D. 推广可再生能源的开发与应用 3. 规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 量取液体 C. 取块状试剂 D. 验满二氧化碳 4. “体重管理”成为热议话题，控制体重不仅需要加强锻炼也要注重合理膳食。下列有关说法中不正确的是 A. 水果、蔬菜可以提供人体所需维生素 B. 马铃薯中含有淀粉，可以为人体提供能量 C. 摄入富含铁的食物有助于维持人体的造血功能 D. 食物中的蛋白质能直接被人体吸收用于生长发育 5. 我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，下列有关说法中不正确的是 A. 稀土资源是不可再生的 B. 稀土元素在自然界中通常以单质形式存在 C. 稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称 D. 稀土元素在新能源、新材料、航空航天等领域有广泛的用途 6. 科学家对火星大气成分进行分析，其数据（体积分数）如图所示，下列说法中正确的是 A. 火星大气是纯净物 B. 火星大气中不含稀有气体 C. 移民火星需要解决氧气供给问题 D. 火星大气中氮气的含量高于地球大气中氮气的含量 7. 下列化肥中属于复合肥料的是 A. B. C. D. 8. 试验物质的导电性实验装置如图所示，将下列物质加入到装有蒸馏水的烧杯中，可以观察到灯泡发光明亮的是 A. 乙醇 B. 碳酸钙 C. 氯化钠 D. 金刚石 9. 某化学小组为探究水的组成，进行了如图实验，下列有关说法中正确的是 A. 实验1、实验2可证明水的组成 B. 两个实验中发生反应的基本反应类型相同 C. 实验2中，甲管、乙管生成气体的质量比为2:1 D. 该小组实验可证明分子是化学变化中的最小粒子 10. 某件服装标签的部分内容如图所示。下列有关该服装的说法中不正确的是 成分：面料：羊毛80% 涤纶20% 里料：涤纶100% A. 羊毛属于天然高分子材料 B. 涤纶和羊毛可以用灼烧法区分 C. 该服装的里料和面料都属于有机物 D. 多年后该服装无法作为再生资源回收利用 11. 在配制50g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液时，某同学的下列操作会导致所配制溶液的质量分数偏大的是 A. 选取试剂 B. 称取氯化钠 C. 用量筒量取水 D. 装瓶时有少量溅出 12. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离炭粉和的固体混合物 加水溶解、过滤 B 稀释浓硫酸 将水沿烧杯内壁缓慢注入到浓硫酸中 C 设计“气体炸弹”趣味实验 将食醋和苏打片放入密闭小瓶中 D 除去溶液中的 加入足量的镁粉，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 13. 下列实验探究的变化趋势能用如图表示的是 A. 溶液温度变化 B. 引燃红磷锥形瓶内固体质量变化 C. 锥形瓶中压强变化 D. 溶液质量变化 14. 某赤铁矿样品中铁元素的质量分数为，则该矿石样品中主要成分的质量分数为 A. B. C. D. 二、填空题（本小题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 加碘食盐中含有一定量的碘酸钾（），碘酸钾中碘元素的化合价为________；已知碳-12原子的质量为，一种碘原子的质量为，则这种碘原子的相对原子质量为________（列出表达式）。 16. 实验室确定气体发生装置的依据是反应物的状态和________；用装置A制取氧气的化学方程式为________；利用装置C收集氢气时，氢气应该从________（填“a”或“b”）端通入。 17. 硝酸钾固体的溶解度曲线如图所示。a点的意义是________；b点对应的溶液是________溶液（填“饱和“或“不饱和”）；℃时，将点溶液转化为点溶液可采用的方法是________。 18. 我国科研人员研制出一种新型催化剂。在这种催化剂的作用下，二氧化碳可转化为汽油，主要转化过程如图所示。中碳、氢元素的质量比为________；过程I中，反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，写出反应的化学方程式________。 19. 碳酸氢钠灭火器可以用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾。碳酸氢钠俗称________，灭火时，碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式________；若将含少量碳酸钠的碳酸氢钠样品充分加热至质量不再改变，称量剩余固体的质量为，则样品中碳酸氢钠的质量为________g。 20. A、B、C三种物质之间的转化关系如图所示（“”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去）。 （1）若、、均为金属单质，则三种金属的活动性顺序为________（用“>”连接）。 （2）若为难溶性碱，和的溶液为黄色，转化为需加入溶液，B转化为A的化学方程式为________。 （3）若是红色固体，是黑色固体，是蓝色溶液，转化为的化学方程式为________。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 用所学化学知识，回答下列问题。 （1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？ （2）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，同学们可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升，解释实验原理。 22. 随着国六排放法规的实施，使用液化天然气（）为燃料的燃气卡车越来越受到车主的青睐。 （1）写出天然气在空气中完全燃烧的化学方程式。 （2）在常压、零下162℃条件下，625体积的天然气可以液化成1体积的，从微观角度分析，液化过程中体积减小的原因。 （3）燃气卡车为什么不使用压缩天然气（）为燃料？ 23. （二水合氯化钙）可用于食品加工、制药等领域。某工厂利用石灰石制取的主要流程示意图如图所示。 （1）将石灰石粉碎成粉末的目的是什么？ （2）写出反应器中发生反应的化学方程式。 （3）实验室进行过滤、蒸发操作均需要使用的玻璃仪器是什么？ 24. 向、的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。 （1）写出有关反应的化学方程式。 （2）请设计实验，确认滤渣的成分。 四、综合应用题（共10分） 25. 酸和碱是重要的化合物，化学兴趣小组设计了如下实验探究酸、碱的化学性质。 （1）可用________来检测图1中物质的酸碱性。 （2）图2实验中铁锈消失发生反应的化学方程式为________。 （3）图3实验中，观察到试管内有________产生，若将稀硫酸更换为稀盐酸，无明显现象，从微观角度分析，产生不同现象的原因是________。 （4）图4实验，可用于检验二氧化碳气体，反应的化学方程式为________；某同学将图4实验中的澄清石灰水换成了氢氧化钠溶液，未观察到明显现象，请设计实验验证反应已发生________。 （5）把稀盐酸加入氢氧化钠溶液中的反应示意图如图所示。 ①方框内需要补画微粒的符号为________。 ②氢氧化钠溶液中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸时测得溶液呈中性，计算氢氧化钠溶液中溶质的质量________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年焦作市九年级第二次模拟测试 化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Al：27 S：32 Cl：35.5 Fe：56 Cu：64 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，每小题只有一个选项符合题意，共14分） 1. 下列生活生产现象属于化学变化的是 A. 剪窗花 B. 玻璃破碎 C. 铁水凝固 D. 大豆酿造酱油 【答案】D 【解析】 【详解】A、剪窗花的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、铁水凝固的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、大豆酿造酱油的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 2. 2025年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法与该理念不相符的是 A. 倡导生态农业 B. 垃圾分类，回收再利用 C. 推广使用一次性餐具 D. 推广可再生能源的开发与应用 【答案】C 【解析】 【详解】A、倡导生态农业，生态农业注重资源循环利用和减少污染，与该理念相符，不符合题意； B、垃圾分类，回收再利用，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，与该理念相符，不符合题意； C、推广使用一次性餐具，会造成资源的浪费，且会污染环境，与该理念不相符，符合题意； D、推广可再生能源的开发与应用，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，与该理念相符，不符合题意。 故选C。 3. 规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 量取液体 C. 取块状试剂 D. 验满二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明气密性良好。从 中可以看到操作符合规范，A 正确。 B、使用胶头滴管滴液时，滴管竖直放在容器口的正上方，不得伸入容器内，更不能接触容器内壁。操作错误，B 错误。 C、取块状试剂时，应先将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来。图中直接将块状固体投入直立的试管中，容易打破试管底部，操作错误，C 错误。 D、验满二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。图中把燃着的木条伸入集气瓶内，操作错误，D 错误。 故选：A。 4. “体重管理”成为热议话题，控制体重不仅需要加强锻炼也要注重合理膳食。下列有关说法中不正确的是 A. 水果、蔬菜可以提供人体所需维生素 B. 马铃薯中含有淀粉，可以为人体提供能量 C. 摄入富含铁的食物有助于维持人体的造血功能 D. 食物中的蛋白质能直接被人体吸收用于生长发育 【答案】D 【解析】 【详解】A、水果、蔬菜中富含维生素，则水果、蔬菜可以提供人体所需维生素，故正确； B、马铃薯中含有淀粉，淀粉属于糖类，经消化分解为葡萄糖后可为人体提供能量，故正确； C、铁是合成血红蛋白的关键成分，摄入富含铁的食物有助于维持人体的造血功能，故正确； D、食物中的蛋白质不能被人体直接吸收，需要在消化道内被消化分解为氨基酸后，才能被人体吸收并用于生长发育等生命活动，故错误； 故选D。 5. 我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，下列有关说法中不正确的是 A. 稀土资源是不可再生的 B. 稀土元素在自然界中通常以单质形式存在 C. 稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称 D. 稀土元素在新能源、新材料、航空航天等领域有广泛的用途 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀土资源是经过漫长地质年代形成的，属于不可再生资源，A 正确。 B、稀土元素的化学性质比较活泼，在自然界中通常以化合物的形式存在，而不是单质形式，B 错误。 C、稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称，C 正确。 D、稀土元素在新能源、新材料、航空航天等领域有着广泛的用途，D 正确。 故选：B。 6. 科学家对火星大气成分进行分析，其数据（体积分数）如图所示，下列说法中正确的是 A. 火星大气是纯净物 B. 火星大气中不含稀有气体 C. 移民火星需要解决氧气供给问题 D. 火星大气中氮气的含量高于地球大气中氮气的含量 【答案】C 【解析】 【详解】A、火星大气中含有二氧化碳、氮气、氩气等多种物质，属于混合物，A 错误。 B、氩气是稀有气体中的一种，含有稀有气体，B 错误。 C、从图中可以看出火星大气中氧气的含量几乎为0，而人类呼吸需要氧气，所以移民火星需要解决氧气供给问题，C 正确。 D、地球大气中氮气约占 78%（体积分数），火星大气中氮气的体积分数为 2.7%，火星大气中氮气的含量低于地球大气中氮气的含量，D 错误。 故选：C。 7. 下列化肥中属于复合肥料的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，不符合题意； B、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥，符合题意； C、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，不符合题意； D、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，不符合题意。 故选：B。 8. 试验物质的导电性实验装置如图所示，将下列物质加入到装有蒸馏水的烧杯中，可以观察到灯泡发光明亮的是 A. 乙醇 B. 碳酸钙 C. 氯化钠 D. 金刚石 【答案】C 【解析】 【分析】将下列物质加入到装有蒸馏水的烧杯中，观察到灯泡发光明亮，说明物质具有导电性。 【详解】A. 乙醇溶于水得到的乙醇溶液不导电，此选项不符合题意； B. 碳酸钙不溶于水，碳酸钙不导电，此选项不符合题意； C. 氯化钠溶于水得到氯化钠溶液，氯化钠溶液中的钠离子、氯离子能导电，此选项符合题意； D. 金刚石不导电，此选项不符合题意。 故选C。 9. 某化学小组为探究水的组成，进行了如图实验，下列有关说法中正确的是 A. 实验1、实验2可证明水的组成 B. 两个实验中发生反应的基本反应类型相同 C. 实验2中，甲管、乙管生成气体的质量比为2:1 D. 该小组实验可证明分子是化学变化中的最小粒子 【答案】A 【解析】 【详解】A. 实验1是氢气在氧气中燃烧，氢气燃烧生成水，实验2是电解水生成氢气、氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，可证明水由氢元素、氧元素组成，此选项正确； B. 实验1发生的化合反应，实验2发生的是分解反应，两个实验中发生反应的基本反应类型不相同，此选项错误； C. 实验2中，甲管（负极生成氢气）、乙管（正极生成氧气）生成气体的体积比为2:1，此选项错误； D. 该小组实验可证明原子是化学变化中的最小粒子，此选项错误。 故选A。 10. 某件服装标签的部分内容如图所示。下列有关该服装的说法中不正确的是 成分：面料：羊毛80% 涤纶20% 里料：涤纶100% A. 羊毛属于天然高分子材料 B. 涤纶和羊毛可以用灼烧法区分 C. 该服装的里料和面料都属于有机物 D. 多年后该服装无法作为再生资源回收利用 【答案】D 【解析】 【详解】A、羊毛属于天然纤维，属于天然高分子材料，不符合题意； B、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧无此气味，气味不同，涤纶和羊毛可以用灼烧法区分，不符合题意； C、该服装的里料是涤纶，面料是羊毛和涤纶，它们均含碳元素，均属于有机物，不符合题意； D、涤纶属于可回收的合成纤维，羊毛也可回收处理，因此该服装可作为再生资源回收。符合题意。 故选D。 11. 在配制50g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液时，某同学的下列操作会导致所配制溶液的质量分数偏大的是 A. 选取试剂 B. 称取氯化钠 C. 用量筒量取水 D. 装瓶时有少量溅出 【答案】C 【解析】 【详解】A、粗盐中含有杂质，会导致氯化钠的质量偏小，则导致所配制的溶液溶质质量分数偏小，故不符合题意； B、在配制50g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量=，故不符合题意； C、用量筒量取水俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取水的体积偏小，则导致所配制的溶液溶质质量分数偏大，故符合题意； D、溶液具有均一性，配制好的溶液装瓶时有少量溅出，溶液溶质质量分数不变，故不符合题意； 故选C。 12. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离炭粉和的固体混合物 加水溶解、过滤 B 稀释浓硫酸 将水沿烧杯内壁缓慢注入到浓硫酸中 C 设计“气体炸弹”趣味实验 将食醋和苏打片放入密闭小瓶中 D 除去溶液中的 加入足量的镁粉，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、炭粉和MnO2均不溶于水，无法通过溶解过滤分离，该选项不能达到实验目的； B、稀释浓硫酸，应该将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢注入水中，并且利用玻璃棒不断搅拌，该选项不能达到实验目的； C、食醋中的醋酸和苏打反应生成氯化钠、二氧化碳和水，密闭条件下压强增大可模拟“爆炸”效果，该选项能达到实验目的； D、CuCl2、FeCl2溶液均能与镁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，该选项不能达到实验目的。 故选C。 13. 下列实验探究的变化趋势能用如图表示的是 A. 溶液温度变化 B. 引燃红磷锥形瓶内固体质量变化 C. 锥形瓶中压强变化 D. 溶液质量变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度应降低，与图中变化趋势不符，A 选项错误； B、引燃红磷，红磷与氧气反应生成五氧化二磷，根据质量守恒定律，参加反应的红磷和氧气质量总和等于生成的五氧化二磷质量，所以锥形瓶内固体质量会增加，反应结束后不再变化，与图中变化趋势相符，B 选项正确； C、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应（），锥形瓶内气体减少，压强应减小，与图中变化趋势不符，C 选项错误； D、铝与硫酸铜溶液反应，化学方程式为，每54份质量的铝能置换出192份质量的铜，固体质量增大，溶液质量会减小，与图中变化趋势不符，D 选项错误。 故选B。 14. 某赤铁矿样品中铁元素的质量分数为，则该矿石样品中主要成分的质量分数为 A. B. C. D. 【答案】C 二、填空题（本小题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 加碘食盐中含有一定量的碘酸钾（），碘酸钾中碘元素的化合价为________；已知碳-12原子的质量为，一种碘原子的质量为，则这种碘原子的相对原子质量为________（列出表达式）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】碘酸钾中钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设碘元素的化合价为x，根据化合物中各种元素正负化合价的代数和等于零，则：，解得：x=+5；根据相对原子质量的定义，这种碘原子的相对原子质量为：。故填：+5；。 16. 实验室确定气体发生装置的依据是反应物的状态和________；用装置A制取氧气的化学方程式为________；利用装置C收集氢气时，氢气应该从________（填“a”或“b”）端通入。 【答案】 ①. 反应条件 ②. ## ③. b 【解析】 【详解】实验室确定气体发生装置的依据是反应物的状态和反应条件； 装置A为固体加热型发生装置，则用装置A制取氧气的原理可以是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气或氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为或； 利用装置C收集氢气时，由于氢气密度比空气小，所以氢气应该从b端通入。 17. 硝酸钾固体的溶解度曲线如图所示。a点的意义是________；b点对应的溶液是________溶液（填“饱和“或“不饱和”）；℃时，将点溶液转化为点溶液可采用的方法是________。 【答案】 ①. 在t℃时，在水里的溶解度是 ②. 不饱和 ③. 加入硝酸钾溶质（或恒温蒸发溶剂） 【解析】 【详解】a点的意义是在t℃时，在水里的溶解度是； b点在硝酸钾的溶解度曲线消费，则b点对应的溶液是不饱和溶液； t℃时，将点不饱和溶液转化为点饱和溶液，可采用的方法是加入硝酸钾溶质（或恒温蒸发溶剂）。 18. 我国科研人员研制出一种新型催化剂。在这种催化剂的作用下，二氧化碳可转化为汽油，主要转化过程如图所示。中碳、氢元素的质量比为________；过程I中，反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，写出反应的化学方程式________。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】中碳、氢元素的质量比为； 由图可知，过程II中一氧化碳与单质X在催化剂作用下反应生成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则单质X为氢气，则过程I中二氧化碳与氢气在催化剂作用下反应生成一氧化碳和水，化学方程式为。 19. 碳酸氢钠灭火器可以用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾。碳酸氢钠俗称________，灭火时，碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式________；若将含少量碳酸钠的碳酸氢钠样品充分加热至质量不再改变，称量剩余固体的质量为，则样品中碳酸氢钠的质量为________g。 【答案】 ①. 小苏打 ②. ③. 8.4 【解析】 【详解】碳酸氢钠俗称小苏打； 灭火时，碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为； 若将含少量碳酸钠的碳酸氢钠样品充分加热至质量不再改变，称量剩余固体的质量为，设样品中碳酸氢钠的质量为x，则有 ，解得x=8.4g，故样品中碳酸氢钠的质量为8.4g。 20. A、B、C三种物质之间的转化关系如图所示（“”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去）。 （1）若、、均为金属单质，则三种金属的活动性顺序为________（用“>”连接）。 （2）若为难溶性碱，和的溶液为黄色，转化为需加入溶液，B转化为A的化学方程式为________。 （3）若是红色固体，是黑色固体，是蓝色溶液，转化为的化学方程式为________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 若、、均为金属单质，C能转化为A、B，说明C比A、B活泼，B能转化为A，说明B比A活泼，则三种金属的活动性顺序为：C＞B＞A； 【小问2详解】 若为难溶性碱，和的溶液为黄色，则B、C为铁盐溶液，转化为需加入溶液，可推出C为硫酸铁，B为氯化铁，硫酸铁和氯化钡反应生成硫酸钡和氯化铁，C、B能转化为A，可推出A为氢氧化铁，则B转化为A的反应为氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁和氯化钠，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 若 A 是红色固体， C 是黑色固体， B 是蓝色溶液，C能转化为A、B，B能转化为A，可推出A为铜，C为氧化铜，B可能是硫酸铜，则C 转化为 A 的反应可以是碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 用所学化学知识，回答下列问题。 （1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？ （2）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，同学们可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升，解释实验原理。 【答案】（1）铁的硬度和强度比铝大 （2）红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体，集气瓶内气体减少，压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中 【解析】 【小问1详解】 因为铁的硬度和强度都比铝大，用来制作菜刀、镰刀、锤子等工具更加坚固耐用，不容易变形或损坏； 【小问2详解】 红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体，集气瓶内气体减少，压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，则可观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。 22. 随着国六排放法规的实施，使用液化天然气（）为燃料的燃气卡车越来越受到车主的青睐。 （1）写出天然气在空气中完全燃烧的化学方程式。 （2）在常压、零下162℃条件下，625体积的天然气可以液化成1体积的，从微观角度分析，液化过程中体积减小的原因。 （3）燃气卡车为什么不使用压缩天然气（）为燃料？ 【答案】（1） （2）分子之间存在间隔，温度降低，分子之间的间隔变小 （3）压缩天然气(CNG)在相同体积下所含的燃料量远低于液化天然气(LNG)（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 从微观角度分析，液化过程中体积减小的原因：分子之间存在间隔，温度降低，分子之间的间隔变小； 【小问3详解】 压缩天然气(CNG)在相同体积下所含的燃料量远低于液化天然气(LNG)，用作燃气卡车燃料时，需要更大更重的储气瓶，不利于车辆长期行驶和载重，因此更偏向使用LNG作为卡车燃料。 23. （二水合氯化钙）可用于食品加工、制药等领域。某工厂利用石灰石制取的主要流程示意图如图所示。 （1）将石灰石粉碎成粉末的目的是什么？ （2）写出反应器中发生反应的化学方程式。 （3）实验室进行过滤、蒸发操作均需要使用的玻璃仪器是什么？ 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分 （2） （3）玻璃棒 【解析】 【小问1详解】 将石灰石粉碎成粉末，可以增大反应物之间的接触面积。在化学反应中，接触面积越大，反应进行得就越充分、越快。所以将石灰石粉碎成粉末的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分。 【小问2详解】 石灰石的主要成分是碳酸钙，它与稀盐酸在反应器中发生反应，生成氯化钙、水和二氧化碳。根据化学反应式的书写规则，各物质的原子种类和数目在反应前后保持不变，所以该反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 在实验室进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒；进行蒸发操作时，需要用到的玻璃仪器有玻璃棒。所以过滤、蒸发操作均需要使用的玻璃仪器是玻璃棒。 24. 向、的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。 （1）写出有关反应的化学方程式。 （2）请设计实验，确认滤渣的成分。 【答案】（1） （2）取滤渣样品于试管中，加入稀盐酸，若有气泡产生，则滤渣成分为锌和银；若无明显现象，则滤渣成分为银 【解析】 【小问1详解】 向、的混合溶液中加入一定质量的锌粉，根据金属活动性，锌与硝酸镁不反应，锌与硝酸银反应生成银和硝酸锌，化学方程式为； 【小问2详解】 向、的混合溶液中加入一定质量的锌粉，根据金属活动性，锌与硝酸镁不反应，锌与硝酸银反应生成银和硝酸锌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，则滤渣中一定含银、可能含锌，锌能与稀盐酸反应生成氢气，银与稀盐酸不反应，则设计实验为：取滤渣样品于试管中，加入稀盐酸，若有气泡产生，则滤渣成分为锌和银；若无明显现象，则滤渣成分为银。 四、综合应用题（共10分） 25. 酸和碱是重要的化合物，化学兴趣小组设计了如下实验探究酸、碱的化学性质。 （1）可用________来检测图1中物质的酸碱性。 （2）图2实验中铁锈消失发生反应的化学方程式为________。 （3）图3实验中，观察到试管内有________产生，若将稀硫酸更换为稀盐酸，无明显现象，从微观角度分析，产生不同现象的原因是________。 （4）图4实验，可用于检验二氧化碳气体，反应的化学方程式为________；某同学将图4实验中的澄清石灰水换成了氢氧化钠溶液，未观察到明显现象，请设计实验验证反应已发生________。 （5）把稀盐酸加入氢氧化钠溶液中的反应示意图如图所示。 ①方框内需要补画微粒的符号为________。 ②氢氧化钠溶液中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸时测得溶液呈中性，计算氢氧化钠溶液中溶质的质量________。 【答案】（1）紫色石蕊 （2） （3） ①. 白色沉淀 ②. 阴离子不同 （4） ①. ②. 取反应后的溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，有气泡产生（合理即可） （5） ①. ②. 解：设氢氧化钠溶液中溶质的质量为x 答：氢氧化钠溶液中溶质的质量为。 【解析】 【小问1详解】 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，所以可以用来检测物质酸碱性。 【小问2详解】 铁锈主要成分是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为。 【小问3详解】 稀硫酸和氯化钡溶液反应会生成硫酸钡白色沉淀 ，所以能观察到试管内有白色沉淀产生； 从微观角度看，化学反应的实质是离子间的重新组合，有沉淀、气体或水生成。硫酸和氯化钡反应是因为硫酸根离子和钡离子结合形成难溶的硫酸钡沉淀；而盐酸与氯化钡混合，离子间不会形成沉淀、气体或水，所以无明显现象。 【小问4详解】 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，无明显现象。要证明反应发生，可检验产物碳酸钠的存在。碳酸钠和稀盐酸反应会产生二氧化碳气体，所以滴加足量稀盐酸，若有气泡产生则说明有碳酸钠生成，即反应已发生；碳酸钠和氯化钙溶液反应会生成碳酸钙白色沉淀，所以滴加氯化钙溶液，若有白色沉淀产生也能证明反应发生。 【小问5详解】 ①盐酸和氢氧化钠反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，反应前后钠离子和氯离子不变，反应前溶液中有2个钠离子，所以方框内应补画钠离子（Na+）； ②氢氧化钠溶液与稀盐酸发生的反应是，溶液呈中性，说明恰好完全反应，根据稀盐酸的质量计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $