中考语文一轮复习：环境描写的作用

专题：环境描写的作用 一、明确概念 自然环境描写 社会环境描写 环境描写 自然环境：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、花草树木等。 社会环境：能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 2、 环境描写的作用总结 环境描写的作用主要有： ①交代故事发生的背景（时间、地点、原因……）；暗示社会环境；渲染气氛，奠定基调；（环境本身角度） ②烘托人物的心情，表现人物身份、地位、性格、精神品质等；（人物角度） ③暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展做铺垫/埋伏笔；（情节角度） ④揭示主题；深化主旨。（主题角度） 3、 答题指导 第一步：分析环境本身的特点 1、交代故事发生时间、地点; 2、交代了人物活动的时代背景，暗示社会环境； 3、渲染了……氛围等。 例一：《故乡》 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄 的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 明确：环境特点——萧条、荒凉、沉寂 例二：《孔乙己》 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时 温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要 涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下 酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长 衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 短衣帮：靠柜外站着喝； 穿长衫的：踱到房子里，慢慢坐喝。 阶级对立、贫富悬殊； 冷酷势利、世态炎凉。 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、烘托人物的心情； 2、表现人物身份、地位、性格、形象等； 3、暗示人物命运等。 第三步：分析环境描写与情节的关系 1、推动着故事情节的发展； 2、为下文……内容作铺垫。 第四步：结合文章的主题综合分析 揭示文章中心、主题；深化文章主旨。 例一：《故乡》 1、写出萧条、荒凉、死寂的农村景象， 环境本身 2、 烘托出“我”当时的悲凉的心境， 人物心情 3、 这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形成对比，从而充分表现了小说主题。 主题 例二：《孔乙己》 1、交代孔乙己的生活环境：阶级对立、贫富悬殊、冷酷势利、世态炎凉。 社会环境 2、 为下文写孔乙己的出场作了铺垫。 情节 3、 揭示了造成他悲剧的社会根源。 主题 孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧 4、 方法总结+解答对策 第一步：分析环境本身的特点 1、交代故事发生时间、地点; 2、交代了人物活动的时代背景，暗示社会环境； 3、渲染了……氛围等。 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、烘托人物的心情； 2、表现人物身份、地位、性格、形象等； 3、暗示人物命运等。 第三步：分析环境描写与情节的关系 1、推动着故事情节的发展； 2、为下文……内容做铺垫。 第四步：结合文章的主题综合分析 揭示文章中心、主题；深化文章主旨。 【解答对策】 1、找出环境描写的句子，在文中勾画出来； 2、回顾环境描写的作用； 3、结合作品的主题，判断有何作用？有则写，无就不要生搬硬套。 4、分点作答，不遗漏要点。 五、课堂训练 【课堂训练一】 1、老舍《骆驼祥子》 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无 数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了 灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。 作用： ①描写了雨的肆虐； ②衬托出祥子在暴风雨中拉车的艰难； ③从而表现了旧社会底层劳动人民的痛苦的生活、悲惨的命运。 【课堂训练二】 我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公 室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以 免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边， 常常要在价钱上计较半天。 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船 进口来，父亲总要说他那句永不变更的话: "唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!" 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。 据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作 糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声"花花公子"。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是 坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲 应得的那一部分。 人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿 我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人， 有良心的人。 有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。 两年后又接到第二封信，信上说:"亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很 好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也 不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。" 这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。 果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:"只要这个好心的 于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。" 于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话:"唉!如果 于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!" 那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着:"喂!菲利普!" 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别 墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。 我大姐那时28岁，二姐26岁。她们老找不着对象，这是全家都十分发愁的事。 终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之 所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。哲尔赛岛是穷人 们最理想的游玩的地方。这个小岛是属英国管的。路并不远，乘小轮船渡过海，便到了。因此，一个法国 人只要航行两个小时，就可以到一个邻国，看看这个国家的民族，并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的 岛上的风俗习惯。 ①哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了 轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我 们感到快活而骄傲。 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡 蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸， 免得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。 毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问:"你们要不要我请你们吃 牡蛎?" 母亲有点迟疑不决，她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:"我怕伤胃，你只给孩子们 买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。"然后转过身对着我，又说:"至于若瑟夫，他用不着吃这种东西， 别把男孩子惯坏了。" 我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个 女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧 向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说: "真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?" 母亲有点莫名其妙，就问:"哪个于勒?" 父亲说:"就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以 为就是他哩。" 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说:"你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?" 可是父亲还是放不下心，他说:"克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。" 母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手 里干的活儿。 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:"我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别 叫这个小子又回来吃咱们!" 父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一 面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样 等等。后来谈到我们搭乘的这只"特快号"，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说:"您船上有一个卖牡 蛎船的船员。"最后我父亲终于说:"您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底 细吗?" 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说:"他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把 他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒...... 姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可 是您看他今天已经落到什么田地!" 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说:"啊!啊!原来如此......如此......我早就看出来了!...... 谢谢您，船长。" 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:"你先坐下吧!别叫他们看出来。" 他坐在长凳上，结结巴巴地说:"是他，真是他!"然后他就问:"咱们怎么办呢?"母亲马上回答道:"应该 把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。" 父亲突然很狼狈，低声嘟哝着:"出大乱子了!" 母亲突然很暴怒起来，说:"我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱 交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱 们到那头去，注意别叫那人挨近我们!"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖 牡蛎的人:"应该付您多少钱，先生?" 他答道:"2法郎50生丁。" 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满 脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道:"这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。" 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:"上帝保佑您，我的年轻的先生!" 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问:"吃了3个法郎?这是不可能的。" 我说:"我给了他10个铜子的小费。" 我母亲吓了一跳，直望着我说:"你简直是疯了!拿10个铜子给这 个人，给这个流氓!"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ②后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛 岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ——莫泊桑《我的叔叔于勒》 问：试分析两处环境描写的作用。 ①前者渲染了海面的平静清雅，烘托出人物欢快、充满希望的心情； ②后者渲染海面的阴郁暗淡，烘托了人物失望、沮丧的心情。 这两处环境描写形成鲜明的对比，勾画出人物的不同心境，烘托出菲利普夫妇的贪婪、见利忘义的形象特点。 【课堂训练三】 摸叶子 ①船的螺旋桨，有三个叶片，渔民就称螺旋桨为叶子。摸叶子，是指清理缠在叶片上的杂物。 ②因为哥，直到现在一听到“摸叶子“三个字，我就条件反射似的打哆嗦，手指上、膝盖里好像有无 数针尖在扎，心中有一股寒气滋滋而出。 ③我第一次见到哥摸叶子，是在一个天寒地冻的冬日傍晚，厚密的雪粒在海岛凛冽的风中，变成锋利 的飞刀，割得脸庞生疼。哥接我放学回家后，正在家中帮我按摩着长冻疮的脚趾，突然听到有人喊他的名字， 哥边帮我擦脚，边应和着。那人推了门，也不进来，只站在门口喊：“‘五马’返航了，叶子坏了，让你 去摸叶子。”“五马”是条渔船，从温州五马街购来的，是本岛上的第一艘机帆船，爹是这艘船的第一任 船老大。哥应了声“好”，转身上楼拿起父亲的旧棉袄，跟着那人去了。我喊了声“哥”，他回转身，摸摸 我的头，说：“乖，等会儿买牛粪饼给你吃。”牛粪饼是一种芝麻甜饼，形状像一层层牛粪，极好吃，以 前爹每次打鱼回来，都会从码头的代销店里买给我吃。爹去世早，娘患有重病，我又年幼，养家的重担全 都落到哥稚嫩的肩上。 ④娘收工回来，听说哥又去摸叶子了，叹了一声：“作孽哟，这大冷的下雪天！”娘顾不上吃饭，忙 着切生姜，喊我烧火，很快，姜汤煮好了，盛在搪瓷杯里，娘用毛巾把它层层包好，又摘下头上的围巾紧 紧裹上，匆匆出门。“我也要去！”我冲到门口拉住娘的衣襟，怯怯地喊。娘看着我，欲言又止，顿了顿， 说：“走吧。” ⑤天暗下来，风更急了，呼呼的风声，带着响哨，雪更密了，没头没脑地打在脸上，疼极了。娘一手 拢着我，一手搂着那个包得严实的口杯，顶着寒风往码头去。 ⑥码头上，只有几个补渔网的人，看到我们，不待娘问，便指了指离岸不远的一艘渔船。不远处，一 只小舢板向我们摇过来。小舢板刚靠上岸，娘就麻利地跳了上去，然后，回身把哆哆嗦嗦的我扶上船。 ⑦舢板靠上渔船后尾，娘趴在小舢板上，大声喊道：“程啊，上来喝口姜汤吧！”喊了好一会儿，水 面漾开一圈圈涟漪，哥的头冒出来，嘴里衔着一把白晃晃的尖刀，脸冻成青紫色，嘴唇灰白。哥游过来， 靠在船边，把刀子递给娘，就着娘的手，喝了一口姜汤，冲我笑了一笑。娘柔声说：“再喝点，娒伢(闽 南语，小宝贝的意思)。”娘的眼里闪烁着泪花，声音也哽咽了。我看着整个身体还在海水里泡着的哥，心 里像堵了块石头，慌慌的，想哭，却不敢哭出来。哥对娘说：“没事，就好了，不用等我，这么冷，带妹妹 先回去吧。”说着，接过刀子，游回刚才冒头的地方，消失在海面上，海面只剩下一个个起伏不定的波浪， 像狰狞的兽，一圈圈打着转，仿佛在吞噬猎物。娘搂着我，紧紧地，生怕我丢了似的，眼睛紧盯着哥消失 的海面，嘴里不停地轻唤着“娒伢娒伢”。摇舢板的大爷坐在船尾吸着旱烟，嘴里嘟囔着：“造孽哟，造孽 哟！”哥冒了几次头，又几次消失，一分一秒都变得极其难熬，我的眼睛酸涩 得不行了，终于，哥又从水下冒出来，双手僵硬地划着水，缓慢地向我们游来。娘放开我，扑到船边，尽 可能地把手伸向哥，哥把手搭在娘的手上，娘拼尽全力把完全脱力的哥拉上舢板。渔船上的人把哥的衣裳 扔过来，娘拣出爹的旧棉袄，披在哥的身上，又解开自己的棉衣，把浑身发抖的哥搂进怀里，示意我把姜 汤端给哥喝。姜汤送到哥唇边，哥唇齿打战，眼睛闪动了一下，想向我笑，却又无力地合上。哥好像连喝姜 汤的力气都没有了，姜汤含在口中，老半天吞不下去。好久好久，哥才喝完了姜汤，我端着瓷杯的手冻麻了， 杯子咣当一声掉在船板上。我用双手包住哥的手，送到唇边，使劲地哈气，哥的手冰得像冰棍，让人本能 地想弹开，却又本能地想紧紧地包住，想把自己身体里的热都传给他。 ⑧摇舢板的大爷把我们送回岸边，补渔网的人跑过来帮忙把哥拉上岸，大爷对娘说：“艮嫂，别让孩 子做这个了，太受罪了，小小年纪，落下病可不是玩的。”娘已说不出话来，点点头，又点点头，泪，流 了下来。 ⑨因为娘不同意哥去做这么危险的活，哥每次都偷偷地去，每次弄得一身青紫、疲惫不堪地回家，娘 就边哭骂哥不听话，边把他紧紧地抱在怀里，默默流泪，让我烧姜汤，拿火盆子，为哥搓手脚，直到哥面 色回暖不再浑身打哆嗦。 ⑩就靠着哥的“不听话”，家里的日子才过得下去，娘的病才有钱治，不再咳得惊天动地，我也才能 坐在书桌前，没有跟那些贫困家庭的女孩一样，早早去打工，早早就嫁人。哥在本该任性撒娇的年纪，历 经生死考验，修炼出超乎年纪的淡然坚毅。哥身上伤痕累累，还有许多看不见的暗伤，他小小年纪，就患 了极严重的风湿病，每到阴天下雨，就痛得吃不下饭、睡不着觉。 ⑾ 摸叶子痛了哥的身，更痛了娘的心…… 文中两次写到“风雪”，有什么作用？ 1、营造出凄冷、悲切的氛围，增强了文章的感染力； 2、为“摸叶子”提供了特定的背景； 3、对（娘和哥）人物形象的塑造间接地起到了烘托作用； 4、对故事情节的展开起到了一定的推动作用。 【课后巩固】 （一）雪夜 那是一个飘雪的冬夜。天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气，说:“今晚一定能捉住那个贼。” “不就几捆稻草吗?大半夜还出来受冻!”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。 “你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么?”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢!” 到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。 草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧?”我说--我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声--他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。 不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。 “从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂--半截的右臂!天啊，她不是孩子，是矮婶啊!我忘记了推醒父亲，矮婶怎么会干这种事?怎么干这种事还带着儿子小江--小江比我还小一岁啊。 小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖--小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。 矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说:“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。”矮婶看看草堆，摇着头说:“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。 我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句--他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。 手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。 呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。 “是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。 “哦，拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天……明天我再找你们算账……” 回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话，母亲才发现我们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。 “哎，老天造孽啊!”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去……” “是桂香啊?”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了--秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊……” 此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。 又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃……  文章第1段详细地描写了飘雪的冬夜，请说说设置这样的自然环境有何作用？（4’） 通过描写大雪纷飞和天气的寒冷，凸显稻草的珍贵，——环境特点 推动了故事情节的发展，为后文矮婶偷稻草作铺垫。——与情节的关系 （二）西风胡杨 潘岳 ①胡杨生于西域。 ②在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，倚成一幅慑人心魄的画，令人震撼无声。 ③胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十度的烈日中娇艳，能在零下四十度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树。那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。A霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。 ④胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是青山，是绿水，是城市，是村庄，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是他们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。他们并不期望人们知道，他们将一切浮华虚名让给了鲜花，让给了芳草，让给了名山，让给了大川，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。  ⑤胡杨，是我平生所见最包容的树。胡杨林中，有梭梭、甘草、骆驼草，他们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮移动的流沙，竟能深入到二十多米的沙下去寻找泥土，并深深扎根于其中。如同中华民族，虽经无数风霜雨雪，仍然同根同种同文，独秀于东方。   ⑥胡杨，是我平生所见最悲壮的树。他们生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无比的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。B他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊尊巍然耸立的雕塑。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。   ⑦中华大地上，总有那么一批不求显达的精英，总有那么一批无私奉献的中坚，总有那么一批甘于寂寞的士子，如胡杨般昂首，如中流砥柱般挺立。如此不被人知的伟大才是真正的伟大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。 ⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁?猎猎西风中有无数声音回答：我是胡杨。  (选自《新华文摘》2004年第5期，文有改动) 1、联系上下文，说说第②段在文中的作用。（4’） 参考答案：1、交代了胡杨的生长环境，营造了苍凉的氛围，衬托胡杨的形象，突出胡杨令人震撼的力量（2分），为下文写胡杨做铺垫（1分）；增加了文章的历史感和厚重感（1分）。 （三）严重问题    星期六下午，到任一个月的甄局长主持召开机关生活会。他说，今天他要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，偶尔有几个重锤也是鼓槌举得高，落下来却又变成了蜻蜓点水。      会议进行到两个小时，卡了壳了。偌大一个会议室烟雾腾腾，暖气“咝儿咝儿”地叫得烦人。该说的都说了，不该说的谁也不想说，不冷场才怪呢。有人悄悄地瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话就收摊撒丫子。      “我提点——”       突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下，大家把惊诧的目光全都对准了他。这位严副科长年方四十，赤红面子，连鼻子也红得发紫，因而他有一个当年曾令人艳羡不已的绰号——严红，并以长于抬轿而蜚声局内外。开会以来，他一直保持缄默，现在却一反常态，突然也要“提点”，真像甩出一颗氢弹。      “我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间，想来想去，我还是要说，不要面子要真理嘛!我给甄局长提点意见，是个严重问题……”      开场白就非同小可。大家的脑神经全都绷得紧紧的，连爱喝茶的人也不敢喝了，唯恐喝茶的声音影响了听觉效果。     “这个严重问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”      正如视察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，心都快提到嗓子眼儿了。严副科长神情庄重，往上推了推珐琅架眼镜，停了一下，又一板一眼地说：“甄局长到局一个月来，早来晚走，兢兢业业，身体一天天消瘦下去，长此已往，会影响健康，作为一位老干部，身体并不是自己的，而是党的，是党的宝贵财富，怎么可以随随便便糟蹋党的宝贵财富呢?……难道这不是一个十分严重的问题吗?……” 关子卖完了，终于亮了相。全部发言充满了严密的逻辑、毫不含糊的推理和丰富的感情…… 这回，轮到大家“唰”地一下把眼光对准这位“随随便便糟蹋党的宝贵财富”的甄局长了。 他听说，记着，直到严志广讲完，他慢慢地走到窗前，“哒”地一声推开了窗户，顿时一股加着雪花的凉气涌了进来，烟雾随着慢慢地向外飘散。他咬了咬嘴唇仿佛在痛苦地抑制自己。然后，他把几张记录从本子上撕下来，交给打字员，说：“请把严志广同志的发言打印100份，它也许可以从一个特殊的角度告诉我们各级领导干部，什么是‘严重问题’……” 1、文中对暖气、烟雾、凉气的描写有什么作用?（2’） 参考答案：烘托会议室里的沉闷气氛。 （四）丰碑 一支长长的红军队伍，在去云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一只冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。  将军的马，早已让给了伤号骑，将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻考验？ 将军思索着…… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……” 将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去，风雪大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹（bào）子，样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆（fù）盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹（yíng）的丰碑。 将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 小说反复描写风雪的作用是什么？（3’） 参考答案：突出了自然条件的恶劣，与军需处长的牺牲有着密切的联系，更衬托出军需处长舍己为人的崇高与伟大。 7 学科网（北京）股份有限公司 $$专题:环境描写的作用 一、明确概念 自然环境描写 社会环境描写 环境描写 自然环境:自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、花草树木等。 社会环境:能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 2、 环境描写的作用总结 环境描写的作用主要有: ①交代故事发生的背景(时间、地点、原因……);暗示社会环境;渲染气氛,奠定基调;(环境本身角度) ②烘托人物的心情,表现人物身份、地位、性格、精神品质等;(人物角度) ③暗示或推动情节的发展;为后面情节的发展做铺垫/埋伏笔;(情节角度) ④揭示主题;深化主旨。(主题角度) 3、 答题指导 第一步:分析环境本身的特点 1、交代故事发生时间、地点; 2、交代了人物活动的时代背景,暗示社会环境; 3、渲染了……氛围等。 例一:《故乡》 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄 的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。 明确:环境特点——萧条、荒凉、沉寂 例二:《孔乙己》 鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时 温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要 涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下 酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长 衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。 短衣帮:靠柜外站着喝; 穿长衫的:踱到房子里,慢慢坐喝。 阶级对立、贫富悬殊; 冷酷势利、世态炎凉。 第二步:分析环境描写与人物的关系 1、烘托人物的心情; 2、表现人物身份、地位、性格、形象等; 3、暗示人物命运等。 第三步:分析环境描写与情节的关系 1、推动着故事情节的发展; 2、为下文……内容作铺垫。 第四步:结合文章的主题综合分析 揭示文章中心、主题;深化文章主旨。 例一:《故乡》 1