2025年陕西省临渭区中考二模语文试题

试卷类型：A 临渭区2025年中考模拟训练（二） 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)A 评分标准：选项正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)跋(2)槛 评分标准：汉字修改正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 (2)水中藻、荇交横 盖竹柏影也 (3)海内存知己天涯若比邻 (4)瀚海阑千百丈冰 (5)读书然后知如何修剪移接 评分标准：(1)(2)(3)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)题答对 一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)[示例]数字化旨在解决古籍利用与保护的矛盾。 评分标准：病句修改正确，得2分。共2分。 5.(2分)典籍是源泉。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 6.(2分)BB 评分标准：序号填写正确，得2分。共2分。 7.(3分)(1)(1分)让徐宁上梁山帮助宋江攻破呼延灼的连环马 评分标准：答出“攻破连环马”相关意思，得1分。共1分。 (2)(2分)[示例]“大闹天宫”是孙悟空反抗精神的集中爆发。他藐视天庭等级制度，因弼马温官职低微、蟠桃 会未获邀而愤然反抗，以金箍棒直捣凌霄殿，战诸神、斗天兵，打破森严天规。其行为不仅是对强权压迫的反抗， 更蕴含着对自由尊严的追求，以桀警不驯的姿态挑战神佛权威，颠覆“君权神授”的封建秩序。其他情节诸如车 迟国斗法，虽然也是孙悟空反抗精神的体现，但反抗的却是宗教霸权，而不是玉帝、天庭这无人敢反抗的封建 秩序。 评分标准：结合原著分析“大闹天宫”如何体现了孙悟空的反抗精神，得2分。共2分。 二、文化采风·感受传媒时代（共13小题，计46分）》 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)[示例]①短视频用户的数量虽然有所下降，但仍然是网络视听用户里规模最大的（或数量最多的）。②网 络音频使用用户的数量最少。③微短剧用户的规模和使用率有很明显的上升。 评分标准：每，点1分。共3分。 9.(3分)①强化文艺创作生产的价值引领。②主管部门和普通大众合作，从“上限”和“下限”两个方面共同努力。 ③摆脱标签化的人物塑造，让人物贴近现实生活。 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-答案-1（共3页） 评分标准：每点1分。共3分。 10.(3分)C 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 [解析]A项曲解文意，追求“爽感”是很多网络文艺的追求，并非文艺作品这一大类。B项说法绝对，传媒艺术 新秩序的建立需要双方的努力。D项强加因果，二者之间不存在因果关系。 (二)(21分) 11.(4分)[示例]汴河老街也有自己的打更人，他穿梭在老街各处，是个需要偶遇的神秘NP℃。听！融合了着花鼓 戏唱腔和古诗词的打更声，这就是汴河街的打更人一老程。和传统打更人不同的是老程打更大多是在白天 打，他想唤醒的，也许是尘封已久的记忆。 评分标准：文案涉及到“时间的特殊”，得1分；涉及到“内容的特殊”，得1分；涉及到“唱腔的特殊”，得1分；文 从字顺，得1分。共4分。 12.(6分)(1)(3分)“搅”字是指用外力打破相对平稳的状态。生动形象地写出了老程的打更声给汴河街增添了 更多活力，表现出老程打更对街市氛围的积极影响，用词新颖独特，富有表现力。 评分标准：答出“搅”的意思，得1分：加点字表达效果分析准确，得2分。共3分。 (2)(3分)运用比喻的修辞手法，将老程的“奇想”比作“种子”，生动地写出了巴陵戏以及那些逝去的历史对老 程“奇想”的滋养。 评分标准：答出“比喻”，得1分；表达效果分析准确，得2分。共3分。 13.(5分)作者起初误以为老程白天打更是景区营销的噱头，但随着深人交流，发现他不仅以打更警示防火，还将 花鼓戏、巴陵戏等非遗元素融入打更的唱腔中。老程的做法将传统报时升华为文化传承的载体，更难得的是这 种守护历史记忆的文化自觉和使命感。让作者震惊的也正是老程平凡举动中蕴藏的深远文化追求。 评分标准：答出因老程的打更声融入了非遗元素而震惊，得1~2分；答出因老程的打更声融入了非遗元素，并 且表现出文化自觉和传承记忆的使命感而震惊，得3~5分。共5分。 14.(6分)①表面指老程的打更声在古街回响，深层含义指这种融合传统文化元素的行为，让历史记忆在现代得以 延续：②表达了作者对传统文化传承的思考，赞美老程这样的文化传承者：③“烙印”一词强调这种文化传承的 深远影响。暗喻真正的文化精神不会湮没，而是通过像老程这样的守护者，在创新中生生不息，成为民族记忆 的永恒印记。 评分标准：每点2分。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)赠送。 (2)大概是。 (3)拉、拽。 (4)总共。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)蜀人对此事非常高兴，派遣使者迎请石牛。 评分标准：关键词“悦”“使使”翻译正确，各得1分。共2分。 (2)(2分)蜀王一定要留下她，于是谱写《东平之歌》来使她高兴。 评分标准：关键词“乐”翻译正确，得1分；句子翻译通顺，得1分。共2分。 18.(2分)①“牛便金”不过是谎言，蜀王虽不知情，但派人迎请，可见沉迷富贵，胸无大志。②蜀人迎请五牛，暴露 了入蜀的道路，即秦军灭蜀的“五牛道”。 评分标准：每点1分。共2分。 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-答案-2（共3页） (四)(4分) 19.(2分)互文 朦胧迷离，清幽冷寂 评分标准：每空1分。共2分。 20.(2分)[示例一]不可以。诗人批判的矛头看似直指商女，实则暗指纵容享乐的权贵阶层，是借底层人物映射上 层统治者的麻木不仁。原诗通过“以小见大”的曲笔揭示社会病灶，改动后则可能沦为对统治阶层的直接控诉， 弱化了讽刺意味。 [示例二]可以。商女只是社会底层艰难求生的人，她们没有选择的权利，不该为“亡国”背上“麻木”的污名。 改为“权贵”等词，矛头直指批判对象，更能振聋发聩。 评分标准：有明确的观，点并能结合诗歌内容自圆其说即可。共2分。 三、写作表达·探索爱好真谛(50分) 21.(50分)略 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50-44分 43~36分 35-22分 21-0分 20~18分 18~16分 16-10分 10-0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平谈 10~8分 8-6分 6-3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A,感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-答案-3（共3页）试卷类型：A 临渭区2025年中考模拟训练（二)） 县（区） 九年级语文试题 注意事项： 考 点 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 试 场 号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 杯 无效。 座位 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 ● 准考证号 一、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分）》 学校举办以“方寸之间·以文化人”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 姓 名 【追比先贤】教学楼走廊的名人墙要陈列“中国科学院已故院士”的肖像。下面是赵忠尧院士 肖像下的介绍词，请你解决其中的文字问题。 北平沦陷后，为了躲过日本人的侦鲜，赵忠尧把自己老师赠与的50毫克放射性实验镭放在一 ® 图个不起眼的成莱坛子里，开始了一个多月长途拔涉。当一个衣衫揽楼，柱着棍子，扩护着坛子的乞写 印 出现在西南联大门口时，校长梅胎琦几乎不敢相信，眼前这个瘦削的人是那个风度棚翩的赵教授。 而这50毫克放射性实验镭则成了西南联大物理系莫大的财富。 区 合 1.请确认介绍词中加点字的读音。(2分)》 (1)侦缉(A.TB.)( (2)瘦削(A.XueB.xiao)( 知 2.校对短文时发现其中有错别字，请改正。(2分)》 (1)拨涉 (2)揽楼 【校园墨韵】书法社的同学们要为学校题写条幅。请你根据具体的情景，帮书法社的同学们想 出适合该情景的诗文，并将诗文原句填写在横线上。 临渭区九年级语文摸拟训练（二）A-1-(共8页) 情景 诗文原句 (1) 学校树林里，野花开放，引得蜂蝶流连：槐杨桐 柏，枝繁叶茂，遮起一片阴凉。 —欧阳修《醉翁亭记》 (2) 皎洁的月光洒落在操场上，旁边的翠竹和高处 的松树映在地上，树影层叠交错。 苏轼《记承天寺夜游》 (3) 毕业前夕，大家举办了一场班级晚会，虽然日后 可能见面不多，但希望友谊长存。 王勃《送杜少府之任蜀州》 红色教育基地里，有一张戈壁滩的照片，阴沉沉 (4) 的云层遮得天色暗淡无光，这是两弹一星元勋 愁云惨淡万里凝。 们曾经工作的地方。 —岑参《白雪歌送武判官归京》 (5)盖天生才干犹如自然花草， 教室图书角需要一副条幅，用以告诉大家读书 的必要性。 弗朗西斯·培根《谈读书》 【故纸新香】社团活动上，你打算向大家展示数字化古籍的便捷之处，请解决发言稿中的问题。 ①数字化旨在以解决古籍保护与利用的矛盾为目的，不仅保护了古籍，还能让公众近距离接触 古籍。②例如，“识典古籍”平台将《永乐大典》浓缩于方寸之间，读者得以更加直观深入地领略这 部传世古籍的风采。③中华文化典籍是建设文化强国的重要源泉。④加快把 (A.比比皆 是B.浩如烟海)的历史典籍数字化，不仅需要新技术的支持，也需要人才的助力。⑤把人工智能 处理过的文本，通过古籍整理平台分包给具有相关知识的人进行审核，可以在一定程度上 (A.弥合B.弥补)专业人才的不足。 4.第①句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 5.请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 6.请为第④句和第⑤句画横线处选择最恰当的词语，将序号填写在横线上。(2分) 【时光邮荟】学校举办的艺术节上，有同学拿出了自己收藏的连环画和邮票。 7.请你欣赏下面的连环画和邮票，并回答下列问题。(3分) 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-2-(共8页) 连环画：时迁盗甲 邮票：大闹天宫 (1)《水浒传》中时迁盗甲是为了 (1分) (2)“大闹天宫”为什么最能体现孙悟空的反抗精神？(2分) 二、文化采风·感受传媒时代（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)】 【材料一】 微短用户规模及使用率 单位：万人 59.7% 52.4% 66170 57621 2024.6 2024.12 ■用户规模 使用率 CNA中国网络视听发概研究报告(2025) 据来源：CNNIC2024.12 网络视听细分应用用户规模 单位：万人 103,953105,330 83,303 81506 7522071.153 66.170 33,52033.180 短视频 网络重播 长提频 网络奋频 徽短刷 ■2024年12月 四2023年12月 工下中国陶格视听发展研究报告(2025) 收暑来源：CNNIC202412 【材料二】人们概括网络文艺的特性，最常用一个“爽”字。网络文学、网络影视、网络综艺、微 短剧等以各种方式制造并向受众输送着“爽感”。一时间，“爽感”成为很多网络文艺作品的首要追 求，制造“爽感”成了类型创作中广谱适用的技巧。“爽感创作法”“爽感公式”“爽文技巧”等更是 在网上广为流传。 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-3-(共8页) 在“爽感”中，既有释放情绪的需求，也有朴素的道德追求，更有自我价值实现的成长诉求。正 因如此，那些爽文爽剧，除了在惊险刺激、跌宕曲折中给人愉悦外，大都还契合受众打怪升级、逆天 改命的心理渴求，满足了人们的情感期待。 席 让“爽感”升华，关键在于强化文艺创作生产的价值引领，提取合理成分并为其注入更多正能 量。比如，被视为制造“爽感”利器的“无限流”，相关作品往往以时间循环、空间穿梭的曲折叙事引⊙ 人入胜。网络剧《开端》以“无限流”手法处理现实题材，成功塑造勇敢、机智、富有责任心的男女主 角形象，把见义勇为的老故事讲出了时代新意。相反，那些一味追求“爽感”的作品，沉溺于低俗设 定，大开不合情理的“脑洞”，为了制造极致刺激而违背伦理准则，大肆描写宫斗、虐恋、霸道行为 等，植入错误价值观念，甚至不惜煽动性别、代际、职场等方面的焦虑情绪。这样的作品即便一时博 得眼球，获得流量，也难以持久，而且会对文艺生态和社会风尚造成伤害。 (摘编自《让“爽感"升华》，《人民日报》2025.04.01) 【材料三】传蝶艺术时代为艺术发展打开了前所未有的新场景和新可能。但与此同时，也暴露 出了技术溢用、价值失衡、管理失序的隐忧。例如，一些微短剧平台为追求流量红利，用大量低俗猎避 奇的作品“刷屏”，忽视了作品的艺术属性，纯粹将其作为商业谋利的工具。另外，在音乐、绘画等 燕 艺术领域，也已经多次出现对于A生成作品的版权争议问题。 席 如何从对商业利益的狂热追求中冷静下来，实现艺术价值的理性回归，重塑健康有序的传媒艺 豆 术新秩序，是当下亟须思考的命题。 成 球 在监管方面，主管部门的政策规范一直在不断地建立和完善。以微短剧为例，国家广播电视总 当 局于今年2月发布了《关于进一步统著发展和安全促进网络微短刷行业健康繁荣发展的通知》，强 岭 调要深刻把握微短刷的意识形态属性，着力提升文化和审美内涵。据悉，广电总局还在谋划出台 《微短剧管理办法》，持续推动微短剧行业的精品化、规范化发展。我们期待这样的管理措施也能 尽快在其他新兴传蝶艺术领域得以完善，共同规范传煤艺术的发展秩序。 但监管能够解决的更多是“下限”的问题。传媒艺术的“上限”仍然要靠市场、平台和创作者不酸 断耕耘努力。传媒艺术是由普通大众广泛参与、创作和传播的艺术形态。每一个人都是艺术交流 的主体，也都应当为构建健康、繁荣、可持续发展的传媒艺术生态而作出努力。当越来越多的人能 够怀着责任感与使命感，巧用、善用各类新兴技术手段进行艺术的创作和传播，技术才能真正成为 艺术创新的不竭动能。 (摘编自《凸显审美内涵不能仅靠炫技》，《光明日报》2025.04.09)》 【材料四】近年来，微短刷凭借短小精悍的叙事结构和快节奏的剧情设计迅速吸引大众的注意力， 但创作中人物塑造标签化的问题随之而来。创作者抓住人物的某种特质刻意放大渲染，贴上“霸道总 裁”“恶毒婆婆”“职场小白”等刻板标签，塑造的人物形象扁平片面。这种方法虽能在短期内吸引观众， 引发话题，却压缩了创作的想象空间，使作品逐渐远离真实生活，削弱了艺术价值和思想深度。 标签化的人物塑造主要呈现出形象脸谱化、行为模式化、功能工具化等特征。标签化的人物呈 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-4-(共8页) 现出高度脸谱化的形象。比如，在很多微短剧中，成功企业家都是“霸道总裁”，冷酷强势，孤独深 情，动不动便以金钱、权力为筹码征服爱人、对手；女主角则是家境普通甚至贫寒的“灰姑娘”，完全 依靠爱情来改变命运。此外，标签化的人物往往具有行为高度模式化的特征。固定套路反复出现 且与剧情强行绑定，使角色的所作所为缺乏充分动机和合理性，造成了剧情在推进过程中缺乏悬念 和新意。例如，无论故事背景地在哪里，人物的出身如何，微短剧里的婆婆基本上都会给小夫妻制 造麻烦、设置障碍。标签化的人物常常被设计为用来推动情节、渲染主题的工具，而非独立的、有成 长逻辑的个体。如爱情题材中男配角的设置，总是无怨无悔、随时为女主角付出，缺乏自己独立的 性格、情感与思考。人物塑造标签化导致作品主题浮于表面、缺乏思想深度。多数情况下，仅停留 在“爱情至上”“善恶分明”等浅显层面，难以引发观众的深刻思考。 0 (摘编自《别让标签化创作泛滥》，《光明日报》2025.01.22) 8.从【材料一】的图表中，你能得知哪些信息？(3分) 翻 9.针对后三则材料中提到的有关网络文艺的问题，你认为应如何纠正？请结合后三则材料简要回 答。(3分) 如 尽 10.下列对材料内容的有关表述，正确的一项是( )(3分) 無 A.网络文艺以各种方式制造并向受众输送着“爽感”。“爽感”是很多文艺作品的首要追求，制 K 五 造“爽感”则是文艺作品创作中广谱适用的技巧。 B.如何从对商业利益的狂热追求中冷静下来，实现艺术价值的理性回归，重塑健康的传媒艺术 契 新秩序，只有靠主管部门发挥监管作用。 C微短剧因为叙事结构短小精悍和剧情设计节奏快，趁着传媒艺术时代的东风迅速吸引大众 杯 的注意力，但也产生了作品低俗猎奇、人物形象扁平等问题。 D.微短剧压缩了创作的想象空间，又远离了真实的生活，削弱了艺术价值和思想深度，因此能 在短期内吸引观众，引发话题。 （(二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 老程的打更声 张晓根 老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到 汴河街来打更…他每唱两句，就用棚子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问 老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 数 他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水 兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-5-(共8页) 往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青 山依旧在，几度夕阳红。 暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河 街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，郴子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量 这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氩的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声， 一串串挂在古色古香的檐角上。 我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出 他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱 全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？ 我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上， 忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台 下的条凳上休息，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样 子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更 夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中，而他想做的就是挡住这些烟 尘，最少减缓它们湮没的速度。 老程这番话让我猛地一震。 接着他又指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、 益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台 义演，令岳舞台声名大噪。这里承戴了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历吏风云在这 上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年 前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四 溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声 让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎 么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点 生根发芽。 老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱 罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范 公得知，怕是也要拍案点赞。 人生在世几多好，莫让年华付水流…一段唱罢，老程又“咣咣咣”敲起锣打起了更，老程从历 史的长河里接过了打更的鼓槌，让这悠长的打更声，从千年前传到现在，烙印在悠远的时光上。 (选自《人民日报》，2024.12.2) 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-6-(共8页) 11.景区打算拍摄宣传短视频，老程的打更作为特色也要被拍摄进去，请你结合老程打更行为的特 殊之处，为短视频配上一段文案。(4分)》 12.结合文章语境，回答括号内的问题。(6分)》 (1)汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来。（加点的“搅”字有什么表达效果？）(3分) (2)他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。（从修辞手法的 角度赏析)(3分) 13.文中写道“老程这番话让我猛地一震”，作者为什么会有这样的反应？请结合文章内容简要分 析。(5分) 14.文章结尾说“老程从历史的长河里接过了打更的鼓槌，让这悠长的打更声，从千年前传到现在， 烙印在悠远的时光上”，你怎么理解这句话？(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 蜀之为国，其地东接于巴，南接于越，北与秦分，西奄峨嶓。地称天府，原曰华阳。 惠王以金一笥”遗蜀王，王报珍玩之物，物化为土。惠王怒。群臣贺曰：“天承我矣，王将得蜀 土地。”惠王喜，乃作石牛五头，朝泻金其后，曰“牛便金”。蜀人悦之，使使请石牛。惠王许之。乃 遣五丁迎石牛。既不便金，怒，遣还之。乃嘲秦人曰“东方牧犊儿”。秦人笑之曰：“吾虽牧犊，当得 蜀也。” 武都有一丈夫化为女子，美而艳，盖山精也，蜀王纳为妃。不习水土，欲去。王必留之，乃为 《东平之歌》以乐之。惠王知蜀王好色，许嫁五女于蜀，蜀遣五丁迎之。还到梓潼，见一大蛇入穴 中。一人揽其尾掣之，不禁，至五人相助，大呼抴②蛇，山崩。 周慎王五年秋，秦大夫张仪、司马错、都尉墨等从石牛道伐蜀。蜀王自于葭萌拒之，败绩。至武 阳，为秦军所害。凡王蜀十二世。 (节选自《华阳国志》，有改动)》 【注释】①简(s):盛衣物或饭食等的方形竹器。②提(yè)：牵引；拉。 15.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)以金一笥遗蜀王( (2)盖山精也( (3)一人揽其尾掣之( (4)凡王蜀十二世( 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-7-(共8页) 16.下列句中加点的“为”，与“物化为土”中“为”的意义和用法全都相同的一项是()(2分) A.或异二者之为 B.为坻，为屿，为嵁，为岩C.士卒多为用者 D.唐人尚未盛为之 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)蜀人悦之，使使请石牛。(2分) 0 (2)王必留之，乃为《东平之歌》以乐之。(2分) 18.秦人为什么说“吾虽牧犊，当得蜀也”？(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 19.诗歌首句和《木兰诗》中的“开我东阁门，坐我西阁床”都运用了 的手法，展现出秦 准河月夜的 特点。(2分) 20:能否将“商女不知亡国恨”中的“商女”改为“权贵、黄衣”等讽刺对象？为什么？2分) 三、写作表达·探索爱好真谛(50分) 略 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣和爱好是最好最持久的动力。但欧 阳修在《五代史·伶官传序》中说：“智勇多围于所溺”，沉溺于自己的爱好，走向沉沦的人也不 在少数。 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以写一篇记叙性文章，通过对事件的叙述以及再现自己在事件中的表现，讲讲爱好对 自己成长的助力；可以写一篇议论性文章，谈谈你怎么看待爱好与人的成长的关系。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等相 关信息；⑤不少于600字。 0 席 临渭区九年级语文模拟训练（二）A-8-(共8页)