第五单元 光影传情——捕捉光影 课件 　2024——2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册

弟儿，你醒了，你都睡了两天了，你还不知道。先生回来了，先生回来了，先生昨晚就回来了，一回来就上咱家来了，就在这守了你半宿地儿。这下可好了，先生回来了，他这是为你回来的。我们的心情也跟万物一样。新的希望。充满新的力量。催化了我催化。大雁飞来了。樱花结束。莲。小燕子在轻轻拉着脚。郭先生看起来了。先生。先生叫地来了。天黑前，刚刚回来的父亲又被叫走了，因为他是偷着跑回来的。他是听说了母亲的情况后，实在忍不住就私自跑回来了。由于父亲的这次行为，使他和母亲最后见面的日子又推迟了好几年。后来，我听乡亲们说，当父亲真正和母亲相聚的那一天到来时，母亲又特意穿上了那件父亲喜爱的红棉袄，站在路边等着父亲。从那天起，父亲就再没离开母亲一步。 1 捕捉光影 制作者：子燕 第五单元 光影传情 那些有光影陪伴的时光...... 光影，是岁月无声的诗篇，是记忆斑斓的画卷，它以最温柔的方式，诉说着我们的故事。在这段青春的旅程中，有少年迎着朝阳奋力奔跑，身影被初升的日光拉长，每一步都踏着希望与梦想的节拍；有学子在零星灯火的陪伴下，于静谧的夜晚奋笔疾书，灯光与星光交相辉映，照亮了求知的路，也温暖了孤独的心房；更有那些同学围坐，共同庆祝生日的温馨时刻，烛光摇曳，笑声与祝福声交织，编织成最动人的青春乐章。这些光影交织的瞬间，是我们生命中最宝贵的财富，记录着成长，也镌刻着永恒。 欣赏一天当中流动的光线带来的美感 光影是表达情绪、营造画面氛围的重要手段。一天当中光线变化莫测，适当的调整光源与相机的拍摄方向、合理地运用合理运用自然光等，可以更好地帮助我们表达情感。 PART ONE. 感知发现 《我的父亲母亲》海报 《我的父亲母亲》以第一人称讲述了母亲招娣与父亲骆长余相知、相爱、分离，最终相守一生的故事 。 2000年，该片获得第二十届金鸡奖最佳故事片奖，张艺谋获得最佳导演奖。 观看电影《我的父亲母亲》中三个片段，分别是父亲第一次来村里、母亲在村口等父亲回来、父亲的棺椁被抬回。观察三个场景的色调和光影，分析镜头分别传达出怎样的情感？ 暖色调 冷色调 灰色调 喜悦、热闹 焦急、悲伤 灰暗、沉痛 顺光 侧光 逆光 顺光指光源与镜头处于同一方向。顺光照射的被摄物体明亮清晰，但立体感较差，缺乏明暗变化。 侧光指光源位于镜头的侧面。侧光中的被摄物体有强烈的明暗对比，易于表现被摄物的立体感和质感。 逆光指光源从被摄物体后方照射。逆光能使被摄物体变成剪影并勾勒出生动的轮廓线，会导致被摄物体失去原有的真实色彩，但可以营造出神秘、独特的视觉感受。 三种光源的照射方向 顺光通常会强调角色的正面特征，容易让人联想到正面、积极、阳光的形象，适合表现开朗、自信、乐观的角色性格。 顺光 侧光 明暗对比会营造出一种神秘、复杂或深沉的氛围，适合表现性格复杂、内心矛盾或富有故事性的角色。比如在一些悬疑或文艺作品中，侧光常被用来塑造有深度的人物形象。 侧光可以根据明暗的分布和比例，传达出不同的情感。例如，柔和的侧光可以营造温馨、柔和的氛围，而强烈的侧光则可能带来戏剧性或紧张感。 由于角色面部被光线遮挡，细节难以看清，容易营造出神秘、朦胧或神圣的氛围，适合表现神秘人物、英雄人物或者具有某种特殊气质的角色。 逆光下的角色通常会给人一种含蓄、内敛的感觉，情感表达较为隐晦，留给观众更多的想象空间。 如果逆光的光线柔和且带有暖色调，还会给人一种温暖、希望的感觉，象征着角色的未来或某种积极的转变。 模仿经典电影中的用光方法，根据自己想表达的情绪，在校园中寻找合适的拍摄时间和地点，拍摄视频片段。 PART TWO. 探索实践 光的强弱 清晨 上午 深夜 傍晚 光的方向 顺光 侧光 逆光 光的颜色 自然光 灯光 在自然光中拍摄（阴天） 在自然光中拍摄（晴天） 自然光指天然光源发出的光，其中使用较多的是日光。可以利用光的强弱、光的方向、光的颜色等来突出主题和情感。例如，可以利用夕阳的光线来营造浪漫的氛围，也可以利用阳光穿透树叶间隙的光线来营造神秘的感觉。 知识窗 学生作品 我的校园生活 光影不仅在电影中能起到烘托气氛的作用，还可以运用到生活中的很多方面。 PART THREE. 联想迁移 想一想，舞台表演时，如何运用光影来烘托氛围？ 《傣乡的雨》舞蹈表演 谢谢倾听 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$null这张照片还是父亲和母亲结婚那天照的，父亲原本不是我们三河屯的人，他是后来才来的。当年父亲和母亲谈恋爱的事儿曾经轰动一时，村里人说来说去的，听起来都像个故事了。那年母亲刚满18岁，父亲也只有20岁，听母亲说是一挂马车把父亲拉到了三河屯。这就是来咱们三合屯教书的先生，姓骆，叫骆昌于，你叫先生，叫老师就行。这地儿慌慌张张的干啥？没干啥。今儿一大早闹闹哄哄的都说是去看先生，先生来了吗？来了，这多好，咱三河豚总算也有了先生了。那先生啥样？是个小伙子。小伙子，小伙子就当先生，这小伙子倒真能耐哈那他住哪了？ 罗先生，咱现在回村了，要走好。那天抬棺来了一百多个人听村长说，他们都是父亲的学生，他们知道了这件事情，就都赶来了。有很多人都是从外地赶回来的，也有从市里坐着小车来的。村长说，最远的有从广州赶过来的，还有几个人被风雪捂在了半路上，没有来得及。来的人大部分我都不认识，有的人比我大得多。我不知道他们都是父亲哪一年的学生，也不知道该怎样称呼他们。村长说，反正都是骆先生的学生嘛。