第三章 足球 足球脚外侧运球 教学设计 -2024—-2025学年人教版初中体育与健康八年级全一册

第三章 足球 足球脚外侧运球 教学设计 - 2024—2025学年人教版初中体育与健康八年级全一册

一、教学目标

核心素养目标

1. 运动能力

学生能够掌握足球脚外侧运球的基本技术动作，提高运球的熟练度和控制能力。

发展学生的灵敏、协调和速度等身体素质，提升在足球运动中的综合运动能力。

增强学生在足球比赛中运用脚外侧运球技术进行突破、摆脱防守的能力。

2. 健康行为

通过参与足球脚外侧运球的学习和练习，培养学生坚持体育锻炼的习惯，增强体质，促进身体健康。

引导学生在运动中合理安排运动量和运动强度，掌握运动中的自我保护方法，养成良好的运动卫生习惯。

培养学生在团队合作中尊重他人、遵守规则的意识，促进心理健康和社会适应能力的发展。

3. 体育品德

培养学生在足球运动中勇于挑战、不怕困难的精神，增强自信心和意志力。

强调团队合作的重要性，使学生学会与同伴相互配合、相互支持，培养集体主义精神。

让学生在比赛中遵守规则、尊重裁判和对手，培养公平竞争的体育道德品质。

二、教学重难点

（一）重点

1. 理解脚外侧运球的动作原理和技术要领，掌握正确的脚型、触球部位和用力方法。

2. 能够熟练运用脚外侧运球技术，控制球的方向、速度和落点，做到人球

结合。

3. 体会脚外侧运球在足球比赛中的实际应用，提高在不同情况下运用该技术的能力。

（二）难点

1. 在快速运球过程中，保持对球的控制，准确地改变球的方向和速度，应对防守队员的干扰。

2. 能够根据比赛情况灵活运用脚外侧运球技术，与其他技术动作（如传球、射门等）进行有效衔接，实现战术意图。

3. 培养学生在足球运动中的节奏感和时机把握能力，提高对比赛局势的判断和应变能力。

三、教学准备

1. 足球若干个（根据学生人数和教学需要合理准备）。

2. 标志桶、锥形桶等障碍物若干，用于设置运球练习场地和路线。

3. 口哨、秒表等教学用具，用于指挥教学和记录学生的练习成绩。

4. 小奖品（如徽章、贴纸等），用于奖励在练习和比赛中表现优秀的学生。

四、教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1. 集合整队

体育委员整队，检查人数，向教师报告出勤情况。教师站在队伍前方，精神饱满地注视学生，确保队伍整齐、安静。

2. 师生问好

教师用洪亮、亲切的声音向学生问好，学生整齐响亮地回应。通过简单的问好环节，营造积极和谐的课堂氛围。

3. 宣布本节课的教学内容和目标

教师清晰地向学生说明本节课将学习足球脚外侧运球技术，让学生了解通过学习要掌握脚外侧运球的动作要领，提高运球能力，并在实践中运用该技术进行比赛，增强团队合作意识和体育品德。

4. 检查服装，安排见习生

教师检查学生的服装是否符合体育课堂要求，提醒学生穿着适合运动的服装和运动鞋。对于身体不适或有特殊情况不能参加剧烈运动的学生，合理安排见习任务，如协助教师记录练习数据、观察同学的动作等，让见习生也能参与到课堂活动中来。

（二）准备部分（7分钟）

1. 一般性准备活动（3分钟）

慢跑：教师带领学生围绕足球场慢跑两圈，速度适中，保持队伍整齐。在慢跑过程中，教师提醒学生注意呼吸节奏，用鼻子吸气，嘴巴呼气。

关节活动操：教师通过口令指挥学生进行全身关节的活动，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动等。每个动作重复4 - 6次，活动幅度由小到大，逐渐增加关节的灵活性和肌肉的伸展性。

2. 专门性准备活动（4分钟）

足球球性练习：

原地踩球：学生每人一个足球，双脚交替踩在球上，感受球的弹性和滚动特点。教师巡回指导，提醒学生控制好力度，保持身体平衡。

拨球：学生用脚内侧或脚外侧将球前后、左右拨动，体会脚与球的接触感觉。教师强调拨球时要运用脚踝的力量，控制好球的方向和速度。

拉球：学生用脚将球向后拉，然后再向前推，反复练习。教师引导学生注意拉球时的脚型和用力方法，避免球失控。

（三）基本部分（25分钟）

1. 导入新课（3分钟）

教师通过提问的方式引导学生回顾之前学习的足球基本技术，如脚内侧传球、脚背正面射门等。然后展示一段足球比赛视频，视频中球员运用脚外侧运球技术突破防守，创造进攻机会。播放结束后，教师提问学生：“在刚才的视频中，球员是用什么技术突破防守的？脚外侧运球在比赛中有什么作用？”引发学生的兴趣和思考，从而引出本节课的教学内容——足球脚外侧运球。

2. 讲解示范（5分钟）

动作要领讲解：教师站在足球场中央，手持足球，向学生详细讲解脚外侧