专题04 记叙文阅读（甘肃专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

专题04 记叙文阅读（17篇62题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考点概览 考点1 事件概括 考点2 词句赏析 考点3词句含义 考点4 标题的含义及作用 考点5 句段的作用等 选题区域 甘肃：武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等。 一、（23-24八年级下·甘肃武威·期末）阅读下文，回答问题。 炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。 ②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。 ③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。 ④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭。因此，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。 ⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。 ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。 ⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。 ⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。 ⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。 ⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”是他的，“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”是他的，“贫家灶冷炊烟晚，待得邻翁卖药回”还是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？ ⑪直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪时，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！ ⑫又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，氤氲在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 1．请简要概括一天中三个不同时段炊烟的特征。 2．阅读下列语句，按要求作答。 ①炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。（从修辞的角度加以赏析） ②原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！（赏析加点词的表达效果） 3．第⑩段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？ 4．最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。 二、（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面文章，完成题目。 ①父亲准备从乡下老家来我居住的城市看牙。在上海定居的小妹得知后，请了年假来我这里，她想陪着父亲去医院，尽尽孝。可等小妹到时，父亲已经看完了牙，他向来不愿麻烦人，凡事都靠自己。 ②在我这里待了3天后，小妹要回上海了。她启程那天，我刚好生病卧床，改由父亲送她去火车站。父亲让小妹拿上一些他从老家带来的红薯。那些红薯个头都很大，每个都有半斤多重。小妹嫌沉，说带多了不方便，拿几个即可，上海都能买得到。但父亲偏让她多带些，说自家种的甜。两人为此争论半天，最后小妹硬是没多带。 ③去火车站的途中，小妹发消息告诉我：“老爸年纪真是大了，精气神一年不如一年，坐在车上竟然边讲话边睡着了。”到火车站后小妹叫醒了父亲，父女要分别了。临别前，父亲突然从外套的口袋里掏出两个沾有泥灰的红薯递给她：“这两个也带回去，给家怡（妹妹的孩子）尝尝，好吃得很！”小妹哭笑不得，只能在人来人往的进站口，收下了那两个带有家乡泥土气息的红薯。 ④一周前，父亲坐着火车来了我这里。我开车去火车站接他前，曾在电话里反复交代，千万不要带太多东西，“您一个老人，带太多东西上下车不方便”。父亲说：“好，也没其他东西，就是带点我种的红薯让你们尝尝。”可接站时我傻眼了，父亲挑着两个鼓鼓囊囊的蛇皮袋，地上还放着一袋，兜里装的都是红薯！ ⑤我不满地问他：“您看整个车站谁还在挑担子？这里是省城，不是多下！”被我批评的父亲也不反驳，默默挑起红薯眼看我走，地上部袋红薯则由我提着。从出站口到停车场，步行要七八分钟，一路上把我累得气喘吁吁，身上都出汗了，那聚红薯太重了。我疑惑地问父亲是怎么把这三大袋红薯弄上火车的，父亲说，乘警帮了他。我说：“这不值钱的东西，您带一点来意思意思就行了，真不用拿这么多。”父亲说：“哪里多，我一生最大的本事就是种红薯，如果不让我带红薯来，我没什么能拿出手的。” ⑥父亲说得没错，老家山多田少，父亲一辈子都在山地里种红薯，种好了再去卖。插藤、起垄、施肥、浇水、培埂、翻藤、除草…种红薯是劳动密集型工作，过程辛苦，从插藤之日起，父亲便要在红薯地里忙碌，直到红薯成熟。 ⑦红薯挖出来好熟后，父亲还要把它们挑到十多公里外的集市上去卖，全程都得步行，要走两个多小时。父亲用卖红薯挣来的钱，供我和妹妹上了学，也让一家人能吃饱穿暖。 ⑧我工作后，曾多次反复叮嘱父亲，一个人在家不要再种红薯了，也不要起早贪黑去集市上卖了。可他不听，仍旧年年种，四处送亲戚给朋友，有机会时再往儿女那里送。但事实上，我不喜欢吃红薯，小时候吃太多了，以至于现在看到红薯直反胃。可父亲却始终停留在过去，今年82岁的他，每次都要肩挑手提着红薯来看他人到中年的孩子。 ⑨又一想，过去乡下的父亲能有多大本事呢？能从泥土里报出一家人的生活费就是最大的本事了。我应该理解父亲，他给我的红薯以及放在外套口袋里硬要给小妹的两个红薯，都是一颗做父亲的心。 （选自《甘肃日报》2024年1月16日，作者：夏生荷。有删改） 5．读了这篇文章后，同学们为这篇文章拟写标题，有同学拟为“父亲的心”，也有同学拟为“红薯”。你觉得哪个标题更合适呢？请说明理由。 6．若按时间顺序，④⑤段写“我”去火车站接肩挑手提大袋红薯的父亲，应在①②③段写妹妹看父亲、父亲送妹妹并塞给她红薯这件事之前。但作者为什么未按时间的先后顺序叙写呢？请写在下面。 7．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 （1）去火车站的途中，小妹发消息告诉我：“老爸年纪真是大了，精气神一年不如一年，坐在车上竟然边讲话边睡着了。”（从描写的角度说说此句话的作用） （2）可接站时我傻眼了，父亲挑着两个鼓鼓囊囊的蛇皮袋，地上还放着一袋，袋里装的都是红薯！（分析加点词语的表达效果） 8．朱自清在《背影》一文中说：“我最不能忘记的是他的背影。”请仿照下面示例，以作者口吻，叙写你的阅读感受。 示例：我最不能忘记的是父亲的背影。我从背影中看到父亲为我买橘子的不易，看到曾经家中光景的惨淡与父亲谋生的艰难，看到父亲爱子的浓烈情怀，看到父亲老境的不堪与频唐…… 三、（23-24八年级下·甘肃武威·期末）阅读文段，完成下面小题。 最忆故乡年味红 ①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语…… ②上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。 ③记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐。在四周均为低矮的木房丛里，矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样，右边为灶台厨房，中间过道设计成拱形门，里边摆两张桌子。左转上楼梯到二楼，偌大的空间可以摆四五张大圆桌。沿着扶梯登上三楼，那是全家人的卧室：父亲在右侧靠阳台狭小的一间，设计了两架竹床十字相横的方式来节省空间，他与哥哥干完活就在这间休息；大的一间留给了母亲、我及幼小的弟弟。 ④那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三差五都会预定酒席名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年”是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、太平蛋燕、鲜炸鱼、果蔬福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……当踩着点把所有筹备的工作忙乎完，马上紧接着迎来中午的客人，因此都要到下午二点后，全家才得以吃午餐与休息片刻。 ⑤晚间生意也是重头戏，需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将“马鲛”等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出“咔嚓咔嚓”的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕。后来，我也学会了包鱼丸，甚至能在砧板前学会了削鱼皮、去骨刺这些适合大人干的活。 ⑥年前的客人比平时还多，家里忙乎得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条横街，犬吠声在深夜惊起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。 ⑦最令人期待的春节来了！海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了年夜饭晚上，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美，而后将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。 ⑧就这样休息几天，到了家乡正月初四开业大吉的日子，父亲又挑着扁担，开始了周而复始的营生。慢慢地，父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后，父亲盘下了连着店面的后面一个房子，又添上一层，家里紧巴的住宿条件才得以改善。 ⑨如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。 9．请结合选文第⑤段内容，补全鱼丸的制作过程。 10．根据要求赏析文章中画横线的句子。 ①而后我将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。（人物描写方法） ②我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……（赏析加点词的表达效果） 11．请结合选文内容，概括并分析父亲的人物形象。 12．文章的标题往往意蕴深妙，请你联系全文分析文题中的“红”有哪些含义？ 四、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 槐花一寸深 耿艳菊 ①每当想起鲁迅先生写的”在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”的时候，我们家屋前的槐树总会一下子在我脑海中蹿出来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐树究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好抱得过来，树荫匝地，覆盖大半个庭院。花开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树苗种下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年、少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤记得这株槐树最初的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们在槐树下嬉戏，在槐树下吃饭，也在槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长。 ⑥在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是它不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，让人难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的--树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍地催父亲搬梯子摘槐花。我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气在空气中萦绕，吸一口，已经醉了。因了这株槐树，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。然而当我长大成人去外地上学后，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺水顺风。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压碎了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番的劝说伐树，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易”薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，掐指算来，这槐也有近三十年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （选自《精神文明报·数字报》，有改动） 13．父亲在小院种的槐树有近三十年的光阴了，有哪些”光阴故事”？请结合全文简要概括。 14．根据括号里的要求，赏析下列句子。 ①在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。（从加点词的角度进行赏析） ②我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。（从修辞手法的角度进行赏析） 15．本文以”槐花一寸深”为标题，在行文结构和表达情感方面分别有什么作用？ 五、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 山果 黄兴蓉 ①我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。 ②我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。 ③慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。 ④“出这么远门你不害怕吗？”我问。 ⑤“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。 ⑥“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？” ⑦“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。 ⑧“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。 ⑨小姑娘马上说：“我们带的有干粮。” ⑩那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？” ⑪“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。” ⑫“你带的什么干粮？”那位乘客追问。 ⑬“红薯面饼子。” ⑭周围的旅客闻之一时凄然。 ⑮就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。” ⑯有人问：“多少钱一斤？” ⑰女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。” ⑱旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。 ⑲很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。 ⑳小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的，她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——” ㉑灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字；山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。 （选自《文摘报》，有删改） 16．简要概括小姑娘的形象特点。 17．试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏析。 18．分析下面句子中景物描写的作用。 车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，……消隐在莽莽群山中。 19．简析本文以“山果”为题的好处。 六、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 细节中的鲁迅 ①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃。当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。 ②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭。鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源某月某日到他家去，他也记在日记上，但日记中只记黄源先生去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去了，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅的日记看到了这样的记录：”夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：”从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上；得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。 ③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个就说”不新鲜，不好吃”。许广平就夹起一个来吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的，鲁迅先生于是说：”他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：”周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。” ④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面。通过这些细节化的东西，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅，这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。 20．本文记叙了有关鲁迅先生的三件细节小事，阅读全文，完成下面表格。 事件 人物品质 ① 尊重友人 先生的两则日记 ② 先生鉴别不新鲜的鱼丸子 ③ 21．体会下面句子中加点词语的表达效果。 当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。 22．第③段中加点的”此情形”具体指什么？ 23．文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子，第②段、第③段引用了黄源先生和许广平对鲁迅先生的评价，有什么作用？ 七、（23-24八年级下·甘肃武威·期末）阅读下文，完成下面小题。 我是一个海马爸爸 ①家里只有两个单身汉，我和儿子。每天早上，我先把儿子送到学校，再去公司上班。他总是站在校门口，冲我高高地挥起小手，“海马爸爸，再见！”不知从哪天起，儿子给我起了个外号“海马爸爸”。小家伙才9岁，却人小鬼大，也不知他葫芦里卖的什么药。 ②两年前，前妻搬出去的那天，儿子站在门口，一言不发，眼眶里蓄满了泪水。“砰”的一声，门关住了，儿子仰起小脑袋问我，爸爸，妈妈什么时候回来呀？我一把抱起儿子，四目相对，竟不知该如何解释。有些事情，儿子还无法明白，但他终于知道，妈妈这一走，再也不会回来了。 ③从这天起，我开始给儿子当妈妈。我首先跟他约法三章：不准把钥匙挂在脖子上，否则别人一看就知道家里没有大人；不许单独过马路，如果旁边没有警察，就找爷爷、奶奶带你过马路；万一不小心走丢了，你千万不能乱跑，要在原地等待，爸爸一定会回来找你的。 ④儿子挺聪明，前两条都做到了。星期天，我带他去公园，趁他不注意，我故意闪进角落里，偷偷地观察。没想到，他发现老爸不见了，在原地转了几圈，竟然自作主张，原路回家。我偷偷地跟在后面，回家把他狠狠地训斥了一顿。 ⑤儿子两天没理我，但他确实记住了，走丢了不能乱跑。两个月后，我和同事各自带着儿子爬山，走到半路，突然发现两个孩子不见了，同事急得要命，惊慌失措。我说，别怕，丢不了，咱们顺着原路回去找，肯定能找到。十几分钟后，果然发现两个孩子正在原地等候。儿子老远看见我，扑上来吊在我的脖子上，满脸兴奋，海马爸爸，我知道你会来的。 ⑥给儿子当了两年妈妈，每天除了上班，洗衣、做饭、拖地、送儿子上学、检查作业等等，都成了我分内的工作。儿子越来越怕我，稚嫩的小脸上，时常写着与年龄不符的忧伤。我知道，自己不是个好爸爸，欠儿子太多。可是，我只能以加倍的严厉作为补偿，单亲家庭最容易出现问题少年。那天儿子放学没有准时回家，被我狠揍了一顿，他哇哇大哭，终于说出，“你是坏爸爸！”后来儿子给我起外号，不知是不是出于报复。 ⑦那天下午，我刚进家门，便一头倒在床上。儿子放学回家，见我躺在床上，大吃一惊，海马爸爸，怎么了？我说，爸爸可能感冒了，有点儿发烧，休息一下就会好的。他像个大人，伸出手往我脑门上一搭，转身却跑了。我心里顿时掠过一丝悲凉，臭小子，老爸都病成这样了，你怎么能扔下不管。厨房里传来叮叮当当的响声，估计他是解决自己的晚饭去了。 ⑧过了一会儿，儿子竟端出一盘西瓜，“海马爸爸，吃西瓜。”我的眼泪差点儿淌下来，“好儿子，你自己吃吧，爸爸没胃口，吃不下。”“不行，一定得吃！”他不管三七二十一，用牙签叉起一片西瓜，硬往我嘴里塞。直到一盘西瓜全塞进我的肚子里，他像完成了一项重要任务，小脸蛋上颇有几分得意之色。心情大好，病已去了大半，第二天，我又成了生龙活虎的“海马爸爸”。 ⑨终于忍不住好奇，我故意板起脸问儿子：老实交代，为什么给爸爸起外号，“海马爸爸”到底是什么意思？他却躲躲闪闪，不肯回答。他越是不肯说，越发激起了我的好奇心，上网搜索，输入“海马爸爸”四个字，答案立现： ⑩“海马是一种海水鱼类。在海马家族里，抚育后代的任务并不是由海马妈妈完成，而是由海马爸爸代劳。海马爸爸腹部有个育儿袋，就像袋鼠妈妈的育儿袋一样，海马妈妈会把卵产在海马爸爸的育儿袋里，经过四到六周的辛苦怀胎之后，海马爸爸才能把宝宝孵出来。小海马和爸爸寸步不离，一旦遇到危险，又会钻回爸爸的育儿袋。直到小海马有足够的能力保护自己，才会离开爸爸的育儿袋，海马爸爸是世界上最伟大的父亲！” ⑪我呆呆地盯着显示器，视线渐渐模糊，一滴泪，落在键盘上。 24．从全文看，作者以“我是一个海马爸爸”作标题，有何好处？ 25．第②段的叙述有何作用？ 26．请揣摩第⑥段中“我知道，自己不是个好爸爸，欠儿子太多”我当时的心境。 27．请品析结尾划线句的表达效果。 28．文章直到结尾才揭示海马爸爸的真正含义，请从写作手法的角度谈谈作者这样安排的好处。 八、（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面文章，完成题目。 春游九华山 ①初春的一天，我和几位朋友相约去四十公里开外攀登竹山县上庸镇九华山。拂面的晨风在此刻春的季节里仍带着冬的微寒，蒙蒙的天空，远处的山峦、林舍、原野，一切的一切都显得令人着迷而温柔。快到九华山脚下时，朝阳已过了山凹，雾渐渐散去，浓绿的山，已看得分明。 ②上九华山有两条路，一条是公路，一条是小路。我们停好车，决定兵分两路。我与两位好友决定公路、小路都不走，另辟蹊径登攀。我们像山间的小溪一样探寻着前进，艰难地跋涉。荆棘、树枝先用一只脚压住，瞄准地上的“路”，才敢迈出另一只脚。不时地有树枝反弹回来，碰上脑袋，不时地有带刺的树枝纠缠着衣袖裤管。 ③仰望山顶，心有余而力不足；俯视远方，白云悠悠，公路如带；再瞅瞅脚下，又敢问路在何方！瞬间我似乎明白了许多，懂得了开拓、艰辛、坎坷等等。 ④体验了一个多小时爬山的乐趣，我们又决定改走小路。 ⑤小路多是台阶和幽径。曲曲折折，鹅卵石的路面掩映在苍茫的原始林间，浓密的枝叶遮住了阳光，林间显得阴暗而潮湿。高大挺拔的松林，青翠可爱的藤蔓，伴着低低虫鸣鸟语，薄雾缭绕，恰似一幅原始森林图画。小路两旁的低矮灌木下，开着春季的兰花，羸弱的花朵，淡雅的紫色，在微风里摇曳生姿。几只顽皮的蝶儿围着兰花翩翩起舞，牵动着一路的花儿纷纷飘落。落进身边的小溪里，一圈一圈地旋转，转向了山脚下那条轰轰作响的河里，不知芳踪。 ⑥越往上走，树木越矮，湿气越少，地面越开阔。阳光已热辣起来，小溪里的水经过一处断岩跃然成了瀑布，点点飞珠在阳光的折射下形成了一道彩虹。几间农舍点缀在半山腰上，鸡叫犬吠，豆荚花和油菜花引得粉蝶上下飞舞。几株桃花开得灿烂妖媚，时时飘下的花瓣落进门前的小河里，随着水波荡漾，使原本清澈见底的小河多了几分韵味，如临“小桥流水人家”的世外桃源仙境。向上转个弯，便是山上的茶园，嫩绿的新叶在阳光下泛着荧光，油油的，很是惹人喜爱。 ⑦走过茶园，向上经过一个公园接待中心，从大路的旁边走上石阶，便是一大片竹海。挺拔的青竹，奇形怪状的青石，蜿蜒的石路在中间显得光亮，而路两旁的草丛中点缀着几丛不知名的树花，零乱中让人误以为竹也开花了。高大的竹，笔直地伸向天空，连片的竹叶遮住了阳光。将近正午，阳光透过竹叶的缝隙洒落在铺满青苔的石头上，这种说不清的诗情画意恐怕只有在郑板桥的笔下才能表现出来。我们只顾抬头看挺拔高耸的翠竹，看竹叶缝隙里点点蓝天、白云、阳光，就这样不知不觉到了九华山森林公园的山门。 ⑧已在那里等我们的朋友说，九华山的杜鹃花开了，于是一起上山顶看花。 ⑨那花，是我们不曾想到的，一簇簇的，竟开得如此灿烂而耀眼。粉红、深红、紫红、白色，像浓墨重彩的油画，像谁在天地间尽情挥洒的喜悦。站在花丛中，我也快成了那山间的花，快乐真实地绽放，在沉默的山间装点春天，“俏也不争春，只把春来报”。因为有了辛勤的耕耘，因为有了忙碌的欢歌，春，才那么生机盎然，那么蓬勃向上。我想，春的图画因为有了灵动的人才有了妩媚，春的山间也是因为有了人的劳作才有了比花的笑容和舞姿更美的风景。 ⑩历经了这番“拓路的艰辛”，我那颗曾多多少少沾染了世俗尘埃的心，被汗水洗涤得坦荡了许多。平素那些荣辱、得失、嫉妒等杂念一时间全部离我远去，一个纯净了许多的我，与一望无际的天穹浑然成为一体。 ⑪将近黄昏时，我们依依不舍地下了山，这次登山的经历将成为我一生永恒的记忆。 29．联系上下文，找出并抄写与选文第②段中画波浪线句子相互照应的句子。 30．阅读文章，从修辞手法的角度赏析句子。 粉红、深红、紫红、白色，像浓墨重彩的油画，像谁在天地间尽情挥洒的喜悦。 31．文章第⑥段和第⑨段分别引用元曲和毛泽东词，作用有什么不同？ 32．作者为什么在文章结尾处说“这次登山的经历将成为我一生永恒的记忆”？ 九、（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 愿全世界的花都好好地开 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷住。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。 ⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里春的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 33．文章多次提到《诗经》，有什么作用？ 34．结合语境，从环境描写的角度赏析第⑦段画线句子。 35．结合文章具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。 36．本文标题“愿全世界的花都好好地开”有什么含义？请简要分析。 十、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 耀眼的军装 李金良 ①母亲这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里“挺耀眼”。 ②今年，年已古稀的她，身体依然硬朗，精力旺盛，保持着“老黄牛”的坚忍和倔强。父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，帮人采摘，自给自足，怡然自得。而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人。 ③细究起来，母亲的军旅情结，该是打父亲身上产生的。父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，上世纪60年代驻守东北。 ④回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事。有他们战斗班化装潜入白山黑水，到山头阵地侦察，摸排敌情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有东北的苞米成熟时，整个连队“吃蒸饭”，糊一锅茄子、几屉苞米，然后茄子捣酱做菜，就着啃苞米的故事；还有他们战友之间，以命相交，彼此照应，把牺牲的战友父母拜作亲生爹娘、养老送终的故事。凡此种种，激励自己一生坦然前行。 ⑤印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊。那时，父亲的磨面坊经常被三里五村的乡亲排队围满。乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。还记得，自己每每去喊父亲回家吃饭，都坐在他的自行车后座上，看到他从头到脚一身面粉，成为一个“白人”。从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，在他们的眼神里，都怀着敬意，我自己也因此而自豪。 ⑥母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪仔儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳不言而喻。至今记得，我考到县里中学后，入学时的8块钱学费、书本费，都是母亲找邻居借的。一次，我返回家里取干粮。从地里赶回来给我蒸馍的母亲打发好我后，又匆匆返回地里干活。身材娇弱的她，脸上满满都是倦意，被汗水浸透的衣衫后背上，清晰地印上了两道农药喷雾器留下的痕迹。 ⑦中学毕业后，母亲告诉我，男人应该走出去干事业，最有出息的就是穿上军装，“耀眼”乡里。在她的鼓励下，我背起绿色背包，走进了军营，穿上“空军蓝”，一穿就是26年。母亲怀着对穿军装“挺耀眼”的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业。 ⑧于是，“一家四个兵，个个有军功”，成了乡亲们形容我们家的口头禅。 ⑨与我不同的是，二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年。退伍后，与战友搞起了养殖场，风风火火，事业有成。三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年。退伍后，与爱人开起了营养餐配送网店，天天忙活，日子过得很殷实。我们哥儿仨都是兵，但兵种不同。乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。令人遗憾的是，妹妹除了名字有个“海”字外，其他都与海军无缘。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容。 ⑩父母讲过，他们结婚时，与多数农村人一样，家庭贫困。从开始借住邻居的三间漏雨漏风的土坯房，到把我们兄妹四个养育成人，他们终年操劳，衣食节俭，坦荡做人。 ⑪母亲不是军人，但她生命中对军装“挺耀眼”的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当。丛某种意义上讲，她也是一个兵。 ⑫母亲与共和国同龄，沐浴着祖国的阳光和雨露，在平凡中孕育着许多不平凡。而正是社会上这些无数平凡的个人，成就了国家的不平凡。我和兄弟们所能做的，就是保持军人本色，以应有的忠诚、自信、勇敢、担当，跑好自己的接力棒。 （有删改） 37．如何理解第⑪段画线句“从某种意义上讲，她也是一个兵”？请结合文章内容，简要说明。 38．文章第③段在文中有什么作用？ 39．作者为什么以“耀眼的军装”为题目？请结合文章简要分析作答。 40．文中的母亲是怎样的一个人？请结合全文简要分析。 十一、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 壶口的黄河 肖 铁 ①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！ ②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，我们知道壶口到了。 ③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。 ④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊洒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 ⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的恩赐；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。 ⑥“黄河之水天上来。”如果说往前、往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那“啪啪”的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会融进那飞溅的黄色水流里。 ⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的壮心和气魄？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨欧洲作家路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传。 （有删改） 41．文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？ 42．第④段中作者通过自己的主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？ 43．为什么说壶口的黄河“才是中国的河”？请联系全文作答。 44．文章结尾强调“也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？ 十二、（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下文，回答问题。 永恒的坐标（节选） 余秋雨 ①终于来到了奥林匹亚。 ②没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。 ③见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。 ④走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。 ⑤实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！” ⑥我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确实，当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的，要看，只能在很远的地方。据说，进门左侧背后的大山坡上，可让已婚女子观看，而进门正前方一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！” ⑦听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了。 ⑧漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。 ⑨我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。 ⑩别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。 ⑪我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。 （摘自余秋雨《千年一叹》，有改动） 45．哪些东西引发了作者对崇尚“健康”的奥林匹克精神的联想？为什么它们能够引起这种联想？ 46．“走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场”一句中的“最”为何不能删去？ 47．联系上下文，具体分析“母亲化装成男子看比赛”的故事在文中的作用。 48．对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写，表现了作者怎样的思想感情？ 十三、（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面文章，完成题目。 厚土苍茫 郁葱 ①20世纪60年代到70年代初，从不到十岁，一直到参加工作，我每年都要回老家陪爷爷过春节。每当我在傍晚一身疲惫地赶到村口的时候，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久。这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。这刻痕刻在曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅之中，时而模糊、时而清晰。 ②爷爷在村子的同族人中辈分很大，老家有习俗，每逢大年初一，村子里同辈分的人就聚在一起去给长辈拜年。从太阳刚刚露头开始，就听到门外面这个喊“给爷爷拜年了，磕头了”，那个喊“给大伯磕这儿了”。他们也不进屋，就在院子里拜倒一片。从小窗眼里往外看，还没有来得及看得很清是谁，人们已经呼呼隆隆地离去，又赶到另外一家拜年。邻居的奶奶会做豆腐，每次我回老家过年的时候，她就端来一大盘子热腾腾的豆腐，豆腐的那种香气啊，那么恣意地弥漫。直到现在想起来，依然觉得那是我长这么大闻到的最香浓的味道。 ③那时候我知道了，我还有那么多的爷爷奶奶，那么多的叔叔婶婶。到了晚上，吃完晚饭，别的爷爷们陆陆续续来到爷爷家，坐在炕上、长条凳上抽着烟袋，一锅接着一锅地抽，屋里烟雾缭绕，满屋子都是旱烟叶子的味道，我却不觉得呛人，坐在那么多大人中间，感觉很兴奋，很踏实。在一盏昏暗的煤油灯下，不知道哪位爷爷带了《杨家将》和《呼家将》，我就像说评书那样一页一页读给他们听，爷爷们听得津津有味，人越来越多，有时候炕上都坐不下了。每到这个时候，爷爷就提着大锡壶给客人们加水，给我也端来一碗，然后坐在长凳子上看着我，目光里满是怜爱和骄傲，那也许是他在老伙伴们面前最为风光的时候。那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却一点儿也没尝出来。许多经历能让我们绕过人生中的坎坷和艰险，忍受世间的种种磨难，却艰难绕过一个“情”字，我知道，我在老家的那几天，是爷爷真正的节日。 ④到了初十左右，春节快过完了，爷爷要把我送到长途汽车站所在地，赶早晨七点发车的唯一一班长途汽车。天还很黑爷爷就要起床，拉着大风箱煮熟了饺子，然后叫醒我。吃过饺子，我和爷爷便在黑暗中赶路。一老一少在空旷的清晨里赶路，天泛亮的时候，很远很远的村子里传来一声清亮的鸡鸣，悠长辽远。在苍凉的荒野有一声鸡鸣，便有了一种孤独以外的感觉，冷寂和孤独感便一下子被冲淡了许多，似乎在遥远处有了一种依靠，有了一种生命的寄托，有了一种暖意、想象和生机，我在那一瞬间便被注入了许多说不清道不明的长大了以后称为“思乡”的东西，而且这种感受一直延续至今。前些年，我和父亲回到了那个记忆中的村庄，原来的土屋、沙地都不见了，我的那些乡亲们富足了起来。不由得感慨：竟然再也找不到往昔的模样。 ⑤一边向前走，爷爷一边跟我数天上的星星。天亮前后，地平线上会看到一颗特别明亮的星辰，它是启明星。那时的星星很亮，爷爷告诉我那个叫“勺子星”，长大后我查资料，知道了那就是北斗七星。说话的时候还是星斗漫天，一阵鸡鸣之后，太阳已经很大了。那时候我知道了平原上也有回声，雄鸡一唱，十几里都有回声，有声音就有回声。小时候那些经历，好像总是容易回味，我的根基在那里，它形成了我刚硬、执着、坚忍、专注的性格。那里的砖墙、老树，那里的尘世与人，那里的傍晚和凌晨，无论是近是远，是荒芜抑或是富足，都有质感，都不那么冰凉。人人真的不在于距离的远和近，有时相距很远的人也会温暖着你，平日里他们未必重要，孤单的侯、枯竭的时候甚至不堪的时候，他们就有了意义。 ⑥岁末的一个早晨，薄雾再起，天地沉靡。我站在一个古老的巷子里，想起了小时候听到的八调和老丝弦，岁月，突然就成为历史，人与苍穹，真不经磨，只一瞬，竟然都老了！ ⑦我知道，我是想把那些曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅都再记忆一次，都再经历一次。 （选自《光明日报》2024年2月19日，有删改） (1)文章写了与“爷爷”有关的哪些事情？请在横线上依次填写相应的内容。 爷爷在路边等“我”回村过节→① →② →爷爷提着大锡壶给客人们加水→③ (2)揣摩下列句子，按要求回答括号内的问题。 ①这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。（从修辞的角度赏析句子） ②那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却一点儿也没尝出来。（“我”为什么没尝出“苦”“涩”？） (3)结合选文内容，分析最后一段的作用。 (4)有同学认为文章标题表意不明，可以改为“回忆爷爷”，你认同吗？请说明理由。 十四、（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面文章，完成题目。 像山河一样打开自己 原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） 50．文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表格。 所至（游踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 （1） 老姆登村 （2） 童心之美 丙中洛 李导搀挽老人前行 人情之美 51．文章用大量文字写李导的故事，其作用是什么？请简要分析。 52．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 （1）马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱。（加点词有什么表达效果？） （2）我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。（从这句话中你读出了什么？） 53．文章标题意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 十五、（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面文章，完成题目。 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路；陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （有删改） 54．请结合文章相关内容对作者所见景物及特征进行简单梳理。   上峡：① →山路崎岖→江水震响 中峡： ② 下峡：雪山磅礴→峡谷森严→③ 55．文章第⑤段和第⑨段两次写到马帮，作者所表达的情感有何不同？   56．结合文章内容，回答下面的问题。   （1）本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。  （从修辞手法的角度赏析这个句子）   （2）游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，文章第⑥段运用了哪种写法？请简要分析。   57．结合全文，谈谈你对“两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”这句话的理解。   十六、（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）阅读下面文章，完成题目。 贺兰山凝眸 乔洪涛 ①一座山，横亘在偌大的西北戈壁，用宽厚坚实的臂膀，为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依赖，成为远古文明传承的活化石，甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。 ②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼，让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。 ③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度，东西四十多公里的厚度，最高处海拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为。坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？ 批注：第③段写作者俯瞰贺兰山，看不到生命的痕迹。走近时，却被巨石罅隙间倔强的植物所震惊，发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。 ④车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下，“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰隼，像精灵，蹄子踩踏过处，溅起迸泄的沙砾，啊，是岩羊。！我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法，这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，它圆圆的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇。 批注：第④段写 。 ⑤抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路，向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，摇摇欲坠；黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网，成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水；捎带着两岸的绿树青草，向远处，更深处蜿蜒而去，让我心悸稍安。 ⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画，看似单调的线条，形成一只羊、一只鹰，一个劳动的场景，一个铭记的事件……试想，几万年前，一群直立行走的灵长类动物，捕猎、生火、繁衍……不仅如此他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗面不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？ 批注：第⑥段写 。 ⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗烈烈。 ⑧“贺兰山下果园成，塞北江南旧有名”，塞北绿洲因一座山而成；“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，鼙鼓声声，古战场雄风犹在；“贺兰之山五百里，极目长空高插天”，山势险峻，又温柔可亲……贺兰山，贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳坚硬，又灵动高拔，凝结成一种高古的西北精神。 （选自《经典美文》2023年第3期） 【感知文本】 (1)根据文章内容，完成如图。 所至 所见 所感 走近山脉 ① 坚硬、震惊 ② 岩羊 ③ 抵达山门 山泉、峭壁、巨石 局促、心悸 深入山路 ④ ⑤ 【聚焦所见】 (2)阅读下列句子，完成括号里的任务。 ①从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。（请从修辞、词语、句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。） ②这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。（请从重音、语调等角度任选其一，设计朗读，并阐明理由。） 【体悟情思】 (3)随着景物的变化，作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注，给第④段或第⑥段做批注。 批注：第 段写 【领悟精神】 (4)作者由贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文谈谈“西北精神”的内涵。 十七、（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 水生的船 ①水生终究是老了，在船上站久一点就膝盖疼，完全不像几十年前。那时，水生是一个二十多岁的小伙子，一双桨把渔船摇得劈波斩浪，甚至能追得上江里游得最快的鱼。可是现在，他不能出江打鱼了。 ②龙袍镇上的工作人员几次三番给他做工作。禁渔？水生不明白，一辈子都在打鱼，而且祖辈都是打鱼为生，你们说禁渔就禁渔了？不捕鱼怎么生活？ ③水生听说，有许多人在政府做工作后上了岸，住进安置点了。水生不想去，祖祖辈辈都打鱼为生，咋也舍不得这小船，一条船就是一个家啊。 批注A：第①～③段写了以打鱼为生的水生身体大不如前却不愿到岸上生活，对政府禁渔上岸举措的不解的内容。作用是突出水生对打鱼生活的留恋，引出下文他晕倒在船上的内容。 ④水生感觉胸口发闷。他一辈子都在船上生活，风吹日晒，一身的毛病，特别是这肺气肿，一到冬天就呼吸困难。 ⑤他突然觉得胸腔一阵疼痛，一口气没跟上来，整个人就像一个装满面的口袋一样瘫倒在船板上，把船板震出一声闷响。 ⑥也不知过了多久，寒冷的河风将他吹醒了过来。这时，红彤彤的太阳早已爬上竿头。水生想挣扎着坐起来，却浑身无力。 批注B：第④～⑥段写了 的内容，作用是 。 ⑦水生记得爷爷是河上捕鱼的好把式，一家人的日子也算红红火火。水生从小生活在船上，八岁才去了岸上的学校读书，初中毕业后就又回到了船上，和父亲一样从事捕鱼行当。爷爷的手艺传给父亲，又传给他。生活就是这样一代代交替着。 ⑧水生依旧记得小时候捕鱼的情景。傍晚，父辈们在水面上撒网捞鱼，凌晨起网后赶到集市上去卖掉。从集市回来时，捎上青菜，割点猪肉，回到船上美美地吃上一顿。如此简单重复的生活早已深入骨髓。 ⑨水生隐隐听到有人在岸上喊他的名字，却只能小声应着。他实在没有力气。咚咚咚，几只脚踏上了船，才发现了倒在地上的水生，简单询问几句，就连抱带抬将他送进了镇上的卫生院。 ⑩水生认得这几个人。 ⑪水生小时候，长江里的鱼真是多啊。父亲曾经一晚上捕过几千斤刀鱼，几条船都装不下。可是水生从父亲手中接过这条船时，长江里的鱼就已经开始减少了。船越来越多，越来越大，再加上江边工厂的废水排放，大型运输船的螺旋桨叶片，这些因素使渔业资源急剧下降。 ⑫水生的记忆里，至少三十年没有捕到河豚了。见到鲥鱼还是他年轻时的事儿。几十年前鲥鱼七角一斤，现在上千元也买不到一条，更别说那时的大螃蟹能达九两，现在哪里能找到？眼见捕鱼挣不了什么钱，许多人就丢下渔船去外面打工去了。年轻人也不愿意继承父辈的打鱼生活，太苦了。在船上，夏天能把人蒸熟了，还有数不清的虫叮蚊咬，冬天的江风又会像刀子一样刮人，生活质量根本没有，打鱼为生只能算是生活落后的代名词。 ⑬水生依在病床上，他已无大碍。工作组的同志不紧不慢地和他聊天。常年在水上生活，水生对岸上的事儿，对外面的世界知道甚少。 ⑭他不知道长江十年禁渔计划，更不懂得内在的意义。他不知道政府为了长江生态保护，给每家每户建档，对渔船、渔具进行评估，进行补偿，为符合政策的渔民纳入社保，对上岸的渔民进行就业培训，使他们退得出、稳得佳、能小康。 ⑮他不知道许多渔民已经放弃渔船，上岸后住进了独门独院，干净卫生的安居房。 ⑯他不知道，在政府的帮助和支持下，一些人进行生态产业探索，种出的纯绿色大米，市场上卖十元一斤，生态养殖的蜂蟹更是抢手货。一些渔民重新发掘渔村文化，把农舍改造成农家乐、观光农庄，收入比捕鱼多许多。 ⑰不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸦雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，让水生瞠目结舌。 ⑱水生看着他们滔滔不绝地讲着，忽然就笑了，他说，我想吃一碗蟹黄汤包。这一改往日面对工作组时软硬不吃的态度，更让工作组惊讶的是，水生提出了一个要求。 ⑲水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位。 ⑳一时间，蟹黄汤包的浓香飘满了整个病房，流淌在每个人心里。 59．请参照选文中批注A 的内容，完成批注 B的内容。 60．请结合加点词，说说选文最后一段寄托了作者哪些情感。 一时间，蟹黄汤包的浓香飘满了整个病房，流淌在每个人心里。 61．选文将过去和现在交叉起来写，请分析这样写的作用。 62．你所在班级决定就本文所叙事件举办一次即兴演讲，惠惠同学拟了以下三个主题。你认为哪个好？请结合全文内容简述你的理由。 A．退得出、稳得住，工作组带领大家奔小康 B．从“捕鱼”到“护渔”，转变的不仅仅是角色 C．生态产业勤探索，绿色发展路更宽 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 记叙文阅读（17篇62题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考点概览 考点1 事件概括 考点2 词句赏析 考点3词句含义 考点4 标题的含义及作用 考点5 句段的作用等 选题区域 甘肃：武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等。 一、（23-24八年级下·甘肃武威·期末）阅读下文，回答问题。 炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。 ②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。 ③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。 ④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭。因此，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。 ⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。 ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。 ⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。 ⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。 ⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。 ⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”是他的，“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”是他的，“贫家灶冷炊烟晚，待得邻翁卖药回”还是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？ ⑪直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪时，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！ ⑫又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，氤氲在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 1．请简要概括一天中三个不同时段炊烟的特征。 2．阅读下列语句，按要求作答。 ①炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。（从修辞的角度加以赏析） ②原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！（赏析加点词的表达效果） 3．第⑩段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？ 4．最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。 【答案】 1．早晨的炊烟轻淡，午间的炊烟急速，傍晚的炊烟悠长。 2．①运用比喻的修辞手法，把早晨傍晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯。②“缠绕”本意是用带状物或条状物盘绕物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲、对故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能不湿呢！ 3．引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了对其的喜爱之情，为文章增添了文学色彩。 4．母亲将炊烟比作“庄户人家灶台上开出的花”，表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的，“灶台上开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。“我”把炊烟比作“一幅黑白交织的水墨画”，侧重于表现炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情构成了炊烟水墨画般的美感，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调因情暖而暖。 【解析】 1．本题考查对文章内容的理解。 根据第⑦段“早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗”可知，早晨的炊烟轻淡； 根据第⑧段“午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履”，“午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影”可知，午间的炊烟急速； 根据第⑨段“傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候”，“傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临”可知，傍晚的炊烟悠长。 2．本题考查语句赏析。 第⑥段“炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息”这里运用了比喻的修辞手法，将炊烟比作小村的晨钟暮鼓。晨钟暮鼓是寺庙中用于报时、提醒僧众早晚修行的器具，象征着时间的规律性和人们作息的节奏感。同样，炊烟的升起和消散也标志着农家一天生活的开始和结束，传递着村人们晨起晚息的信息，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯。 第⑪段“原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢”，“缠绕”本意是用带状物或条状物盘绕物体，这里用来形容炊烟与思念之间的紧密联系。炊烟是故乡的象征，是母亲忙碌身影的缩影，看到炊烟就会勾起对故乡和母亲的深深思念。这种思念如同无形的绳索，将炊烟与心灵紧紧相连，使得在梦中见到炊烟时，泪水不禁滑落，眼眶湿润。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能不湿呢！ 3．本题考查诗句在文中作用。 “乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”：天空中乱云飞渡，而炊烟则从这些乱云中袅袅升起，似乎与乱云相伴而去的景象，野外的水面，水面上倒映着白色的光影，这些光影随着水波的荡漾而轻轻摇曳，显得悠闲而自在。炊烟”则代表着宁静的乡村生活和家的温暖；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”：秋天的渔市是那样冷落寂寥碧烟袅袅，水村残存的叶子在风霜中猎猎发红。这里用“孤烟”来烘托江边的萧瑟气氛；“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”：在山间岭谷的高低起伏之中，远处的野火在暮色或晨光中明灭可见，而近处的村庄里，炊烟则从各家各户的屋顶袅袅升起，远近交织成一幅生动的乡村生活画卷。炊烟承载着家的温暖和安宁；“贫家灶冷炊烟晚，待得邻翁卖药回”：在贫困的家庭中，由于生活艰难，炉灶冷清，炊烟很晚才升起。家人们都在焦急地等待着，直到那位以卖药为生的邻家老翁归来。充满了生活的艰辛与温情；“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”：雨后的雾气逐渐消散，夕阳的余晖洒落在生长着芦苇的村庄上，将一切都染上了温暖的红色，而刚刚结束的雨水使得空气还保持着湿润，从渔舍中升起的炊烟也因此带上了几分湿润的意味。表现了雨后乡村的宁静与生活的气息。 引用古诗词中关于“炊烟”的诗句，不仅丰富了文章的内容，增加了文学色彩，还通过不同诗人的笔触展现了乡村炊烟的多姿多彩和美好意境。这些诗句不仅表达了诗人对乡村生活的热爱和向往，也强化了作者对故乡炊烟的怀念和眷恋之情。 4．本题考查段落作用。 根据第⑤段“母亲常说：‘这炊烟就是庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子’”可知，母亲将炊烟比作“庄户人家灶台上开出的花”，这个比喻强调了炊烟与饭食之间的紧密联系。在母亲看来，炊烟的升起意味着饭菜的烹制，而饭菜的丰盛与否直接关系到家人的温饱与健康。“花”的比喻既体现了母亲对家庭生活的关注与付出，也寄托了她对家人幸福安康的美好祝愿。“我”则将炊烟比作“一幅黑白交织的水墨画”，这个比喻侧重于表现炊烟与家乡之间的联系以及它所蕴含的浓浓母爱和乡情。炊烟的升起与消散如同水墨画中的笔触与留白，既展现了乡村生活的宁静与和谐，也寄托了“我”对故乡和母亲的深深思念。这幅水墨画的色调之所以是暖的，正是因为它承载着母亲对家人的关爱与呵护以及“我”对故乡的深情厚谊。 二、（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面文章，完成题目。 ①父亲准备从乡下老家来我居住的城市看牙。在上海定居的小妹得知后，请了年假来我这里，她想陪着父亲去医院，尽尽孝。可等小妹到时，父亲已经看完了牙，他向来不愿麻烦人，凡事都靠自己。 ②在我这里待了3天后，小妹要回上海了。她启程那天，我刚好生病卧床，改由父亲送她去火车站。父亲让小妹拿上一些他从老家带来的红薯。那些红薯个头都很大，每个都有半斤多重。小妹嫌沉，说带多了不方便，拿几个即可，上海都能买得到。但父亲偏让她多带些，说自家种的甜。两人为此争论半天，最后小妹硬是没多带。 ③去火车站的途中，小妹发消息告诉我：“老爸年纪真是大了，精气神一年不如一年，坐在车上竟然边讲话边睡着了。”到火车站后小妹叫醒了父亲，父女要分别了。临别前，父亲突然从外套的口袋里掏出两个沾有泥灰的红薯递给她：“这两个也带回去，给家怡（妹妹的孩子）尝尝，好吃得很！”小妹哭笑不得，只能在人来人往的进站口，收下了那两个带有家乡泥土气息的红薯。 ④一周前，父亲坐着火车来了我这里。我开车去火车站接他前，曾在电话里反复交代，千万不要带太多东西，“您一个老人，带太多东西上下车不方便”。父亲说：“好，也没其他东西，就是带点我种的红薯让你们尝尝。”可接站时我傻眼了，父亲挑着两个鼓鼓囊囊的蛇皮袋，地上还放着一袋，兜里装的都是红薯！ ⑤我不满地问他：“您看整个车站谁还在挑担子？这里是省城，不是多下！”被我批评的父亲也不反驳，默默挑起红薯眼看我走，地上部袋红薯则由我提着。从出站口到停车场，步行要七八分钟，一路上把我累得气喘吁吁，身上都出汗了，那聚红薯太重了。我疑惑地问父亲是怎么把这三大袋红薯弄上火车的，父亲说，乘警帮了他。我说：“这不值钱的东西，您带一点来意思意思就行了，真不用拿这么多。”父亲说：“哪里多，我一生最大的本事就是种红薯，如果不让我带红薯来，我没什么能拿出手的。” ⑥父亲说得没错，老家山多田少，父亲一辈子都在山地里种红薯，种好了再去卖。插藤、起垄、施肥、浇水、培埂、翻藤、除草…种红薯是劳动密集型工作，过程辛苦，从插藤之日起，父亲便要在红薯地里忙碌，直到红薯成熟。 ⑦红薯挖出来好熟后，父亲还要把它们挑到十多公里外的集市上去卖，全程都得步行，要走两个多小时。父亲用卖红薯挣来的钱，供我和妹妹上了学，也让一家人能吃饱穿暖。 ⑧我工作后，曾多次反复叮嘱父亲，一个人在家不要再种红薯了，也不要起早贪黑去集市上卖了。可他不听，仍旧年年种，四处送亲戚给朋友，有机会时再往儿女那里送。但事实上，我不喜欢吃红薯，小时候吃太多了，以至于现在看到红薯直反胃。可父亲却始终停留在过去，今年82岁的他，每次都要肩挑手提着红薯来看他人到中年的孩子。 ⑨又一想，过去乡下的父亲能有多大本事呢？能从泥土里报出一家人的生活费就是最大的本事了。我应该理解父亲，他给我的红薯以及放在外套口袋里硬要给小妹的两个红薯，都是一颗做父亲的心。 （选自《甘肃日报》2024年1月16日，作者：夏生荷。有删改） 5．读了这篇文章后，同学们为这篇文章拟写标题，有同学拟为“父亲的心”，也有同学拟为“红薯”。你觉得哪个标题更合适呢？请说明理由。 6．若按时间顺序，④⑤段写“我”去火车站接肩挑手提大袋红薯的父亲，应在①②③段写妹妹看父亲、父亲送妹妹并塞给她红薯这件事之前。但作者为什么未按时间的先后顺序叙写呢？请写在下面。 7．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 （1）去火车站的途中，小妹发消息告诉我：“老爸年纪真是大了，精气神一年不如一年，坐在车上竟然边讲话边睡着了。”（从描写的角度说说此句话的作用） （2）可接站时我傻眼了，父亲挑着两个鼓鼓囊囊的蛇皮袋，地上还放着一袋，袋里装的都是红薯！（分析加点词语的表达效果） 8．朱自清在《背影》一文中说：“我最不能忘记的是他的背影。”请仿照下面示例，以作者口吻，叙写你的阅读感受。 示例：我最不能忘记的是父亲的背影。我从背影中看到父亲为我买橘子的不易，看到曾经家中光景的惨淡与父亲谋生的艰难，看到父亲爱子的浓烈情怀，看到父亲老境的不堪与频唐…… 【答案】 5．示例：我认为“父亲的心”这个标题更合适。虽然文章多次提到红薯，但红薯只是父亲表达爱意的载体，真正要表达的是父亲对子女的深情厚意和无私奉献。标题“父亲的心”更能准确地概括文章的主旨，让读者一眼就能看出文章想要传达的情感。（言之有理即可） 6．示例：作者没有按照时间顺序叙写“我”去火车站接肩挑手提大袋红薯的父亲，而是先写妹妹看父亲、父亲送妹妹并塞给她红薯这件事是因为这样写可以形成对比，突出父亲对子女的深情厚意和无私奉献。通过“我”的经历，读者可以更加深刻地感受到父亲对子女的爱和付出，同时也更能理解文章的主旨。 7．（1）这句话从侧面描写的角度，通过小妹的描述，侧面展现出父亲的年老体衰，精气神大不如前，让读者能够更深刻地感受到父亲的变化。 （2）“鼓鼓囊囊”形象地描绘出蛇皮袋装满红薯的样子，突出了红薯数量之多，分量之重，父亲的不易。同时，强调了父亲对子女的深情厚意和无私奉献，让人感受到父爱的伟大和无私。 8．我最不能忘记的是父亲肩挑手提红薯的身影。我从那身影中看到了父亲对土地的深情与坚守，看到了他辛勤耕耘、汗水浇灌的每一分辛劳，看到了他用红薯支撑起家庭的坚韧与无私，更看到了那份跨越时空、沉甸甸的父爱，即便在年迈之时，也依然执着地传递给我和妹妹，让我们感受到家的温暖与亲情的厚重。 【解析】 5．本题考查标题含义。 文章中红薯虽然是多次提及的物象，但它更多地是作为一个媒介或象征，用来传递父亲对子女的深情厚意。根据第③段“临别前，父亲突然从外套的口袋里掏出两个沾有泥灰的红薯递给她：‘这两个也带回去，给家怡（妹妹的孩子）尝尝，好吃得很’”可知，这句话背后，是父亲对孙辈的关爱，更是对子女家庭的牵挂，这种情感远远超出了红薯本身的价值；根据第⑥段“父亲说得没错，老家山多田少，父亲一辈子都在山地里种红薯，种好了再去卖”，⑦段“父亲用卖红薯挣来的钱，供我和妹妹上了学，也让一家人能吃饱穿暖”可知，父亲用种红薯、卖红薯的钱供子女上学，让一家人吃饱穿暖，这种辛勤劳动的背后，是父亲对家庭的爱与责任。因此，“父亲的心”这个标题能够更准确地概括文章的主旨，即表现父亲对子女的深情和无私奉献；当读者看到“父亲的心”这个标题时，能够迅速联想到文章中父亲对子女的关爱和付出，从而产生强烈的共鸣，而“红薯”虽然直观，但可能不足以立即触动读者的情感深处，需要读者在阅读全文后才能完全理解其背后的深意。 6．本题考查叙述顺序的作用。 根据第②段“小妹嫌沉，说带多了不方便，拿几个即可，上海都能买得到。但父亲偏让她多带些，说自家种的甜”可知，妹妹嫌红薯沉不想多带，第③段“临别前，父亲突然从外套的口袋里掏出两个沾有泥灰的红薯递给她：‘这两个也带回去，给家怡（妹妹的孩子）尝尝，好吃得很’”可知父亲即使被拒绝，仍在临别前悄悄掏出两个红薯给小妹，体现父亲对小妹及小妹孩子的关爱。根据第⑤段“我不满地问他：‘您看整个车站谁还在挑担子？这里是省城，不是多下’”可知，“我”对父亲带大量红薯的不满和抱怨。第⑤段“父亲说：‘哪里多，我一生最大的本事就是种红薯，如果不让我带红薯来，我没什么能拿出手的’”可知，父亲坚持要带红薯，形成对比。通过这些对比，突出了父亲不顾子女的拒绝和嫌弃，一心只想把自己认为好的东西给予子女，展现出父亲对子女的深情厚意和无私奉献，进一步强化了父亲对子女爱的表达，让读者深刻感受到父亲这种不计回报、默默付出的爱，从而更鲜明地突出了文章歌颂父爱的主题。 7．本题考查词句赏析。 （1）根据第③段“去火车站的途中，小妹发消息告诉我：‘老爸年纪真是大了，精气神一年不如一年，坐在车上竟然边讲话边睡着了’”可知，这属于侧面描写，小妹发的消息中对父亲状态的描述，侧面反映出父亲的衰老和精力的衰退。通过小妹的观察和感受，让读者更真切地感受到父亲不再年轻，身体状况大不如前，为下文进一步展现父亲对子女的关爱和付出做了铺垫，也使得读者对父亲的形象有了更清晰的认识，引发读者对父亲的同情和对亲情的深思。 （2）根据第④段“可接站时我傻眼了，父亲挑着两个鼓鼓囊囊的蛇皮袋，地上还放着一袋，袋里装的都是红薯”可知，“鼓鼓囊囊”形象生动地描绘出蛇皮袋被红薯装得满满的、快要撑破的样子，突出了红薯数量众多、分量沉重。这个词语让读者能够直观地想象到袋子的饱满程度，从而深切地感受到父亲带来的红薯之多，进一步体现出父亲对子女满满的关爱，哪怕携带如此多沉重的红薯非常辛苦，他也在所不惜，充分展现了父爱的深沉和无私。 8．本题考查对文章内容理解。 朱自清《背影》中的经典表述，仿照示例的句式，以“我最不能忘记的是……”开头。以作者口吻叙写自己对文中“父亲”形象的阅读感受。重点在于捕捉文章中“父亲”的形象特征、行为举止以及这些背后所蕴含的情感和深意，通过“父亲的……（某个特征或行为）”来展开叙述，从中挖掘出父亲的品质、对子女的爱以及生活的艰辛等方面的内涵。叙写时要紧扣原文中父亲种红薯、送红薯等情节，深入分析父亲的形象和情感，展现出作者对父亲复杂而深厚的感情。 示例：我最不能忘记的是父亲的红薯。我从那些沾满泥土的红薯中看到父亲辛勤劳作的汗水，看到他对土地的深情与执着，看到他用瘦弱的肩膀挑起家庭重担的坚韧，看到他对子女无私的爱与关怀。那不仅仅是红薯，更是父亲一生的心血与期望，是他对儿孙未来的美好祝福。每一次他硬要塞给我的红薯，都让我感受到那份沉甸甸的父爱与责任，也让我更加理解了父亲那颗永远为家庭跳动的心。 三、（23-24八年级下·甘肃武威·期末）阅读文段，完成下面小题。 最忆故乡年味红 ①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语…… ②上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。 ③记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐。在四周均为低矮的木房丛里，矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样，右边为灶台厨房，中间过道设计成拱形门，里边摆两张桌子。左转上楼梯到二楼，偌大的空间可以摆四五张大圆桌。沿着扶梯登上三楼，那是全家人的卧室：父亲在右侧靠阳台狭小的一间，设计了两架竹床十字相横的方式来节省空间，他与哥哥干完活就在这间休息；大的一间留给了母亲、我及幼小的弟弟。 ④那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三差五都会预定酒席名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年”是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、太平蛋燕、鲜炸鱼、果蔬福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……当踩着点把所有筹备的工作忙乎完，马上紧接着迎来中午的客人，因此都要到下午二点后，全家才得以吃午餐与休息片刻。 ⑤晚间生意也是重头戏，需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将“马鲛”等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出“咔嚓咔嚓”的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕。后来，我也学会了包鱼丸，甚至能在砧板前学会了削鱼皮、去骨刺这些适合大人干的活。 ⑥年前的客人比平时还多，家里忙乎得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条横街，犬吠声在深夜惊起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。 ⑦最令人期待的春节来了！海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了年夜饭晚上，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美，而后将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。 ⑧就这样休息几天，到了家乡正月初四开业大吉的日子，父亲又挑着扁担，开始了周而复始的营生。慢慢地，父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后，父亲盘下了连着店面的后面一个房子，又添上一层，家里紧巴的住宿条件才得以改善。 ⑨如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。 9．请结合选文第⑤段内容，补全鱼丸的制作过程。 10．根据要求赏析文章中画横线的句子。 ①而后我将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。（人物描写方法） ②我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……（赏析加点词的表达效果） 11．请结合选文内容，概括并分析父亲的人物形象。 12．文章的标题往往意蕴深妙，请你联系全文分析文题中的“红”有哪些含义？ 【答案】 9．切好鱼块；搅出鱼粉；拌入面粉 10．①动作描写，生动地写出了“我”非常细致小心的保存糖纸的情形，表现“我”对糖纸的喜爱之情。②叠词，该词是娇嫩、脆嫩的意思，在文中指“我们”因年纪小发出的声音稚嫩青涩，表现了“我们”当时的害羞、紧张，同时也增强了句子的韵律感。 11．勤劳能干：开店的生活异常辛苦，父亲总是忙碌到很晚才能休息；厨艺精湛：父亲刀工娴熟，厨艺精湛，受到大家的好评；做事井井有条：父亲安排事情有计划，会协调时间，顺利完成各项事情。 12．①过年的红色氛围，过年时家家户户悬挂喜灯，红光四射；②生意红火，父亲为店里的生计奔波劳累，换来了好生意；③对过去美好时光的怀念，对家乡的深切思念，作者回忆火红的年味，回忆锅碗瓢盆的交响声，思乡之情油然而生。 【解析】9．本题考查对内容的理解与概括。 由第⑤段“需将‘马鲛’等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉”可知，第一步，去刺留肉； 第一空，由第⑤段“将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块”可知，第二步，切好鱼块； 第二空，由第⑤段“父亲从小就学得各种娴熟的刀工，‘哐哐哐’‘切切切’不时在店中回响”“搅拌机内发出‘咔嚓咔嚓’的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀”可知，第三步，切剁肉馅，搅出鱼粉； 第三空，由第⑤段“父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍”可知，第四步，拌入面粉；第五步，甩拌鱼粉； 由第⑤段“随后，他带领我们包鱼丸”可知，第六步，包制鱼丸。 10．本题考查赏析重要语句。 ①“叠”“闻”“夹”“交换”等动词，运用动作描写，此句生动地写出了“我”非常细致小心地保存糖纸的情形，再由第⑦段“那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美”“世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬”可知，也表现了“我”对糖纸的喜爱之情。 ②“嫩生生”是叠词，增强了句子的韵律感，其本义是“幼小而细嫩”的意思，依据⑥段“我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼”可知，这表现了我们的年龄很小已帮大人干活；依据⑥段“从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……”意思可知，还表现了我们端盘子时业务的不熟练与内心的紧张之情。 11．本题考查人物形象分析与概括。 由第④段“当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三差五都会预定酒席名曰‘做福’，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，‘分年’是家乡隆重的仪式，必备祭品为‘十全十美’，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、太平蛋燕、鲜炸鱼、果蔬福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条”可知，乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲都做得井井有条，能够妥善安排各种事情； 由第⑤段“父亲从小就学得各种娴熟的刀工，‘哐哐哐’‘切切切’不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出‘咔嚓咔嚓’的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀”可知，父亲从小就学得各种娴熟的刀工，厨艺精湛； 由第⑥段“我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了”可知，父亲开店辛苦却始终坚持，总是忙碌到很晚，第二天又早早出发，由此可见，父亲勤劳能干。 12．本题考查标题含义赏析。 由第⑦段“海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射”可知，“红”指过年的红色氛围，有家家户户悬挂的喜灯散发的红光。 由第⑤段“我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出‘咔嚓咔嚓’的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍”、第⑥段“我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了”可知，父亲为店里的生计不辞辛劳，生意的忙碌展现出生意的红火，这也是“红”的含义之一。 由第⑨段“离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆‘叮叮咚咚’的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出”可知，“红”还代表着作者对过去美好时光的怀念，对家乡的深切思念。 四、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 槐花一寸深 耿艳菊 ①每当想起鲁迅先生写的”在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”的时候，我们家屋前的槐树总会一下子在我脑海中蹿出来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐树究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好抱得过来，树荫匝地，覆盖大半个庭院。花开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树苗种下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年、少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤记得这株槐树最初的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们在槐树下嬉戏，在槐树下吃饭，也在槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长。 ⑥在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是它不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，让人难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的--树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍地催父亲搬梯子摘槐花。我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气在空气中萦绕，吸一口，已经醉了。因了这株槐树，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。然而当我长大成人去外地上学后，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺水顺风。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压碎了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番的劝说伐树，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易”薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，掐指算来，这槐也有近三十年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （选自《精神文明报·数字报》，有改动） 13．父亲在小院种的槐树有近三十年的光阴了，有哪些”光阴故事”？请结合全文简要概括。 14．根据括号里的要求，赏析下列句子。 ①在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。（从加点词的角度进行赏析） ②我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。（从修辞手法的角度进行赏析） 15．本文以”槐花一寸深”为标题，在行文结构和表达情感方面分别有什么作用？ 【答案】 13．①“我”出生的第二年，父亲种下一棵槐树；②童年时“我”在槐树下嬉戏玩耍；③父母摘槐花，为“我”做食物；④父亲舍不得伐掉槐树。 14．①“炫耀”本义是向别人夸耀，常含贬义。在文中是贬义词褒用，写“我”在其他孩子面前夸耀自己家的槐花，引起他们的羡慕之情，表现了“我”孩提时代的天真活泼和童年的快乐。 ②运用拟人的修辞手法，赋予花以人的情态，生动形象地写出了“我”对槐花的喜爱，表达了对以往在家乡的快乐生活的眷恋之情。 15．①槐树是本文的叙事线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。②运用以小见大的写作手法，槐树虽然很普通，但在父母心中是女儿的化身，寄托着父母对女儿深深的关爱之情。③槐花一寸深，年年如是，幽香四溢的槐花象征着美好的亲子之情。④引用诗文为题，增加了文学性，耐人寻味。 【解析】 13．本题考查文章内容的概括。 根据第③段“听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树苗种下了”可概括为：“我”出生的第二年，父亲种下一棵槐树； 根据第⑤段“成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们在槐树下嬉戏，在槐树下吃饭，也在槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长”可概括为：童年时“我”在槐树下嬉戏玩耍； 根据第⑥段“令人叹服的是它不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，让人难以忘怀”，第⑦段“曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍地催父亲搬梯子摘槐花。我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气在空气中萦绕，吸一口，已经醉了”可概括为：父母摘槐花，为“我”做食物； 根据第⑧段“原来是槐树的枝干茂盛，压碎了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番的劝说伐树，父亲总是无动于衷”可概括为：父亲舍不得伐掉槐树。 14．本题考查句子的赏析。 （1）“炫耀”这个词通常带有一种自夸、显摆的意味，是个略带贬义的词。但在这里，“炫耀”被用在孩子身上，表现出孩子因为自家有槐树而产生的那种单纯的、天真的自豪和喜悦，这种“贬词褒用”的手法，不仅突出了“我”对自家槐树的骄傲，也展现了孩子简单纯粹的心理，从而更加生动地描绘出童年时的快乐和无忧无虑。 （2）“生怕父亲的大手碰疼了花”，将花当作人来写，运用了拟人的修辞手法，赋予花“疼”的感受，通过这种拟人手法，更加细腻地表达了“我”对槐花的珍视和喜爱之情，联系第⑦段“因了这株槐树，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。然而当我长大成人去外地上学后，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味”可知，这种喜爱也反映出“我”对过去在家乡与槐花相关的快乐生活的深深眷恋和怀念，增强了情感的表达效果，让读者更能感受到作者内心深处的情感波动。 15．本题考查文题的作用。 行文结构方面： 根据第③段“听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树苗种下了”，第⑤段“成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们在槐树下嬉戏，在槐树下吃饭，也在槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长”等可知，作者围绕槐树回忆了与槐树有关的成长经历、家庭故事等，槐树串联起了各个情节和片段，以槐树为线索，使文章条理清晰，层次分明，让读者能够沿着槐树这条线索清晰地了解作者所讲述的故事和经历；槐树本身看似平凡普通，但通过对与槐树相关的种种叙述，展现出了父母对女儿的深厚情感以及家庭的温暖，运用以小见大的写作手法，使文章内容更具深度和内涵； 表达情感方面： 槐树的花每年按时开放，香气弥漫，它的持久和稳定象征着亲子之间不变的深情，这种象征手法使得情感的表达更加含蓄而富有韵味；引用白居易的诗句“槐花一寸深”作为标题，增添了文章的文化底蕴和诗意美感，让读者在阅读时更容易产生联想和思考，同时也使文章更具吸引力和艺术感染力，让读者更能感受到作者对亲情的珍视和对往昔岁月的怀念，使情感表达更具韵味和深度。 五、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 山果 黄兴蓉 ①我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。 ②我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。 ③慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。 ④“出这么远门你不害怕吗？”我问。 ⑤“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。 ⑥“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？” ⑦“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。 ⑧“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。 ⑨小姑娘马上说：“我们带的有干粮。” ⑩那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？” ⑪“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。” ⑫“你带的什么干粮？”那位乘客追问。 ⑬“红薯面饼子。” ⑭周围的旅客闻之一时凄然。 ⑮就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。” ⑯有人问：“多少钱一斤？” ⑰女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。” ⑱旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。 ⑲很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。 ⑳小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的，她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——” ㉑灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字；山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。 （选自《文摘报》，有删改） 16．简要概括小姑娘的形象特点。 17．试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏析。 18．分析下面句子中景物描写的作用。 车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，……消隐在莽莽群山中。 19．简析本文以“山果”为题的好处。 【答案】 16．小姑娘是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩子，她对生活充满自信和乐观，懂事孝顺，懂得感恩。 17．运用动作和语言描写，衬托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳朴、懂事感动了他们。深化了文章主题：同样衣衫不整、不很富裕的农民工也尽力帮助小姑娘，进一步表现了人们之间的相互关爱、民风淳朴。 18．最后一段景物描写的作用是借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头的景物形成对比，深化了文章的主旨。 19．“山果”是主人公的名字，指明了写作对象；同时又指小姑娘卖的核桃是山里的果实，有一语双关之妙。文章还以“山果”为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。 【解析】 16．本题考查人物形象。 根据第②段“我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃”可知，小姑娘“很瘦”“破衣烂衫”“半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁”，这些外貌描写突出了她的瘦弱和穷苦，“露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色”展现了她俊俏的面容但因生活贫苦而营养不良； 根据第③段“现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家”可知，她为了给妈妈治病，半夜起身，走很远的路去卖核桃，体现了她的懂事孝顺； 根据第⑤段“‘我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。’她很有信心地说”，第⑦段“‘刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。’小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞”可知，面对艰苦的条件和遥远的路途，她“很有信心地说”自己有伴儿，相信能完成卖核桃的任务，且“微微一笑”，能从赚到的十五六块钱中获得鼓舞，表现出她对生活充满自信和乐观； 根据第⑲段“姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红”，第⑳段“她又走到我的车窗前喊：‘阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……’声音是哽咽的”可知，她对帮助她的人真诚地表达感激，收下“我”送的衣服并表示要留到嫁人时穿，对农民工的帮助感动得流泪，这些都反映了她懂得感恩。 17．本题考查句子的赏析。 画线句中“急忙站起来”“捏着”“伸着手”“塞给”等一系列动作，运用了动作描写，生动地展现出农民工给钱时的急切和真诚；画线句中“一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：‘小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。’”运用了语言描写，通过他们所说的话，直接表达了对小姑娘的关心和帮助，体现出他们善良的内心； 这些描写从侧面衬托出小姑娘的淳朴和懂事，她的遭遇和品质深深地触动了农民工，让他们毫不犹豫地伸出援手，深化了文章主题，表现了在艰苦环境中人们之间相互关爱、互帮互助的美好情感，反映出即使大家都不富裕，但仍然充满爱心、民风淳朴的社会现实。 18．本题考查句段作用。 最后一段中“车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过”这一景物描写，用美丽纯洁的野百合为背景，衬托出小姑娘如同野百合一般纯真、美好。野百合在大自然中安静而坚强地绽放，正如小姑娘在艰苦的生活中展现出的善良、懂事和坚韧； 联系第①段“我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭”可知，结尾与文章开头“车窗外目之所及都是荒山野岭”的景物描写形成鲜明对比，开头的荒山野岭给人一种荒凉、贫瘠的感觉，而结尾的野百合则带来了生机与美好，这种对比凸显了小姑娘的出现和她所代表的人性之美，为这片荒凉的土地增添了温暖和希望，不仅展现了人与人之间的关爱与温暖，也表达了对生活中那些虽然身处困境却依然保持美好品质的人们的赞美，让读者感受到即使在艰难的环境中，依然有美好的存在和力量。 19．本题考查文题的作用。 根据第⑳段“‘阿婆，我叫山果，山——果——’”可知，“山果”作为主人公的名字，直接点明了写作对象，让读者的注意力能够迅速聚焦在这个人物身上，明确文章的核心人物是山果姑娘；“山果”既指小姑娘本人，又指她所售卖的来自山里的核桃，具有双重含义，富有韵味，增加了文章的内涵和深度； 根据第②段“我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色”，第③段“家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃”，第⑱段“旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜”等可知，从山果姑娘上车卖核桃，到人们对她的帮助，再到她下车告别，“山果”这个名字始终贯穿其中，使文章的情节发展更加紧凑、连贯，结构严谨有序，让读者能够清晰地跟随这条线索了解故事的全貌，以“山果”为线索，串联起了整个故事。 六、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 细节中的鲁迅 ①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃。当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。 ②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭。鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源某月某日到他家去，他也记在日记上，但日记中只记黄源先生去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去了，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅的日记看到了这样的记录：”夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：”从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上；得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。 ③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个就说”不新鲜，不好吃”。许广平就夹起一个来吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的，鲁迅先生于是说：”他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：”周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。” ④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面。通过这些细节化的东西，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅，这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。 20．本文记叙了有关鲁迅先生的三件细节小事，阅读全文，完成下面表格。 事件 人物品质 ① 尊重友人 先生的两则日记 ② 先生鉴别不新鲜的鱼丸子 ③ 21．体会下面句子中加点词语的表达效果。 当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。 22．第③段中加点的”此情形”具体指什么？ 23．文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子，第②段、第③段引用了黄源先生和许广平对鲁迅先生的评价，有什么作用？ 【答案】 20．先生端灯送别客人；无私博大；认真求实 21．这些加点词，生动地再现了鲁迅先生送别客人时的场景，通过这些细节表现出先生对友人的尊重，以及这种行为的经常性。 22．海婴两次吃鱼丸子，都说不新鲜；许广平吃了鱼丸子，感觉很新鲜，因此生气批评了海婴。 23．侧面衬托的作用，说明鲁迅先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望 【解析】 20．本题考查文章内容的概括。 根据题干提示“人物品质：尊重友人”找到第①段“当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：‘深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。’尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重”可概括为：先生端灯送别客人； 根据题干提示“事件：先生的两则日记”找到第②段“有一回，黄源先生又去了，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅的日记看到了这样的记录：‘夜河清来并赠蛋糕两盒。’黄源先生因此感慨道：‘从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。’付出的，不记在心上；得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀”可知，鲁迅先生在日记中只记别人给予自己的，不记自己对别人的付出，体现了他的无私奉献精神，可概括为：无私博大； 根据题干提示“事件：先生鉴别不新鲜的鱼丸子”找到第③段“鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的，鲁迅先生于是说：‘他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。’这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：‘周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。’”可知，在海婴说鱼丸子不新鲜而许广平批评海婴时，鲁迅先生亲自鉴别，表明他做事认真负责，不盲目判断，可概括为：认真求实。 21．本题考查语句赏析。 “总是”强调了鲁迅先生每次送别客人都会这样做，体现出这一行为是他一贯的习惯，突出了他对待客人的热情和尊重是始终如一的；“直到”和“才”表现出鲁迅先生送客人时的专注和耐心，他会一直等到客人完全走远看不见了才回屋，进一步强调了他对客人的尊重之深，以及他在待人接物方面注重细节的品质；这些词语增强了语句的表达效果，通过这些细节，让我们更加深刻地感受到鲁迅先生对客人的尊重不是偶然的、敷衍的，而是真诚且执着的。 22．本题考查文章内容的理解。 根据第③段“有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个就说‘不新鲜，不好吃’。许广平就夹起一个来吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝”可知，前文详细描述了海婴对鱼丸子的评价以及许广平的反应和做法，接下来写鲁迅先生的举动时用“见此情形”进行过渡，所以这里的“此情形”就是指上述海婴和许广平之间关于鱼丸子是否新鲜的争论和冲突，所以“此情形”指的是海婴两次吃鱼丸子，都说不新鲜；许广平吃了鱼丸子，感觉很新鲜，因此生气批评了海婴。 23．本题考查句段作用。 根据第①段“未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：‘深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。’”可知，王冶秋描述的鲁迅先生深夜端灯送客人的细节，表现出鲁迅先生对客人的尊重； 根据第②段“黄源先生因此感慨道：‘从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。’”可知，黄源先生对鲁迅先生日记记事特点的感慨，凸显了鲁迅先生的无私精神和博大情怀； 根据第③段“诚如许广平事后感慨的那样：‘周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。’”可知，许广平对鲁迅先生教育孩子一事的感慨，体现了鲁迅先生做事认真的态度； 这些来自他人的描述和评价，不是作者直接对鲁迅先生进行夸赞，而是通过旁人的视角和感受来展现，使读者能从更多的角度去认识鲁迅先生，感受到他在生活细节中所体现出的优秀品质和高尚境界，从而更加有力地衬托出鲁迅先生令人敬仰之处，让读者明白鲁迅先生的涵养品行与内心境界的确值得我们永远仰望。 七、（23-24八年级下·甘肃武威·期末）阅读下文，完成下面小题。 我是一个海马爸爸 ①家里只有两个单身汉，我和儿子。每天早上，我先把儿子送到学校，再去公司上班。他总是站在校门口，冲我高高地挥起小手，“海马爸爸，再见！”不知从哪天起，儿子给我起了个外号“海马爸爸”。小家伙才9岁，却人小鬼大，也不知他葫芦里卖的什么药。 ②两年前，前妻搬出去的那天，儿子站在门口，一言不发，眼眶里蓄满了泪水。“砰”的一声，门关住了，儿子仰起小脑袋问我，爸爸，妈妈什么时候回来呀？我一把抱起儿子，四目相对，竟不知该如何解释。有些事情，儿子还无法明白，但他终于知道，妈妈这一走，再也不会回来了。 ③从这天起，我开始给儿子当妈妈。我首先跟他约法三章：不准把钥匙挂在脖子上，否则别人一看就知道家里没有大人；不许单独过马路，如果旁边没有警察，就找爷爷、奶奶带你过马路；万一不小心走丢了，你千万不能乱跑，要在原地等待，爸爸一定会回来找你的。 ④儿子挺聪明，前两条都做到了。星期天，我带他去公园，趁他不注意，我故意闪进角落里，偷偷地观察。没想到，他发现老爸不见了，在原地转了几圈，竟然自作主张，原路回家。我偷偷地跟在后面，回家把他狠狠地训斥了一顿。 ⑤儿子两天没理我，但他确实记住了，走丢了不能乱跑。两个月后，我和同事各自带着儿子爬山，走到半路，突然发现两个孩子不见了，同事急得要命，惊慌失措。我说，别怕，丢不了，咱们顺着原路回去找，肯定能找到。十几分钟后，果然发现两个孩子正在原地等候。儿子老远看见我，扑上来吊在我的脖子上，满脸兴奋，海马爸爸，我知道你会来的。 ⑥给儿子当了两年妈妈，每天除了上班，洗衣、做饭、拖地、送儿子上学、检查作业等等，都成了我分内的工作。儿子越来越怕我，稚嫩的小脸上，时常写着与年龄不符的忧伤。我知道，自己不是个好爸爸，欠儿子太多。可是，我只能以加倍的严厉作为补偿，单亲家庭最容易出现问题少年。那天儿子放学没有准时回家，被我狠揍了一顿，他哇哇大哭，终于说出，“你是坏爸爸！”后来儿子给我起外号，不知是不是出于报复。 ⑦那天下午，我刚进家门，便一头倒在床上。儿子放学回家，见我躺在床上，大吃一惊，海马爸爸，怎么了？我说，爸爸可能感冒了，有点儿发烧，休息一下就会好的。他像个大人，伸出手往我脑门上一搭，转身却跑了。我心里顿时掠过一丝悲凉，臭小子，老爸都病成这样了，你怎么能扔下不管。厨房里传来叮叮当当的响声，估计他是解决自己的晚饭去了。 ⑧过了一会儿，儿子竟端出一盘西瓜，“海马爸爸，吃西瓜。”我的眼泪差点儿淌下来，“好儿子，你自己吃吧，爸爸没胃口，吃不下。”“不行，一定得吃！”他不管三七二十一，用牙签叉起一片西瓜，硬往我嘴里塞。直到一盘西瓜全塞进我的肚子里，他像完成了一项重要任务，小脸蛋上颇有几分得意之色。心情大好，病已去了大半，第二天，我又成了生龙活虎的“海马爸爸”。 ⑨终于忍不住好奇，我故意板起脸问儿子：老实交代，为什么给爸爸起外号，“海马爸爸”到底是什么意思？他却躲躲闪闪，不肯回答。他越是不肯说，越发激起了我的好奇心，上网搜索，输入“海马爸爸”四个字，答案立现： ⑩“海马是一种海水鱼类。在海马家族里，抚育后代的任务并不是由海马妈妈完成，而是由海马爸爸代劳。海马爸爸腹部有个育儿袋，就像袋鼠妈妈的育儿袋一样，海马妈妈会把卵产在海马爸爸的育儿袋里，经过四到六周的辛苦怀胎之后，海马爸爸才能把宝宝孵出来。小海马和爸爸寸步不离，一旦遇到危险，又会钻回爸爸的育儿袋。直到小海马有足够的能力保护自己，才会离开爸爸的育儿袋，海马爸爸是世界上最伟大的父亲！” ⑪我呆呆地盯着显示器，视线渐渐模糊，一滴泪，落在键盘上。 24．从全文看，作者以“我是一个海马爸爸”作标题，有何好处？ 25．第②段的叙述有何作用？ 26．请揣摩第⑥段中“我知道，自己不是个好爸爸，欠儿子太多”我当时的心境。 27．请品析结尾划线句的表达效果。 28．文章直到结尾才揭示海马爸爸的真正含义，请从写作手法的角度谈谈作者这样安排的好处。 【答案】 24．是文章的线索，贯穿文章始终，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，间接地揭示了本文的主旨，突出了父爱的伟大。 25．第2段属于插叙，交待了儿子的妈妈离我们而去，我和儿子单独生活的原因，为下文叙述我和儿子相处的几件事作铺垫。 26．我不能给儿子一个完整的家，让他缺失母爱，，怕他学坏，对他越来越来历，导致儿子越来越怕我，脸上有与年龄不符的忧伤。 27．本句运用神态描写，生动传神的描绘出我得“海马爸爸”的真正含义时内心的愧疚与感动，表现了我们父子之间的深情。 28．照应题目和开头，形成首尾呼应，使结构完整，开头设置悬念，结尾揭开谜底，使情节富有波澜，激发兴趣。 【解析】 24．本题考查标题作用。 结合①段“家里只有两个单身汉，我和儿子。每天早上，我先把儿子送到学校，再去公司上班。他总是站在校门口，冲我高高地挥起小手，“海马爸爸，再见！”不知从哪天起，儿子给我起了个外号‘海马爸爸’”、⑤段“儿子老远看见我，扑上来吊在我的脖子上，满脸兴奋，海马爸爸，我知道你会来的”、⑨段“终于忍不住好奇，我故意板起脸问儿子：老实交代，为什么给爸爸起外号，‘海马爸爸’到底是什么意思？”、⑩段“海马是一种海水鱼类。在海马家族里，抚育后代的任务并不是由海马妈妈完成，而是由海马爸爸代劳”等内容可知，文章主要讲述了作者在妻子离开后，独自抚养儿子，承担了照顾儿子的所有责任。期间与儿子有过约法三章，也因儿子走丢自行回家而训斥他，还因儿子未按时回家揍过他，导致儿子说他是“坏爸爸”。后来作者生病，儿子为其端来西瓜，作者好奇儿子为何叫自己“海马爸爸”，上网搜索后明白了其中含义，感动落泪。标题“我是一个海马爸爸”是儿子对我的称呼，贯穿全文始终，是文章的行文线索；标题新颖的特，设置悬念，引发读者的好奇心，让读者想要知道为什么作者自称“海马爸爸”，从而吸引读者继续阅读。此外，“海马爸爸”代劳抚育后代的特点，与文中作者在单亲家庭中既当爹又当妈，独自照顾儿子的经历相呼应，突出了父爱的伟大和作者为儿子的付出，体现了作者对儿子深深的爱，以及在特殊家庭环境中努力承担责任的决心和付出。 25．本题考查记叙顺序及作用。 结合②段“两年前，前妻搬出去的那天，儿子站在门口，一言不发，眼眶里蓄满了泪水。‘砰’的一声，门关住了，儿子仰起小脑袋问我，爸爸，妈妈什么时候回来呀？我一把抱起儿子，四目相对，竟不知该如何解释。有些事情，儿子还无法明白，但他终于知道，妈妈这一走，再也不会回来了”可知，本段补充回忆了前妻离开的情景，属于插叙。为下文作者独自抚养儿子的故事展开提供了背景，让读者明白这个家庭变成单亲的缘由。前妻的离开促使作者承担起既当爹又当妈的双重角色，从而引出后面一系列关于作者照顾儿子的经历。 26．本题考查人物心理活动。作答此题需要理解作者在文中所处的情境，他作为单亲爸爸，承担着众多家庭责任；从他对儿子的严厉、对自己教育方式的反思以及对儿子缺少陪伴和关爱的角度去分析他的心境。 示例：当时“我”的心境是充满愧疚和无奈的。作为单亲爸爸，“我”为了儿子能健康成长，不得不既当爹又当妈，承担所有家务和照顾儿子的责任。然而，“我”只能通过加倍的严厉来教育儿子，害怕单亲家庭的环境会让儿子成为问题少年，却忽略了儿子内心真正的需求和感受，缺少了对他的温柔与陪伴。所以“我”感到自己不是一个好爸爸，没能给儿子一个完整、温暖的家庭，没能给予他足够的爱和关怀，觉得亏欠了儿子很多。 27．本题考查句子赏析。 “我呆呆地盯着显示器”，通过“呆呆地”这一神态描写，生动地展现出“我”在看到关于“海马爸爸”的解释时的震惊和出神状态。“视线渐渐模糊”，形象地表现了“我”内心的感动和情绪的激动，以至于泪水模糊了双眼。“一滴泪，落在键盘上”，这一细节描写极具感染力，那滴落下的泪，不仅是身体上的生理反应，更是“我”内心深处被触动的情感的具象化，深刻地体现出“我”在了解到“海马爸爸”的真正含义后，对自己在儿子成长中所付出的艰辛和担当的责任有了全新的认识，同时也为儿子对自己那份独特而深厚的情感所打动。 28．本题考查写作手法。 结合①段“家里只有两个单身汉，我和儿子。每天早上，我先把儿子送到学校，再去公司上班。他总是站在校门口，冲我高高地挥起小手，“海马爸爸，再见！”不知从哪天起，儿子给我起了个外号‘海马爸爸’”、⑩段“在海马家族里，抚育后代的任务并不是由海马妈妈完成，而是由海马爸爸代劳。海马爸爸腹部有个育儿袋，就像袋鼠妈妈的育儿袋一样，海马妈妈会把卵产在海马爸爸的育儿袋里，经过四到六周的辛苦怀胎之后，海马爸爸才能把宝宝孵出来。小海马和爸爸寸步不离，一旦遇到危险，又会钻回爸爸的育儿袋。直到小海马有足够的能力保护自己，才会离开爸爸的育儿袋，海马爸爸是世界上最伟大的父亲”可知，在前文儿子称呼作者为“海马爸爸”时，读者并不知晓其中缘由，从而引发读者的好奇心，使其一直保持阅读兴趣，想要探究这一称呼背后的意义。经过前文对作者独自抚养儿子的种种经历的描述，如照顾儿子的生活、教育儿子注意安全、对儿子的严厉等，到最后揭示“海马爸爸”的含义，更能凸显出父爱的伟大和深沉，让主题的表达更有力量。令文章波澜起伏，富有趣味； 此外，在读者积累了一系列父子之间的情感细节和情节后，再揭示“海马爸爸”的特殊意义，使读者的情感在最后达到高潮，更容易产生共鸣和感动。这种延迟揭示让整个故事更富有韵味和深度，给读者留下更多思考和回味的空间，让读者对文中的父子情以及父爱的内涵有更深刻的理解和感受。 八、（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面文章，完成题目。 春游九华山 ①初春的一天，我和几位朋友相约去四十公里开外攀登竹山县上庸镇九华山。拂面的晨风在此刻春的季节里仍带着冬的微寒，蒙蒙的天空，远处的山峦、林舍、原野，一切的一切都显得令人着迷而温柔。快到九华山脚下时，朝阳已过了山凹，雾渐渐散去，浓绿的山，已看得分明。 ②上九华山有两条路，一条是公路，一条是小路。我们停好车，决定兵分两路。我与两位好友决定公路、小路都不走，另辟蹊径登攀。我们像山间的小溪一样探寻着前进，艰难地跋涉。荆棘、树枝先用一只脚压住，瞄准地上的“路”，才敢迈出另一只脚。不时地有树枝反弹回来，碰上脑袋，不时地有带刺的树枝纠缠着衣袖裤管。 ③仰望山顶，心有余而力不足；俯视远方，白云悠悠，公路如带；再瞅瞅脚下，又敢问路在何方！瞬间我似乎明白了许多，懂得了开拓、艰辛、坎坷等等。 ④体验了一个多小时爬山的乐趣，我们又决定改走小路。 ⑤小路多是台阶和幽径。曲曲折折，鹅卵石的路面掩映在苍茫的原始林间，浓密的枝叶遮住了阳光，林间显得阴暗而潮湿。高大挺拔的松林，青翠可爱的藤蔓，伴着低低虫鸣鸟语，薄雾缭绕，恰似一幅原始森林图画。小路两旁的低矮灌木下，开着春季的兰花，羸弱的花朵，淡雅的紫色，在微风里摇曳生姿。几只顽皮的蝶儿围着兰花翩翩起舞，牵动着一路的花儿纷纷飘落。落进身边的小溪里，一圈一圈地旋转，转向了山脚下那条轰轰作响的河里，不知芳踪。 ⑥越往上走，树木越矮，湿气越少，地面越开阔。阳光已热辣起来，小溪里的水经过一处断岩跃然成了瀑布，点点飞珠在阳光的折射下形成了一道彩虹。几间农舍点缀在半山腰上，鸡叫犬吠，豆荚花和油菜花引得粉蝶上下飞舞。几株桃花开得灿烂妖媚，时时飘下的花瓣落进门前的小河里，随着水波荡漾，使原本清澈见底的小河多了几分韵味，如临“小桥流水人家”的世外桃源仙境。向上转个弯，便是山上的茶园，嫩绿的新叶在阳光下泛着荧光，油油的，很是惹人喜爱。 ⑦走过茶园，向上经过一个公园接待中心，从大路的旁边走上石阶，便是一大片竹海。挺拔的青竹，奇形怪状的青石，蜿蜒的石路在中间显得光亮，而路两旁的草丛中点缀着几丛不知名的树花，零乱中让人误以为竹也开花了。高大的竹，笔直地伸向天空，连片的竹叶遮住了阳光。将近正午，阳光透过竹叶的缝隙洒落在铺满青苔的石头上，这种说不清的诗情画意恐怕只有在郑板桥的笔下才能表现出来。我们只顾抬头看挺拔高耸的翠竹，看竹叶缝隙里点点蓝天、白云、阳光，就这样不知不觉到了九华山森林公园的山门。 ⑧已在那里等我们的朋友说，九华山的杜鹃花开了，于是一起上山顶看花。 ⑨那花，是我们不曾想到的，一簇簇的，竟开得如此灿烂而耀眼。粉红、深红、紫红、白色，像浓墨重彩的油画，像谁在天地间尽情挥洒的喜悦。站在花丛中，我也快成了那山间的花，快乐真实地绽放，在沉默的山间装点春天，“俏也不争春，只把春来报”。因为有了辛勤的耕耘，因为有了忙碌的欢歌，春，才那么生机盎然，那么蓬勃向上。我想，春的图画因为有了灵动的人才有了妩媚，春的山间也是因为有了人的劳作才有了比花的笑容和舞姿更美的风景。 ⑩历经了这番“拓路的艰辛”，我那颗曾多多少少沾染了世俗尘埃的心，被汗水洗涤得坦荡了许多。平素那些荣辱、得失、嫉妒等杂念一时间全部离我远去，一个纯净了许多的我，与一望无际的天穹浑然成为一体。 ⑪将近黄昏时，我们依依不舍地下了山，这次登山的经历将成为我一生永恒的记忆。 29．联系上下文，找出并抄写与选文第②段中画波浪线句子相互照应的句子。 30．阅读文章，从修辞手法的角度赏析句子。 粉红、深红、紫红、白色，像浓墨重彩的油画，像谁在天地间尽情挥洒的喜悦。 31．文章第⑥段和第⑨段分别引用元曲和毛泽东词，作用有什么不同？ 32．作者为什么在文章结尾处说“这次登山的经历将成为我一生永恒的记忆”？ 【答案】 29．已在那里等我们的朋友说，九华山的杜鹃花开了，于是一起上山顶看花。 30．运用比喻的修辞手法，将“杜鹃花”比作“油画”，生动形象地描绘出杜鹃花的色彩之美，表达了作者的喜爱之情。 31．第⑥段引用“小桥流水人家”点明了九华山景色的特征，烘托“世外桃源仙境”的气氛；第⑨段引用的“俏也不争春，只把春来报”蕴含着山花装点春天的奉献精神，表达作者的喜爱之情。 32．①因为另辟蹊径登攀，“我”感受到了爬山的乐趣；②爬山的经历让“我”懂得了勇于开拓、不畏艰辛、不怕困难等精神的重要性；③“拓路的艰辛”荡涤了“我”世俗尘埃的心，除去了荣辱、得失、嫉妒等杂念。 【解析】 29．本题考查照应。 第②段中的画横线句“我们停好车，决定兵分两路，我与两位好友决定公路、小路都不走，另辟蹊径登攀”，写的是初到九华山的路线的规划，这与第⑧段“已在那里等我们的朋友说，九华山的杜鹃花开了，于是一起上山顶看花”内容上照应，对另一路人马进行交待，既告诉读者他们先行到达九华山森林公园的大门，也表达出“兵分两路”后“合二为一”了。 30．本题考查语句赏析。 根据“粉红、深红、紫红、白色，像浓墨重彩的油画”，联系第⑨段“那花，是我们不曾想到的，一簇簇的，竟开得如此灿烂而耀眼”可知，将“杜鹃花”比作“油画”，运用了比喻的修辞手法，表现了杜鹃花色彩丰富、鲜艳，灿烂而耀眼；“像谁在天地间尽情挥洒的喜悦”，表达了作者的喜爱之情。 31．本题考查句段作用。 第⑥段引用的是“小桥流水人家”，联系本段“几株桃花开得灿烂妖媚，时时飘下的花瓣落进门前的小河里，随着水波荡漾，使原本清澈见底的小河多了几分韵味”可知，展现了九华山景色静谧、优美的特点，联系“如临‘小桥流水人家’的世外桃源仙境”可知，烘托“世外桃源仙境”的气氛； 第⑨段引用的是“俏也不争春，只把春来报”，联系本段“那花，是我们不曾想到的，一簇簇的，竟开得如此灿烂而耀眼。粉红、深红、紫红、白色，像浓墨重彩的油画，像谁在天地间尽情挥洒的喜悦。站在花丛中，我也快成了那山间的花，快乐真实地绽放，在沉默的山间装点春天”可知，山花用自己的颜色装点春天，蕴含着一股奉献精神，表达了作者的喜爱之情。 32．本题考查内容理解与概括。 根据第②段“我们停好车，决定兵分两路，我与两位好友决定公路、小路都不走，另辟蹊径登攀。我们像山间的小溪一样探寻着前进，艰难地跋涉。荆棘、树枝先用一只脚压住，瞄准地上的‘路’，才敢迈出另一只脚。不时地有树枝反弹回来、碰上脑袋，不时地有带刺的树枝纠缠着衣袖裤管，将双臂、双腿划出道道‘血痕’”可知，另辟蹊径登山的感受；根据第④段“体验了一个多小时爬山的乐趣”可知，因为另辟蹊径登攀，“我”感受到了爬山的乐趣； 根据第③段“仰望山顶，心有余而力不足；俯视远方，白云悠悠，公路如带；再瞅瞅脚下，又敢问路在何方！瞬间我似乎明白了许多，懂得了开拓、艰辛、坎坷等等”爬山的感受可知，爬山的经历让“我”懂得了勇于开拓、不畏艰辛、不怕困难等精神的重要性； 根据第⑩段“历经了这番‘拓路的艰辛’，我那颗曾多多少少沾染了世俗尘埃的心，被汗水洗涤得坦荡了许多。平素那些荣辱、得失、嫉妒等杂念一时间全部离我远去，一个纯净了许多的我，与一望无际的天穹浑然成为一体”可知，“拓路的艰辛”荡涤了“我”世俗尘埃的心，除去了荣辱、得失、嫉妒等杂念。 九、（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 愿全世界的花都好好地开 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷住。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。 ⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里春的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 33．文章多次提到《诗经》，有什么作用？ 34．结合语境，从环境描写的角度赏析第⑦段画线句子。 35．结合文章具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。 36．本文标题“愿全世界的花都好好地开”有什么含义？请简要分析。 【答案】 33．《诗经》是贯穿全文的线索，同时《诗经》的内容和作者的读书感受联系起来，寄托了作者从读书中获得的美妙感受。 34．写出了阅览室窗外的花香带给“我”的美好感受，“露水”“清凉”交代时间已晚，衬托“我”抄书后的愉悦心情，为下文管理员的关心作铺垫。 35．从“个高，肤黑，表情严肃”“冷冷的语调”等可以看出他严肃、不苟言笑；从语言描写“慢点走，楼梯口黑”可以看出他关心别人。 36．题目中的“花”，不单指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。标题写出了作者美好的期盼：愿美好的事物、温暖的情感长存人间。 【解析】 33．本题考查内容理解。 结合③段中“这是当年我念大学时学校的阅览室……也是在那里，我初次接触到《诗经》”，结合⑤段中“看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上”，⑥段中“读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着”，⑧段中“那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑”，⑨段中“很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版”的内容可知，《诗经》是贯穿全文的行文线索； 结合③段中“野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好”，⑧段中”那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水中的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”的内容可知，《诗经》的内容和作者的读书感受联系起来，寄托了作者从读书中获得的美妙感受。 34．本题考查语句赏析及描写方法。 第⑦段“窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉”这一语句，运用的是环境描写，从“带着露水的清凉”来看，交代了时间已是夜深时刻，“蛇样游走”写出了“我”的心情愉悦。整体来看，作者通过这一环境描写，交代了时间和地点，借景烘托了“我”抄书后的愉悦心情。从结构上看，引出叙写管理员的对“我”关心的事件，并为自己沉浸在《诗经》的美好意境中蓄势。由此推动了故事情节的发展，使整篇文章文气贯通。 35．本题考查人物形象分析。 根据⑤段“看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏”可以看出管理员看起来非常严肃，表情冷漠，但是为“我”找书时的动作却如行云流水，并且不用“我”多做说明，便可以连贯地完成这些动作，他已经熟记于心； 根据⑦段“我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音”“慢点走，楼梯口黑”可以看出管理员表面看起来冷漠，不苟言笑，其实内心非常友善； 根据⑨段“很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款”，虽然送礼物的人没有写落款，但是对“我”读书喜好如此清楚的，非管理员莫属，这本书也极有可能是他送的。由此也可以看出管理员只是表面“严肃冰冷”，内心极其友善。 36．本题考查标题含义的理解。 结合②段中“三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一间屋子里，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，绵延不绝”，⑨段中“很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款”的内容可知，“花”，不单指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感；结合⑪段中“我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长”的内容可知，“愿全世界的花都好好地开”写出了作者美好的期盼：愿美好的事物、温暖的情感长存人间。 十、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 耀眼的军装 李金良 ①母亲这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里“挺耀眼”。 ②今年，年已古稀的她，身体依然硬朗，精力旺盛，保持着“老黄牛”的坚忍和倔强。父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，帮人采摘，自给自足，怡然自得。而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人。 ③细究起来，母亲的军旅情结，该是打父亲身上产生的。父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，上世纪60年代驻守东北。 ④回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事。有他们战斗班化装潜入白山黑水，到山头阵地侦察，摸排敌情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有东北的苞米成熟时，整个连队“吃蒸饭”，糊一锅茄子、几屉苞米，然后茄子捣酱做菜，就着啃苞米的故事；还有他们战友之间，以命相交，彼此照应，把牺牲的战友父母拜作亲生爹娘、养老送终的故事。凡此种种，激励自己一生坦然前行。 ⑤印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊。那时，父亲的磨面坊经常被三里五村的乡亲排队围满。乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。还记得，自己每每去喊父亲回家吃饭，都坐在他的自行车后座上，看到他从头到脚一身面粉，成为一个“白人”。从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，在他们的眼神里，都怀着敬意，我自己也因此而自豪。 ⑥母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪仔儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳不言而喻。至今记得，我考到县里中学后，入学时的8块钱学费、书本费，都是母亲找邻居借的。一次，我返回家里取干粮。从地里赶回来给我蒸馍的母亲打发好我后，又匆匆返回地里干活。身材娇弱的她，脸上满满都是倦意，被汗水浸透的衣衫后背上，清晰地印上了两道农药喷雾器留下的痕迹。 ⑦中学毕业后，母亲告诉我，男人应该走出去干事业，最有出息的就是穿上军装，“耀眼”乡里。在她的鼓励下，我背起绿色背包，走进了军营，穿上“空军蓝”，一穿就是26年。母亲怀着对穿军装“挺耀眼”的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业。 ⑧于是，“一家四个兵，个个有军功”，成了乡亲们形容我们家的口头禅。 ⑨与我不同的是，二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年。退伍后，与战友搞起了养殖场，风风火火，事业有成。三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年。退伍后，与爱人开起了营养餐配送网店，天天忙活，日子过得很殷实。我们哥儿仨都是兵，但兵种不同。乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。令人遗憾的是，妹妹除了名字有个“海”字外，其他都与海军无缘。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容。 ⑩父母讲过，他们结婚时，与多数农村人一样，家庭贫困。从开始借住邻居的三间漏雨漏风的土坯房，到把我们兄妹四个养育成人，他们终年操劳，衣食节俭，坦荡做人。 ⑪母亲不是军人，但她生命中对军装“挺耀眼”的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当。丛某种意义上讲，她也是一个兵。 ⑫母亲与共和国同龄，沐浴着祖国的阳光和雨露，在平凡中孕育着许多不平凡。而正是社会上这些无数平凡的个人，成就了国家的不平凡。我和兄弟们所能做的，就是保持军人本色，以应有的忠诚、自信、勇敢、担当，跑好自己的接力棒。 （有删改） 37．如何理解第⑪段画线句“从某种意义上讲，她也是一个兵”？请结合文章内容，简要说明。 38．文章第③段在文中有什么作用？ 39．作者为什么以“耀眼的军装”为题目？请结合文章简要分析作答。 40．文中的母亲是怎样的一个人？请结合全文简要分析。 【答案】 37．①她的家人都是兵，她是兵的家属，所以她也算是一个兵；②她用她的精神一直支撑着身边的四个军人，她的骨子里有军人不怕苦、有担当的美好品质。 38．内容上：追溯母亲军旅情结的产生，表现母亲特别崇尚军人，一生与军人结下了不解之缘，具有军人般的品格。结构上：第③段引出下文对父亲的回忆以及母亲送我们兄弟都去当兵的事，起承上启下的过渡作用。 39．①军装是绿色的，穿在身上很精神，很显眼；②村子里的人都羡慕穿军装的人，穿过军装的人在村里特别能引起别人的注意和敬重：③当兵扛枪、穿上军装，是男人有出息的表现，能闻名乡里：④一个家庭中的四个男人全部穿上了军装，而且军种不同，个个有军功。 40．①喜欢自己的亲人做军人；②不愿意离开故土；③做事勤快、顾家爱子、坚毅顽强；④教子有方，给予儿子以鼓励；⑤有着军人的气质和品质。 【解析】 37．本题考查句子的理解。 结合第②段“而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人”可知，母亲的丈夫和三个儿子都是军人，她作为兵的家属，与军人有着紧密的联系，在生活中一直支持着他们，从这个角度来说，她也算是一个兵； 结合第⑪段“母亲不是军人，但她生命中对军装‘挺耀眼’的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当”，母亲用千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，中国军人所具有的忠诚、自信，勇敢、担当精神，支撑着身边的四个军人，敦促我们兄弟走好军旅之路，迈好人生步伐。母亲骨子里有军人的精神品质。 38．本题考查语段作用。解答这道题，依据语段内容、位置，可以从内容和结构两方面来分析。 从内容上看：结合第①段“母亲这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子”、第②段“而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人”以及第③段“母亲的军旅情结，该是打父亲身上产生的”、第⑪段“母亲不是军人，但她生命中对军装‘挺耀眼’的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当”，母亲军旅情结来源于当兵的父亲，父亲和我们哥儿仨都曾是军人，让母亲自豪，母亲具有军人的忠诚、自信、勇敢、担当，据此可概括第③段作用：介绍了母亲军旅情结产生的缘由，母亲送三个儿子都参军，用军人的忠诚、自信、勇敢、担当，支撑着身边的四个军人，一生与军人结下了不解之缘； 从结构上看：结合第④段“回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事”、第⑤段“印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊”、第⑦段“在她的鼓励下，我背起绿色背包，走进了军营，穿上‘空军蓝’，一穿就是26年。母亲怀着对穿军装‘挺耀眼’的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业”，回忆父亲回乡后给村里人讲他和战友们的故事，母亲把我们兄弟三人都送进军营，据此可概括第③段作用：引出下文回忆父亲回乡后的事迹以及母亲把我们兄弟三人都送进军营的事，起承上启下的作用。 39．本题考查标题的含义。标题中的关键词往往为一种具体事物， 具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 结合本文第①段句子“母亲这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里‘挺耀眼’”，母亲喜欢我们穿军装的样子，认为穿上绿色的军装在村里很耀眼，据此可知以“耀眼的军装”为题目是因为：母亲觉得绿色的军装穿在身上使人看上去很精神，很耀眼；结合第⑤段“从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，在他们的眼神里，都怀着敬意，我自己也因此而自豪”，父亲骑车穿村回家，乡亲们都会怀着敬意的主动跟他打招呼，据此可知以“耀眼的军装”为题目是因为：村子里的人都对军人怀有敬意，羡慕当过兵、穿过军装的人； 结合第⑦段“中学毕业后，母亲告诉我，男人应该走出去干事业，最有出息的就是穿上军装，‘耀眼’乡里”，母亲教育我，男人就要穿上军装，耀眼乡里，据此可知以“耀眼的军装”为题目是因为：母亲觉得有出息的男人应该穿上军装，当兵扛枪，名扬四方； 结合第⑧段“‘一家四个兵，个个有军功’，成了乡亲们形容我们家的口头禅”、第⑨段“乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。令人遗憾的是，妹妹除了名字有个‘海’字外，其他都与海军无缘。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容”，我们家四个男人都是军人，且军种全不同，个个有军功，据此可知以“耀眼的军装”为题目是因为：我们家四个男人全部当兵，穿上了不同军种的军装，且个个立有军功，成为乡亲们夸赞的对象。 40．本题考查分析人物形象。 从第①段“母亲这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子”、第②段“而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人”，母亲喜欢我们穿军装的样子，家里的男人都曾是当兵的，让她引以为豪，据此能看出母亲喜欢自己的亲人做军人； 从第②段“父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，帮人采摘，自给自足，怡然自得”，父亲离开后，母亲执意一个人留在村里生活至今，据此能看出母亲不愿意离开故土； 从第⑥段“母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏……”、第⑪段“她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当”，母亲终年操劳，辛勤劳作，克服困难，把我们兄妹抚养成人，给我们成家立业，据此能看出母亲做事勤快、顾家爱子、坚毅顽强； 从第⑦段“中学毕业后，母亲告诉我，男人应该走出去干事业，最有出息的就是穿上军装，‘耀眼’乡里。在她的鼓励下，我背起绿色背包，走进了军营……”，母亲鼓励我穿上军装，建功立业，并把二弟、三弟都送进了军营，据此能看出母亲教子有方，给予儿子以鼓励； 从第⑪段“她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当”，母亲不是军人，却具有军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当，据此能看出母亲有着军人的气质和品质。 十一、（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 壶口的黄河 肖 铁 ①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！ ②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，我们知道壶口到了。 ③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。 ④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊洒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 ⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的恩赐；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。 ⑥“黄河之水天上来。”如果说往前、往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那“啪啪”的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会融进那飞溅的黄色水流里。 ⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的壮心和气魄？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨欧洲作家路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传。 （有删改） 41．文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？ 42．第④段中作者通过自己的主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？ 43．为什么说壶口的黄河“才是中国的河”？请联系全文作答。 44．文章结尾强调“也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？ 【答案】 41．通过对比、层层递进等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领全文。 42．主要运用侧面烘托（或“侧面描写、衬托”）的手法。此处作者通过渲染自己的主观感受（如心跳、耳聋、眼花、脑子空白等）来写壶口的黄河，给人如临其境的现场感；从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。 43．①有中国人的肤色；②有中国人强大的生命力；③有中国人的自信与决心；④联系着中国悠久的历史。 44．“也该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或“因为黄河哺育了中华文明”）。“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传。中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。 【解析】 41．本题考查句段作用。 结合①段“在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河”可知，在中国看水最好到黄河，因为九寨沟的水太清秀有西方味，太湖的水小且文人味重，只有黄河的水才是真正符合中国特色的黄色之水，代表着中国人。先写中国其他地方的水如九寨沟的水清秀有西方味，太湖的水小且文人味重，与黄河的水形成鲜明对比，突出黄河水的独特性；从 “中国的水” 到黄河，再聚焦 “壶口的黄河”，范围逐渐缩小，引导读者的关注点逐步集中，使读者对壶口的黄河印象更加深刻；通过这样的安排自然引出对壶口黄河的描写，为后文展现壶口黄河的壮观景象、深厚内涵以及其象征意义做好铺垫，总领全文，突出文章主旨。 42．本题考查表现手法。 结合④段“一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想”等内容可知，本段主要通过描写作者自身的感受，如 “所有的人都惊呆了”“心跳得能蹦出来”“耳朵渐渐聋了”“眼也花了”“脑子里一片空白” 等，从侧面烘托出壶口黄河令人震撼的磅礴气势，让读者更能直观地感受到黄河的强大冲击力，比直接描写黄河的气势更具感染力。使读者更容易产生共鸣，仿佛身临其境，和作者一起站在壶口的黄河边，亲身感受黄河的雄伟壮观。 43．本题考查内容理解概括。 结合①段“也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河”可知，壶口黄河具有中国人的肤色； 结合⑥段“这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”可知，黄河像站立起来的顶天立地的人，黄河的浪涛吼声是其第一声啼哭且不同凡响。据此可知，壶口黄河具有中国人强大的生命力； 结合⑦段“抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心”可知，作者极目四望，描述了北方水天相连的景象以及黄河下游的状态，强调在壶口黄河面临考验，而一旦通过，便会一泻千里奔向大海，从中可看出黄河的自信和决心。据此可知，壶口黄河具有中国人的自信与决心； 结合⑧段“这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢”可知，作者强调眼前的黄河是中国的河，列举其西南的历史名城，想象半坡人在此舀水、秦嬴政在此出兵饮马，感慨有这样的水便没有什么可怕和不可征服的。据此可知，壶口黄河联系着中国悠久的历史。 44．本题考查句子理解。 结合⑤段“想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的恩赐；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面”、⑧段“这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧”等内容可知，黄河是中国的代表性河流，它承载着中华民族厚重的历史和文化。从巴颜喀拉山流下，流经黄土高原，带着大地的表皮和与大地摩擦而生的余热，还有陕北的信天游，它最能体现中国的特色，如同中国人的皮肤是黄色一样，黄河的黄色也是中国的颜色。西南有周文王的岐山、周武王的丰镐、大秦的咸阳、盛唐的长安等历史名城，半坡人曾在这里舀水，秦嬴政从这里出过兵饮过马，它见证了中华民族的起源、发展和辉煌，是中华民族历史的重要象征。据此可知，“也该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神。 联系⑨段“欧洲作家路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”可知，“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，并非是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传。为黄河作传，实际上就是为中华民族作传，记录中华民族的奋斗历程、精神风貌和文化传承，是中国人对自己民族历史和文化的回顾与书写，是中国人的自传。 十二、（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下文，回答问题。 永恒的坐标（节选） 余秋雨 ①终于来到了奥林匹亚。 ②没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。 ③见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。 ④走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。 ⑤实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！” ⑥我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确实，当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的，要看，只能在很远的地方。据说，进门左侧背后的大山坡上，可让已婚女子观看，而进门正前方一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！” ⑦听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了。 ⑧漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。 ⑨我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。 ⑩别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。 ⑪我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。 （摘自余秋雨《千年一叹》，有改动） 45．哪些东西引发了作者对崇尚“健康”的奥林匹克精神的联想？为什么它们能够引起这种联想？ 46．“走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场”一句中的“最”为何不能删去？ 47．联系上下文，具体分析“母亲化装成男子看比赛”的故事在文中的作用。 48．对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写，表现了作者怎样的思想感情？ 【答案】 45．楼础、殿基、雕塑、石柱。 因为一方面它们显示了希腊悠久的历史，另一方面它们矫健的造型和崇尚健康相联系，引发相关联想。 46．“最”字起限制作用，表明“竞技场”重要的程度，如果删去，不能体现语言的准确性。 47．①交代了女性可以入场看比赛这一变化的由来；②说明“古代奥运选手比赛时全都一丝不挂”，表现出古希腊人对肢体美的追求；③人们对母亲的宽恕，表现了古希腊人对健美的尊崇。 48．赞美古希腊文明达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。 【解析】 45．本题考查对内容的理解与概括。 第一问，由第②段“无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康”可知，这些楼础、殿基、雕塑、石柱见证了希腊久远的历史，引发了作者对崇尚“健康”的奥林匹克精神的联想。 第二问，由第②段“全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁”可知，原因之一是它们显示了希腊悠久的历史；由第②段“这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康”、第③段“抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教”可知，原因之二是它们矫健的造型体现着力量与美，这与崇尚健康的理念相契合，从而引发了作者对奥林匹克精神中崇尚“健康”的联想。 46．本题考查文章语言赏析。 作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。定性：“最”，副词。表示在程度上达到极点，超过 一切同类的人或事物，起限制作用。带词解句：联系原句“走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场”可知，在此指“竞技场”重要的程度，无可比拟。删词解句：走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期重要的竞技场；删去后与原义、事实不符。语言特点：“最”字体现了文章语言的准确性。 47．本题考查段落作用分析。 由第⑦段“当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形……此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了”可知，这个故事交代了女性可以入场看比赛这一变化的由来； 由第⑤段“许戈辉在一旁起哄：‘余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂’”可知，母亲化装成男子看比赛的故事侧面说明了古代奥运选手比赛时不穿衣服，表现出古希腊人对肢体美的追求； 由第⑦段“照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲”可知，人们对这位母亲的宽恕，体现了古希腊人对健美的尊崇。 48．本题考查词句理解与情感赏析。 由第⑧段“古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言……肢体的健康更有一系列强大的证明”、第⑨段“我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别”可知，这些哲学家和贤者的雕像不仅展现出他们深邃的思考，即智力的健康，还具有发达的肌肉和强健的体魄，即肢体的健康。这表明作者对古希腊文明中这种智力与肢体两相熔铸、两相提升的健全状态的赞美之情。 十三、（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面文章，完成题目。 厚土苍茫 郁葱 ①20世纪60年代到70年代初，从不到十岁，一直到参加工作，我每年都要回老家陪爷爷过春节。每当我在傍晚一身疲惫地赶到村口的时候，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久。这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。这刻痕刻在曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅之中，时而模糊、时而清晰。 ②爷爷在村子的同族人中辈分很大，老家有习俗，每逢大年初一，村子里同辈分的人就聚在一起去给长辈拜年。从太阳刚刚露头开始，就听到门外面这个喊“给爷爷拜年了，磕头了”，那个喊“给大伯磕这儿了”。他们也不进屋，就在院子里拜倒一片。从小窗眼里往外看，还没有来得及看得很清是谁，人们已经呼呼隆隆地离去，又赶到另外一家拜年。邻居的奶奶会做豆腐，每次我回老家过年的时候，她就端来一大盘子热腾腾的豆腐，豆腐的那种香气啊，那么恣意地弥漫。直到现在想起来，依然觉得那是我长这么大闻到的最香浓的味道。 ③那时候我知道了，我还有那么多的爷爷奶奶，那么多的叔叔婶婶。到了晚上，吃完晚饭，别的爷爷们陆陆续续来到爷爷家，坐在炕上、长条凳上抽着烟袋，一锅接着一锅地抽，屋里烟雾缭绕，满屋子都是旱烟叶子的味道，我却不觉得呛人，坐在那么多大人中间，感觉很兴奋，很踏实。在一盏昏暗的煤油灯下，不知道哪位爷爷带了《杨家将》和《呼家将》，我就像说评书那样一页一页读给他们听，爷爷们听得津津有味，人越来越多，有时候炕上都坐不下了。每到这个时候，爷爷就提着大锡壶给客人们加水，给我也端来一碗，然后坐在长凳子上看着我，目光里满是怜爱和骄傲，那也许是他在老伙伴们面前最为风光的时候。那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却一点儿也没尝出来。许多经历能让我们绕过人生中的坎坷和艰险，忍受世间的种种磨难，却艰难绕过一个“情”字，我知道，我在老家的那几天，是爷爷真正的节日。 ④到了初十左右，春节快过完了，爷爷要把我送到长途汽车站所在地，赶早晨七点发车的唯一一班长途汽车。天还很黑爷爷就要起床，拉着大风箱煮熟了饺子，然后叫醒我。吃过饺子，我和爷爷便在黑暗中赶路。一老一少在空旷的清晨里赶路，天泛亮的时候，很远很远的村子里传来一声清亮的鸡鸣，悠长辽远。在苍凉的荒野有一声鸡鸣，便有了一种孤独以外的感觉，冷寂和孤独感便一下子被冲淡了许多，似乎在遥远处有了一种依靠，有了一种生命的寄托，有了一种暖意、想象和生机，我在那一瞬间便被注入了许多说不清道不明的长大了以后称为“思乡”的东西，而且这种感受一直延续至今。前些年，我和父亲回到了那个记忆中的村庄，原来的土屋、沙地都不见了，我的那些乡亲们富足了起来。不由得感慨：竟然再也找不到往昔的模样。 ⑤一边向前走，爷爷一边跟我数天上的星星。天亮前后，地平线上会看到一颗特别明亮的星辰，它是启明星。那时的星星很亮，爷爷告诉我那个叫“勺子星”，长大后我查资料，知道了那就是北斗七星。说话的时候还是星斗漫天，一阵鸡鸣之后，太阳已经很大了。那时候我知道了平原上也有回声，雄鸡一唱，十几里都有回声，有声音就有回声。小时候那些经历，好像总是容易回味，我的根基在那里，它形成了我刚硬、执着、坚忍、专注的性格。那里的砖墙、老树，那里的尘世与人，那里的傍晚和凌晨，无论是近是远，是荒芜抑或是富足，都有质感，都不那么冰凉。人人真的不在于距离的远和近，有时相距很远的人也会温暖着你，平日里他们未必重要，孤单的侯、枯竭的时候甚至不堪的时候，他们就有了意义。 ⑥岁末的一个早晨，薄雾再起，天地沉靡。我站在一个古老的巷子里，想起了小时候听到的八调和老丝弦，岁月，突然就成为历史，人与苍穹，真不经磨，只一瞬，竟然都老了！ ⑦我知道，我是想把那些曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅都再记忆一次，都再经历一次。 （选自《光明日报》2024年2月19日，有删改） (1)文章写了与“爷爷”有关的哪些事情？请在横线上依次填写相应的内容。 爷爷在路边等“我”回村过节→① →② →爷爷提着大锡壶给客人们加水→③ (2)揣摩下列句子，按要求回答括号内的问题。 ①这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。（从修辞的角度赏析句子） ②那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却一点儿也没尝出来。（“我”为什么没尝出“苦”“涩”？） (3)结合选文内容，分析最后一段的作用。 (4)有同学认为文章标题表意不明，可以改为“回忆爷爷”，你认同吗？请说明理由。 【答案】 (1) 村子里的人给爷爷拜年 邻居奶奶会送来她做的豆腐 春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。 (2)①运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了“我”对爷爷在路边等“我”回村过节这一细节的深刻印象，突出了爷爷对“我”的疼爱，抒发了“我”对爷爷的怀念之情。②“我”因为爷爷的关爱而感到的温暖与幸福，这种美好的感情让“我”觉得故乡的水是甜美的，因此，尝不出“苦”“涩”。 (3)总结全文的主要内容，突出与“爷爷”在一起所留下的深刻记忆；与开头照应，总结全文，使文章结构严谨。 (4)示例：我认为原标题更好。理由：文章回忆了与“爷爷”有关的几件事：爷爷在路边等“我”回村过节；村子里的人给爷爷拜年；邻居奶奶会送来她做的豆腐；爷爷提着大锡壶给客人们加水；春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。根据这几件事可知，本文不仅抒发了作者对爷爷的敬爱和怀念之情，还表现了家乡人民的纯朴热情，抒发了作者深深的思乡之情。因此，“厚土苍茫”比“回忆爷爷”这个标题更能体现本文的主要内容，更能突出本文的主旨。 【详解】 （1）本题考查内容理解与概括。 ①根据上一情节“爷爷在路边等‘我’回村过节”和原文第②段“每逢大年初一，村子里同辈分的人就聚在一起去给长辈拜年。从太阳刚刚露头开始，就听到门外面这个喊‘给爷爷拜年了，磕头了’，那个喊‘给大伯磕这儿了’。他们也不进屋，就在院子里拜倒一片。从小窗眼里往外看，还没有来得及看得很清是谁，人们已经呼呼隆隆地离去，又赶到另外一家拜年”可概括为：村子里的人给爷爷拜年。 ②根据下一情节“爷爷提着大锡壶给客人们加水”和原文第②段“邻居的奶奶会做豆腐，每次我回老家过年的时候，她就端来一大盘子热腾腾的豆腐，豆腐的那种香气啊，那么恣意地弥漫”可概括为：邻居奶奶会送来她做的豆腐。 ③根据上一情节“爷爷提着大锡壶给客人们加水”和原文第④段“到了初十左右，春节快过完了，爷爷要把我送到长途汽车站所在地，赶早晨七点发车的唯一一班长途汽车”“一边向前走，爷爷一边跟我数天上的星星”可概括为：春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。 （2）本题考查句子赏析。 ①本题要求从修辞的角度赏析句子，需首先指明修辞方法，然后分析其作用。“这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕”一句运用比喻的修辞方法，把细节比作刻痕，根据上文第①段“每当我在傍晚一身疲惫地赶到村口的时候，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久”可知，该句形象生动地表现了“我”对爷爷在路边等“我”回村过节这一细节的深刻印象，突出了爷爷对“我”的疼爱，抒发了“我”对爷爷的怀念之情。 ②根据上文第③段“每到这个时候，爷爷就提着大锡壶给客人们加水，给我也端来一碗，然后坐在长凳子上看着我，目光里满是怜爱和骄傲，那也许是他在老伙伴们面前最为风光的时候”和下文第③段“许多经历能让我们绕过人生中的坎坷和艰险，忍受世间的种种磨难，却艰难绕过一个‘情’字，我知道，我在老家的那几天，是爷爷真正的节日”可知，“那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却一点儿也没尝出来”一句表现了“我”因为爷爷的关爱而感到的温暖与幸福，抒发了“我”对爷爷的爱，这种美好的感情让“我”觉得故乡的水是甜美的，因此，尝不出“苦”“涩”。 （3）本题考查结尾的作用。 文章回忆了与“爷爷”有关的几件事：爷爷在路边等“我”回村过节；村子里的人给爷爷拜年；邻居奶奶会送来她做的豆腐；爷爷提着大锡壶给客人们加水；春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。本文抒发了作者对爷爷的敬爱和怀念之情。根据本文的主要内容可知，结尾“我知道，我是想把那些曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅都再记忆一次，都再经历一次”一句的作用是：总结全文的主要内容，突出与“爷爷”在一起所留下的深刻记忆；结合开头“这刻痕刻在曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅之中，时而模糊、时而清晰”可知，结尾一段在结构上的作用是：与开头照应，总结全文，使文章结构严谨。 （4）本题考查标题的作用。开放性试题，认为原标题好或“回忆爷爷”这个标题好都可以，结合本文的主要内容分析作答，言之有理即可。 本文的主要内容：文章回忆了与“爷爷”有关的几件事：爷爷在路边等“我”回村过节；村子里的人给爷爷拜年；邻居奶奶会送来她做的豆腐；爷爷提着大锡壶给客人们加水；春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。 示例：我认为“回忆爷爷”这个标题更好。理由：爷爷在路边等“我”回村过节和春节过后爷爷送“我”到长途汽车站两件事表现了爷爷对“我”的疼爱；村子里的人给爷爷拜年、邻居奶奶会送来她做的豆腐和爷爷提着大锡壶给客人们加水这三件事表现了邻里之间的淳朴乡情。文章记叙的这几件事都与爷爷有关，因此，“回忆爷爷”这个标题更明确了本文的主人公，体现了本文的主要内容，抒发了作者的怀念之情。 十四、（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面文章，完成题目。 像山河一样打开自己 原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） 50．文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表格。 所至（游踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 （1） 老姆登村 （2） 童心之美 丙中洛 李导搀挽老人前行 人情之美 51．文章用大量文字写李导的故事，其作用是什么？请简要分析。 52．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 （1）马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱。（加点词有什么表达效果？） （2）我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。（从这句话中你读出了什么？） 53．文章标题意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】 50．风景（自然）之美 游客寻找拍照皇冠山的合适位置和角度；或李导指导帮助游客拍照皇冠山。 51．①交代了李导三次遇到困境时打开自己，最后成为导游的故事背景，使文章内容更加完整；②突出了李导面对困境时顽强勇敢、善于思考、豁达包容的性格特点，丰富了人物形象；③突出文章主旨：人们像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱；④与上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”相照应，为下文揭示文章主旨做铺垫。（答出两点即可） 52．（1）“犹犹豫豫”将马人格化，生动形象地写出了马在人流中不知所措的状态，表现了马帮进入城市后受到的思想（观念、心态）的冲击。 （2）读出了怒江大峡谷的宏大瑰奇，读出了作者对怒江大峡谷的赞叹与敬畏。 53．①怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路；②以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路；③北京老人打开自己，寄情山水，复活童心，找到心灵慰藉；④游客在李导带领下欣赏美景、敞开心扉、热情相处，让旅途充满温情。（答出两点即可） 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了怒江的自然风光与人文情怀，展现了山河的壮丽与人的内心世界。作者以行踪为线索，将所见所感娓娓道来，既有对自然景色的赞美，也有对人物故事的深刻思考。文章通过李导的故事，揭示了时代变迁对个人生活的深远影响，以及人们在面对变化时的适应与选择。标题“像山河一样打开自己”寓意深刻，既指山河的壮阔与包容，也象征着人们应以开放的心态迎接生活的挑战与美好。整篇文章情感真挚，语言优美，富有哲理，令人深思。 50．本题考查文章内容的理解和概括。 （1）根据题干“所至（游踪）”是“怒江第一湾”和“所见（景、人、事）”是“第一湾优雅碧绿”的提示，找到第⑧段“怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间……看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水”可知写出了游客被怒江第一湾的优雅碧水的美景所吸引，可概括为：风景（自然）之美； （2）根据题干“所感（引发感受与思考）”是“童心之美”的提示，找到第⑩段“车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美……李导微笑着走过来，一一指导并帮忙”可知在老姆登村，游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度，李导指导帮助游客拍照皇冠山。 51．本题考查句段的作用。 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。……她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领”和第⑬段“甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。……也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”可知，写出李导面对困境时顽强勇敢，坚忍不拔的性格，丰富了她的人物形象； 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。……也曾做过国营马帮首领”，第⑬段“甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”，第⑭段“前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相”，第⑯段“这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索”以及第⑰段“时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到”和第⑱段“但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游”可知，写出了李导原先是生活在独龙江乡一个闭塞的乡村里，她为了生活，参加政府组织的马帮，后来马帮不再适应时代发展时，她再次转换身份，变成一个导游。文章介绍李导是如何一步步成为一名导游的，体现出李导的与时俱进，善于思考的品质，也丰富了文章内容； 根据第④段“‘英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！’对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读”可知，上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”，而李导的故事正是与前文的内容相照应，李导正是在这样英雄的山水中孕育出的英雄的百姓，也为下文主旨做了铺垫； 根据第㉑段“我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱”可知，用李导的人生经历，能够有力地点明文章结尾的主旨，即当像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱。 52．本题考查语句赏析。 （1）根据句子“马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱”可知，“犹犹豫豫”本是形容人的迟疑、拿不定主意的状态，在这里用来形容马的蹄声，将马赋予了人的情感和行为特点，是运用了拟人的修辞手法。马在山间古道行走时是自然的，而进入城市后，面对鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆等陌生的环境，出现了“蹄声犹犹豫豫”的情况，生动形象地写出了马在城市的人流中不知道该如何行动，表现出不知所措的状态。这种马的状态其实也反映了马帮进入城市后，面对全新的环境和生活方式，在思想（观念、心态）上受到了冲击，他们对于城市的规则和生活节奏感到不适应，就如同马不知道什么时候该走、什么时候要停、如何选择岔道一样。所以“犹犹豫豫”这个词生动地展现了马帮进入城市后的这种变化和冲击。 （2）从“我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动”这句话中，“像甲壳虫似的”运用了比喻的修辞手法，将大巴比作甲壳虫。甲壳虫是一种体型较小的生物，大巴车与之相比，在这样宏大的场景中显得很渺小。而“缓缓移动”则进一步强调了大巴车在怒江沿岸公路上行驶的状态。结合首段中的“一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水”等对怒江大峡谷环境的描写可知，这里通过大巴车像甲壳虫一样渺小且缓缓移动，突出了怒江大峡谷的宏大瑰奇，因为只有在如此宏大的场景中，大巴车才会显得如此渺小。同时，作者运用这样的描写，也表达出自己在看到这样的景象时，内心对怒江大峡谷的赞叹与敬畏之情，赞叹其景色的壮观，敬畏其大自然的伟大力量。所以从这句话中可以读出怒江大峡谷的宏大瑰奇，以及作者对怒江大峡谷的赞叹与敬畏。 53．本题考查标题理解。 结合第⑭段“庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区”和②段“它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底”可知，怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，打开了一幅全新的生活画卷； 结合第⑱段“短暂的迷茫和一时的失落在所难免。……她感受到了充实与快乐”可知以李导为代表的当地百姓，他们努力改变自己的生活状态，积极进取，开启了新的生活； 结合第⑥段“‘在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！’……这位老人是寻找他的青春来了”和⑪段“童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真”可知，北京老人入山水的怀抱，就像回到家，在山水间寄托自己的感情，也复活了童心； 结合第⑨段“导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动”和第⑩段“为了拍一张把‘皇冠’戴在头上的照片，……那位北京老人也咧开嘴笑了”以及第⑲段“到了丙中洛，李导带领大家，……挽住了北京老人的胳膊”，第⑳段“前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿”可概括为：游客在李导的带领下，大家一路欣赏美景、也打开了自己、人人都热情相处，让旅途充满温情和美。 十五、（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面文章，完成题目。 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路；陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （有删改） 54．请结合文章相关内容对作者所见景物及特征进行简单梳理。   上峡：① →山路崎岖→江水震响 中峡： ② 下峡：雪山磅礴→峡谷森严→③ 55．文章第⑤段和第⑨段两次写到马帮，作者所表达的情感有何不同？   56．结合文章内容，回答下面的问题。   （1）本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。  （从修辞手法的角度赏析这个句子）   （2）游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，文章第⑥段运用了哪种写法？请简要分析。   57．结合全文，谈谈你对“两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”这句话的理解。   【答案】 54． 雪山高耸 礁石密布 村夜沉寂 55．第⑤段虎跳峡山路险阻，但马帮却行走多年，表达的是对马帮的赞美（敬佩）之情；第⑨段表达了对马帮这种独特风景消失的怀念（追怀）。 56．①运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。 ②第⑥段使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步至观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。 57．作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力；同时，山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性。我也有类似的体验，例如假期我和父母走进大自然，既游历了山水，欣赏了美景，又强健了体魄，净化了心灵。 【解析】 54．本题考查梳理、概括文章内容。 根据题干提示“上峡”“山路崎岖”，找到第③段“接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险”，可知①处应在第③段前概括，根据第②段“我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上”，在金沙江畔，就可远望高耸云天的玉龙雪山，据此仿照“山路崎岖”“江水震响”的句式，可概括①处为：雪山高耸； 根据题干提示“中峡”，找到第⑤段“中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错”，中峡的谷底从山上飞滚而来的落石形成的礁石，如满天星斗，据此可概括②处为：礁石密布； 根据题干提示“下峡”“雪山磅礴”“峡谷森严”，找到第⑥段“我对下峡的感受，第二次比第一次强烈”“我不禁惊叹：‘好个哈巴雪山！’仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿”“前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉”，据此可知③处应在第⑦段后概括，根据第⑧段“山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧”，核桃园小山村的夜深沉、空寂、静谧，据此可概括③处为：村夜沉寂。 55．本题考查作者情感。 结合第⑤段“听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景”，虎跳峡路途艰险，但马帮却奋力行走多年，据此可知，此处蕴含着作者对马帮的赞美（敬佩）之情； 结合第⑨段“我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……”，此处的马帮是作者联想到的，不是真实存在的，联系第⑨段上文“但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡”，留在“我”心灵深处的还是未开发的虎跳峡，据此可知第⑨段写到马帮，表达了对马帮这种独特风景消失的怀念（追怀）。 56．本题考查从修辞的角度赏析句子和写作手法。 ①本题考查从修辞的角度赏析句子。由“挤”“勃然大怒”，可以看出句子运用了拟人的修辞手法，把江水人格化；“一下子挤进”从侧面写出了江水突然变窄，“勃然大怒”则生动形象地写出了江水因江面变窄，而流速变急，水声震耳欲聋的特点，结合句中“本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷”“发出震耳欲聋的轰鸣声”，可知生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点；结合第④段“这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳”“我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……”，江水的声势和威力让人感觉地动山摇，头晕目眩，据此可知该句写出了江水给作者带来的强烈震撼。 ②本题考查分析文章的写作手法。 “移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。 “定点换景”是指作者的立足点不变，而从不同角度描绘不同方位景物的写作方法。 根据第⑥段“抵达停车场，我不禁惊叹”“仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿”，可知作者首先描写了在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿；根据第⑥段“而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合”，可知作者之后来到观峡台，远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象；根据第⑥段“前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉”，可知作者最后写了在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象；由以上分析可知，作者每到一处就描写一处景物，随着作者的移动，由此所见的景物也在变化，所以第⑥段使用了移步换景的写法。 57．本题考查对重要语句的理解。 “体魄”“心魄”表明作者游览虎跳峡后，身体和心灵方面都有收获。 根据第③段“接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行”、第⑦段“上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路”，峡谷山路崎岖，既险且艰，甚至无路可走时，只能攀藤抓草往上爬，一路还得小心谨慎，以防坠渊，坚持了近1个小时，才有路，这样的锻炼足以使“我”体魄强健，据此可知，体魄比过去强健是说：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力； 根据第②段“我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上”、第④段“本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力”、第⑤段“听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景”、第⑧段“山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧”，在游历虎跳峡的过程中山的巍峨高耸、马帮的震撼，水的奔涌、夜的静谧，也使作者经历了心灵的洗礼，陶冶了的心性。 根据以上分析联系自己类似大自然中爬山涉水的经历，结合文章内容，从身体和心灵两方面组织答案即可。 示例：作者游览虎跳峡后，身体和心灵方面都有收获。身体上是锻炼了体能和毅力，心灵上是感受到山路艰险、村夜沉寂后陶冶了心性。我去花溪谷看到了石生树，不仅欣赏到了奇美之景，也在默默欣赏时，感受到树木从石缝中长出时的艰难，它们顽强不屈的精神让人震撼，这也是经历了体魄和心魄的共同成长。 十六、（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）阅读下面文章，完成题目。 贺兰山凝眸 乔洪涛 ①一座山，横亘在偌大的西北戈壁，用宽厚坚实的臂膀，为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依赖，成为远古文明传承的活化石，甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。 ②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼，让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。 ③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度，东西四十多公里的厚度，最高处海拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为。坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？ 批注：第③段写作者俯瞰贺兰山，看不到生命的痕迹。走近时，却被巨石罅隙间倔强的植物所震惊，发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。 ④车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下，“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰隼，像精灵，蹄子踩踏过处，溅起迸泄的沙砾，啊，是岩羊。！我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法，这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，它圆圆的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇。 批注：第④段写 。 ⑤抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路，向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，摇摇欲坠；黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网，成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水；捎带着两岸的绿树青草，向远处，更深处蜿蜒而去，让我心悸稍安。 ⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画，看似单调的线条，形成一只羊、一只鹰，一个劳动的场景，一个铭记的事件……试想，几万年前，一群直立行走的灵长类动物，捕猎、生火、繁衍……不仅如此他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗面不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？ 批注：第⑥段写 。 ⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗烈烈。 ⑧“贺兰山下果园成，塞北江南旧有名”，塞北绿洲因一座山而成；“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，鼙鼓声声，古战场雄风犹在；“贺兰之山五百里，极目长空高插天”，山势险峻，又温柔可亲……贺兰山，贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳坚硬，又灵动高拔，凝结成一种高古的西北精神。 （选自《经典美文》2023年第3期） 【感知文本】 (1)根据文章内容，完成如图。 所至 所见 所感 走近山脉 ① 坚硬、震惊 ② 岩羊 ③ 抵达山门 山泉、峭壁、巨石 局促、心悸 深入山路 ④ ⑤ 【聚焦所见】 (2)阅读下列句子，完成括号里的任务。 ①从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。（请从修辞、词语、句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。） ②这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。（请从重音、语调等角度任选其一，设计朗读，并阐明理由。） 【体悟情思】 (3)随着景物的变化，作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注，给第④段或第⑥段做批注。 批注：第 段写 【领悟精神】 (4)作者由贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文谈谈“西北精神”的内涵。 【答案】 (1)①罅隙间的植物②蜿蜒而上③相形见绌、神秘、神奇④岩画⑤流出眼泪，震撼 (2)①示例1：这个句子采用比喻的修辞手法，将贺兰山脉比作雄狮和卧龙，生动形象地描写了贺兰山脉的巍峨雄伟、连绵不绝，写出了作者内心的震撼。 示例2：这个句子连用两个“看不到”，突出贺兰山脉是一个不毛之地，并为下文写罅隙间倔强的植物和灵动的岩羊作铺垫。 示例3：这个句子多用短句，将横亘的山脉、裸露的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现，突出了贺兰山脉的巍峨雄伟、粗粝不毛，写出了作者内心的震撼。 ②示例1：重音落在“灵动的符号”和“山之子”上。因为“灵动的符号”写出了岩羊的矫健迅疾，“山之子”写出了岩羊的坚毅顽强，这样设计朗读更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。 示例2：采用上扬的语调（后句比前句的语调更高）进行朗读。因为这一句写出了岩羊的灵动矫健、坚毅顽强，采用上扬的语调，更能突出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。 (3)示例1：④ 作者原以为贺兰山是一座沉寂、死亡之山，但是沿着山路蜿蜒而上时，他被陡峭的山岩上腾掷而下的岩羊改变了看法，不禁发出了“它们多么神秘，多么神奇”的赞叹。示例2：⑥作者沿着山路深入时，发现令人惊叹的岩画，他想起了几万年前人类的生存，用手触摸，仿佛感受到了刻石的力度和手的温度，内心百感交集，眼里涌出了泪水，发出了“这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？”这一惊叹与思考。 (4)示例：贺兰山是一座粗粝不毛的坚硬之山，但巨石罅隙间生长着倔强的植物，它们顽强扎根；陡峭的山岩上跳跃着一队灵动的岩羊，它们眼神坚毅淡定，毫无惧色；坚硬的石头上镌刻着令人惊叹的岩画，它们是祖先智慧和不屈的剪影。这些品质从古至今一直流淌在西北的土地上，流淌在西北人民的血液里，凝聚成了宽厚沉稳、坚强不屈、灵动睿智、勇敢无畏的西北精神。 【详解】 （1）本题考查文章内容的梳理与概括 ①空：结合③段“直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的”可知，走进山脉，看到罅隙间的植物，感到坚硬、震惊。 ②③空：结合④段“车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下，啊，是岩羊”可知所至是：山路上蜿蜒而上；结合“这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌”“这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇”可知我的感受为相形见绌、神秘、神奇； ④⑤空：结合第⑥段中“接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画”可知，应填入“岩画”，结合“用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗面不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承”句可知，我的感受是流出眼泪，震撼。 （2）本题考查句子赏析。 ①从修辞的角度。“横亘的山脉，像雄狮、像卧龙”，把贺兰山山脉比作雄狮、卧龙，是比喻的修辞手法，生动形象地写出了贺兰山脉的巍峨雄伟、连绵不绝的气势，结合第②段“我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼”，可知这个句子写出了作者内心的震撼。 从词语的角度。“看不到植被，看不到生命的痕迹”，连用两个“看不到”，比“看不到植被和生命的痕迹”更有力，突出调了贺兰山脉给人的“粗粝不毛之感”。在这片不毛之地上，竟然在岩石罅隙间生长着倔强的植物，活跃着灵动的岩羊，因此这个句子为下文写生命的灵动与神奇作了铺垫。 从句式的角度。这个句子没有长句，都是由短语组成的，短句简洁有力，“横亘的山脉”“裸露的岩石”“看不到生命的痕迹”等，画面感强烈，突出了贺兰山脉巍峨雄伟、粗粝不毛的特点，表达了作者内心的震撼之情。 ②从重音的角度。“这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子”这是两个判断句，在第④段结尾，是对岩羊的赞美，重音应落在句末的宾语及定语上。即重音落在“灵动的符号”和“山之子”上。“灵动的符号”写出了岩羊在山岩间奔跑腾跃矫健迅疾之势，“山之子”说明了岩羊是这片粗粝之地独有的动物，是坚毅顽强的贺兰山的儿子。重读“灵动的符号”和“山之子”，更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。 从语调的角度。“这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子”由两个句子组成，后一句要比前一句读得语调更高。语调上扬，表现了作者对岩羊的赞美与敬佩之情更加突出，使人更强烈地感受到岩羊的灵动矫健、坚毅顽强的姿态与精神。 （3）本题考查批注。 示例第③段的批注，先从作者的远观的情景入手，再写近看的感受，最后写出作者的思考，可依照这个步骤，引用段落中的语句对第④段或第⑥段做批注。 第④段，“车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路”，作者顺山路而上，“我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法”，作者被陡峭的山岩上腾掷而下的岩羊改变了看法，情不自禁地发出了“它们多么神秘，多么神奇”的赞叹。 第⑥段，作者“接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画”“用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度”，此时作者联想到几万年前这里即有人类生存，“眼里涌出了泪水”，不禁发出了“这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承”的惊叹和对自然与人类的思考。 （4）本题考查分析作者情感。 结合第③段中“看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感”“峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的”，可知作者本以为贺兰山是一座粗粝不毛的坚硬之山，但在巨石罅隙间却生长着倔强的植物，它们顽强扎根； 结合第④段中“这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色”，作者看到陡峭的山岩上跳跃着一队灵动的岩羊，它们眼神坚毅淡定，毫无惧色； 结合第⑥段中“他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪”，可知山谷峭壁坚硬石头上的岩画令人惊叹，它们的祖先智慧和不屈剪影的见证； 从植物到动物，再到古人，它（他）们身上表现出的倔强、顽强、刚毅、不屈的品质，像贺兰山一样恒久地矗立在西北大地上，融入了西北人民的血液里，凝聚成了高古的“西北精神”——宽厚沉稳、坚强不屈、灵动睿智、勇敢无畏。 十七、（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 水生的船 ①水生终究是老了，在船上站久一点就膝盖疼，完全不像几十年前。那时，水生是一个二十多岁的小伙子，一双桨把渔船摇得劈波斩浪，甚至能追得上江里游得最快的鱼。可是现在，他不能出江打鱼了。 ②龙袍镇上的工作人员几次三番给他做工作。禁渔？水生不明白，一辈子都在打鱼，而且祖辈都是打鱼为生，你们说禁渔就禁渔了？不捕鱼怎么生活？ ③水生听说，有许多人在政府做工作后上了岸，住进安置点了。水生不想去，祖祖辈辈都打鱼为生，咋也舍不得这小船，一条船就是一个家啊。 批注A：第①～③段写了以打鱼为生的水生身体大不如前却不愿到岸上生活，对政府禁渔上岸举措的不解的内容。作用是突出水生对打鱼生活的留恋，引出下文他晕倒在船上的内容。 ④水生感觉胸口发闷。他一辈子都在船上生活，风吹日晒，一身的毛病，特别是这肺气肿，一到冬天就呼吸困难。 ⑤他突然觉得胸腔一阵疼痛，一口气没跟上来，整个人就像一个装满面的口袋一样瘫倒在船板上，把船板震出一声闷响。 ⑥也不知过了多久，寒冷的河风将他吹醒了过来。这时，红彤彤的太阳早已爬上竿头。水生想挣扎着坐起来，却浑身无力。 批注B：第④～⑥段写了 的内容，作用是 。 ⑦水生记得爷爷是河上捕鱼的好把式，一家人的日子也算红红火火。水生从小生活在船上，八岁才去了岸上的学校读书，初中毕业后就又回到了船上，和父亲一样从事捕鱼行当。爷爷的手艺传给父亲，又传给他。生活就是这样一代代交替着。 ⑧水生依旧记得小时候捕鱼的情景。傍晚，父辈们在水面上撒网捞鱼，凌晨起网后赶到集市上去卖掉。从集市回来时，捎上青菜，割点猪肉，回到船上美美地吃上一顿。如此简单重复的生活早已深入骨髓。 ⑨水生隐隐听到有人在岸上喊他的名字，却只能小声应着。他实在没有力气。咚咚咚，几只脚踏上了船，才发现了倒在地上的水生，简单询问几句，就连抱带抬将他送进了镇上的卫生院。 ⑩水生认得这几个人。 ⑪水生小时候，长江里的鱼真是多啊。父亲曾经一晚上捕过几千斤刀鱼，几条船都装不下。可是水生从父亲手中接过这条船时，长江里的鱼就已经开始减少了。船越来越多，越来越大，再加上江边工厂的废水排放，大型运输船的螺旋桨叶片，这些因素使渔业资源急剧下降。 ⑫水生的记忆里，至少三十年没有捕到河豚了。见到鲥鱼还是他年轻时的事儿。几十年前鲥鱼七角一斤，现在上千元也买不到一条，更别说那时的大螃蟹能达九两，现在哪里能找到？眼见捕鱼挣不了什么钱，许多人就丢下渔船去外面打工去了。年轻人也不愿意继承父辈的打鱼生活，太苦了。在船上，夏天能把人蒸熟了，还有数不清的虫叮蚊咬，冬天的江风又会像刀子一样刮人，生活质量根本没有，打鱼为生只能算是生活落后的代名词。 ⑬水生依在病床上，他已无大碍。工作组的同志不紧不慢地和他聊天。常年在水上生活，水生对岸上的事儿，对外面的世界知道甚少。 ⑭他不知道长江十年禁渔计划，更不懂得内在的意义。他不知道政府为了长江生态保护，给每家每户建档，对渔船、渔具进行评估，进行补偿，为符合政策的渔民纳入社保，对上岸的渔民进行就业培训，使他们退得出、稳得佳、能小康。 ⑮他不知道许多渔民已经放弃渔船，上岸后住进了独门独院，干净卫生的安居房。 ⑯他不知道，在政府的帮助和支持下，一些人进行生态产业探索，种出的纯绿色大米，市场上卖十元一斤，生态养殖的蜂蟹更是抢手货。一些渔民重新发掘渔村文化，把农舍改造成农家乐、观光农庄，收入比捕鱼多许多。 ⑰不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸦雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，让水生瞠目结舌。 ⑱水生看着他们滔滔不绝地讲着，忽然就笑了，他说，我想吃一碗蟹黄汤包。这一改往日面对工作组时软硬不吃的态度，更让工作组惊讶的是，水生提出了一个要求。 ⑲水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位。 ⑳一时间，蟹黄汤包的浓香飘满了整个病房，流淌在每个人心里。 59．请参照选文中批注A 的内容，完成批注 B的内容。 60．请结合加点词，说说选文最后一段寄托了作者哪些情感。 一时间，蟹黄汤包的浓香飘满了整个病房，流淌在每个人心里。 61．选文将过去和现在交叉起来写，请分析这样写的作用。 62．你所在班级决定就本文所叙事件举办一次即兴演讲，惠惠同学拟了以下三个主题。你认为哪个好？请结合全文内容简述你的理由。 A．退得出、稳得住，工作组带领大家奔小康 B．从“捕鱼”到“护渔”，转变的不仅仅是角色 C．生态产业勤探索，绿色发展路更宽 【答案】 59．示例：水生因肺气肿昏倒在渔船上 为后文水生放弃捕鱼，应聘长江护渔员这一内容做铺垫。 60．示例：“浓香”既指蟹黄汤包的香味，也指禁渔计划、生态产业探索带来的余韵。这一“浓香”“流淌”在人们心里，深深影响了大家。可见最后一段寄托了作者对生态产业探索及绿色发展助力百姓奔小康这一举措的赞美。 61．示例：将过去和现在交叉起来写，运用对比的手法，突出人们生活水平的提高和自然环境的改善，进而突出政府发展当地经济和改善自然环境所取得的巨大成效。 62．示例一：选A。结合文章第⑭段“政府为了长江生态保护，给每家每户建档，对渔船、渔具进行评估，进行补偿，为符合政策的渔民纳入社保，对上岸的渔民进行就业培训”的内容，禁渔计划使他们退得出、稳得住，这一计划也能带领大家奔小康。 示例二：选B。昔日捕鱼为生的水生见证了家乡的巨大变化，看到工作组带领大家奔小康取得的成效，毅然决定由“捕鱼”转换为“护渔”，自觉参与家乡生态环境建设之中。这不仅是身份的转变，也是思想认知的转变。 示例三：选C。结合第⑰段“不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸦雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、‘渔光一体’的水上光伏电站，让水生瞠目结舌”可知，作者描写过去和当前人们的生活方式，以及江边水域及湿地过去和现在的变化，突出人们生活水平和自然环境的改善，进而表明政府发展当地经济和改善自然环境所取得的巨大成效。 【解析】 59．本题考查批注拟写。 结合④段“水生感觉胸口发闷”、⑤段“他突然觉得胸腔一阵疼痛，一口气没跟上来，整个人就像一个装满面的口袋一样摊倒在船板上”、⑥段“也不知过了多久，寒冷的河风将他吹醒了过来。这时，红彤彤的太阳早已爬上竿头。水生想挣扎着坐起来，却浑身无力”可知，④～⑥段写了水生因身体原因在船上晕倒并被寒风吹醒后无力起身的情节，具体描绘水生晕倒的紧急状况和身体虚弱的现状，进一步凸显了他身体状况的堪忧；根据第⑲段“水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位”可知，此处也为后文水生放弃捕鱼，应聘长江护渔员这一内容做铺垫。 60．本题考查词语效果。 根据语段中“蟹黄汤包的浓香”可知，“浓香”一词直接描绘了蟹黄汤包的美味，根据第⑱段“他说，我想吃一碗蟹黄汤包。这一改往日面对工作组时软硬不吃的态度”可知，这里的“浓香”也指禁渔计划、生态产业探索带来的余韵让水生从心里接纳了。“流淌在每个人心里”中“流淌”一词不仅指香气在空气中的扩散，更寓意着禁渔计划给村民们带来的幸福和满足感在每个人心中的传递和共鸣。结合⑱段“水生看着他们滔滔下绝地讲着，忽然就笑了，他说，我想吃一碗蟹黄汤包。这一改往日面对工作组时软硬不吃的态度，更让工作组惊讶的是，水生提出了一个要求”、⑲段“水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位”等内容可知，一向软硬不吃的水生毅然决定放弃捕鱼工作，并决心应聘护渔员这一岗位，“浓香”“流淌”两词，也表达出作者对生态产业探索及绿色发展助力百姓奔小康这一举措的赞美。 61．本题考查文章写作手法。 结合⑫段“水生的记忆里，至少三十年没有捕到河豚了。见到鲥鱼还是他年轻时的事儿。几十年前鲥鱼七角一斤，现在上千元也买不到一条，更别说那时的大螃蟹能达九两，现在哪里能找到？眼见捕鱼挣不了什么钱，许多人就丢下渔船去外面打工去了。年轻人也不愿意继承父辈的打鱼生活，太苦了”、⑰段“不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸳雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，让水生瞠目结舌”可知，作者将过去和现在交叉起来写，运用对比的手法，描写过去和当前人们的生活方式，以及江边水域及湿地过去和现在的变化，更能突出人们生活水平和自然环境的改善，进而突出政府发展当地经济和改善自然环境所取得的巨大成效。 62．本题考查文章主题理解。首先应根据对文章内容的理解，确定合适的主题，再进行具体分析。 文章讲述了渔民水生因年老体弱和长江渔业资源枯竭，面临禁渔政策而心生抵触。然而，一次病倒后，他逐渐了解到政府为渔民提供的上岸安置、就业培训及生态转型等支持措施。同时，他也亲眼见证了长江生态的改善和新兴产业的发展。最终，水生转变观念，决定上岸并应聘长江护渔员，展现出对长江生态保护的新认识和积极态度。 示例一：我选A：退得出、稳得住，工作组带领大家奔小康。根据第⑭段“他不知道政府为了长江生态保护，给每家每户建档，对渔船、渔具进行评估，进行补偿，为符合政策的渔民纳入社保，对上岸的渔民进行就业培训，使他们退得出、稳得佳、能小康”可知，全文围绕水生这一渔民的转变展开，他最初对政府禁渔政策不解，但在工作人员的努力下，最终愿意上岸并寻求新的发展。这一转变体现了工作组在帮助渔民“退得出”的同时，也注重“稳得住”，通过政策扶持、就业培训等方式，确保渔民上岸后生活有保障，能逐步实现小康。这一主题不仅概括了文章的核心内容，也展现了政府在生态保护与民生保障方面的积极作为。 示例二：我选B：“从‘捕鱼’到‘护渔’，转变的不仅仅是角色”。根据第③段“水生听说，有许多人在政府做工作后上了岸，住进安置点了。水生不想去，祖祖辈辈都打鱼为生，咋也舍不得这小船，一条船就是一个家啊”第⑲段“水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位”可知，全文通过水生从一名渔民到主动提出应聘长江护渔员的转变，展现了渔民群体在生态保护意识上的觉醒和行动。这一转变不仅仅是职业角色的变化，更是渔民们对长江生态环境认识深化和责任感增强的体现。它反映了政府禁渔政策的有效性和渔民们对可持续发展道路的支持，寓意深远，引人深思。 示例三：我选C。生态产业勤探索，绿色发展路更宽。结合⑰段“不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸳雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，让水生瞠目结舌”可知，作者描写过去和当前人们的生活方式，以及江边水域及湿地过去和现在的变化，突出人们生活水平和自然环境的改善，进而表明政府发展当地经济和改善自然环境所取得的巨大成效。因此，我认为生态产业勤探索，绿色发展路更宽这一主题更恰当。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$