精品解析：2024-2025学年山东省枣庄滕州市统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷

2025年春季学业成果展评 六年级道德与法治部分 （时间：20分钟）等级：__________ 一、判断题 1. 尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】尊重他人既是道德要求，也是法律要求。每个人都有自己的尊严和价值，我们应该尊重别人。故题干正确。 2. 拥有一颗宽容的心，要求我们要事事对待他人宽容。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】宽容是一种美德，宽容是有限度、有原则的。但并不是意味着事事都要无原则地容忍。故表述错误。 3. 我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。学会和谐相处，接纳不同，理解别人，是宽容的必修课。宽容不仅能给他人带来好处，也能给自己带来好处。故表述正确。 4. “水俣病”事件告诉我们人类对大自然伤害最终会伤及人类自身。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“水俣病”是20世纪50年代日本发生的环境公害事件。工厂将含汞废水排入海洋，污染了鱼类，人类长期食用这些有毒鱼类后，出现中毒症状。人与自然是生命的共同体。人类对大自然的伤害，最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。故表述正确。 5. 除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。（ ） 【答案】√ 【解析】 6. 我国自然灾害种类多、分布广，主要呈现出东多西少的特点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我国自然灾害种类多、分布广，东部地区因靠近海洋、平原人口密集，西部虽地质灾害多，但因人口密度低，整体呈现“东多西少”的特点。故表述正确。 7. 在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们行为，减少自然灾害危害的重要手段。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。故题干正确。 8. 距今约6000年前，半坡人在长江流域开始了定居生活，主要种植的农作物是粟。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】半坡人生活在距今约6000年前的黄河流域（今陕西西安半坡村），而非长江流域。故表述错误。 9. 远古先民经过长期努力，最终实现了从农耕到采集、从畜养到渔猎的伟大变革。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。故题干错误。 10. 殷墟是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，是世界文明的重要组成部分。殷墟是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。故题干正确。 二、选择题 11. 下列不能体现反思的是_____。 A. 君子和而不同 B. 吾日三省吾身 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 【答案】A 【解析】 【详解】选项A君子和而不同，意思君子保持和谐但尊重差异，是关于宽容的名言警句，符合题意。 选项B吾日三省吾身，意思是每天多次反省自己，是关于反思的名言警句，不符合题意。 选项C见贤思齐焉，见不贤而内自省也，意思是向优秀者学习，对不贤者自我反省，是关于反思的名言警句，不符合题意。 故选：A 12. 我国防灾减灾日是_____。 A. 4月22日 B. 6月5日 C. 5月12日 【答案】C 【解析】 【详解】全国防灾减灾日是经国务院批准设立，从2009年开始，时间为每年的5月12日。 故选：C 13. 下列选项中，属于清洁能源的一项是_____。 A. 生物能、风能 B. 水能、天然气 C. 地热能、石油 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查识记辨认能力。 清洁能源是指在使用过程中不排放或极少排放污染物的能源。 选项A，生物能（如沼气、生物质燃料）和风能均为可再生、低污染的能源，属于清洁能源； 选项B，水能清洁能源，但天然气属于化石燃料，燃烧时会产生二氧化碳和污染物，不属于清洁能源； 选项C，地热能为清洁能源，但石油是化石燃料，污染较大，不属于清洁能源。 故选：A 14. 气象台发布雷电橙色预警信号，表明雷电带来的影响_____。 A. 较重 B. 严重 C. 特别严重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查识记辨认能力 中国的气象预警信号中，雷电预警分为黄色、橙色、红色三级，分别对应影响程度“较重”“严重”“特别严重”。题目中提到的雷电橙色预警是第二高级别，表明雷电活动可能性大或已造成较大影响，因此影响程度为“严重”。 故选：B 15. 生活在_____的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉和发展农业。 A. 两河流域 B. 尼罗河流域 C. 印度河流域 【答案】A 【解析】 【详解】幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”。生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。 故选：A 三、实践题 16. 尊重自己，一味地好脾气也是不尊重自己的表现。面对别人的冒犯甚至侮辱，我们应该怎么办？请写出2-3条应对之法。 【答案】指出对方错误；要求对方道歉；及时告知老师或家长；必要时拿起法律武器。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。面对别人的冒犯和侮辱时，我们能做的可以从指出对方错误、要求道歉、求助老师家长、利用法律手段等角度进行阐述。 17. 我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你知道哪些中国文化遗产？（至少写2个） 【答案】北京故宫、长城 、北京颐和园 、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫和大昭寺、平遥古城、丽江古城、苏州古典园林、明清皇家陵寝、龙门石窟、皖南古村落―西递宏村、山西云岗石窟等。 【解析】 【详解】本题旨在考查文化遗产相关知识。 学生根据课本知识，依题作答，回答自己知道哪些中国文化遗产，请列举3个即可。如：北京故宫、长城 、北京颐和园 、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫和大昭寺、平遥古城、丽江古城、苏州古典园林、明清皇家陵寝、龙门石窟、皖南古村落―西递宏村、山西云岗石窟等。 18. 反思的方法。掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请写出四条你学到的反思的方法。 【答案】完整回想事情的经过；找出做得好的和需要改进的方面；站在他人角度想问题；通过写日记或和他人交流整理收获。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识可以围绕回忆过程、分析对错、换位思考、记录总结等四个角度进行阐述。 19. 我们生存的家园。地球孕育了人类，提供了人类所需的空间、环境和资源。如果离开地球，人类还能生存吗？请你说说自己的看法，并通过举例子、列数据等方法证明自己的观点。（至少两条依据） 【答案】人类离开地球无法生存。 1.氧气依赖地球大气层 地球大气层含有21%的氧气供人类呼吸。若离开地球，需人工制造氧气，例如国际空间站需通过电解水或携带氧气罐维持氧气供应，成本高且无法长期维持。 2.资源无法自给自足 地球的水、食物通过自然循环源源不断产生。例如，国际空间站的水需回收利用（仅70%可循环），食物也需定期从地球补给，资源极度有限。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。首先阐明观点，人类离开地球无法生存。看法和观点学生根据自己所学知识可以围绕地球提供人类生存必需的氧气、水、食物等资源，并通过自然系统（如大气层、生态循环）稳定维持。离开地球后，人类需依赖人工技术获取资源，但现有技术无法完全替代地球的天然支持系统，因此无法长期生存等角度进行阐述。 20. 保护地球，人人有责。你知道中国和全世界都采取了哪些保护环境的措施吗？作为小学生，我们能为保护地球做些什么？先想一想，再各写一条。 （1）世界各国的措施： （2）中国的措施： （3）我们能做的事： 【答案】（1）为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。 （2）为了更有效地保护地球，实现可持续发展，我国把环境保护列为我国的一项基本国策。 （3）宣传保护环境重要性；宣传具体的保护环境知识；节约水电等能源；不乱扔垃圾，学会垃圾分类。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出世界各国保护环境的措施即可； （2）学生写出中国保护环境的措施即可； （2）学生从节约资源、宣传保护环境知识等方面写出我们可以做的保护环境的事例即可。 21. 应对自然灾害。具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻损失。通过学习，你学到了哪些防灾避险的知识？请以“防御自然灾害”为主题，帮助我市防灾减灾委员会写一份倡议书，向全体市民发起倡议，希望广大市民朋友们学会防御自然灾害的方法，提高防范自然灾害的意识。 【答案】 防御自然灾害倡议书 广大市民朋友们： 为了共同守护生命财产安全，市防灾减灾委员会向大家发出倡议： 一、学习防灾知识 1.掌握地震、洪水、台风等灾害的避险方法 2.牢记"地震护头躲桌下，洪水登高不涉水"等口诀 二、做好日常准备 1.家中常备手电筒、急救包等应急物资 2.定期检查电器线路，清理阳台高空坠物隐患 三、增强防范意识 1.及时关注天气预报和灾害预警信息 2.发现安全隐患立即向社区报告 3.积极参加社区组织的应急演练活动 让我们从自身做起，共同构筑安全防线！ 市防灾减灾委员会 2025年5月 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识，可以从学习防灾知识；做好日常准备；增强防范意识等角度展开阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季学业成果展评 六年级道德与法治部分 （时间：20分钟）等级：__________ 一、判断题 1. 尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ） 2. 拥有一颗宽容的心，要求我们要事事对待他人宽容。（ ） 3. 我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。（ ） 4. “水俣病”事件告诉我们人类对大自然伤害最终会伤及人类自身（ ） 5. 除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。（ ） 6. 我国的自然灾害种类多、分布广，主要呈现出东多西少的特点。（ ） 7. 在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们行为，减少自然灾害危害的重要手段。（ ） 8. 距今约6000年前，半坡人在长江流域开始了定居生活，主要种植的农作物是粟。（ ） 9. 远古先民经过长期努力，最终实现了从农耕到采集、从畜养到渔猎的伟大变革。 （ ） 10. 殷墟是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。（ ） 二、选择题 11. 下列不能体现反思是_____。 A. 君子和而不同 B. 吾日三省吾身 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 12. 我国防灾减灾日是_____。 A. 4月22日 B. 6月5日 C. 5月12日 13. 下列选项中，属于清洁能源一项是_____。 A. 生物能、风能 B. 水能、天然气 C. 地热能、石油 14. 气象台发布雷电橙色预警信号，表明雷电带来的影响_____。 A. 较重 B. 严重 C. 特别严重 15. 生活在_____人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉和发展农业。 A. 两河流域 B. 尼罗河流域 C. 印度河流域 三、实践题 16. 尊重自己，一味地好脾气也是不尊重自己的表现。面对别人的冒犯甚至侮辱，我们应该怎么办？请写出2-3条应对之法。 17. 我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你知道哪些中国文化遗产？（至少写2个） 18. 反思的方法。掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请写出四条你学到的反思的方法。 19. 我们生存的家园。地球孕育了人类，提供了人类所需的空间、环境和资源。如果离开地球，人类还能生存吗？请你说说自己的看法，并通过举例子、列数据等方法证明自己的观点。（至少两条依据） 20. 保护地球，人人有责。你知道中国和全世界都采取了哪些保护环境的措施吗？作为小学生，我们能为保护地球做些什么？先想一想，再各写一条。 （1）世界各国措施： （2）中国的措施： （3）我们能做的事： 21. 应对自然灾害。具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻损失。通过学习，你学到了哪些防灾避险的知识？请以“防御自然灾害”为主题，帮助我市防灾减灾委员会写一份倡议书，向全体市民发起倡议，希望广大市民朋友们学会防御自然灾害的方法，提高防范自然灾害的意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$