2025年安徽省合肥市庐江县中考二模化学试题

2025届九年级教学质量第二次抽测 化学试题 注意事项: 1. 化学试卷共两大题17小题,满分40分。 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3. 请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后。请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量: C-12 O-16 Mn-55 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中,只有1个符合题意。) 1. 安徽是全国重要产茶省份之一。下列制茶工艺流程包含化学变化的是 A. 茶园采摘 B. 挑栋嫩尖 C. 摊放惊晒 D. 翻炒杀青 2. 同学们用劳动实践基地收获的白菜调馅包饺子。下列说法错误的是 A. 白菜中含有丰富的维生素 B.调馅时加入适量瘦肉可以补充蛋白质 C. 馅料中加入适量含礁盐,典是人体中的常量元素D.饺子皮中的淀粉属于糖类,可为人体提供能量 3. 从安全的角度考虑,下列做法中不合理的是 A.稀释浓疏酸时,将浓疏酸缓慢倒入水中 B.CO还原氧化铜实验时,应先点燃酒精灯,再通入CC C.日常生活中可使用生石灰作食品干燥剂 D.天然气泄漏时,应立即关闭阔门并开窗通风 4. 我国自主研发出大型超低温制冷装备,打破了发达国家的技术垄断。液氢是制造超低温的“神器”。 根据图中信息分析,下列说法正确的是 A.“2He”表示两个氢元素 B. 氢原子容易失去两个电子 He C. 氢的原子核内有2个质子 D. 氢的相对原子质量为4.003g 4.003 5. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 加入固体粉末 B. 振荡试管 C. 连接橡胶塞 D. 加热固体 铜铁率身 阅读下列材料,完成第6-8题: “双碳”即碳达峰与碳中和的简称,是指我国力争2030年前实现碳达峰。 璀瑜车声- 2060年前实现碳中和。某学习小组进行基于“双碳”理念的学科实践活动。 橡轮胎- 6.“双碳”中“碳”是指二氧化碳。下列关于二氧化碳的说法正确的是 A. 由1个碳原子和2个氧原子构成 B. 二氧化碳是空气污染物 错合金轮毂 C.“碳中和”后空气中不再含有二氧化碳 D. 固态二氧化碳可用作制冷齐 7. 为助力绿色低碳出行,我省大力推广使用新能源电动公交车(如图)。下列有关说法错误的是 A. 图中破璃属于高分子材料 B. 错合金的硬度比纯铅大 C. 公交车表面喷漆既美观又防锈 D. 电动汽车与燃油车相比,运行时排放污染更少 化学试题第1页(共4页) 8. 我国科学家利用ZnGa2O4作催化剂,在一定条件下将CO2转化为燃料,转化的微观过程如图所示。 下列说法不正确的是 C o复原子 C A.该反应为置换反应 oQ znGa-o 氧原子 B. 反应前后有2种氧化物 一定条件下 oP 2 ②碳原子 C. 参加反应的“"和“CO”分子个数比为1:4 D. 该研究有利于实现“碳中和”目标 9. 古籍《辍耕录》记载,“杭人削松木为小片,其薄为纸,疏横涂木片顶端分许,名日发烛,盖以发 火及代灯烛用也。”文中的“发烛”就是原始的火柴,下列说法不正确的是 A.松木发火说明松木具有可燃性 B. 将松木削薄为纸片状可使燃烧更充分 C. 吹灭“发烛”主要的灭火原理是隔绝空气 D. “发烛”燃烧会产生刺鼻气味 10. 某化学兴趣小组在“探究土壤酸碱性对植物影响”跨学科实践活动中发现,广西赤红壤适宜凌萝、 香蕉等多种经济作物生长,其pH多在5.0~5.5之间,土壤中铁元含量较丰富。下列有关赤红壤说法 或做法正确的是 A. 可使用pH试纸来准确测定赤红壤的pH B. 赤红壤中的铁元素主要以单质形式存在 C. 赤红壤适合种植酸性条件下生长的农作物 D. 可通过加氢氧化钟的方法来改良赤红域 11. 下列实验设计能达到目的的是 一_小朝石 干燥空气 一右英 一活性 蒸水- 一蓬松_ -二氧化碳 洁净无锈的铁钉 A. 利用简易净水器 C. 探究甲烧中 B.探究二氧化碳能 D. 探究铁钉生锈是否 获得纯水 与水发生反应 是否含有氢元素 需要氧气 12. 如图,借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质,测得U形管a、b中氢气浓度随时间 变化的曲线。下列分析正确的是 A. 曲线X对应的U形管为b -传感器 # B. 该实验证明了微粒运动速率与温度有关 气浓度/ppm C. 湿棉花的作用是防止外界空气进入U形管 D. 0~1min,氢气浓度为零是因为氢分子静止不动 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分。) 时间/min 13.(6分)某兴趣小组开展“自制苏打水”的项目式学习。 【任务一】认识苏打水 (1)苏打水是碳酸氢纳的水溶液,其中钢离子能调节人体血压,钢离子的符号为 (任务二】配制苏打水 碳酸氢纳在不同温度时的溶解度: 温度/C 10 20 40 60 80 30 90 溶解度/g 8.2 9.6 ·12.7 11.1 016.0 化学试题第2页(共4页) (2)20C时,配制溶质质量分数为6%的苏打水,其配制的苏打水属于(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 【任务三】储存苏打水 碳酸氢钟 为探究碳酸氢钢的溶解度在80C后无数据的原因,设计如图 饱和溶液 所示实验(夹持装置已省略),观察到澄清石灰水变浑浊。 澄清 0 石灰水 (3)石灰水变浑浊的化学方程式为 由此可知碳酸氢纳的溶解度在80C后无数据的原因是 (4)根据实验,储存苏打水应注意的是 14.(6分)化学是以实验为基础的科学。如图为实验室制取气体的常用装置。 1KRK#, 1 , (1)写出仪器甲的名称: (2)上述图中气体发生装置,在实验室中既可以用来制CO2,又可用来制O2的是 (填字母序号)。 用此装置制取氧气的化学方程式为 (3)基于特定需求设计和制作简易供氧器。 __,加湿仓中O2流过的路径相当于图 甲图加湿仓中水的作用是 (选填“乙”或 “丙”或“丁”)。 出口 加仓 111 过:O 乙图 丙图 甲图 丁图 15.(5分)在我国,以高梁酿酒已有700多年历史,其主要生产流程如图所示,回答问题: 热水 大曲 高梁 #→■■■ 发 粉碎 蒸料 浸润 蒸(消) (1)将高梁研碎的目的是 (2)“发醇”过程中会产生酒精【C2HsOH】.酒精可做燃料,其充分燃烧的化学方程式为 (3)“蒸”可将酒精与水、类等物质分离,其原理是利用物质 不同。 (4)酿酒时,引入一定量的氢气,避免原料被氧化成乙酸。氢气能做保护气的原因是 16.(6分)某兴趣小组对某自热食品专用发热包(部分标签如表)进行了探究。 【品名】食品专用发热包 【主要成分】氧化锣、铅粒、碳酸 【净含量】50g 【使用方法】撕开塑料袋后加常温水 【查阅资料】单质错既能与盐酸反应又能与氢氧化钢溶液反应,并产生氢气。 探究I:发热包的发热原理 化学试题第3页(共4页) 将一包撕开塑料袋后的发热包平放在烧杯底部,加入200mL常温水,插入温度计。观察到温度计示数 逐渐升至92*C,冒出大量白雾,液体底部产生气泡。反应结束后,打开发热包,将留在烧杯中的固体, 继续加水揽摔,过滤、洗洛、干燥,得到固体混合物。 (1)发热包中的某种物质与水反应放出大量的热使水沸腾,该物质的化学式是 (2)发热还可能是A1与NaOH溶液反应放热造成的。化学方程式为2A1+2NaOH+2H2O-2NaA1Oz+3H2t 【交流讨论】上述反应中的NaOH从何而来? 请写出生成NaOH的化学方程式 探究II:固体混合物的成分 (3)兴趣小组同学猜想固体混合物的成分可能是:铅粉、碳酸和氢氧化,设计出下列实验来确定固 体混合物的成分。 实验操作 步骤 实验现象 实验结论 取少量固体混合物于试管中,加水振荡、静置,滴入几滴 成分中含有氢氧化 酸酣溶液 取另一份固体混合物放入烧杯,加入适量溶液 有气泡产生 成分中含有错粉 取少量固体混合物于锥形瓶中,加入足量的稀盐酸,将产 = 成分中含有碳酸 生的气体通入澄清石灰水中 注意:若答对以下(4)(5)小题奖励3分,但化学总分不超过40分 探究III: 自制发热包 兴趣小组同学将碳酸纳粉末、氧化粉末(稍过量)、铭粉混合均匀配成50g的自制发热包,倒入无纺 布袋中后封口。再将自制发热包加200mL常温水,并用温度传感器和pH传感器进行测量,结果如图所 示,110s观察到有大量气泡产生 温6f pH10.4 1000 1500 2000 500 0110 500 8801000 1500 1856 时间/s 时间/s (4)根据检测结果,该自制发热包_(填“能”或“不能”)达到专用发热包的效果。 (5)110~1856s内,pH先降低后升高的可能原因是 17.(5分)二氧化因应用广泛而备受关注。某研究小组采用如图装置通过培烧MnCO;制取MnO2,发 生反应的化学方程式为:2MnCO+O△2COz+2MnO2。 石英管MnCO; 剩余固体的质量/g 空# 46.o{MnCO MnO. 管式炉 K MnO 300 600 900温度/C (1)如果要制得87g的MnO2,需要培烧MnCO;的质量是多少? (2)根据图像,当温度高于300C,MnO;会分解。A点的固体物质成分是 (填化学式)。 化学试题第4页(共4页)