2025届高考写作指导和素材积累：残荷听雨声，枯荣皆成韵

2025届高考作文复习和素材积累

“残荷听雨声，枯荣皆成韵”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”李商隐的这句诗描绘了一幅残荷在秋雨中摇曳的画面，有人从中感受到了一种凋零的美，认为残荷虽枯，却蕴含着别样的韵味；也有人觉得残荷是衰败的象征，让人感到忧伤和无奈。

对此，你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1. 关键词句分析

“残荷”：材料中的核心意象，具有双重象征意义。一方面，它代表着生命的衰落和凋零，是衰败的象征；另一方面，它也可以被视为一种独特的审美对象，蕴含着别样的韵味和美感。

“听雨声”：“听”这个动作强调了主体的感受和体验，“雨声”则为残荷增添了一种氛围和情感。在这里，“听雨声”可以理解为对残荷所蕴含的情感和意义的倾听和感悟。

“凋零的美”：强调从残荷的衰败中发现其独特的审美价值。这种美不是传统意义上的鲜艳和繁荣，而是一种经历了时间洗礼后的深沉和内敛之美。

“衰败的象征”：从另一个角度看待残荷，认为它代表着生命的终结和消逝，给人带来忧伤和无奈的情感体验。

2. 关系分析

对立关系：材料中对残荷的两种看法存在明显的对立。一种是欣赏残荷的凋零之美，认为它蕴含着别样的韵味；另一种则是将残荷视为衰败的象征，感受到的是忧伤和无奈。这两种观点反映了人们对同一事物的不同情感态度和审美视角。

统一关系：尽管两种观点存在对立，但它们也可以在一定程度上相互统一。残荷的凋零既是生命的自然过程，也是一种美的呈现。从衰败中我们可以感受到生命的无常和珍贵，同时也能从中领悟到世事的沧桑和变化。因此，我们可以说，残荷的凋零之美和它作为衰败象征的意义是相互交织的，共同构成了人们对残荷的复杂情感和认知。

3. 任务驱动分析

内容任务：“对此你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章”，要求考生围绕材料中对残荷的两种不同看法展开思考，分析残荷所蕴含的美学意义和人生哲理。考生可以从个人的情感体验、审美观念、生命意识等多个角度入手，探讨残荷在文化、艺术、哲学等方面的价值。同时，考生还可以结合自己的生活经历和社会现实，深入思考残荷所代表的人生境遇和态度，以及如何从残荷中汲取积极的人生力量。

文体任务：“明确文体”，考生可以根据自己的喜好和擅长选择议论文、记叙文或散文等文体。如果选择议论文，考生可以通过摆事实、讲道理的方式，阐述自己对残荷的理解和认识，论证自己的观点；如果选择记叙文，考生可以讲述自己与残荷相关的故事，通过具体的事件和细节来表达自己对残荷的情感和思考；如果选择散文，考生则可以运用优美的语言和丰富的想象，抒发自己对残荷的赞美和感悟。

二、立意指导

1. 残荷之美，在于韵味：强调残荷所具有的独特韵味和美学价值。尽管残荷已经凋零，但它所展现出的那种历经风雨后的沧桑和深沉之美，依然能够触动人们的心灵。我们可以从残荷的形态、色彩、质感等方面入手，分析其蕴含的美学元素，探讨如何从残荷中发现和欣赏这种独特的美。

2. 残荷之悟，在于人生：将残荷与人生联系起来，从残荷的凋零中领悟人生的哲理。残荷的生命历程如同人生的起伏，有繁荣也有衰落。我们可以通过对残荷的思考，探讨如何面对人生的挫折和困难，如何在逆境中保持积极的心态，以及如何从失败中汲取教训，重新出发。

3. 残荷之态，在于包容：从残荷所呈现的包容之态中获得启示。残荷虽然已经衰败，但它依然能够坦然地面对自己的命运，接受生命的轮回。我们可以从残荷的这种包容和豁达中，思考如何在生活中学会包容他人，接受自己的不完美，以及如何以平和的心态面对生活中的种种不如意。

4. 残荷之韵，在于文化：探讨残荷在文化中的象征意义和价值。残荷作为一种文化符号，在中国传统文化中有着丰富的内涵。我们可以从诗词、绘画、文学等多个方面入手，分析残荷在文化传承和发展中的作用，以及如何通过对残荷的研究和欣赏，弘扬和传承中国传统文化。

三、标题范例参考

1. 《残荷之美，韵味悠长》

2. 《从残荷中领悟人生》

3. 《残荷的包容之态》

4. 《残荷之韵，文化之魂》

5. 《品味残荷，感悟生命》

6. 《残荷：凋零与新生的交织》

7. 《在残荷中寻找美与智慧》

8. 《残荷之境，心灵之约》

9. 《残荷，岁月的诗意沉淀》

四、名言名句