第1讲 先秦时期：文明起源、早期国家的产生与社会变革-【指点中考】2025年湖北中考历史知识精讲

2025版《指点中考·历史》 参考答亲 讲义部分 6.(1)用料广泛或质量高（或材料中“原料易找， 第一讲 价格便宜，易于推广”任一点都可。) 1.A2.D3.B4.A5.C6.D7.B (2)技术：活字印刷术。 8.A 发明人：毕昇。 第二讲 (3)①宋朝实行重文轻武（或崇文抑武）政策。 ②注重发展文教事业，改革和发展科举制。 1.A2.D3.C4.B5.C ③结束中原和南方分裂割据局面，社会相对 6.(1)汉朝丝织技术水平高超；西域民众对中央 王朝的认同：精绝国受西域都护统辖：西汉民 安定。④宋代经济的发展（手工业兴盛、商业 族交融。 贸易繁荣)。⑤民族政权的并立（军事战争的 (2)丝绸催生了大量甲骨文字：造纸术和印刷 需要)。 术的发明直接受到制丝过程的启发；将中国 (4)欧洲走向近代（开辟新航路或殖民扩张） 货通世界、与世交好的愿景传递。 与资本主义制度的初步确立（英国资产阶级 (3)示例丝绸：链接古代与现代。丝绸：中 革命或英国经过内战确立君主立宪制，法国 国与世界的名片。 大革命)。 第三讲 7.(1)造船技术有较大进步；船的种类很多；战 国时人们已用长桨划船：等等。 1.B2.A3.B4.B5.D6.B (2)宋元时期造船、航海技术世界领先，宋元 第四讲 时期的海外贸易发达；中国的造船、指南针和 1.B2.B3.D4.C5.D6.B7.A 航海技术的外传，促进了世界远洋航海的 发展。 第五讲 (3)中国造船业发展经历了从领先到落后再 1.C2.C3.D4.C5.C 到振兴的过程。模块一中国古代史 第一讲先秦时期：文明起源、早期国家的产生与社会变革 标 定 课标要求 考点要求 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内 早期人类 原始社会时期的人类活动：通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存， 原始农耕 知道中国的原始农耕生活：知道考古发现是了解原始社会的重要依据：通过古代文献中 远古传说 记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 了解私有制、阶级和早期国家的产生：知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨 夏商周的更替 文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立 分封制 模 与发展，了解西周分封制等重要制度。 块 甲骨文、青铜器 通过了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争 春秋争霸、社会变革 霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；知道老子、孔子的生 中 平与思想；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就：通过都江堰工程，感 商鞅变法 受古代劳动人民的智慧和创造力 百家争鸣 代 时空坐标 原始农 传说中的炎 元谋人蓝田人 北京人 业兴起 河姆渡人半坡居民良渚文化 侧寺文化 帝、黄帝时期 距今约距今约 距今约70距今10000距今约 距今约距令约53一釣430 距今的 中国 170万年160万年 万一20万年 年左右 7000年 6000年 4300年 4000年 五六千年前 世界 公元前 约公元前 3100年左右24世纪 古埃及 两河流城 初非统一 初步统 世袭制 分封制 分封制 封建土地 走向崩溃 私有制确立 夏朝 商朝 西周 春秋时期 战国时期 夏朝建立 商朝建立西周建立犬我灭西周周平王东迁 商鞅变法展修建秦朝建立 约公元前 约公元前公元前 公元前 公元前 公元前公元前公元前 公元前 公元前 中国 2070年 1600年 1046年 771年 770年 476年475年 356年 256年 221年 世界 公元前18世纪 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前5世公元前 1000年左右8世纪 6世纪 509年 纪中后期 334年 两河流城中下 罗马城古希腊出 佛教产生罗马共和 雅典达 亚历山大 游地区统一 邦兴起 现城邦 国建立 到全盛东征开始 《汉漠拉比法典) 知识精讲 5 ●思维导图 元谋人 蓝田人 (原始人群 日石器付打制时代 北京人 原始社会 山顶洞人 河姆渡人（水稻 氏族公社 半坡居民（粟） 新石器磨制时代 过渡：传说中的黄帝、尧舜禹时代 先秦时期 (形成：夏朝（第一个王） 金（沓铜器）石并用时代 奴隶社会 发展：商朝（青铜器、甲骨文 州盛：西周（分封制 瓦解：春秋时期 封建社会：形成于战国时期（商鞅变法） 东周铁器时代 考点一 早期人类 模 块 地点：云南元谋县。年代：距今约170万年。生产活动：能够制作工具，知道使用火。意义/地位：是 元谋人 我国境内目前已确认的最早的古人类 中 地点：北京西南周口店龙骨山上。生活年代：距今约70万一20万年。 国 体貌特征：上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 生产生活状况：使用打制石器、木棒（生产工具）：采集、狩猎：会使用天然火，会保存火种：过群居生 代 北京人 活，原始社会。 地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、 材料最齐全的直立人遗址之一 时间：距今约3万年。地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。体貌特征：模样和现代人基本相同。 山顶洞人 生产活动：懂得人工取火；采集、特猎、捕鱼和缝制衣服：使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术：有爱 美意识：过集体生活，没有贫富贵贱的差别 化石是研究 人类起源的 埋藏在地层中的古代生物遗骸或遗迹经过地质作用变成石头，称为“化石”。 北京人遗址中的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据 重要证据 考点二 1原始农耕 文化遗存 时间 地域 生产工具 生活特点 河姆渡 使用磨制石器， 干栏式建筑，种植水稻，掌握养蚕缫丝技术，制作陶 距今约7000年 长江下游 居民 如骨相 器、玉器和乐器，会雕刻，懂得使用天然漆 使用磨制石器、制 半地穴式国形房屋，彩绘陶器，种植菜，饲养猪、狗，打 半坡居民 距今约6000年 黄河中游 作骨器、角器等 猎捕鱼 原始农业 标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。 的发展 意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 考古发现生动形象地反映了人类活动的真实情况，为人们探究历史尤其是了解史前社会提供了重要 考古发现 证据 6 指点中考历史 考点三 远古的传说 阪泉之战 炎帝败，归顺黄帝，两大部落结成联盟 炎黄联盟 涿鹿之战 炎黄联盟打败蚩尤，后逐渐形成华夏族。炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖 炎帝 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交 炎帝和 (神农氏) 换物品。制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识 黄帝的 黄帝 建造官室，制作衣装，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭。黄帝的下属仓颉创造 发明 (轩辕氏) 文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子爆祖会缫丝并擅长纺织 人物：尧、舜、禹 禅让制 禅让制是将联盟首领的位子传给资德之人（民主推选、首领没有特权） 大禹治水 三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳、坚持不懈、大公无私的精神 反映了一定的历史信息，被考古发现印证的远古传说在一定程度上反映出当时的社会发展水平。 远古的传说 要学会通过了解到的史实提取传说中的真实历史 考点四 夏商周的更替 模 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 重大事件 地位 灭亡原因 启示 块 世袭制代替禅 桀不修德行，统治 约公元前 中国历史上第 夏朝 禹 阳城 桀 让制，“公天下” 残暴，用武力伤害 2070年 一个王朝 变“家天下” 百姓 统治者要体 商纣王对外征伐、 代 目前所知，我国 恤百姓，以民 约公元前 耗费国力，征收繁 商朝 汤 亳 纣 盘庚迁殷 第一个有文字 为本，政策的 1600年 重的赋税，施用酷 可考的朝代 制定要符合 刑，残害人民 人民的意愿 厉王与民争利，幽 公元前 周厉王、 中国奴隶社会 西周 周武王 镐京 分封制 王朝政腐败，社会 1046年 周幽王 的鼎盛时期 矛盾激化 考点五 西周分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立 内容 诸侯国。诸侯需要向周王进献贡物和服从调兵 使周王取得天下共主的地位，有利于开发边远地区，扩大了统治范围：分封制促进经济文化交流和民族交 影响 融，逐浙形成华夏国家认同。 但是诸侯国有较大独立性，易导致分裂割据，战乱频繁，不利于国家的统一 考点六\文明代表：青铜器和甲骨文 构成 铜锡铅铸造而成 青铜文明 功能 由食器等发展到礼器，统治者赋予青铜器森严的等级差别，维护统治秩序 典型代表 司母戊鼎（最重）、四羊方尊（最精美） 知识精讲 7 (续表) 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首 概念 次发现（河南安阳出土） 甲骨文 价值 记载内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字，对中国文字的形成 意义 与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 考点七\春秋战国时期的社会变革 项目 春秋 战国 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。进入 公元前475年前后，韩、赵、魏三家分晋，齐国田 兴衰 春秋时代。相继出现齐桓公、晋文公、秦穆公、楚 氏代齐，成为战国开始的重要标志。逐渐形成战 庄王等诸侯霸主 国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 周王室势力衰微，诸侯争霸。社会动荡，战争 兼并战争：各自为政，互相攻伐 模 频发。 桂陵之战（国魏救赵） 块 政治 齐桓公：管仲改革，尊王攘夷，春秋首霸。 马陵之战（减灶诱敌） 晋文公：流亡各国，城濮之战，退避三舍，晋国称氟。 长平之战（纸上谈兵） 中 越王勾践：卧薪尝胆，北上争颗 各国变法，最成功的是秦国商鞅变法 国 铁制农具和牛耕出现，促进农业发展。 铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力 史 青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等 进步。新兴地主势力增强，土地私有制逐步 经济 都有发展。 确立。 商业活动活跃 秦国修建都江堰，成都平原成为天府之国 春秋战国时期社会动荡，礼崩乐坏，士阶层堀起， 战国时期，旧制度进一步瓦解，新制度逐步确立。 思想文化 学术思想活跃。老子开创道家学派：孔子开创儒 诸子百家，各陈其说，儒墨道法学派发展，百家 家学派 争鸣 历史地位 处于社会重大转型期，政治大变革，经济大发展，思想大繁荣，民族大交融 考点八\秦国商鞅变法和都江堰 (1)商鞅变法 国家 秦国 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 人物 公元前356年（战国时期），秦孝公任用商鞅（卫鞅）主持变法 政治上：确立县制：废除贵族的世袭特权：改革户籍制度；严明法度，禁止私斗 商软变法 内容 经济上：废除井田制；鼓励耕织，生产粮食、布帛多者可免除徭役：统一度量衡 军事上：奖励军功 影响 商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为秦统一全国奠定了基础 性质 封建地主阶级性质的改革 启示 顺应历史潮流的改革是推动社会进步的强大动力，要勇于改革。改革不是一帆风顺的，要不畏艰难 8 指点中考历史 (2)都江堰 人物 李冰父子在成都岷江修建 作用 发挥防洪、灌溉、水运等作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 堰 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民 评价 的智慧 考点九 诸子百家的代表及主张 学派 时期 代表人物 著作 思想内容 《诗经》 政治思想—“仁”和礼，以德治国，反对苛政。 春秋 孔子 《春秋》 教有思想一因材施教、谦虚好学、温故知新 儒家 孟子 《孟子》 民为贵、君为轻，主张实行“仁政”，反对一切非正义的战争 战国 模 苟子 《荷子》 实行“礼治”，明确尊卑等级 块 春秋 老子 《道德经》 一切事物都有其对立面，对立的双方能相互转化：政治上主张无为而治 道家 战国 庄子 《庄子》 顺其自然、无为而治 国古 墨家 “兼爱”：希望人们互爱互利： 墨子 《墨子》 史 战国 “非攻”：反对侵略战争、支持正义战争：提倡节俭 法家 韩非 《韩非子》 主张改革，提倡法治：建立君主专制中央集权的封建国家 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展 影响 莫定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 提 升 史料实证 设问根据史料并结合所学知识，谈谈你对“中国 农业史上划时代的大变革”的理解。 史料铁制农具和牛耕标志农业生产技术的 解读史料主要闸述铁制农具和牛耕出现带来土 飞跃…这是中国农业史上划时代的大变 地私有化、井田制瓦解等对农业发展的影响。 革。它的直接后果是土地的私有化，以及井 运用根据史料并结合所学的关于铁制农具和牛 田制的瓦解。 耕出现的影响进行作答。 樊树志《国史概要》 提示铁制农具和牛耕的出现使农业生产力水平 不断提高，最终土地私有化，井田制瓦解。 知识精讲 9 ●时空观念纪年方法 纪年方法 概念 举例 汉武帝元狩五年（公元前118年），在中原开始 我国古代帝王用来纪年的名号 发行五铢钱 是中国古代君主死后在庙中被供奉时 开国皇帝一般用祖，如汉高祖、唐高祖、宋太 年号 庙号 所称呼的名号 祖，后面的皇帝一般用宗，如唐太宗、宋高宗 纪年法 相关 知识 指社会地位相对较高的人物去世之 褒义：文帝、武帝 谥号 后，后人按其生平事迹进行评定并给 贬义：隋场帝 予或褒或贬评价的文字 同情之义：惠帝 模 天干地支简称“干支”，由十天干（甲乙丙丁戌己庚辛 “甲午中日战争”(1894年)、“戌戌变法”(1898 天干地支 块 壬癸)和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）依 年)、“庚子赔款”(1900年)、“辛丑条约”(1901 纪年法 次相配组成六十个基本单位，以此作为纪年序号 年)、“辛亥革命”(1911年) 国 以公元1912年（中华民国成立）为民国元年，其后的 民国纪年 民国八年(1919年)、民国十五年(1926年) 年份换算方式为：1911十民国年数=公元纪年 史 以耶酥诞生的那一年作为公元元年，中华人民共和 1949年、2024年 国成立后采用公元纪年 每一百年为一个世纪，公元纪年换算为世纪，领将公 2024年，十位前数字是20,20+1=21，是21 元纪年十位前所有数字（不包括十世纪位数）加1 世纪 每十年为一个年代。公元元年后的1一30年为一个 公元纪年 世纪的前期，31一70年为中期，71一100年为后期。 2025年为21世纪20年代或者21世纪前期 而公元元年前则恰恰相反。 公元前2025年为公元前21世纪20年代或公 公元前71年为前期，公元前70一公元前31为中 元前21世纪后期 期，公元前30一公元前1年为后期 通常把每个世纪前20年称作某世纪初，后10年称 如2010年为21世纪初，2025年为21世纪上 为某世纪末，前50年称上半期，后50年为下半期 半期，2065年为21世纪后半期 跨公元元年：即一个为公元前纪年，一个为公元后纪 公元前202年西汉建立，则2025年距西汉是 纪年相隔 年，则两者相加再诚1 202+2025-1=2226年 年代计算 不跨公元元年：即同为公元前或同为公元后纪年，数 1949年中华人民共和国成立，2025年是中华 值大的纪年直接减去数值小的纪年 人民共和国成立2025一1949=76年 10 指点中考历史 知识拓展 史料是认识历史的主要依据，按照不同的标准可以将史料进行以下分类 文献史料 史书、档案与文书、文集、笔记、书信与日记、地方史志、报刊等 考古发现的遗物、遗址和各类建筑、碑刻、绘画等实物或遗存，如北京人遗址 实物史料 金字塔、秦砖汉瓦等 表现形式 口述史料 回忆录、采访和访谈记录等其他口述记录：神话、传说、史诗等 图像史料 绘画、雕刻、照片、古地图等 音像史料 能反映不同历史内容的录音、录像及纪实性影视作品 第一手史料 第一手史料包括遣址、出土的文物、当时的照片、档案馆资料等 (直接史料/原始史料) 学术价值 第二手史料 经过后人修改或研究以及诠释的史料。常见的第二手史料包括：后代记载前 (间接史料) 代的史书或研究著作 模 学以致用 块 项目 远古传说 真实历史 中 远古传说是在文字发明以前人们口耳相传的 真实历史则是完全真实存在的客观事实，历史上确实 区别 神话传说，是一种对远古时代历史的夸张。 发生过的事 远古传说有可能发生过，也有可能设发生过 史 联系 远古传说中有某些比较可幕的历史，并已被考古发据所证实，那就是真实的历史 湖 北 考情 练 原原家期家景原年原正新度面立世次上出 1.(2023宜昌)我国拥有百万年的人类史、一万 A.黄河流域是中华文明的发源地 年的文化史、五千多年的文明史。人选“2022 B.手工业成为当时主要的生产部门 年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂 C.河姆渡居民开始饲养家禽家畜 梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补 D.长江中下游是亚洲稻起源地之一 了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于 3.(2023恩施)考古发现是了解史前社会历史的 我国 重要依据。以下三个从河姆渡遗址出土的文 A.百万年人类史范畴 物共同反映了 B.一万年文化史范畴 C.五千多年文明史范畴 D.原始农耕时代范畴 稻谷 猪纹陶钵 骨耜 2.(2023武汉)“杂交水稻之父”袁隆平参观河姆 A.人类的起源 渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文 B.原始农耕生活 明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。 C.远古的传说 这反映了 () D.早期国家产生 知识精讲 11 4.(2023荆州)二里头遗址是一座精心规划、庞 大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫 殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等 遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗 A.随州手工业领先世界 址反映出 ( B.春秋时期的经济发展 A.夏朝出现阶级分化和等级界限 C.商朝青铜器工艺高超 B.商朝社会贫富分化很严重 D.战国时期的社会变化 C.西周是当时世界上最大的王朝 7.(2024武汉)一次，孔子的弟子子贡提出一个 D.东周的各种社会矛盾激化 问题：有没有一个观念一个人一生都应该践 5.(2023黄孝咸)夏商西周时期，水利工程兴修 行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认 较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开 为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将 发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一 心比心，换位思考。这表明孔子主张() 模 变化的主要因素是 ( A.无为而治 B.仁者爱人 块 A新兴地主阶级的崛起 C.以法治国 D.民贵君轻 B.诸侯国势力此消彼长 8.(2024湖北)孔子曰：“仁者人也”。他认为应 中 C,铁制生产工具的使用 当关爱尊重他人，有同情心，还主张以爱人之 国 D.新政治经济秩序确立 心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主 古 代 6.(2023随州)下图是1978年随县曾侯乙墓出 张是 () 土的文物之一铜冰鉴，中间有夹层，可放冰 A.仁者爱人 B.因材施教 块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已 C,道之以政 D.有教无类 考古发现的最早“冰箱”。它可说明() 友情提示完成课时特训（一） 第二讲 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 课标要求 考点要求 秦的统一、 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知 统治及灭亡 道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程； 汉朝建立、 通过了解休养生息政策、“文景之治”、张赛通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大 文景之治、 一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因：通过了解西汉末 汉武帝的大一统、 到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景； 东汉的兴衰 知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与 《伤寒杂病论》、华佗的故事等 丝绸之路 科技文化 12 指点中考历史