精品解析：福建永春华侨中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

2026年秋季永春侨中第一次月考化学试题 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每题3分，共30分) 1. 文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列笔墨纸砚的制作工艺中，涉及化学变化的是 A. 笔：伐竹制笔 B. 墨：燃松制墨 C. 纸：纸浆晾晒 D. 砚：雕石成砚 2. 下列行为符合实验室安全常识的是 A. 无毒害的固体试剂可以直接用手接触 B. 在实验室角落堆放易燃易爆试剂 C. 加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己 D. 眼里溅入试剂，用手揉一下眼睛就行了 3. 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关液体试剂的操作正确的是 A. B. C. D. 4. 下列有关物质的叙述中，错误的是 A. 氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 C. 碳酸氢铵具有受热易分解的性质 D. 植物光合作用需要二氧化碳，所以空气中二氧化碳越多越好 5. 分类法在化学学习中是至关重要的。下列有关分类的知识，不正确的是 A. 金属元素：铁、铜、铝、镁、锌 B. 可燃物质：酒精、汽油、蜡烛 C. 化合反应：蜡烛燃烧、木炭燃烧 D. 缓慢氧化：钢铁锈蚀、食物腐烂 6. 下列说法正确的是 A. 氧化反应一定是化合反应 B. 化合反应一定只有一种生成物 C. 氧化反应一定只有一种生成物 D. 有氧气参加的反应一定是化合反应 7. 利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A. 太阳能板可以将光能转化为电能 B. 污染物传感器主要用于测定空气中CO2含量 C. 气象参数传感器能够测定空气的温度及湿度 D. 有毒的二氧化硫也是监测的重点污染物之一 8. 下列知识归纳完全正确的是 A. 仪器使用：可加热的仪器有试管、烧杯；熄灭酒精灯用灯帽盖灭 B. 气体之最：空气中含量最多的是氮气；人体呼出含量最多的气体是二氧化碳 C. 化学研究范畴：天体的运动轨迹；物质的性质与用途 D. 物质的性质与用途：石墨有导电性，因此可制铅笔芯 9. 化学小组开展“简易制氧机和氧气性质”微项目学习(如题图)，下列说法错误的是 A. 装置a可代替气体制取实验中的发生装置 B. 一段时间后，可观察到装置b中气球上浮 C. 装置a和b间增加流速控制阀有利于实验进行 D. 在整个实验过程中，c处带火星木条先复燃 10. 某小组研究课本氧气含量测定的实验，发现倒吸入集气瓶的水无法达到。为探究原因，小组另取足量白磷，采用图1装置进行实验，测得的氧气含量、气体压强随时间变化如图2、图3所示。下列有关说法错误的是 A. 图1气球的作用是平衡气压，防止胶塞被冲出，实验过程中气球先变大后变瘪 B. 图2氧气含量从8.05%上升到9.26%，可能是温度下降，水蒸气变成液态，气体体积减小 C. 图3中BC段压强增大，是因反应初期温度升高对压强的影响大于气体减少对压强的影响 D. 图3中D点时反应停止，瓶内氧气已经完全被消耗 二、填空题(本题包括8小题，共70分) 11. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出图中编号⑥仪器的名称______。可用作反应容器且能直接加热的仪器是______(填仪器名称)。 （2）①小明量取15mL蔗糖水需要用到的仪器有______(填图中仪器序号)。 ②若小明仰视读数时，则所取液体的实际体积______15mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 （3）请帮助小明再完成以下实验。 A图所示，则实际称取的氯化钠质量是______g。 B图为镁条燃烧实验，反应的化学式表达式为______，该反应中，把______能转化为热能和光能，判断该反应是化学变化的根本原因是镁燃烧时______(填字母)。 A.发出耀眼白光 B.放出大量热 C.生成白色固体 12. 化学作为实用的创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着重要的作用。 （1）厨房内盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的仪器______(填“广口瓶”或“细口瓶”)，倾倒酱油时标签应______。 （2）用保温杯取水时，杯盖应______(填“倒”或“正”)放于桌面上，目的是防止杯盖被污染而污染水。 （3）打开盛有醋的瓶子，闻到一股酸味，请从微观角度解释该现象______。 （4）氧气具有______的性质，常用于医疗急救。 （5）下列属于纯净物的是______(填序号) ①冰水共存物 ②空气 ③二氧化碳 ④石灰水 13. 现有①二氧化碳②氧气③二氧化硫④稀有气体⑤氮气⑥红磷六种物质，请将相应的序号填入下列各题中的横线上。 （1）空气中含量较多化学性质比较活泼的气体是_________； （2）用于测定空气中的氧气含量的物质_______； （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是________； （4）通常用作保护气体和通电时发出有色光的是________； （5）无色有刺激性气味的气体是_________； （6）空气中含量最多的气体_________； 14. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示： （1）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的化学式表达式为______，反应的基本类型是______。 （2）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的______。 （3）上述流程中可以回收利用的物质是______。 （4）已知化学式：氯化亚铁—FeCl2，氯化氢—HCl；写出氢气和氯化亚铁反应的化学式表达式______。 15. 与反应速率相关的曲线： （1）如图1所示，取完全相同的两份双氧水，向其中一份加入MnO₂，加入MnO₂会______过氧化氢分解速率，充分反应后，两份双氧水生成的氧气的总质量______。 （2）如图2所示，取两份同浓度等体积的稀盐酸，分别加入等质量的粉末状和块状大理石，可以得出结论：同条件下，反应物的颗粒越______，反应速率越快。 （3）如图3所示，在质量相同的二氧化锰中，分别加入等体积的双氧水，可以得出影响因素反应速率的还有______。 16. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：①______。 （2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为______。 ②应选择发生装置是______(填字母编号)，其中还需要做的一点改动是______。 ③能用E装置收集氧气的原因是______，当观察到______现象时，说明氧气已收满。 （3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用______(填仪器名称)代替仪器①。 （4）若用装置F来收集氧气，气体应从______(填a或b)通入，验满方法为______。 17. 目前许多学校、车站等公共场所安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示。 请回答下列问题： （1）①中活性炭的作用是_____________。 （2）②中超滤膜的核心原理是截留水中的大分子物质，超滤膜的作用相当于实验室中的_____________操作，实验室进行该操作时所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____________。 （3）③中紫外灯管照射的作用是为了杀菌消毒，该过程涉及_____________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （4）自来水经过直饮水机处理后便可直接饮用，直饮水属于_____________(填“混合物”或“纯净物”)。 18. “制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试剂发生反应产生氧气。某兴趣小组对家用制氧机开展了项目化学习。 【任务一】认识便携式富氧机 市场上一些便携式富氧机是使用膜分离技术，在一定压力下，利用高分子膜的选择透过性功能来分离空气中的氧气和氮气，滤透速率快的分子富集在膜的另一端，从而得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图1所示。 （1）空气通过氧气分离膜时，氮分子滤透速率______(填“大于”或“小于”)氧分子滤透速率。 常见的一种简易制氧机的工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢；B剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量的水，先放A剂，再放B剂，即可分解产生氧气。 【表达交流】 （2）加湿过滤仓中逸出，除了使氧气更湿润以外，还具有的用途是______(写1点)；根据已知信息推测，A剂的保存方法是______。 【交流讨论】 （3）学习小组在实验室中了解到双氧水和二氧化锰也可以用类似家用制氧机的固液不加热装置制取氧气，则该化学反应的化学式表达式为______。 （4）某兴趣小组对双氧水制取氧气的催化剂进行研究。外界条件相同的情况下，用如图装置完成表中实验： 编号 浓度相同的双氧水溶液质量/g 催化剂 收集50mLO2所需时间/s 实验1 200 无 500 实验2 200 MnO2 49 实验3 200 Fe2O3 58 实验4 200 KCl 154 ①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______。 ②由实验1和实验4可知，KCl______(填“有”或“无”)加快分解的作用。 ③氯酸钾在催化剂作用下也能分解制取氧气。要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了通过测量收集50mLO2所需时间这种方法外，还可以测量______。 【任务二】测定家用制氧机制得氧气的纯度 该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了图3所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧；待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余水的体积变为30mL。 （5）该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是______。 （6）写出白磷(P)燃烧的化学式表达式______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季永春侨中第一次月考化学试题 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每题3分，共30分) 1. 文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列笔墨纸砚的制作工艺中，涉及化学变化的是 A. 笔：伐竹制笔 B. 墨：燃松制墨 C. 纸：纸浆晾晒 D. 砚：雕石成砚 【答案】B 【解析】 【详解】A.伐竹制笔：只改变竹子形状，无新物质生成，属于物理变化； B.燃松制墨：松树燃烧，会生成炭黑等新物质，属于化学变化； C.纸浆晾晒：只是水分蒸发，物质本身不变，属于物理变化； D.雕石成砚：雕刻只改变石头外形，无新物质生成，属于物理变化。 2. 下列行为符合实验室安全常识的是 A. 无毒害的固体试剂可以直接用手接触 B. 在实验室角落堆放易燃易爆试剂 C. 加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己 D. 眼里溅入试剂，用手揉一下眼睛就行了 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验室所有试剂都禁止用手直接接触，无论是否有毒害，避免污染试剂或损伤皮肤，A错误。 B.易燃易爆试剂需存放在专门的防爆储存区域，随意堆放在角落极易引发火灾、爆炸事故，B错误。 C.加热试管中液体时，液体可能受热沸腾溅出，试管口对着他人或自己会造成烫伤等伤害，该操作符合安全要求，C正确。 D.眼里溅入试剂时，需立即用大量流动清水冲洗，必要时就医，用手揉眼睛会加重试剂对眼部的腐蚀/损伤，D错误。 3. 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关液体试剂的操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.量筒读数的正确操作是视线与液体凹液面的最低处保持水平，图中视线水平对准凹液面最低处，操作正确； B.倾倒液体时存在两处错误：①瓶塞正放在桌面，易污染试剂，应倒放；②标签未朝向手心，残留药液流下易腐蚀标签，操作错误； C.胶头滴管倾斜且接触试管内壁，易污染滴管进而污染原试剂，正确操作应为竖直悬空在试管口上方滴加液体，操作错误； D.给试管内液体加热时存在两处错误：①试管内液体体积超过试管容积的，易沸腾喷出；②用酒精灯焰心加热，应使用温度最高的外焰加热，操作错误。 4. 下列有关物质的叙述中，错误的是 A. 氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 C. 碳酸氢铵具有受热易分解的性质 D. 植物光合作用需要二氧化碳，所以空气中二氧化碳越多越好 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气本身不能燃烧，但可以支持燃烧，有助燃性，可用作助燃剂，叙述正确； B.氮气含有氮元素，是工业上制造硝酸和氮肥的核心原料，叙述正确； C.碳酸氢铵化学性质不稳定，受热极易分解为氨气、水和二氧化碳，叙述正确； D.二氧化碳是光合作用的原料，但空气中二氧化碳含量过高会引发温室效应加剧，导致全球气候变暖等一系列环境问题，并非二氧化碳越多越好，叙述错误。 5. 分类法在化学学习中是至关重要的。下列有关分类的知识，不正确的是 A. 金属元素：铁、铜、铝、镁、锌 B. 可燃物质：酒精、汽油、蜡烛 C. 化合反应：蜡烛燃烧、木炭燃烧 D. 缓慢氧化：钢铁锈蚀、食物腐烂 【答案】C 【解析】 【详解】A. 铁、铜、铝、镁、锌均为带“钅”旁的金属元素，正确； B. 酒精、汽油、蜡烛都具有可燃性，属于可燃物质，正确； C. 化合反应的核心特征是“多变一”，即多种反应物只生成一种生成物。木炭燃烧生成二氧化碳，符合化合反应特征；但蜡烛燃烧是石蜡与氧气反应，生成和两种物质，不符合化合反应定义，错误； D. 缓慢氧化是反应速率缓慢、无明显剧烈燃烧现象的氧化反应，钢铁锈蚀、食物腐烂都属于典型的缓慢氧化，正确。 6. 下列说法正确的是 A. 氧化反应一定是化合反应 B. 化合反应一定只有一种生成物 C. 氧化反应一定只有一种生成物 D. 有氧气参加的反应一定是化合反应 【答案】B 【解析】 【详解】化合反应：由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，核心特征为“多变一”； 氧化反应：物质与氧气（氧元素）发生的反应。 A. 氧化反应不一定是化合反应。例如：，属于氧化反应，但生成物有2种，不符合化合反应的定义，错误； B. 根据化合反应“多变一”的特征，反应后最终只能生成一种物质，因此化合反应一定只有一种生成物，正确； C. 氧化反应对生成物数量无要求，蜡烛燃烧的氧化反应就有2种生成物，错误； D. 有氧气参加的反应不一定是化合反应，石蜡燃烧的反应有氧气参与，但生成物为2种，不属于化合反应，错误。 7. 利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A. 太阳能板可以将光能转化为电能 B. 污染物传感器主要用于测定空气中CO2含量 C. 气象参数传感器能够测定空气的温度及湿度 D. 有毒的二氧化硫也是监测的重点污染物之一 【答案】B 【解析】 【详解】A.太阳能板可将吸收的光能转化为电能，为整套设备供电，说法正确； B.是空气的正常组成成分，不属于空气污染物；污染物传感器的监测对象是有害空气污染物（如、、CO、可吸入颗粒物等），并非测定含量，说法错误； C.气象参数传感器可测定空气温度、湿度等气象相关参数，说法正确； D.是有毒气体，是引发酸雨的主要污染物之一，属于空气质量重点监测对象，说法正确。 8. 下列知识归纳完全正确的是 A. 仪器使用：可加热的仪器有试管、烧杯；熄灭酒精灯用灯帽盖灭 B. 气体之最：空气中含量最多的是氮气；人体呼出含量最多的气体是二氧化碳 C. 化学研究范畴：天体的运动轨迹；物质的性质与用途 D. 物质的性质与用途：石墨有导电性，因此可制铅笔芯 【答案】A 【解析】 【详解】A. 试管可直接加热，烧杯垫石棉网可间接加热，二者均属于可加热仪器；熄灭酒精灯的正确操作是用灯帽盖灭，正确； B. 空气中含量最多的气体是（体积分数约78%）表述正确，但人体呼出的气体中，不参与人体代谢，仍是含量最高的气体（约78%），仅约占4%，错误； C. 化学研究范畴包含物质的性质与用途表述正确，但天体的运动轨迹属于物理、天文学的研究内容，不属于化学研究范畴，错误； D. 石墨制铅笔芯是利用其质软、划过纸面可留下痕迹的性质；石墨的导电性对应的用途是作电极，性质与用途的因果匹配不一致，错误。 9. 化学小组开展“简易制氧机和氧气性质”微项目学习(如题图)，下列说法错误的是 A. 装置a可代替气体制取实验中的发生装置 B. 一段时间后，可观察到装置b中气球上浮 C. 装置a和b间增加流速控制阀有利于实验进行 D. 在整个实验过程中，c处带火星木条先复燃 【答案】D 【解析】 【详解】A. 装置a为固液常温型气体发生装置，可实现在催化下分解制氧气的反应，能替代常规气体发生装置，正确； B. 氧气密度大于空气，一段时间后b瓶内逐渐被氧气填充，瓶内气体密度增大，充有空气的气球受到的浮力随之增大，当浮力大于气球总重力时气球上浮，正确； C. 在a、b间增加流速控制阀，可灵活调节氧气的通入速率，避免通气过快导致氧气来不及积累或通气过慢延长实验时间，有利于实验开展，正确； D. 氧气密度比空气大，从b瓶下部通入后会先在瓶底聚集，自下而上逐渐充满b瓶，因此位于下层的d处带火星木条会先达到复燃的氧气浓度、先复燃，上层c处木条后复燃，错误。 10. 某小组研究课本氧气含量测定的实验，发现倒吸入集气瓶的水无法达到。为探究原因，小组另取足量白磷，采用图1装置进行实验，测得的氧气含量、气体压强随时间变化如图2、图3所示。下列有关说法错误的是 A. 图1气球的作用是平衡气压，防止胶塞被冲出，实验过程中气球先变大后变瘪 B. 图2氧气含量从8.05%上升到9.26%，可能是温度下降，水蒸气变成液态，气体体积减小 C. 图3中BC段压强增大，是因反应初期温度升高对压强的影响大于气体减少对压强的影响 D. 图3中D点时反应停止，瓶内氧气已经完全被消耗 【答案】D 【解析】 【详解】A.图1中气球的作用是平衡气压，防止胶塞被冲出。白磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，气球先变大；反应结束后温度降低，气体减少，气球后变瘪，故A选项正确； B.图2中氧气含量从8.05%上升到9.26%，可能是温度下降，水蒸气由气态变为液态，装置内气体总体积减小，导致氧气的体积分数相对升高，故B选项正确； C.图3中BC段压强增大，是因为反应初期温度升高（放热）对压强的影响，大于气体减少（氧气被消耗）对压强的影响，故C选项正确； D.图3中D点时反应停止，但由图2可知，最终氧气含量仍有9.26%，说明瓶内氧气没有被完全消耗，故选项D错误。 故选D。 二、填空题(本题包括8小题，共70分) 11. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出图中编号⑥仪器的名称______。可用作反应容器且能直接加热的仪器是______(填仪器名称)。 （2）①小明量取15mL蔗糖水需要用到的仪器有______(填图中仪器序号)。 ②若小明仰视读数时，则所取液体的实际体积______15mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 （3）请帮助小明再完成以下实验。 A图所示，则实际称取的氯化钠质量是______g。 B图为镁条燃烧实验，反应的化学式表达式为______，该反应中，把______能转化为热能和光能，判断该反应是化学变化的根本原因是镁燃烧时______(填字母)。 A.发出耀眼白光 B.放出大量热 C.生成白色固体 【答案】（1） ①. 集气瓶 ②. 试管 （2） ①. ⑤⑨ ②. 大于 （3） ①. 22.6 ②. ③. 化学 ④. C 【解析】 【小问1详解】 见答案； 可用作反应容器，且能直接加热的仪器是试管①； 【小问2详解】 ①量取15mL蔗糖水，需要用到量筒（图中编号⑨）和胶头滴管（图中编号⑤），所以填⑤⑨； ②仰视读数时，视线是从下往上看，会导致读取数值偏小，实际量取的液体体积大于15mL； 【小问3详解】 托盘天平使用时遵循“左物右码”，若放反了，实际质量=砝码质量-游码质量。图中砝码为，游码为2.4g，所以实际称取的氯化钠质量为：； 镁条燃烧是镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，对应的化学式表达式为：见答案； 镁条燃烧属于放热发光的化学反应，反应过程中是将化学能转化为热能和光能； 化学变化的根本判断依据是有新物质生成，发出耀眼白光、放出大量热都属于反应过程中的伴随现象，只有生成白色固体(氧化镁)能证明有新物质生成，C符合题意。 12. 化学作为实用的创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着重要的作用。 （1）厨房内盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的仪器______(填“广口瓶”或“细口瓶”)，倾倒酱油时标签应______。 （2）用保温杯取水时，杯盖应______(填“倒”或“正”)放于桌面上，目的是防止杯盖被污染而污染水。 （3）打开盛有醋的瓶子，闻到一股酸味，请从微观角度解释该现象______。 （4）氧气具有______的性质，常用于医疗急救。 （5）下列属于纯净物的是______(填序号) ①冰水共存物 ②空气 ③二氧化碳 ④石灰水 【答案】（1） ①. 细口瓶 ②. 朝向手心 （2）倒 （3）分子是在不断运动的，醋酸分子通过运动扩散到空气中，接触到人的鼻子 （4）供给呼吸 （5）①③ 【解析】 【小问1详解】 实验室中细口瓶用于存放液体试剂，广口瓶用于存放固体试剂，酱油是液体，盛装它的玻璃瓶对应细口瓶；倾倒液体时标签朝向手心，是为了防止残留液体流下腐蚀标签。 【小问2详解】 取用液体试剂时瓶塞要倒放，避免桌面杂质沾附在瓶塞上污染试剂，这个操作规范同样适用于保温杯取水时杯盖的放置。 【小问3详解】 分子在不断地运动，醋中的醋酸分子会从瓶内扩散到空气中，接触人的嗅觉器官，因此能闻到酸味。 【小问4详解】 氧气可以参与人体的呼吸作用，供给生物体呼吸，因此可用于医疗急救。 【小问5详解】 纯净物是由一种物质组成的物质：①冰水共存物中冰和水是同一种物质的不同状态，属于纯净物；②空气由氮气、氧气等多种气体组成的，属于混合物；③二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；④石灰水是氢氧化钙和水组成的，属于混合物，属于纯净物的是①③。 13. 现有①二氧化碳②氧气③二氧化硫④稀有气体⑤氮气⑥红磷六种物质，请将相应的序号填入下列各题中的横线上。 （1）空气中含量较多化学性质比较活泼的气体是_________； （2）用于测定空气中的氧气含量的物质_______； （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是________； （4）通常用作保护气体和通电时发出有色光的是________； （5）无色有刺激性气味的气体是_________； （6）空气中含量最多的气体_________； 【答案】 ①. ② ②. ⑥ ③. ① ④. ④ ⑤. ③ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】（1）空气中含量较多化学性质比较活泼的气体是氧气，故选：②。 （2）实验室用红磷燃烧实验测定空气中氧气含量，故选：⑥。 （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，故选：①。 （4）通常用作保护气体和通电时发出有色光的是稀有气体，故选：④。 （5）无色有刺激性气味的气体是二氧化硫，故选：③。 （6）空气中含量最多的气体是氮气，故选：⑤。 14. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示： （1）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的化学式表达式为______，反应的基本类型是______。 （2）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的______。 （3）上述流程中可以回收利用的物质是______。 （4）已知化学式：氯化亚铁—FeCl2，氯化氢—HCl；写出氢气和氯化亚铁反应的化学式表达式______。 【答案】（1） ①. ②. 化合反应 （2）化学性质不活泼 （3）氮气 （4） 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的化合反应特征。 【小问2详解】 纳米级铁粉易被氧化，氮气化学性质不活泼，高温下也不与铁、氢气等物质发生反应，可隔绝空气防止生成的纳米铁粉被氧化，因此可作保护气。 【小问3详解】 流程中氮气作为保护气通入反应体系，全程不参与化学反应，最终随尾气排出，可分离后回收循环使用。 【小问4详解】 根据流程的物质转化关系，氢气与氯化亚铁在高温条件下反应生成铁和氯化氢。 15. 与反应速率相关的曲线： （1）如图1所示，取完全相同的两份双氧水，向其中一份加入MnO₂，加入MnO₂会______过氧化氢分解速率，充分反应后，两份双氧水生成的氧气的总质量______。 （2）如图2所示，取两份同浓度等体积的稀盐酸，分别加入等质量的粉末状和块状大理石，可以得出结论：同条件下，反应物的颗粒越______，反应速率越快。 （3）如图3所示，在质量相同的二氧化锰中，分别加入等体积的双氧水，可以得出影响因素反应速率的还有______。 【答案】（1） ①. 加快 ②. 相等 （2）小 （3）反应物的浓度 【解析】 【小问1详解】 二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，能够加快过氧化氢的分解速率；催化剂不改变反应的最终生成物产量，两份双氧水完全相同，所含过氧化氢质量相等，因此充分反应后生成氧气的总质量相等，与图1中两组曲线最终平台高度一致的特征吻合。 【小问2详解】 粉末状大理石的颗粒远小于块状大理石，从图2可见粉末状组反应完成的时间更短、反应速率更快，说明其他条件相同时，反应物颗粒越小，与酸的接触面积越大，反应速率越快。 【小问3详解】 图3中两组实验的唯一变量是过氧化氢溶液的浓度，其他条件（二氧化锰质量、双氧水体积）均相同，高浓度的双氧水反应速率更快，说明反应物的浓度是影响反应速率的因素之一。 16. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：①______。 （2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为______。 ②应选择发生装置是______(填字母编号)，其中还需要做的一点改动是______。 ③能用E装置收集氧气的原因是______，当观察到______现象时，说明氧气已收满。 （3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用______(填仪器名称)代替仪器①。 （4）若用装置F来收集氧气，气体应从______(填a或b)通入，验满方法为______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. A ③. 在试管口放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 ④. 氧气不易溶于水且不与水发生反应 ⑤. 集气瓶口有大气泡向外冒出 （3）分液漏斗(或注射器) （4） ①. a ②. 将带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 ①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：见答案； ②此反应需要加热，属于固固加热型，适合用装置A作发生装置； 为了防止高锰酸钾固体粉末进入导管，要在试管口放一团棉花； ③能用E装置收集氧气的原因是：氧气不易溶于水也不与水发生反应； 用排水法收集氧气时，当观察到瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收满； 【小问3详解】 为了控制反应速率，建议用分液漏斗代替仪器①，通过分液漏斗的活塞控制液体滴加速度，从而控制反应速率，或者注射器也可以，合理即可； 【小问4详解】 氧气密度大于空气，在下方聚集，若用F收集氧气，气体应从a端通入； 氧气具有助燃性，验满方法是：将带火星的木条放在b端口处，若木条复燃，证明已满。 17. 目前许多学校、车站等公共场所安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示。 请回答下列问题： （1）①中活性炭的作用是_____________。 （2）②中超滤膜的核心原理是截留水中的大分子物质，超滤膜的作用相当于实验室中的_____________操作，实验室进行该操作时所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____________。 （3）③中紫外灯管照射的作用是为了杀菌消毒，该过程涉及_____________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （4）自来水经过直饮水机处理后便可直接饮用，直饮水属于_____________(填“混合物”或“纯净物”)。 【答案】（1）吸附水中异味和色素 （2） ①. 过滤 ②. 漏斗 （3）化学变化 （4）混合物 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可除去水中的色素、异味类杂质。 【小问2详解】 超滤膜截留大分子不溶物的原理，和实验室分离固液的过滤操作原理一致，实验室过滤所需玻璃仪器包括烧杯、玻璃棒、漏斗。 【小问3详解】 紫外灯管杀菌消毒的过程中，会破坏细菌病毒的内部结构，有新物质生成，因此属于化学变化。 【小问4详解】 直饮水只是除去了水中的有害杂质，水中仍含有可溶性的矿物质等多种物质，因此属于混合物。 18. “制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试剂发生反应产生氧气。某兴趣小组对家用制氧机开展了项目化学习。 【任务一】认识便携式富氧机 市场上一些便携式富氧机是使用膜分离技术，在一定压力下，利用高分子膜的选择透过性功能来分离空气中的氧气和氮气，滤透速率快的分子富集在膜的另一端，从而得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图1所示。 （1）空气通过氧气分离膜时，氮分子滤透速率______(填“大于”或“小于”)氧分子滤透速率。 常见的一种简易制氧机的工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢；B剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量的水，先放A剂，再放B剂，即可分解产生氧气。 【表达交流】 （2）加湿过滤仓中逸出，除了使氧气更湿润以外，还具有的用途是______(写1点)；根据已知信息推测，A剂的保存方法是______。 【交流讨论】 （3）学习小组在实验室中了解到双氧水和二氧化锰也可以用类似家用制氧机的固液不加热装置制取氧气，则该化学反应的化学式表达式为______。 （4）某兴趣小组对双氧水制取氧气的催化剂进行研究。外界条件相同的情况下，用如图装置完成表中实验： 编号 浓度相同的双氧水溶液质量/g 催化剂 收集50mLO2所需时间/s 实验1 200 无 500 实验2 200 MnO2 49 实验3 200 Fe2O3 58 实验4 200 KCl 154 ①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______。 ②由实验1和实验4可知，KCl______(填“有”或“无”)加快分解的作用。 ③氯酸钾在催化剂作用下也能分解制取氧气。要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了通过测量收集50mLO2所需时间这种方法外，还可以测量______。 【任务二】测定家用制氧机制得氧气的纯度 该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了图3所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧；待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余水的体积变为30mL。 （5）该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是______。 （6）写出白磷(P)燃烧的化学式表达式______。 【答案】（1）小于 （2） ①. 便于观察氧气的流速 ②. 密封防潮、置于阴凉处保存 （3）H2O2H2O+O2 （4） ①. MnO2 ②. 有 ③. 相同时间内收集到的氧气体积(或相同时间内产生氧气的质量) （5）85% （6）P+O2P2O5 【解析】 【小问1详解】 根据图1可知，空气通过氧气分离膜后，得到的是“富氧空气”，说明氧气分子能更多地穿过分离膜，因此氮分子的渗透速率小于氧分子的渗透速率。 【小问2详解】 ① 加湿过滤仓中的水除了可以湿润氧气外，还可以通过观察水中冒出气泡的快慢来观察氧气的产生速率；或者水可以洗去气体中夹带的粉末杂质。 ② 根据题干信息，A剂过碳酸钠“易溶于水，受热易分解”，因此保存时需要注意防潮、防热，应密封保存在阴凉干燥处。 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，化学式表达式见答案。 【小问4详解】 ① 比较催化效果，可以通过收集相同体积氧气所需的时间来判断。时间越短，催化效果越好。表中收集50mLO2所需时间最短的是加入MnO2的实验（49s），因此MnO2的催化效果最佳。 ② 实验1中没有加催化剂，用时500s；实验4中加入了KCl，用时154s。加入KCl后时间明显缩短，说明KCl有加快过氧化氢分解的作用。 ③ 除了通过测量收集50mLO2所需的时间外，还可以通过测量相同时间内产生氧气的体积来比较催化效果。 【小问5详解】 分析实验过程：向A中鼓入气体排出了200mL的水，说明鼓入的这部分气体总体积为200mL。白磷燃烧消耗了其中的氧气。待冷却后打开止水夹b，B中的水倒吸入A中。B中减少的水的体积即为倒吸入A中的体积，也就是消耗掉的氧气的体积。 消耗氧气的体积 = 200mL - 30mL = 170mL。 因此，该气体中氧气的体积百分数为：。 【小问6详解】 白磷在点燃条件下与氧气反应生成五氧化二磷，化学式表达式见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $