精品解析：新疆乌鲁木齐市天山区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

2023-2024学年新疆乌鲁木齐市天山区九年级（上）期末化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40 一、选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分） 1. 2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课开讲，景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名航天员在梦天实验仓面向全国青少年进行太空科普授课。下列太空实验包含化学变化的是 A. 陀螺转动实验 B. 钢球碰撞实验 C. 球拍击打水球实验 D. 球形蜡烛火焰实验 【答案】D 【解析】 【详解】A、陀螺转动实验，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、钢球碰撞实验，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、球拍击打水球实验，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、球形蜡烛火焰实验，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故D符合题意。 故选D。 2. 大美新疆，是中国的富硒之乡，土壤中含硒成分高，种出的农产品自身硒含量也高。硒能直接参与机体代谢，也能有效的调节和提升人体的免疫功能，可以有效的降低各类疾病的发生。富硒中的“硒”指 A. 硒原子 B. 硒元素 C. 硒单质 D. 硒分子 【答案】B 【解析】 【详解】富硒中的“硒”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选B。 3. 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 可燃冰、干冰、冰水混合物 B. 氮气、氯酸钾、天山雪水 C. 石墨、石灰水、石油 D. 氧气、氧化铁、空气 【答案】D 【解析】 【详解】A、可燃冰主要成分是甲烷，还含有一些杂质，属于混合物；干冰是固态二氧化碳，二氧化碳是由碳、氧元素组成，属于氧化物；冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故A错误； B、氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物；天山雪水属于混合物，故B错误； C、石墨是由碳元素组成的纯净物，属于单质；石灰水中主要含有氢氧化钙，属于混合物；石油中含有多种碳氢化合物，属于混合物，故C错误； D、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氧化铁是由铁、氧元素组成的化合物，属于氧化物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故D正确。 故选D。 4. 下列图示实验操作中, 正确的是（ ） A. 取用固体粉末 B. 过滤 C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A．取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确； B．过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误； C．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误； D．酒精灯应该用火柴点燃，不能用燃着的酒精，图中所示操作错误； 故选：A 5. 从微观视角认识事物是化学的重要特点。对下列现象解释正确的是 A. “墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动 B. 热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变 C. 气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D. 蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子被分解了 【答案】A 【解析】 【分析】分子的基本性质：1、质量、体积都很小；2、在不停地运动且与温度有关。温度越高，运动速率越快 例：水的挥发、品红的扩散；3、分子间存在间隔。同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小 ；物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。⑷同种物质间分子的性质相同，不同物质间分子的性质不同。 【详解】A．“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动的结果，正确； B．热胀冷缩是因为就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故，分子的大小并没有发生变化，错误； C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很大，所以容易压缩，错误； D．蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子不断运动到水分子中，而不是蔗糖分子被分解了，错误，故选A。 6. “绿水青山就是金山银山”理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的是 A. 植树造林，增大绿化面积 B. 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C. 注意卫生，提倡使用一次性筷子 D. 为节约和环保，分类回收生活垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】A、植树造林，增大绿化面积能防风固沙，净化空气，保护环境，该做法符合该理念，故A不符合题意； B、鼓励乘坐公交车或骑自行车出行，这也是一种低碳的出行方式，可以减少私家车的使用，从而降低碳排放，有助于缓解城市交通拥堵和空气污染，故B不符合题意； C、注意卫生，提倡使用一次性筷子。这个做法虽然看似注重卫生，但实际上并不符合“绿色发展”和“低碳生活”的理念，因为一次性筷子的生产需要大量的木材资源，并且在使用后往往被随意丢弃，造成了资源的浪费和环境的污染，故C符合题意； D、为节约和环保，分类回收生活垃圾，这是一种环保的做法，通过分类回收可以提高资源的利用率，减少垃圾填埋和焚烧的数量，从而保护环境，故D不符合题意。 故选C。 7. 2018年春晚我国流失海外八十余载的国宝《丝路山水地图》终于回归祖国，它是可与世界四大古地图相媲美的画作，记录了万里丝路的辉煌，之所以能够流传千古依旧色彩艳丽，与其所用矿石原料有关。其中用到的石绿化学式为Cu2（OH）2CO3，其中Cu的化合价为 A. +1 B. −2 C. +3 D. +2 【答案】D 【解析】 【详解】在碱式碳酸铜中，氢氧根的化合价为﹣1价，碳酸根的化合价为﹣2价，设该碱式碳酸铜中铜元素的化合价为x，由化学式和化合物中化合价的代数和为0，则2x+（﹣1）×2+（﹣2）＝0，解得x＝+2。故选D。 8. 在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是 A. 该反应符合质量守恒定律 B. 生成的甲、丙两物质的质量比为8：1 C. 乙可能是该反应的催化剂 D. 该反应为分解反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、任何化学反应均遵守质量守恒定律，该反应符合质量守恒定律，故A不符合题意； B、反应生成甲和丙的质量比为2%:16%＝1:8，故B符合题意； C、乙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故C不符合题意； D、该反应的反应物是丁，生成物是甲和丙，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故D不符合题意。 故选B。 9. 2022北京冬奥会上源自成都制造的碲化镉发电玻璃，展现了“科技奥运”的精神理念，下图是碲元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 碲在元素周期表中位于第6周期 B. 碲的原子序数=核电荷数=52 C. 碲属于非金属元素，容易得到电子形成阳离子 D. 碲的核外电子数为52，相对原子质量为127.6g 【答案】B 【解析】 【分析】元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。 在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定元素的种类，弧线表示电子层，弧线上数字表示该层电子数，元素化学性质与最外层电子数有密切关系。 【详解】A、碲原子核外有5个电子层，在元素周期表中位于第五周期，错误； B、原子中质子数=电子数=原子序数=核电荷数；碲的原子序数=核电荷数=52，正确； C、由汉字结构可知碲属于非金属元素，原子最外层有6个电子，大于4，容易得到电子形成阴离子，错误； D、碲的核外电子数为52，相对原子质量为127.6，相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，不是“g”，错误； 故选B。 10. 2023年11月9日是第32个全国消防日，今年的主题是“预防为主，生命至上”。下列做法错误的是 A. 发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方 B. 室内失火时，立即打开所有门窗 C. 发现厨房内天然气泄漏，不能立即打开抽油烟机排气 D. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿墙壁迅速逃离 【答案】B 【解析】 【详解】A、发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方，故A不符合题意； B、室内失火时，不能立即打开所有门窗，以防空气流通，造成火势蔓延，故B符合题意； C、发现厨房内天然气泄漏，不能立即打开抽油烟机排气，以防产生电火花将燃气引爆，故C不符合题意； D、火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场，避免吸入浓烟和有毒气体，故D不符合题意。 故选B。 11. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A. 结构观：过氧化氢和水的化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B. 分类观：由同种元素组成的物质一定是单质 C. 变化观：在一定条件下，O2和H2O可以相互转化 D. 微粒观：分子、原子和离子都可以直接构成物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同，故选项说法正确； B、由一种元素组成的纯净物一定是单质，由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故选项说法错误； C、氧气和水在一定条件下可以相互转化，氢气和氧气燃烧生成水，水通电分解生成氢气和氧气，故选项说法正确； D、分子、原子和离子都可以直接构成物质，故选项说法正确。 故选B。 12. 下列物质的“用途—性质”对应关系不正确的是 A. 石墨—电极—导电性 B. 氧气—火箭发射—可燃性 C. 氮气—作保护气—常温下化学性质稳定 D. 干冰—食品冷藏保鲜—易升华吸热 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨具有导电性，可以做电池电极，故A选项不符合题意； B、氧气能支持燃烧，可用火箭发射，氧气没有可燃性，故B选项符合题意； C、氮气常温下化学性质稳定，可用作灯泡或食品包装中的保护气，故C选项不符合题意； D、干冰是固态二氧化碳，干冰易升华吸热，可以降低周围温度，可用于食品冷藏保鲜，故D选项不符合题意。 故选B。 【点睛】物质的性质决定用途，物质的用途体现性质。 13. 同学们设计了如下四个实验，其中不能达到实验目的的是 A. 探究温度对分子运动快慢的影响 B. 测定空气中氧气含量 C. 验证质量守恒定律 D. 探究甲烷中含有氢元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、除了温度不同外，其它条件均相同，可探究温度对分子运动快慢的影响，故选项实验能达到实验目的； B、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，导致集气瓶中气压减小，可用于测定空气中氧气含量，故选项实验能达到实验目的； C、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应过程中二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验不能达到实验目的； D、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明甲烷中一定含有氢元素，故选项实验能达到实验目的。 故选C。 14. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A. 物质跟氧气的反应就是燃烧 B. 可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 C. 通过降低可燃物的着火点可以灭火 D. 煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质跟氧气的发光放热的反应是燃烧，A错误。 B、可燃性气体中混有空气，达到爆炸极限，遇明火会发生爆炸，故可燃性气体中混有空气，遇明火不一定发生爆炸，B错误。 C、通过降低可燃物的温度到着火点以下，可以灭火，着火点是物质的固有属性，一般不可降低，C错误。 D、煤加工成粉末状，增大了与氧气接触面积，可使煤燃烧更充分，D正确。 故选：D。 15. 在实验探究过程中要认真观察实验现象，下列现象描述错误的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四溅，生成黑色固体 C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 D. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故A符合题意 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故B不符合题意； C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故C不符合题意； D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，故D不符合题意。 故选A。 16. 下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别炭粉和CuO 观察颜色 B 除去氮气中的氧气 通过炽热的铜粉 C 鉴别CO和H2 点燃观察火焰颜色 D 除去CO2中少量的CO 通过足量灼热的炭粉 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、炭粉和CuO均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别，故A不符合题意； B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故B符合题意； C、CO和H2燃烧分别产生蓝色、淡蓝色火焰，区别不是很明显，一般不用点燃观察火焰颜色的方法进行鉴别，故C不符合题意； D、CO2能与足量灼热的炭粉反应生成一氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故D不符合题意。 故选B。 17. 2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。负责托举神舟十七号飞船的长征二号F遥十七运载火箭采用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推进剂，反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4＝3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为 A. CO B. H2 C. NO D. N2 【答案】D 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有2个C、8个H、6个N、8个O，反应后除3X外有2个C、8个H、8个O，则3X中含有6个N，所以X的化学式为N2，故选D。 18. 2023年“世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列关于爱护水资源的说法不正确的是 A. 滴灌技术的使用提高了用水效率，节水能力大幅提升 B. 坎儿井是中国古代劳动人民的智慧结晶，它的使用能减少水资源的蒸发 C. 为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田 D. 为了防止水体污染，要合理使用化肥和农药 【答案】C 【解析】 【详解】A、滴灌技术的使用提高了用水效率，节水能力大幅提升，有利于水资源的保护，故A不符合题意； B、坎儿井是中国古代劳动人民的智慧结晶，它的使用能减少水资源的蒸发，有利于水资源的保护，故B不符合题意； C、工业废水中含有有害物质，不能直接用工业废水灌溉农田，以防造成土壤污染、水体污染，故C符合题意； D、为了防止水体污染，要合理使用化肥和农药，故D不符合题意。 故选C。 19. 正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（　　） A. H2O、H2CO3中均含有氢分子 B. KClO3、KCl中氯元素的化合价不相同 C. Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10 D. 表示的粒子都是阴离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、 H2O、H2CO3中均含有氢元素，不是氢分子，错误； B、钾元素显+1价，氧元素显−2价，设KClO3中氯元素的化合价是a，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+a+(−2)×3=0，则a=+5价； 钾元素显+1价，设KCl中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x=0，则x=−1价，KClO3、KCl中氯元素的化合价不相同，正确； C、 Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数分别为11、12、13，核外电子数均为10，错误； D、由粒子的结构示意图可知，前两个结构示意图中质子数<核外电子数，为阴离子，最后一个结构示意图中质子数>核外电子数，为阳离子，错误。故选B。 20. 我国科学家利用复合催化剂催化CO和H2O的反应过程如下图所示。下列说法正确的是 A. “”表示氧分子 B. 过程①中CO中的碳原子被催化剂吸附 C. 该反应中仅碳元素的化合价改变 D. 该反应中CO和H2O的质量比为1:1 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据反应的图示可知，“”表示氢分子，说法错误； B、根据图示过程①中CO中的碳原子被催化剂吸附，选项说法正确； C、该反应中，碳元素由+2价变成+4价，氢元素由+1价变成0价，该反应中碳、氢元素的化合价发生了改变，选项说法错误； D．根据反应示意图该反应是催化剂使CO和H2O发生反应，反应方程式为CO+H2O CO2+H2。根据化学方程式可知，CO和H2O的质量比为28:18=14:9，选项说法错误。 故选：B。 二、填空题（本题共计7小题，方程式每个2分，其余每空1分，共计46分） 21. “化学来源于生活，生活中处处有化学”，现有①二氧化硫②氮气③活性炭④氯化钠，请选择适当的化学物质填空（填化学式）： （1）用于吸附色素和异味的是 _____。 （2）厨房中常用的调味品 _________。 （3）焊接金属时的保护气 _______。 （4）形成酸雨的主要气体 ________。 【答案】（1）C （2）NaCl （3）N2 （4）SO2 【解析】 【小问1详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素和异味，故填：C； 【小问2详解】 氯化钠有咸味，是厨房中常用的调味品，故填：NaCl； 【小问3详解】 氮气化学性质稳定，焊接金属时可作保护气，故填：N2； 【小问4详解】 二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，故填：SO2。 22. 化学符号是化学学科表达交流的重要方式，请按要求回答相关问题。 ①Ar ②3K ③2CO2 ④Fe3+ ⑤ （1）符号中的数字“2”表示电荷数的是 _____（填序号）。 （2）既能表示一种元素又能表示一种物质的是 _____（填序号）。 （3）②表示 ______。 （4）③表示 ______。 （5）由④和⑤构成的物质的化学式 ______。 【答案】（1）⑤ （2）① （3）3个钾原子 （4）2个二氧化碳分子 （5）Fe2（SO4）3 【解析】 【小问1详解】 标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，所以符号中的数字“2”表示电荷数的是⑤； 【小问2详解】 氩气是由原子直接构成的，即能表示一种元素又能表示一种物质的是①； 【小问3详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以②表示3个钾原子； 【小问4详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以③表示2个二氧化碳分子； 【小问5详解】 ④Fe3+ 表示一个铁离子带三个单位的正电荷， ⑤表示一个硫酸根带两个单位的负电荷，由④和⑤构成的物质的化学式为：Fe2（SO4）3。 23. 水是生命之源。如图是电解水的实验装置图和微观示意图。 （1）a处的气体是___________，用___________可以检验b处产生的气体，a、b两处产生的气体体积比为___________。 （2）上述微观示意图所示反应中，没有发生变化的是微粒是___________和___________。 （3）电解水的化学方程式为___________。 （4）自来水厂净化水时经常用到的活性炭的作用是___________，从物质分类角度看自来水属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 （5）自来水大多属于硬水，生活中常用___________的方法将硬水变为软水。 【答案】（1） ①. 氢气##H2 ②. 带火星的木条 ③. 2:1 （2） ①. 氢原子 ②. 氧原子 （3） （4） ①. 吸附水中色素和异味 ②. 混合物 （5）加热煮沸 【解析】 【小问1详解】 与电源负极相连一端注射器内产生气体较多，该气体是氢气；与电源正极相连一端注射器内产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验；产生氢气与氧气的体积比为2:1。故填：氢气或H2；带火星的木条；2:1。 【小问2详解】 原子是化学变化中的最小粒子，电解水过程中没有发生变化的是微粒是氢原子和氧原子，故填：氢原子；氧原子（顺序可以颠倒）。 【小问3详解】 水通电生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，故填：。 【小问4详解】 活性炭内部疏松多孔的结构可以吸附水中的色素和异味；自来水由水和多种可溶性物质组成，属于混合物。故填：吸附水中色素和异味；混合物。 【小问5详解】 生活中常用加热煮沸的方法使硬水中的钙、镁化合物转化为沉淀，将硬水变为软水，故填：加热煮沸。 24. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）构成氧气的粒子是 ________（填“氧原子”或“氧气分子”）。 （2）如图是钠、镁、氯、溴四种原子的结构示意图。 镁原子的结构示意图中x的数值为 _____；溴原子在化学反应中容易 _______（填“得到”或“失去”）电子，与 _______（填元素符号）化学性质相似；溴化钠是由钠元素和溴元素组成的化合物，溴化钠的化学式为 _______。 （3）如图为某化学反应的微观示意图。 根据图示写出反应的化学方程式 ______。 【答案】（1）氧气分子 （2） ①. 2 ②. 得到 ③. Cl ④. NaBr （3）2CO+O22CO2 【解析】 【小问1详解】 构成氧气的粒子是氧分子； 【小问2详解】 在原子中质子数等于电子数，所以镁原子的结构示意图中x的数值为：12-2-8=2； 溴原子最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易得到电子； 溴原子与Cl元素原子的最外层电子数相同，二者的化学性质相似； 溴化钠中钠元素化合价是+1，溴元素化合价是-1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，溴化钠的化学式为：NaBr； 【小问3详解】 由反应的微观示意图可知，该反应是一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：。 25. 碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低；努力争取2060年前实现碳中和，碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。体现了中国对解决气候问题的大国担当，实现“碳中和”通常可采取如下措施： （1）“碳”利用：超临界CO2是指温度与压强达到定值时，CO2形成气体与液态交融在一起的流体，研究发现超临界CO2流体与水相似，溶解能力强。被誉为“绿色环保感剂”。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是 。 A. 它是混合物 B. 它的分子不再运动 C. 它的化学性质与普通二氧化碳不相同 D. 它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 （2）碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如图所示：该反应的化学方程式为 _______。 （3）不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 。 A. 风能发电 B. 利用潮汐能 C. 燃煤脱硫 D. 水力发电 【答案】（1）D （2）CO2+3H2CH3OH+H2O （3）C 【解析】 【小问1详解】 A、超临界CO2流体是二氧化碳在温度与压强达到定值时形成的气体与液态交融在一起的流体，它仍然是由二氧化碳一种物质组成的，属于纯净物，错误； B、分子总是在不断运动的，超临界流体的分子也不例外，错误； C、超临界CO2流体还是二氧化碳，其化学性质与普通二氧化碳相同，错误； D、超临界CO2流体被誉为“绿色环保溶剂”，可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂，正确； 故选D。 【小问2详解】 根据图示可知，二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O； 【小问3详解】 A、风能发电是利用风能转化为电能，风能是清洁能源，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意； B、利用潮汐能是将潮汐能转化为电能，潮汐能是清洁能源，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意； C、燃煤脱硫只是减少了燃烧煤产生的二氧化硫的排放，但煤燃烧仍然会产生大量的二氧化碳，不利于实现“碳达峰、碳中和”，符合题意； D、水力发电是利用水能转化为电能，水能是清洁能源，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意； 故选C。 26. 化学是一门以实验为基础的学科，请根据下列常见实验操作回答： （1）实验A中：玻璃棒的作用是 ______。 （2）实验B中：水的作用是 ________。 （3）实验C中：往软塑料瓶中倒入水后盖上瓶塞振荡，该实验能证明二氧化碳具有的物理性质是 ______。 （4）实验D中水的作用是提供热量和 ______。E不可以收集 ______的气体。 （5）a、b、c三处物质中能够燃烧的是 _____（填字母序号），其燃烧现象是 ______，该反应的化学方程式为 ________。 【答案】（1）加快溶解速率 （2）防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 （3）能够溶于水 （4） ①. 隔绝氧气 ②. 易溶于水或能够溶于水 （5） ①. a ②. 剧烈燃烧，产生白烟，放热 ③. 【解析】 【小问1详解】 实验A是溶解，玻璃棒的作用是：搅拌，加速溶解； 【小问2详解】 实验B是铁丝燃烧，水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶； 【小问3详解】 往软塑料瓶中倒入水后盖上瓶塞振荡，该实验能证明二氧化碳具有的物理性质是能够溶于水； 【小问4详解】 实验D中水的作用是提供热量和隔绝氧气； E装置是排水法，不能收集易溶于水或能够溶于水的气体； 【小问5详解】 实验D中铜片上的白磷达到了着火点能燃烧；白磷燃烧现象是剧烈燃烧，产生白烟，放热；白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。 27. 请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。 （1）写出仪器①的名称 ______。 （2）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式为 ______。 （3）若用G装置通过排空气的方法收集二氧化碳，验满的方法是 _______。 （4）制取CO2时，为了控制反应速率和节约试剂，最好选择 _____（填字母）作为发生装置。 （5）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红。实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制取氨气，则可选用 _____装置作为制取氨气的发生装置，收集氨气选用 ________装置。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）将燃着的木条放在导管b端，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 （4）C （5） ①. A ②. E##G 【解析】 【小问1详解】 有图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗； 【小问2详解】 A装置为固体加热型发生装置，试管中没有棉花，适用于氯酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化并加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为，故填：； 【小问3详解】 二氧化碳的密度比空气大，若用装置G收集二氧化碳，气体应从a端通入。二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，则验满的方法是将燃着的木条放在导管b端，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，故填：将燃着的木条放在导管b端，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； 【小问4详解】 实验室制取二氧化碳适用于固-液常温型，装置C中的分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，可以节约试剂，故填：C； 【小问5详解】 实验室在加热条件下，用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气为固-固加热型反应，则选用的发生装置是A，氨气的密度比空气小，极易溶于水，只能用向下排空气法收集，则收集装置是E或G，故填：A；E或者G。 三、实验探究题（本题共计1小题，共计6分） 28. 小红发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体，她和同学对所充气体的作用和成分很好奇，于是进行了如下探究。 探究一：包装袋内填充气体的目的是什么？ 【交流与讨论】结合膨化食品的实际生产、销售过程，以及人们对食品安全的要求，同学们一致认为在膨化食品包装袋内填充气体的目的是： （1）防止运输过程中膨化食品被压碎； （2）____________。 小组同学的这一分析得到了老师的肯定，老师还告诉他们，包装袋内填充的是一种初中化学常见气体。 探究二：包装袋内的气体成分是什么？ 【猜想与假设】包装袋内的气体为：猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：空气。 通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气化学性质比较__（填“稳定”或“活泼”），食品易与氧气发生反应而变质。 【查阅资料】①镁在氧气中燃烧的产物氧化镁常温下不溶于水也不与水反应；②镁能在氮气中燃烧，反应生成氮化镁固体；③氮化镁可与水剧烈反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 请写出镁和氮气反应的文字表达式___________ 【进行实验】 实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察到无明显现象，小明据此推测只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是___________。此现象只能说明猜想_____不成立。 实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想4不成立，猜想2成立。 为进一步确认猜想2，小组同学进行了实验三： 实验操作 实验现象 结论 ①另取一瓶气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象； ②取少量反应后的固体于试管中，加入足量的蒸馏水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口。 a.镁条燃烧，发出耀眼的白光； b.湿润的红色石蕊试纸_______。 猜想2成立 【答案】 ①. 防止食品变质 ②. 活泼 ③. ④. 空气中二氧化碳的含量很少，也不会观察到石灰石变浑浊 ⑤. 3 ⑥. 变蓝 【解析】 【分析】氧气化学性质比较活泼，能和多种物质发生反应；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；镁不仅能和氧气反应，还能和氮气、二氧化碳等物质反应。 【详解】交流讨论：在膨化食品包装袋内填充气体的目的是：（1）防止运输过程中膨化食品被压碎；（2）防止食品变质。 猜想与假设：猜想1是错误的，氧气化学性质比较活泼，食品易与氧气发生反应而变质。 查阅资料：镁能与氮气在点燃条件下反应，生成氮化镁，文字表达式为：。 进行实验：实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，若二氧化碳的量较少，也观察不到澄清的石灰水变浑浊。此现象只能说明猜想3不成立。 实验三：由于镁在氮气中燃烧生成了氮化镁，氮化镁能与水反应生成了氨气和氢氧化镁，氨气溶于水生成了氨水，显碱性，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，所以猜想2成立。 【点睛】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但是空气中的二氧化碳含量低，不能使澄清石灰水变浑浊。 四、解答题（本题共计2小题，共计8分） 29. 新疆是久负盛名的“瓜果之乡”，瓜果品种繁多，质地优良，如石榴、葡萄、无花果、巴旦杏、杏、桑葚、哈密瓜、核桃等。其中杏子浑身是宝，杏肉含有丰富的维生素、不饱和脂肪酸和膳食纤维。杏仁有止咳平喘之功效，主要是因为杏仁中含有苦杏仁甙（化学式为C20H27NO11）。 （1）该物质的一个分子中共含有 _______个原子。 （2）苦杏仁甙中含有 _____种元素。 （3）苦杏仁甙中氢元素与碳元素的质量比为 ______（填最简整数比）。 【答案】（1）59 （2）4 （3）9:80 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，一个苦杏仁甙分子中含有20个碳原子、27个氢原子、1个氮原子与11个氧原子，即共含有59个原子，故填：59； 【小问2详解】 由化学式可知，苦杏仁甙中含有碳、氢、氮、氧四种元素，故填：4； 【小问3详解】 苦杏仁甙中氢元素与碳元素的质量比为。故填：9:80。 30. 为测定某过氧化钠样品的纯度，将4g该样品与足量水发生如下反应（杂质不参与反应）：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑生成气体质量与时间的关系如图所示。回答问题： （1）生成氧气的质量是 _________g。 （2）列式计算该样品中过氧化钠的质量分数。 【答案】（1）0.32 （2）设该样品中过氧化钠的质量为x。 解得：x＝1.56g 则该样品中过氧化钠的质量分数为： 答：该样品中过氧化钠的质量分数为39%。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，生成氧气的质量是0.32g，故填：0.32； 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年新疆乌鲁木齐市天山区九年级（上）期末化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40 一、选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分） 1. 2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课开讲，景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名航天员在梦天实验仓面向全国青少年进行太空科普授课。下列太空实验包含化学变化的是 A. 陀螺转动实验 B. 钢球碰撞实验 C. 球拍击打水球实验 D. 球形蜡烛火焰实验 2. 大美新疆，是中国的富硒之乡，土壤中含硒成分高，种出的农产品自身硒含量也高。硒能直接参与机体代谢，也能有效的调节和提升人体的免疫功能，可以有效的降低各类疾病的发生。富硒中的“硒”指 A. 硒原子 B. 硒元素 C. 硒单质 D. 硒分子 3. 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 可燃冰、干冰、冰水混合物 B. 氮气、氯酸钾、天山雪水 C. 石墨、石灰水、石油 D. 氧气、氧化铁、空气 4. 下列图示实验操作中, 正确的是（ ） A. 取用固体粉末 B. 过滤 C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯 5. 从微观视角认识事物是化学的重要特点。对下列现象解释正确的是 A. “墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动 B. 热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变 C. 气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D. 蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子被分解了 6. “绿水青山就是金山银山”理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的是 A. 植树造林，增大绿化面积 B. 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C. 注意卫生，提倡使用一次性筷子 D. 为节约和环保，分类回收生活垃圾 7. 2018年春晚我国流失海外八十余载的国宝《丝路山水地图》终于回归祖国，它是可与世界四大古地图相媲美的画作，记录了万里丝路的辉煌，之所以能够流传千古依旧色彩艳丽，与其所用矿石原料有关。其中用到的石绿化学式为Cu2（OH）2CO3，其中Cu的化合价为 A. +1 B. −2 C. +3 D. +2 8. 在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是 A. 该反应符合质量守恒定律 B. 生成的甲、丙两物质的质量比为8：1 C. 乙可能是该反应的催化剂 D. 该反应为分解反应 9. 2022北京冬奥会上源自成都制造的碲化镉发电玻璃，展现了“科技奥运”的精神理念，下图是碲元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 碲在元素周期表中位于第6周期 B. 碲的原子序数=核电荷数=52 C. 碲属于非金属元素，容易得到电子形成阳离子 D. 碲的核外电子数为52，相对原子质量为127.6g 10. 2023年11月9日是第32个全国消防日，今年的主题是“预防为主，生命至上”。下列做法错误的是 A. 发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方 B. 室内失火时，立即打开所有门窗 C. 发现厨房内天然气泄漏，不能立即打开抽油烟机排气 D. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿墙壁迅速逃离 11. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A. 结构观：过氧化氢和水的化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B. 分类观：由同种元素组成的物质一定是单质 C. 变化观：在一定条件下，O2和H2O可以相互转化 D. 微粒观：分子、原子和离子都可以直接构成物质 12. 下列物质的“用途—性质”对应关系不正确的是 A. 石墨—电极—导电性 B. 氧气—火箭发射—可燃性 C. 氮气—作保护气—常温下化学性质稳定 D. 干冰—食品冷藏保鲜—易升华吸热 13. 同学们设计了如下四个实验，其中不能达到实验目的的是 A. 探究温度对分子运动快慢的影响 B. 测定空气中氧气含量 C. 验证质量守恒定律 D. 探究甲烷中含有氢元素 14. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A. 物质跟氧气的反应就是燃烧 B. 可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 C. 通过降低可燃物的着火点可以灭火 D. 煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分 15. 在实验探究过程中要认真观察实验现象，下列现象描述错误的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四溅，生成黑色固体 C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 D. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 16. 下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别炭粉和CuO 观察颜色 B 除去氮气中的氧气 通过炽热的铜粉 C 鉴别CO和H2 点燃观察火焰颜色 D 除去CO2中少量的CO 通过足量灼热的炭粉 A. A B. B C. C D. D 17. 2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。负责托举神舟十七号飞船的长征二号F遥十七运载火箭采用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推进剂，反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4＝3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为 A. CO B. H2 C. NO D. N2 18. 2023年“世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列关于爱护水资源的说法不正确的是 A. 滴灌技术的使用提高了用水效率，节水能力大幅提升 B. 坎儿井是中国古代劳动人民的智慧结晶，它的使用能减少水资源的蒸发 C. 为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田 D. 为了防止水体污染，要合理使用化肥和农药 19. 正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（　　） A. H2O、H2CO3中均含有氢分子 B. KClO3、KCl中氯元素的化合价不相同 C. Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10 D. 表示的粒子都是阴离子 20. 我国科学家利用复合催化剂催化CO和H2O的反应过程如下图所示。下列说法正确的是 A. “”表示氧分子 B. 过程①中CO中的碳原子被催化剂吸附 C. 该反应中仅碳元素的化合价改变 D. 该反应中CO和H2O的质量比为1:1 二、填空题（本题共计7小题，方程式每个2分，其余每空1分，共计46分） 21. “化学来源于生活，生活中处处有化学”，现有①二氧化硫②氮气③活性炭④氯化钠，请选择适当的化学物质填空（填化学式）： （1）用于吸附色素和异味的是 _____。 （2）厨房中常用的调味品 _________。 （3）焊接金属时的保护气 _______。 （4）形成酸雨的主要气体 ________。 22. 化学符号是化学学科表达交流的重要方式，请按要求回答相关问题。 ①Ar ②3K ③2CO2 ④Fe3+ ⑤ （1）符号中的数字“2”表示电荷数的是 _____（填序号）。 （2）既能表示一种元素又能表示一种物质的是 _____（填序号）。 （3）②表示 ______。 （4）③表示 ______。 （5）由④和⑤构成的物质的化学式 ______。 23. 水是生命之源。如图是电解水的实验装置图和微观示意图。 （1）a处的气体是___________，用___________可以检验b处产生的气体，a、b两处产生的气体体积比为___________。 （2）上述微观示意图所示反应中，没有发生变化的是微粒是___________和___________。 （3）电解水的化学方程式为___________。 （4）自来水厂净化水时经常用到的活性炭的作用是___________，从物质分类角度看自来水属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 （5）自来水大多属于硬水，生活中常用___________的方法将硬水变为软水。 24. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）构成氧气的粒子是 ________（填“氧原子”或“氧气分子”）。 （2）如图是钠、镁、氯、溴四种原子的结构示意图。 镁原子的结构示意图中x的数值为 _____；溴原子在化学反应中容易 _______（填“得到”或“失去”）电子，与 _______（填元素符号）化学性质相似；溴化钠是由钠元素和溴元素组成的化合物，溴化钠的化学式为 _______。 （3）如图为某化学反应的微观示意图。 根据图示写出反应的化学方程式 ______。 25. 碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低；努力争取2060年前实现碳中和，碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。体现了中国对解决气候问题的大国担当，实现“碳中和”通常可采取如下措施： （1）“碳”利用：超临界CO2是指温度与压强达到定值时，CO2形成气体与液态交融在一起的流体，研究发现超临界CO2流体与水相似，溶解能力强。被誉为“绿色环保感剂”。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是 。 A. 它是混合物 B. 它的分子不再运动 C. 它的化学性质与普通二氧化碳不相同 D. 它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 （2）碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如图所示：该反应的化学方程式为 _______。 （3）不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 。 A. 风能发电 B. 利用潮汐能 C. 燃煤脱硫 D. 水力发电 26. 化学是一门以实验为基础的学科，请根据下列常见实验操作回答： （1）实验A中：玻璃棒的作用是 ______。 （2）实验B中：水的作用是 ________。 （3）实验C中：往软塑料瓶中倒入水后盖上瓶塞振荡，该实验能证明二氧化碳具有的物理性质是 ______。 （4）实验D中水的作用是提供热量和 ______。E不可以收集 ______的气体。 （5）a、b、c三处物质中能够燃烧的是 _____（填字母序号），其燃烧现象是 ______，该反应的化学方程式为 ________。 27. 请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。 （1）写出仪器①的名称 ______。 （2）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式为 ______。 （3）若用G装置通过排空气的方法收集二氧化碳，验满的方法是 _______。 （4）制取CO2时，为了控制反应速率和节约试剂，最好选择 _____（填字母）作为发生装置。 （5）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红。实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制取氨气，则可选用 _____装置作为制取氨气的发生装置，收集氨气选用 ________装置。 三、实验探究题（本题共计1小题，共计6分） 28. 小红发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体，她和同学对所充气体的作用和成分很好奇，于是进行了如下探究。 探究一：包装袋内填充气体的目的是什么？ 【交流与讨论】结合膨化食品的实际生产、销售过程，以及人们对食品安全的要求，同学们一致认为在膨化食品包装袋内填充气体的目的是： （1）防止运输过程中膨化食品被压碎； （2）____________。 小组同学的这一分析得到了老师的肯定，老师还告诉他们，包装袋内填充的是一种初中化学常见气体。 探究二：包装袋内的气体成分是什么？ 【猜想与假设】包装袋内的气体为：猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：空气。 通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气化学性质比较__（填“稳定”或“活泼”），食品易与氧气发生反应而变质。 【查阅资料】①镁在氧气中燃烧的产物氧化镁常温下不溶于水也不与水反应；②镁能在氮气中燃烧，反应生成氮化镁固体；③氮化镁可与水剧烈反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 请写出镁和氮气反应的文字表达式___________ 【进行实验】 实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察到无明显现象，小明据此推测只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是___________。此现象只能说明猜想_____不成立。 实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想4不成立，猜想2成立。 为进一步确认猜想2，小组同学进行了实验三： 实验操作 实验现象 结论 ①另取一瓶气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象； ②取少量反应后的固体于试管中，加入足量的蒸馏水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口。 a.镁条燃烧，发出耀眼的白光； b.湿润的红色石蕊试纸_______。 猜想2成立 四、解答题（本题共计2小题，共计8分） 29. 新疆是久负盛名的“瓜果之乡”，瓜果品种繁多，质地优良，如石榴、葡萄、无花果、巴旦杏、杏、桑葚、哈密瓜、核桃等。其中杏子浑身是宝，杏肉含有丰富的维生素、不饱和脂肪酸和膳食纤维。杏仁有止咳平喘之功效，主要是因为杏仁中含有苦杏仁甙（化学式为C20H27NO11）。 （1）该物质的一个分子中共含有 _______个原子。 （2）苦杏仁甙中含有 _____种元素。 （3）苦杏仁甙中氢元素与碳元素的质量比为 ______（填最简整数比）。 30. 为测定某过氧化钠样品的纯度，将4g该样品与足量水发生如下反应（杂质不参与反应）：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑生成气体质量与时间的关系如图所示。回答问题： （1）生成氧气的质量是 _________g。 （2）列式计算该样品中过氧化钠的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $