第1部分 专题5 标点符号（课件PPT）-【指点中考】2025年湖北中考语文专题精讲

积累与运用 第一部分 专题五　标点符号 典题研习　掌握考情 知识归纳　技法点拨 专题精练本 典题研习　掌握考情 D 返回目录 　 指点中考　语文 、 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 知识归纳　技法点拨 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 B 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 …… 返回目录 　 指点中考　语文 专题精练本 返回目录 　 指点中考　语文 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 制 作 者：指点中考 适用对象：初中学生 1．(2024武汉)依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(　　) 学校也可以在革命场馆开展红色主题活动[A]如讲述英雄故事[B]表演情境剧[C]召开研讨会等[D]这些活动，能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。 A．， B．、 C．、 D．， 解析　D．此处位于陈述句的末尾，前面的内容已经表述完，应该用句号，而不是逗号。 2．(2024江西)阅读下面的文字，完成题目。 中华五千年文明，是世界上唯一没有中断过的文明，呈现出突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。要问这些突出的特性是怎么产生的，其中一个重要原因就是读书重学的传统。泱泱中华，一直以一个读书大国(　　)学习强国的姿态挺立于世界文明最前列。 在括号内填入的标点符号是________ 考情分析 标点符号的常考题型有三种：一是选择题，要求对选项中标点符号使用的正误作判断，从而选出符合要求的选项；二是填空题，要求为试题提供的语言材料加标点符号；三是改错题，要求辨识并修改错误的标点符号。填空题和改错题常与考查字音字形的文段综合题、病句修改题结合起来考查。 常用标点符号的基本用法 标点符号 基本用法 顿号 ( 、 ) 1.用于并列词语之间或某些序次语之后。如：①造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。②我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 2．两个数字连用表示概数，不用顿号，如“八九公里”；若表示缩略形式，应用顿号，如“二、三产业”。 标点符号 基本用法 顿号 ( 、 ) 3．标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号，但若有其他成分插在并列的引号、书名号之间，应用顿号。如：李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 逗号 ( , ) 1.复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。如：学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。 标点符号 基本用法 逗号 ( , ) 2．用于句中各种位置，如较长的主语之后，句首的状语之后，较长的宾语之前，较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。如：老舍先生写的《骆驼祥子》《四世同堂》《正红旗下》等小说，我都很爱读。 3．用于某些序次语之后。如：“首先，”“第一，”“其一，”。 4．用于带语气词的并列成分之后。如：公园里有月季呀，牡丹呀，芍药呀…… 标点符号 基本用法 分号( ; ) 1.表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。如：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。 2．表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。如：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 3．用于分项列举的各项之间。如：首先，要明辨是非；其次，要见微知著。 标点符号 基本用法 句号 ( 。 ) 1.用于句子末尾，表示陈述语气。如：北京是中华人民共和国的首都。 2．用于语气舒缓的祈使句和感叹句末尾。如：请您稍等一下。 标点符号 基本用法 问号 ( ? ) 1.用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。如：你怎么还不回家去呢？ 2．选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。如：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ 3．连续问句中，每个问句末尾都用问号。如：业有什么可敬呢？为什么该敬呢？ 4．倒装句中，问号放在句末。如：上哪儿去啊，你？ 标点符号 基本用法 叹号 ( ! ) 1.用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。如：才一年不见，这孩子都长这么高啦！ 2．用于拟声词后，表示声音短促或突然。如：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 3．倒装句中，叹号放在句末。如：多美啊，雪中的故宫！ 标点符号 基本用法 冒号 ( : ) 1.用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文。 2．表示总结上文。 3．用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 冒号和破折号的用法区别 1．若分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。如：奶奶的菜园里种了这几种蔬菜：黄瓜、豆角、西红柿和茄子。 标点符号 基本用法 破折号 (——) 1.标示注释内容或补充说明(也可用括号)。 2．标示插入语(也可用逗号)。 3．标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。 4．标示话题的转换。 5．标示声音的延长。 6．标示话语的中断或间隔。 2．若分说部分是对总说部分的注释或补充说明，则应用破折号。如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有着重大的贡献。 凡是用破折号表示注释的，把注释删去，句子的内容和形式仍是完整的，而用冒号的则不行。 【注】破折号、冒号均不能和“即”“就是”等表示解释的词同时使用。 标点符号 基本用法 省略号 (……) 1.标示引文的省略。如：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 2．标示列举或重复词语的省略。如：他气得连声说：“好，好……算我没说。” 3．标示语意未尽。如：你这样干，未免太…… 4．标示说话时断断续续。如：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” 【注】省略号不能与“等”“等等”连用。 标点符号 基本用法 书名号 (《》〈〉) 1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 2．标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。 3．当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。 标点符号 基本用法 引号 (“”‘’) 1.标示语段中直接引用的内容。 2．标示需要着重论述或强调的内容。 3．标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 4．当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 标点符号 基本用法 引号 (“”‘’) “说”相关标点的用法 1．在表述或转述中，“说”的发出者在句首，用冒号；在句中，用逗号；在句末，用句号。 2．“说”与句末标点的用法 (1)“说”的内容独立成句且意思完整，句末标点符号放在引号里面，且引号前要用冒号。如：去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” 标点符号 基本用法 引号 (“”‘’) (2)“说”的内容不完整或者只作为句子的一部分时，句末标点符号(问号、感叹号除外)放在引号外面，且引号前不用冒号或句号。如：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 1．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(　　) 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 A．；　”。 B．；　。” C．。　。” D．。　”。 解析　“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”是并列关系，二者中间应该用分号。“阿公阿婆，割麦插禾”是歌唱的内容，故句号应在引号里边。 2．(2024绥化)阅读下面语段，按要求回答题目。 ①“我一路向北，离开有你的季节”《一路向北》的歌声一直在校园的上空回荡着，似乎预示着毕业季的到来。随手拿起拍立得，我们拍了张照片。记得那日，晚霞如橙，令人如痴如醉，晚风吹起我们的发梢。今天，考场外，柳条轻轻飞舞。风一如那日温柔，撩起我的记忆，拨动我的心弦。 给处填写正确的标点。 标点：________ $$