专题07 作文（人生成长+生活哲理）（河南专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题07 作文 考点概览 考点01 人生成长主题 考点02 生活哲理主题 选题区域 全省：郑州市、开封市、洛阳市、平顶山市、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市、南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市 人生成长主题考点01 1．（2025·河南郑州·二模）阅读下面的材料，根据要求作文。 真相，指事物的真实情况。在生活中，有时需要我们设身处地、用心聆听，才能理解真相；有时需要我们改变思维、变换视角，才能发现真相；有时需要我们质疑思考、拨开云雾，才能探寻真相；有时真相就在那里，需要我们有勇气去面对…… （1）上述材料让你想起了什么人？什么事？请自拟题目（须含“真相”一词），写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。 （2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系社会现实，自选角度，自定立意，自拟题目（须含“真相”一词），写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。 要求：①作文不少于600字；②写真情实感，不要套作，不要抄袭；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 2．（2025·河南郑州·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。 火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。 （1）请以“另一种抵达”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 3．（2025·河南洛阳·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 生活中的目标，有远有近，有易有难；前行的道路，有平坦有崎岖。我们或坚持，执着追寻；或调整，灵活应变。无论是坚持还是调整，往往都能引人深思，助力前行。 （1）请以“坚持，我能行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4．（2025·河南平顶山·二模）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 《墨子》有言，“甘瓜苦蒂，天下物无全美”。英国亦有谚语，“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。对于瑕疵，有些人斤斤计较，换来的是不满和不快乐；而有些人却学会正视瑕疵，从而收获了很多。 （1）请以《______，亦是独特的美》为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5．（2025·河南新乡·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 2024年，《黑神话：悟空》火爆出圈。在全球玩家推选的最佳文案中，“烟霞缥缈随来往，寒暑无侵不记年。怕甚么山高路险，自往前”赫然在列。人们对平凡之勇的欣赏，不分国度，无论东西，共享同一种价值理念。忧乐相依、甘苦相随、悲欣相连，这便是生活，这便是人生，这便是万千你我组成的世界。愿我们都能守住平凡的勇气，只管执着前行。 （1）请以“平凡的勇气”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容充实具体；②不少于600字；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上的材料引发你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不少于600字；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 6．（2025·河南新乡·二模）作文。 ㅤㅤ《蒙田随笔》中有这样一段话：我觉得生命值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。 蒙田关于生命的哲思，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7．（2025·河南新乡·二模）作文。 我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。 请以“我始终相信”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 8．（2025·河南焦作·二模）阅读下面材料，按要求作文 人生路漫长，屈原说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；人生路曲折，陆游说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；人生路精彩，吉鸿昌说“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史”。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，在人生路上奔驰着……路是一步一步走出来的，临近毕业，让我们走好脚下的路，关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“路在脚下”为题目，写一篇记叙文。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①文体特点突出；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 9．（2025·河南许昌·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 春天/不一定非要是阳光正好的三月/当你想要一块肥沃的土壤发芽滋长/当你的心里有永不凋零的鲜花绽放/每一天/都可以是春天 （1）请以“在心里种下”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面材料引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字在右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 10．（2025·河南南阳·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 体育，一个民族精神的写照，一个国家实力的缩影。习近平总书记曾提到过4名体育健儿——刘长春、容国团、许海峰、郑钦文，他们的人生际遇，如同时代的缩影。1932年、1959年、1984年、2024年，4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。 （1）请以“我的第一次跨越”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 生活哲理主题考点02 1．（2025·河南信阳·二模）阅读下面材料，任选一题作文。。 攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登是一种情感的挣扎，攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓……攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。 （1）请以“攀登中的真我”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2．（2025·河南周口·二模）阅读下面的材料（任选一题作文） 青春的模样是书房挑灯夜读的奋力拼搏，青春的模样是赛场挥汗如雨的永不言弃，青春的模样是周延清为残疾群体点亮希望的担当，青春的模样是宋濂对知识典籍的渴求，青春的模样是保尔对革命信仰的坚守……你的青春模样是什么样的呢？ （1）请结合自身的经历和感悟，以“我的青春模样”为题目写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭试卷中的文字信息。 （2）读了上面材料，你有什么联想或感悟？请根据材料任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭试卷中的文字信息。 3．（2025·河南周口·二模）种子在泥土中积蓄力量，终会破土而出；溪流在石缝中蜿蜒前行，终将汇入江海；蝉蛹在黑暗中蛰伏数年，只为盛夏的鸣唱……生命的成长，往往需要漫长的积淀与坚持。 上述材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②不少于600字； ③文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 4．（2025·河南驻马店·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 做自己的太阳，无需凭借别人的光。你若盛开，清风自来。 在人生的大道上，追逐我的理想，我的方向就在前方…… （1）请以“做自己的太阳”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5．（2025·河南驻马店·二模）阅读下列材料，任选一题作文 如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它的所有力量，努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。 （1）请以《活出精彩》为题目写一篇记叙文。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 作文 考点概览 考点01 人生成长主题 考点02 生活哲理主题 选题区域 全省：郑州市、开封市、洛阳市、平顶山市、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市、南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市 人生成长主题考点01 1．（2025·河南郑州·二模）阅读下面的材料，根据要求作文。 真相，指事物的真实情况。在生活中，有时需要我们设身处地、用心聆听，才能理解真相；有时需要我们改变思维、变换视角，才能发现真相；有时需要我们质疑思考、拨开云雾，才能探寻真相；有时真相就在那里，需要我们有勇气去面对…… （1）上述材料让你想起了什么人？什么事？请自拟题目（须含“真相”一词），写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。 （2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系社会现实，自选角度，自定立意，自拟题目（须含“真相”一词），写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。 要求：①作文不少于600字；②写真情实感，不要套作，不要抄袭；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 迷雾中的真相 那是一次让我永生难忘的经历，它让我明白，有时候，真相藏在重重迷雾之后，需要我们用心去探寻。   我和小晓一直是形影不离的好朋友，可最近，我们之间却出现了一道难以跨越的鸿沟。那天，我满心欢喜地带着妈妈给我新买的钢笔来到学校，那精致的笔身，流畅的书写体验，让我爱不释手。可就在我上完体育课回到教室后，却发现钢笔不翼而飞了。   我焦急地在座位周围寻找，同桌告诉我，刚才只有小晓一个人留在教室里。我心里“咯噔”一下，不愿往那方面想，但还是忍不住看向小晓。她低着头，不敢和我对视，这让我心中的怀疑愈发强烈。我质问她是不是拿了我的钢笔，她慌乱地摇头否认，可我根本听不进去，愤怒和失望让我失去了理智，我对着她大喊：“除了你还有谁！”从那以后，我们不再说话，友谊的小船说翻就翻。之后的日子里，我总是对小晓冷眼相待，而她也总是欲言又止。 直到有一天，我在教室的角落整理杂物时，竟在一堆书本下发现了那支钢笔。那一刻，我愣住了，心中满是懊悔和自责。我想起小晓被我误会时委屈的眼神，想起她试图解释却被我拒绝的模样，泪水不自觉地流了下来。   我立刻找到小晓，向她道歉。她红着眼眶，却还是原谅了我。她说：“我当时就想告诉你，可能是你自己不小心弄丢了，可你根本不给我机会。”我紧紧抱住她，为自己的冲动和不理智感到羞愧。   从那以后，我明白了，在没有弄清楚真相之前，不能轻易下结论，更不能伤害身边的人。每一个误会，都可能成为友谊的裂痕，而探寻真相，需要我们保持冷静，给对方解释的机会，用心去聆听，去感受。 这次经历，就像一盏明灯，照亮了我成长的道路，让我时刻提醒自己，不要被表面现象所迷惑，要努力追寻真相，守护珍贵的友谊。   例文2： 探寻真相，拥抱理性 在信息爆炸的当今时代，真相仿佛被一层迷雾所笼罩，等待着我们去拨开云雾，探寻其真实面貌。我们生活在一个充满各种信息和观点的社会中，从热点事件到日常琐事，真相往往并非一目了然，这就需要我们运用理性思维，通过各种方式去揭示真相。   设身处地、用心聆听是理解真相的重要途径。当今社会网络发达，谣言也随处可见，我们不能仅仅凭借网络上的只言片语就轻易下结论，而要尝试站在不同角度去了解各方的情况。当一个事件出现时，我们不能听信一些言论，要多方求证，细心分辨，只有用心去探寻，才能更全面地把握事件的真相，避免片面的评判和误解。   改变思维、变换视角有助于发现真相。2025年AGI的发展引发了诸多争议。一些人只看到AGI可能带来的失业问题，而另一些人则只关注其带来的生产效率提升。然而，如果我们能够变换视角，从长远和整体的角度来看，就会发现AGI虽然会对某些工作岗位产生冲击，但也会创造出许多新的就业机会，如AI伦理专家、AI训练师等。同时，它在医疗、教育等领域的应用也将为人类带来巨大的福祉。所以，只有打破固有思维，多维度地思考问题，才能发现隐藏在复杂现象背后的真相。   质疑思考是探寻真相必不可少的环节。在网络上，经常会出现一些 “爆炸性” 的新闻，比如某个同学在学校被老师不公平对待之类的消息。有些同学看到后，不经过思考就开始转发评论，指责老师。但这些消息有可能只是片面之词，甚至是虚假信息。我们要学会质疑，想一想消息的来源是否可靠，是否有足够的证据。只有通过理性的质疑和深入的思考，才能避免被虚假信息误导，探寻到真正的真相。 当真相被我们探寻到时，我们需要有勇气去面对。无论是个人生活中的真相，还是社会热点事件中的真相，可能都并非总是如我们所愿。但只有勇敢面对真相，我们才能从中吸取教训，不断成长，社会也才能不断进步。   让我们在这个复杂多变的世界中，以理性为武器，通过各种方式去探寻真相，拥抱真相，让真相的光芒照亮我们前行的道路。 【详解】（1）本题考查材料作文。 第一，审题立意。本次作文要求围绕“真相”写一篇记叙文，并且题目中须包含“真相”一词。“真相”指事物的真实情况，材料提示了探寻真相的多种方式，如设身处地、改变思维、质疑思考、勇敢面对等。立意方面，可以从生活中的小事入手，展现通过某种方式最终发现真相的过程，以及真相带来的启示。比如可以强调真相背后可能隐藏着温暖、善良等美好的品质，也可以揭示真相能让人成长、避免误解等。从正面立意，可体现真相能让人与人之间消除隔阂，增进理解；从反面立意，可反映因未及时发现真相而造成的遗憾或损失，从而凸显追寻真相的重要性。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文，需要选取具体的事例来展现主题。若从自身经历选材，可以写在学校里，同学之间产生了误会，一开始大家都只看到表面现象，互相指责。后来自己通过设身处地地为对方着想，用心聆听对方的解释，最终发现了事情的真相，化解了矛盾，增进了友谊。在叙述过程中，详细描写自己内心的疑惑、误解以及最终发现真相时的恍然大悟，通过人物的语言、动作、神态等描写，使故事更加生动形象。结尾处表达对真相能促进人际关系和谐的感悟。也可以写家庭中的事情，比如家里丢失了一件重要的物品，大家都怀疑是某个家人所为，对其产生了不满和误解。但后来经过自己的细心观察和思考，改变了原有的看法，通过变换视角去分析事情的经过，最终找到了真正的原因，发现了真相，避免了家庭矛盾的进一步升级。在描写时，着重刻画家人之间的紧张氛围以及自己探寻真相的过程，结尾处点明真相能维护家庭和睦的主题。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。本次作文要求根据材料引发思考，联系社会现实写一篇议论文，题目须包含“真相”一词。材料提供了探寻真相的不同途径，为我们的立意提供了方向。立意可以从不同角度展开。从正面立意，可强调探寻真相是社会进步的动力，如真相能推动科学研究的发展、促进社会公平正义的实现；也可论述拥有探寻真相的精神是个人成长的关键，比如能让人保持清醒的头脑，不被虚假信息所迷惑。从反面立意，可以批判社会中一些忽视真相、传播虚假信息的现象，分析其产生的原因和带来的危害，进而呼吁人们重视真相、积极探寻真相。 第二，选材构思。本题要求写成议论文，需要明确中心论点，并运用合理的论证方法进行论证。若确定中心论点为“探寻真相，推动社会进步”。开头可以通过引用名言或列举社会热点事件，引出关于真相的话题，提出论点。然后从不同方面进行论证，比如列举科学史上科学家们通过质疑思考、不断探索，最终发现真相，推动了科学技术的进步，如哥白尼通过长期的观测和研究，打破了“地心说”的传统观念，提出了“日心说”，揭示了宇宙的真相。接着结合社会现实，分析一些社会事件中因及时发现真相而解决问题、促进公平正义的案例，如一些腐败案件通过调查揭开真相，让违法者受到应有的惩罚。再通过对比，指出一些虚假信息、谣言传播带来的负面影响，如引发社会恐慌、破坏社会稳定等。最后总结全文，呼吁人们要有探寻真相的勇气和能力，为社会的进步贡献力量。 2．（2025·河南郑州·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。 火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。 （1）请以“另一种抵达”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 另一种抵达 火车沿着铁轨疾驰，窗外风景如电影胶片般飞速闪过。我望着窗外模糊的树影，想起去年夏天那场意外的旅行，那是一次真正意义上的“另一种抵达”。 那是初二结束后的暑假，我按计划要坐高铁去北京参加夏令营。列车准时启动，我翻开《中国国家地理》，准备预习即将参观的景点。邻座是位头发花白的老先生，他看我专注的样子，忽然问：“小姑娘，你知道这条铁路沿线最美的风景在哪里吗？” 我愣住了。在我的认知里，旅行的意义就是准时到达目的地，参观那些著名的景点。老先生笑着说：“最美的风景往往不在终点，而在路上。”说着，他指向窗外一片金黄的麦田，夕阳为麦浪镀上金边，远处农舍升起袅袅炊烟。那一刻，我忽然理解了什么叫“风景”。 列车在一个小站临时停靠，老先生突然提议：“要不要下车看看？下一班车两小时后到。”我犹豫了，这完全打乱了我的计划。但看着站台上卖糖葫芦的老人，闻着空气中槐花的香气，我鬼使神差地跟着下了车。 我们在小镇上漫步，尝了刚出锅的炸酱面，听了茶馆里的评书，老先生还带我去看了镇上唯一的古迹——一座明代石桥。桥下的溪水清澈见底，几尾小鱼在鹅卵石间游弋。老先生说：“旅行不是为了打卡，而是为了遇见。” 当我们重新登上列车时，我的手机里存满了计划外的照片：晨光中的麦田，古桥下的溪流，茶馆里说书人飞扬的眉梢。这些画面比任何著名景点都更鲜活地留在了我的记忆里。 那次旅行让我明白，人生就像一场旅行，重要的不仅是目的地，更是沿途的风景与感悟。有时候，偏离既定的轨道，反而能遇见更美的风景。这或许就是“另一种抵达”的真谛——不是简单地到达某个地点，而是在过程中收获意想不到的美好。 例文2： 铁轨之外，亦有风景 铁轨对火车说：“按照我设计的路径，你会到达远方。”火车却回答：“可我会错过许多美丽的风景。”这段对话让我思考：人生是否一定要按照别人设定的路线前进？有时候，适当的“偏离轨道”，反而能让我们看到不一样的风景。 确实，遵循既定规则很重要。就像火车需要铁轨才能安全行驶，我们在学校要遵守校规，在社会要遵守法律。这些规则就像铁轨一样，保护我们不走错路、不迷失方向。古人说“没有规矩，不成方圆”，正是这个道理。如果每个人都随心所欲，社会就会乱套。比如在课堂上，只有大家都遵守纪律，才能保证学习效果。 但完全按照别人的路线走，可能会让我们错过很多精彩。历史上很多伟大的发现，都是因为有人敢于“偏离轨道”。如果哥伦布一直沿着已知航线航行，就不会发现新大陆；如果科学家们都只相信书本知识，就不会有那么多改变世界的发明。在我们的学习生活中也是如此，有时候跳出标准答案的框架，反而能有新的收获。就像解数学题，除了老师教的方法，也许我们自己还能发现更简便的解法。 那么，如何在遵守规则和保持个性之间找到平衡呢？首先，我们要明白基本规则的重要性，就像火车必须沿着铁轨行驶一样。但同时，我们也要保持一颗好奇的心，在安全的前提下探索未知。比如完成作业是学生的本分，但我们可以在作业之外，发展自己的兴趣爱好；遵守校规是必须的，但我们依然可以保持自己独特的思考方式。就像火车可以在停靠站时下车看看，我们也可以在完成基本任务后，去发现更广阔的世界。 铁轨和火车的对话告诉我们：人生既需要规则的指引，也需要探索的勇气。作为初中生，我们要学会在遵守必要规则的同时，保持对世界的好奇心。不要害怕偶尔“偏离轨道”，因为最美的风景，往往就在意料之外的地方。让我们做一列既懂得沿着铁轨安全行驶，又勇于发现沿途风景的“火车”吧！ 【详解】作文一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“另一种抵达”，紧扣关键词“另一种”，需体现“非常规”“意料之外”的抵达方式，与“常规路径”形成对比；“抵达”不仅是地理位置的到达，更指向目标达成、心灵感悟或自我成长；立意上，要突出过程的重要性，或者意外带来的收获。比如，绕路却发现美景，或者失败后找到新的成功途径。需要让读者明白，有时候非传统的方式能带来更好的结果或更深的感悟。 第二，构思选材。本题要求写成记叙文。初中生的生活经验可能包括学习、课外活动、旅行、家庭事件等。比如参加比赛失败，但通过其他方式获得成长；或者迷路时发现新地方，得到意外收获；或者苦练书法参赛无果，手写春联却让邻里感动；或者为演讲比赛背稿失利，即兴发言却打动观众等。这些素材要真实，容易引起共鸣。构思方面，结构要清晰，有开头、发展和结尾。开头可以设置一个场景，比如准备比赛或计划旅行，然后出现意外转折，接着描述过程，最后点明主题。需要细节描写，如环境、动作、心理活动，让故事生动。 作文二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。由“铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界”“火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽”可知，材料的核心是讨论规则与自由、既定路径与探索未知的关系。材料中铁轨代表既定的路径、规则、计划等，火车象征遵循规则前行的人或事物。铁轨认为按其设计路径能到达远方新世界，强调遵循既定规则可达成目标；火车则认为会错过路径外的美丽，指出按规则行事可能忽略沿途其他美好。这启示我们在遵循规则与追求自由、探索未知之间需寻找平衡。立意上，确立“在规则中探寻自由之美”这一观点。既肯定规则的重要性，规则是社会秩序的保障，是达成目标的基石；又强调不能因循规蹈矩而错过沿途风景，应在遵循规则基础上，保持对未知的好奇与探索精神，适时突破常规，发现生活别样精彩。 第二，构思选材。本文要求写成一篇议论文。采用总分总结构。开头以生活中常见的“按图索骥”现象引出论点，即应在规则中探寻自由之美。中间分别从规则的重要性、过度遵循规则的弊端、如何在规则中寻求自由三个方面进行论述。结尾总结全文，再次强调观点，呼吁人们在规则与自由间找到平衡。规则的重要性：列举交通规则保障出行安全、学校规章制度维护教学秩序等事例，说明规则是社会正常运转的必要条件。例如，十字路口的红绿灯，严格遵循其指示，行人车辆有序通行，避免混乱与事故；学校规定学生按时到校、遵守课堂纪律，才能保证教学活动的顺利进行。过度遵循规则的弊端：讲述古人“郑人买履”的故事，郑国人只相信尺码，不相信自己的脚，最终没买到鞋，讽刺那些过分依赖规则、不知变通的人。还可以列举现实生活中一些企业因过度遵循传统经营模式，不思创新，最终被市场淘汰的案例。在规则中寻求自由：介绍科学家袁隆平，他在遵循科学研究基本规则的前提下，勇于突破传统水稻种植观念，不断探索创新，成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。他的经历表明，在规则框架内，凭借自由探索精神，能取得巨大成就。再如画家梵高，在遵循绘画基本技法规则的同时，以独特的视角和大胆的色彩运用，创作出众多震撼人心的作品，展现了艺术自由之美。结尾部分，可用“轨道延伸向地平线，车窗外的麦浪涌向天边”收束，点明“最好的成长是戴着镣铐跳舞”，呼吁初中生既要做守规少年，也要做追风行者。 3．（2025·河南洛阳·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 生活中的目标，有远有近，有易有难；前行的道路，有平坦有崎岖。我们或坚持，执着追寻；或调整，灵活应变。无论是坚持还是调整，往往都能引人深思，助力前行。 （1）请以“坚持，我能行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 坚持，我能行 那是一个闷热的夏日午后，蝉鸣声在操场上此起彼伏。我站在跑道起点，双腿像灌了铅一样沉重。这是体育期末考试的最后一圈，我的呼吸已经紊乱，汗水模糊了视线。 “加油！最后一圈了！”体育老师的声音从远处传来。我咬紧牙关，强迫自己继续向前。可就在这时，我的右脚突然一软，整个人重重地摔在了跑道上。膝盖传来火辣辣的疼痛，我低头一看，血珠正从擦破的皮肤里渗出来。 “放弃吧，反正已经及格了。”一个声音在我心里说。我抬头望向终点线，那里空无一人——我是最后一个还没跑完的学生。远处，几个同学正朝我这边张望。 我想起一个月前的训练。那时我连三圈都跑不下来，每次训练结束都气喘吁吁。是班主任王老师每天放学后陪我在操场加练，她总说：”慢慢来，坚持就是进步。”渐渐地，我能跑四圈、五圈，直到完成全程。 膝盖上的伤口还在隐隐作痛，我撑着地面慢慢站起来。跑道被晒得发烫，热气透过鞋底传来。我深吸一口气，重新迈开步子。每一步都像踩在棉花上，但我告诉自己：坚持，我能行。 最后一圈格外漫长。我的视线开始模糊，只能盯着前方十米的白线，跑过一条再盯着下一条。耳边只剩下自己粗重的呼吸声和心跳声。终于，终点线就在眼前。我使出最后的力气冲过去，然后瘫坐在地上。 “三分五十八秒！”体育老师按下秒表，“比上次快了二十秒！”我仰头望着湛蓝的天空，突然觉得连膝盖的疼痛都变得不那么重要了。这一次，我不仅战胜了跑道，更战胜了想要放弃的自己。 现在想来，人生就像这场长跑，重要的不是速度，而是在想要放弃时选择继续前行的勇气。每当我遇到困难，就会想起那个汗流浃背的下午，想起那句“坚持，我能行”。它提醒我：只要不放弃，就没有到不了的终点。 例文二： 动态调整的艺术 生活如同蜿蜒的山路，当GPS导航显示“方道路封闭”时，固执前行只会陷入死胡同。古人云“穷则变，变则通”，真正的智慧不在于盲目坚持，而在于懂得在适当节点进行战略调整。这种动态平衡的处世哲学，恰是应对复杂世界的生存艺术。 越王勾践的案例极具说服力。若在战败后坚持立即复仇，恐怕只会落得身死国灭。他选择“卧薪尝胆”的柔性策略：十年生聚积蓄国力，用谦卑麻痹对手，最终实现惊天逆转。这印证了《易经》“巽以行权”的智慧——像风一样善于迂回，反而比硬碰硬更能达成目标。 现代职场中的转型案例同样发人深省。某传统报业集团在纸媒式微时，没有固守印刷车间，而是将百年积累的采编能力转化为新媒体矩阵，开辟出更广阔的生存空间。这正应验了管理学家彼得·德鲁克的预见：“变革时代最大的危险不是变革本身，而是沿用过去的逻辑做事。” 当然，调整不等于放弃。爱因斯坦在提出相对论前曾修正过39次计算公式，每次调整都是对核心目标的逼近。就像黄河九曲十八弯却始终东流入海，真正的坚持往往需要以灵活应变作为实现路径。古人“守经达权”的智慧，正是对这种辩证关系的最佳诠释。 在这个VUCA（易变、不确定、复杂、模糊）时代，我们更需要培养“弹性坚持”的能力。如同冲浪者根据浪涌调整姿态，既要保持目标定力，又要具备随时微调的敏锐。毕竟，通往罗马的道路从来不止一条，而动态调整的智慧，恰是让我们在迂回中更快抵达终点的秘密通道。 【详解】 （1）本题考查命题作文。 审题立意。明确要求写记叙文，需通过具体事件展开叙述。主题要围绕“坚持”与“自我激励”（“我能行”）展开，体现从困难到突破的过程。情感基调应积极向上，突出行动力与成长感悟。 选材构思。可写攻克薄弱学科或长期练字，表现坚持积累终见成效；可写游泳训练或乐器考级，表现突破恐惧后的自信蜕变；可写照顾生病家人或独立完成远足，表现责任催生的持久力量；……构思上，可用悬念式开头（例：钢琴考级前一周的深夜，我的手指第N次停在《野蜂飞舞》的十六分音符处……）；然后进行冲突描写（具体困难+心理挣扎，如：老师摇头说“节奏不稳”，同期学员放弃的影响）；随后应是转折细节（关键启发点：某个清晨看到环卫工风雨无阻的身影或发现进步录音）；然后写行动升级（制定特训计划：用节拍器从60速开始，每天3小时分段练习）；最后点明感悟，突出“坚持”与“能行”的主题。写作时需通过动作描写（颤抖的手反复擦拭琴键）、环境衬托（琴房窗外从落叶到飘雪）等手法具象化坚持过程，可设置“假放弃”情节（如藏起乐谱被母亲发现），增强真实感。建议采用“失败-反思-调整-成功”的进阶结构，比直线成功更深刻。 （2）本题考查材料作文。 审题立意。注意文体要求：议论文。结合围绕材料中“无论是坚持还是调整，往往都能引人深思，助力前行”关于“目标”和“前行道路”的讨论展开，结合“坚持”与“调整”两种态度，体现个人思考和感悟 选材构思。如拟题为《坚持与调整的智慧》，分析坚持与调整的辩证关系，说明成功需要原则性与灵活性的统一。可设立分论点1：坚持是成就事业的基础（司马迁事例）；分论点2：适时调整是突破困境的关键（邓小平改革开放事例）；分论点3：智慧在于把握坚持与调整的平衡（个人学习经验）。还可拟题为《在坚持中看见成长》，强调坚持精神对人格塑造的价值。可设立分论点1：坚持培养韧性（登山者征服高峰事例）；分论点2：坚持淬炼心性（王阳明龙场悟道事例）；分论点3：坚持本身就是价值（马拉松比赛意义分析）。写作时需结合具体事例，防止空泛议论。 4．（2025·河南平顶山·二模）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 《墨子》有言，“甘瓜苦蒂，天下物无全美”。英国亦有谚语，“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。对于瑕疵，有些人斤斤计较，换来的是不满和不快乐；而有些人却学会正视瑕疵，从而收获了很多。 （1）请以《______，亦是独特的美》为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 裂缝，亦是独特的美 那是一个阴雨绵绵的下午，我百无聊赖地翻看着奶奶的旧物箱。突然，一只青花瓷碗映入眼帘——碗身上蜿蜒着几道金色的裂纹，在昏暗的阁楼里泛着奇异的光泽。 “奶奶，这个碗都裂了，怎么还留着啊？”我捧着碗跑下楼。奶奶正在院子里修剪她心爱的月季，闻言放下剪刀，接过碗轻轻抚摸：“这不是裂缝，是金缮。你看这些金线，多像天上的闪电。” 我凑近细看，果然发现那些“裂纹”是被金粉精心填补的痕迹。碗底的落款已经模糊，只能辨认出“乾隆年制”几个字。奶奶说这是太爷爷留下的传家宝，曾经在战乱中摔碎过，后来请匠人用大漆和金粉重新修补。 “可是它毕竟不是完整的了。”我有些惋惜地说。奶奶却笑了：“傻孩子，正是这些金线让它更珍贵。日本人管这叫‘侘寂’，认为残缺中自有美感。” 第二天，我特意去图书馆查资料，才知道金缮是一门古老的修复艺术。匠人们不会掩饰器物的伤痕，而是用贵重的材料凸显裂痕，让破损成为器物历史的一部分。这让我想起去年参加陶艺课，我的第一个作品是个歪歪扭扭的花瓶，当时觉得丑极了，现在却摆在书架上当笔筒。 周末，我跟着奶奶学习插花。她特意选了那个金缮碗作花器，在里面插了几枝含苞待放的白梅。“你看，”奶奶调整着花枝的角度，“这些金线刚好衬托出梅花的素雅，比完美无缺的新碗更有韵味。” 渐渐地，我开始用新的眼光看待身边的“不完美”：同桌说话有点结巴，但讲起历史故事来眉飞色舞；教学楼墙角的爬山虎枯黄了几片叶子，却在阳光下投射出斑驳的影子；就连我额头上那道小时候摔伤的疤痕，也成了独特的标记。 现在，那个金缮碗就放在我的书桌上。每天看见它，我就会想起奶奶说的话：生命中的裂痕，都是光可以照进来的地方。有些美，正因为残缺才显得完整；有些价值，正因为历经沧桑才愈发珍贵。就像雨后彩虹，总是出现在破碎的水滴之中。 例文二： 接纳不完美的智慧 青花瓷上的冰裂纹，维纳斯的断臂，古琴的断纹漆，这些被世人珍视的艺术品无不带着岁月的伤痕。老子云“大音希声，大象无形”，禅宗讲“不圆满即是圆满”，东西方智慧在这一点上不谋而合：真正的完美，恰恰在于对不完美的包容与超越。 自然界处处彰显着这种智慧。黄山松在岩缝中扭曲生长，却成就了傲视云海的雄姿；河床中的鹅卵石因水流冲刷失去棱角，反而焕发出温润光泽。生物学家发现，某些树木受伤后分泌的树脂会形成美丽的琥珀，珊瑚虫死亡后的骨骼堆积成壮观的珊瑚礁。这些自然造物告诉我们，残缺不是终点，而是新生的起点。 人类文明史更是一部化缺陷为特色的传奇。哥特式建筑故意保留飞扶壁上粗糙的凿痕，中国水墨画讲究“计白当黑”的留白艺术。王羲之《兰亭序》中的涂抹痕迹成为后世临摹的范本，贝多芬在耳聋后创作出《第九交响曲》。这些杰作证明，当人们学会与缺陷共处时，往往能激发出更大的创造力。 现代心理学研究显示，追求完美主义反而会导致焦虑和抑郁。日本“金缮”工艺用金粉修补陶器裂纹，使得破损处成为最耀眼的部分；荷兰代尔夫特蓝陶模仿中国青花瓷却自成一家。这些实践启示我们：承认不完美，才能获得心灵的自由；接纳局限性，方可开辟新的可能。 古希腊哲学家赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。”生命正因为充满变数和缺憾才显得珍贵。在这个过度追求完美的时代，我们更需要培养“缺陷美学”的鉴赏力——既能欣赏满月的光华，也能品味弦月的诗意。唯有如此，我们才能在裂缝中看见光芒，在局限中发现无限。 【详解】（1）本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。 “______，亦是独特的美”这一题目，核心在于引导学生发现并理解不完美事物背后的独特价值。结合材料中“任何事物都有缺点，都有瑕疵”“学会正视瑕疵，从而收获了很多”的提示可知，题目横线处应填写看似有“瑕疵”的事物，如残缺的物品、不完美的经历、有缺点的人等。  在立意方面，需通过对这些不完美对象的描述，展现其独特的美感与意义。可从生活中的小事入手，如旧物承载的回忆、一次失败带来的成长、平凡人物身上的闪光点等，挖掘其中蕴含的温暖、力量与启示，表达“瑕疵也是一种美”的观点，传递积极乐观的生活态度和辩证看待事物的思维方式。 2.选材构思。在选材构思上，可从校园生活、家庭生活或个人成长经历中选取素材。例如，选择自己因意外摔碎的陶瓷杯作为写作对象。开篇描写这个陶瓷杯原本的精美，以及摔碎后自己的惋惜与失落，为下文态度的转变做铺垫。接着叙述自己偶然发现，虽然杯子有了裂痕，但透过阳光照射，裂痕处折射出别样的光影，如同独特的艺术纹路。再回忆这个杯子曾陪伴自己度过无数个学习的夜晚，见证过自己的喜怒哀乐，即便有了瑕疵，却依然承载着珍贵的回忆。在结构上，采用欲扬先抑的手法，先写对杯子破损的遗憾，再写发现其独特美的惊喜。结尾升华主题，点明正是这些不完美让事物变得独一无二，正如生活中的瑕疵，也能成就别样的美好，从而紧扣题目，突出“瑕疵亦是独特的美”这一主旨，使文章富有生活气息与情感深度。 （2）本题考查材料作文写作。 1.审题立意 材料围绕“瑕疵”展开，指出事物皆有不足，不同人对待瑕疵的态度导致不同结果。审题时，可紧扣“正视瑕疵”“接纳不完美”等核心关键词，从辩证看待事物的角度立意。例如，可提出“正视瑕疵，方能发现事物别样价值”“接纳不完美，是人生的必修课”等观点，强调不应一味追求完美，而应学会以理性、包容的态度看待瑕疵，挖掘瑕疵背后蕴含的积极意义，引导读者树立正确的价值观和认知观。立意要立足生活实际，贴近初中生的认知水平，避免过于抽象空洞，确保观点鲜明且具有现实指导意义。   2.选材构思。在构思议论文时，采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构。开篇以生活中常见的追求完美却陷入焦虑的现象引入，顺势提出中心论点。分析问题部分，可运用举例论证和道理论证相结合的方式：列举断臂维纳斯虽有残缺却成为艺术经典、史铁生身患残疾却在文学领域绽放光芒等事例，论证瑕疵能赋予事物独特魅力；引用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等名言，阐释不完美是客观存在的真理。同时结合初中生的学习生活实际，如考试失利、才艺比赛表现不佳等，论述正视瑕疵能促进个人成长。结尾总结全文，再次强调接纳瑕疵的重要性，呼吁读者以豁达的心态面对生活中的不完美，回扣论点，使文章逻辑清晰，论证有力。 5．（2025·河南新乡·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 2024年，《黑神话：悟空》火爆出圈。在全球玩家推选的最佳文案中，“烟霞缥缈随来往，寒暑无侵不记年。怕甚么山高路险，自往前”赫然在列。人们对平凡之勇的欣赏，不分国度，无论东西，共享同一种价值理念。忧乐相依、甘苦相随、悲欣相连，这便是生活，这便是人生，这便是万千你我组成的世界。愿我们都能守住平凡的勇气，只管执着前行。 （1）请以“平凡的勇气”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容充实具体；②不少于600字；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上的材料引发你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不少于600字；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 平凡的勇气 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教室门口，手里攥着那张皱巴巴的数学试卷。鲜红的“58分”刺痛着我的眼睛，耳边回响着同学们此起彼伏的欢呼声——这次月考，班里大多数人都考得不错。 我低着头走进教室，感觉所有人的目光都落在我身上。小明的笑声格外刺耳：“哟，咱们班数学课代表就考这么点分啊？”我的脸烧得发烫，恨不得找个地缝钻进去。窗外的雨滴打在玻璃上，像极了我的心在流泪。 放学路上，我拖着沉重的脚步。路过小区的垃圾站时，看见李阿姨正在整理废品。她是我们小区的保洁员，每天天不亮就开始工作。雨水打湿了她的蓝色工作服，可她依然一丝不苟地将垃圾分类摆放。 “小姑娘，怎么垂头丧气的？”李阿姨抬头看见我，笑眯眯地问道。我忍不住把考试失利的事告诉了她。李阿姨擦了擦手上的雨水，轻声说：“阿姨没读过多少书，但知道做人要像这雨中的小草，看起来柔弱，其实最有韧性。” 第二天清晨，我特意早起。天刚蒙蒙亮，就看见李阿姨已经在清扫落叶。她的动作不快，但每一个扫把的挥动都那么坚定有力。晨光中，她的身影显得格外高大。 从那天起，我每天提前半小时到校，把错题本上的题目反复练习。课间不再和同学闲聊，而是追着老师问问题。有时做不出题目急得直哭，我就想起李阿姨在雨中工作的身影，擦干眼泪继续算题。 一个月后的月考，我终于考出了满意的成绩。当老师宣布我的进步时，教室里响起热烈的掌声。我望向窗外，阳光正好，照在教学楼前那棵小树上——它经历过风雨，却依然挺直腰杆，向着阳光生长。 生活不会总是一帆风顺，但只要我们像李阿姨那样，在平凡的岗位上坚守；像小草那样，在风雨中挺立，就一定能走出属于自己的路。这就是平凡的勇气，不张扬，却无比坚韧。 例文二： 平凡中的伟大：论勇气的真谛 当《黑神话：悟空》中那句“怕甚么山高路险，自往前”引发全球共鸣时，我们不禁思考：为何这种平凡的勇气能跨越国界，打动不同文化背景的人们？因为在喧嚣浮躁的时代，人们终于认识到，真正的勇气往往不在惊天动地的壮举中，而存在于日复一日的坚持里。平凡之勇之所以珍贵，正是因为它源于生活，归于生活，最终成就生活。 平凡之勇是直面生活的坦然。古希腊哲学家苏格拉底在饮下毒酒前依然平静地与学生讨论哲学，这种面对死亡的从容，与市井中那位坚持十年如一日照顾瘫痪妻子的老人何其相似？陶渊明“不为五斗米折腰”的决绝，与当代那些拒绝同流合污的普通公务员又有何区别？勇气从不需要镁光灯的照耀，它在平凡人直面生活重压时挺直的脊梁中熠熠生辉。 平凡之勇是持之以恒的坚守。敦煌莫高窟的守护者常书鸿放弃法国优越的生活条件，在荒漠中守护壁画数十载；太行山区的邮递员王顺友三十八年独行于险峻山路，从未延误一次投递。这些看似平凡的选择背后，是比一时冲动更为可贵的勇气。正如沙漠中的胡杨林，以看似静止的姿态对抗着风沙，诠释着“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”的生命韧性。 平凡之勇更是超越自我的成长。海伦·凯勒在黑暗中摸索出光明，贝多芬在寂静中谱写华章，他们的伟大不在于天赋异禀，而在于以凡人之躯超越局限的勇气。我们身边那些战胜病痛继续求学的同学，那些克服恐惧站上演讲台的伙伴，都在演绎着同样的勇气故事。这种成长不是一蹴而就的爆发，而是细水长流的积累。 在这个追捧“一夜成名”的时代，我们更需要重新发现平凡勇气的价值。它如涓涓细流，滋养着社会的根基；似点点星光，照亮人类前行的道路。从今天起，让我们珍视自己每一次小小的勇敢，在平凡的生活中，书写不平凡的人生篇章。因为正是无数平凡勇气的汇聚，才推动着这个世界向着更美好的方向前进。 【详解】（1）本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“平凡的勇气”是一个偏正短语，中心词是“勇气”，修饰语是“平凡的”。这就要求我们在写作时，要重点突出“勇气”这一核心，同时要体现出这种勇气是来自平凡的人、平凡的事。“勇气”可以是面对困难时的不退缩，面对挫折时的不放弃，面对误解时的坦然，面对诱惑时的坚守等。“平凡”则意味着这种勇气不是惊天动地的壮举，而是在日常生活中，普通人身上所展现出的勇气。可以是学生在学习上克服难题的勇气，也可以是普通人在生活中坚持梦想、突破自我的勇气，还可以是面对生活中的小挫折不气馁、不抱怨的勇气。通过对这些平凡勇气的描写，表达出对生活的热爱、对自我成长的追求以及对人性美好的赞美。 2.选材构思。在选材上，可以从自己的生活经历中选取素材。比如，写自己在学习游泳时，因为害怕水而一直不敢尝试，但是在教练的鼓励和父母的陪伴下，最终克服了内心的恐惧，勇敢地跳进水里，这就是一种平凡的勇气。也可以写身边的人，如邻居阿姨失业后，没有消沉，而是勇敢地去学习新技能，重新找工作，她在面对生活变故时的坚强和勇气令人敬佩。还可以写社会上一些平凡人的故事，如快递小哥在暴雨中依然坚持送快递，清洁工阿姨每天早早起来打扫街道，他们在平凡的岗位上，用自己的行动诠释着平凡的勇气。在构思文章时，可以采用总分总的结构。开头通过引用名言或描述生活中的现象，引出“平凡的勇气”这一主题。中间部分详细叙述具体事例，通过对人物的语言、动作、心理等描写，突出人物的勇气。结尾部分总结全文，升华主题，表达自己对“平凡的勇气”的理解和感悟，以及这种勇气对自己的启发和激励。 （2）本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料围绕《黑神话：悟空》中关于勇气的文案展开，强调人们对平凡之勇的欣赏，以及生活的复杂多样，呼吁守住平凡的勇气前行。写议论文时，可从以下角度立意：平凡的勇气是一种难能可贵的品质，它能助力我们战胜生活中的困难；拥有平凡的勇气，能让我们在平凡的生活中坚守自我，不随波逐流；平凡的勇气并非只体现在大是大非面前，更多的是在日常小事中展现，如坚持梦想、面对挫折不放弃等；生活虽有忧乐、甘苦、悲欣，但平凡的勇气能让我们坦然面对。我们要明确论点，如“平凡的勇气是生活的力量源泉”，并围绕论点展开论述。 2.选材构思。在选材方面，可选用古今中外的名人事例作为事实论据，比如爱迪生在发明电灯的过程中，遭遇了无数次失败，但他凭借着平凡的勇气，坚持不懈地尝试，最终成功发明电灯，给人类带来了光明；还可以列举普通人的事例，如疫情期间，许多平凡的医护人员、志愿者们不顾自身安危，勇敢地奔赴抗疫一线，他们的勇气令人敬佩。也可引用名人名言作为道理论据，如“勇气是逆境中绽放的光芒”等。在构思文章时，开头可通过引用材料或讲述一个相关的小故事引出论点，吸引读者兴趣。中间部分设置几个分论点，如“平凡的勇气能战胜困难”“平凡的勇气能坚守自我”等，分别用事实论据和道理论据进行论证，注意论证的逻辑清晰。结尾部分总结全文，重申论点，强调平凡的勇气对个人和社会的重要意义，呼吁大家在生活中坚守平凡的勇气，升华主题。 6．（2025·河南新乡·二模）作文。 ㅤㅤ《蒙田随笔》中有这样一段话：我觉得生命值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。 蒙田关于生命的哲思，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 珍惜生命的每一刻，活出真我风采 在蒙田的笔下，生命被赋予了极高的赞誉，他坚信生命值得称颂且富有乐趣，即便到了垂暮之年亦不改其色。这一观点引发了我对生命的深思，让我意识到生命的宝贵与独特，以及我们每一个人在生命中的责任与担当。 生命，是自然赋予我们的最宝贵财富。它如同一颗璀璨的明珠，在宇宙中闪耀着独特的光芒。然而，在现实生活中，我们却常常因为各种琐事而忽略生命的价值，甚至有些人觉得生命充满了重压，不堪重负。殊不知，这一切的根源往往在于我们自己。如果我们能够以积极的心态去面对生活，珍惜生命的每一刻，那么生命就会展现出它应有的乐趣与美好。 珍惜生命，就是要活出真我风采。每一个人都是独一无二的个体，我们拥有各自的天赋与梦想。在生命的旅途中，我们应该勇敢地去追求自己的梦想，去实现自己的价值。不要因为外界的干扰而迷失方向，也不要因为一时的困难而放弃努力。只有当我们真正地活出了自己，生命才会变得有意义。 同时，珍惜生命也意味着要善待他人，回馈社会。生命不仅仅是个体的存在，更是与他人、与社会紧密相连的。我们应该学会感恩，感谢那些在我们生命中留下美好回忆的人；我们也应该学会付出，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。这样，我们的生命才会变得更加充实与美好。 总之，珍惜生命的每一刻，活出真我风采是我们每一个人的责任与担当。让我们以积极的心态去面对生活，以勇敢的精神去追求梦想，以善良的心灵去善待他人。这样，我们的生命才会绽放出最绚烂的光彩。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。蒙田的话围绕生命的价值与意义展开，核心观点为生命本身值得赞颂，若生命未能绽放光彩，应归咎于自身。审题时需抓住“生命值得称颂”“生命优越无比”“生命状态取决于自己”等要点，明确文章要探讨生命的珍贵性以及人在生命历程中的主观能动性。立意方向可以是：我们应珍视生命，积极主动地挖掘生命的价值，以乐观态度面对生活，不抱怨、不懈怠，通过自身努力让生命绽放光彩；也可以论述如何正确认识生命的意义，在有限的生命里创造无限可能，拒绝虚度光阴，以实际行动诠释对生命的尊重与热爱。 2.选材构思。本文要求写议论文，选材上，可选取贴近初中生生活与认知的事例。例如，以身患渐冻症仍坚持学习、乐观生活的同学为例，展现其直面生命困境，不向命运低头，努力实现自我价值；或引用海伦·凯勒克服盲聋哑障碍，凭借顽强意志学习，成为著名作家的事迹，论证积极态度对生命的重要性；还可结合抗疫期间无数医护人员不顾个人安危，坚守岗位，用行动诠释生命意义的社会热点，说明生命的价值在于奉献。构思采用“总——分——总”结构。开篇以蒙田的话引出中心论点，如“生命珍贵且充满可能，我们要主动赋予它独特价值”。中间设置三个分论点：一是珍视生命，以乐观态度拥抱生活；二是直面困难，在挫折中磨砺生命的韧性；三是积极行动，在奉献中升华生命的意义。每个分论点分别用具体事例、名人名言等进行论证。结尾总结全文，强调生命掌握在自己手中，呼吁大家珍惜生命、奋斗不止，让生命绽放出绚丽光彩，呼应开头与论点，使文章结构完整、逻辑清晰。 7．（2025·河南新乡·二模）作文。 我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。 请以“我始终相信”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我始终相信 夕阳把操场跑道染成琥珀色，我扶着膝盖大口喘气，眼前的计时器刺得人眼眶发酸——5分20秒，和满分线还差整整一分钟。体育中考倒计时30天，这个数字像根刺，扎得我心慌意乱。   “放弃长跑选游泳吧，你这体能根本不行。”体育老师的话在耳边回响。我捏紧衣角，想起上周测试时，看着同学们一个个超过自己，喉咙里腥甜翻涌，脚步越来越沉，最后瘫倒在终点线的狼狈模样。难道真的要向命运低头？   回到家，我翻开书桌抽屉，泛黄的相册里夹着张幼儿园运动会的照片。那时的我扎着冲天辫，涨红着脸冲过终点，胸前挂着歪歪扭扭的“小冠军”奖牌。妈妈总说我是不服输的性子，可什么时候，我竟开始怀疑自己了？   第二天清晨，天还没亮透，我就悄悄来到操场。黑暗中，脚步声格外清晰。第一圈，呼吸开始急促；第三圈，大腿像灌了铅；第五圈，眼前直冒金星。但我咬着牙，数着跑道上的白线，强迫自己多跑一步，再跑一步。汗水滴在跑道上，洇开深色的痕迹，如同我倔强的坚持。   周末，我缠着表哥教我跑步技巧。他带着我分析步频、调整呼吸，在操场边举着手机录下我的跑步姿态，一帧一帧回放纠正。渐渐地，我发现跑步不再是痛苦的煎熬，而是和自己的较量。每当想要放弃时，我就握紧拳头，告诉自己：我始终相信，手掌加上手指的力量，能战胜一切。   考试那天，发令枪响的瞬间，我像离弦之箭冲了出去。初春的风掠过耳畔，带着青草的气息。当熟悉的疲惫感再次袭来时，我听见心底有个声音在呐喊：“冲啊！”最后一百米，我奋力摆动双臂，超越了一个又一个身影。冲过终点的刹那，计时器显示：3分58秒！   阳光暖暖地洒在身上，我望着湛蓝的天空，终于明白：人生没有迈不过的坎，只要始终相信自己的力量，每一滴汗水都会浇灌出成功的花朵。掌心的茧，是奋斗的勋章；紧握的双拳，藏着改变命运的勇气。    【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我始终相信”是一个表明坚定信念的命题，“始终”强调了这种信念的持久性和稳定性，意味着从过去到现在一直秉持，并且未来也会继续坚守。“相信”的对象则是作文需要重点展现的核心内容，它应该是积极向上、充满正能量，能体现个人价值观、精神追求或生活态度的某种理念、事物或力量。“我”明确了叙述的主体是作者自己，要求写出个人真实的经历和感悟；“始终相信”要求文章围绕这个核心观点展开，通过具体事例来阐述自己相信的原因、过程以及这种信念带来的影响。立意：可以围绕个人成长、梦想追求、面对困难的态度等方面立意。比如，相信自己通过努力能够克服困难，实现梦想；相信善良、真诚等美好品质的力量；相信坚持就能取得成功等。立意要积极向上，传递正能量，展现青少年应有的精神风貌。 第二，构思选材。要求写记叙文。开头：可以采用引用名言、设置悬念、直接点题等方式引出“我始终相信”的内容，引起读者的兴趣。例如，以“人生就像一场漫长的马拉松，途中会有无数次的跌倒与疲惫，但我始终相信，只要心中有光，就能冲破黑暗，抵达终点”开头，自然地引出下文。中间：这是文章的重点部分，要详细叙述与“我始终相信”相关的一件或几件事。可以采用倒叙、插叙等手法，使文章情节更加曲折生动。在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，以增强文章的真实性和感染力。同时，要适时地穿插自己的心理活动，体现“始终相信”的信念是如何在事件中支撑自己的。结尾：总结全文，再次强调“我始终相信”的内容，并阐述这种信念对自己的重要意义，升华文章的主题。比如，“我始终相信，只要怀揣着这份信念，未来的路无论多么崎岖，我都能坚定地走下去，因为信念，是我心中最亮的星”。选材上，学习方面：比如，自己在某次考试中失利，成绩一落千丈，周围的人都不看好自己，但自己始终相信通过努力一定能提高成绩。于是，制定了详细的学习计划，每天早起晚睡，刻苦钻研难题。经过一段时间的努力，在下次考试中取得了优异的成绩。通过这件事，体现自己始终相信“努力就会有回报”的信念。兴趣爱好方面：以学习绘画为例，自己一开始画得并不好，线条不流畅，色彩搭配也不协调，受到了很多人的嘲笑。但自己始终相信自己对绘画的热爱和坚持能够让自己有所进步。于是，不断地临摹优秀作品，向老师请教技巧，经过多年的努力，自己的绘画水平有了很大的提高，还在一些比赛中获了奖。这件事可以表达自己始终相信“坚持梦想，终会绽放光彩”的信念。人际交往方面：在班级中，自己因为性格内向，不太善于与人交流，常常感到孤独。但自己始终相信真诚能够打动人心，于是主动与同学们交流，关心他们的生活和学习。渐渐地，自己交到了很多好朋友，感受到了集体的温暖。这件事可以体现自己始终相信“真诚是打开人际交往之门的钥匙”的信念。 8．（2025·河南焦作·二模）阅读下面材料，按要求作文 人生路漫长，屈原说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；人生路曲折，陆游说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；人生路精彩，吉鸿昌说“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史”。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，在人生路上奔驰着……路是一步一步走出来的，临近毕业，让我们走好脚下的路，关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“路在脚下”为题目，写一篇记叙文。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①文体特点突出；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 路在脚下 晨光熹微，我背着画夹，拖着沉重的步伐，走向那片熟悉的荷花池。微风拂过，荷叶轻轻摇曳，荷花在晨露的点缀下娇艳欲滴，可我却无心欣赏。   为了即将到来的全市绘画大赛，我已准备数月。最初，我满怀信心，认为自己定能在比赛中脱颖而出。然而，现实却给了我沉重的打击。前几天，老师看了我的参赛作品后，只是微微摇头，眼神中满是失望。 我坐在荷花池边，打开画夹，对着眼前的美景，却怎么也画不出心中的那幅画。 这时，一位老者缓缓走来，在我身边坐下。他看着我杂乱的画纸，微笑着说：“孩子，画画就像走路，每一步都要脚踏实地。遇到困难不要着急，静下心来，仔细观察，用心去感受，再迈出下一步。”说完，他拿起我的画笔，在纸上简单地勾勒了几笔，那原本杂乱的线条瞬间变得生动起来，一朵栩栩如生的荷花跃然纸上。   我看着老者，心中豁然开朗。是啊，路在脚下，每一步都需要我自己去走，去探索。我不能因为一次的挫折就放弃。我重新拿起画笔，仔细观察着荷花的姿态，感受着微风拂过的轻柔，用心地描绘着每一片荷叶，每一朵荷花。   日子一天天过去，我每天都早早地来到荷花池边练习。清晨，我捕捉荷花在第一缕阳光下的清新；傍晚，我描绘荷花在夕阳余晖中的宁静。每一次下笔，我都更加坚定；每一次修改，我都更加用心。   终于，比赛的日子到了。我带着自己精心创作的作品走进赛场，心中充满了自信。当比赛结果公布的那一刻，我听到了自己的名字。我成功了！那一刻，我明白了，人生的路就在脚下，只要我们坚定信念，脚踏实地，一步一个脚印地走下去，就一定能走向成功的彼岸。 例文二： 以坚定之姿，行人生之路 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生恰似一场充满未知与挑战的漫长征途，蜿蜒曲折，迷雾重重。在这条起伏跌宕的道路上，唯有秉持坚定不移的信念，果敢无畏地前行，才能跨越艰难险阻，冲破迷雾，拥抱胜利的曙光。   坚定的信念，是踏上人生之路的稳固基石。埃隆·马斯克，这位极具创新精神的企业家，怀揣着改变人类未来出行方式与探索宇宙的宏大梦想。他致力于电动汽车和太空探索技术的研发，在特斯拉汽车的创业初期，面临着技术难题、资金短缺、市场质疑等诸多困境。他四处奔走寻找投资，带领团队日夜攻克技术难关。正是这如磐石般坚定的信念，支撑着他在荆棘丛生的创业之路上，踏出了一条改变全球汽车行业格局的崭新轨迹。倘若他信念动摇，在重重困难面前选择放弃，那么如今的道路上或许依然充斥着传统燃油汽车，人类探索宇宙的进程也会减缓脚步。   坚定的行动，是在人生之路上不断前行的强大动力。苏炳添，这位亚洲飞人，为了突破自己的极限，在田径赛道上不断挑战自我。他深知黄种人在短跑项目上与黑人选手相比，天生在身体条件上存在差距。但他没有因此而退缩，而是以坚定的行动开启了艰苦卓绝的训练之路。正是这无数个日夜坚定的行动，让他在东京奥运会男子百米半决赛中，以9秒83的惊人成绩闯入决赛，打破了亚洲纪录，创造了历史。他用行动向世界证明，只要坚定地迈出每一步，不断拼搏，就能在看似不可能的道路上实现突破，创造奇迹。   人生之路，没有捷径可走。让我们怀揣坚定的信念，以坚定的行动，勇敢地踏上这漫长的旅程。在这条路上，我们可能会遇到风雨，可能会面临黑暗，但只要我们坚定前行，就一定能看到绚丽的彩虹，迎接光明的未来。因为，成功永远属于那些在人生之路上坚定行走的人。 【详解】（1）本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“路在脚下”，这里的“路”并非单纯的现实道路，而是象征着人生之路。它强调了个人在人生旅程中的主动性和自主性，意味着人生的方向和成就取决于自己当下的行动和选择。立意上，可以从积极的角度立意，表达要脚踏实地，一步一个脚印地去追求自己的梦想，在面对困难和挫折时不退缩，凭借自己的努力去开拓属于自己的人生道路。也可以通过具体的经历，阐述在人生的分岔路口，如何坚定地做出正确的选择，走好当下的每一步，最终实现自我价值。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文，可以选取自己学习或生活中的经历，比如在准备一场重要考试时，面对繁重的学习任务和巨大的压力，曾经想要放弃，但最终还是克服困难，坚持努力学习，一步一个脚印地复习，最终取得了好成绩，以此体现“路在脚下”，只要努力就能实现目标。也可以写自己在学习一项新技能（如绘画、乐器等）的过程中，遇到各种技术难题和枯燥的练习，但通过不断地练习和尝试，逐渐掌握了技巧，取得了进步，从而明白人生之路需要自己去探索和实践。构思：开头可以通过一段富有哲理的话语引入“路在脚下”这个主题，引起读者的兴趣。中间详细叙述自己选择的具体事件，按照事情发展的顺序，交代清楚事情的起因、经过和结果。在叙述过程中，要注重对自己的心理活动、语言和动作进行描写，增强文章的感染力。比如在描写面对困难想要放弃时的内心挣扎，以及最终坚持下来的坚定决心。结尾部分对整个事件进行总结，升华主题，再次强调“路在脚下”的含义，表达自己对未来人生道路的信心和决心。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中引用了屈原、陆游、吉鸿昌的名言，从不同角度阐述了人生之路的特点，如漫长、曲折、精彩等，并且强调了要走好脚下的路。写议论文时，可以从这些角度中任选一个或几个进行深入探讨，也可以综合材料的整体意思，围绕人生之路展开论述。立意上：可以立意为“在曲折的人生路上保持上下求索的精神”，强调在面对人生的困难和挑战时，要像屈原一样不断地探索和追求；也可以立意“走好当下每一步，书写精彩人生”，突出当下行动的重要性，就像吉鸿昌所说，人的每一步行动都在书写自己的历史。还可以从“人生之路虽漫长曲折，但只要坚持就能走向光明”的角度立意，鼓励人们在人生道路上不要害怕困难，要坚定信念，勇往直前。 第二，选材构思。本题要求写成议论文，需要有丰富的论据来支持论点。可以选取历史名人的事例，如司马迁遭受宫刑后，依然坚持撰写《史记》，在漫长而曲折的人生道路上，用坚定的信念和不懈的努力完成了这部史学巨著；也可以选取现代人物的事例，如屠呦呦在研究青蒿素的过程中，经历了无数次的失败，但她始终没有放弃，不断探索和尝试，最终为人类的健康事业做出了巨大贡献。还可以引用一些名言警句，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，来论证走好每一步的重要性。构思：开头部分可以通过引用材料中的名言或讲述一个与人生之路相关的小故事，引出自己的中心论点。中间部分进行论证，采用总分总的结构，先提出分论点，然后分别用事例和名言进行论证。比如在论证“在曲折的人生路上保持上下求索的精神”时，可以先提出分论点“上下求索的精神能让我们在困境中找到方向”，然后列举屈原的事例进行论证；再提出分论点“上下求索的精神能激发我们的创造力”，列举马斯克创建特斯拉汽车公司的事例进行论证。结尾部分总结全文，再次强调论点，呼吁人们在人生道路上要积极行动，勇敢追求自己的梦想。 9．（2025·河南许昌·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 春天/不一定非要是阳光正好的三月/当你想要一块肥沃的土壤发芽滋长/当你的心里有永不凋零的鲜花绽放/每一天/都可以是春天 （1）请以“在心里种下”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面材料引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字在右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 在心里种下一颗向日葵 那是一个阴雨连绵的四月，我的心情就像窗外灰蒙蒙的天空一样沉闷。期中考试失利后，我把自己关在房间里，连最爱的画笔都蒙上了一层薄灰。 “小雨，要不要和奶奶去趟花市？”奶奶轻轻推开我的房门，手里拿着她那个用了多年的竹编篮子。我本想拒绝，但看见奶奶期待的眼神，还是点了点头。 花市里人头攒动，各色花卉争奇斗艳。奶奶在一个卖向日葵种子的摊位前停下脚步。“老板，来包向日葵种子。”她掏出皱巴巴的零钱，仔细数了数。我疑惑地问：“奶奶，咱们家阳台那么小，种得下向日葵吗？” 奶奶神秘地笑了笑，没有回答。回到家，她找出一个素雅的陶盆，我们一起填土、播种、浇水。做完这些，奶奶突然说：“小雨，向日葵有个特别的本领，你知道是什么吗？”我摇摇头。“它总是能找到太阳的方向，即使在阴天里，也会记得阳光的位置。” 从那天起，我每天都会去看那个陶盆。起初什么变化都没有，我几乎要放弃了。直到第十天清晨，一抹嫩绿终于破土而出。那一刻，我的心也跟着颤动了一下。 小苗长得很快，我重新拿起了画笔，开始记录它的成长。画着画着，我发现自己的素描本上不再只有向日葵，还有窗台上晾衣服的奶奶，有楼下嬉戏的小朋友，有雨后出现的彩虹。原来生活里还有这么多美好的事物，而我之前却只盯着考试失利这件事不放。 六月初，我的向日葵开出了第一朵金灿灿的花。那天阳光正好，我把画架搬到阳台上写生。奶奶坐在旁边织毛衣，时不时抬头看看我的画。“画得真好，”她说，“比去年的进步多了。” 我突然明白，奶奶让我种下的不只是一株植物，更是一颗永远朝向阳光的心。考试失利算什么？就像向日葵经历风雨依然挺立，我也能在挫折中继续成长。 例文二： 心若向阳，四季如春 “春天不一定非要是阳光正好的三月”，这句诗让我陷入沉思。春天究竟是什么？是日历上标注的节气，是枝头绽放的鲜花，还是内心深处那份永不凋零的希望？当我们执着于外在的季节更替时，往往忽略了内心才是决定生命季节的关键。 翻开历史长卷，多少伟大人物在人生的寒冬里创造了永恒的春天。梵高在最贫困潦倒时画出了绚烂的向日葵，贝多芬在双耳失聪后谱写了最激昂的命运交响曲。他们用行动证明，真正的春天不在于环境的顺逆，而在于内心的选择。就像陶渊明在《归去来兮辞》中写道：“悟已往之不谏，知来者之可追。”这种对生活的积极态度，才是永葆春意的秘诀。 在我的生活中，也有过这样的体会。记得初一那年，我因为转学不适应新环境，成绩一落千丈。每天走进教室都像走进寒冷的冬天，直到有一天，班主任送给我一本《平凡的世界》。书中孙少平在煤矿的艰苦生活中依然坚持读书的身影，让我明白：环境再恶劣，只要心中存有希望，就能创造属于自己的春天。从那天起，我开始调整心态，把每个困难都当作成长的养分，最终在新的环境中找到了自己的位置。 现代社会中，我们常常被各种标准所束缚：什么时候该成功，什么年龄该有什么成就。但印度诗人泰戈尔说：“不要让你的生命匆匆流逝，要像春天的溪流一样歌唱。”每个人都有自己的生命节奏，只要保持内心的生机与活力，任何时候都可以是播种的季节。就像材料中所说：“当你的心里有永不凋零的鲜花绽放，每一天都可以是春天。” 心若向阳，无谓悲伤；心若向春，无惧寒冬。在这个充满变数的世界里，唯有培养内心的春天，才能在任何季节都绽放生命的光彩。让我们记住：真正的春天不在窗外，而在心中那方永不荒芜的沃土。 【详解】（1）本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“在心里种下______”是半命题作文，关键词在于“种下”与“心里”。“种下”意味着将某种事物或情感根植于内心，后续会产生积极影响；“心里”强调内在感受与精神层面。结合材料可知，横线上可填希望、勇气、善良、梦想等积极向上的内容。比如“在心里种下希望”，可写在困境中获得他人帮助，从而内心种下希望的种子，逐渐走出阴霾；立意时围绕所填内容，体现其对个人成长、心灵滋养的重要意义，突出“心中有美好，便能在生活中发现美好，收获成长”的主旨，传递积极乐观的生活态度。 2.选材构思。选材可从初中生熟悉的校园生活、家庭生活入手。如写“在心里种下感恩”，可选取生病时老师同学帮忙补课、父母悉心照顾等事例，以一次重感冒请假为开端，描述自己因病耽误课程而焦虑，班主任主动安排同学为自己讲解知识，同学利用课余时间耐心辅导；回家后，父母精心准备营养餐，日夜陪伴照顾。在这些温暖瞬间中，自己内心逐渐种下感恩的种子，之后通过帮父母做家务、给老师送贺卡、主动帮助同学等行动，表达感恩之情。构思上采用倒叙手法，开篇由某个感恩的场景引入回忆，中间按事情发展顺序详细叙述，加入心理、语言、动作等描写，结尾点明感恩对自己性格与生活态度的改变，呼应主题，让文章内容充实、情感真挚。 （2）本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料以“春天”为喻，强调内心的积极状态和主动追求，可从“心态决定状态”“心中有美好，处处是春天”“积极的信念能创造人生的春天”等角度立意。紧扣材料核心，探讨内在精神世界对人生的重要影响，引导读者重视内心力量的培养，树立积极向上的人生观，避免消极等待，主动营造美好的生活状态，从精神层面挖掘积极心态对个人成长和生活的意义。 2.选材构思。在选材上，选用贴近初中生认知的事例。正面可举尼克·胡哲虽天生没有四肢，却凭借积极心态成为演讲家激励无数人的事例，以及初中生因调整学习心态，从成绩落后逆袭成为班级佼佼者的身边故事；反面可写因消极心态导致做事失败的案例。构思时，采用“总——分——总”结构，开篇以材料引入论点；中间分段落，结合不同事例从正反两面论证积极心态的重要性，加入道理论证，引用名人名言增强说服力；结尾总结强调内心积极状态的价值，呼吁读者主动塑造积极心态，创造属于自己的“春天”，使文章逻辑清晰，论证有力。 10．（2025·河南南阳·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 体育，一个民族精神的写照，一个国家实力的缩影。习近平总书记曾提到过4名体育健儿——刘长春、容国团、许海峰、郑钦文，他们的人生际遇，如同时代的缩影。1932年、1959年、1984年、2024年，4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。 （1）请以“我的第一次跨越”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】（1）例文： 我的第一次跨越 人生路上，总会遇到各种各样的挑战，而每一次跨越，都是成长的见证。我的第一次跨越，发生在去年的学校运动会上。 那时，我报名参加了800米长跑比赛。在此之前，我从未参加过任何长跑项目，甚至连800米的距离都没有完整地跑下来过。当我站在起跑线上时，看着周围那些信心满满的同学，心里充满了紧张和不安。我不停地问自己：“我真的能行吗？” 随着一声枪响，比赛开始了。其他同学如离弦之箭般冲了出去，我也紧随其后。可没过多久，我就感到体力不支，脚步变得越来越沉重，呼吸也急促得难受。渐渐地，我被其他同学甩在了后面。看着前面同学远去的背影，我心里产生了放弃的念头。 就在我准备放慢脚步时，我看到了跑道边为我加油的同学们。他们挥舞着手中的彩旗，大声喊着我的名字，那声音仿佛有一股力量，注入了我的身体。我又想起了老师对我说的话：“不要害怕困难，只要坚持下去，你就一定能超越自己。” 于是，我咬紧牙关，重新加快了脚步。虽然每一步都很艰难，但我告诉自己不能放弃。我开始调整呼吸，一步一步地向前跑。当我跑到一半的时候，我感觉自己的双腿像灌了铅一样，喉咙也干得发疼。但我没有停下来，我在心里默默地为自己加油。 终于，我看到了终点线。此时的我，已经筋疲力尽，但我拼尽最后一丝力气，奋力向前冲去。当我冲过终点线的那一刻，我听到了同学们热烈的欢呼声。虽然我没有取得很好的名次，但我成功地跑完了800米，完成了对自己的一次跨越。 这次长跑比赛，让我明白了一个道理：人生就像一场长跑，总会遇到困难和挑战，但只要我们有勇气去面对，有毅力去坚持，就一定能够跨越重重障碍，实现自我超越。我的第一次跨越，虽然只是一个小小的胜利，但它却让我收获了自信和勇气，让我在以后的人生道路上，更加坚定地前行。 （2）例文： 破茧成蝶：中国体育精神的百年蜕变 1932年，刘长春单刀赴会，在洛杉矶奥运会上孤独奔跑；1959年，容国团首夺世界冠军，喊出“人生能有几回搏”；1984年，许海峰射落奥运首金，让《义勇军进行曲》首次在赛场奏响；2024年，郑钦文在法网绽放，书写着新时代的传奇。这四位体育健儿的人生轨迹，不仅是个人的奋斗史，更是一部浓缩的中国体育精神蜕变史。 体育精神的蜕变，折射着民族精神的觉醒。刘长春在旧中国的贫瘠土壤中艰难生长，他的孤军奋战是一个民族在黑暗中摸索的缩影。而当容国团在国际赛场振臂高呼时，那不仅是体育的胜利，更是一个新生国家对尊严的呐喊。这种精神在改革开放后愈发璀璨，许海峰的枪声击碎了“东亚病夫”的耻辱标签，让世界看到一个重新站起的民族。正如体育评论家徐济成所说：“体育是一个国家的名片，是民族精神的外化。”从屈辱到觉醒，从封闭到开放，中国体育精神的每一次跨越，都伴随着民族自信心的提升。 体育实力的增长，见证着国家综合实力的提升。郑钦文的成功不是偶然，她背后是中国网球产业的蓬勃发展，是举国体制与市场机制的完美结合。从奥运金牌零的突破到冬奥会的全面崛起，从体育大国迈向体育强国，这一过程与中国经济的腾飞、科技的进步、社会的稳定息息相关。以苏炳添为例，他的9秒83背后，是运动科学团队的精准数据分析，是医疗保障体系的全方位支持，更是国家对体育事业投入的集中体现。正如国际奥委会主席巴赫所言：“中国体育的进步，是中国发展的缩影。” 在新的历史起点上，中国体育精神正经历着从“追赶”到“引领”的蜕变。当谷爱凌在冬奥会自由式滑雪赛场挑战人类极限时，当全红婵以完美跳水动作征服世界时，他们展现的不仅是高超的竞技水平，更是新时代中国青年的自信与从容。这种精神，将激励着更多人在各自领域勇攀高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大动力。 从刘长春的孤独身影到郑钦文的绽放光芒，百年体育征程见证着一个民族的伟大复兴。在这个波澜壮阔的时代，中国体育精神将继续破茧成蝶，飞向更加广阔的天空。 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题立意。“第一次”强调事件的里程碑意义，需聚焦人生中具有开创性的初次体验；“跨越”暗含突破自我、超越极限的动态过程，需体现从“不能”到“能”的质变；“我”则要求以第一人称视角展开，注重个体生命体验的独特性。立意上通过具体事件展现心智成熟、能力提升的轨迹，凸显突破舒适区、挑战自我的勇气与坚持，隐喻人生道路上从懵懂到觉醒的哲学思考。 二、选材构思。择亲身经历，确保细节可考（如“膝盖发颤”“铁锈味”），选取具有代表性的成长节点（如首次登台、极限运动、学科突破），设计矛盾冲突点（如身体极限与心理博弈的碰撞）。根据选材和立意，构思文章的结构。常见的文章结构有总分总、总分、分总等。可以采用开头提出问题或引出主题，中间展开叙述或论述，结尾总结全文、升华主题的结构方式。也可以采用倒叙、插叙等手法，使文章的结构更加灵活多样。例如，在写记叙文时，可以按照事情发展的顺序进行叙述，也可以先交代结果，再回过头来叙述事情的起因和经过。详写部分要具体生动，略写部分要简洁明了。比如，在写“一次难忘的旅行”时，旅行中的主要经历和感受要详写，而一些无关紧要的细节则可以略写。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意。材料以习近平总书记提到的4名体育健儿为线索，展现了中国体育从1932年到2024年近百年间在世界赛场上实现“零的突破”的历程，体现了体育与民族精神、国家实力的紧密联系。体育是民族精神的写照，国家实力的缩影，贯穿材料的核心概念。刘长春、容国团、许海峰、郑钦文四人分别代表不同时代的突破，象征着中国体育的发展历程和国家的进步。四人的人生际遇反映了不同时代的特征，暗示体育发展与国家命运的关联。立意方向：从体育看国家发展：体育的进步是国家综合实力提升的体现，如经济发展、科技进步、社会稳定等为体育提供支撑。体育精神的传承：几代体育健儿的拼搏精神一脉相承，体现了中华民族的坚韧、奋斗和爱国情怀。个人与时代的关系：个体的成就离不开时代的机遇，同时个人的努力也能推动时代的发展。突破与超越：从“零的突破”到不断超越，中国体育的发展历程激励我们在各个领域勇于突破、追求卓越。 二、选材构思。围绕立意选材：除材料中的四人外，可补充其他体育成就，如中国女排的多次夺冠、北京冬奥会的成功举办等，体现体育与国家形象的关系。如“发展体育运动，增强人民体质”（毛泽东）、“体育强则国家强，国家强则体育强”（习近平）等，增强文章的说服力。对比旧中国体育的落后与新中国体育的崛起，突出国家实力对体育的影响。 构思上开头：引用材料，提出中心论点，如“体育的崛起见证着国家的强大”。中间：分三个分论点展开论述：体育是民族精神的彰显（如容国团“人生能有几回搏”的精神）。体育是国家实力的象征（如许海峰夺冠背后的改革开放）。体育激励我们不断突破（如郑钦文在2024年的突破）。结尾：总结全文，升华主题，呼吁青少年传承体育精神，为国家发展贡献力量。详略安排：重点详写材料中的四人，突出他们的代表性和时代意义；其他事例简略提及，避免堆砌。 生活哲理主题考点02 1．（2025·河南信阳·二模）阅读下面材料，任选一题作文。。 攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登是一种情感的挣扎，攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓……攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。 （1）请以“攀登中的真我”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 攀登中的真我 阳光洒在攀岩墙上，映出我坚毅的身影。今天，是我挑战攀岩新高度的日子，也是探寻真我的旅程。 站在攀岩墙下，仰头望去，那高耸的岩壁令人生畏。我深吸一口气，迈出第一步。粗糙的岩石硌着手心，汗水很快浸湿了额头。起初，一切还算顺利，可爬到一半时，我遇到了一个棘手的难点。一块突兀的岩石挡住了去路，我尝试了几次，都无法找到合适的着力点。 我的手臂开始发酸，双腿也微微颤抖。放弃的念头在脑海中一闪而过，但内心深处有个声音在呐喊：“你可以的！” 我闭上眼睛，调整呼吸，回忆着教练教的技巧。睁开眼，我发现了一个隐藏在岩石缝隙中的小孔。小心翼翼地伸出手指，抠住小孔，再将脚稳稳地踩在一块凸起上。身体缓缓向上移动，成功越过了难点！ 此时，我已精疲力竭，但离终点只剩一步之遥。望着那近在咫尺的顶端，我咬咬牙，用尽最后一丝力气，奋力一跃。双手终于触碰到了终点的铃铛，清脆的铃声在耳边响起，那一刻，成就感如潮水般涌上心头。 从攀岩墙上下来，我满脸笑意。这次攀岩，让我看到了自己坚韧不拔的一面。在攀登的过程中，我直面恐惧，不断挑战自我，最终超越了极限。原来，我拥有如此强大的力量。以后的日子里，无论遇到什么困难，我都会想起这次攀岩经历，勇敢地去攀登人生的每一座高峰，展现出最真实、最勇敢的自己。 例文2： 勇于攀登，铸就辉煌 “会当凌绝顶，一览众山小。” 攀登，是一种积极向上的姿态，是对梦想的执着追求。只有勇于攀登，才能铸就人生的辉煌。 勇于攀登，能激发无限潜能。屠呦呦为了研制青蒿素，不畏艰难，在简陋的实验室里，一次次尝试，一次次失败，却从未放弃。她不断攀登科研的高峰，最终成功提取青蒿素，拯救了无数生命，也挖掘出了自己巨大的科研潜能。正是这种勇于攀登的精神，让她在医学领域绽放出耀眼的光芒。 勇于攀登，能推动社会进步。古往今来，无数仁人志士凭借着攀登精神，为社会发展贡献力量。从蔡伦改进造纸术，到爱迪生发明电灯，从袁隆平培育高产杂交水稻，到中国航天人一次次突破太空探索技术，他们勇于攀登，不断创新，让人类文明大步向前。没有攀登精神，我们的生活不会如此便捷，社会也难以取得如此巨大的进步。 然而，攀登的道路并非一帆风顺，会有陡峭的山坡，会有密布的荆棘。但这又何妨？每一次的挫折都是成长的磨砺，每一次的困难都是成功的铺垫。只要我们怀揣坚定的信念，保持勇往直前的勇气，就能跨越重重障碍，登上成功的巅峰。 在这个充满机遇与挑战的时代，让我们都成为勇于攀登的人。向着心中的目标，一步一个脚印，努力攀登。因为只有在攀登的过程中，我们才能不断超越自我，实现梦想，铸就属于自己的辉煌人生，为社会的发展添砖加瓦。让我们携手共进，在攀登的道路上，书写壮丽的篇章！ 【详解】本题考查命题作文和材料作文。 任务一：《攀登中的真我》 审题。“攀登”是核心行为，这里的攀登既可以是实际的登山等攀爬活动，也可以象征在学习、事业、生活等方面克服困难、不断进取的过程。“真我”则强调在这个攀登过程中展现出真实的自己，包括自己的性格特点、精神品质、内心的成长变化等。题目要求写记叙文，那就需要通过具体的事件来体现“攀登中的真我”。 立意。可以立意于在攀登过程中，通过克服困难，展现出自己坚韧不拔的毅力、勇于挑战的勇气、积极乐观的态度等，从而实现自我成长和突破，发现更真实、更优秀的自己。例如，通过参加一场艰苦的体育比赛，在训练和比赛过程中不断突破身体和心理的极限，展现出自己不服输的个性，最终完成比赛，实现自我超越，深刻认识到自己的潜力。 选材构思。学习攀登类：可以写自己在学习某一学科时遇到极大困难，如数学的难题、英语的语法关等。描述自己从最初的困惑、焦虑，到制定学习计划，每天坚持学习，不断向老师和同学请教，在这个攀登知识高峰的过程中，展现出自己的勤奋、执着，最后取得成绩进步，发现自己在学习上的韧性和潜力。兴趣爱好攀登类：假设自己学习绘画，从一开始画得一塌糊涂，到为了提升绘画水平，不断练习基础技巧，参加绘画培训班，外出写生积累素材。在面对一次次对自己画作不满意的挫折时，不放弃，而是勇敢面对，展现出对绘画的热爱和追求卓越的精神，在这个过程中逐渐形成自己独特的绘画风格，找到热爱绘画且有创造力的真我。 任务二： 审题。材料围绕“攀登”展开，阐述了攀登的多种内涵，如向上的姿态、克服困难、战胜自我等，还提及攀登在社会各层面的体现。写议论文时，要从材料中提炼观点，围绕“攀登”进行论述，可选择一个关于攀登的角度深入探讨，如攀登的意义、如何成功攀登等。 立意。强调攀登的意义：立意可以是“攀登助力个人成长与社会进步”，论述个人通过攀登实现自我价值，推动自身发展，同时民族、国家在攀登中不断提升综合实力，实现繁荣昌盛。聚焦攀登的方法：如“坚定意志与合理规划是攀登成功的双翼”，强调在攀登过程中，坚定的意志能让人克服困难，而合理规划能确保攀登方向正确，提高成功几率。 选材构思。举例论证：在论述攀登对个人成长的意义时，可以列举科学家屠呦呦在研究青蒿素的过程中，历经无数次失败，不断攀登科研高峰，最终成功提取青蒿素，为人类健康事业做出巨大贡献，实现自我价值。在论述攀登对国家发展的意义时，以中国航天事业为例，从最初的艰难起步，到一次次突破技术难关，成功实现载人航天、月球探测等，国家在攀登中不断提升科技实力和国际影响力。道理论证：引用名言警句，如“世上无难事，只要肯攀登”，说明攀登需要有积极向上、勇于挑战的态度。还可以从心理学角度分析，阐述在攀登过程中克服困难对个人意志力和自信心培养的重要作用，使论证更具说服力。 2．（2025·河南周口·二模）阅读下面的材料（任选一题作文） 青春的模样是书房挑灯夜读的奋力拼搏，青春的模样是赛场挥汗如雨的永不言弃，青春的模样是周延清为残疾群体点亮希望的担当，青春的模样是宋濂对知识典籍的渴求，青春的模样是保尔对革命信仰的坚守……你的青春模样是什么样的呢？ （1）请结合自身的经历和感悟，以“我的青春模样”为题目写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭试卷中的文字信息。 （2）读了上面材料，你有什么联想或感悟？请根据材料任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭试卷中的文字信息。 【答案】作文一： 我的青春模样 青春的风掠过耳畔，有人在题海中执笔疾书，有人在赛场上肆意奔跑。而我的青春，藏在社区服务中心那间小小的活动室里，在一次次教老人使用智能手机的过程中，悄然勾勒出独特的模样。 初次走进社区活动室，二十多双布满皱纹的手怯生生地握着崭新的智能手机，像捧着烫手山芋般局促不安。王奶奶用颤抖的手指戳着屏幕，声音里满是困惑：“丫头，这个怎么总点不开啊？”那一刻，我忽然意识到，数字时代的便捷对他们而言，竟成了难以跨越的鸿沟。 从那以后，每周六的下午，活动室里总能看到我忙碌的身影。我把步骤画成简易的漫画图，用不同颜色标注关键按钮；遇到听不清的爷爷奶奶，就弯下腰，贴着他们的耳朵慢慢讲解。教李爷爷发语音时，他紧张得额头直冒汗，反复练习了二十多遍，终于成功发送后，像孩子般笑得合不拢嘴：“原来这么简单！我能和孙子视频啦！”看着老人们脸上绽放的笑容，我内心涌起一阵温暖与自豪。 但困难也接踵而至。一次教张奶奶使用健康码，她怎么都记不住打开的顺序，着急得直抹眼泪。我强压下急躁，把步骤编成顺口溜，带着她一边念一边操作。那天，我们重复了近三十遍，夕阳的余晖透过窗户洒在我们身上，终于，张奶奶熟练地调出了健康码。她紧紧握住我的手，不停地道谢，那一刻，所有的疲惫都烟消云散。 随着时间推移，我的“学生”越来越多，甚至有老人带着老花镜认真记笔记。看着他们从手足无措到熟练使用支付软件买菜、和远方的亲人视频，我真切感受到自己的价值。社区举办的“银龄数字课堂”汇报会上，老人们骄傲地展示着新技能，李爷爷还特意写了感谢信，歪歪扭扭的字迹里满是真诚。 在教会老人拥抱数字时代的过程中，我褪去了曾经的浮躁与怯懦。每一次耐心讲解，每一次手把手示范，都让我懂得责任与奉献的意义。我的青春，没有惊天动地的壮举，却在平凡的志愿服务中，收获了成长的喜悦与助人的快乐。那些在活动室里度过的时光，那些老人们绽放的笑脸，便是我青春最美的模样——温暖、坚定且充满力量。 例文二： 以奋斗之笔，绘青春模样 青春如歌，激昂澎湃；青春似火，热烈奔放。在人生的画卷上，青春是最绚丽的底色，而奋斗，则是那支饱蘸色彩的笔，唯有以奋斗为笔，方能绘就属于我们的精彩青春模样。 奋斗，是青春最坚实的基石。北宋文豪范仲淹，自幼家境贫寒，却胸怀大志。他在醴泉寺苦读时，每日以稀粥为食，将粥划成四块，早晚各两块，就着咸菜充饥。即便生活如此困苦，他依旧昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。正是凭借着这份不懈的奋斗，他在学问上取得极高造诣，更以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，为后世敬仰。反观当下，一些年轻人耽于享乐，虚度光阴，青春在懒散中悄然流逝，最终碌碌无为。由此可见，唯有以奋斗为基石，青春才能经得起风雨的洗礼，绽放出耀眼光芒。 奋斗，是青春最激昂的旋律。中国航天团队中，有许多年轻的身影。他们为了实现航天梦想，日夜奋战在科研一线。在载人航天工程中，无数个夜晚，他们紧盯着电脑屏幕上的数据，反复演算、调试设备；为了攻克关键技术难题，他们废寝忘食，哪怕失败无数次也从不放弃。平均年龄仅33岁的嫦娥团队、神舟团队，用奋斗奏响了青春的最强音，让中国的航天事业一次次迈向新高度。他们用实际行动证明，青春的价值在于奋斗，奋斗让青春的旋律更加激昂动听。 奋斗，是青春最美好的传承。古往今来，无数仁人志士用奋斗诠释着青春的意义，并将这种精神代代相传。五四运动时期，青年学生们为了国家的独立和民族的解放，高举爱国旗帜，走上街头，以无畏的勇气和坚定的信念，掀起了一场伟大的爱国运动。他们用奋斗唤起了民族的觉醒，激励着一代又一代青年为国家的发展和进步而拼搏。如今，新时代的青年接过奋斗的接力棒，在脱贫攻坚战场上，无数青年干部深入贫困地区，带领群众脱贫致富；在抗击疫情的一线，青年医护人员挺身而出，逆行而上，守护人民的生命健康。他们都在以奋斗传承着青春的精神，书写着属于自己的青春华章。 青春因奋斗而精彩，奋斗让青春更有意义。让我们以奋斗之姿为笔，在青春的画卷上尽情挥洒，书写属于我们的辉煌，绘就独一无二的青春模样，让青春在奋斗中焕发出更加绚丽的光彩，为自己的人生留下无悔的印记，也为时代的发展贡献自己的力量。 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“我的青春模样”要求结合自身经历和感悟，展现青春的特质。青春的模样可以是拼搏、坚持、担当、求知或信仰等，核心在于体现成长中的精神风貌。立意上，应突出个人在青春阶段的独特体验，通过具体事例展现积极向上的价值观。例如，可以写自己在学习中克服困难、在运动中突破极限、在志愿服务中传递温暖，或是在兴趣爱好中追求卓越。无论选择哪种角度，都应紧扣“青春”的主题，体现少年人的热情、勇气与责任感，表达对生活的热爱和对未来的期待。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材上，可以从学习、运动、社会实践或兴趣爱好等角度切入，选择一件具体的事例来展现青春的模样。比如，写自己在某次考试失利后重新振作，通过努力取得进步，体现拼搏精神；或是写参加长跑比赛时坚持到底，即使落后也不放弃，展现永不言弃的毅力；还可以写参与公益活动，如帮助老人或环保行动，表现担当与奉献。写作时，可采用“经历+感悟”的结构，先叙述事件的起因、经过和结果，再通过细节描写（如动作、心理、环境）增强画面感，最后点明这件事如何塑造了自己的青春模样。例如，开头可设置场景（如深夜的书房、激烈的赛场），中间通过曲折的情节展现成长，结尾升华主题，强调青春的意义在于奋斗与坚持。整体语言应生动真挚，避免空泛抒情，用具体事例传递积极向上的青春态度。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料通过列举不同人物和情境，展现了青春的多元模样：拼搏、坚持、担当、求知、信仰等。核心立意在于探讨青春的本质与价值，强调青春不仅是年龄阶段，更是一种积极向上的精神姿态。可从“青春的模样是奋斗与担当的结合”“青春的价值在于追求理想与奉献社会”“不同的青春，同样的精彩”等角度切入，结合自身或他人经历，论述青春应有的态度与行动，体现对青春意义的深刻思考。 二、选材构思。本题要求写议论文。写作时可从个人经历或社会现象入手，如学生挑灯夜读的拼搏、运动员赛场上的坚持、志愿者服务他人的奉献精神等，结合周延清、宋濂、保尔等材料中的典范，论证青春的模样多样但内核一致——即对理想的热爱与对责任的担当。可引用名言（如“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”）增强说服力，对比消极躺平与积极进取的青春态度，突出奋斗的意义。结构上先定义青春模样，再分层论述拼搏、担当、信仰等表现，最后联系当代青年使命，呼吁以行动书写无悔青春。注意事例与道理的结合，避免空泛，体现初中生的思辨能力和现实关怀。 3．（2025·河南周口·二模）种子在泥土中积蓄力量，终会破土而出；溪流在石缝中蜿蜒前行，终将汇入江海；蝉蛹在黑暗中蛰伏数年，只为盛夏的鸣唱……生命的成长，往往需要漫长的积淀与坚持。 上述材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②不少于600字； ③文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 【答案】例文： 厚积薄发，坚持绽放生命之花 种子在泥土中默默积蓄力量，最终破土而出拥抱阳光；溪流在石缝间蜿蜒前行，历经千辛万苦终入江海；蝉蛹在黑暗中蛰伏数年，只为盛夏奏响生命的乐章。这些自然现象无不昭示着一个深刻的道理：生命的成长，往往需要漫长的积淀与坚持，唯有厚积薄发，才能绽放出绚丽的生命之花。 厚积，是成功的基石，是量变到质变的必要准备。屠呦呦，这位伟大的药学家，为了找到治疗疟疾的有效药物，她一头扎进浩如烟海的古代中医文献中，查阅了2000余本典籍，整理出640种药方。在实验室里，她和团队历经380次实验失败，却从未放弃对每一个数据的分析、每一种可能性的探索。正是这无数个日夜的知识积累与反复实验，才让她最终从黄花蒿中提取出青蒿素，为全球数百万疟疾患者带来了生的希望。如果没有前期大量的知识积淀和实验尝试，又怎会有这一震惊世界的医学成果？正如荀子在《劝学》中所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何伟大的成就，都离不开一点一滴的积累。 坚持，则是成功的动力，是跨越艰难险阻的桥梁。敦煌莫高窟，这座艺术的宝库，承载着千年的文明。然而，在黄沙漫天的荒漠之中，它也曾面临着被岁月侵蚀、被世人遗忘的危机。幸运的是，有这样一群人，他们选择了坚守。常书鸿、段文杰等几代敦煌守护者，在艰苦的环境中，数十年如一日地修复壁画、整理文献。他们放弃了繁华都市的生活，忍受着孤独与寂寞，只为了让莫高窟的璀璨文化得以延续。正是他们的坚持，让斑驳的壁画重焕光彩，让千年的文明薪火相传。贝多芬曾说：“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”坚持的力量，足以战胜一切困难，让生命在岁月的磨砺中绽放光芒。 放眼国家发展，同样离不开积淀与坚持。中国航天事业从无到有、由弱变强的历程，就是一部生动的奋斗史。建国初期，我国航天技术一片空白，科研人员在极其艰苦的条件下，从零开始学习、摸索。他们积累理论知识，攻克技术难关，一代又一代航天人接力奋斗。从“东方红一号”成功发射，到载人航天工程实现突破；从嫦娥探月到天问探火，每一次的跨越都凝聚着无数航天人的心血与汗水。正是靠着几十年如一日的积累与坚持，中国才在世界航天领域占据了一席之地，向着航天强国的目标不断迈进。 生命的成长之路，不会一帆风顺。它需要我们像种子一样，在黑暗的泥土中默默积淀；需要我们如溪流一般，在前行的道路上坚持不懈。无论是个人的成长、文化的传承，还是国家的发展，都离不开这两个关键要素。让我们在生活中践行积淀与坚持，用汗水与努力浇灌梦想，终有一天，我们也能绽放出属于自己的生命之花，书写出辉煌灿烂的人生篇章。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：材料以种子破土、溪流入海、蝉蛹鸣唱三个自然现象为喻，揭示了生命成长需要漫长积淀与坚持的道理。从审题角度来看，核心关键词为“积淀”“坚持”与“成长”，这三个词构成了逻辑链条：积淀是成长的基础，坚持是实现成长的动力。立意时可从个人成长、社会发展、文化传承等多个维度展开，既可以强调在学习、事业中厚积薄发的重要性，也可以探讨面对困境时坚持不懈的意义；还可以将视角拓展到国家复兴、文明延续等宏大主题，论述积累与坚守对长远发展的价值。例如，可立意为“唯有经历漫长的积淀与不懈的坚持，方能实现生命的蜕变与成长”，或“在积淀中蓄力，在坚持中绽放，是生命永恒的成长密码”。   选材构思：在选材构思上，可采用“理论论证 + 事实论证”相结合的方式搭建文章框架。理论论证部分，引用名人名言增强说服力，如荀子《劝学》中“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，强调积累的重要性；用贝多芬“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠”的名言，突出坚持的意义。事实论证方面，从不同领域选取典型事例。在个人成长领域，以屠呦呦为例，她查阅2000余本古代中医文献，历经380次实验失败，最终提取青蒿素，拯救数百万生命，体现科研道路上积淀与坚持的力量；在文化传承领域，敦煌莫高窟的守护者们，在荒漠中默默坚守数十年，修复壁画、整理文献，让千年文明得以延续，彰显文化传承中坚持的价值；在国家发展层面，中国航天事业从零起步，科研人员数十年如一日积累技术、攻克难关，从“东方红”升空到载人航天、探月工程，每一步跨越都印证了积淀与坚持对国家发展的推动作用。文章开篇可通过材料分析直接提出论点，中间主体部分分三个段落，分别从个人、文化、国家层面展开论述，每个段落采用“分论点 + 事例 + 分析”的结构，深入论证观点。结尾部分总结升华，呼吁读者在生活中践行积淀与坚持，实现自身成长，让文章兼具理论深度与现实意义 ，从而使文章内容充实、论证有力，满足议论文写作要求。 4．（2025·河南驻马店·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 做自己的太阳，无需凭借别人的光。你若盛开，清风自来。 在人生的大道上，追逐我的理想，我的方向就在前方…… （1）请以“做自己的太阳”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 做自己的太阳 我从小性格内向，不善言辞，有时被人讥笑木讷，但我并不在意，我有我的快乐，我有我的世界。 我喜爱画画，喜欢拿着画笔，在画纸上画出我的理想，我的未来。 有一次，学校要举行绘画比赛，我非常高兴，终于有机会证明自己了。 我正准备报名时，却受其他同学的嘲讽，为了证明我自己的实力，我努力练习。 比赛的那天到了，我怀着紧张的心情，走进了赛场。比赛时，我几乎把所有的时间都用了上去，终于画完了，我觉得我画得不错，可结果却出乎我的意料，我竟然没有获得任何奖项，而平时比我画得差的同学却得了一等奖。我听说了这个消息，心里很失落，觉得自己的努力白费了。 放学了，我走在回家的路上，心里想着，难道我真的比别人差吗？突然，我感觉有什么东西在我眼前闪了一下，抬头一看，原来是一棵小树。 这棵小树被风吹得东倒西歪，似乎随时都有可能被折断。但它没有屈服，它用尽全身的力量，站直身子，用力的伸展着枝条，向周围的一切证明着自己。 我震惊了，一棵小树在面对困难时都能这么顽强，而我呢？ 我重新燃起了斗志，不再在意别人的看法，不再与别人争论，而是把更多的时间放在了画画上，我相信，我一定会取得成功的。 我不再在意别人的看法，我努力地画画，努力地练习，终于，在一次绘画比赛中，我获得了省一等奖。 我证明了自己，我不再在意别人的看法，因为我知道，我是一棵小树，我终有一天能长成参天大树，我终有一天能做自己的太阳。 例文二： 做自己的光源 古希腊哲学家第欧根尼住在木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请别挡住我的阳光。”这个穿越千年的回答，道破了人类精神独立的真谛——真正的光明永远来自内心。做自己的光源，无惧黑暗世界。   做自己的光源，顽强追逐自己的梦想。云南华坪女高校长张桂梅在筹建学校时，曾连续数年每天只花3元钱吃饭。当有人质疑“没有资助根本办不成学校”时，她从不因此而退缩，她知道实现梦想从来不是靠着动动嘴皮就能达到的，于是她带着教师手刻蜡纸印制试卷，最终用高考成绩证明了：精神火焰足以融化现实的坚冰。这种不依附外界条件的坚韧，恰似沙漠中的胡杨，根系深入地下数十米只为寻找属于自己的水源。   反观当下，部分年轻人患上了“光源依赖症”。据《青少年发展报告》显示，68%的受访者承认“会因社交软件点赞量删改动态”。这显示他们是将价值感完全绑定于社会评价时，任何细微的否定都可能引发系统性崩溃。这令我想起梵高生前只卖出一幅画的遭遇，面对困境，他仍在给弟弟的信中写道：“我笔下的向日葵，正在替那些永远低垂的花盘仰望太阳。”  倘若他只是因无人赏识而自暴自弃的话，他会成为名垂千古的大画家吗？这当然不可能。正是因为他坚守自己的梦想，在黑暗里，做自己的光源，他终于摘取到了胜利的果实。 唯有培养内源性发光能力，做自己的光源，才能避免成为他人思想的投影仪。从王阳明“心外无物”到尼采“成为超人”，东西方智慧在此奇妙共鸣：每个觉醒的个体，都是文明银河系中不可复制的恒星。 【详解】（1）本题考查命题作文。 审题立意。本次以“做自己的太阳”为题目，写一篇文章。结合材料“做自己的太阳，无需凭借别人的光”“追逐我的理想，我的方向就在前方”可知，“做自己的太阳”指的是凭借自己的努力，不断向上发展，追逐自己的梦想，照亮自己前行的路。人生的旅途中，我们时常会遇到阴霾与风雨，在这样的逆境中，我们要在没有依赖他人的情况下，自己找到解决问题的方法，或者通过自我激励达成目标。“太阳”，本义是地球的主要热源，这里比喻光明、温暖、力量、希望、安慰等。“做”，成为，“自己的”，说明以前不是，现在通过某些努力或者某些改变，成为了自己想成为的人。立意上，应表达积极向上的人生态度和追求，如做自己的太阳，让自己有力量前行，有信心追求理想等。 选材构思。本次要求写成记叙文，文章可叙写自己在成长中，独立克服困难的事件，例如，参加比赛，遇到困难，最终通过自己的努力克服，而不是依赖他人。也可写克服学习上的困难，或者比赛中的自我突破的故事。要突出“做自己的太阳”的过程，如何从依赖到独立，最后点明主题。写作时，可开头可描绘情境，通过主角的内心活动，引出主题——“为什么不能成为自己生命中的那束光？”这样的思考，为全文奠定基调。接下来具体描述主角在生活中遇到一些困难和挑战，感到迷茫和无助，当某个契机出现时，意识到只有依靠自己，才能走出困境，成为自己生命中的太阳。接下来，详细叙述主角如何开始努力，如何调整心态，如何克服困难，逐渐找到了自己的方向和力量，学会了独立思考和解决问题，也学会了如何给予自己温暖和光明。最后升华主题，表达感悟或启示，比如“每个人都是自己生命故事的主角，只有勇敢地做自己的太阳，才能照亮前行的道路”。 （2）本题考查材料作文。 审题立意。依据材料中的提示“做自己的太阳，无需凭借别人的光。你若盛开，清风自来”可知，我们要自己发光，努力盛开，展现自己的特长；依据“在人生的大道上，追逐我的理想，我的方向就在前方”可知，我们要坚定自己的方向。两句话强调自立和坚持理想的重要性。行文时可围绕“依靠自己，坚定自己的方向”等写作主题进行写作，强调个人独立性与自我导向的重要性。 选材构思。本次要求写议论文，议论文需要明确的观点，比如“自立是成功的关键”或者“坚持理想，方能成就自我”。然后需要论点支持，比如引用爱迪生发明电灯，居里夫人研究镭，或者现代的例子，如运动员通过坚持训练取得成绩的事例来论证观点，或者引用名言如“天行健，君子以自强不息”，分析为什么自立重要，或者坚持方向的意义。结构上分论点明确，每个论点支持中心观点，最后总结升华。 5．（2025·河南驻马店·二模）阅读下列材料，任选一题作文 如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它的所有力量，努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。 （1）请以《活出精彩》为题目写一篇记叙文。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 【答案】例文一： 活出精彩 阳光洒在舞蹈教室的镜子上，反射出耀眼的光芒。我站在镜子前，看着镜中那个身形笨拙的自己，满心都是沮丧。今天是舞蹈比赛的初赛，而我却在这个关键时刻掉了链子，动作频频出错，被淘汰出局。 回到家，我把自己扔在床上，泪水止不住地流。曾经对舞蹈的热爱，在这一刻仿佛都化作了泡影。这时，我看到书桌上的一本画册，封面是一只破茧而出的蝴蝶，旁边写着一行字：“每一次的挣扎，都是为了更美的飞翔。”这让我想起了尼采说的“每一个不曾起舞的日子，都是对以往生命的辜负”，难道我就要这样放弃吗？ 我想起了自己学舞的初衷。小时候，我在电视上看到舞者翩翩起舞，那优美的姿态便深深吸引了我，从此我踏上了学舞之路。最初，压腿、下腰的疼痛让我多次想要放弃，但每次看到舞台上的舞者光芒万丈，我又咬牙坚持了下来。我就像一颗小小的种子，努力地在舞蹈的土壤里扎根生长。 如今，一次小小的失败就把我打倒了吗？不，生命的意义在于用所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都要绽放生命的精彩。我不能辜负自己对舞蹈的热爱，不能辜负那些为舞蹈挥洒汗水的日子。 从那以后，我更加努力地练习。清晨，当第一缕阳光洒进窗户，我已在练习基本功；夜晚，城市安静下来，我还在舞蹈教室对着镜子反复揣摩每一个动作。遇到困难的动作，我不再逃避，而是一遍又一遍地尝试，摔倒了就爬起来，继续练习。 日子一天天过去，我的舞蹈动作越来越流畅，技巧也越来越娴熟。终于，又一次重要的舞蹈比赛来临了。站在舞台上，我深吸一口气，音乐响起，我翩翩起舞。这一次，我不再紧张，每一个动作都充满自信。台下的观众被我的表演深深吸引，随着我的舞蹈沉浸在艺术的世界里。 当最后一个音符落下，全场响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我仿佛看到了自己像一只破茧而出的蝴蝶，在属于自己的天空中自由飞翔。我用努力和坚持，绽放了生命的精彩，没有辜负每一个为舞蹈努力的日子。 例文二： 绽放生命的精彩 生命，是一场奇妙的旅程。在这个旅程中，我们会经历风雨，也会沐浴阳光；会遭遇挫折，也会收获成功。而生命的精彩，就在于我们能够在各种境遇中绽放出属于自己的光芒。 悬崖峭壁上的青松，在恶劣的环境中顽强地生长。它没有肥沃的土壤，没有充足的水分，却凭借着自己的坚韧不拔，在悬崖上傲然挺立。它的生命是如此的顽强，如此的精彩，让人不禁为之赞叹。 在残奥会的赛场上，那些身体残疾的运动员们，用他们的拼搏和汗水，诠释着生命的精彩。他们虽然身体残缺，但他们的精神却无比强大。他们在赛场上奋勇争先，挑战自我，超越极限。他们用自己的行动告诉世人，生命的精彩不在于身体的完整，而在于内心的坚强和不屈。 在我们的生活中，也有许多平凡的人，他们用自己的善良和爱心，绽放着生命的精彩。那些默默奉献的志愿者们，他们利用自己的业余时间，为那些需要帮助的人送去温暖和关爱。他们不求回报，只为了让这个世界变得更加美好。他们的生命虽然平凡，但却因为他们的善良和爱心而变得无比精彩。 而对于我们每一个人来说，绽放生命的精彩，就是要在自己的人生道路上，勇敢地追求自己的梦想。无论我们的梦想是大是小，只要我们有勇气去追求，有毅力去坚持，我们的生命就一定会绽放出属于自己的精彩。 也许在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。但是，我们不能因此而放弃。我们要相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。就像那悬崖上的青松，无论环境多么恶劣，它都始终坚定地生长着；就像那些残疾运动员们，无论身体多么残缺，他们都始终勇敢地拼搏着。 生命是短暂的，但生命的精彩却是永恒的。让我们在有限的生命里，勇敢地绽放出属于自己的精彩，让我们的生命之花在岁月的长河中绽放出绚丽的光彩。 【详解】（1）本题考查命题作文写作。 1.审题立意。要求以“活出精彩”为题，写一篇记叙文。首先分析材料，“如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩”，重点在于生命要像种子一样，无论处于何种艰难环境，都要努力生长，展现生命的精彩。由此可立意为“逆境中绽放生命之花”“生命的力量：坚韧与绽放”等，强调生命的顽强与坚韧，无论遇到多大的困难和挫折，都要努力拼搏，实现自己的价值，让生命绽放出独特的光彩。将两句话结合起来，可以理解为生命既要保持积极向上的态度，又要在面对困难时坚韧不拔，努力让生命在有限的时间里绽放出最绚烂的光彩。立意如“以激情与坚韧书写生命华章”“用积极与拼搏诠释生命的意义”等，全面地阐述生命的意义在于积极面对生活，在困境中不屈不挠，让生命充满活力与精彩。 2.思路点拨。文体要求写记叙文，可写自己的经历。可以叙述自己在学习或生活中遇到困难和挫折的事情，比如在面对一次重要考试的失利、参加比赛的失败等困境时，一开始自己很沮丧，但后来受到某种启发，想起了尼采的话或者想到生命如种子般要努力生长，于是重新振作起来，以积极的态度去面对，通过不断努力最终取得了成功，从而感受到生命的意义在于不放弃、积极拼搏。或讲述身边的人或名人的事迹，如某位残疾运动员克服身体的障碍，以顽强的毅力和对生活的热爱，在赛场上取得优异成绩，像种子一样在艰难的环境中绽放生命的精彩，体现出生命的价值和意义，表达对他们的敬佩和赞美之情，同时也引发自己对生命的思考。 （2）本题考查材料作文。 1.审题立意。要求根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。根据题干中的材料“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”“生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩”可知，材料的主旨内容在于强调生命的意义和生命的价值，探讨如何珍惜和利用生命的每一天来展示生命的意义。故在进行作文立意时，可以紧扣“寻找生命的意义”“活出价值”“活出精彩”等论题进行作文。 2.选材构思。可以以“寻找生命的价值”为论题，通过探讨司马迁、文天祥、鲁迅等人对于人生的选择，阐述每个人都应该积极追寻自我价值，发掘内在潜能，确立起为社会、为祖国贡献属于自己的一份力量的人生理想；可以以“活出精彩”为论题，通过探讨邓稼先、袁隆平、张桂梅等人的事迹，阐述人生要找到属于自己的奋斗目标，活出独属于自己的精彩……在论述时，应提供充分的论据和证据来支持自己的观点，可以引用权威的观点、事实、统计数据或个人经验等来加强论证的可信度。文章要求逻辑严密，段落间要有合理的过渡，每个主题句应明确表达一个观点，并与上下文相连。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $$