专题07 写作（甘肃专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

专题07 写作（27篇由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 小作文 题型02 命题作文+半命题作文+材料作文 选题区域 甘肃：武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等地区。 一、小作文 1．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。 【答案】例文： 学府公园的秋天 踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。 它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月，它把学府公园装点成金色的殿堂。 九月的公园，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。 秋天学府公园是一篇童话，是一首赞歌，是我心中的天堂。 【详解】本题考查小作文。 一、审题立意 ：亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。这句名言，不仅是对自然界无尽魅力的颂扬，更是对我们观察力、感受力及表达力的一次考验。题目要求我们从“视觉”或“听觉”的独特视角出发，去捕捉大自然中那些稍纵即逝却又动人心魄的美。这不仅仅是一次文字的堆砌，更是一次心灵的旅行，让我们在繁忙的学习之余，能够静下心来，去感受大自然的馈赠，体会那份来自心底的宁静与喜悦。因此，要紧扣主题，深入挖掘，用真挚的情感和生动的语言，去描绘你心中那片独一无二的大自然美景。 二、构思选材 ：大自然的美是丰富多彩的，它不仅仅局限于名山大川的壮丽，也不仅仅局限于花鸟鱼虫的细腻。我们可以从一次清晨的散步开始，描述那第一缕阳光穿透树叶的缝隙，洒在你身上的温暖与希望；也可以从一场突如其来的春雨入手，讲述那雨珠落在花瓣上，发出清脆声响的宁静与和谐。无论是视觉上的色彩斑斓，还是听觉上的天籁之音，都是大自然赋予我们的宝贵财富。在选材时，请大家注意选取那些能够触动你内心、引发你共鸣的场景或声音，用细腻的笔触和丰富的想象力，将它们生动地呈现在读者面前。同时，也要注意语言的准确性和流畅性，让整篇文章读起来既有深度又有美感。 2．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）班级正在开展“以和为贵”的综合性学习活动，同学们围绕“以和为贵，收获友情”这一主题展开讨论。请你结合自身经历，写一篇简短的即席讲话稿。（不少于100字） 【答案】[示例] 亲爱的同学们，大家好！ 接下来我将就“以和为贵，收获友情”这一主题谈谈我的看法。“和”使人与人沟通更加有效，更加畅通，更加宽广。“和”，如清泉，如明镜，善鉴万物。在我个人的成长历程中，我也深刻地感受到了“以和为贵”的重要性。我认为，在人际交往中应该尊重彼此的意见和感受，互相包容和理解，多站在对方的角度考虑问题。只有这样，人际关系才能和谐，人们才能建立真正的信任和友谊。以和为贵，定能收获友情！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查写即席讲话稿。 一、审题立意。此题是材料小作文。要求以“以和为贵，收获友情”为题，写一篇简短的即席讲话稿。“和”，意思是和气、和平、和谐等；如何“收获友情”，就是人与人之间，要彼此尊重。出现误会、产生分歧、发生矛盾时，要听从“和”的召唤的教诲，心平气和地伸出双手与对方相握，真心诚意地给对方一个友好的微笑，以弥补朋友之间的裂痕。通过写作，突出“和”在友情中的重要性。 二、构思选材。写讲话稿要注意以下几点：第一行正中写标题，简短的话话稿也可以不要题目；第二行顶格写称呼；第三行开始写正文。正文首先要明确观点，此题题目即为观点；然后要找准切入点，可引用名人名言或故事等导入，以吸引听众的注意力。此题是微写作，不适宜用故事切入，以免篇幅太长。然后围绕主题撰写；做到层次清晰，语句通顺；可以运用恰当的修辞以增添语言文采。 3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）为进一步倡导广大市民增强低碳环保意识，努力营造“文明交通，绿色出行”的氛围，共同维护良好的交通秩序，2024年2月21日，兰州公安交警向广大市民发出“文明交通，绿色出行”的倡议，倡导大家“争做绿色出行的引领者，树立‘能走不骑、能骑不坐、能坐不开’的绿色出行理念，积极倡导‘135’出行方式，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内坐公交车”。请你拟写一份倡议书，号召大家绿色出行。要求：语言简明，有吸引力。150字左右。 【答案】 示例：“文明交通，绿色出行”倡议书亲爱的市民朋友们： 大家好！ 在我们生活的这座城市里，交通拥堵日益严重，环境压力也与日俱增。为了让我们的城市更加宜居，让我们的出行更加顺畅，兰州公安交警向广大市民发出“文明交通，绿色出行”的诚挚倡议！ 绿当您选择在1公里内步行，您不仅能欣赏沿途的风景，还能锻炼身体；当您选择在3公里内骑自行车，您不仅能感受微风拂面的惬意，还能减少碳排放；当您选择在5公里内坐公交车，您不仅能节省出行成本，还能为缓解交通压力出一份力。 每一次绿色出行的选择，都是对城市未来的一份投资；每一次低碳出行的行动，都是对美好生活的一份守护。让我们积极行动起来，争做绿色出行的引领者，树立“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的绿色出行理念，共同践行“135”出行方式。 让我们携手共进，用绿色出行点亮城市的每一个角落，让兰州的天空更蓝，道路更畅，生活更美好！感谢您的支持与参与！ 兰州公安交警 2024年2月21日 【详解】本题考查拟写倡议书。 倡议书一般由以下几个部分组成：1.标题。通常在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。2.称呼。一般顶格写在第二行开头，后加冒号。可依据倡议的对象而选用适当的称呼，如“亲爱的朋友们”“广大的青少年朋友们”等。3.正文。背景和目的：简要说明发出倡议的原因、背景和目的，让读者了解倡议的重要性和紧迫性；具体内容：这是倡议书的重点部分，要详细写明倡议的具体内容和要求，包括倡议的事项、做法、希望达到的目标等。意义和价值：阐述响应倡议的意义和好处，以激发读者的积极性和主动性。4.结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望，或者提出某种呼吁和号召。5.落款。在右下角署名并注明发出倡议的日期。需要注意的是，倡议书的语言应具有感染力和号召力，同时要简洁明了、易于理解。 开头部分可引出“文明交通，绿色出行”的倡议主题，说明发出倡议的背景和目的。主体部分详细阐述绿色出行的具体方式和好处，如减少交通拥堵、降低碳排放、有益健康等。结尾部分再次呼吁大家积极响应倡议，共同为营造良好交通秩序和环境努力，并表达感谢和期待。语言表达要有感染力和号召力，使用生动、亲切的语言，激发市民的参与热情。 4．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）小作文 最近，“甘肃天水麻辣烫”火爆出圈，在各大社交平台登上热搜榜，被网友刷屏点赞并喊话“建议全国推广”。一碗麻辣烫带火了一座城，全国麻辣烫看甘肃，甘肃麻辣烫看天水。请你以家乡推介官的身份，写一段介绍性的文字，向大家推荐定西的特色（美食、建筑、历史文化等）。 要求：表达清晰，语言简明连贯，注意说明顺序，不少于120字。 【答案】示例：定西美食“牛头宴”，是甘肃定西地区的一种传统美食，也是当地祭祀时必备的供品。牛头宴，顾名思义，就是用牛头制作而成。制作时，先把牛肉切成块，放入水中煮熟，捞出后，用特制的卤水汁浸泡，再放入砂锅中，用旺火煮上两小时，最后加入各种香料，就这样，色香味俱全的牛头宴就做好了。 【详解】本题考查推荐介绍。解答此题，要选择一样定西的美食、建筑、历史文化等富有特色和代表性的事物进行说明介绍，用简洁的语言介绍其突出特色，让人们更深刻理解。解答此题，重在“推介”，即推荐介绍，把定西的特色推广介绍给大家，让人喜欢。表达清晰，语言简明连贯，注意说明顺序，不少于120字即可。 示例：定西美食“羊羔肉”，是甘肃定西地区著名的传统特色美食，又称“滚毛肉”。羊羔肉的做法很讲究，先将羊羔宰杀，去毛，剥皮，然后将羊羔肉带血加盐煮熟，吃时配以大葱、辣椒、生姜、香菜、花椒等佐料，吃时肥而不腻，瘦而不柴，色泽鲜亮，闻之芳香，嚼之柔软，口感细腻，味道醇厚，有补中益气、温补气血、开胃健脾之功效。 5．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）小传写作形式多样，有的正统，有的幽默，有的诙谐，有的俏皮，不一而足。请参考“小贴士”的提示，给自己也写一则小传。150—200字。 小贴士①可以介绍外貌、籍贯、家庭组成等基本情况 ②不要面面俱到，结合个人主要经历，通过叙述一些典型事件，集中表现自己的特长爱好、性格特点、行事风格等，人物要有血有肉，形象丰满 ③可以适当穿插抒情和议论，语言要幽默生动，富有表现力 【答案】例文： 我的小传 本人姓A，名BC，字……没有。本人出生在21世纪10年代。 本人转过一次学，在之前那所学校里，班上的同学联合本人做了一件“震惊”全年级的事。在一些“正义之士”的领导下，本人参与了一场小规模的“暴动”。“暴动”主要形式是在课堂上扰乱纪律、回家不写作业……这惊动了班主任，遭到“镇压”。“动乱”虽以失败告终，但给本人留下了深刻的教训。 自从接受过那次思想教育工作后，我已“弃恶从良”，彻底端正了我的学习态度。 【详解】本题考查小作文。 1.审题立意。作文要求写一篇关于自己的小传。自述生平的文章叫自传。其核心在于“自述”，而不是别人写的。自传的作用在于让别人了解自己所走过的生活道路。“小传”指记叙较简单或只是有选择地写出自己几件有代表性的事情，篇幅较小，但是必须写出一个人经历的全貌，只是笔墨要着重放在几件典型事件上，还要注意决不能写成人物小故事，不能写成传记小说或故事，而应写出人物的出生地、出生年月、主要经历等。注意字数150—200字的要求。 2.构思选材。可结合“小贴士”确定文章内容：外貌、籍贯、家庭成员等基本情况。不要面面俱到，可选择成长中的主要经历及典型事例：性格特点，如开朗、活泼、内向等；评价（亲人/老师/同学/朋友）；还可以写自己对人生的独特的见解和看法，如人生观、价值观、学习观、生活观等。在写作过程中，要鲜明地展现自己的特点，做到内容真实，材料典型，详略得当。语言风格上尽可能做到语言诙谐幽默。本题的写作可以在对自己作一个整体的介绍的情况下，通过叙写自己的人生经历和重点的、具体的事例来表现自己的精神风貌，展现自己的个性特点。材料的安排上，要突出自己的特点，做到有详有略。 6．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）片段作文。 请选择中华民族的一个传统节日，写一段120字左右的说明性文字。 【答案】示例：清明节是中华民族古已有之的一个节日。它和立春、雨水一样，首先是气象学意义上的一个节气，时间一般在四月五日，其次才是一个具有浓厚人文意义的传统节日。人文意义上的清明节最初缘于寒食节，唐以后出名于杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节的活动内容，主要是上坟扫墓、挂纸烧香，追怀先祖、表达哀思。 【详解】本题考查小作文。首先，从中华民族众多的传统节日中挑选一个自己熟悉且具有代表性的节日，如春节、中秋节、端午节等。这些节日通常有着深厚的文化底蕴和广泛的群众基础，易于展开说明。明确说明性文字的主题，即要介绍节日的哪些方面。可以是节日的起源、习俗、庆祝方式、象征意义等。由于篇幅限制（120字左右），需要高度概括和精炼语言。可以选取节日中最具特色或最广为人知的一两个点进行说明。在说明的同时，可以适当融入对节日的情感色彩和文化内涵的表述，使文字更加生动和富有感染力。 示例：中秋节，又称团圆节，是中华民族的传统佳节。每年农历八月十五，家家户户赏月、吃月饼，寄托着对家人团聚的深切期盼。皎洁的月光下，人们共叙天伦，传递着和谐美满的祝福，展现了中华民族深厚的家庭观念和团圆文化。中秋节不仅是传承文化、增进亲情的时刻，也是中华民族团结与希望的象征。 7．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）校园开放日即将到来。假设你将作为校园引导员，给嘉宾做相关介绍，请你准备一段200字左右的介绍词。 小贴士 供参考的话题：学校办学理念、学校发展历史、校园建筑布局、学校特色活动等。 使用恰当的提示词。 时间顺序的提示词：过去、现在、将来…… 空间顺序的提示词：上、下、前、后、左、右、中间、两边…… 逻辑顺序的提示词：首先、其次，于是、就，因为、所以…… 【答案】示例： 各位嘉宾： 你们好！ 我是校园引导员某某某，很荣幸能陪伴大家走进我们美丽可爱的校园。 现在我们站的位置是学校的东大门。左边是我们的小学部，右边是我们的中学部和行政楼。请大家先跟我向右走。 我们现在所看到的两幢楼，右手边是初中部教学楼共有五层，供初中部三个年级18个班使用。左手边是学校的行政楼，一楼是学校校史室，二楼是开放式图书馆。三楼至五楼为行政办公楼。 我校创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。建校百年来，一直秉持“立德修身”的办学理念，坚持推进素质教育，积极倡导学生全面发展的科学发展理念，努力打造体育和传统文化特色。 今后，学校将更加坚定地沿着科学管理之路，以办成人民满意的学校为目标，不断加强队伍建设，深入实施素质教育，努力提升办学水平。 欢迎各位嘉宾继续参观，祝大家有一次美好的体验！ 【详解】本题考查微写作。 本题要求写一段200字左右的学校介绍词，说明文。可从学校办学理念、学校发展历史、校园建筑布局、学校特色活动等任选一个侧面较详细地介绍，也可围绕这几个方面概括介绍。说话者的身份是校园引导员。首先，要有称呼和问候语，如各位嘉宾，你们好或各位老师，大家上午好等，然后介绍自己身份，如我是校园引导员某某某或我是初一（3）班某某某，今天我引导大家畅游（或介绍）我们美丽的校园，然后就学校办学理念、学校发展历史、校园建筑布局、学校特色活动等做介绍。介绍时，应按照一定的顺序，有条不紊地进行说明，可使用题干中“时间顺序”“空间顺序”和“逻辑顺序”的提示词。最后，表达感谢和欢迎再来之意。语言要简明、准确。语气要和蔼，态度要热情。 二、习作训练 8．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面材料，完成作文。 世间的一切都是遇见，就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。 请以“最美的遇见”为题目完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 【答案】例文 最美的遇见 从生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知是否会有人陪我们走到人生的尽头。 家——温暖的港湾 从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你们，爸爸妈妈。是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇，是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹…在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你们而温暖。在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远……爸爸妈妈，你们，是我最美的遇见。 老师——辛勤的园丁 从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始……我遇见了您，我的老师。在课堂上，您风味有趣的讲课方式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活……那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼……我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师。老师，你，使我最美的遇见……列车在继续前行，可能许多乘客已经下车。 朋友——肝胆相照 朋友就是那个，嘴巴里有啥就说啥的人，你真心待我，我愿两肋插刀；你虚情待我，再喜欢我也不要！朋友就是那个，有了好处会想着你，看你过得好没有丝毫嫉妒之心。彼此之间互相搭台，需要之时从不缺席！朋友就是那个，可以一起玩耍，可以一起奋斗一路走！没有尔虞我诈，没有算计阴谋，永远彼此尊重。我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗？但是，我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进。我相信。有你们的爱，我一定可以走得更远。我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景，而“最美”的“最”字，表明这场遇见是美到极致，所以一切能体现“最美丽”并给人以惊叹、遐思、回味、感悟的皆可为文。 第二，立意。在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美的遇见”，解读“最美”，呈现“最美”。我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。 第三，选材。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引发出的对生命真谛的感悟等等。 9．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，按要求写作。 “赢”，不仅指功成名就，也不仅指在和他人的较量中占上风，超越自我。在设定挑战、寻求突破的过程里，取得货真价实的成长和进步就是对“赢”最恰切的诠释。有没有一次改变，曾让你深以为傲？有没有一次超越，让你解锁了不一样的自己？ 请以“这一次，我赢了”为题，写一篇文章。 要求：①自选文体，诗歌除外；②感情真挚，结构完整，条理清晰；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 【答案】例文： 这一次，我赢了 在人生的旅途中，我们总会遇到各式各样的挑战和困难。它们如同高山峻岭，只有不断攀登，才能一览众山小。而在我的记忆中，有一次经历让我深刻体会到了“赢”的真谛——那是一次对自我的超越，也是一次心灵的蜕变。 一个阳光明媚的早晨，我站在镜子前，凝视着自己决心的眼神。是的，我决定挑战自我，完成一项曾经认为不可能的任务——独自一人徒步穿越连绵的群山，达到遥远的目的地。准备工作做得充分，我背负着行囊，踏上了征途。起初，脚步是轻快的，心情是愉悦的。然而，随着时间的推移，山路逐渐变得崎岖不平，太阳也似乎越来越炽热。汗水浸湿了我的衣衫，每一次抬腿都变得沉重无比。 面对这样的困境，内心的挣扎开始了。是继续前行，还是选择放弃？那一刻，我仿佛听到了两个声音在争吵。一个说：“你已经尽力了，没有人会责怪你的。”另一个则坚定地说：“不，你不能就这样放弃，你要证明给自己看！” 最终，我选择了后者。我告诉自己，这不仅仅是对身体的挑战，更是对意志的考验。于是，我咬紧牙关，一步步向前。途中的风景开始变得美丽起来，我开始注意到山间的野花，听到鸟儿的歌唱，感受到自然的鬼斧神工。终于，在日落时分，我到达了目的地。站在山顶上，放眼望去，一片壮丽的景色尽收眼底。那一刻，我感到前所未有的自豪和满足。我做到了，我战胜了自己，我超越了自己的极限。 这次经历让我深刻理解到，“赢”不是与人较量的结果，而是与自己心中的懒惰、恐惧和犹豫作斗争的过程。它教会了我坚持和毅力的重要性，也让我明白了成长和进步的真正含义。 从此以后，每当遇到困难和挑战，我都会想起那次徒步旅行的经历，提醒自己：只要不放弃，就一定能够赢得属于自己的胜利。这一次，我赢了，不仅是赢得了一场徒步之旅，更赢得了对生活的热爱和对未来的信心。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要理解题目中的关键词“这一次”和“我赢了”。这意味着文章应该围绕一个特定的事件或经历，描述作者在某次竞争、挑战或困境中取得了胜利。这个胜利可以是字面上的赢家，也可以是比喻意义上的成长、进步或克服困难。可以从个人经历入手，找到一个具有代表性的事例来展开叙述。立意方面，可以从积极的角度强调自己努力、坚持、自信等品质。 第二，选材构思。文体适合写成记叙文，以真实事件寄托真挚情感。可以写实际上的某次比赛。如，自己参加演讲比赛，虽然自己的口才并不是很好，但自己刻苦努力，老师同学热心帮助，虽然最后没得取得一个比较好的名次，但自己的演讲才能得到了锻炼，这也是赢了。可以写虚拟意义上的比赛。如，自己去超市买东西，收银员多找了五十元钱。围绕着要不要把钱还回去，脑子里两个小人展开了激烈的争论，最终代表着“善”的小人获得了胜利，自己把多找的钱还给了收银员。这一次，自己保住了良知，赢得了自己的赞许。 10．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面材料，完成作文。 学校的黑板上，每天都会有老师写的字，也少不了同学们写的字。这些字里有知识、有提醒……这些字里有我们难忘的经历，承载着我们丰富的校园生活，涵养着我们的情感…… 请以“黑板上的那行字”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。不少于600字。 【答案】例文： 黑板上的那行字 在记忆的长河中，校园生活如同一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。而那学校的黑板，更是承载了无数难忘的瞬间。 记得那是一个阳光明媚的上午，教室里弥漫着紧张的气氛，因为即将迎来一场重要的考试。我坐在座位上，手心微微出汗，心里忐忑不安。就在这时，我不经意间抬头，看到黑板上不知何时出现了一行字：“相信自己，你可以的！”那字迹工整而有力，仿佛带着一种神奇的力量，瞬间安抚了我那颗躁动的心。 考试开始了，我深吸一口气，努力让自己平静下来，脑海中始终回荡着黑板上那行字。每做一道题，我都仿佛能感受到那行字给予我的鼓励和支持。时间一分一秒地过去，当我交上试卷的那一刻，心中满是轻松与自信。 后来，考试成绩公布，我取得了意想不到的好成绩。我知道，这其中有黑板上那行字的功劳。从那以后，每当我遇到困难或者挑战时，我都会想起那行字，想起它带给我的力量和勇气。 还有一次，那是一个下着细雨的午后，班级里发生了一些不愉快的事情，同学们之间产生了矛盾和误解。大家的情绪都很低落，整个教室弥漫着沉闷的气息。就在这时，班长默默地走上讲台，拿起粉笔，在黑板上写下了一行字：“我们是一家人，要相亲相爱。” 看着那行字，同学们都沉默了。片刻之后，有人开始轻声地说：“是啊，我们是一个集体。”渐渐地，大家的脸上都露出了笑容，那些矛盾和误解也仿佛在一瞬间烟消云散。我们开始互相交流、互相帮助，教室里又充满了欢声笑语。 时光荏苒，岁月如梭，我们即将迎来毕业。在最后一次班会课上，同学们纷纷走上讲台，在黑板上写下自己想说的话。那黑板上密密麻麻的字，有祝福、有感谢、有不舍，每一个字都饱含着我们对这段校园生活的深深眷恋和对彼此的真挚情感。 黑板上的那行字却永远留在了我的心中。它见证了我的成长与进步，也见证了我和同学们之间的深厚情谊。每当我回忆起那段美好的校园生活，那黑板上的那行字就会浮现在我的眼前，让我感受到无尽的温暖和力量。它将永远激励着我，在人生的道路上勇敢前行。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“黑板上”是指教室的黑板上面，“那行字”是那样一行字的意思，蕴含某种情感。根据“这些字里有知识、有提醒……这些字里有我们难忘的经历，承载着我们丰富的校园生活，涵养着我们的情感……”可知，应设置的情境是初中的学习生活中，“那行字”或许是告别、或许是留恋、或许是鼓励、或许是感谢、或许是寄语等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，适合写成记叙文。 二、选材构思。应先根据对题意的理解，确定那行字是什么，如我们毕业了、再见了母校、感谢老师三年的辛苦陪伴、奋勇搏击迎战中考等，然后从走进教室，看清黑板上那行字写起，引出有关的故事和回忆，表达对母校的留恋、对老师的感谢、对同学的不舍、对过往生活的珍惜、对前景的美好展望等情感。可以回忆某位老师在黑板上写下的富有哲理或鼓励性的话语，如“努力就会有收获”，然后讲述自己是如何在这句话的激励下不断努力进取的；可以写毕业前黑板上同学们写下的祝福话语，由此展开对美好校园时光的回忆和对同学情谊的怀念；也可以叙述一次班级活动时，黑板上写下的活动主题或规则，通过这次活动展现同学们的团结协作和青春活力；或者写自己在黑板上写下的一行字，比如对某个同学的道歉或感谢，通过这行字引发的故事来体现自己的成长和内心的变化。 11．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）请以“触动心灵的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，除诗歌外。②不得抄袭、套作，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需出现，请用××代替。 【答案】例文： 触动心灵的风景 人生的旅途中，会邂逅许多的风景。有的风景转瞬即逝，而有的风景却能长久地留在我们的心底，触动我们的心灵。 那是一个深秋的傍晚，我独自一人走在回家的路上。秋风萧瑟，吹拂着我的脸庞，带着丝丝凉意。路边的树木早已枯黄，落叶随着秋风在空中飞舞，最终轻轻地落在地上，堆积成厚厚的一层。我漫不经心地走着，心情如同这阴沉的天气一般压抑。考试的失利让我感到无比的沮丧和失落，仿佛未来的道路都变得迷茫起来。 突然，一抹鲜艳的色彩映入我的眼帘。在那片枯黄的草丛中，竟然有一朵娇小的野菊花在绽放。它的花瓣是那样的娇嫩，金黄的颜色在夕阳的余晖下显得格外耀眼。它孤独地挺立在那里，却展现出无比顽强的生命力。我不禁停下脚步，仔细地观赏着这朵野菊花。它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳欲滴，也没有百合的清新高雅，但它却有着自己独特的美丽和魅力。在这寒冷的深秋，它不畏秋风的侵袭，不惧环境的恶劣，依然坚定地绽放着自己的生命之花。看着这朵野菊花，我陷入了沉思。它在如此艰难的环境中都能顽强地生存和绽放，而我仅仅因为一次考试的失利就如此消沉，这是多么不应该啊！人生的道路上难免会遇到挫折和困难，但只要我们拥有像这朵野菊花一样坚强的意志和不屈的精神，就一定能够战胜困难，迎接美好的未来。 那一刻，这朵野菊花成为了我心中一道触动心灵的风景。它让我明白了，无论遇到多大的风雨，都要勇敢地面对，坚定地前行。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那朵野菊花，想起它在秋风中绽放的美丽身影。它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，给予我勇气和力量。 触动心灵的风景，不一定是壮丽的山河，也不一定是繁华的都市，有时，它可能只是一朵在角落里默默绽放的小花。但正是这些平凡而又不平凡的风景，让我们的人生变得更加丰富多彩，让我们的心灵得到洗礼和升华。 【详解】本题考查命题作文。 审题：“触动心灵的风景”这个题目，关键词是“触动心灵”和“风景”。“风景”可以是自然景观，如山川、湖泊、森林等；也可以是人文景观，如街头巷尾的温馨场景、人们之间的关爱互动等；还可以是抽象的风景，比如某种精神品质、一段难忘的经历等。“触动心灵”则强调了这道“风景”对自己内心产生的深刻影响，引发了情感的共鸣、思考或感悟。 立意：立意可以是通过描绘一道独特的风景，表达对大自然的赞美和敬畏之情；也可以通过某个人文风景，展现人性的美好与温暖，如陌生人之间的互助、亲人朋友的关爱等，传递正能量；还可以从抽象的风景入手，如坚持梦想的过程、克服困难的经历，表达对人生的理解和对美好品质的追求。   选材构思：如果选择自然风景，可以写一次登山的经历，描绘山顶壮丽的日出景色如何让自己感受到大自然的伟大和生命的渺小，从而触动心灵，引发对人生的思考；若是人文风景，可以讲述在公交车上看到年轻人给老人让座，周围人的赞扬和老人的感激，这一充满爱与尊重的场景触动了自己的心灵，让自己相信社会的美好；对于抽象的风景，比如写自己为了准备一场重要的比赛，经历了无数次的挫折和失败，但始终坚持不懈，最终取得成功，这段奋斗的历程成为了触动心灵的风景，让自己明白了坚持和努力的价值。总之，在写作时，要注重描绘“风景”的细节，以及它如何“触动心灵”，让读者能够感同身受。 12．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面材料，按要求写作。 有人问：“为什么明明懂得很多道理，却过不好生活？”一个被高度认可的回答是：“因为想得太多，做得太少。”想去做的事一件又一件，若总是拖延，最终只会一事无成。考虑一千次，不如去做一次。拉开人与人之间差距的，往往就是行动力。很多时候，成功不在难易，而在于是否付诸行动，只有行动起来，才能把握成功的契机。 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请以“行动的力量”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自定（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】 例文： 行动的力量 当雄鹰展开翅膀，搏击长空，那是勇气，给予他拼搏的力量！当蜗牛开始蠕动，缓慢前进，那是坚强，给予他爬行的力量！ 天边乌云黑沉沉的压下，狂风骤起，暴风雨即将来临…… 只见苍茫天地间，小小的海燕迅速煽动瘦弱的翅膀，如出弓的箭，一跃而起。海风肆意席卷海面，那灵巧的身躯，却不肯屈服，一直拼命鼓动梦想的翅膀，在风雨中，搏击长空。它飞起来了！勇敢，让它飞翔在碧蓝的天际！ 我仿佛看到了这一切。于是，我弯腰拾起被揉皱地试卷，一点点小心地展开，信心就在一刹那重返心灵。其实，我可以！埋头钻入题海，夜已深。当灯光与思维交汇，闪烁成功的喜悦，心也满足！终于，点滴辛勤的付出，让成功见证行动的力量，不可阻挡。 轮椅上，低头沉思的身影，映入脑海…… 海伦·凯勒！当疾病与残缺夺去她的健康，她却没有自卑，用思维的力量，与命运抗争！阳光洒下，将汗水折射出动人的光泽照亮我梦的方向！ 我仿佛知道了。于是，操场上，我挪动着疲惫的脚步，坚持跑完了，冲向终点的一刹那，我知道，那是坚韧的力量。书桌前，本已停住的笔尖，又飞速在纸上滑过，一行行的文字，写下了我一点点的进步。所谓难题，也在动笔一刹那，迎刃而解！山脚下，惧怕的心却被迈出的脚步所折服，一步一步，汗水浸透衣襟，心却不后悔，走过，便是成功！ 一幕幕的场景，一次次的拼搏，让我在付出中收获行动的力量。那是雄鹰的勇气，是蜗牛的坚持，是我生命中最动人的珍藏！ “始于行动，不负初心”，让我们追一个梦，攀一座山，行动起来，体会被光明和希望包围的感觉吧！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。审题可知，本题围绕着“行动”一词来展开。什么是行动？根据材料中的“想去做的事一件又一件，若总是拖延，最终只会一事无成。考虑一千次，不如去做一次。”可知，所谓行动，就是有了想法马上去做。“拉开人与人之间差距的，往往就是行动力。很多时候，成功不在难易，而在于是否付诸行动，只有行动起来，才能把握成功的契机”点明了行动对于人生的重要意义，即：只有行动起来，才会把握成功的契机。可以选择自己有了想法之后马上行动的事件来写作。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，也适合写作议论文。如果写作记叙文，要从自身生活中选取事件，抒发真挚感情或真实感悟。可从正面选材。自己有了想法，并马上付诸行动，最终收获了成功的果实。可从反面选材。自己一直是有了想法而不行动，结果想法始终是想法，只能停留在脑子里或纸面上，不能转化为现实。最后宜用一段议论性或抒情性的文字来交代事件给自己带来的启示与感悟。如果写作议论文，可谈一谈自己对于行动的思考与认识。论题为“行动的力量”，论点可设定为“行动铸就成功”。依次论述行动对于成功的重要意义；有了想法，应从哪些方面付诸行动；行动过后，即使没有成功，也会有收获。末段得出结论，与论点相呼应。行文中可列举实例，引用名言来增强论证的力量。 13．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）阅读下面材料，按要求作文。 歌声是快乐的伴侣，是自信的源泉，是前进的号角。曾记否，欢乐时，嘹亮的歌声让你激情澎湃，神采飞扬；胆怯时，嘹亮的歌声让你内心充实，勇气倍增；挫折时，嘹亮的歌声让你精神振奋，斗志昂扬…… 人生路上，嘹亮的歌声，总会让我们怦然心动，思绪万千…… 请以“歌声嘹亮”为题，写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。②文体不限，字数不少于600字（诗歌除外）。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 歌声嘹亮   岁月悠悠，歌声袅袅。那激昂的旋律，那深情的吟唱，总是在不经意间触动我们的心弦，让我们的思绪飘向远方。   小时候，最喜欢的莫过于奶奶轻柔的歌声。那是在繁星点点的夏夜，奶奶轻轻摇着蒲扇，嘴里哼着不知名的童谣：“月亮粑粑，肚里坐个爹爹……”那歌声轻柔舒缓，像一缕清风，拂去我夏日的燥热；又像潺潺的溪流，滋润着我幼小的心灵。在奶奶的歌声中，我进入了甜美的梦乡。   后来，上了小学，激昂的国歌成了我心中最嘹亮的歌声。每周一的清晨，阳光洒满校园，我们整齐地站在操场上，注视着鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起。“起来，不愿做奴隶的人们……”那豪迈的旋律，那铿锵的节奏，让我的心中涌起无限的自豪和崇敬。那一刻，我明白了国家的意义，也明白了我们肩负的责任。   而如今，让我难以忘怀的是那次班级合唱比赛。为了准备比赛，我们全班同学齐心协力，每天放学后都留在教室里排练。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……”那是《真心英雄》的旋律，我们用嘹亮的歌声唱出了青春的激情和梦想。比赛那天，当我们站在舞台上，灯光聚焦，音乐响起，我们放开歌喉，尽情歌唱。那一刻，我感受到了团结的力量，感受到了歌声的魅力。我们的歌声不仅赢得了台下观众的热烈掌声，更在我们每个人的心中留下了深刻的印记。   歌声，是生活的调味剂，让平淡的日子变得有滋有味；歌声，是心灵的慰藉，让疲惫的灵魂得到片刻的安宁；歌声，是梦想的翅膀，带着我们飞向远方。   在历史的长河中，歌声也始终伴随着人类的脚步。从《义勇军进行曲》的激昂豪迈，到《我和我的祖国》的深情倾诉，每一首歌曲都承载着时代的记忆，反映着人民的心声。在抗战时期，那一首首鼓舞人心的歌曲，激励着无数中华儿女为了国家的独立和尊严浴血奋战；在和平年代，那些充满正能量的歌曲，激励着我们为了实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。   歌声嘹亮，它将永远在我们的生命中奏响，激励着我们勇往直前，追逐梦想。让我们伴着歌声，去拥抱美好的未来，去创造属于我们的辉煌！ 【详解】本题考查命题作文。 审题：题目“歌声嘹亮”，关键词是“歌声”和“嘹亮”。“歌声”可以是具体的歌曲，也可以是一种象征，比如鼓励的话语、内心的信念等。“嘹亮”强调声音的响亮、激昂，暗示着歌声具有强大的感染力和影响力。   立意：通过对“歌声嘹亮”的描绘，可以表达积极向上的情感，如鼓舞、激励、温暖等。可以是歌声给自己带来的力量，让自己在困难中坚定信念；也可以是歌声传递出的美好情感，如友情、亲情的温暖；还可以是歌声所代表的某种精神，如勇敢、坚持等对自己的启示。   选材构思：个人经历方面，可以写在自己参加比赛感到紧张时，台下同学的加油歌声让自己充满自信，最终取得好成绩。比如，在演讲比赛前，内心忐忑，听到同学们整齐而响亮的加油歌声，顿时充满勇气，发挥出色；身边的故事，可以讲述一位残疾朋友，在面对生活的挫折时，总是哼唱着激励的歌曲，勇敢地面对一切。比如，他虽然失去了双腿，但每次遇到困难，都会唱起那首《阳光总在风雨后》，最终通过自己的努力创业成功；发表议论时，可以论述歌声在历史中的作用，如抗战时期的歌曲鼓舞着战士们奋勇杀敌，论证歌声能够激发人们的斗志和爱国情怀。在构思上，可以采用以下结构： 开头通过一段优美的歌声引入主题，引起读者兴趣。 中间部分根据选定的材料，详细叙述相关的故事或进行论述。 结尾总结升华，强调歌声的重要意义，以及歌声对自己或他人的深远影响。 14．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）2054年7月8日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有诗味”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的班名、人名。 【答案】例文： 无情岁月有诗味   亲爱的同学们：   大家好！   时光荏苒，岁月如梭，一晃三十年过去了。今天，我们怀着无比激动的心情，相聚在这曾经熟悉的初中校园。回首过去的三十年，那是一段充满挑战与机遇、欢笑与泪水的岁月。我们各自在人生的道路上奔波，经历了无数的风风雨雨。岁月或许无情，它在我们的脸上刻下了痕迹，让我们的青丝染上了白霜，但它也赋予了我们丰富的人生阅历，让我们的生命有了厚度。   岁月虽无情，却充满了诗味。曾经，我们在这校园里，一起为解出一道数学难题而欢呼雀跃；一起在操场上挥汗如雨，为班级的荣誉而拼搏；一起在课堂上踊跃发言，展现青春的活力与激情。那些为梦想努力奋斗的日子，如今回想起来，犹如一首激昂的诗篇，让人心潮澎湃。   毕业后，我们走进了不同的领域，有的人成为了救死扶伤的医生，有的人成为了桃李满天下的教师，有的人成为了科技领域的创新者，还有的人在平凡的岗位上默默奉献。无论从事何种工作，我们都在自己的人生道路上书写着独特的篇章。每一次的挫折与成功，每一次的坚持与放弃，都是我们人生诗集中的精彩段落。   记得刚参加工作时，我面临着巨大的压力和挑战。无数个夜晚，我在灯光下埋头苦干，累得几乎想要放弃。但正是那段艰难的时光，让我学会了坚韧和担当。如今再回首，那些曾经的痛苦都化作了宝贵的财富，成为了我人生中最动人的诗句。   岁月的流逝，也让我们更加珍惜亲情和友情。每当想起家人的温暖关怀，朋友的鼓励支持，心中便充满了感动。那些相聚的时刻，那些温馨的画面，如同优美的诗篇，温暖着我们的心灵。   同学们，无情的岁月虽然带走了我们的青春，但也为我们留下了无数美好的回忆和宝贵的人生经验。让我们怀揣着这些财富，继续在人生的道路上前行，书写更加精彩的诗篇。   最后，祝愿我们的友谊地久天长，祝愿大家在未来的日子里，身体健康，幸福美满！   谢谢大家！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本文既是命题作文，也是想象类文章。“无情岁月有诗味”这个题目，“无情岁月”强调了时间的流逝是不可阻挡且客观无情的。而“有诗味”则是关键所在，意味着在这看似无情的岁月中，存在着富有诗意、美好、值得回味和感悟的东西。整体立意可以是探讨如何在岁月的流逝中发现美好、珍藏回忆、汲取力量，或者是讲述在经历时间洗礼后对生活、人生的深刻理解和独特体验，表达对岁月的珍惜和积极的人生态度。 第二，选材构思。本题要求写成发言稿。开头可以通过回忆初中时光，引发同学们对过去岁月的共鸣，比如提到曾经一起在操场上追逐打闹的场景，或者是共同为了考试努力拼搏的日子。主体部分可以讲述自己在这30年中的经历和感悟。比如工作中的挫折与成长，家庭中的温馨与责任，以及在社会中的所见所闻。通过具体事例展现岁月虽然无情，但其中蕴含的美好和诗意。结尾部分可以展望未来，鼓励同学们在未来的岁月中继续保持对生活的热爱，用心去感受岁月中的诗意。例如：“同学们，让我们带着对过去的美好回忆，怀揣着对未来的憧憬，继续在这无情的岁月中，书写属于我们的诗意篇章！”在构思发言稿时，要注意语言的亲切自然，情感的真挚流露，让同学们能够产生共鸣，共同回味这30年的岁月。 15．（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面的材料，完成作文。 “桥，水梁也，从木。”（许慎《说文解字》）黄河之水把兰州隔成了两半，而桥，让天堑变成了通途；“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”，抒写的是离愁别绪，承载的是文人墨客的情感寄托；连心桥，让我们跨越障碍，心灵契合而不存在隔膜；以语言为桥，让开放的中国看世界，让世界更好地了解中国……你可曾在生命的旅途中遇见那座助你渡河的“桥”，将柔软却充满力量的精神和信念传递给你？ 请以“我遇见了一座桥”为题目完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁：④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 【答案】例文： 我遇见了一座桥 在人生的长河中，每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受岁月的宁静与美好；时而逆水行舟，面对风雨的洗礼与挑战。而在我这艘小船的航行中，有幸遇见了一座桥，它不仅横跨在现实的河流之上，更搭建在我心灵的彼岸，成为我生命中不可或缺的力量之源。 这座桥，名曰“梦想之桥”。它不像古桥那般历经沧桑，却拥有同样坚实的基石和无尽的希望。在我迷茫、彷徨的时候，是这座桥指引着我前行的方向，让我相信，只要心中有梦，脚下就有路。 记得那是一个阴雨连绵的季节，我站在人生的十字路口，面对着未来无尽的未知与选择，心中充满了恐惧与不安。学业的压力、人际关系的复杂、自我价值的迷茫……种种困扰如同厚重的云层，遮蔽了我前行的视线。就在我几乎要被这些负面情绪吞噬时，我遇见了“梦想之桥”。 它以一种无形的姿态出现在我的生命中，是那些关于梦想的故事、那些勇于追梦的身影、那些不畏艰难、坚持不懈的精神，汇聚成一股强大的力量，激励着我。我开始意识到，每个人都有属于自己的梦想，而实现梦想的过程，就是不断跨越障碍、挑战自我的过程。 于是，我鼓起勇气，踏上了这座“梦想之桥”。每一步都充满了挑战，但每一步也都让我更加坚定。我开始制定计划，努力学习，积极参与各种实践活动，不断提升自己。同时，我也学会了倾听内心的声音，明白了真正的成功不仅仅在于外界的认可，更在于内心的满足与成长。 随着时间的推移，我逐渐发现，这座“梦想之桥”不仅让我跨越了现实的困境，更让我在心灵上得到了升华。我学会了感恩，学会了坚持，学会了在逆境中寻找希望。我开始懂得，生命的意义在于不断地追求与探索，而“梦想之桥”就是我前行路上的灯塔，照亮了我前行的道路。 如今，当我再次回望那段迷茫与挣扎的时光，心中充满了感激。感谢那座“梦想之桥”，让我遇见了更好的自己；感谢那些在我生命中给予我帮助与鼓励的人，让我有了前行的勇气和力量。我知道，未来的路还很长，但我相信，只要心中有梦，脚下就有路，而那座“梦想之桥”，将永远是我最坚实的后盾。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。材料首先引用了许慎《说文解字》中对“桥”的定义——“桥，水梁也，从木”，这指出了桥作为物理结构的基本功能和形态，即横跨水面、以木为材的建筑物。但紧接着，材料通过几个不同的场景和情境，将“桥”的概念从实体扩展到了抽象层面，据此可知，在此题目中，“桥”更多地被赋予了隐喻和象征意义，它代表着帮助人们克服心理、情感、生活等方面困难的媒介或力量。写作时，首先需要明确自己笔下的“桥”是什么，它可以是人与人之间的情感纽带，是心灵沟通的桥梁，也可以是解决问题、跨越障碍的方法或途径，还可以是某种精神、信念或文化的传递者；接着描述自己是如何遇见这座“桥”的，再通过具体事例来说明这座“桥”如何给予自己力量，让自己克服困难。 第二，选材构思。以“我遇见了一座桥”为题目，可以写自己与某人（如家人、朋友、老师）之间因某种事件或经历而建立起的深厚情感，这种情感就像一座桥，连接了彼此的心灵。例如：当“我”因学业压力而沮丧时，是母亲耐心的倾听和温暖的拥抱，如同架起了一座桥，让“我”重新找到了前进的动力。还可以些成长道路上遇到的各种困难和挑战，这些困难就像是河流，而某种信念、勇气或帮助就像是桥，帮助我们跨越障碍，实现自我成长。例如：面对公众演讲的恐惧，“我”回想起自己曾经克服的小挑战，那种不断挑战自我的勇气，就像一座桥，引领“我”跨越了内心的恐惧。或者还可以写“文化之桥”，通过参加国际交流项目，“我”学习了异国文化，同时也传播了中华文化，这种文化的交流和理解，仿佛搭建了一座连接不同国家人民的桥梁。在选材上，建议选取自己亲身经历或深入了解的事例，以增强文章的说服力和感染力，在保持真实性和典型性的基础上，力求选材新颖，避免陈词滥调。 16．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末） 生活中，人人需要掌声。我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 请以“掌声”为话题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感②立意自定，文体除诗歌外，不得套作，不得抄袭③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 掌声，点亮生命的光    生活的舞台上，掌声是最动人的旋律，它是温暖的春风，轻拂心田；它是明亮的灯塔，照亮前行的路。掌声，蕴含着无尽的力量，能让黯淡的生命重焕光彩。    记得那是一次学校组织的演讲比赛，我怀揣着紧张与期待报名参加。准备的日子里，每一个夜晚，我都在台灯下反复诵读演讲稿，每一个字词、每一处停顿，都倾注了我的心血。然而，比赛那天，当我站在舞台边缘，望着台下密密麻麻的观众，恐惧如潮水般将我淹没。双腿不受控制地颤抖，手心全是冷汗，原本烂熟于心的台词此刻也变得模糊不清。    就在我几乎要转身逃离时，台下突然响起了一阵掌声。那掌声清脆响亮，如同战鼓，敲碎了我心中的怯懦。我循声望去，看到了班主任那充满鼓励的笑容，还有同学们那期待的眼神。在这掌声的鼓舞下，我深吸一口气，缓缓走上舞台。那一刻，我告诉自己，不能辜负大家的期待。    演讲过程中，紧张仍如影随形，但每当我感到慌乱，那掌声就会在耳边回响，给予我力量。我努力让自己镇定，用最饱满的情感讲述着准备好的内容。终于，演讲结束，台下再次响起了热烈的掌声，这掌声比之前更加响亮，更加持久。那一刻，我眼眶湿润，心中满是喜悦与自豪。是这掌声，让我克服了内心的恐惧，勇敢地迈出了第一步，收获了成长。    掌声不仅能给予他人力量，也是自我肯定的良药。在学习绘画的道路上，我曾遇到过无数次瓶颈。看着自己画得歪歪扭扭的线条，色彩搭配混乱的画面，我常常陷入自我怀疑，甚至想要放弃。但每次在沮丧之时，我都会想起自己每一次微小的进步，想起那些为自己鼓掌的瞬间。    有一次，经过反复练习，我终于画出了一幅较为满意的作品。虽然它并不完美，但相比之前，已经有了很大的进步。我为自己鼓掌，这掌声是对自己努力的认可，是继续前行的动力。在这一次次自我鼓励的掌声中，我的绘画技巧逐渐提高，对绘画的热爱也愈发深厚。    生活的道路上，掌声无处不在。它为拼搏者加油，为追梦者喝彩，为平凡日子增添光彩。让我们学会为他人鼓掌，传递温暖与鼓励；学会为自己鼓掌，坚定信心与勇气。因为，每一次掌声，都是生命中最璀璨的光，照亮我们前行的方向，让我们在人生的舞台上绽放出最耀眼的光芒。 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。“掌声”是核心词，它不仅仅是简单的拍手动作，更代表着鼓励、认可、赞美等积极的情感与态度表达。引导语指出生活中人人需要掌声，且要学会为别人、自己、丰富多彩的人生鼓掌，这提示了写作的方向，可从这三个角度展开，也可延伸到其他关于掌声的场景与意义。   可立意为他人鼓掌，赞扬这种欣赏他人、乐于鼓励他人的品质，如同学在比赛中失利，自己给予掌声鼓励，让对方重新振作，体现友善与支持对他人的重要性。也可立意为自己鼓掌，强调自我肯定、自我激励，比如自己克服重重困难完成一个艰巨任务，为自己鼓掌，展现自信与成长。还可立意为人生鼓掌，表达对人生中各种经历的感恩与热爱，即使有挫折也能从中汲取力量，如历经失败后，依然为充满挑战的人生鼓掌，体现积极乐观的人生态度。    2.选材构思。从自身经历选材，回忆自己在学校运动会上突破自我，获得名次时，同学们的掌声让自己感受到集体的认可；或者自己努力学习，在成绩进步后为自己鼓掌，肯定自己的付出。从他人故事选材，讲述身边熟悉的人，如老师为班级默默付出，学生们在教师节为老师鼓掌，表达对老师的敬意；也可选取名人故事，如爱迪生在发明电灯经历无数次失败后，仍为自己的每一次尝试鼓掌，最终成功。从社会现象选材，比如社会为见义勇为者鼓掌，弘扬正能量；或者为那些在平凡岗位上默默奉献的人鼓掌，体现对平凡劳动者的尊重。    可写作记叙文，按照事情发展顺序，先交代事件背景，如学校举办演讲比赛，自己很紧张不敢上台，接着描述在同学的掌声鼓励下勇敢登台，最后讲述演讲结束后获得全场掌声，点明掌声给予自己勇气和力量的主题。可写作议论文，开头提出论点，如“掌声是生活中不可或缺的鼓励，能激发人的潜力”，中间通过列举不同事例，如运动员在赛场上得到观众掌声而超水平发挥等，从不同角度论证论点，结尾总结全文，再次强调掌声的重要性。也可写作散文，用优美的语言，围绕掌声展开联想，如“掌声是春日里的微风，轻抚着奋斗者的心灵；掌声是夏日里的清泉，滋润着逐梦者的心田”，通过排比、比喻等修辞，抒发对掌声的赞美与感悟。 17．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）请根据要求作文。 教室墙贴画上的话语引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 【答案】例文： 永不停歇的脚步 生命如同一场没有终点的旅程，而奋斗则是我们前行的动力。“生命不息，奋斗不止”，这句话如同警钟，时刻在我耳边敲响，激励着我不断前行。 回首过去，我曾为了通过一场重要的考试而日夜苦读。那是一场决定我未来学业方向的关键考试，压力如山般沉重。每天清晨，当第一缕阳光还未照进窗户，我便已坐在书桌前，背诵着那些复杂的公式和冗长的知识点。夜晚，繁星点点，我仍在灯光下刷题，眼睛酸涩，手指发麻，但心中的信念从未动摇。堆积如山的复习资料，密密麻麻的笔记，都见证了我的奋斗。每当我感到疲惫想要放弃时，心中总有一个声音在提醒我：“生命不息，奋斗不止。”正是这份坚持，让我在考场上能够从容应对，最终取得了优异的成绩。 然而，生活并非总是一帆风顺。毕业后，我在求职的道路上屡屡碰壁。一次次充满期待地投递简历，却换来一次次无情的拒绝；一次次精心准备的面试，却只能面对面试官冷漠的表情和否定的话语。那段时间，我备受打击，开始怀疑自己的能力，陷入了深深的自我否定之中。但我深知，不能就这样轻易被挫折打败。我重新审视自己的不足，努力提升自己的技能。我参加各种培训课程，阅读大量专业书籍，不断练习面试技巧。终于，在经历了漫长的等待后，我收到了理想公司的录用通知，那一刻，所有的泪水和汗水都变得无比值得。 如今，面对工作中的各种挑战，我依然秉持着“生命不息，奋斗不止”的信念。新的项目、紧迫的工期、复杂的人际关系，每一项都如同拦路虎，但我从未退缩。为了完成一个重要的项目，我和团队成员连续几周加班加点，反复讨论方案，不断优化细节。当项目最终成功交付，获得客户的高度赞扬时，那种成就感无法言表。每一次攻克难题，每一次取得进步，都让我更加坚信奋斗的力量。 奋斗，让我们的生命充满意义和价值。它让我们不断超越自我，不断追求更好的自己。正如鲁迅先生所说：“不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。”在人生的道路上，我们会遇到无数的困难和挫折，但只要我们心怀梦想，永不停歇奋斗的脚步，无论前方道路多么崎岖，都能走出属于自己的精彩人生。 未来的日子里，或许还会有更多的风雨，但我将始终牢记“生命不息，奋斗不止”，用永不停歇的脚步，去丈量生命的长度，去拓展生命的宽度，去书写属于自己的辉煌篇章。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：根据写作要求中的“教室墙贴画上的话语引发了你哪些思考”可知，应从这幅画中的话语里得出主旨立意。出现在画中的话语有“机会总是留给有准备的人”和“生命不止，奋斗不停”。前一句的内涵是：真正的机会，从来都只青睐于那些时刻做好准备的人。只有做好充足的准备，才能抓住机会，感受美好。机会稍纵即逝，一旦没有做好准备，只能追悔莫及。所以，聪明的人，都懂得先准备好自己。所谓准备好自己，就是努力增长自己的学识与能力，陶冶自己的情操。“生命不止，奋斗不停”强调的是奋斗，人的一生就是一个不断奋斗的过程，在奋斗的过程中，我们才向这个世界证明自己存在的价值与意义。 选材构思：根据写作要求中的“分享你的故事或写出你的感受”可知，可以写一篇记叙文，分享自己的故事。也可以写一篇议论文，表达自己的感受与观点。如，设定主旨为“机会总是留给有准备的人”。记叙自己平常的时候一直注意训练自己的写作能力与语言表达能力，如，坚持写日记，主动与他人交流等。自己的坚持换来的是在学校演讲比赛上的一鸣惊人。又如，设定中心论点为“生命不止，奋斗不停”，首段直接亮明观点，提出中心论点。然后依次论述“生命不止、奋斗不停需要顽强的毅力”“生命不止，奋斗不停需要无畏的勇气”“生命不止，奋斗不停需要无悔的信念”等三个分论点，末段总结全文，得出结论或向读者发出有力的号召。 18．（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 故事就是用作讲述的事情。它可以是真实发生的，也可以是虚构想象的；它可以是过去难忘的，也可以是现在经历的，还可以是未来可能的…… 每个人的生命中都写满了故事，请调动你的体验或展开你的想象，以“ 里的故事”为题目，写一篇文章，书写故事，表达思考。 要求：（1）请将作文题目补充完整，抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在600﹣800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 照片里的故事   翻开那本陈旧的相册，我的目光被一张微微泛黄的照片所吸引。照片上，阳光洒在一片金色的沙滩上，海浪轻轻拍打着岸边，几个孩子在沙滩上奔跑着、嬉戏着，脸上洋溢着灿烂的笑容。那其中，笑得最开心的那个小女孩就是我。    这张照片，将我带回到了那个难忘的夏日。那是我第一次看到大海，心中充满了兴奋与好奇。当我踏上那柔软的沙滩，感受着海风的吹拂，听着海浪的声音，仿佛进入了一个全新的世界。    我迫不及待地脱下鞋子，奔向大海。海浪一个接着一个地涌来，打湿了我的裙摆，但我却毫不在意。我在沙滩上捡着贝壳，那些五颜六色的贝壳在阳光的照耀下闪闪发光，如同一个个美丽的宝藏。我把它们小心翼翼地放进小桶里，心中充满了喜悦。    不一会儿，我遇到了几个和我年龄相仿的孩子。我们很快就成为了好朋友，一起在沙滩上堆沙堡、挖沙坑，玩得不亦乐乎。我们的笑声在海风中回荡，仿佛永远也不会停歇。    太阳渐渐西斜，晚霞染红了天空。我们坐在沙滩上，看着那美丽的夕阳，心中充满了感慨。那一刻，时间仿佛静止了，我们沉浸在大自然的美景之中，忘记了一切烦恼。    当我们离开沙滩时，一位游客为我们拍下了这张照片。从那以后，这张照片就一直陪伴着我，成为了我最珍贵的回忆。    每当我看到这张照片，我就会想起那个美好的夏日，想起那片金色的沙滩和那湛蓝的大海，想起那些一起玩耍的小伙伴们。它让我明白，生活中有许多美好的瞬间，我们应该珍惜这些瞬间，让它们成为我们生命中最宝贵的财富。    照片里的故事，是我心中永远的温暖。它将伴随着我，走过人生的每一个阶段。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题干中给出了关于故事的宽泛定义，包括真实发生、虚构想象、过去难忘、现在经历、未来可能等，这为我们提供了广阔的创作空间。主题是围绕一个特定的场景、情境或事物中的故事展开，重点在于讲述故事并表达思考。可以从成长感悟的角度立意，如“书包里的故事”，通过讲述书包里的各种物品所承载的回忆，表达自己在成长过程中的收获和变化；从情感表达的角度立意，如“老照片里的故事”，借助老照片回忆过去的人和事，抒发对亲情、友情的珍惜和怀念之情；从社会现象反思的角度立意，如“小巷里的故事”，描写小巷里发生的各种事件，反映社会的变迁、人性的美好与复杂等。    2.选材构思。如果选择“书本里的故事”，可以讲述自己阅读不同书籍的经历，以及书中的故事对自己的启发和影响，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔的坚韧不拔激励自己在面对困难时勇往直前；“校园里的故事”可以选取校园生活中的趣事、师生之间的温暖互动、同学之间的友谊等，展现丰富多彩的校园生活和青春的活力；梦想里的故事”则可以通过想象未来自己追逐梦想的过程，讲述在实现梦想的道路上遇到的挑战和坚持，表达对理想的执着追求。写作记叙文时，开头巧妙引出故事发生的场景，设置悬念或营造氛围，吸引读者。例如以一张老照片或一个神秘的书包作为开头，引发读者的好奇心；中间详细叙述故事的经过，注意情节的起伏和人物的刻画。可以运用细节描写、对话等方式，让故事更加生动感人；结尾总结故事的意义，表达自己的感悟和思考，升华主题。写作散文时， 以“____里的故事”为线索，串联起不同的片段和感受。例如“四季里的故事”，分别描写春、夏、秋、冬四个季节中的故事和自己的情感变化。语言优美，富有感染力，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。 19．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）读下面材料，然后作文。 余光中每次帮别人写序，都要仔细阅读书稿，把重点圈划出来，并将字里行间的讹误逐一校正。对此，余光中调侃说：“我难改啄木鸟的天性，在看书稿的同时顺便校对了一遍。这既是对自己负责，也是对别人负责。”对他人负责，其实也是对自己负责，这既是一个人成熟的标志，同时也是赢得他人信任的基础。 读了上面的材料，你有什么感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 责任，让生命绽放光彩 责任是什么？责任是一种担当，是对自己、对他人、对社会的承诺。正如余光中先生帮别人写序时的认真负责，既对自己负责，也对他人负责，这种责任意识让他的人生更加精彩。 对自己负责，是一种自律和自爱。我们每个人都应该对自己的行为、言语和选择负责。在学习中，我们要认真听讲、努力完成作业，为自己的未来打下坚实的基础；在生活中，我们要保持良好的生活习惯、积极乐观的心态，关爱自己的身心健康。只有对自己负责，我们才能不断成长和进步，成为一个有价值的人。 对他人负责，是一种善良和关爱。我们生活在一个社会大家庭中，每个人都不是孤立存在的。我们的行为会影响到他人，他人的行为也会影响到我们。因此，我们应该对他人负责，关心他人的感受和需求，帮助他人解决困难和问题。在与他人相处中，我们要诚实守信、尊重他人、宽容大度，营造一个和谐美好的社会环境。 对社会负责，是一种担当和奉献。我们是社会的一份子，应该为社会的发展和进步贡献自己的力量。我们可以通过参加志愿者活动、关心弱势群体、保护环境等方式，为社会做出自己的贡献。在面对社会问题时，我们要有正义感和责任感，敢于挺身而出，为维护社会的公平正义而努力。 责任是一种力量，它可以让我们变得更加坚强和勇敢；责任是一种光芒，它可以让我们的生命绽放出更加绚丽的光彩。让我们以余光中先生为榜样，树立起强烈的责任意识，对自己负责、对他人负责、对社会负责，用我们的实际行动去书写属于我们自己的精彩人生。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料讲述了余光中帮别人写序时认真负责的态度，强调对他人负责也是对自己负责，这是一个人成熟的标志和赢得他人信任的基础。可以从以下几个角度立意：责任意识。论述对他人负责的重要性，以及这种责任意识如何体现一个人的品质和成熟度。相互关系：探讨对他人负责与对自己负责的相互关联，说明两者相辅相成。信任基础。阐述对他人负责是赢得他人信任的基础，在人际交往和社会生活中的意义。   2.选材构思。本文适合写成议论文，开头可以通过一个小故事或者引用一句名言引出责任的话题。中间部分 举例论证责任意识的重要性。比如讲述老师认真负责地教导学生，不仅对学生的成长负责，也提升了自己的职业价值；医生对患者负责，精心治疗，既挽救了生命，也赢得了尊重和信任。可从自身经历出发，讲述自己在某个团队活动中，因为对他人负责而收获成长和信任的故事。比如担任小组组长，认真组织活动，关心每个组员的进展，最终带领小组取得好成绩，自己也在这个过程中学会了担当和合作。分析对他人负责与对自己负责的关系，可以用辩证的思维来论述，说明只有对他人负责，才能真正实现对自己负责。结尾部分总结全文，强调责任的重要性，呼吁大家在生活中培养对他人负责的态度，成就更好的自己。 20．（23-24八年级下·甘肃武威·期末） ，牵动我的情思 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 那缕炊烟，牵动我的情思 在我的记忆深处，有一缕炊烟，袅袅升起，牵动着我的情思。 小时候，我生活在乡下的奶奶家。那里有一望无际的田野，有清澈见底的小溪，还有那朴实善良的乡亲们。而最让我难忘的，是那每天傍晚从烟囱里升起的炊烟。 每当夕阳西下，天边泛起一抹绚丽的晚霞，奶奶便开始在厨房里忙碌起来。我总会迫不及待地跑到院子里，望着烟囱，期待着那缕炊烟的升起。那炊烟，先是淡淡的，若有若无，仿佛一个羞涩的少女，轻轻地探出了头。渐渐地，它变得越来越浓，越来越白，像一条洁白的丝带，在微风中摇曳着，舞动着。它升腾着，弥漫着，向天空中飘散而去，与晚霞融为一体，构成了一幅美丽的乡村画卷。 那缕炊烟，是奶奶对我的呼唤。每当看到炊烟升起，我就知道，奶奶已经做好了可口的饭菜，在等着我回家。我会欢快地跑回家中，一进家门，便能闻到那阵阵饭菜的香气。奶奶总是微笑着迎接我，把我拉到餐桌前，为我盛上一碗热气腾腾的米饭。那饭菜虽然简单，却充满了奶奶对我的爱。在那缕炊烟的陪伴下，我度过了一个又一个幸福的日子。 随着年龄的增长，我离开了乡下，来到了城市里生活。城市里的高楼大厦鳞次栉比，车水马龙，热闹非凡。然而，这里却没有那缕让我魂牵梦绕的炊烟。每当我感到疲惫和孤独的时候，我总会想起那缕炊烟，想起奶奶的微笑，想起那些在乡下度过的美好时光。 去年暑假，我终于有机会回到了乡下的奶奶家。当我再次看到那熟悉的烟囱，看到那缕袅袅升起的炊烟时，我的心中充满了感动。那缕炊烟，依然是那么的洁白，那么的美丽，它仿佛在向我诉说着奶奶的思念，诉说着家乡的变化。我静静地站在院子里，望着那缕炊烟，任由思绪飘荡。 那缕炊烟，牵动着我的情思，它是我心中永远的牵挂。无论我走到哪里，无论我经历多少风雨，那缕炊烟都会一直在我的心中，陪伴着我，温暖着我。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这个半命题作文的关键在于“牵动我的情思”，所以需要明确是什么牵动了自己的情思。补充的内容可以是一个具体的事物，如“那朵花”“那本书”“那座山”等；也可以是一个抽象的概念，如“那份温暖”“那个梦想”“那段回忆”等。无论选择什么内容，都要围绕它来展开，表达出它对自己的特殊意义和情感触动。   2.选材构思。本文适合写成记叙文，比如以“那片枫叶，牵动我的情思”为题展开写作。开头可以用优美的语言引出主题，比如描述秋天的景色，然后引出那片枫叶。中间部分可以采用回忆的方式，讲述自己在某个特定的时间和地点看到那片枫叶的情景。可以描写枫叶的颜色、形状，用细腻的笔触展现枫叶的美丽。接着，可以回忆起与枫叶相关的一段往事，比如和朋友在枫叶树下的玩耍、与家人一起欣赏枫叶的温馨时刻等。在叙述往事的过程中，要注重情感的表达，体现出枫叶是如何牵动自己的情思的。结尾部分可以再次回到现实，看着手中的枫叶或者回忆中的枫叶场景，抒发自己对那段美好时光的怀念之情，以及枫叶给自己带来的感悟和启示。可以用一些富有感染力的语言，如“那片枫叶，如同一盏明灯，照亮了我的心灵之路；如同一股清泉，滋润了我干涸的情感世界。它将永远牵动着我的情思，让我在人生的道路上，时刻铭记那份美好与温暖。” 21．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得_________________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观；⑤不少于600字。 【答案】例文： 值得珍藏的试卷 有人珍藏纪念币，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。 记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。 打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。 看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。 我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的没教好。今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。 从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象得那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！ 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“值得”可写作的内容非常宽泛。“值得”的对象，可以从多个角度补充，例如：某一段记忆、某一种情感、某一个道理、某一个梦想、某一种品质、某一个现象、某一个人、某一个物、某一个季节、某一段时光等，空格里可以是一种行动或者一种行为，例如：那段记忆值得珍藏，那份情感值得珍惜，那个道理值得铭记，那个人值得钦佩，那个季节值得回忆，那种梦想值得追求，那种品质值得学习等。可以把“值得”的对象具体化，如：值得感恩的父爱，值得品味的那个春天，值得回忆的那朵花，值得被尊重的失败，值得被体会的困难等等，表现青少年珍惜当下的情感。 2.选材构思。“值得”是本文的题眼，是写作的重点。可以是记叙文，写记叙文，从自身经历出发，回顾自己的生活，选取那些让自己觉得付出有价值、有意义的事件。例如，为了准备一场重要的比赛，经过长时间的艰苦训练，最终取得好成绩；或者为了照顾生病的家人，放弃了自己的休息时间，但收获了亲情的温暖。拓展到社会层面：也可以关注社会现象，写一些社会上的人物或群体所做的值得的事情，比如志愿者为弱势群体提供帮助，科研人员为攻克难题日夜钻研等。构思文章结构：可以采用总分总的结构。开头通过简洁的语言引出“值得XX”的话题，并点明自己的观点；中间部分详细叙述具体事件，注意要描写细致，突出“值得”的原因；结尾总结全文，再次强调“值得”的意义，升华主题。 写议论文，以补充完整的题目为中心论点，从个人经历、社会现象、历史故事等多个角度入手，选取能够支撑中心论点的典型事例或故事作为事实论据。构思上，可以采用“引入——论述——例证——总结”的结构。开篇简要介绍所选主题，并阐述其为何值得付出；接着，通过逻辑严密的论述，分析付出的必要性和价值；随后，用具体事例或故事加以佐证，使论点更加生动有力；最后，总结全文，升华主题，强调付出后的收获与感悟，鼓励读者也去为自己的“值得”之事付出努力。 22．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）请以“有 真好”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。不少于600字 【答案】例文： 有好书相伴真好 在这个快节奏的时代，人们往往忙于奔波，忽略了内心的宁静与充实。而我，却在这片喧嚣之中找到了一片净土——阅读。每当翻开一本好书，就像打开了一扇通往新世界的大门，那种感觉，真好！ 记得那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，给这个小小的空间披上了一层金色的外衣。我拿起一本久未翻阅的《小王子》，坐在窗边，开始了我的阅读之旅。起初，我只是被那精美的插图和简洁的文字所吸引，但随着故事的深入，我渐渐被小王子纯真无邪的心灵所打动。他游历各个星球，遇见形形色色的人，每一次的相遇都像是一次心灵的洗礼，让我开始思考起生活的真谛。 在阅读的过程中，我仿佛也跟随小王子一起遨游于星际之间，体验着不同的情感与人生。我为他与玫瑰花的错过而惋惜，为他对狐狸的承诺而感动，更为他最终明白“眼睛是看不见真正东西的，必须用心才能看清楚”的道理而豁然开朗。那一刻，我仿佛也找到了自己心中的“玫瑰花”，明白了爱与责任的真谛。 随着一页页纸张的翻动，时间悄然流逝。当我合上书本，抬头望向窗外时，发现天色已晚，但我的内心却异常充实和平静。阅读，不仅让我暂时忘却了生活的烦恼与压力，更让我在文字的世界里找到了自我，收获了成长与智慧。 从那以后，阅读便成了我生活中不可或缺的一部分。无论是阳光明媚的午后，还是风雨交加的夜晚，只要手中有书，我便能沉浸在另一个世界里，享受那份独有的宁静与美好。 有好书相伴，真好！它不仅丰富了我的精神世界，更让我学会了如何去面对生活中的种种挑战与困难。在未来的日子里，我将继续与书为伴，让阅读成为我人生中最美的风景线。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这是一篇半命题作文，不可忽视补题环节，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。本文的选材，无疑是完全开放，自由灵活，事事皆可入文。可以根据文题要求中的提示，想一想填入提示中哪个词语组成题目写起来比较得心应手，如果同学们有自己比较丰富、细致的生活经历或者见闻，可以抛开提示中的词语，填入自己想好的词语，但如果不加考虑随便想一个词就填上，那就不容易写好，如填入“好习惯”“微笑”“幸福”这类词语，就会使题目外延宽泛，同学们在写作时不好把握，容易泛泛而谈，且题目俗套，易与别人雷同，选择的题材也容易空洞乏味。要注意正确立意，突出“真好”这一主题，选取正面的、个性化的素材，发掘其积极意义。 2.思路点拨。文体适合写记叙文。读了提示语，同学们脑海中肯定会有很多素材浮现出来，但不能怎么好写怎么来，抓着一个算一个，一定要从中精心筛选，避开那些易与别人重复的题材，选取具有个性特点的新鲜素材。这就需要在准确把握题旨的前提下，写出自己真实的生活经历和情感体验。要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事情来写，只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够成功“出新”。可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。同学们在构思中要巧妙地安排好文章的结构，注重表达的生动性、条理性。再次，叙述角度上要从小点切入，以达到“以小见大”的目的。 23．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面的材料，完成作文。 谁能挡住你，是别人还是自己？ 只要你知道去哪，全世界都会为你让路。 以上材料引发了你怎样的思考？选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，除诗歌外。②不得抄袭、套作，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需出现，请用××代替。 【答案】例文： 自律让我更出彩 我曾经是一个不自律的人，生活没有规律，学习没有计划。然而，一件事改变了我，让我开始走上自律的道路。 那是我初中的时候，有一次考试，我因为不自律，没有认真复习，结果成绩一落千丈。看着那些原本不如我的同学，一个个取得了优异的成绩，我第一次感到了自责和失落。我开始反思自己，发现问题的根源在于我不够自律。 为了改变这个局面，我下定决心要自律起来。我开始设定学习计划，合理安排时间，并严格执行。我制定了早起和早睡的习惯，保证每天有足够的睡眠时间。我还养成了每天阅读的习惯，不断丰富自己的知识储备。 在执行计划的过程中，我遇到了很多困难和挑战。有时候我会因为懒惰而放弃，但每次想到自己的目标，我又会重新振作起来。我告诉自己，只有通过自律，才能实现自己的梦想。 渐渐地，我发现自己的生活变得有序起来，学习效率也大大提高。我的成绩开始有了明显的提升，我也变得更加自信和积极。同学们开始注意到我的变化，纷纷向我请教如何做到自律。 我把自己的经历和感悟分享给他们，告诉他们要明确自己的目标，制定计划并坚持执行。同时，我也鼓励他们要有勇气面对困难和挑战，相信自己可以做到。 如今，我已经养成了自律的习惯。我明白了一个人的成功不是偶然的，而是需要付出努力和坚持的。只有通过自律，我们才能更好地掌控自己的生活和学习，实现自己的梦想。 回想起那段经历，我深知自律的重要性。它不仅让我在学习上取得了进步，更让我在生活中变得更加有条理和高效。我相信，只要我们能够自律地掌控自己的生活和学习，我们都能在自己的人生道路上变得更加出彩。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：材料作文，一定要先读懂材料，从材料中提取出写作关键词。结合两则名言“谁能挡住你。是别人还是自己”“只要你知道去哪，全世界都会为你让路”可以提取出关键词“自律”“目标”等。两则材料的寓意，很容易让人想起“命运握在你手里”这句话。决定一个人命运的，只能是自己，具体来说，要实现目标，必须依靠“自律”。“自律”是一种内在的力量，使人们能够在面对挑战和诱惑时，保持清醒和坚定，遵循正确的原则和价值观。自律可以帮助人们更好地掌控自己的生活，提高工作效率，同时也有益于身心健康。这道材料作文，可以从定义自律、分析自律的益处、探讨如何实现自律以及强调自律对个人和社会的影响等方面入手，从而帮助人们更好地理解自律的重要性，并在实际生活中加以应用。 2.选材构思：本道题写成记叙文或议论文都可以，写好这道题首先要化大为小，以小见大。比如写成记叙文，可具体描述某次自律的体验和感悟，例如，可以在记叙文中描述一次自律的经历，如坚持早起读书，以此展示自律对个人成长的影响；写成议论文可从“为什么要做到自律”或“怎样做到自律”的角度切入，确定一个明确的论点进行论证，例如你可以通过论证自律对于个人成长、学业或事业成功等方面的重要性，来证明为什么要做到自律；或者你可以通过提出具体的策略和方法（如制定目标、定期反馈等），来论证怎样做到自律。无论是记叙文还是议论文，都应该通过具体的例子或情境来展示主题，同时要注意选择一个具体的角度进行深入的分析和论证。 24．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）人的成功，在某种意义上来说，依赖于一种探险精神。我们每个人在成长历程中都曾经经历过一件或多件震撼自己心灵的事，请以此为题材，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。 【答案】例文 探险之心，铸就辉煌之路 每个人的成长历程中，都有那么一些瞬间，如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。而对我来说，那次探险的经历，就如同那最亮的一颗星，不仅震撼了我的心灵，更铸就了我前行的辉煌之路。 那是一个风和日丽的周末，我和几位好友决定去附近的山上探险。我们带着兴奋和期待，踏上了这段未知的旅程。山路崎岖，我们时而攀爬，时而穿越密林，每一步都充满了挑战。然而，正是这些挑战，激发了我们内心的探险精神。 在探险的过程中，我们遇到了许多困难。有时，山路陡峭，我们不得不手脚并用，小心翼翼地攀爬；有时，林中迷雾弥漫，我们不得不依靠彼此，携手前行。但正是这些困难，让我们更加紧密地团结在一起，共同面对挑战。 终于，在经历了无数次的跌倒和爬起后，我们到达了山顶。那一刻，我们仿佛站在了世界的巅峰，俯瞰着脚下的群山和远处的城市。心中的激动和自豪难以言表，我们相互拥抱，庆祝着这次探险的成功。这次探险经历，让我深刻体会到了探险精神的重要性。它不仅仅是一种勇往直前的勇气，更是种不断挑战自我、超越自我的精神。正是这种精神，让我们在面对困难时能够坚持下去，最终获得成功。 探险之路虽然充满了未知和挑战，但正是这些未知和挑战，让我们的人生更加精彩。每一次的探险，都是一次对自我的挑战和超越，都是一次对生命的热爱和追求。 如今，每当我回想起那次探险的经历，心中都会涌起一股暖流。它让我明白，只有拥有探险精神，才能在人生的道路上不断前行，不断超越自我，最终实现自己的梦想，在未来的日子里，我会继续发扬探险精神，勇敢地去追求自己的梦想。我相信，只要心中有爱有勇气，有探险精神，就一定能够创造出属于自己的辉煌人生。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本文题目要求我们以“人的成功，在某种意义上来说，依赖于一种探险精神”为主题，结合自己成长历程中震撼心灵的一件事进行写作。审题关键在于理解“探险精神”与“成功”的关系，即成功往往需要勇于尝试、敢于挑战、不断超越自我的精神。立意则在于通过具体事件展现探险精神对个人成长的积极影响，并揭示其对于成功的重要性。 二、选材构思。在选材方面，我们可以从自己的生活中寻找一件具有挑战性和启示性的事件，如参加一次比赛、尝试一项新技能、克服一个困难等。这些事件应具备足够的震撼力，能够突显出探险精神在个人成长过程中的关键作用。在构思上，我们可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述事件的结果或起因，再逐步展开事件的经过，最后总结探险精神对于成功的意义。同时，注意在叙述过程中融入心理描写和细节刻画，以增强文章的真实感和感染力。在写作过程中，我们要注意将“探险精神”与具体事件紧密结合，通过生动的叙述和深入的分析，展示探险精神如何帮助我们在面对挑战时勇敢前行，最终实现成功。同时，也要注重文章的结构和逻辑，确保内容连贯、条理清晰。通过这样的写作，我们可以深刻领会探险精神对于个人成长和成功的重要性，并在今后的生活中不断发扬这种精神，勇攀人生高峰。 25．（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面的材料，完成作文。 刚刚过去的“五一”假期，甘肃天水麻辣烫火遍全网。一碗天水麻辣烫里，丰富的“甘味食材、裹上酱汁的手擀粉，配上色泽红亮的香辣汁，那鲜香麻辣的滋味，隔着屏幕吸引了万千网友。游客在体验美食文化的过程中，能真切感受到天水人对手艺的传承、对土地的眷恋，以及流淌在血液里的勤劳朴实、坚守乐观。这样的“热辣滚烫”怎能不让人流连忘返？ 在你身边，一定也有富有特色的美食，请以“说说身边的_______”为题，选择一种美食写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁：④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 【答案】例文： 说说身边的羊肉泡馍 在我的家乡××，有一种美食，它不仅是味蕾上的盛宴，更是承载着深厚文化底蕴与家乡情怀的符号——羊肉泡馍。每当提起这道美食，我的心中便不由自主地涌起一股温暖与自豪。 羊肉泡馍，顾名思义，是以羊肉和馍（一种特制的面食）为主要原料，经过精心烹制而成的。它的制作过程繁琐而讲究，从选材到烹饪，每一步都蕴含着匠人的心血与智慧。羊肉需选用上等的羊腿肉，肥瘦相间，肉质鲜嫩；馍则是用优质面粉，经过发酵、揉制、烘烤而成，外皮酥脆，内里松软，与羊肉的醇厚相得益彰。 走进一家地道的羊肉泡馍馆，首先映入眼帘的是那热气腾腾的大锅，里面翻滚着浓郁的羊肉汤，香气四溢，引人垂涎。食客们或坐或立，耐心等待着属于自己的那一碗美味。只见师傅手法娴熟地将馍掰成黄豆大小的小块，这一步看似简单，实则大有讲究，馍块的大小直接影响到泡馍的口感。随后，这些馍块被投入滚烫的羊肉汤中，与羊肉、粉丝、葱花、香菜等配料一同煮制，直至馍块吸饱了汤汁，变得饱满而富有弹性。 终于，一碗热气腾腾、色香味俱全的羊肉泡馍端上了桌。只见碗中汤色乳白，羊肉片薄如蝉翼，馍块吸收了汤汁的精华，变得柔软而富有滋味。轻轻舀起一勺，送入口中，先是羊肉的鲜美，紧接着是馍的醇厚，再搭配上香菜的清新与葱花的香气，多种味道在舌尖上交织、碰撞，形成了一种难以言喻的美妙体验。喝一口汤，更是暖胃又暖心，仿佛能驱散所有的寒冷与疲惫。 羊肉泡馍不仅仅是一道美食，它更是一种文化的传承与体现。在我的家乡，无论是逢年过节，还是日常聚餐，羊肉泡馍都是不可或缺的选择。它见证了无数家庭的团聚与欢乐，也承载着人们对美好生活的向往与追求。每当远离家乡，在外求学或工作时，那一碗热腾腾的羊肉泡馍便成了心中最深的牵挂与思念。 如今，随着时代的发展与变迁，羊肉泡馍已经走出了家乡，走向了更广阔的世界。但无论走到哪里，那份独特的味道与情感始终如一，让人难以忘怀。在我心中，羊肉泡馍不仅仅是一种美食的代名词，更是家乡的象征与情感的寄托。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。要求以“说说身边的_______”为题，选择一种美食写一篇作文。主题为“美食”。俗话说：民以食以天。“美食”是生活中非常重要的一部分。我们可以回忆自己曾经品尝过的美食，也可以交代自己曾经做出来的美味。但是，要想把这篇文章写精彩，并非只有“吃美食”这么简单，“美食”不只美在味道，更美在其包含的风景、记忆、文化、故事、情愫等。“身边的”表明这种美食与我们的生活息息相关，在“吃”的过程中，我们或许会体验到地域文化的美好，或许会感受到传统节日的底蕴，或许会感受到人类情感的芬芳。因此，将吃美食的感受与美好情感结合起来，文章才会切中命题的意图。 2.构思选材。文体适合写记叙文或说明文。围绕地方特色美食，呈现地域文化特点。中国的饮食文化丰富多彩，博大精深，而每个地区也都有独具特色的风味美食和饮食习惯，如北京的烤鸭、新疆的烤羊肉串、山西的刀削面、天津的狗不理包子……这些富有地方特色的美味，都带有浓郁的乡土气息，触动着家乡人民的神经和味蕾。回想自己的家乡有哪些令人垂涎的特色美食呢？街头巷尾有哪些让人念念不忘的早点夜宵？不妨将写作的触角伸向与众不同的家乡美食，为读者呈现充满诱惑的“家乡美食”。比如：我们可以通过春节一家人做汤圆吃汤圆的描述，表达对新的一年团团圆圆、顺顺利利的美好祝愿；我们可以通过对端午节的粽子表达对传统文化的思考；我们可以通过母亲（或者姥姥）最拿手的一道美食表达美好的亲情；我们可以通过自己为父母做的一道美食表达对父母的关爱。如果写记叙文，注意通过对美食色香味的描述，通过对一家人其乐融融的场景描述来增强文章的感染力。 26．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）请选择一处游览过的景点，自拟题目，写一篇不少于 600字的游记。 读万卷书，行万里路。旅行，可以改变认知，可以改变习惯，可以改变观念…… 写作提示及要求：（1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序；（2）所选的景物、事件等要能触发你的情思；（3）写出自己的发现、思考和感悟；（4）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 游梅花山 梅花山，位于南京市玄武区紫金山南麓，被誉为“天下第一梅山”。朱元璋与皇后的合葬陵墓——明孝陵，就在梅花山上。 进入景区，首先映入眼帘的就是大片大片的梅花，红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜六色的梅花像给这座山披上了一件花衣，美丽而又高贵。 在老师的带领下，我们穿过人海，一种淡黄色的梅花逐渐显现出来。我凑近看了看，花瓣圆圆的，花萼是与众不同的绿色，所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透，上面有些浅褐色的小斑点，看上去十分俏皮可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈，却有着一股沁人心脾的淡清香，一点儿也不刺鼻。它摸起来滑滑的、软软的，像婴儿的皮肤似的，又滑又嫩。 再往上走，便到了山南侧的神道，上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽，每种两只，栩栩如生。 走过神道就到了明孝陵。“这里是明太祖朱元璋与马皇后的合葬墓地，占地面积170多万平方米，是我国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。 首先，是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着，是一道巨大的金门，门墙上挂满了爬山虎，让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门，里面树木葱茏、山水环绕，景色十分秀丽。再往里走，就可以看见孝陵门了。 进了门，也就到了孝陵殿，里面有一只石龟，龟背已经被人摸得十分平滑，据说这是一只守墓神兽，难怪这么多人来摸，或许是想沾沾祥气吧！ 最后，我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。 梅花山历史悠久，每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引，听老师说现在它已经成为中国梅文化中心了。 天下第一梅山，果然名不虚传。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题干要求选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。我们可以结合自己在某地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。写作时可思考什么景点让你得到的审美享受最多？让你受到的触动最大？让你的感悟最深？仔细思考后，选定写作对象，立意可以是：表达对某处景点的喜爱和赞美之情，还可以以此抒发自己对人生的感悟，表现出对生活的热爱等。 第二，选材构思。本文要求写游记，写作时注意写出景点的自然风光、民风民俗以及自己的感受。如国庆期间到八达岭长城旅游，可以写出自己在长城上极目远眺时的美景，以及对祖国大美河山的赞美。开头：交代参观古建筑的时间、地点、人物及当时的心情。中间：详写，写出所观察到的古建筑及同学们的活动，表达对古建筑的热爱之情，要注意写作顺序，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法。结尾：写出结果，流露出自己的真情实感。文中可采取移步换景式、点面结合式、远景与近景结合等方式来写景。 27．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）学校文学社举办以“青春”为主题的征文比赛，诚挚邀请你参与此活动。 志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。 （译文：一个人如果志向远大，那么他志向所指的地方，无论多远都能到达。哪怕是最险峻的山峰、最辽阔的大海，也不能阻挡他。）（金缨） 青春的光辉、理想的钥匙、生命的意义，乃至人类的生存、发展……包括在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。（马克思） 青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。（习近平） 读了以上材料，你产生了怎样的联想和思考？请你依据所给材料写一篇文章。 【要求】①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭，套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数不少于600字。 【答案】例文： 青春，因奋斗而绚烂 青春，是生命中最绚烂的篇章，它如同初升的太阳，充满了无限的可能与希望。在青春的旅途中，我们怀揣着梦想，肩负着责任，用奋斗书写着属于自己的辉煌。 青春之所以美丽，是因为它充满了挑战与机遇。正如金缨所言：“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。”青春的我们，有着远大的志向和坚定的信念，无论前方的道路多么崎岖，我们都将勇往直前，不畏艰难。因为我们深知，只有经历了风雨的洗礼，才能见到彩虹的绚丽。 奋斗，是青春最鲜明的底色。马克思曾说：“青春的光辉、理想的钥匙、生命的意义，乃至人类的生存、发展……包括在这两个字之中——奋斗！”是的，奋斗不仅仅是为了实现个人的梦想，更是为了社会的进步和国家的繁荣。在青春的赛道上，我们每个人都是奔跑者，用汗水浇灌希望，用努力铸就辉煌。 回望历史长河，无数青年以奋斗为笔，书写了不朽的青春篇章。从五四运动中的青年学生，到抗日战争中的英勇战士，再到新中国建设时期的青年突击队，他们用实际行动诠释了青春的意义和价值。他们的青春，因奋斗而绚烂，因奉献而永恒。 作为新时代的青年，我们更应该珍惜青春时光，勇于担当，奋力奔跑。在学习上，我们要刻苦钻研，不断进取；在生活中，我们要积极向上，乐观开朗；在社会实践中，我们要勇于探索，敢于创新。只有这样，我们才能在青春的赛道上跑出最好的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。 青春易逝，奋斗不息。让我们以梦为马，不负韶华，用奋斗书写无悔的青春篇章。在未来的日子里，无论遇到多少困难和挑战，我们都要保持初心，坚定信念，勇往直前。因为只有这样，我们才能在青春的旅途中留下最深刻的足迹，让生命之花在奋斗中绽放得更加绚烂多彩！ 【详解】本题考查材料作文。 审题：这是一道材料作文题。材料围绕“青春”这一主题，给出了金缨、马克思和习近平关于青春与奋斗的论述。关键语句“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也”强调了志向对实现青春目标的重要性；“青春的光辉、理想的钥匙、生命的意义……包括在这两个字之中——奋斗”突出了奋斗对于青春的关键意义；“青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”则明确指出青年人要在青春中奋斗，创造美好回忆。 立意：可以确立“青春因奋斗而精彩”的主旨，阐述奋斗让青春充满光辉、实现理想、富有意义；可以“树立远大志向，在青春中不懈奋斗”为立意，论述志向与奋斗相结合，成就美好青春；也可立意“珍惜青春时光，用奋斗书写未来”，强调把握仅有一次的青春，通过奋斗为未来奠定基础。 选材构思：可以选取名人在青春时期奋斗的事例，如毛泽东在青年时代就心怀天下，为中国的独立和解放事业不懈奋斗，袁隆平青年时期立志解决粮食问题，通过多年努力实现杂交水稻的突破；讲述身边普通人的青春奋斗故事，比如某位学长通过努力学习考上理想大学，实现自己的梦想；结合自身经历，描述自己在学习或生活中为了某个目标努力奋斗的过程，如参加比赛克服困难最终取得好成绩，或者为了提高某门学科的成绩付出的艰辛努力。以议论文的形式，先提出观点，然后通过列举事例、引用名言等进行论证，最后总结升华。或者写成记叙文，以自己或他人的青春奋斗故事为主线，展现青春奋斗的意义和价值。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 写作（27篇由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 小作文 题型02 命题作文+半命题作文+材料作文 选题区域 甘肃：武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等地区。 一、小作文 1．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。 100 2．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）班级正在开展“以和为贵”的综合性学习活动，同学们围绕“以和为贵，收获友情”这一主题展开讨论。请你结合自身经历，写一篇简短的即席讲话稿。（不少于100字） 100 3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）为进一步倡导广大市民增强低碳环保意识，努力营造“文明交通，绿色出行”的氛围，共同维护良好的交通秩序，2024年2月21日，兰州公安交警向广大市民发出“文明交通，绿色出行”的倡议，倡导大家“争做绿色出行的引领者，树立‘能走不骑、能骑不坐、能坐不开’的绿色出行理念，积极倡导‘135’出行方式，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内坐公交车”。请你拟写一份倡议书，号召大家绿色出行。要求：语言简明，有吸引力。150字左右。 100 200 4．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）小作文 最近，“甘肃天水麻辣烫”火爆出圈，在各大社交平台登上热搜榜，被网友刷屏点赞并喊话“建议全国推广”。一碗麻辣烫带火了一座城，全国麻辣烫看甘肃，甘肃麻辣烫看天水。请你以家乡推介官的身份，写一段介绍性的文字，向大家推荐定西的特色（美食、建筑、历史文化等）。 要求：表达清晰，语言简明连贯，注意说明顺序，不少于120字。 100 200 5．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）小传写作形式多样，有的正统，有的幽默，有的诙谐，有的俏皮，不一而足。请参考“小贴士”的提示，给自己也写一则小传。150—200字。 小贴士①可以介绍外貌、籍贯、家庭组成等基本情况 ②不要面面俱到，结合个人主要经历，通过叙述一些典型事件，集中表现自己的特长爱好、性格特点、行事风格等，人物要有血有肉，形象丰满 ③可以适当穿插抒情和议论，语言要幽默生动，富有表现力 100 200 6．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）片段作文。 请选择中华民族的一个传统节日，写一段120字左右的说明性文字。 100 200 7．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）校园开放日即将到来。假设你将作为校园引导员，给嘉宾做相关介绍，请你准备一段200字左右的介绍词。 小贴士 供参考的话题：学校办学理念、学校发展历史、校园建筑布局、学校特色活动等。 使用恰当的提示词。 时间顺序的提示词：过去、现在、将来…… 空间顺序的提示词：上、下、前、后、左、右、中间、两边…… 逻辑顺序的提示词：首先、其次，于是、就，因为、所以…… 100 200 二、习作训练 8．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面材料，完成作文。 世间的一切都是遇见，就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。 请以“最美的遇见”为题目完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 600 700 9．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，按要求写作。 “赢”，不仅指功成名就，也不仅指在和他人的较量中占上风，超越自我。在设定挑战、寻求突破的过程里，取得货真价实的成长和进步就是对“赢”最恰切的诠释。有没有一次改变，曾让你深以为傲？有没有一次超越，让你解锁了不一样的自己？ 请以“这一次，我赢了”为题，写一篇文章。 要求：①自选文体，诗歌除外；②感情真挚，结构完整，条理清晰；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 600 700 10．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面材料，完成作文。 学校的黑板上，每天都会有老师写的字，也少不了同学们写的字。这些字里有知识、有提醒……这些字里有我们难忘的经历，承载着我们丰富的校园生活，涵养着我们的情感…… 请以“黑板上的那行字”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。不少于600字。 600 700 11．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）请以“触动心灵的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，除诗歌外。②不得抄袭、套作，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需出现，请用××代替。 600 700 12．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面材料，按要求写作。 有人问：“为什么明明懂得很多道理，却过不好生活？”一个被高度认可的回答是：“因为想得太多，做得太少。”想去做的事一件又一件，若总是拖延，最终只会一事无成。考虑一千次，不如去做一次。拉开人与人之间差距的，往往就是行动力。很多时候，成功不在难易，而在于是否付诸行动，只有行动起来，才能把握成功的契机。 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请以“行动的力量”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自定（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。 600 700 13．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）阅读下面材料，按要求作文。 歌声是快乐的伴侣，是自信的源泉，是前进的号角。曾记否，欢乐时，嘹亮的歌声让你激情澎湃，神采飞扬；胆怯时，嘹亮的歌声让你内心充实，勇气倍增；挫折时，嘹亮的歌声让你精神振奋，斗志昂扬…… 人生路上，嘹亮的歌声，总会让我们怦然心动，思绪万千…… 请以“歌声嘹亮”为题，写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。②文体不限，字数不少于600字（诗歌除外）。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 600 700 14．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）2054年7月8日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有诗味”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的班名、人名。 600 700 15．（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面的材料，完成作文。 “桥，水梁也，从木。”（许慎《说文解字》）黄河之水把兰州隔成了两半，而桥，让天堑变成了通途；“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”，抒写的是离愁别绪，承载的是文人墨客的情感寄托；连心桥，让我们跨越障碍，心灵契合而不存在隔膜；以语言为桥，让开放的中国看世界，让世界更好地了解中国……你可曾在生命的旅途中遇见那座助你渡河的“桥”，将柔软却充满力量的精神和信念传递给你？ 请以“我遇见了一座桥”为题目完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁：④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 600 700 16．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末） 生活中，人人需要掌声。我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 请以“掌声”为话题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感②立意自定，文体除诗歌外，不得套作，不得抄袭③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 600 700 17．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）请根据要求作文。 教室墙贴画上的话语引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 600 700 18．（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 故事就是用作讲述的事情。它可以是真实发生的，也可以是虚构想象的；它可以是过去难忘的，也可以是现在经历的，还可以是未来可能的…… 每个人的生命中都写满了故事，请调动你的体验或展开你的想象，以“ 里的故事”为题目，写一篇文章，书写故事，表达思考。 要求：（1）请将作文题目补充完整，抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在600﹣800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 600 700 800 19．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）读下面材料，然后作文。 余光中每次帮别人写序，都要仔细阅读书稿，把重点圈划出来，并将字里行间的讹误逐一校正。对此，余光中调侃说：“我难改啄木鸟的天性，在看书稿的同时顺便校对了一遍。这既是对自己负责，也是对别人负责。”对他人负责，其实也是对自己负责，这既是一个人成熟的标志，同时也是赢得他人信任的基础。 读了上面的材料，你有什么感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 600 700 20．（23-24八年级下·甘肃武威·期末） ，牵动我的情思 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 600 700 21．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得_________________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观；⑤不少于600字。 600 700 22．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）请以“有 真好”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。不少于600字 600 700 23．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面的材料，完成作文。 谁能挡住你，是别人还是自己？ 只要你知道去哪，全世界都会为你让路。 以上材料引发了你怎样的思考？选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，除诗歌外。②不得抄袭、套作，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需出现，请用××代替。 600 700 24．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）人的成功，在某种意义上来说，依赖于一种探险精神。我们每个人在成长历程中都曾经经历过一件或多件震撼自己心灵的事，请以此为题材，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。 600 700 25．（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面的材料，完成作文。 刚刚过去的“五一”假期，甘肃天水麻辣烫火遍全网。一碗天水麻辣烫里，丰富的“甘味食材、裹上酱汁的手擀粉，配上色泽红亮的香辣汁，那鲜香麻辣的滋味，隔着屏幕吸引了万千网友。游客在体验美食文化的过程中，能真切感受到天水人对手艺的传承、对土地的眷恋，以及流淌在血液里的勤劳朴实、坚守乐观。这样的“热辣滚烫”怎能不让人流连忘返？ 在你身边，一定也有富有特色的美食，请以“说说身边的_______”为题，选择一种美食写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁：④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 600 700 26．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）请选择一处游览过的景点，自拟题目，写一篇不少于 600字的游记。 读万卷书，行万里路。旅行，可以改变认知，可以改变习惯，可以改变观念…… 写作提示及要求：（1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序；（2）所选的景物、事件等要能触发你的情思；（3）写出自己的发现、思考和感悟；（4）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 600 700 27．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）学校文学社举办以“青春”为主题的征文比赛，诚挚邀请你参与此活动。 志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。 （译文：一个人如果志向远大，那么他志向所指的地方，无论多远都能到达。哪怕是最险峻的山峰、最辽阔的大海，也不能阻挡他。）（金缨） 青春的光辉、理想的钥匙、生命的意义，乃至人类的生存、发展……包括在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。（马克思） 青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。（习近平） 读了以上材料，你产生了怎样的联想和思考？请你依据所给材料写一篇文章。 【要求】①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭，套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数不少于600字。 600 700 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$