2 做事要仔细（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级下册

《做事要仔细》教学设计

一、教学内容来源

本教学内容依据教育部统编版小学道德与法治，引导学生认识仔细做事的重要性，掌握仔细做事的方法，培养认真负责的态度。

二、课时安排

1课时，40分钟

三、教学目标（基于五个核心素养）

1. 政治认同：通过了解仔细做事在社会生活中的重要价值，引导学生明白认真负责是个人成长和社会发展的基本要求，初步树立为社会贡献力量需从做好小事、仔细做事开始的意识 。

2. 道德修养：培养学生做事认真、细致、负责的道德品质，引导学生在日常学习和生活中遵守基本行为规范，养成良好的做事习惯，提升个人道德素养。

3. 法治观念：让学生知道在学习和生活中仔细做事是履行自身责任的体现，初步建立规则意识，明白不仔细可能导致违反班级、学校或家庭的规则，从而树立初步的法治思维。

4. 健全人格：帮助学生克服粗心、马虎的不良习惯，培养耐心、专注的心理品质，增强自我管理能力，塑造积极向上、认真严谨的健全人格。

5. 责任意识：引导学生认识到做事仔细是对自己、他人和集体负责的表现，激发学生主动承担责任的意识，在实践中践行仔细做事的原则，培养强烈的责任担当精神。

四、教学重难点

1. 教学重点

 让学生认识到做事仔细的重要性。

 引导学生掌握做事仔细的基本方法。

2. 教学难点

 帮助学生将仔细做事的意识转化为日常学习和生活中的实际行动。

 培养学生长期保持仔细做事习惯的毅力和坚持性。

五、教学过程

（一）导入新课

导入方式：播放一段有趣的动画短片《粗心的小熊》。短片中，小熊要去参加森林运动会，出门前却忘记带运动鞋，比赛时又因为没仔细看比赛规则跑错了方向，最后在领奖环节，由于粗心填错领奖信息而错失奖牌。

老师提问：小朋友们，刚刚我们看了小熊的故事，大家觉得小熊为什么在运动会上总是出问题呀？如果是你们参加运动会，会像小熊这样吗？谁能说一说自己的想法？

预设学生回答情况

 学生A：小熊太粗心了，出门忘记带鞋，比赛也不看规则。

 学生B：我不会像小熊那样，我会把东西都准备好，认真听比赛规则。

设计意图：通过生动有趣的动画短片，吸引低年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣。以小熊的经历为切入点，引导学生初步感知粗心带来的不良后果，从而自然地引出本节课“做事要仔细”的主题。

（二）粗心的小麻烦

创设情景：展示一组图片，呈现学生在日常生活中因粗心而产生的小麻烦场景。

 图片1：小明写作业时，把“太阳”写成“大阳”，老师在作业本上圈出错误。

 图片2：小红收拾书包，漏装了第二天要用的课本，第二天上课只能和同桌共用一本书。

 图片3：班级值日时，小刚擦黑板只擦了中间，两边的字都没擦掉。