精品解析：2025年海南省中考模拟语文试题

海南省2025年中考模拟考试语文科试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（25分） 自强不息是中华民族的传统美德，是中华民族鲜明的精神标识，中华民族漫长而曲折的发展史，就是这种精神的生动写照。据此，椰城中学开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。 【活动一：赏书法，感受文化魅力】 1. 椰城中学开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动。在“书法文化”欣赏环节，同学们对一组书法作品的认识产生了分歧，请你也参与辨析，选出正确的一项是（ ） A. 幅书法作品属于行书 方劲古拙宽扁伸展 因形立意体正势圆 B. 幅书法作品属于篆书 牵丝连带笔法灵动 蚕头燕尾一波三折 C. 幅书法作品属于楷书 横平竖直方正平稳 结构严谨简洁大方 D. 幅书法作品属于隶书 疏密有致藏露结合 均衡参差疏密整齐 2. 请将以上作品，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【答案】1. C 2. 天行健君子以自强不息 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体鉴赏。 A.有误，“方劲古拙宽扁伸展”“因形立意体正势圆”是对篆书的描述。这幅书法作品属于行书，行书特点：牵丝连带，笔法灵动，收放结合，疏密得体； B.有误，这幅作品属于隶书，不是篆书，隶书特点是蚕头燕尾一波三折，“牵丝连带，笔法灵动”是行书的特点； D.有误，这幅作品属于篆书，不是隶书； 故选C。 【2题详解】 本题考查楷书书写。 书法作品用简体书写为：天行健君子以自强不息。 【活动二：听讲解沐浴思想之光】 3. “自强不息”主题活动在海南省体育中心举行。听了小语同学对“自强不息”的诠释，同学们提出了若干问题，请你参与解决。 自强不息即使中华文明延续的力量源泉，也是中华民族自立于世界民族之林的独特基因。“自强不息”出自《易传。象传上》，原句为“天行健，君子以自强不息”意思是君子应做到自强坚毅、进步不止。 几千年来，中国人民不为困境所滞、不为逆境所扰、不为绝境所囿，历代仁人志士发奋勤学、奋发进取，于安定之中不忘危难，于兴盛之际仍怀忧虑，激发出备豫不虞、自强不息的精神，推动着国家强盛、民族强大。 自强不息是一种踔厉奋发积极有为的进取精神，____________________，自强不息是一种始终立足自身力量的战略考量。习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气péng（ ）勃的青春民族。”我们要保持勇往直前、永不止步的精气神，把千百年锤炼的“自强不息”的民族品格，转化为推动中华民族伟大复兴的澎湃动力。 （选自广州党建《学习时报》有删改） （1）关于字音 同学1：“踔厉奋发”中的“踔”字的音读错了。 在《现代汉语词典》中，“踔”字只读“chuō”音，有①〈书〉腾跃。跳跃；跳。②超越。③〈书〉疾行之意，与“历”字结合，“踔厉”形容精神振奋。 在古汉语中，“踔”有多个读音，如读“zhuō”音时，同“”，义为卓然特立；读“tiào”音时，同“趠”，表逾越；读“tiǎo”音时，表路远。现代汉语中保留了这些意义，而读音均已并入“chuō”。 （1）我来正音： 加点字“踔”的读音是：（ ） （2）关于字形 同学2：“朝气péng勃”的“péng”字不会写。 （2）我来填字： péng（ ） （3）关于成语 同学3：画双横线的成语也可以另选一个常用四字词替代，使读者更易于理解。 （3）我来选词：（ ） A.未雨绸缪 B.处心积虑 （4）关于句子 ①同学4：“自强不息即使中华文明延续的力量源泉，也是中华民族自立于世界民族之林的独特基因。”这句话有语病。 ②）关于“自强不息”，同学们纷纷仿照画线句子写仿句，诠释自己对于“自强不息”的认识。 （4）①我来改句： __________________ ②我的仿写： __________________ （5）关于口语交际 同学5：同学1在指出小语同学读错“踔”字的字音时，语言直接颇有咄咄逼人之态，假如你当时在场，你会怎样说，使得场面气氛和谐下来。 （5）我来劝说： _________________ 【答案】 ①. chuō ②. 蓬 ③. A ④. “即使”改为“既是” ⑤. 自强不息是一种源于历史忧患意识的图强精神，自强不息是一种面对逆境百折不挠的顽强意志。 ⑥. 汉字读音，在几千年的流传发展中，经过了许许多多的音变演绎，我们没有及时跟上发展也是正常的。但这也告诉我们，要时时学习，与时俱进。委婉合理即可。 【解析】 【详解】（1）本题考查字音。 根据材料“现代汉语中保留了这些意义，而读音均已并入‘chuō’”可知，“踔”的读音是：chuō。 踔厉奋发（chuō lì fèn fā）：形容精神振奋，斗志昂扬。 （2）本题考查字形。 péng——蓬。朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。 （3）本题考查成语运用。 “备豫不虞”意思是事先防备意外之事，“豫”通“预”，是预先、事先的意思；“虞”是预料、意料的意思。该成语强调提前做好准备，以应对可能出现的意外情况。 A.未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备工作，预防意外的事情发生。这与“备豫不虞”意思相近，都表达了提前做好准备以防患于未然的意思，在语境中可以替代“备豫不虞”，使读者更易于理解。 B.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义），形容用尽心思地谋划（坏事）。该词带有贬义色彩，与语境中表达积极准备、应对困难的意思不符，不能替代“备豫不虞”。 故选A。 （4）本题考查病句修改及句子仿写。 ①画线句关联词搭配不当，“即使……也……”表示假设关系，而原句表达的是并列关系，应将“即使”改为“既是”，“既是……也是……”是表示并列关系的关联词。 ②分析画线句子“自强不息是一种踔厉奋发积极有为的进取精神”“自强不息是一种始终立足自身力量的战略考量”可知，仿写的句子结构为“自强不息是一种……的……”，且要体现出“自强不息”的某种特质。 示例：自强不息是一种百折不挠永不言弃的坚韧品格。 （5）本题考查劝说词。题干要求在同学1指出小语读错字音且语言直接有咄咄逼人之态时，进行劝说使场面气氛和谐。劝说时要先肯定指出错误的行为本身是好的，然后针对同学1语言直接的问题，建议采用更温和的语气，最后提出以友好氛围继续交流主题的建议，这样既达到了指出问题又维护了和谐氛围的目的 。 示例：同学你好，小语可能是一时疏忽读错了“踔”字的读音，我们指出错误是好的，但语气可以更温和一些呀，这样既能让他知道自己的小失误，又不会让他觉得太尴尬，咱们还是以友好的氛围继续交流“自强不息”这个话题，好吗？ 【活动三：诵诗文，汲取精神力量】 4. 在诵读诗文活动环节，陈敏同学抽到的是下面的活动内容，请你来在参加。要求：在横线上填写古诗文原句。 自古以来，自强不息的精神铸就了中华民族不畏艰难的勇气、发愤图强的骨气、自信自立的底气。历代仁人志士也用诗文抒写了许许多多自强不息的励志诗篇：孔子用“逝者如斯夫，①___________________”激励人们珍惜时光、努力进取（《论语》）；辛弃疾以“了却君王天下事，②___________________”表达自己想建功立业、青史留名的愿望《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；李白用“长风破浪会有时，③___________________”抒写积极进取的人生态度（《行路难》）；刘禹锡用④“___________________，⑤___________________”展现了豁达乐观的襟怀和对生活的坚定信念（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；范仲淹用“⑥___________________，⑦___________________”表达心系国家人民的政治抱负（《岳阳楼记》）；苏轼用⑧“___________________，西北望，射天狼”抒写保卫国家抗击外敌的决心和信念（《江城子·密州出猎》）。 诗词文赋是我们的精神食粮！朋友们，让我们一起读诗诵文汲取精神力量开启青春征程！ 【答案】 ①. 不舍昼夜 ②. 赢得生前身后名 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 后天下之乐而乐 ⑧. 会挽雕弓如满月 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昼夜、赢得、济、沧、畔、帆、忧、雕”等字词容易写错。 【活动四：演讲会，传承自强精神】 5. 学校拟以“自强不息”为主题开展活动，请你再补充两项活动。 第一项：听“自强不息，执着奋斗”演讲 第二项：____________________________ 第三项：___________________________ 第四项：办“奋力攀登，风采卓然”班报 【答案】 ①. 讲“勇担重任当代风采”故事 ②. 写“自强精神我辈传承”征文 【解析】 【详解】本题考查考查活动设计。解答时，围绕“自强不息”的主题，选择可操作性强、参与度高，贴近学习生活的活动形式进行设计即可。 示例：访“励志榜样，汲取力量”人物 示例：演“自强之路，青春逐梦”短剧 6. 为加深同学们对“自强不息”文化的理解，椰城中学准备于3月30日下午3时在校中心广场举行“自强不息，代代传承”的专题讲座，校团委特向学校仓库借一批折叠椅。下面是王雨同学代表校团委写的借条。其中两处有问题请你帮他解决。 借 条 为举办“自强不息，代代传承”专题讲座，校团委向学校仓库借二仟叁佰张椅子，专题会结束后（3月31日）即归还。 此据 经手人：校团委 王雨 2025年3月29日 （1）这则借条格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则借条内容方面有疏漏，请写出修改意见。 【答案】（1）“此据”前应空两个。 （2）示例：将“二仟叁佰张椅子”改为“二仟叁佰张塑料折叠椅”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查应用文格式。借条的格式：①借条标题、②借条正文、③借条落款。借条正文写完后写上“此据”，另起一行空两格写，表示以此作为凭据。 本借条中“此据”顶格，格式有误，应空两格写“此据”。 【小问2详解】 本题考查应用文内容。 借条中未写明所借椅子的具体信息。应在借条中补充椅子相关信息，例如“为举办‘自强不息，代代传承’专题讲座，校团委向学校仓库借折叠椅二仟叁佰张，专题会结束后（3月31日）即归还”。 二、品味与鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 渔家傲·秋思 宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 7. 下面是李敏同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 诗句 易混淆字 词义 探究结果 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（岑参《白雪歌送武判官归京》） 掣（彻） 掣：拽、拉，牵引。彻：撤除；通达；治理。 “风掣红旗冻不翻”，指大雪纷纷落下，红旗被冻僵了风也无法牵拉。掣：指红旗被大雪冻住，风无法拉、扯，给人以冻住之感。诗句描绘了边塞地区的奇寒天气，白雪红旗鲜亮对比，使画面更加动人。 而“彻”指的是“撤除”，或“通达”，“治理”等，意思不符此情境，所以此处不能写作“彻”。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 嶂（障） 嶂：本意为高险的山，如屏障的山峰。障：阻挡；遮掩。 _______________ 8. 陈敏选定范仲淹《渔家傲·秋思》参加团委组织的古诗词配乐诵读活动。你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐？请选择并说明理由。 A.慷慨雄放 B.苍凉悲壮 我选_________ 理由：____________________________________________ 【答案】7. “四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”描绘的是边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下青烟升腾，一座城城门紧闭的景象。而“千嶂”指的是绵延而峻峭的山峰。此句表现了边塞地区的特有景象，也透露出边城军事形势的严峻。而“障”指“阻挡；遮掩”或“遮挡、阻隔的东西”，不符此处情境，所以此处不能写作“障”。 8. ①. 选B。 ②. 上片用一个“异”字概括南北季节变换之不同，风声、马啸声、羌笛声和着号角声，随着军中号角声而起，渲染了浓厚的苍凉气氛。 下片用一个“泪”字写出了诗人心中的复杂情感。浊酒一杯销除不了万里乡愁，防守危城归乡无期。爱国激情，浓重乡思，构成了将军与征夫复杂而又矛盾的情绪，格调悲壮。 【解析】 【导语】范仲淹《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，通过“孤城闭”“霜满地”等意象，构建出苍凉肃杀的意境。“浊酒”“羌管”等细节生动呈现戍边将士的思乡之苦，末句“将军白发征夫泪”更是将个人命运与家国情怀熔铸一体，展现了北宋边塞词沉郁悲壮的独特风格。 【7题详解】 本题考查诗歌词语效果。 “四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”意为：周围的边声也随之而起，层峦叠嶂里。暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。诗句描绘了一个边塞特有的景象：四面八方的风声、马啸声、羌笛声和号角声交织在一起，营造出一种紧张而宏大的氛围。连绵起伏的“千嶂”山峰在夕阳的映照下显得更加峻峭，而青烟从山间升起，与落日相映成趣。此时，一座孤城紧闭城门，更加凸显了边城的军事严峻形势。“嶂”字的意思为“高险的山，如屏障的山峰”，这与诗句中“千嶂”所表达的连绵起伏、峻峭如屏障的山峰形象完全吻合。“障”字的意思为“阻挡；遮掩”或“遮挡、阻隔的东西”。如果在此处使用“障”字，那么“千障”就会给人一种阻隔、遮挡的感觉，这与诗句中表达的边塞特有的景象和军事形势的严峻性不符。因此，“障”字在此处使用不当。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解。 《渔家傲·秋思》开篇“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，描绘了一幅充满肃杀之气的边塞秋景图。塞下秋天的风景与内地大不相同，大雁毫无留恋之意地飞走，四面边地的悲凉之声随着号角声响起，在连绵的群山之中，夕阳西下，烟雾弥漫，一座孤城紧紧关闭城门。这种环境描写营造出一种孤寂、荒凉、冷落的氛围，苍凉悲壮风格的音乐能够很好地烘托出这种边塞环境的独特与凄凉，让听众仿佛身临其境，感受到边塞的广袤与寂寥。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，将士们饮下一杯浊酒，却难以排解对万里之外家乡的思念之情，而功业未成，无法归乡。他们长期驻守边疆，远离家乡和亲人，心中充满了无奈与苦闷。“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，悠扬的羌笛声在寒霜满地的夜晚回荡，将士们难以入眠，将军白发丛生，征夫暗自落泪。这些词句深刻地展现了戍边将士们的思乡之情、壮志未酬的感慨以及战争给他们带来的痛苦。苍凉悲壮的音乐能够精准地传达出将士们内心的复杂情感，引发听众的共鸣。整首词通过描绘边塞的秋景和戍边将士的生活，表达了词人对国家边防的忧虑以及对戍边将士的同情，同时也流露出自己壮志难酬的感慨。苍凉悲壮的音乐风格能够更好地诠释这首词的主题思想，将词中所蕴含的家国情怀、人生感慨等深沉的情感表达得淋漓尽致，使整个配乐诵读活动更具感染力和艺术魅力。故应选择B.苍凉悲壮。据此回答理由即可。 （二）文言文阅读。 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】余忆年少时，住西湖，每至夏日，临①湖赏荷，便欣然②忘食。一日，偕③数友，观荷子湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰④”，余以为妙绝⑤。 （李盛仙《夏日赏荷》） 【注释】①临：临近。②欣然：高兴的样子。③偕：陪同。④出自李白《经离乱后天恩流夜郎忆旧游抒怀赠江夏韦太守良宰》。⑤妙绝：美妙极了。 9. 借助《现代汉语词典》《古代汉语词典》，完成表格中的内容。 《现代汉语词典》 《古代汉语常用词典》 句子 I。字音 （填字母） II。词语理解 （填序号） III。句子翻译 A.少shǎo ①数量小（跟“多”相对）。②不够原有或应有的数目；缺少。③丢失；遗失。④亏欠。 B．少shào ①年纪轻，跟“老”相对。②旧时称有钱有势人家的儿子。③（Shào）姓。④年轻人。 （1）余忆年少时，住西湖。 ____________ ____________ 我回忆年轻的时候，居住在西湖边。 （2）少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。 ____________ ____________ ____________ A.鲜xiān ①新鲜；②形（花朵）没有枯萎；③鲜艳，鲜明；④鲜美；⑤鲜美的食物；⑥特指鱼虾等水产食物；⑦夭折。 B．xiǎn ①少。 C．xiàn ①献。 （3）菊之爱，陶后鲜有闻。 ____________ ____________ ____________ 10. 【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。 【答案】9. ①. B ②. ① ③. A ④. ① ⑤. 不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。 ⑥. B ⑦. ① ⑧. 对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。 10. 示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。 示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的。 示例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 【解析】 【导语】这两篇文言文以“莲荷”为审美对象，展现了不同的审美视角与文化意蕴。【甲】文周敦颐以莲喻君子，通过“出淤泥而不染”的意象建构了儒家道德人格的象征体系，体现了士大夫的品格追求；【乙】文则以动态的审美体验，通过雨荷变幻的视觉描写，呈现了自然审美的诗意境界。两文对比可见，前者重道德比德，后者重审美直观，共同丰富了莲荷在中国文化中的多重象征意义，展现了文言散文“托物言志”的经典范式。 【9题详解】 （1）本题考查字音、词意和翻译。 “余忆年少时，住西湖”句意：我回忆年轻的时候，居住在西湖。少，年纪轻，跟“老”相对。读shào。故选B①。 （2）本题考查字音、词意和翻译。 “少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色”句意：不一会儿时候，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。少时，不一会儿。少，数量小（跟“多”相对）。读shǎo，故选A①。 翻译时注意重点词语：少时，不一会儿。惊，起。一色，相同的颜色。 （3）本题考查字音、词意和翻译。 “菊之爱，陶后鲜有闻”句意：对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。鲜，少。读xiǎn。故选B①。 翻译时注意重点词语：之，宾语前置的标志，可不译。鲜，少。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。同意哪一种赞誉均可，注意结合原文内容，言之有理。 示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。甲文中“出淤泥而不染”象征君子不同流合污，不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子的美好姿态。由此可知，莲花出于污浊现实而不受沾染，实为“花之君子”。 示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。乙文中“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”意思是：荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。这几句是对荷花的形态的具体描写，写出了荷花鲜妍明媚、清新脱俗，美丽动人的特点。李太白诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”的意思是：像那刚出清水的芙蓉花，质朴纯洁，毫无雕琢装饰。由此可知，荷花确实是“花中仙子”。 【点睛】参考译文： 甲：水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。　　 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 乙：我回忆年轻的时候，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓时，忽然有大雨倾盆降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿时候，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。 （三）名著阅读（6分） 11. 班级开展“向自强不息者致敬！”的名著阅读分享活动，请你从以下两部名著中任选一部，结合你的阅读体验和同学们分享。（提示：①结合整本书，关联上下文；②结合具体人物、情节及主题等；③有自己的阅读感悟。） 名著阅读分享任务单 书名 选段 我的阅读分享 《钢铁是怎样炼成的》 从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上，他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛…… 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ____________ 《简·爱》 “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。”…… 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！ ____________ 【答案】 ①. 示例1：我认为保尔·柯察金是“自强不息者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个阶段：苦难的童年、战场上的搏杀、工地上的磨炼、病榻上的斗争，都经受住了严峻的考验。表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 保尔·柯察金是一位自强不息、坚持信念、身残志坚，具有钢铁般的意志的战士。是我们学习的榜样。 ②. 示例2：我认为简·爱是“自强不息者”，因为简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的是简·爱人格独立、心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，热忱刚烈。坚强不屈的人格力量尤其鼓舞着我。 【解析】 【详解】本题考查理解名著人物形象与语言的表达运用。 从两个人物中任选一个，就人物如何“自强不息”，结合人物主要经历和身份特点，符合原著内容分析即可。 示例1：我认为保尔·柯察金是“自强不息者”，因为保尔经历了多次磨难都不向命运低头。保尔自幼家境贫寒，被迫在食堂当杂役，饱受欺凌却始终未放弃尊严。当被神父无理开除时，他选择反抗而非屈服，展现了底层人民对压迫的本能抗争。在布琼尼骑兵队中，保尔头部中弹仍坚持作战；寒冬里只穿单衣修铁路时，他诠释了“钢铁就是这样炼成的”。 双目失明后，保尔用格板辅助写作，将无法冲锋陷阵的痛苦转化为新的战斗方式。选段中“忘却一切”的创作状态，正是他将自强不息升华为永恒精神价值的体现。 保尔教会我们：真正的自强不仅是肉体上的坚持，更是精神上的永恒燃烧。当命运试图用疾病、贫困、战争来摧毁一个人时，永不言弃的信念就是最锋利的武器。这种精神在任何时代都能点燃希望之火。 示例2：我认为简·爱是“自强不息者”，因为简·爱自幼父母双亡，寄居在舅妈家，受尽虐待。但她并未屈服，例如，当表哥约翰殴打她时，她勇敢反抗，并质问：“你是个恶毒的坏孩子！”这种反抗精神是她人格独立的开端。在桑菲尔德庄园，简·爱爱上了罗切斯特，但当她发现罗切斯特已有妻子时，她毅然选择离开。她说：“你以为我穷、低微……就没有灵魂吗？”这句话彰显了她对平等与尊严的坚守。离开桑菲尔德后，简·爱历经磨难，最终凭借自己的才能成为乡村教师，并继承遗产，获得经济独立。她拒绝圣约翰的求婚，选择回到罗切斯特身边，完全出于自己的意志。 简·爱教会我，真正的自强不息不仅是战胜外在的困难，更是坚守内心的原则与尊严。她的故事让我明白，无论身处何种境遇，都要勇敢追求自我价值，不向命运低头。 （四）现代文阅读（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 春之绿 王法艇 ①立春一过，花就复苏了生命，只要一朵花迎春，其他的草本植物也舒展开来，在春天里热闹喜乐。南苑一侧的山丘就咕咕嘟嘟地冒起小骨朵、小草芽。临河的柳树虽然还干枯，但倔强地昂着头，细心的鸟儿已经发现，柳树在午后的光霞里已经熏染成了一圈清浅的烟晕，不细看，还以为是一团绿雾呢。 ②这绿雾便是春绿。它在一场雪后就欣欣然来临了，是不是伴着腊梅花，悄无声息地浸渍在柳树的肌肤深处呢？它落在露水，露水就晶莹了，折射晨光，七彩缤纷。大地精神抖擞，南村北郭的麦苗笑盈盈地顶着憧憬，羞涩地传递消息。春天是有风的，粼粼的绿雾一层层弥散，没有目标也没有方向，只是自由舒展。 ③它落在水里，僵硬的溪流就曼妙了。开始它只是飘零在水面，能听见薄冰碎裂的声音，也能听见薄冰下面鱼儿的呼吸。第二天早起的人发现，它已经落在水底的青石上，青石透亮，它按照青石的形状围起栅栏，不让水底的泥沙进来，然后它发挥力量，将深褐色的水草在一个奇幻的魔方中变化成绿茵茵丝带，优雅有致地舒起水袖。 ④它落在泥土上，泥土暄乎富有生机，并开始交头接耳。茨蔴薹最先发言，它小小的胳膊显现青筋，憋足了气，然后“噗呲”一声，周围就喧哗开来。它到哪里，春天也到了哪里。如果还有倒春寒，它也不能安静，它要和冷冷的雨水辩论，也和料峭的风斗嘴，总之它要在属于自己的领地上给小鸟弹奏歌曲，给花木加冕王冠，给远游的鱼儿打开奔向远方的门楣。一个孩子站在阡陌的泥土上，和自己的影子比高，这时的春绿既热络也安静，它乐呵呵看着孩子长高，看着光在新翻的沟垄上跳跃。如果有一朵洁白的云游过来，春绿就会浮起来，跟着风一起飞，小草们就拍着小手清唱，孩子也跟着向前奔跑。 ⑤它落在风里，是另一副模样、风的家乡在哪里呢？它开始给风的家人写信并问候周围的邻居，它封好用深情书写的家书，可写不清收件人地址。它想要风捎带着投递，善变的风改变了主意，风在宽阔的乡间安营扎寨，试图把春绿撒播得更广一些，更均匀一些，更好看一些。春绿在风里沉沉浮浮，也磕磕绊绊，风能让它千媚百娇，也能让它凌厉逼人。好在风也乖巧，嬉闹之后开始向前，一路上呼朋引伴，把春绿作为礼物慷慨馈赠，山阴处的那一大片一大片绿茵，就是风赠送的礼物。 ⑥它落在校园里，一个寒假之后的课桌顿然有了生气，它落在孩子们手上，红润圆实的小手描绘清晨，弹奏新曲，孩子们的脸上溢满光彩，投射在幼林的影子和春绿一起荡漾。在校园的假山旁，一只小鹿的造像可人至极。有人说可以在黎明前听见它的歌唱，也有人说，看见春绿在暮霭时分和小鹿一起徜徉在操场，它们融在一起，无法分辨出形状，只有亮晶晶的星星可以分辨出来， ⑦它落在祖国的辽阔衣襟上，北国冰雪泛着洁净之光，南国花树已蜂蝶络绎。它也不会忘记山岳江河，这里的光、彩、霞、雾、霰总能融合成一股新力新质，是磅礴的也是细微的，它竭尽全力的努力，存纳了万象春秋的主题。它热爱一切，并使一切友好融合，即便是一场铺天盖地的早春演唱会，它也乐意接纳一只蜜蜂的合鸣。 ⑧春的绿色无所不能地翻新领唱，使世间万象有了蓬勃的生机和灵气。屋舍披挂绿色，炊烟就成了诗歌的薄象；田园铺展绿色，葱茏的稼穡一目十行阅读春天；而窗口的绿色应该是醉人的那种，氤氲不化的深情和呢喃可以点亮一万盏月色之烛。这些美好的画面和意象，活跃辞海，生动字典，在春山高处，携带泠泠作响的玉佩清唱春绿。 ⑨远山平铺一层薄绿，贴近运河的水车开始低吟。在清晨，柔和的光搅浑了春绿，在街衢里弄散漫迷离。人们相互问好，不同的口音含混不清，但总能从他们的脸上看出善意和希冀。在春和景明的时节，学堂书声琅琅听两个黄鹂的倾诉，念西岭千秋的春绿。 ⑩在宁静的旷野感受大地微微流淌的暖，总能听见渐次分明的脚步声，那是家乡人奔向未来的鼓点，也是他们振兴家乡的心声。当脚步越来越远、春绿也越来越稠密的时候，乡村就次第亮起灯来，灯光下散发出浓郁的生活气息。荧荧闪闪的亮光，那是乡村人的梦想。 ⑪日光渐长，春归有期！那春绿，还有众多拥有绿色梦想的乡人，在安静和沉潜中蓄力，他们葆有热情和激情，在晨曦唤醒他们的那一刻，就以春天的姿势向光明奔去。 （人民网2024-04-06） 12. 李东同学正在为校园文化周拍摄“四季之美”主题短视频，请按照文章内容帮助李东同学完成镜头内容的相理。 场景位置 拍摄内容 景物镜头 绿的特点 露水 ①____________ 特写 ②_________ （写出两个即可） 溪流 曼妙的溪流，薄冰碎裂，水中游鱼，溪低透亮的青石，绿茵茵的水草。 特写 泥土 山阴处的那一大片一大片绿茵。 ③____ 校园 孩子们描绘清晨、弹奏新曲、徜徉在操场上。 特写 ④____ 人们脸上的善意和希冀，学堂里琅琅的书声。 全景 13. 下面两个句子极富表现力，李东想选一句作为短视屏的字幕，请你帮忙选择一句，从提示的角度分析其表达效果。 （1）茨蔴薹最先发言，它小小的胳膊显现青筋，憋足了气，然后“噗呲”一声，周围就喧哗开来。（从修辞手法角度） （2）在春和景明的时节，学堂书声琅琅，听两个黄鹂的倾诉，念西岭千秋的春绿。（从句式特点角度） 14. 李东选取了文中句子“日光渐长，春归有期！”作为短视频结尾，请说说你对这句话的理解。 15. 在为短视频取名时李东为难了，短视频是以文章原标题《春之绿》为名，还是以《春之旅》为名更好呢？请你结合文章内容说说你的看法。 【答案】12. ①. 晶莹的露水，折射的晨光，粼粼弥散的绿雾。 ②. 晶莹曼妙 热情激情 生机蓬勃 充满灵气（写出两个即可） ③. 全景 ④. 街衢里弄 13. （1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写写了茨蔴薹在春天生长的过程，展现了蓬勃的生命力。表达了对自然的热爱和对生命的赞美。 （2）“听两个黄鹂的倾诉，念西岭千秋的春绿”句式齐整，音韵和谐，读起来朗朗上口，展现了春天世间万物的勃勃生机，使得文章充满了感染力。 14. 随着白昼时长的增加，预示着春日即将到来，万物开始复苏，人们对未来的希冀经过一个冬日的沉潜、蓄力，也会随着春天一起到来，希望最终会变为现实。 15. 示例一：我认为使用《春之绿》更好，因为文章重点描述了春天世间万物的“绿”，绿色的植物、绿色的希望……运用颜色直观表现出春日的活力、明亮。使用《春之绿》更能展现春日的生机勃勃及蕴含的无限希望与力量。 示例二：我认为使用《春之旅》更好，因为文章追寻着“春”的脚步，展现了山川、溪流、校园街道等不同场景的春日之景，使用《春之旅》更符合文章的叙述方式。 【解析】 【导语】这篇散文《春之绿》以细腻的笔触描绘了春天万物复苏的生机景象。作者王法艇通过拟人化的手法，将自然景物赋予生命活力，构建出一个充满诗意的春日画卷。全文以“绿”为线索，从露水、溪流到校园、乡野，层层递进展现春意的蔓延，最终升华为对生命力和希望的礼赞。语言清新灵动，善用通感修辞，在具象描写中蕴含着对自然和生活的深刻感悟，体现了散文“形散神聚”的特点。 【12题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“露水”“特写”可定位到第②段“这绿雾便是春绿……它落在露水，露水就晶莹了，折射晨光，七彩缤纷……春天是有风的，粼粼的绿雾一层层弥散，没有目标也没有方向，只是自由舒展”，据此可概括拍摄内容为：晶莹的露水，折射的晨光，粼粼弥散的绿雾。 第②空：根据第②段“它落在露水，露水就晶莹了，折射晨光，七彩缤纷”第③段“它落在水里，僵硬的溪流就曼妙了”根据第④段“它落在泥土上，泥土暄乎富有生机，并开始交头接耳”第⑤段“好在风也乖巧，嬉闹之后开始向前，一路上呼朋引伴，把春绿作为礼物慷慨馈赠，山阴处的那一大片一大片绿茵，就是风赠送的礼物”第⑥段“它落在校园里，一个寒假之后的课桌顿然有了生气”第⑧段“春的绿色无所不能地翻新领唱，使世间万象有了蓬勃的生机和灵气”可概括“绿”的特点为：晶莹、曼妙、热情、激情、生机蓬勃、充满灵气。 第③空：已知题干信息“泥土”“山阴处的那一大片一大片绿茵”可定位到第④段“它落在泥土上，泥土暄乎富有生机，并开始交头接耳”“茨蔴薹最先发言，它小小的胳膊显现青筋，憋足了气，然后‘噗呲’一声，周围就喧哗开来”可知，这里描述的是春绿在风的作用下广泛分布，形成大片绿茵的景象，适合用“全景”来拍摄，以展现其广阔和美丽。 第④空：已知题干信息“人们脸上的善意和希冀，学堂里琅琅的书声”“全景”可定位到第⑨段“在清晨，柔和的光搅浑了春绿，在街衢里弄散漫迷离。人们相互问好，不同的口音含混不清，但总能从他们的脸上看出善意和希冀。在春和景明的时节，学堂书声琅琅听两个黄鹂的倾诉，念西岭千秋的春绿”，据此可概括场景位置为：街衢里弄。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 （1）句中“茨蔴薹最先发言”、“憋足了气”等描述，将茨蔴薹赋予了人的特性和行为，使其仿佛具有了生命和意识，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了茨蔴薹在春天迅速生长的场景，展现了茨蔴薹蓬勃的生命力。茨蔴薹的蓬勃生长，象征着春天的生机与活力，也传递出作者对生命力的敬畏和欣赏。 （2）这句话从句式特点上来看，具有鲜明的节奏感和韵律美。其中，“听两个黄鹂的倾诉，念西岭千秋的春绿”这部分尤为突出，它采用了对偶的修辞手法，使得句式齐整，音韵和谐。同时，它也生动地展现了春天世间万物的勃勃生机。在这里，“两个黄鹂的倾诉”象征着春天的生机与活力，它们清脆悦耳的鸣叫声仿佛在向人们诉说着春天的美好；“西岭千秋的春绿”则描绘了春天山岭上郁郁葱葱的景象，给人一种生机盎然、绿意满满的感觉，使得文章充满了感染力。 【14题详解】 本题考查句子含义理解。 “日光渐长”是春天显著的物候特征，随着时间推移，白昼时间逐渐变长，在自然界中，白昼的增长通常意味着春天的临近，因为春天是日照时间逐渐增加的季节。这是自然规律中春季向纵深发展的表现。“春归有期”则明确表达了春天即将回归的信念。春天在人们的文化传统中，往往象征着新生、希望和活力。因此，“春归有期”不仅预示着自然界的复苏，也寓意着人们生活中的希望和美好即将到来。它告诉我们，尽管生活中可能会遇到困难和挑战，但只要我们保持希望，积极蓄力，就一定能够迎来属于自己的春天，实现自己的梦想。 【15题详解】 本题考查标题作用。选择哪个名字作为短视频的标题，主要取决于制作者想要强调和传达的信息。如果想要突出春天的生机与活力，以及“绿”这个颜色所象征的意义，那么《春之绿》是一个不错的选择；如果想要强调这是一场关于春天的旅行和探索，以及文章所展现的不同场景的春日之景，那么《春之旅》则更为贴切。 根据根据第②段“它落在露水，露水就晶莹了，折射晨光，七彩缤纷”第③段“它落在水里，僵硬的溪流就曼妙了”根据第④段“它落在泥土上，泥土暄乎富有生机，并开始交头接耳”第⑤段“好在风也乖巧，嬉闹之后开始向前，一路上呼朋引伴，把春绿作为礼物慷慨馈赠，山阴处的那一大片一大片绿茵，就是风赠送的礼物”第⑥段“它落在校园里，一个寒假之后的课桌顿然有了生气”第⑧段“春的绿色无所不能地翻新领唱，使世间万象有了蓬勃的生机和灵气”可知，文章中，作者通过细腻的笔触描绘了春天里万物复苏、绿意盎然的景象。从柳树的绿雾、露水的晶莹，到水底的绿茵、泥土的生机，再到校园里的绿色、祖国的辽阔衣襟上的绿，无不展现出春天的生机与活力。而“绿”这个颜色，往往与生命、希望、活力等积极向上的意象相联系。因此，使用《春之绿》作为短视频的名字，能够直观地表现出春日的明亮与生机，同时也寓意着春天的无限希望与力量。 根据第①段“南苑一侧的山丘就咕咕嘟嘟地冒起小骨朵、小草芽。临河的柳树虽然还干枯，但倔强地昂着头”第②段“大地精神抖擞，南村北郭的麦苗笑盈盈地顶着憧憬，羞涩地传递消息”第③段“它落在水里，僵硬的溪流就曼妙了”“第二天早起的人发现，它已经落在水底的青石上，青石透亮，它按照青石的形状围起栅栏”第⑥段“在校园的假山旁，一只小鹿的造像可人至极。有人说可以在黎明前听见它的歌唱，也有人说，看见春绿在暮霭时分和小鹿一起徜徉在操场”第⑦段“它落在祖国的辽阔衣襟上，北国冰雪泛着洁净之光，南国花树已蜂蝶络绎”可知，文章中，作者仿佛带着读者踏上了一场寻找春天的旅程。从山丘上的小骨朵、小草芽，到临河的柳树，再到水里的溪流、泥土上的茨蔴薹，以及校园、街道等不同场景的春日之景，作者一路引领着读者感受春天的美好。因此，使用《春之旅》作为短视频的名字，更符合文章的叙述方式，能够凸显出这是一场关于春天的旅行和探索。据此作答即可。 （五）思辨与探究 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “5、4、3、2、1……发射！” 20124年3月20日上午8时31分，探月工程四期鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，直入苍穹。 （刘梦晓海南日报《逐梦星空，三看海南航天向“新”力》2024年03月25日） 【材料二】 ①选择低纬度地区发射火箭的原因： ②赤道地区燃料消耗少的秘密：在赤道附近，火箭燃料的消耗会更少。这是因为地球自转线速度越大，火箭摆脱地心引力所需的能量越小，燃料消耗也就越少。越接近赤道的地区发射运载火箭，火箭燃料的消耗就会越少。 ③地球自转线速度的影响：地球时刻都在自转，而地球上不同的点都有不同的自转线速度。在海拔相同的前提下，如果在极点和赤道各放置一个物体，那么24小时之后，极点上的物体几乎是原地转了个圈，距离可以忽略不计，而赤道上的物体却跟着地球走过了大约40000公里。 ④地球自转线速度与纬度之间存在一定的关系：地球自转线是地球上某一点在自转过程中沿着经度方向的速度。根据地球自转的性质，地球自转线度随着纬度的增加而减小。在赤道附近的地区，纬度较低，地球自转线速度较大。因为赤道附近的地区距离地球自转轴的距离较大，所以相对于地轴来说，这些地区的自转线度较大面在极地附近的地区，纬度较高，地球自转线速度较小。因为极地附近的地区距离地球自转轴的距离较小，所以相对于地轴来说，这些地区的自转线速度较小。总结起来，地球自转线速度与纬度之间，纬度越高，地球自转线速度越小。 ⑤㈤地球自转线速度与发射火箭的意义：生活中你应该有过这样的体验，用绳子拴住一个物体迅速转圈，甩得越快，这个物体就越容易脱开绳子飞出去。绳子束缚物体的向心力不变时，当速度越来越大，产生的惯性超过了向心力，物体就会延切线向远离圆心的方向飞去，也就是说地球引力不变，借助地球自转本身产生的线速度，在自转线速度越大的地方发射火箭，我们需要赋予火箭让它摆脱地心引力腾空而起的能量就越小，火箭燃料的消耗也就越少。 【材料三】 ①文昌航天发射中心的优势条件： ②低纬度：文昌航天发射场位于北纬19度左右，靠近赤道，地球自转线速度较大，这使得火箭发射所需的能量减少，运载能力增强。同型号火箭在这里发射，运载能力可增加10%至15%。 ③安全性高：文昌发射场的火箭发射射向范围覆盖90°—185°，且1000公里范围内均为海域，降低了火箭航区和残骸落区的安全隐患。且宽射向和海运优势也提升了整体安全性。 ④运输便利：以海运方式运送火箭，不受铁路运输直径限制，适应各类大型火箭运输需求。 ⑤生态和科研条件优越：文昌拥有良好的气候、空气和风光等生态优势，以及航天科技创新平台等科研条件优势，吸引了大量人才和科技资源的集聚。 ⑥发射能力：文昌发射场可以发射长征五号系列火箭、长征七号运载火箭和长征八号运载火箭，主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器的发射任务。 ⑦这些优势，使得文昌航天发射场成为_________________________________________。 摘自《让航天梦从海南飞向更远深空》海南省人民政府网《载人登月从这里启航！文昌航天发射场具有得天独厚优势》光明网 【材料四】 ①中国卫星发射基地，各具特色。 ②中国酒泉卫星发射中心位于沙漠边缘，海拔1000米，地势平坦，人烟稀少，平均气温8.7℃，常年干燥少雨，每年约有300天可进行发射试验。区位优势：多晴朗天气，海拔较高，有利于跟踪观测。 ③中国太原卫星发射中心位于高原地区，地处温带，海拔1500米左右，气候寒冷干燥，冬天时间长且寒冷，夏天时间短，年平均温度为4—10℃，区位优势；多晴朗天气，海拔较高，有利于跟踪观测，有国防安全因素。 ④四川西昌卫星发射中心位于四川省凉山彝族自治州境内，是我国发射轨道最高、发射场气象条件最复杂的航天发射场。西昌地处东经102度，北纬28.2度，平均海拔1500米，地处大凉山腹地，地形隐蔽。常年平均气温17℃，晴天多达320天，几乎没有雾日。A区位优势： 。 ⑤文昌航天发射中心位于海南省文昌市龙楼镇星光村的一片西瓜地，约北纬19度19分，东经109度48分。由于此地点的纬度较低，地球自转造成的离心力可以让火箭负载更多的物品。该中心可以用来发射正在研制的重型长征五号系列火箭等的发射任务。B区位优势： 。 ⑥中国东方航天港，位于山东烟台海阳港，作为中国最年轻的卫星发射基地，也是中国首个航天海上发射母港。依托烟台优越的地理位置，能够满足小倾角、太阳同步轨道等多种轨道卫星的发射需求。我国的海岸线绵延千里、海域幅员辽阔，发射点位选择非常大，可以根据具体任务需求灵活选择合适的海域进行发射；落区安全：火箭残骸落区全部位于海上，远离人口稠密地区，确保了落区的安全性。区位优势：交通便利，有利于大宗物资运输；发射点位选择非常区域大，海上人类活动少，安全性强。 16. 下列对【材料一】【材料二】的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 地球自转线速度指地球上某一点在自转过程中沿着经度方向的速度。根据地球自转的性质，地球自转线度随着纬度的增加而增加。 B. 地球自转线速度越大，火箭摆脱地心引力所需的能量越大，燃料消耗也就越少。 C. 极地附近的地区距离地球自转轴的距离较小，自转线速度就较小。 D. 由长征八号遥三运载火箭携带的探月工程四期鹊桥二号中继星，选择在中国文昌航天发射中心发射，最主要原因就是文昌航天发射场发射中心的生态和科研条件优势。 17. 下面不适合作【材料三】的总结语的一项是（ ） A. 成为我国唯一能够执行重型火箭发射任务的卫星发射中心。 B. 成为我国唯一的低纬度航天发射中心。 C. 成为我国唯一的可以通过海运方式运送火箭的航天发射中心。 D. 成为我国在火箭航区和残骸落区方面提高安全性的航天发射中心之一。 18. 【材料二】中的划线句子，运用了哪些说明方法？有怎样的表达效果？ 如果在极点和赤道各放置一个物体，那么24小时之后，极点上的物体几乎是原地转了个圈，距离可以忽略不计，而赤道上的物体却跟着地球走过了大约40000公里。 19. 阅读【材料四】，任选AB两处中的一处，分析探究我国航天发射中心的区位优势 A区位优势是：_______________ B区位优势是：_______________ 【答案】16. C 17. B 18. 运用列数字、作比较的说明方法，将极点和赤道上放置的物体在24小时内运行的物理距离进行对比，形象地解释了地球上不同的点都有不同的自转线速度这现象。 19. ①. A处的区位优势是：海拔较高，多晴朗天气，有利于跟踪观测；位于内陆，人烟稀少，安全性强；有国防安全因素。 ②. B处的区位优势是：交通便利，海运方便运输大吨位火箭；纬度低，节省成本；可多方位发射，直接面向大海，安全系数高，原有基础设施好。 【解析】 【导语】这几篇阅读材料围绕中国航天发射展开。材料一以鹊桥二号中继星发射引出话题；材料二科普低纬度发射火箭燃料消耗少的原因；材料三详述文昌航天发射中心的优势；材料四介绍中国多个卫星发射基地的特色及区位优势，整体呈现了我国航天发射事业的多元发展与成就。 【16题详解】 本题考查内容理解与辨析。 A.有误，由材料二第④段“根据地球自转的性质，地球自转线度随着纬度的增加而减小”可知，地球自转线速度是随着纬度的增加而减小，并非“随着纬度的增加而增加”； B.有误，由材料二第⑤段“地球引力不变，借助地球自转本身产生的线速度……火箭燃料的消耗也就越少”可知，地球自转线速度越大，火箭摆脱地心引力所需的能量越小，而不是“越大”； D.有误，材料一仅提及鹊桥二号中继星在中国文昌航天发射场成功发射，材料二主要阐述低纬度地区发射火箭的原因（如地球自转线速度大，燃料消耗少等），并未提及选择在文昌发射的最主要原因是生态和科研条件优势。结合材料二可知，在低纬度地区发射火箭燃料消耗少是重要原因之一； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 A.由材料三第⑥段“文昌发射场可以发射长征五号系列火箭、长征七号运载火箭和长征八号运载火箭”以及前文提到同型号火箭在文昌发射运载能力可增加10%至15%等内容可知，文昌具备执行重型火箭发射任务的能力，且在我国卫星发射中心中具有独特性，该项可以作为总结语。 B.由材料三第②段“低纬度：文昌航天发射场位于北纬19度左右，靠近赤道”可知，文昌是低纬度航天发射中心，但我国其他地方也可能存在低纬度区域，仅说它是我国唯一的低纬度航天发射中心过于绝对，材料中并未表明它是唯一的低纬度航天发射中心，该项不适合作为总结语。 C.由材料三第④段“运输便利：以海运方式运送火箭，不受铁路运输直径限制，适应各类大型火箭运输需求”可知，文昌能够通过海运方式运送火箭，在我国航天发射中心中具有独特性，该项可以作为总结语。 D.由材料三第③段“安全性高：文昌发射场的火箭发射射向范围覆盖90°—185°，且1000公里范围内均为海域，降低了火箭航区和残骸落区的安全隐患”可知，文昌在火箭航区和残骸落区安全性方面有提高，是我国在安全性方面有提升的航天发射中心之一，该项可以作为总结语。 故选B。 【18题详解】 本题考查说明方法及作用。 由“如果在极点和赤道各放置一个物体，那么24小时之后，极点上的物体几乎是原地转了个圈，距离可以忽略不计，而赤道上的物体却跟着地球走过了大约40000公里”可知，句子中出现了“24小时”“40000公里”这样具体的数字，这运用了列数字的说明方法，准确地说明了在极点和赤道上物体在相同时间内运行距离的差异。由“极点上的物体几乎是原地转了个圈，距离可以忽略不计，而赤道上的物体却跟着地球走过了大约40000公里”可知，将极点上的物体和赤道上的物体在24小时内的运行情况进行对比，运用了作比较的说明方法。通过列数字和作比较，形象且直观地解释了地球上不同的点都有不同的自转线速度这一现象，让读者更容易理解地球自转线速度在不同地点的差异。 【19题详解】 本题考查内容分析概括与探究。 首先，对于A处（四川西昌卫星发射中心）区位优势的分析： A处：由材料四第④段“西昌地处东经102度，北纬28.2度，平均海拔1500米，地处大凉山腹地，地形隐蔽。常年平均气温17℃，晴天多达320天，几乎没有雾日”可知，其海拔较高，且多晴朗天气，这样的气象条件有利于跟踪观测。由材料四第④段“地处大凉山腹地，地形隐蔽”可知，其位于内陆，人烟稀少，在火箭发射时安全性强，同时也有国防安全因素的考量。 B处：由材料四第⑤段“文昌航天发射中心位于海南省文昌市……以海运方式运送火箭，不受铁路运输直径限制，适应各类大型火箭运输需求”可知，该中心交通便利，海运方便运输大吨位火箭。由材料四第⑤段“位于海南省文昌市……约北纬19度19分”可知，纬度低，地球自转造成的离心力可以让火箭负载更多的物品，节省成本。 由材料三第⑥段“可以发射长征五号系列火箭、长征七号运载火箭和长征八号运载火箭，主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器的发射任务”、第③段“火箭发射射向范围覆盖90°—185°，且1000公里范围内均为海域”可知，可多方位发射，直接面向大海，安全系数高。 三、写作与表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 20. 中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 ①梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。 ——习近平总书记2024年12月31日新年贺词 ②2019年，在新中国成立70周年前夕，袁隆平与黄旭华两位“巨星”同框了。 袁隆亚与黄旭华：一个不让中国人挨饿！一个不让中国人挨打！ 袁隆平，一位追梦稻田的杂交水稻之父！毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他的贡献不仅为我国粮食安全、农业科学发展作出了杰出贡献，也为世界粮食供给带来了深远影响。 黄旭华，一位隐姓埋名30年甘做砥柱的中国核潜艇之父！在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 斯人已逝，精神永存！ 以上材料引起你怎样的思考和感悟？任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 【答案】例文： 追梦路上 坚持为舟 习近平总书记说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”中国式现代化的征程上，无数人以坚持为舟，以信念为桨，在时代的浪潮中破浪前行。袁隆平扎根稻田六十载，黄旭华隐姓埋名三十年，他们用一生的坚持证明：追梦路上，唯有持之以恒，方能抵达理想的彼岸。 坚持需要“衣带渐宽终不悔”的信念。袁隆平年轻时目睹饥荒的惨状，便立下“让所有人远离饥饿”的誓言。面对杂交水稻研究的重重困难，他像一株倔强的稻穗，始终扎根土地。烈日下，他弯腰在田间观察记录；风雨中，他守护每一株试验稻苗。正是这种“追则能达”的执着，让中国人端稳了饭碗。正如李时珍跋涉万里写《本草纲目》，司马迁忍辱负重著《史记》，信念的明灯总能照亮荆棘之路。 坚持更需要“甘做深海无名浪”的奉献。黄旭华隐姓埋名三十年，连母亲去世都未能归家。他在荒岛上研制核潜艇，用算盘计算海量数据，用磅秤称量零件精度。正如深海中的潜艇无声前行，他的功勋直到白发苍苍才被世人知晓。这让我想起敦煌莫高窟的守护者樊锦诗，她将青春献给戈壁黄沙，用五十年的坚守让千年壁画重焕光彩。真正的坚持，是把自己化作铺路石，托起民族的脊梁。 作为新时代少年，我们或许难有惊天动地的壮举，但可以像袁隆平那样专注学业，像黄旭华那样耐住寂寞。当我在数学题前苦思冥想时，当我在长跑最后百米咬牙冲刺时，我明白：每一份坚持都在为未来积蓄能量。开山岛守岛人王继才曾说：“守岛就是守国。”我们今日的坚持，何尝不是在守护民族的未来？ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题和立意。题目给了一段关于中国式现代化的材料，包括习近平总书记的新年贺词和袁隆平、黄旭华的事迹，我们应分析材料中的关键点。材料中“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”强调每个人都是主角，付出珍贵，光芒闪耀；习近平总书记的话“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”强调了坚持和实现梦想的重要性；袁隆平和黄旭华的例子分别代表农业和科技领域的贡献，他们的坚持和奉献精神是核心。因此，可以从坚持、奉献、个人与国家的关系等方面来写。立意时，可以从“个人坚持与民族复兴”的关系切入，强调平凡人的坚持对国家发展的意义；可以从“坚持”与“追梦”的关系来立意；可以从奉献、信念、责任等方面立意。 第二，选材与构思。本文可以写成记叙文，可结合自身经历（如学习/运动中的坚持）与榜样事例，体现出“小我”与“大我”的联结。例如写自己练习书法追梦的路上，遇到了挫折，总是达不到理想状态，在老师的帮助下，稳定心态、克服困难，最终取得了成绩，表达出“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”的主题。也可以采用议论文或演讲稿形式，以“总分总”结构展开。例如，文章开头引用材料中“梦虽遥”金句，提出论点“坚持就能圆梦”，然后通过对比两代人的奋斗（钱学森VS当代科研青年），论证论点，结尾用“深海潜艇”意象收束，发出号召，希望青少年能坚持实现梦想。注意论证方法的使用，可以列举李时珍、樊锦诗、王继等才人物的示例，强化说服力。做到观点明确，有理有据；还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 题二： 21. 2024年11月，在第十五届中国航展上，“昊龙”货运航天飞机模型正式亮相。中国“昊龙”货运航天飞机能够与我国空间站交会对接，用于开展低成本的空间站货物运输任务，也可以为中国空间站的一些故障件返地维修、空间实验样品带回以及太空制造创造条件。“昊龙”货运航天飞机完成货物上下行之后，可无动力自主返回，并水平着陆于指定机场。科技自立才是硬道理！期待“昊龙”货运航天飞机在2025年的首飞。 如果有一天，中国在月球建立永久根据地，中国“昊龙”货运航天飞机穿梭于地球与月球之间，又会发生怎样的故事？请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： “昊龙”逐月，共筑星梦 2035年，中国在月球成功建立了永久根据地——广寒宫。那洁白的环形山、神秘的月海，在阳光的映照下闪烁着梦幻般的光芒，宛如一座静谧而神秘的宇宙城堡。而我，有幸成为“昊龙”货运航天飞机机组的一员，肩负着为月球根据地运输物资的重任。 这一天，“昊龙”货运航天飞机又一次满载着各类物资，从地球的航天发射中心腾空而起。随着倒计时的结束，火箭尾部喷射出耀眼的火焰，强大的推力将我们送入了浩瀚的宇宙。透过舷窗，地球宛如一颗璀璨的蓝色宝石，散发着迷人的光芒，而月球则像一块神秘的银盘，静静地等待着我们的到来。 在太空中飞行了数小时后，“昊龙”逐渐接近了月球。我熟练地操作着控制杆，与月球根据地的指挥中心取得联系，准备进行交会对接。在指挥中心的精确引导下，“昊龙”如同一只灵动的飞鸟，缓缓靠近根据地的对接舱。对接的过程容不得半点马虎，每一个指令、每一次操作都必须精准无误。终于，随着“咔嗒”一声轻响，“昊龙”成功与对接舱完成对接，我心中的石头也落了地。 对接完成后，根据地的科研人员和工作人员迅速忙碌起来，开始卸载物资。这些物资中，有维持根据地正常运转的生活用品，有用于科学研究的先进设备，还有承载着地球人民对月球探索梦想的各种物资。看着他们忙碌的身影，我深知自己肩负的责任重大。 在根据地短暂停留期间，我有幸结识了一位年轻的科研人员——林博士。他告诉我，他们正在进行一项关于月球资源开采和利用的研究，希望通过开发月球上的资源，为地球的可持续发展做出贡献。林博士的眼神中充满了对科学的热爱和对未来的憧憬，他的话让我深受鼓舞。 完成物资卸载后，“昊龙”又装载上了月球上采集的样本和需要带回地球维修的设备。我再次启动引擎，告别了广寒宫，踏上了返回地球的旅程。在无动力自主返回的过程中，“昊龙”如同一片轻盈的羽毛，在太空中缓缓飘落。当看到地球那熟悉的轮廓逐渐出现在眼前时，我心中涌起一股难以言表的激动。 最终，“昊龙”水平着陆于指定的机场。当我走出机舱，看到前来迎接的同事们时，我感到无比的自豪和欣慰。这次任务的成功完成，不仅为月球根据地的发展提供了有力的支持，也让我们离探索宇宙的梦想又近了一步。 科技自立，让中国在航天领域取得了举世瞩目的成就。“昊龙”货运航天飞机穿梭于地球与月球之间，承载着人类的梦想和希望。我相信，在不久的将来，中国将在月球上建立更加完善的根据地，开展更加深入的宇宙探索，而我也将继续驾驶着“昊龙”，为人类的航天事业贡献自己的力量。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料取自2024年11月十五届中国航展上，空间站低成本货物运输的“昊龙”货运航天飞机模型正式亮相的新闻，以“中国在月球建立永久根据地，中国昊龙货运飞机穿梭于地球与月球之间”设置情境，要求根据所提供的情境，展开想象，叙写生动完整的故事。立意上，文章可以借助“昊龙”货运航天飞机的成功，表达中国科技自立、民族复兴的主题。通过描绘“昊龙”在地球与月球之间的穿梭，展现中国航天事业的辉煌成就和未来发展前景。也可以围绕人类对未知世界的探索精神，展现“昊龙”货运航天飞机在地球与月球之间穿梭的冒险历程。通过描写人物的勇敢、智慧和坚持，传达出探索未知、勇敢前行的精神力量。 第二，选材构思。题干要求写作一篇记叙文，可以选择“昊龙”货运航天飞机的驾驶员或工作人员作为主角，通过他们的视角和经历来展现太空探索的艰辛与乐趣。也可以选择月球上的神秘景象或未知生物作为故事的背景或情节元素，增加文章的科幻色彩和吸引力。可以采用第一人称或第三人称的叙述方式，根据故事的需要选择合适的视角和叙述风格。可以设置多个情节高潮和悬念点，使故事更加紧凑和引人入胜。可以运用科幻元素和文学手法来丰富文章的内涵和表现力，如科幻设定、象征手法、对比手法等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省2025年中考模拟考试语文科试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（25分） 自强不息是中华民族的传统美德，是中华民族鲜明的精神标识，中华民族漫长而曲折的发展史，就是这种精神的生动写照。据此，椰城中学开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。 【活动一：赏书法，感受文化魅力】 1. 椰城中学开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动。在“书法文化”欣赏环节，同学们对一组书法作品的认识产生了分歧，请你也参与辨析，选出正确的一项是（ ） A. 幅书法作品属于行书 方劲古拙宽扁伸展 因形立意体正势圆 B. 幅书法作品属于篆书 牵丝连带笔法灵动 蚕头燕尾一波三折 C. 幅书法作品属于楷书 横平竖直方正平稳 结构严谨简洁大方 D. 幅书法作品属于隶书 疏密有致藏露结合 均衡参差疏密整齐 2. 请将以上作品，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【活动二：听讲解沐浴思想之光】 3. “自强不息”主题活动在海南省体育中心举行。听了小语同学对“自强不息”的诠释，同学们提出了若干问题，请你参与解决。 自强不息即使中华文明延续的力量源泉，也是中华民族自立于世界民族之林的独特基因。“自强不息”出自《易传。象传上》，原句为“天行健，君子以自强不息”意思是君子应做到自强坚毅、进步不止。 几千年来，中国人民不为困境所滞、不为逆境所扰、不为绝境所囿，历代仁人志士发奋勤学、奋发进取，于安定之中不忘危难，于兴盛之际仍怀忧虑，激发出备豫不虞、自强不息的精神，推动着国家强盛、民族强大。 自强不息是一种踔厉奋发积极有为的进取精神，____________________，自强不息是一种始终立足自身力量的战略考量。习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气péng（ ）勃的青春民族。”我们要保持勇往直前、永不止步的精气神，把千百年锤炼的“自强不息”的民族品格，转化为推动中华民族伟大复兴的澎湃动力。 （选自广州党建《学习时报》有删改） （1）关于字音 同学1：“踔厉奋发”中的“踔”字的音读错了。 在《现代汉语词典》中，“踔”字只读“chuō”音，有①〈书〉腾跃。跳跃；跳。②超越。③〈书〉疾行之意，与“历”字结合，“踔厉”形容精神振奋。 在古汉语中，“踔”有多个读音，如读“zhuō”音时，同“”，义为卓然特立；读“tiào”音时，同“趠”，表逾越；读“tiǎo”音时，表路远。现代汉语中保留了这些意义，而读音均已并入“chuō”。 （1）我来正音： 加点字“踔”的读音是：（ ） （2）关于字形 同学2：“朝气péng勃”的“péng”字不会写。 （2）我来填字： péng（ ） （3）关于成语 同学3：画双横线的成语也可以另选一个常用四字词替代，使读者更易于理解。 （3）我来选词：（ ） A.未雨绸缪 B.处心积虑 （4）关于句子 ①同学4：“自强不息即使中华文明延续的力量源泉，也是中华民族自立于世界民族之林的独特基因。”这句话有语病。 ②）关于“自强不息”，同学们纷纷仿照画线句子写仿句，诠释自己对于“自强不息”的认识。 （4）①我来改句： __________________ ②我的仿写： __________________ （5）关于口语交际 同学5：同学1在指出小语同学读错“踔”字的字音时，语言直接颇有咄咄逼人之态，假如你当时在场，你会怎样说，使得场面气氛和谐下来。 （5）我来劝说： _________________ 【活动三：诵诗文，汲取精神力量】 4. 在诵读诗文活动环节，陈敏同学抽到的是下面的活动内容，请你来在参加。要求：在横线上填写古诗文原句。 自古以来，自强不息的精神铸就了中华民族不畏艰难的勇气、发愤图强的骨气、自信自立的底气。历代仁人志士也用诗文抒写了许许多多自强不息的励志诗篇：孔子用“逝者如斯夫，①___________________”激励人们珍惜时光、努力进取（《论语》）；辛弃疾以“了却君王天下事，②___________________”表达自己想建功立业、青史留名的愿望《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；李白用“长风破浪会有时，③___________________”抒写积极进取的人生态度（《行路难》）；刘禹锡用④“___________________，⑤___________________”展现了豁达乐观的襟怀和对生活的坚定信念（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；范仲淹用“⑥___________________，⑦___________________”表达心系国家人民的政治抱负（《岳阳楼记》）；苏轼用⑧“___________________，西北望，射天狼”抒写保卫国家抗击外敌的决心和信念（《江城子·密州出猎》）。 诗词文赋是我们的精神食粮！朋友们，让我们一起读诗诵文汲取精神力量开启青春征程！ 【活动四：演讲会，传承自强精神】 5. 学校拟以“自强不息”为主题开展活动，请你再补充两项活动。 第一项：听“自强不息，执着奋斗”演讲 第二项：____________________________ 第三项：___________________________ 第四项：办“奋力攀登，风采卓然”班报 6. 为加深同学们对“自强不息”文化的理解，椰城中学准备于3月30日下午3时在校中心广场举行“自强不息，代代传承”的专题讲座，校团委特向学校仓库借一批折叠椅。下面是王雨同学代表校团委写的借条。其中两处有问题请你帮他解决。 借 条 为举办“自强不息，代代传承”专题讲座，校团委向学校仓库借二仟叁佰张椅子，专题会结束后（3月31日）即归还。 此据 经手人：校团委 王雨 2025年3月29日 （1）这则借条格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则借条内容方面有疏漏，请写出修改意见。 二、品味与鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 渔家傲·秋思 宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 7. 下面是李敏同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 诗句 易混淆字 词义 探究结果 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（岑参《白雪歌送武判官归京》） 掣（彻） 掣：拽、拉，牵引。彻：撤除；通达；治理。 “风掣红旗冻不翻”，指大雪纷纷落下，红旗被冻僵了风也无法牵拉。掣：指红旗被大雪冻住，风无法拉、扯，给人以冻住之感。诗句描绘了边塞地区的奇寒天气，白雪红旗鲜亮对比，使画面更加动人。 而“彻”指的是“撤除”，或“通达”，“治理”等，意思不符此情境，所以此处不能写作“彻”。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 嶂（障） 嶂：本意为高险的山，如屏障的山峰。障：阻挡；遮掩。 _______________ 8. 陈敏选定范仲淹《渔家傲·秋思》参加团委组织的古诗词配乐诵读活动。你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐？请选择并说明理由。 A.慷慨雄放 B.苍凉悲壮 我选_________ 理由：____________________________________________ （二）文言文阅读。 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】余忆年少时，住西湖，每至夏日，临①湖赏荷，便欣然②忘食。一日，偕③数友，观荷子湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰④”，余以为妙绝⑤。 （李盛仙《夏日赏荷》） 【注释】①临：临近。②欣然：高兴的样子。③偕：陪同。④出自李白《经离乱后天恩流夜郎忆旧游抒怀赠江夏韦太守良宰》。⑤妙绝：美妙极了。 9. 借助《现代汉语词典》《古代汉语词典》，完成表格中的内容。 《现代汉语词典》 《古代汉语常用词典》 句子 I。字音 （填字母） II。词语理解 （填序号） III。句子翻译 A.少shǎo ①数量小（跟“多”相对）。②不够原有或应有的数目；缺少。③丢失；遗失。④亏欠。 B．少shào ①年纪轻，跟“老”相对。②旧时称有钱有势人家的儿子。③（Shào）姓。④年轻人。 （1）余忆年少时，住西湖。 ____________ ____________ 我回忆年轻的时候，居住在西湖边。 （2）少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。 ____________ ____________ ____________ A.鲜xiān ①新鲜；②形（花朵）没有枯萎；③鲜艳，鲜明；④鲜美；⑤鲜美的食物；⑥特指鱼虾等水产食物；⑦夭折。 B．xiǎn ①少。 C．xiàn ①献。 （3）菊之爱，陶后鲜有闻。 ____________ ____________ ____________ 10. 【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。 （三）名著阅读（6分） 11. 班级开展“向自强不息者致敬！”的名著阅读分享活动，请你从以下两部名著中任选一部，结合你的阅读体验和同学们分享。（提示：①结合整本书，关联上下文；②结合具体人物、情节及主题等；③有自己的阅读感悟。） 名著阅读分享任务单 书名 选段 我的阅读分享 《钢铁是怎样炼成的》 从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上，他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛…… 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ____________ 《简·爱》 “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。”…… 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！ ____________ （四）现代文阅读（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 春之绿 王法艇 ①立春一过，花就复苏了生命，只要一朵花迎春，其他的草本植物也舒展开来，在春天里热闹喜乐。南苑一侧的山丘就咕咕嘟嘟地冒起小骨朵、小草芽。临河的柳树虽然还干枯，但倔强地昂着头，细心的鸟儿已经发现，柳树在午后的光霞里已经熏染成了一圈清浅的烟晕，不细看，还以为是一团绿雾呢。 ②这绿雾便是春绿。它在一场雪后就欣欣然来临了，是不是伴着腊梅花，悄无声息地浸渍在柳树的肌肤深处呢？它落在露水，露水就晶莹了，折射晨光，七彩缤纷。大地精神抖擞，南村北郭的麦苗笑盈盈地顶着憧憬，羞涩地传递消息。春天是有风的，粼粼的绿雾一层层弥散，没有目标也没有方向，只是自由舒展。 ③它落在水里，僵硬的溪流就曼妙了。开始它只是飘零在水面，能听见薄冰碎裂的声音，也能听见薄冰下面鱼儿的呼吸。第二天早起的人发现，它已经落在水底的青石上，青石透亮，它按照青石的形状围起栅栏，不让水底的泥沙进来，然后它发挥力量，将深褐色的水草在一个奇幻的魔方中变化成绿茵茵丝带，优雅有致地舒起水袖。 ④它落在泥土上，泥土暄乎富有生机，并开始交头接耳。茨蔴薹最先发言，它小小的胳膊显现青筋，憋足了气，然后“噗呲”一声，周围就喧哗开来。它到哪里，春天也到了哪里。如果还有倒春寒，它也不能安静，它要和冷冷的雨水辩论，也和料峭的风斗嘴，总之它要在属于自己的领地上给小鸟弹奏歌曲，给花木加冕王冠，给远游的鱼儿打开奔向远方的门楣。一个孩子站在阡陌的泥土上，和自己的影子比高，这时的春绿既热络也安静，它乐呵呵看着孩子长高，看着光在新翻的沟垄上跳跃。如果有一朵洁白的云游过来，春绿就会浮起来，跟着风一起飞，小草们就拍着小手清唱，孩子也跟着向前奔跑。 ⑤它落在风里，是另一副模样、风的家乡在哪里呢？它开始给风的家人写信并问候周围的邻居，它封好用深情书写的家书，可写不清收件人地址。它想要风捎带着投递，善变的风改变了主意，风在宽阔的乡间安营扎寨，试图把春绿撒播得更广一些，更均匀一些，更好看一些。春绿在风里沉沉浮浮，也磕磕绊绊，风能让它千媚百娇，也能让它凌厉逼人。好在风也乖巧，嬉闹之后开始向前，一路上呼朋引伴，把春绿作为礼物慷慨馈赠，山阴处的那一大片一大片绿茵，就是风赠送的礼物。 ⑥它落在校园里，一个寒假之后的课桌顿然有了生气，它落在孩子们手上，红润圆实的小手描绘清晨，弹奏新曲，孩子们的脸上溢满光彩，投射在幼林的影子和春绿一起荡漾。在校园的假山旁，一只小鹿的造像可人至极。有人说可以在黎明前听见它的歌唱，也有人说，看见春绿在暮霭时分和小鹿一起徜徉在操场，它们融在一起，无法分辨出形状，只有亮晶晶的星星可以分辨出来， ⑦它落在祖国的辽阔衣襟上，北国冰雪泛着洁净之光，南国花树已蜂蝶络绎。它也不会忘记山岳江河，这里的光、彩、霞、雾、霰总能融合成一股新力新质，是磅礴的也是细微的，它竭尽全力的努力，存纳了万象春秋的主题。它热爱一切，并使一切友好融合，即便是一场铺天盖地的早春演唱会，它也乐意接纳一只蜜蜂的合鸣。 ⑧春的绿色无所不能地翻新领唱，使世间万象有了蓬勃的生机和灵气。屋舍披挂绿色，炊烟就成了诗歌的薄象；田园铺展绿色，葱茏的稼穡一目十行阅读春天；而窗口的绿色应该是醉人的那种，氤氲不化的深情和呢喃可以点亮一万盏月色之烛。这些美好的画面和意象，活跃辞海，生动字典，在春山高处，携带泠泠作响的玉佩清唱春绿。 ⑨远山平铺一层薄绿，贴近运河的水车开始低吟。在清晨，柔和的光搅浑了春绿，在街衢里弄散漫迷离。人们相互问好，不同的口音含混不清，但总能从他们的脸上看出善意和希冀。在春和景明的时节，学堂书声琅琅听两个黄鹂的倾诉，念西岭千秋的春绿。 ⑩在宁静的旷野感受大地微微流淌的暖，总能听见渐次分明的脚步声，那是家乡人奔向未来的鼓点，也是他们振兴家乡的心声。当脚步越来越远、春绿也越来越稠密的时候，乡村就次第亮起灯来，灯光下散发出浓郁的生活气息。荧荧闪闪的亮光，那是乡村人的梦想。 ⑪日光渐长，春归有期！那春绿，还有众多拥有绿色梦想的乡人，在安静和沉潜中蓄力，他们葆有热情和激情，在晨曦唤醒他们的那一刻，就以春天的姿势向光明奔去。 （人民网2024-04-06） 12. 李东同学正在为校园文化周拍摄“四季之美”主题短视频，请按照文章内容帮助李东同学完成镜头内容的相理。 场景位置 拍摄内容 景物镜头 绿的特点 露水 ①____________ 特写 ②_________ （写出两个即可） 溪流 曼妙的溪流，薄冰碎裂，水中游鱼，溪低透亮的青石，绿茵茵的水草。 特写 泥土 山阴处的那一大片一大片绿茵。 ③____ 校园 孩子们描绘清晨、弹奏新曲、徜徉在操场上。 特写 ④____ 人们脸上的善意和希冀，学堂里琅琅的书声。 全景 13. 下面两个句子极富表现力，李东想选一句作为短视屏的字幕，请你帮忙选择一句，从提示的角度分析其表达效果。 （1）茨蔴薹最先发言，它小小的胳膊显现青筋，憋足了气，然后“噗呲”一声，周围就喧哗开来。（从修辞手法角度） （2）在春和景明的时节，学堂书声琅琅，听两个黄鹂的倾诉，念西岭千秋的春绿。（从句式特点角度） 14. 李东选取了文中句子“日光渐长，春归有期！”作为短视频结尾，请说说你对这句话的理解。 15. 在为短视频取名时李东为难了，短视频是以文章原标题《春之绿》为名，还是以《春之旅》为名更好呢？请你结合文章内容说说你的看法。 （五）思辨与探究 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “5、4、3、2、1……发射！” 20124年3月20日上午8时31分，探月工程四期鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，直入苍穹。 （刘梦晓海南日报《逐梦星空，三看海南航天向“新”力》2024年03月25日） 【材料二】 ①选择低纬度地区发射火箭的原因： ②赤道地区燃料消耗少的秘密：在赤道附近，火箭燃料的消耗会更少。这是因为地球自转线速度越大，火箭摆脱地心引力所需的能量越小，燃料消耗也就越少。越接近赤道的地区发射运载火箭，火箭燃料的消耗就会越少。 ③地球自转线速度的影响：地球时刻都在自转，而地球上不同的点都有不同的自转线速度。在海拔相同的前提下，如果在极点和赤道各放置一个物体，那么24小时之后，极点上的物体几乎是原地转了个圈，距离可以忽略不计，而赤道上的物体却跟着地球走过了大约40000公里。 ④地球自转线速度与纬度之间存在一定的关系：地球自转线是地球上某一点在自转过程中沿着经度方向的速度。根据地球自转的性质，地球自转线度随着纬度的增加而减小。在赤道附近的地区，纬度较低，地球自转线速度较大。因为赤道附近的地区距离地球自转轴的距离较大，所以相对于地轴来说，这些地区的自转线度较大面在极地附近的地区，纬度较高，地球自转线速度较小。因为极地附近的地区距离地球自转轴的距离较小，所以相对于地轴来说，这些地区的自转线速度较小。总结起来，地球自转线速度与纬度之间，纬度越高，地球自转线速度越小。 ⑤㈤地球自转线速度与发射火箭的意义：生活中你应该有过这样的体验，用绳子拴住一个物体迅速转圈，甩得越快，这个物体就越容易脱开绳子飞出去。绳子束缚物体的向心力不变时，当速度越来越大，产生的惯性超过了向心力，物体就会延切线向远离圆心的方向飞去，也就是说地球引力不变，借助地球自转本身产生的线速度，在自转线速度越大的地方发射火箭，我们需要赋予火箭让它摆脱地心引力腾空而起的能量就越小，火箭燃料的消耗也就越少。 【材料三】 ①文昌航天发射中心的优势条件： ②低纬度：文昌航天发射场位于北纬19度左右，靠近赤道，地球自转线速度较大，这使得火箭发射所需的能量减少，运载能力增强。同型号火箭在这里发射，运载能力可增加10%至15%。 ③安全性高：文昌发射场的火箭发射射向范围覆盖90°—185°，且1000公里范围内均为海域，降低了火箭航区和残骸落区的安全隐患。且宽射向和海运优势也提升了整体安全性。 ④运输便利：以海运方式运送火箭，不受铁路运输直径限制，适应各类大型火箭运输需求。 ⑤生态和科研条件优越：文昌拥有良好的气候、空气和风光等生态优势，以及航天科技创新平台等科研条件优势，吸引了大量人才和科技资源的集聚。 ⑥发射能力：文昌发射场可以发射长征五号系列火箭、长征七号运载火箭和长征八号运载火箭，主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器的发射任务。 ⑦这些优势，使得文昌航天发射场成为_________________________________________。 摘自《让航天梦从海南飞向更远深空》海南省人民政府网《载人登月从这里启航！文昌航天发射场具有得天独厚优势》光明网 【材料四】 ①中国卫星发射基地，各具特色。 ②中国酒泉卫星发射中心位于沙漠边缘，海拔1000米，地势平坦，人烟稀少，平均气温8.7℃，常年干燥少雨，每年约有300天可进行发射试验。区位优势：多晴朗天气，海拔较高，有利于跟踪观测。 ③中国太原卫星发射中心位于高原地区，地处温带，海拔1500米左右，气候寒冷干燥，冬天时间长且寒冷，夏天时间短，年平均温度为4—10℃，区位优势；多晴朗天气，海拔较高，有利于跟踪观测，有国防安全因素。 ④四川西昌卫星发射中心位于四川省凉山彝族自治州境内，是我国发射轨道最高、发射场气象条件最复杂的航天发射场。西昌地处东经102度，北纬28.2度，平均海拔1500米，地处大凉山腹地，地形隐蔽。常年平均气温17℃，晴天多达320天，几乎没有雾日。A区位优势： 。 ⑤文昌航天发射中心位于海南省文昌市龙楼镇星光村的一片西瓜地，约北纬19度19分，东经109度48分。由于此地点的纬度较低，地球自转造成的离心力可以让火箭负载更多的物品。该中心可以用来发射正在研制的重型长征五号系列火箭等的发射任务。B区位优势： 。 ⑥中国东方航天港，位于山东烟台海阳港，作为中国最年轻的卫星发射基地，也是中国首个航天海上发射母港。依托烟台优越的地理位置，能够满足小倾角、太阳同步轨道等多种轨道卫星的发射需求。我国的海岸线绵延千里、海域幅员辽阔，发射点位选择非常大，可以根据具体任务需求灵活选择合适的海域进行发射；落区安全：火箭残骸落区全部位于海上，远离人口稠密地区，确保了落区的安全性。区位优势：交通便利，有利于大宗物资运输；发射点位选择非常区域大，海上人类活动少，安全性强。 16. 下列对【材料一】【材料二】的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 地球自转线速度指地球上某一点在自转过程中沿着经度方向的速度。根据地球自转的性质，地球自转线度随着纬度的增加而增加。 B. 地球自转线速度越大，火箭摆脱地心引力所需的能量越大，燃料消耗也就越少。 C. 极地附近的地区距离地球自转轴的距离较小，自转线速度就较小。 D. 由长征八号遥三运载火箭携带的探月工程四期鹊桥二号中继星，选择在中国文昌航天发射中心发射，最主要原因就是文昌航天发射场发射中心的生态和科研条件优势。 17. 下面不适合作【材料三】的总结语的一项是（ ） A. 成为我国唯一能够执行重型火箭发射任务的卫星发射中心。 B. 成为我国唯一的低纬度航天发射中心。 C. 成为我国唯一的可以通过海运方式运送火箭的航天发射中心。 D. 成为我国在火箭航区和残骸落区方面提高安全性的航天发射中心之一。 18. 【材料二】中的划线句子，运用了哪些说明方法？有怎样的表达效果？ 如果在极点和赤道各放置一个物体，那么24小时之后，极点上的物体几乎是原地转了个圈，距离可以忽略不计，而赤道上的物体却跟着地球走过了大约40000公里。 19. 阅读【材料四】，任选AB两处中的一处，分析探究我国航天发射中心的区位优势 A区位优势是：_______________ B区位优势是：_______________ 三、写作与表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 20. 中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 ①梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。 ——习近平总书记2024年12月31日新年贺词 ②2019年，在新中国成立70周年前夕，袁隆平与黄旭华两位“巨星”同框了。 袁隆亚与黄旭华：一个不让中国人挨饿！一个不让中国人挨打！ 袁隆平，一位追梦稻田的杂交水稻之父！毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他的贡献不仅为我国粮食安全、农业科学发展作出了杰出贡献，也为世界粮食供给带来了深远影响。 黄旭华，一位隐姓埋名30年甘做砥柱的中国核潜艇之父！在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 斯人已逝，精神永存！ 以上材料引起你怎样的思考和感悟？任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 题二： 21. 2024年11月，在第十五届中国航展上，“昊龙”货运航天飞机模型正式亮相。中国“昊龙”货运航天飞机能够与我国空间站交会对接，用于开展低成本的空间站货物运输任务，也可以为中国空间站的一些故障件返地维修、空间实验样品带回以及太空制造创造条件。“昊龙”货运航天飞机完成货物上下行之后，可无动力自主返回，并水平着陆于指定机场。科技自立才是硬道理！期待“昊龙”货运航天飞机在2025年的首飞。 如果有一天，中国在月球建立永久根据地，中国“昊龙”货运航天飞机穿梭于地球与月球之间，又会发生怎样的故事？请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $