专题06 习作（甘肃专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题06 习作（18篇由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 小作文 题型02 命题作文+半命题作文+材料作文 选题区域 甘肃：武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等地区。 一、小作文 1．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）小作文 七年级（1）班文语同学因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需向张老师请假一天。时间：2024年6月2日。请你根据以上信息帮文语同学写一张请假条。 注意：请假条格式要正确；内容完整，条理清楚，语句通顺。 【答案】例文： 请假条 尊敬的张老师： 您好！ 我因为明天要去参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需要向您请假一天，恳请您准假！ 文语 2024年6月2日 【详解】本题考查应用文写作。 请假条的写作格式是：居中写标题“请假条”，然后另起一行的顶格写请假对象的称呼，正文部分要另起一段来写，包括请假原由，请假起止时间，最后在请假条右下角分两行填写请假人和请假时间。 结合题干“七年级（1）班文语同学因参加由参加由区少工委举办的‘小作家作文大赛’，需向张老师请假一天”，可知：文语的请假原因是参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”而请假，请假对象是：张老师；请假时间为一天。结合“时间：2024年6月2日”，可知：文语是在2024年6月2日向老师请假的。 示例： 请假条 尊敬的张老师： 您好！ 我因明天要因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需要向您请假一天，恳请您批准。                                                                                                                                     文语 2024年6月2日     2．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）我们平时写作时经常用“老黄牛”“春蚕”“蜡烛”等来象征那些默默无闻、甘于奉献的人。请你用象征手法写一段话来赞扬一下你心目中的老师。（150字左右） 【答案】示例：老师，您就像那燃烧不息的蜡烛，无论春夏秋冬，无论白昼黑夜，始终坚守着自己的岗位，用微弱却坚定的光芒照亮我们前行的道路。在那三尺讲台上，您倾尽全力，将渊博的知识、深刻的道理，毫无保留地传授给我们。每一个深夜，当整个世界都沉浸在梦乡之中，您的窗前总是亮着那温暖的灯光。您用自己的光和热，指引着我们走向光明的未来。 【详解】本题考查运用象征手法进行写作。 第一，审题立意。本题明确要求运用象征手法来赞扬心目中的老师。我们需要深入思考“老黄牛”“春蚕”“蜡烛”等象征物所代表的默默无闻、甘于奉献的特质，并将其与老师的形象和行为进行紧密关联，从而突出老师在教育工作中的无私付出和伟大奉献精神。 第二，构思选材。首先要确定想要着重展现老师的哪些具体奉献行为或优秀品质。比如，老师不辞辛劳地为学生精心备课，在课堂上激情四溢地传授知识；或者老师利用课余时间耐心细致地为学生辅导功课，从不抱怨。在选材方面，可以选取一些令人印象深刻的具体事例来充分展现老师的这些高尚品质。例如，老师为了帮助一位成绩落后的学生提高成绩，每天放学后都主动留下来为其单独辅导，经过长时间的坚持和努力，最终使这位学生取得了显著的进步。运用象征手法时，要巧妙地将老师的行为和品质与象征物的特点相互融合，让读者能够通过这些生动的象征形象深刻地感受到老师的崇高与伟大。比如写“老师就像那默默耕耘的老黄牛，无私的为同学们付出”。同时，在语言表达上，要注重运用丰富、生动且富有情感的词汇和语句，增强文章的感染力和表现力，使对老师的赞扬之情更加真挚、深沉。 示例：老师，您宛如一只不知疲倦的春蚕，在教育的这片广袤天地里默默吐丝，精心编织着我们成长的梦想。您在课堂上循循善诱，用生动有趣的讲解，将枯燥的知识变得鲜活生动，滋养着我们渴望知识的心灵。课余时间，您放弃休息，为我们精心辅导，耐心解答每一个疑惑。您默默地奉献着自己，毫无怨言，只为我们能够破茧成蝶，在知识的天空中自由翱翔，绽放出属于自己的光彩。 3．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）某中学食堂墙上贴着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语，但浪费的剩菜剩饭还是不少。针对以上现象，你有什么看法？要求：观点明确，语言连贯、得体，100字左右。 【答案】示例：节俭是一种美德，因为节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重。不只是“盘中餐”，我们大家的“身上衣”、“手中物”，都饱含着千万人的辛勤和汗水呢！所以，对这些东西的浪费，就是对他人劳动果实的不尊重，也就是对他人人格的不尊重。 【详解】本题考查小作文。这是一个针对“浪费”现象发表自己的观点和看法的小议论。作答时，首先要自己的观点，可从“节俭光荣，浪费可耻”方面树立自己的观点，做到观点明确、正确。然后运用各种论证方法，结合生活实际来对“倒掉的剩饭剩菜”现象进行分析评述，从而阐述自己的观点。最后作结，号召同学们要珍惜粮食，勤俭节约。能做到观点明确，论说有力，言之有理即可。 示例：针对食堂浪费现象，我认为“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语虽警醒人心，但行动更为关键。作为学生，我们应深刻理解粮食的来之不易，从自我做起，珍惜每一粒米、每一口菜，践行光盘行动。同时，学校可通过加强教育引导，如开设粮食安全讲座、开展节约粮食主题活动等，增强同学们的节约意识，共同营造勤俭节约的良好风尚。 4．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）杨利伟被人称为“航天英雄”。在中国还有许许多多的英雄，他们是众多革命先烈，他们是救火逆行者，他们还是……在他们身上有着宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。 青少年可以从航天英雄的身上学习的精神品质： ①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神 ②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神 ③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神 ④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神 ⑤以身作则、正气凛然的担当精神 ⑥万众一心、众志成城的团结精神 ⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神 【答案】 示例：大家好！我演讲的主题是“奉献者最美”。在我心中有一群最美的人，他们抛头颅、洒热血，走过了血雨腥风的艰难历程。他们身上，有着为民服务、大爱无疆的奉献精神，展现了深厚感染力、强大号召力，激励新时代的奋斗者砥砺前行。让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献，像他们一样成为最美的人！ 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 这道题要求学生写一篇演讲稿。要注意演讲稿的格式正确，首先要有问候语“大家好”，接着要明确自己的演讲主题是什么。当然，演讲的主题要紧扣题干所给的先烈们的某一种革命精神。 “坚定不屈”意为坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。“百折不挠”指虽然受到很多挫折，但仍不动摇、退缩或屈服。“英雄主义”就是主动为完成具有重大意义的任务而表现出来的英勇、顽强和自我牺牲气概和行为。典型人物如岳飞、文天祥等；爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起，是一种崇高的思想品德。在历史上曾涌现出许多著名的爱国者，如不畏强暴的晏婴，英勇抗击匈奴的卫青、霍去病等；“大无畏精神”是指在面对困难、挑战或危险时，毫不畏惧、勇往直前的精神态度。它代表着勇气、决心和坚韧不拔的品质。具有大无畏精神的人不会被困难吓倒，而是敢于面对困境并积极应对，如伟大的革命先驱李大钊；“奋斗精神”是一种推动人们不断向前、不断进取的精神力量。它表现为对目标的坚定追求，勇于面对挑战，以及不断创新的精神状态。同时，奋斗精神在国家和民族的进步中发挥着重要作用，是推动社会进步的重要动力。古往今来，具有奋斗精神的人才辈出，如华罗庚、邓稼先等；“以身作则”指以自身的实际行动给人做出榜样。“正气凛然”形容言行光明正大而令人敬畏。“担当精神”就是敢于承担、奋发有为的责任意识，迎难而上、百折不挠的攻坚意识，雷厉风行、认真负责的执行意识，永不满足、永不懈怠的进取意识。典型人物如中国改革开放的伟大领导者邓小平；“团结精神”就是无条件的相互配合，是在集体中，用真诚去面对每一个人，让集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。“伟大的团结精神”更是中华民族生生不息的动力源泉。‌能体现出团结精神的事例如郭子仪和‌李光弼，在唐玄宗时期，两人曾是敌对关系，但后来在国家危急时刻，他们放下个人恩怨，团结一致，共同抵御外敌，最终战功卓越；“奉献精神”是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出，更是社会责任感的集中表现。白求恩在抗日战争中冒着生命危险在火线上挽救为人类正义而战的各国人民，率领医疗对到中国，为解放区带来了大批的医药用品及精湛的医疗技术，并培养的大批医务工作者，他为正义、和平和医疗事业奉献了自己的一生。 然后指出所选择的革命先烈身上流传下来的各种精神的意义，最后表达出青少年要积极主动从革命先烈身上继承这种精神的愿望。注意：演讲时的称呼要恰当，语言要饱含激情；字数有限制。 示例一：大家好！我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行”。在我心中，有一串串闪光的星叫英雄，他们以坚定不屈、百折不挠的精神擎起了革命发展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者！让我们追寻英雄足迹，将英雄精神传递！ 示例二：大家好！我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。作为一名中国人，大家一定和我一样，常常在心底涌动自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福快乐！这是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的，这种精神融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地记得提醒自己：爱我中国，勿忘初心！ 示例三：大家好！我演讲的主题是“让大无畏精神传承”。回望历史，多少风华正茂的战士，怀着满腔热血保家卫国，他们的生命永远定格在那烽火连天的时刻。他们以敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，换来了今天的幸福生活。曾经，他们是先驱者、呼喊者、救亡者；如今，我们要做传承者、传播者、传递者！ 示例四：大家好！我演讲的主题是“幸福是奋斗出来的”。当你坐在明亮的教室里安静学习时，你是否意识到自己正生活在美好的幸福之中？这是无数革命先烈用吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神换来的，只有意识到今天的幸福来之不易，你才能明白“幸福是奋斗出来的”真正含义。请珍惜生活，做幸福的奋斗人！ 示例五：大家好！我演讲的主题是“勇于担当”。国之强大，必有担当。无论是在生死关头写下绝命诗的陈毅，在狱中带着脚镣创作的方志敏还是拍案面起大骂特务的闻一多……他们的血脉里都流淌着以身作则、正气凛然的担当精神，给前行的我们坚定的力量。让我们在跨越时空的心手相牵中延续精神，勇于担当！ 示例六：大家好！我演讲的主题是“团结力量大”。“人心齐，泰山移”“能用众力，则无敌于下”。回望过去，无数革命先烈万众一心、众志成城的团结精神，深深扎根于中华民族的血脉之中，源远流长，绵延至今，形成了今天同甘共苦、共克时艰的强大精神合力，展望未来，我们依然要携手前行，团结奋进！ 5．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）当前，许多中学生用眼过度，或不能正确用眼，导致视力下降。健康用眼已经成为全民关注的话题，请你以七年级（1）班班委会的名义写一份倡议书，号召中学生爱护眼睛，科学合理用眼。   要求：①语言简明得体。②所写内容符合倡议书的格式要求；③120字左右。 【答案】示例： 倡议书 亲爱的同学们： 眼睛是心灵的窗户。我们的同学有相当一部分都戴上了眼镜。在此，我们倡议同学们从现在开始养成以下科学的用眼习惯，保护我们的眼睛： 第一，看书写字时，姿势要端正。不在晃动的车厢内阅读，不躺着看书。 第二，连续写字或阅读40分钟，应休息5—10钟。 第三，每天都要认真做眼保健操，多做户外运动，多看远方的绿色景物。 现在，让我们一起来爱护自己的眼睛吧！ 七年级（1）班班委会 x年x月x日 【详解】本题考查倡议书拟写。 首先要符合情境：用眼过度，或不能正确用眼，导致视力不断下降（针对其中一个方面就可以）。针对现状倡导如何爱护眼睛，合理用眼。注意条理清楚：背景——原因（比如同学们由于用眼不当而戴上了眼镜，给生活带来诸多不便）——倡议内容（比如看书写字姿势要正确，注意用眼卫生，连续看书写字时要注意休息，认真做眼保健操，多做运动等）——鼓动话语（发出爱护眼睛的倡议）； 同时注意倡议书的格式：①标题，第一行居中写“倡议书“，换行顶格写明被倡议者的名称，后用冒号；②正文行空两格写，内容因通知类型而异。③落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一行右下方写发出通知的单位或组织。署名正下方写明日期。 示例： 倡议书 亲爱的同学们： 眼睛是心灵的窗户，然而当前我们许多中学生由于用眼过度，或不能正确用眼，导致视力下降，戴上了厚厚的眼镜。为了保护我们的视力，我们倡议同学们养成科学的用眼习惯，保护眼睛健康：   ‌ 第一，保持正确的读写姿势，眼睛与书本的距离应保持一市尺左右。 第二，连续看书或使用电子产品0.5-1小时后，应休息片刻或向远处眺望。 第三，避免在光线暗弱或直射阳光下看书写字。 不要躺在床上或走路时看书，避免在动荡的车厢里阅读。  ‌ 第四，坚持做眼保健操‌：定期进行眼保健操，有助于缓解眼部疲劳。 第五，增加户外活动时间‌，每天至少进行2小时的户外活动，亲近自然，有助于预防近视。 希望我们每个人都可以从自己做起，共同保护好我们的眼睛，让我们的生活更加丰富多彩‌！ 七年级（1）班班委会 x年x月x日 6．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）奶茶越来越深受广大朋友的喜爱，下面是其制作方法。小明想要制作一杯不加奶盖的奶茶，请你向他介绍一下这杯奶茶的制作过程。 奶盖做法： ①将淡奶油装入器具； ②再加香草糖浆后打至全发装到裱花袋里即可。 要求：①说明对象明确，信息完整；②说明顺畅合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数在150-200之间。 1 准备食材：500ml牛奶、3个红茶包、40g冰糖、15g清水。 2 熬制焦糖，奶锅中倒入冰糖，加清水小火熬制。 3 糖水熬制棕红色时倒入牛奶，随后倒入剩下的牛奶和茶包。 4 小火继续煮5-8分钟，尽量不要让牛奶沸腾即可。 5 过滤出红茶，奶茶出锅。 6 根据自己口味来加糖，调制奶茶的甜度即可。 【答案】示例：首先需要准备食材：500ml牛奶、3个红茶包、40g冰糖、15g清水。然后把冰糖放入奶锅当中，加清水小火熬制。糖水熬制棕红色时倒入牛奶，随后倒入剩下的牛奶和茶包。小火继续煮5——8分钟，尽量不要让牛奶沸腾。之后过滤出红茶，奶茶出锅装入杯中，可根据自己口味来加糖，调制奶茶的甜度。最后制作奶盖，将淡奶油装入器具，再加香草糖浆后打至全发装到裱花袋里，用裱花袋制作出漂亮的奶盖。 【详解】本题考查微写作。审题可知，本题要求以题目中给出的表格为写作素材，用一段说明性的文字介绍奶茶的制作过程。说明对象：奶茶的制作过程。说明顺序：按表格中的顺序介绍说明，不需要调整；奶盖的制件是最后一步程序，按表格顺序介绍完前六步后再进行介绍。说明语言：语言一定要准确，制作的顺序不能调换，制作过程中各种食材的重量、熬煮的时间等数字应准确。注意字数要求。 示例：首先，准备好以下食材：500毫升牛奶、3个红茶包、40克冰糖以及15克清水。接下来，我们开始熬制焦糖。将冰糖与清水一同倒入干净的奶锅中，开启小火慢慢熬制。糖水呈现出棕红色时，将牛奶全部倒入锅中，并放入红茶包。继续保持小火，煮约5-8分钟，期间需轻轻搅拌，确保茶味充分渗出，但注意不要让牛奶沸腾。煮好后，利用滤网或茶漏将红茶包捞，可以根据个人口味，适量调整甜度。最后，将淡奶油装入器具，再加香草糖浆后打至全发装到裱花袋里即可制作出奶盖。 7．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）学校开展“走进科幻小说”活动，请你对自己喜欢的一本科幻小说进行介绍，200字左右。 【答案】示例：我要介绍的科幻小说是《三体》。这本书讲述了人类与外星文明三体人的接触、冲突与抗争。小说中涉及到宇宙社会学、黑暗森林法则等令人深思的概念。其独特之处在于以宏大的宇宙为背景，展现了人类在面临绝境时的勇气与智慧。作者刘慈欣用严谨的科学推理和丰富的想象力，为我们构建了一个波澜壮阔的科幻世界，让读者沉浸其中，思考人类的未来和宇宙的奥秘。 【详解】本题考查拟写推荐语。 首先确定小说可以是经典的作品如《海底两万里》《银河帝国》等，也可以是比较新的热门作品。然后内容概述。简要介绍小说的背景设定，包括故事发生的时间、地点（如果是虚构的宇宙空间等也要说明）；简述主要情节，突出故事的核心冲突和发展脉络，不用过于详细，但要能让读者对故事有基本的了解；提及主要人物，介绍一两个关键人物的特点和他们在故事中的作用。然后阐述作品独特魅力，比如新颖的科幻设定，如独特的科技发明、奇幻的外星生物、奇妙的时空旅行方式等；或分析小说的主题，如对人类未来的思考、对科技发展的担忧、对人性的探讨等，说明这些主题如何引起读者的共鸣和思考；也可以提及小说的文学价值，如精彩的叙事手法、生动的描写、深刻的人物刻画等。最后用简洁的语言总结小说的价值和魅力，强烈推荐给其他同学，激发他们对这本小说的兴趣。 示例：我喜欢的科幻小说是《星际穿越》。‌《星际穿越》是英国作家克里斯托弗·诺兰所著，讲述了一群科学家和宇航员穿越虫洞，进入宇宙深处寻找新家园的故事。这部小说以其奇幻的想象力和扣人心弦的故事情节吸引了无数读者的关注和追捧。小说中的科学设定非常严谨，剧情经过精心设计，使读者仿佛置身于宇宙探索的航程中。每个细节都被描绘得栩栩如生，让读者沉浸其中，感受科幻世界的神奇和美妙。小说的主人公康威·库珀是一位前宇航员，被选中参与这次探险任务。他的勇敢、聪明和机智深深吸引了我。在陌生和危险的环境中，库珀表现出非凡的勇气和领导才能，保护着船上的伙伴和使命，为人类的未来而奋斗。他的形象让我深受鼓舞，也让我思考自己在面对挑战时应该如何勇敢面对。除了科幻元素的吸引力外，《星际穿越》还涉及到人们对于未知的探索、对人类未来的向往和对家庭情感的关怀。这些元素构成了科幻作品所具备的独特魅力，也是我喜欢科幻作品的原因之一。 二、习作训练 1．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的材料，完成作文。 有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗……成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。 请以“有温度的话语”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，600字左右；④不得泄露相关信息。如需出现人名、地名、校名，请用XX 代替。 【答案】例文： 有温度的话语 外面的雪不停地下着，用那洁白的身躯装点着大地。无情的寒风“呼呼”大叫，我在屋内都感受到它的寒冷，而我却被爸爸那句赋有“温度”的话感染，温暖我的心灵。记得那是一个冰天雪地的日子，天气十分糟糕，像是老天爷的怒吼与发泄。我和爸爸两人在家，妈妈出去工作，屋内显得十分寂静。 这是，我正趴在冰冷的书桌上做作业，椅子发出奇怪的声音，就想它在颤抖似的。 我却对爸爸发起牢骚；“天气太冷，帮我泡个热水袋。”话音在寒冷的空气中似乎传播得很慢，久久才听到爸爸说；“自己的事情自己做。”顿时，一股怒气在我心中盘旋，我火冒三丈，仿佛自己的头发烧着似的。我快步跑过去，扑面向老爸怒喝道；“有什么了不起的。”我便快速泡完，扭头奔向书房，用力地把门关上，而爸爸却一丝不语。当我再一次趴在书桌上时，脑子不停地在想刚才的事，心里不断想着；老爸太冷酷无情，话说的那么直白，我刚才的行为他居然什么都没说，他还是不是我爸！就这样，我们度过了一个寂静、心冷的夜晚。 然而，我在看报纸时无意发现一个引人注目的话题，那一行大字映入我眼帘：15岁男孩独自养家，10年后成为企业家！我十分震惊，他成功的秘诀就是独立。这二字，爸爸也对我说过，我却拒之不理，反而恼羞成怒，现在内心十分惭愧。以后每到做事情时，脑子会无意浮现这些画面和爸爸那句简短、冰冷却蕴含深远、温暖的话语。渐渐地，我养成了独立的好习惯。 现在回想爸爸的话，短短的八字和以前相比有天壤之别，在这八个字中，蕴藏着爸爸对我的关心、教导、理解，这些汇集成了父爱。 正因为简洁明了的话，才能体现爸爸对我的爱。也许爸爸属于那种刀子嘴，豆腐心，说出的话是冰冷的，但是往往冰冷的话细心斟酌却能品味到无穷的温暖。他们如一股暖流包围着我，打心底感受到他的温暖，正如春天明媚的阳光。懵懂的我才发现原来爸爸的话语是有温度的。外面的雪依旧下着，但我却觉得十分温暖。也许是热水袋，也许是心理作用，也许是春天来了，但我更相信，是爸爸的那句只有八个字的话温暖着我。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意：题目的关键语是“温暖“话语”。“温暖”是一种感受。在日常生活中，朋友的问候、父母的鼓励、长辈的关爱、老师的教海等话语都可以成为一个人感到温暖的源泉。“话语”是指语言和说话的内容，可以是一段话，可以是一句话。但这段话或这句话一定会在你心中产生深远影响。所以，本文重点记叙一件或几件令自己感受“温暖”的事件，在事件中有对方的一句或几句话语。本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：可以重点描写了一句歌词给予“我”的激励作用，让低谷中的“我”重拾信心、振作前行，让我感受到“温暖”；可以写在一次球赛中，“我”与队友经历逆风翻盘的故事。在这一过程中，同学的鼓励给予了“我们”很大帮助，让“我们”重获信念，完成了漂亮的逆袭。让我感受到“温暖”；可以写我深夜学习的时候，妈妈来到我的书房里，给我煮了一杯牛奶，并语重心长对我说了一番话，鼓起我学习的信心，让我感受到来自亲人的“温暖”……写作的时候，需要使用细节描写，突出人物的形象或心理。还可以使用多种表达方式，突出主题。 2．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）请以“行走在路上”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。 【答案】例文： 行走在路上 时光飞逝，岁月如梭，直面中考的宣言还在耳畔回响。 行走在求学的路上，我信心满满选择了高山，就选择了攀登；选择了大海，就选择了冲浪，而选择了求学，就注定风雨兼程！也曾失意，也曾彷徨，却从不怀疑，从不放弃。如果自己都不相信自己会成功，如果抱定上天决定命运的想法，那么又怎会全力以赴，又怎能蟾宫折桂？ 行走在求学的路上，我奋力拼搏，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。于是不再抱怨纷繁的试题，于是不再埋怨睡眠不足，而是安心在题海中徜徉，而是静心在书山中寻路，人生能有几回搏，此时不搏待何时？就如凤凰涅槃，浴火重生，不经历奋斗的泪水怎会有成功的花儿傲然吐香！ 行走在求学的路上，我淡定从容。人生如潮，起起伏伏，不是常态。处于涨潮，我踏实平和，满足于一时的得，会有进步？处于退潮，我平静依然，苦恼一时的失，怎会重振旗鼓？不论下方是碧空如洗，纤尘不染，抑或阴雨霏霏，连日不开的我心在云层之上，始终充满阳光。 行走在求学的路上，我学会了诗意地栖居。在疲劳一天后，执一卷唐诗，品一杯香茗，体验“嫩竹犹含粉，初荷未聚尘”的极致，让氤氲升腾的水汽将疲惫一扫而光；在百思不得其解时，听一段门德尔松《乘着歌声的翅膀》；摊开宣纸，挥笔释放书法的魅力，让躁动的心平静，方知静水流深。 行走在求学的路上，我收获了真情。老师不厌其烦地讲解，无微不至的关怀，让我想起烛光里的妈妈；父母端来一杯热牛奶，关掉电视只为不影响自己，让我心中暖流涌动；同桌亲切鼓励，善意批评，让我倍加珍惜这份友情。 行走在求学的路上，泪水告诉我什么叫执着，汗水告诉我，什么叫承受，痛苦告诉我，什么叫追求。秋雨先生有言：绚丽终归平淡，喧腾是短暂的别名。名哲有言：圣人常人肯安心者矣。 此刻，行走在求学路上的我正需精心坚定，用信心作帆，用拼搏铸浆，在真情的鼓励下，将人生之船驶向理想彼岸！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“行走在路上”的意思是走在路上。题目中的“路”可指是本义上的道路，也可指人生路，希望的路，成功的路，梦想的路等；“行走在路上”，重心在“行走”，强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。我们可以写自己在路上看到的或遇到的故事，可以描写在路上看到的风景。 第二，立意。“路”不仅仅是现实生活中人们行走的道路，也可以是人生之路，成功之路，希望之路，我们行走在现实的路上，行走在人生的路上，行走在追梦的路上，在行走的路上表达自己对于人生的思考与感悟。 第三，选材。可写自己在路上看到的发生在别人身上的故事或发生在自己身上的故事。如在放学的路上，自己看到一位拾荒的老人把自己的积蓄捐给了福利院，表达自己对这位老人的敬佩与赞美之情；可写自己在路上看到的美丽的风景。可在通向郊区的路上，看到了一路春光，感受到春天的生机与活力，表达自己对于发现春天的踪迹后的惊喜与赞美之情。如写行走在校园小路上。既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟——从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。既可写人记事，也可议论说理。如果写人记事，可记叙一件自己努力尝试，终于从困境当中走出一条充满希望的光明之路的事。如升入初中以后，因为不适应初中的学习节奏，学习走入了困境。在这个情况下，自己没有灰心，而是努力坚持，不断发问，紧跟老师的节奏，最终走出一条适合自己的学习之路。 3．（23-24七年级下·甘肃酒泉·期末）题目： 微笑是人类最美的表情，一个微笑能传达爱意，一个微笑能温暖心灵，一个微笑能道出不尽的感恩……人们总是以微笑面对生活，在这微笑里，包含了对生活的信心、勇气与释然…… 请以“_________的微笑”为题，写一篇文章。 要求： （1）请在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 母亲的微笑 在人生的长河中，有许多瞬间如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路，而在我心中，最温柔、最明亮的那颗，莫过于母亲的微笑。那是一种无需言语便能传递无尽爱意与力量的笑容，它如同春日里和煦的阳光，温暖而明媚，足以驱散心中所有的阴霾。 母亲的微笑，是儿时最安心的港湾。记得小时候，每当我跌倒哭泣，或是遇到难题不知所措时，母亲总是第一时间出现在我身边，用她那温柔的手轻轻拭去我脸上的泪水，然后展露出那熟悉的微笑。那微笑里，包含了鼓励、安慰与无尽的耐心，仿佛在说：“孩子，没关系，勇敢站起来，妈妈相信你。”那一刻，所有的疼痛和不安都烟消云散，我重新找回了前进的勇气。 随着年岁的增长，我开始有了自己的小秘密，偶尔也会与母亲产生分歧和争执。但无论争吵多么激烈，最终总能在母亲那宽容的微笑中化解。她的微笑，如同冬日里的一缕暖阳，融化了彼此间的冰雪，让家的氛围重新回归温馨与和谐。母亲的微笑，教会了我理解与包容，让我明白，在爱的世界里，没有什么是不能原谅的。 如今，我已长大成人，踏上了属于自己的征途。每当遇到挫折和困难，想要放弃时，脑海中总会浮现出母亲那温暖的微笑。那微笑，如同远方的灯塔，指引着我前行的方向，提醒我无论遇到多大的风浪，都要保持对生活的信心和勇气。母亲的微笑，是我心中最坚实的后盾，让我有勇气面对一切挑战，不断前行。 母亲的微笑，是世间最美的风景，它不仅仅是一个简单的表情，更是母爱的化身，是力量的源泉。在这份微笑中，我感受到了无尽的爱意、温暖与鼓励，它让我学会了坚强、勇敢与感恩。在未来的日子里，无论我走到哪里，母亲的微笑都将是我心中最宝贵的财富，照亮我人生的每一个角落。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。要求以“_________的微笑”为题，写一篇文章。“_____的微笑”，内涵丰富。生活中的微笑，不都是在温暖的阳光下、和煦的春风中，有很多是藏在泥泞中、风雨里，需要我们用坚强的意志，宽容的心态，智慧的心灵去感受去发现。每个人在生活中，不免会遭遇挫折、失败、困难、烦恼、忧愁、孤独、寂寞、失望、痛苦、压力、风雨、黑暗、寒冷、饥饿、干渴、病痛、误会、嘲笑、打击、挖苦、刁难、讽刺、考试失利、老师批评、同学嘲笑、家长辱骂等等。我们要学着微笑面对这一切。微笑不是麻木，不是敷衍。微笑是一种自信，微笑是一种坚强，微笑是一种大度，微笑是一种宽容，微笑是一种智慧，微笑是一种合作精神。 选材构思。可以描绘对某个人或某个群体微笑，也可以描写生活中的一个快乐场面，还可以描述自己如何微笑着战胜挫折、困难，从而走向成功的。其核心是通过记叙自己成长过程中的特有经历和独特感受。我们还可以给微笑一个比喻意，引申为“自信”“乐观”等含义，比如，写一朵生长在恶劣环境中的小花，尽管周围的各种花儿都已经开放，对它百般嘲讽，但是小花总是微笑着对待，最后经过努力，名不见经传的小花也开出了绚烂的花朵。这样，选材的角度虽小，但以小见大，能更好地表现主题。 4．（23-24七年级下·甘肃酒泉·期末）请以“成长路上”为题，写一篇作文。 要求： （1）请按要求写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 成长路上 成长，是一条漫长而曲折的路，蜿蜒在岁月的长河中。它如一首悠扬的歌，吟唱着生活的喜怒哀乐；它似一幅绚丽的画，描绘着人生的五彩斑斓。 成长路上，有春日的微风轻拂。那是亲人无微不至的关怀，如缕缕暖阳，温暖着我幼小的心灵。是母亲在深夜为我掖好被角，是父亲在风雨中为我撑起的那把大伞。他们的爱，细腻而深沉，让我在温暖中学会了感恩。 成长路上，有夏日的热烈绚烂。那是对未知世界的好奇与探索，是在知识海洋中尽情遨游的畅快。是课堂上老师的循循善诱，是书本里那些启迪心灵的智慧光芒。每一次的领悟，每一次的进步，都如同夏日的繁花，热烈而灿烂。 成长路上，有秋日的宁静思索。那是在挫折与失败后的反思，是在失落与迷茫中的坚守。当努力未得到预期的回报，当梦想遭遇现实的打击，我学会了在寂静的秋夜，独自咀嚼痛苦，思考未来。正是这些沉思，让我更加成熟，让我明白了坚持的意义。 成长路上，有冬日的坚强忍耐。那是在寒风凛冽中砥砺前行的勇气，是在困境中依然保持希望的信念。就像冬日里的梅花，在冰雪中绽放出自己的美丽。每一次的战胜困难，每一次的突破自我，都让我拥有了更强大的内心。 成长是一场美丽的旅行，每一步都镌刻着时光的印记。在这条路上，我感受着爱与温暖，经历着风雨与阳光。我知道，无论前方有多少坎坷，我都将怀揣着希望与勇气，坚定地走下去。因为成长，让我懂得了生命的意义，让我拥有了拥抱未来的力量。 成长是一场心灵的旅程，每一段经历都是独特的风景。有欢笑，有泪水，有成功，有失败。它们交织在一起，构成了我丰富多彩的人生。在这漫长的成长之路上，我将带着爱与勇气，继续前行。无论未来的道路多么崎岖，我都坚信，只要心中有梦，只要脚步不停，终能抵达那片属于自己的星辰大海 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“成长路上”这一题目，看似宽泛，实则内涵丰富。成长，不仅仅是年龄的增长、身体的发育，更是心灵的蜕变、思想的成熟。立意方面，可以聚焦于在成长道路上所经历的挑战与挫折，以及如何从中汲取力量，变得更加坚韧；可以着眼于在与人交往中收获的温暖与感动，从而懂得关爱他人、珍惜情谊；也可以思考在追求梦想的过程中所培养的执着精神和坚定信念；还可以探讨在学习知识和探索世界的过程中，对真理的追求和对自我的认知。比如，通过一次独自旅行，学会了独立和勇敢面对未知；在参与志愿者活动时，感受到奉献的快乐和社会责任的重要；在面对亲人离世的痛苦中，领悟到生命的珍贵和珍惜当下的意义等。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或者散文。在构思时，可以采用顺叙、倒叙或者插叙的方式来讲述成长故事。选材方面，范围广泛。可以选取自己在学习上的经历，如为了提高成绩，付出了大量的时间和努力，最终取得进步，明白了坚持和方法的重要性；可以是在家庭中的点滴，如与父母的一次深入交流，化解了长久以来的误会，学会了理解和沟通；也可以是在社会中的见闻，如目睹了一位残疾人自强不息的奋斗，深受鼓舞，激发了自己积极向上的动力；还可以是在兴趣爱好培养方面，如学习绘画，从最初的一窍不通到逐渐掌握技巧，培养了耐心和审美能力等。如果选择写多件事，可以用小标题或者分段落的形式，使文章结构清晰，层次分明。在写作过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，以及环境描写，以烘托氛围，增强文章的感染力。同时，适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章语言更加生动形象。 5．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）请以“我是如此地热爱 ”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，600字左右；④不得泄露相关信息。如需出现人名、地名、校名，请用XX 代替。 【答案】例文： 我是如此地热爱素描 我喜欢在闲暇时信手画下一幅简单的素描，也喜欢抽出一些时间，正襟危坐的细画一幅作品，学习素描的道路上，困难重重，有欢乐也有艰辛，而我却从未放弃过，只因我对它深入灵魂的热爱。 爱上素描，只因一次公园里的邂逅——一个为了谋生而为别人画像的老人，破旧的衣裳，苍老的面孔，仍无法掩盖他眼中的光华，皱纹深刻的手，握着笔，灵动而有力的舞动着，一幅人像傲人纸上，画中人的双眸徐徐如生，而那老人的眼中，却是一片深邃的宁静，我屏住呼吸，像是看过一场盛大的表演，我想我要学素描。 素描之路，充满艰辛，初学的我，从未接触过素描，基本功尚且不足却又急于求成，画面自然是一团糟，一次下课后，我颇有些沮丧的收拾画具，却看到角落的一位学姐丝毫没有走的意思，仍是一笔一画的描绘着眼前的画作，我想了想，便拉来把椅子，坐在她旁边，她没有受我的影响，继续作画，温和的阳光从窗口倾洒下来，为画纸铺上了一层鹅黄色的，温柔的轻纱，透过点点黄晕，我看到了学姐那双专注而平静的眼睛，那样的认真而光彩夺目，仿佛使我焦躁的内心也平静下来，恍惚间，她与那老人的身影重合在一起，只是，一个风烛残年而精神不减，一个则正值青春年华。 爱素描，便静下心来坚持下去吧，我想。 小有成就，随之而来的，是欢喜与一丝宁静，几年来，我在素描中，下了很大的功夫。课后向老师虚心讨教，夜半在房中细细描画。阳光正好时，我也会走进公园，将园中的花花草草，一景一物，印入画中，画中细腻的笔触，黑白分明的色调，每当我细心揣摩时，总会感到那来之不易的欣喜与甘甜。 终有一日，当我又一次坐在阳台上挥笔作画时，我的心境平如一汪清泉。眼中所倒映的，只有眼前的鹅黄色的画纸。 这便是深入灵魂的热爱吧，我想。 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“热爱”热烈地爱。形容爱的程度极深。“如此地”指“热爱”的具体情形。“是”在此起强调作用。补题，应填写自己最热爱的事物，或爱好、特长等，如自然、足球、读书、绘画等，但不能填写手机、游戏、打架等负面的东西。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。从题目上看，本文适合写记叙文，通过具体的事件或者细节，写自己对某个对象的热爱的情感。为什么热爱这个对象呢？这是文章要通过具体的事件或细节来重点展示和表达的。这种爱一定是内在的，是心灵上的感受，要深入的挖掘爱的原因，否则容易写的空洞。如写热爱读书，因为读书是一种享受生活的艺术。当自己枯燥烦闷时，读书能使自己心情愉悦；当自己心情愉快时，读书能让自己发现身边更多美好的事物，让自己更加享受生活。又如，写自己热爱篮球，从小就进行篮球训练，因为打篮球既能锻炼自己的体魄，也能磨练自己的意志，更能强化自己的团队协作能力……总之，围绕自己热爱的事物，写出真情实感。行文时，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写热爱的原因和情态（样子），要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“热爱”对自己成长的意义或作用。 6．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）大作文 生活中，我们会遇见一个引为知己的朋友，一位影响你的老师，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景…… 请以《遇见》为题，写一篇记叙文。 要求：自定立意，符合文体；不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名和校名等，请用xx代替。 【答案】例文： 遇见 在我的生命中，有过无数次的遇见。有的如过眼云烟，转瞬即逝；有的却如烙印一般，深深地刻在我的心底，让我难以忘怀。而那次特别的遇见，改变了我的人生轨迹。 一个阴雨连绵的午后，我心情烦闷地走在回家的路上。考试的失利让我感到无比沮丧，仿佛整个世界都失去了色彩。突然，我听到一阵悠扬的琴声从街边的一家小店传来。那琴声如泣如诉，仿佛在诉说着一个动人的故事。 我不由自主地走进了那家小店。店内布置简单而温馨，一位老者正坐在窗边弹奏着一架古筝。他的神情专注而陶醉，手指在琴弦上轻盈地舞动着，仿佛在与琴对话。我静静地站在一旁，聆听着这美妙的琴声。那一刻，我的世界仿佛安静了下来，只剩下这悠扬的旋律。老者弹奏完毕，看到我，微微一笑，问道：“孩子，你也喜欢古筝吗？” 我羞涩地点点头。 老者示意我坐下，开始给我讲述他与古筝的故事。他说，古筝陪伴了他一生，在他最困难的时候，是古筝给了他力量和勇气。他的话语如同温暖的阳光，照进了我黑暗的内心。 从那以后，我开始学习古筝。每当我感到失落和困惑时，我都会想起那个午后，想起那位老者，想起那悠扬的琴声。在学习古筝的过程中，我渐渐找到了自信和快乐。 那次遇见，是我生命中的一道光。它让我明白了，无论生活多么艰难，只要我们心中有热爱，有追求，就一定能找到属于自己的光明。 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“遇见”，基本含义是碰见、遇到。确定“遇见”的对象很关键。“遇见”的对象可以是人，可以是物；需要注意的是，题目要求选取现实生活经历中的真实片段。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。如果写遇见“他人”，“他人”的范围很广，可以是亲人、朋友或陌生人，选择一个对自己影响最深刻的人，如选择“亲人”，立意是赞扬亲人对“我”深深的爱，她让我懂得了爱，蕴藏在平凡的生活中。如果写遇见“自然”，“自然”是指自然界的现象，可以是一处美景或一种自然现象，如写一处美景，立意是赞叹大自然的美，表达对大自然的喜爱之情。如写遇见“书籍”，与书籍相遇，立意是读书使我懂得了很多人生道理，呼吁大家多读书。如写遇见“历史”，与历史中某个人或事相遇，立意是以史为鉴，才能明志向。 第二、构思选材。本题要求写成记叙文，选材可以写自己遇见现实生活中的某个人。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合相遇的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。也可以写自己与某种事物的遇见。这种事物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在优伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。另外可以写自己与文学作品中的人物的遇见。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……就可以写与这个人物的遇见。注意本文要求写成记叙文，写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节，那样更易打动人心。 7．（23-24七年级下·甘肃武威·期末） 常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，影响着你的昨天、今天和明天。 请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定。②除诗歌外文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。600字左右。③文中不要出现考生真实的校名、人名、地名。 【答案】例文： 永远的座右铭   “失败乃成功之母。”这句简单而朴素的话，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，成为我永远的座右铭。    记得那是一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，以为自己一定能取得优异的成绩。然而，当成绩公布的那一刻，我的心仿佛掉进了冰窖。看着那惨不忍睹的分数，我的泪水忍不住夺眶而出。我觉得自己是一个失败者，未来一片渺茫。    就在我沉浸在痛苦和失望之中时，老师走到我的身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“失败乃成功之母。一次失败并不能代表什么，重要的是你要从失败中吸取教训，总结经验，下次争取取得好成绩。”老师的话如同一股暖流，流进了我的心田，让我重新燃起了希望之火。    从那以后，我把“失败乃成功之母”这句话作为自己的座右铭，时刻激励着自己。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起这句话，告诉自己不要害怕失败，要面对挑战。在学习上，我更加努力刻苦，认真分析自己的不足之处，及时调整学习方法。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是反复思考，努力寻找解决问题的方法。    经过一段时间的努力，我的学习成绩有了明显的提高。在又一次考试中，我取得了优异的成绩。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。我知道，这一切都离不开那句“失败乃成功之母”的激励。    “失败乃成功之母”，这句话虽然简单，却蕴含着深刻的道理。它让我明白了失败并不可怕，只要我们能勇敢地面对失败，从失败中吸取教训，不断努力，就一定能够取得成功。在未来的人生道路上，我将永远铭记这句话，让它陪伴我走过每一个难关，迎接每一个挑战。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“永远的座右铭”这个题目明确了主题是关于一句对自己有重大影响的话，“永远”强调了其持久性和重要性，“座右铭”则突出这句话的激励、警醒等作用。题干中给出了智者和哲人、父母和老师、同学和朋友的话对人的影响，为考生提供了思考的方向，但不局限于此，也可以是其他来源的话。可以从激励自己成长的角度立意，如一句鼓励的话让自己在面对困难时勇往直前，变得更加坚强自信；可以从指引人生方向的角度立意，某句话如同灯塔，在自己迷茫时为自己指明道路，让自己明确人生目标和价值追求；可以从传递爱与温暖的角度立意，父母或老师的一句话饱含关爱，让自己感受到亲情或师恩的伟大，从而更加珍惜和感恩。    2.选材构思。可以选取自己亲身经历的事情，如在考试失利时，老师的一句话“失败是成功之母”让自己重新振作；在参加比赛紧张时，朋友的一句“你是最棒的”给自己带来信心；也可以引用名人名言作为“永远的座右铭”，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，讲述自己在学习书法、绘画等过程中，如何以这句话为激励，克服重重困难；还可以选择家人的一句话，如父母常说的“做人要诚实善良”，通过具体事例阐述这句话对自己品德养成的影响可。写作时，开篇通过回忆引出这句“永远的座右铭”，设置悬念，吸引读者；中间详细叙述与这句话相关的具体事件，描写自己在事件中的感受和变化，突出这句话的重要作用；结尾再次点题，强调这句话对自己的深远影响，表达自己将永远铭记这句话的决心。 8．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面材料，完成作文。 每一个个体生命的成长，都离不开他人与外物的陪伴。父母陪伴我们长大，朋友陪伴我们学习，音乐陪伴我们感悟美好，书籍陪伴我们收获理性，动物陪伴我们体会生命活力…… 请以“与 相伴的时光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不得抄袭、套作。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用×××代替。 【答案】例文： 与书相伴的时光   书，是人类智慧的结晶，是我们成长道路上不可或缺的伙伴。在我的记忆中，与书相伴的时光总是那么美好，那么令人难忘。   小时候，我最喜欢的就是妈妈在睡前给我讲的童话故事。在那一个个温馨的夜晚，我总是伴着妈妈轻柔的声音，走进神奇的童话世界。白雪公主的善良美丽，灰姑娘的坚韧勇敢，小红帽的机智聪明，都深深地印在我的脑海里。那时候，书就像一颗神奇的种子，在我幼小的心灵里生根发芽，让我对这个世界充满了好奇和向往。   上了小学，我开始认字，学会了自己阅读。一本本注音版的儿童文学作品成了我的最爱。《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》……我沉浸在书的海洋里，如痴如醉。我为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而落泪，为丑小鸭的蜕变而欢呼，为阿里巴巴的机智勇敢而折服。书，让我懂得了善恶美丑，让我感受到了世界的丰富多彩。   中学时代，我开始接触经典名著。《三国演义》中那波澜壮阔的历史画卷，让我领略到了英雄的豪情壮志；《水浒传》中那一百零八位好汉的义薄云天，让我感受到了兄弟情谊的珍贵；《红楼梦》中那细腻的情感描写和深刻的社会洞察，让我对人生有了更深刻的思考。这些经典名著就像一盏盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在成长的过程中不断汲取智慧和力量。   如今，我已经步入高中，阅读的范围更加广泛。无论是哲学、历史，还是科学、文学，我都有所涉猎。在书的世界里，我与古今中外的智者对话，与伟大的灵魂相遇。读康德，我明白了理性的光辉；读尼采，我感受到了生命的激情；读司马迁，我领略到了历史的厚重。书，让我的思想更加深邃，让我的心灵更加充实。   与书相伴的时光，是那么宁静而美好。在喧嚣的世界里，只要翻开一本书，我就能找到内心的宁静和安慰。书，是我永远的朋友，它陪伴我度过了无数个春夏秋冬，见证了我的成长和进步。在未来的日子里，我相信，我依然会与书相伴，在书的海洋里继续遨游，不断探索未知的世界，书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题：题目“与 相伴的时光”是一个半命题作文。关键在于补充完整题目中的空缺部分，所选内容应该是能够与“时光”搭配，且能展现出陪伴意义的人、物或事。   二、立意：立意应当围绕“陪伴”所带来的积极影响和价值展开。比如，可以是通过与某人的相伴，让自己感受到关爱、温暖和成长；与某物的相伴，使自己获得知识、力量或者精神上的满足。通过描述相伴的时光，表达对陪伴者的感激、珍惜之情，或者阐述陪伴对于人生的重要性。   三、选材构思：若选择“父母”，可以写在成长过程中，父母陪伴自己度过的困难时刻，如生病时的悉心照料，考试失利后的鼓励支持，展现父母的爱与自己的成长。例如，在自己参加重要比赛前紧张不安时，父母陪伴在身边，给予鼓励的眼神和温暖的拥抱，最终自己充满信心地完成了比赛，这段时光让自己明白了亲情的力量；若选择“书籍”，可以讲述自己在不同的人生阶段，从书籍中获取的智慧和启示，如何通过阅读丰富内心世界。比如小时候读童话故事，充满幻想；中学时读名著，对人生有了初步的思考；长大后读哲学书籍，对世界有了更深刻的认知，这些与书籍相伴的时光塑造了自己的价值观和人生观；若选择“动物”，可以描述和宠物相处的点点滴滴，从动物身上体会到生命的纯真和活力。比如讲述收养一只受伤的小猫，在照顾它的过程中，感受到生命的顽强和责任的重要，这段与小猫相伴的时光让自己变得更加有爱心和责任感。 9．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）下面的文字引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 蹒跚学步的孩子碰撞到桌角，撞出的是一阵眼泪汪汪的哭泣，下次路过桌角会绕道；清泉和石头的碰撞，撞出的是一曲冷冷作响的自然之歌，自然之美；姜汁和牛奶的碰撞，撞出的是一杯香醇爽滑的特色美食“姜撞奶”…… 碰撞是挫折，也是锤炼，带来进步；碰撞是摩擦，是冲突，也有收获；碰撞产生新的事物，让生活更加丰富多彩…… 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 在碰撞中绽放光彩    人生犹如一场漫长的旅途，其间充满了无数次的碰撞。这些碰撞，或如孩子碰撞桌角般带来疼痛与泪水，或似清泉与石头的相拥奏响美妙乐章，又像姜汁与牛奶的交融诞生独特美味。它们是挫折，是挑战，却也是成长与创新的契机，让我们的生活如星辰般闪耀，在碰撞中绽放出绚丽光彩。    碰撞是挫折的化身，却也是锤炼意志的熊熊烈火。尼克·胡哲，这位天生缺失四肢的勇者，从来到世间的那一刻起，便与命运展开了激烈碰撞。异样的目光、无尽的嘲讽，如狂风暴雨般向他袭来，可他从未屈服。他凭借钢铁般的意志，一次次从跌倒中站起，用仅有的带着两个脚趾头的“小脚”，书写着与命运顽强抗争的传奇。正是这些碰撞，让他的意志坚如磐石，让他从一个自怨自艾的少年，成长为激励全球的励志演说家，用自己的故事传递着永不放弃的精神力量。他的经历告诉我们，碰撞虽带来痛苦，却能将我们的意志打磨得更加坚韧，引领我们在困境中破茧成蝶。    碰撞是思维的摩擦，更是创新的源泉。当传统燃油汽车行业在平稳发展的轨道上稳步前行时，特斯拉创始人埃隆·马斯克却带着电动汽车的理念闯入这片天地，掀起了一场行业风暴。他的想法与传统汽车制造观念发生激烈碰撞，质疑声、反对声不绝于耳。然而，马斯克没有退缩，他坚信电动汽车将是未来的发展方向。在无数次技术攻关和理念磨合中，特斯拉电动汽车诞生并迅速风靡全球，推动了汽车行业向新能源领域的巨大变革。这场碰撞，不仅改变了汽车行业的格局，更开启了人类对绿色出行的全新探索。不同思维的碰撞，擦出了创新的火花，照亮了科技发展的道路。    碰撞是文化的交融，让世界变得丰富多彩。丝绸之路，这条连接东西方的商贸与文化纽带，见证了不同文化之间的交流碰撞。中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品，沿着丝绸之路运往西方，带去了东方的精致与典雅；而西方的香料、珠宝、艺术等也传入中国，为华夏大地注入了新的活力。佛教自印度传入中国后，与本土的儒家、道家思想相互碰撞、融合，形成了独具特色的禅宗文化，丰富了中国的哲学与文化体系。如今，在全球化的浪潮下，各国文化频繁交流，音乐、电影、美食等相互借鉴融合，让我们足不出户便能领略到世界各地的文化魅力。文化的碰撞，如同一幅绚丽的画卷，描绘出世界文化的多元与包容。    在生活中，我们应勇敢地迎接每一次碰撞。当与困难碰撞时，不抱怨、不退缩，将其化作成长的阶梯；当与他人的观点碰撞时，不固执、不排斥，虚心倾听，汲取智慧；当与不同文化碰撞时，不傲慢、不偏见，以开放的心态接纳包容。因为每一次碰撞，都是一次成长的机遇，一次创新的可能，一次让生活变得更加精彩的契机。    让我们在碰撞中砥砺前行，在碰撞中激发潜能，在碰撞中绽放属于自己的光彩，书写属于我们的辉煌篇章。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料中列举了孩子与桌角、清泉与石头、姜汁与牛奶的碰撞实例，然后对碰撞的意义进行升华，指出碰撞是挫折与锤炼、摩擦与冲突，会带来进步和收获，还能产生新事物。所以，“碰撞”是核心关键词，需要深入理解其内涵，不能仅停留在字面的物理碰撞，更要挖掘其象征意义。从挫折成长角度立意，可以把碰撞理解为生活中遇到的挫折，如考试失利、人际矛盾等，论述这些挫折如何像碰撞一样锤炼自己，让自己在成长中学会应对困难，获得进步，得出挫折是成长必经之路，能塑造更强大自我的立意。从创新发展角度立意，着眼于碰撞产生新事物，探讨不同思想、文化、科技等的交流碰撞，如中西方文化交流、不同学科知识融合，如何推动社会、科技、文化等方面的创新与发展，立意在于强调交流碰撞对创新进步的重要性。从自我认知角度立意，思考自己与外界观念、规则的碰撞，例如个人兴趣与家长期望、学校规则的矛盾，分析这些碰撞如何促使自己对自我有更清晰的认知，从而明确目标，实现自我成长和突破。    2.选材构思。从个人经历选材，选择自己学习新技能时遇到的困难挫折，像学习乐器时手指按弦的疼痛、节奏感把握不好等，这是自身与困难的碰撞，描述克服过程，体现成长收获；或者写参加团队活动时与队友的意见分歧，如何在碰撞中磨合，最终达成共识完成任务，展现碰撞带来的团队协作能力提升。从名人故事选材，以科学家为例，如爱因斯坦提出相对论，这是他的理论与传统物理学观念的碰撞，讲述这一过程中他面临的质疑和挑战，以及相对论对科学发展的巨大推动，论证碰撞促进科学进步；也可以写文学艺术家突破传统创作风格的束缚，像毕加索开创立体主义绘画，展现艺术领域中碰撞带来的创新。从社会现象选材，结合全球化背景下不同文化的交流碰撞，如国外节日在中国流行，与本土节日习俗相互影响，探讨文化碰撞对丰富人们生活、促进文化融合的作用；还可以写互联网行业新兴模式与传统商业模式的碰撞，如电商对实体店的冲击与两者的融合发展，分析经济领域碰撞带来的变革。 可写作议论文，开头通过引用材料或列举生活中碰撞的现象引出论点，如“碰撞是推动个人与社会进步的强大动力”；中间设置几个分论点，如“碰撞是成长的催化剂”“碰撞激发创新活力”“碰撞促进文化繁荣”，每个分论点用具体事例论证，分析事例中碰撞的过程和产生的积极影响；结尾总结全文，重申论点，强调碰撞在各个领域的重要意义，呼吁积极面对碰撞。也可写作记叙文，以自己的一次难忘经历为主线，如参加科技创新比赛。开篇描述自己对比赛充满期待但毫无经验，这是与未知的初次碰撞；接着叙述在准备过程中遇到技术难题、团队成员意见不合等多次碰撞场景，详细刻画心理变化和应对方式；最后写通过努力解决问题，取得成果，结尾升华主题，感悟这次经历中碰撞带来的成长和收获。    10．（23-24七年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面的文字，完成作文。 相遇，有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与_______相遇”为题写一篇记叙文。要有自己的经历、体验和感悟。 要求：①文中不得出现真实姓名、校名和人名；②书写要正确、规范，力求美观。③不少于600字。 【答案】例文： 那一天，我与你相遇 　　我仍忘不了第一次遇见你的情景。       那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。       过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”       过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。       据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。       白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？”       你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。”       看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”      时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。       人生便是一次又一次的遇见。那一天，我与你相遇，那是我人生中最美丽的遇见。 【详解】 本题考查半命题作文。 审题立意：这篇半命题作文“那一天，我与________相遇”旨在引导考生回忆并书写自己生活中某个特别的日子，以及与某人、某物或某种情感的深刻相遇经历。审题时，首先要明确“那一天”的特定性，它应是一个具有标志性意义的时间点，能够唤起读者强烈的情感共鸣。其次，“我与________相遇”中的空白部分是关键，它可以是具体的人（如朋友、亲人、名人），也可以是抽象的概念（如勇气、梦想、挫折）或自然景物（如大海、古树、星空）。立意上，应聚焦于这次相遇给“我”带来的成长、启示或情感上的触动，展现其对于个人成长轨迹的重要意义。 选材构思：可以写自己与自然美景相遇，按四季的顺序描写自己感受到的自然美景，表达自己从自然中得到的启示与感悟，突出这些启示与感悟对自己的成长产生的积极影响。可以写自己与某人相遇。可以是现实中的人，也可以是历史中的人，可以是伟人，也可以是普通人。重在展现自己与此人相遇的过程，意在表现自己从这次相遇中得到的成长感悟。还可以写自己与物的相遇。如与春天的第一株小草相遇，感受到小草蓬勃的生命力。与夏天的燥热阳光相遇，感受到生命的热情与灿烂。与秋天的原野相遇，感受到自然的慷慨馈赠。与冬天的皑皑白雪相遇，感受到生命的隐忍与顽强。写作时，可以采用倒叙或插叙的手法，先引出相遇的结果或影响，再回溯到相遇的那一刻，增加故事的吸引力。同时，注重细节描写，用生动的语言和具体的情节来支撑主题，使文章内容丰富、情感真挚。此外，可以适当运用对比、象征等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。 11．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）下面的名言引发了你的哪些思考？请任选一则或几则，自选角度，自拟题目，自选文体，分享你的故事或写出你的感受。 我将无我，不负人民。 ——习近平 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ——雷锋 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ——李大钊 要求：①不得抄袭、套作。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用×××代替。 【答案】例文： 力争上游，点亮青春 有人珍藏老酒，因为酒越放越醇厚；有人珍藏旧书，因为书越读越悠长。我则把这次运动会中的美好珍藏心底——因为越品，越有味道。 在初中第一次运动会上，为了在与同学们共同拼搏的青春时光中添上绚烂的一笔，我报名参加了三项比赛。为赛出好成绩，我早起晚睡，刻苦训练。开赛后，与预想一样，我夺关拔寨，连连取得好成绩。同学们纷纷向我祝贺，我也心满意足，心想下午可以歇歇了。 谁知天有不测风云。到了下午，天气异常炎热，午休起来后整个人都晕乎乎的。体育委员一脸焦急地跑过来告诉我有人脚崴了，4×100米接力缺了一人，尽管四肢酸软，我仍答应补缺。“为了班级的荣誉，力争上游，拼了！”我暗暗下定决心。 开始检录后，我的手却变得冰冷，腿也不由得颤起来，“我累别人更累，这时候就要看谁能坚持到最后”，即便这么想，整个身子还是像没有骨头一样，我索性蹲坐在地上，借机恢复一下体力。 检录完毕后，老师领着我们一步步走向“战场”，有同学们的加油，我稍稍放松下来，体力也恢复了几分。第一棒的运动员已站到了自己的跑道上，呐喊助威的拉拉队也已准备就绪，纷纷举起旗子。“砰”地一声，发令枪打响了，一棒的同学们疾风骤雨般向前冲。 快到第二棒了，我的心“砰砰砰”跳个不停，看到那个身影向我快速跑来，我赶紧把棒接了过来，顺势向前冲去。步幅很大，频率超快，耳边充满呼呼风声，看台上尽是摇旗呐喊、鼓掌助威，我有如神助，浑身充满了力量。在冲过终点时已超过了两名运动员。 只记得那天我大口大口喘着粗气，同学们全都围过来，把我拥在中间，欢声笑语响彻天宇。我切实感受到奋斗的青春是无悔的。 那晚，我斜倚床头，静静欣赏赛场上的照片，“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”。我永远记得那个奋力奔跑的身影，那无悔的青春。我要把这份美好珍藏起来，因为它已成为我力争上游，成就美好青春的不竭动力。 【详解】本题考查材料作文写作。 第一，审题立意。提示材料给出四则名言警句，第一则“我将无我，不负人民”短短八个字，言简意赅地道出了全心全意为人民服务的根本宗旨；第二则“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意为：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。意在说明珍惜时间努力学习的道理；第三则“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人”一句启发我们“青春”的人所具有的精神品质为永远力争、忘我劳动、谦虚；第四则“为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”强调青年应当肩负的责任和使命。立意可从以上主题中任选其一，突出自己的体验和感悟即可。 第二，选材构思。本文既可以写成议论文，围绕“奋斗”“珍惜时间”“为人民服务”“谦虚”“奉献”“青年责任”等阐述自己的感悟和看法，既可以阐述其内涵，也可以阐述其重要性，还可以阐述如何做，并引用古今中外名人轶事来论述。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用“总分总”的形式进行论证，文末深化论点，进行总结；也可以成记叙文，记叙自己或者别人“奋斗”“谦虚”“默默奉献”等相关事情，比如为了实现教师的梦想，自己不断奋斗、力争上游的事情；为了班级荣誉，在运动会上不顾伤痛，主动替补的事情；看到同桌从来不为成绩骄傲炫耀，而是仍旧保持谦虚低调的姿态，默默努力而受到启发的事情等等。结尾可重申自己对“青春”的定义，借以突出中心。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 习作（18篇由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 小作文 题型02 命题作文+半命题作文+材料作文 选题区域 甘肃：武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等地区。 一、小作文 1．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）小作文 七年级（1）班文语同学因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需向张老师请假一天。时间：2024年6月2日。请你根据以上信息帮文语同学写一张请假条。 2．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）我们平时写作时经常用“老黄牛”“春蚕”“蜡烛”等来象征那些默默无闻、甘于奉献的人。请你用象征手法写一段话来赞扬一下你心目中的老师。（150字左右） 160 3．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）某中学食堂墙上贴着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语，但浪费的剩菜剩饭还是不少。针对以上现象，你有什么看法？要求：观点明确，语言连贯、得体，100字左右。 120 4．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）杨利伟被人称为“航天英雄”。在中国还有许许多多的英雄，他们是众多革命先烈，他们是救火逆行者，他们还是……在他们身上有着宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。 青少年可以从航天英雄的身上学习的精神品质： ①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神 ②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神 ③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神 ④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神 ⑤以身作则、正气凛然的担当精神 ⑥万众一心、众志成城的团结精神 ⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神 160 5．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）当前，许多中学生用眼过度，或不能正确用眼，导致视力下降。健康用眼已经成为全民关注的话题，请你以七年级（1）班班委会的名义写一份倡议书，号召中学生爱护眼睛，科学合理用眼。   要求：①语言简明得体。②所写内容符合倡议书的格式要求；③120字左右。 120 6．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）奶茶越来越深受广大朋友的喜爱，下面是其制作方法。小明想要制作一杯不加奶盖的奶茶，请你向他介绍一下这杯奶茶的制作过程。 奶盖做法： ①将淡奶油装入器具； ②再加香草糖浆后打至全发装到裱花袋里即可。 要求：①说明对象明确，信息完整；②说明顺畅合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数在150-200之间。 1 准备食材：500ml牛奶、3个红茶包、40g冰糖、15g清水。 2 熬制焦糖，奶锅中倒入冰糖，加清水小火熬制。 3 糖水熬制棕红色时倒入牛奶，随后倒入剩下的牛奶和茶包。 4 小火继续煮5-8分钟，尽量不要让牛奶沸腾即可。 5 过滤出红茶，奶茶出锅。 6 根据自己口味来加糖，调制奶茶的甜度即可。 200 二、习作训练 1．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的材料，完成作文。 有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗……成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。 请以“有温度的话语”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，600字左右；④不得泄露相关信息。如需出现人名、地名、校名，请用XX 代替。 700 2．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）请以“行走在路上”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。 700 3．（23-24七年级下·甘肃酒泉·期末）题目： 微笑是人类最美的表情，一个微笑能传达爱意，一个微笑能温暖心灵，一个微笑能道出不尽的感恩……人们总是以微笑面对生活，在这微笑里，包含了对生活的信心、勇气与释然…… 请以“_________的微笑”为题，写一篇文章。 要求： （1）请在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 700 4．（23-24七年级下·甘肃酒泉·期末）请以“成长路上”为题，写一篇作文。 要求： （1）请按要求写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 700 5．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）请以“我是如此地热爱 ”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，600字左右；④不得泄露相关信息。如需出现人名、地名、校名，请用XX 代替。 700 6．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）大作文 生活中，我们会遇见一个引为知己的朋友，一位影响你的老师，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景…… 请以《遇见》为题，写一篇记叙文。 要求：自定立意，符合文体；不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名和校名等，请用xx代替。 700 7．（23-24七年级下·甘肃武威·期末） 常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，影响着你的昨天、今天和明天。 请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定。②除诗歌外文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。600字左右。③文中不要出现考生真实的校名、人名、地名。 700 8．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面材料，完成作文。 每一个个体生命的成长，都离不开他人与外物的陪伴。父母陪伴我们长大，朋友陪伴我们学习，音乐陪伴我们感悟美好，书籍陪伴我们收获理性，动物陪伴我们体会生命活力…… 请以“与 相伴的时光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不得抄袭、套作。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用×××代替。 700 9．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）下面的文字引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 蹒跚学步的孩子碰撞到桌角，撞出的是一阵眼泪汪汪的哭泣，下次路过桌角会绕道；清泉和石头的碰撞，撞出的是一曲冷冷作响的自然之歌，自然之美；姜汁和牛奶的碰撞，撞出的是一杯香醇爽滑的特色美食“姜撞奶”…… 碰撞是挫折，也是锤炼，带来进步；碰撞是摩擦，是冲突，也有收获；碰撞产生新的事物，让生活更加丰富多彩…… 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 700 10．（23-24七年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面的文字，完成作文。 相遇，有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与_______相遇”为题写一篇记叙文。要有自己的经历、体验和感悟。 要求：①文中不得出现真实姓名、校名和人名；②书写要正确、规范，力求美观。③不少于600字。 700 11．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）下面的名言引发了你的哪些思考？请任选一则或几则，自选角度，自拟题目，自选文体，分享你的故事或写出你的感受。 我将无我，不负人民。 ——习近平 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ——雷锋 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ——李大钊 要求：①不得抄袭、套作。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用×××代替。 700 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$