专题01 基础知识综合（甘肃专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

专题01 基础知识综合（47题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 字词语法 题型02 成语辨析 题型03 修改病句 题型04 句子排序 题型05 语言表达 题型06 综合性学习 选题区域 甘肃：包括武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等地区 一、字词语法 1．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。 ①汉之古朴、唐之飘逸、宋之淡雅……历史长卷缓缓打开，这一段段流转在衣物之上的美丽，穿越千年繁华与落寞，跃然于眼前。4月27日，2024中华民族服饰展演暨阆中汉服纪在四川阆中古城丝绸广场盛大启幕，来自全国各地的上千名传统文化、汉服爱好者齐聚古城，共同上演了一场“汉服盛宴”。 “咚咚咚……”在一阵阵战鼓声中，五虎将马队、蠢旗仪仗、状元方阵、花灯方阵、汉代仪仗方阵以及巴蜀四美女花车方阵等开始巡演，环佩琳琅、妆容精致的汉服爱好者，或英姿飒爽，或温婉娴静，把汉服的古典、飘逸之美演绎得淋漓尽致，给现场嘉宾、游客、市民带来了一场视觉盛宴。朝代嘉年华巡游古城开启，浩浩荡荡的汉服巡游队伍让市民及游客目不暇接。朝代嘉年华以中国历史文化为脉络，以服饰、风物、礼仪等元素为内容，将汉、三国、唐、宋、明等朝代的悠悠历史，通过一个个方阵次第展开，现场长裙飘飘、衣袂翩翩，如同千年古今穿越，历史朝代的繁华盛景、多元文化在此生动呈现，让人mù xuàn shén mí。 （选自《人民日报》，有删改） 流畅的线条、精致的造型、多彩的纹样（　　）这个春天，中国传统服饰成了引领时尚的“顶流”。身着传统服饰出行的市民和游客随处可见，衣袂飘飘、裙裾飞扬，时尚与传统融合、青春与古老共鸣，和明媚的春景共同组成了“流动”的国画，为历史文化街区、景点fù yǔ了新的活力。 ②马面裙等传统服饰持续走红的背后，（　　）是国风的流行，（　　）是文化自信的生动诠释。2024年政府工作报告提出，积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货“潮品”等新的消费增长点。如今，人们对服饰中传统元素的需求与国风服饰的畅销形成了良性循环，不仅能推动国风服饰消费市场的发展，也为中国服饰产业在趋势引领和人文交流方面提供了新的机遇。 （选自人民网2024年3月14日，有删改） （1）根据拼音，写出词语。 mù xuàn shén mí             fù yǔ （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【演绎】yǎn yì①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎的一种形式（跟“归纳”相对）。②铺陈；发挥：一首民歌～出一段感人的爱情故事。③展现；表现：～时尚潮流|～不同的风格。 （《现代汉语词典》第7版） 【甲】在一阵阵战鼓声中，五虎将马队、蠢旗仪仗……或英姿飒爽，或温婉娴静，把汉服的古典、飘逸之美演绎得淋漓尽致，给现场嘉宾、游客、市民带来了一场视觉盛宴。 【乙】那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①中“长卷”“流转”“繁华”的词性分别是名词、动词、形容词。 B．“温婉娴静”“长裙飘飘”“引领时尚”“良性循环”四个短语的类型各不相同。 C．语段二第一处括号内应该填入的标点符号是省略号。 D．画线句②的括号内应该填入的关联词分别是“既”“更”。 【答案】（1）       （2）③②（3）A 【详解】 （1）本题考查根据拼音写词语。 目眩神迷：mù xuàn shén mí，意思是所见情景令人惊异。 赋予：fù yǔ，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 （2）本题考查词语含义理解。 根据“把汉服的古典、飘逸之美演绎得淋漓尽致”的提示，选③“展现；表现：～时尚潮流|～不同的风格”恰当，指汉服爱好者们通过自身的穿着和表现，将汉服的古典、飘逸之美充分地展现出来。 根据“演绎长江的故事”的提示，选②“铺陈；发挥：一首民歌～出一段感人的爱情故事”恰当，指长江的源头从藏北高原流出，铺陈、展开长江的故事。 （3）本题考查词性、短语和标点符号用法。 A.有误，“繁华”是名词，指繁荣热闹的景象或状态；故选A。 2．（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面语段，完成题目。 ①诗歌是甘肃深厚历史文化中一颗璀璨的明珠，自《诗经》开始，悠久的诗歌传统贯穿了甘肃历史文化发展的全过程。时光chuān liú bù xī，众多诗人行吟甘肃大地，以精彩诗篇歌咏甘肃风物，既为甘肃历史文化注入了灵魂，又为陇原儿女留下了宝贵文学财富。在《全唐诗》收录的2000多首边塞诗中，描写甘肃的就占一半多。这些诗歌，绝不晦暗，而是以高超的艺术和昂扬风貌，为中华文化打下时代的印记。 （选自《甘肃日报》2024年2月26日，有删改） 玉门关题材诗歌yùn yù出一方山川形胜，并在血与火的洗礼中淬炼出民族精神（      ）玉门关作为丝绸之路上著名的险关绝隘，历代文人多登临题诗、竞相吟咏，玉门关因此名闻天下，成为永恒。②作为冷兵器时代的产物，玉门关早已成为历史陈迹。但其所彰显的中华文明海纳百川的开放精神，抗敌御侮的坚强意志，却代代相传，绵延不息。“大将筹边尚未还，湖子弟满天山。新载杨柳三千里，引得春风度玉关。”清末爱国志士诗作，说明在血与火洗礼中的民族精神，早就嵌入国人心灵深处。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 chuān  liú  bù   xī   yùn   yù    （2）给文中加点的词注音。 晦暗（ ）      险关绝隘（ ） （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①中“璀璨”“贯穿”“过程”词性各不相同。 B．“精彩诗篇”“血与火”“海纳百川”短语类型各不相同。 C．画线句②的主干是“作为产物，玉门关成为陈迹”。 D．第二个语段括号里应该填入的标点符号是句号。 【答案】（1）川流不息 孕育 （2） huì àn xiǎn guān jué ài （3）C 【详解】 （1）本题考查字音、字形辨析。 ①川流不息：chuān liú bù xī ，指事物像水流一样连续不断。 ②孕育：yùn yù，①怀胎、生育。②比喻新事物在既存事物中酝酿形成。 （2）本题考查注音。 ①晦暗：huì àn，意思是昏暗无光的，部分或全部黑暗的。 ②险关绝隘：xiǎn guān jué ài，意思是危险的关卡和险要的通道。 （3）本题考查基础知识综合。 C.“作为冷兵器时代的产物”是状语，“玉门”是主语，“早已”是状语，“成为”是谓语，“历史”是定语，“陈迹”是宾语，故主干为：玉门关成为陈迹。 故选C。 3．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面语段，完成题目。   中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的hén jì，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。①仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。 （选自朱自清《经典常谈》） 汉字作为中华文化之“根”，体现出了中华文化的韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。②汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。对汉字书写形态美的追求和审美意识的自觉，推进了汉字美的升华，从而形成了dú jù tè sè的中国书法艺术。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号（   ）还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 （选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。   hén  jì            dú jù  tè  sè           （2）给加点词选择正确的义项。  （只填序号）   【伟大】wěi dà ①品格崇高；才识卓越。②气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。（《现代汉语词典》第7版） 【甲】文字的作用太伟大了，太奇妙了，（ ） 【乙】爱因斯坦是一位伟大的科学家，他创立了相对论。（ ） （3）下列说法正确的一项是 （   ）   A．画线句①中的两个分句间是因果关系。 B．画线句②的句子主干为“过程展现出韵律之美”。 C．“控笔操刀”“传递信息”“实用工具”三个短语的类型各不相同。 D．语段括号里应该填入的标点符号是分号。 【答案】 （1）痕迹 独具特色 （2） ② ① （3）C 【详解】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 hén jì——痕迹。指事物经过后，留下可察觉的形影或印迹。 dú jù tè sè——独具特色。意思是非常特别，具有自己的特色。 （2）本题考查字义。 甲：结合后文“太奇妙了”，“伟大”用来形容“文字的作用”表示超乎寻常，令人景仰钦佩，故应选②。 乙：结合“他创立了相对论”可知，“伟大”用来形容“科学家”，表示爱因斯坦才识卓越，故应选①。 （3）本题考查基础应用。 A.“因果关系”表述错误，根据关联词“却”可知，画线句子为转折关系； B.画线句的主干是“汉字展现美”； D.“标点符号是分号”表述错误，括号前后句为递进关系，应用逗号；故选C。 4．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面语段，完成题目。 在成长的征途中，我们应赋予自己一项宝贵的能力——畅游书海。书籍是智慧的灯塔，它让我们在知识的海洋中瞭望更广阔的世界，每一本书都是一个新世界的入口， 我们探索未知， 视野。而这不仅仅是一种简单的阅读，更是在为我们的未来 diàn dìng坚实的基础。在这个过程中，面对外界的喧嚣与诱惑，难免会感受到内心的fú zào，但正是书籍，如同一剂镇定的心灵良药，帮助我们 思绪， 诱惑，让心灵得以安宁与成长。因此，畅游书海不仅是一种学习方式，更是助力个人全面发展、稳健成长的重要。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 赋予   瞭望 diàn  dìng      fú  zào （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（    ） A．带领 拓展 沉积 抵抗 B．带领 拓展 沉淀 抵触 C．引领 拓宽 沉淀 抵抗 D．引领 拓宽 沉积 抵触 （3）画波浪线句子有语病，请提出修改意见。 【答案】 （1） yǔ liào 奠定 浮躁 （2）C （3）[示例]在“重要”后添加“途径”。 【详解】 （1）本题考查字音、字形。 赋予（fù yǔ）：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 瞭望（liào wàng）：指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。 奠定（diàn dìng）：使稳固；使安定。 浮躁（fú zào）：指急躁，不沉稳，轻浮急躁。 （2）本题考查词语运用。 第一处。带领：率领并指挥。引领：引导；带领。本处指书籍能引导我们探索未知世界，因此用“引领”； 第二处。拓展：开拓、扩展。拓宽：开拓使宽广。本处指使人们的视野变得宽广，因此用“拓宽”； 第三处。沉积：沉淀，积聚。沉淀：凝聚，积累。本各把使人们的思绪凝聚起来，因此用“沉淀”； 第四处。抵抗：抗拒，抗击。抵触：跟另一方有矛盾、冲突。本处指抗拒住外来的诱惑，因此用“抵抗”； 故选C。 （3）本题考查病句修改。 画波浪线句子成分残缺，缺少宾语中心词，可在句末加“途径”。 5．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独居苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因chán岩太过陡 qiào，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 穹顶（ ） chán（ ）岩 纤指（ ） 陡qiào（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ “。 （3）选段中“拾级而上”的意思是 ，“拾”的意思是 。 【答案】 （1） qióng 巉 xiān 峭 （2） 独居 独踞 （3） 逐步登阶而上 轻步而上 【详解】 （1）本题考查字音字形。 穹顶：qióng dǐng，悬垂的半球体空间或面积。 巉岩：chán yán，山势险峻，山峰峭立，如同被刀削斧劈一样险峻。 纤指：xiān zhǐ，柔细的手指。多指女子的手。 陡峭：dǒu qiào，（山势等）坡度很大，直上直下的。 （2）本题考查字形。 独居——独踞：dú jù，意思是独自占据、盘踞。 （3）本题考查字词理解。 “拾级而上”意思是顺着阶梯一步一步地往上走，句中指我们一步步攀登勃朗峰。“拾”意为轻步而上。 6．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）阅读下面语段，回答问题。 读完八年级下册《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以听到黄土高原上粗犷豪迈、令人震①hàn 的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠烁烁的冰雪世界，还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都销声匿迹的时候，雄②biàn 庄子……每次打开课本，就是享受一顿名③fù 其实的饕餮盛宴，就是④mù 浴一次真善美的光芒。 （1）请给语段中加点的字注音。 ①粗犷（ ）②销声匿迹（ ） （2）在语段横线处填入汉字。 【答案】 （1）①guǎng②nì （2）①撼②辩③副④沐 【详解】本题考查汉字字音字形。。 （1）粗犷，cū guǎng，粗鲁而豪放；销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 （2）震撼，zhèn hàn，心灵受到强烈的冲击；雄辩，xiónɡ biàn，谈论具有说服力；名副其实，míng fù qí shí，名称或名声与实际相符合；沐浴，mù yù，洗澡，洗浴。 7．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）全民阅读时代，学校组织“爱上阅读”阅读节综合性学习活动，请你完成以下任务。 阅读可以对抗枯（zào）的生活，可以消除闭塞的思想，可以治愈浮（zào）的心灵。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究_____、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。我们要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。大家都要踊跃参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 （1）根据语境，填入合适的汉字或给加点字注音。 ①枯（zào） ②浮（zào） ③闭塞 ④踊跃 （2）填入上面这段文字横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．目空一切 B．格物致知 C．相辅相成 D．叹为观止 （3）画线的语句有搭配不当的语病，请修改。 【答案】 （1） 燥 躁 sè yǒng （2）B （3）把“创建”改为“营造”。 【详解】 （1）本题考查字音、字形。 枯燥（zào）：干枯，干燥；也指单调，无趣味。 浮躁（zào）：急躁，不沉稳。 闭塞（sè）：形容消息不灵通，知道的事情少。 踊（yǒng）跃：情绪十分热烈，行动十分积极，争先恐后。 （2）本题考查词语辨析。 A.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。 B.格物致知：指研究事物原理而获得知识。 C.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配会缺一不可。 D.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。 结合句中“提倡阅读”“诚意正心”等可知，此处应该是由阅读获得知识，故应选“格物致知”；故选B。 （3）本题考查病句修改。 句中“创建”与“氛围”搭配不当，应把“创建”改为“营造”。 8．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面的语段，按要求完成问题。 奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益逐渐成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在qiǎng褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残毁凋零了。但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。 （1）根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。 qiǎng（ ） 褓       崩溃（ ） （2）下列说法不正确的一项是（   ） A．暴风骤雨和担惊受怕都是并列短语 B．“魅力” “尊重” “天敌” 词性相同 C．用音序查字法查“撑”， 先查音序“C”，再查音节“ cheng”。 D．“恐惧是人类工作和休息的天敌”句子主干是“恐惧是天敌” （3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1） 襁 kuì （2）B （3）示例：古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正逐渐成为其有力的支撑。 【详解】 （1）本题考查字音字形。 襁褓：qiǎng bǎo，包裹婴儿用的被子和带子。 崩溃：bēng kuì，彻底破坏；完全垮台。 （2）本题考查基础知识。 B.“魅力”“尊重”“天敌”的词性分别是名词、动词、名词； 故选B。 （3）本题考查病句的修改。 语意重复，“日益”和“逐渐”都表达程度上的逐步加深，意思相近，属于用词重复，去掉其一即可。可修改为：古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正逐渐成为其有力的支撑。 9．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。 “和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从龠禾声的“龢”字。《说文解字》解释说：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，①“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，②“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有的协调统一关系。 “和”的思想可谓yuán yuǎn liú cháng，最早可以zhuī sù到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终积淀为中国文化的基本精神。著名社会学家费孝通说（   ）“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。 （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 yuán yuǎn liú cháng zhuī sù （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【维系】wéixì①〈动〉维持和联系。②〈动〉牵绊。③〈动〉保持不使涣散。（《现代汉语词典》第7版） 【甲】“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。（ ） 【乙】看到他以粗粮维系生活，我的眼泪不由地流下来。（ ） （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①中“吹奏”“标准”“音响”的词性分别是动词、形容词、名词。 B．“古代乐器”“中国文化”“理想境界”三个短语的类型相同。 C．画线句②中，“古代乐器发出的”在句子中作定语，“‘和’字”是主语。 D．语段括号里应该填入的标点符号是逗号。 【答案】 （1）源远流长    追溯 （2） 甲③ 乙① （3）D 【详解】（1）本题考查字形。 源远流长，yuán yuǎn liú cháng，意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 追溯，zhuī sù，意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 （2）本题考查字义。 甲处：“和”文化对于社会稳定起到的作用是保持其不使涣散，让社会保持一种稳定的状态，而不是简单的维持联系或者牵绊，所以甲处应选③。 乙处：“以粗粮维系生活”意思是依靠粗粮来维持生活，这里的“维系”是维持和联系生活的意思，强调通过粗粮与生活建立起一种维持的关系，所以乙处应选①。 （3）本题考查语法知识。 D．语段括号里应该填入的标点符号是冒号，因为“著名社会学家费孝通说”后面是直接引用费孝通的话，要用冒号来提示下文，而不是逗号。故选D。 10．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面文字，完成各题。 水，因其多姿多彩，而与人的丰富的情感相契合。在浩瀚诗文中，人们 水万千情感：古人以水表达思mù（   ）之情，《诗经》有“关关雎鸠，在河之洲”；以水抒发不舍之情，李白有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；以水寄托欣喜之情，柳宗元有“下见小潭，水尤清冽”…… 不仅如此，水还为古人吟诗作赋营造了佳境。比如我国古代的传统习俗“曲水流觞”。永和九年三月初三，正值 之际，晋代大书法家王羲之携亲友来到兰亭，沿着“斗折蛇行”的溪岸席地而坐。他们将盛了酒的觞放入潺（   ）潺流水之中，觞在谁的面前停下，谁就“衔觞赋诗”。后来，王羲之将大家的诗收集起来，并挥毫作序，乘兴而书，写下了 有力的“天下第一行书”——《兰亭集序》。 （1）根据拼音写汉字，并给加点字注音。 思 mù（ ）          潺（ ）潺 （2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是 A．赋予 草长莺飞 苍劲 B．赋予 草木枯荣 强劲 C．给予 草木枯荣 苍劲 D．给予 草长莺飞 强劲 （3）语段中画线句子的主干是： 。 【答案】 （1）慕 chán （2）A （3）水与情感相契合 【详解】 （1）本题考查字音字形。 mù——慕。思慕：思念（自己敬仰的人）。 潺潺（chán chán）：形容溪水、泉水等流动的声音。 （2）本题考查词语成语运用。 赋予：交给（重大任务、使命等）。一般表示主观的，通常用于非物质的事物，如意义、感情等。给予：指使别人得到，更客观，多用于物质上的给予。 第一空：根据语境“在浩瀚诗文中，人们 水万千情感：古人以水表达思mù（     ）之情”可知，在这里，由于与水相关联的是“情感”这一非物质事物，所以应使用“赋予”； 草长莺飞：形容江南暮春的景色。草木枯荣：草木的茂盛和干枯。 第二空：根据语境“永和九年三月初三，正值 之际，晋代大书法家王羲之携亲友来到兰亭”可知，语句需要描述永和九年三月初三的季节特征，应使用“草长莺飞”； 苍劲：多用来形容树木、书法、文笔的雄健有力。强劲：强有力的。更偏向于形容风、水流等自然力量或人的精神状态。 第三空：根据语境“乘兴而书，写下了 有力的‘天下第一行书’——《兰亭集序》”可知，此处用于形容王羲之的书法雄健刚劲，应使用“苍劲”；故选A。 （3）本题考查句子成分。句子主干一般是“主语+谓语+宾语”。 画线句中“水与情感”是主语，“因其多姿多彩”作原因状语，“人的丰富的”是定语，修饰“情感”，“相契合”是谓语，故句子的主干是：水与情感相契合。 二、成语辨析 1．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．当我国第三艘航空母舰“福建舰”下水时，码头上响起震耳欲聋的欢呼声。 B．考古工作者小心翼翼地从坑里取出这件玉器，唯恐一用力，它就分崩离析了。 C．校运动会4×400接力赛正在精彩进行，各班同学都在袖手旁观，为运动员们呐喊助威！ D．这次国学知识竞赛，试卷题量多，难度大，令我叹为观止，深感自己知识储备不足。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。这里是说航空母舰“福建舰”下水时，码头上的欢呼声声音很大，与语意相符； B.分崩离析：形容国家、集团、组织或家庭分裂瓦解。句中用来表示考古过程中文物损坏，属于望文生义； C.袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度，与后面的“为运动员们呐喊助威”矛盾； D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这里用来表达考试的难度大带给人的感受，与语意不符。 故选A。 2．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列选项中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．我们班在学校的运动会上获得了冠军，大家非常高兴，弹冠相庆。 B．阳春三月，春风和煦，鲜花盛开，美轮美奂，正是踏青的好时节。 C．观众们被他的表演吸引住了，他幽默滑稽的表演让大家忍俊不禁。 D．看着仓库里汗牛充栋的原材料，他之前悬着的心是彻底放下了。 【答案】C 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A.弹冠相庆：比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺。后用来形容坏人得意。含贬义。句中说的是大家互相祝贺运动会获得了冠军，褒贬失当，使用错误； B.美轮美奂：形容房屋高大众多。也形容陈设、装饰华美。句中说的是三月的风景优美，不是房屋，也不是陈设、装饰，用错对象； C.忍俊不禁：忍不住要发笑。句中说的是他幽默滑稽的表演让观众们忍不住笑了，与语境相合，使用正确； D.汗牛充栋：用车搬运书时，牛累得出汗，收藏时，书堆满屋子顶到栋梁。形容藏书极多。泛指图书或作品很多。句中说的是“原材料”，用错对象； 故选C。 3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 B．在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 C．别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。 D．海枯石烂的承诺不会将幸福降临，只有默默的相守，真诚的相敬才是幸福的源泉。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.豁然开朗：由狭窄幽暗一变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟。在此指今天困惑中的探索是为了未来突然领悟做准备，使用正确； B.天伦之乐：家庭团聚一堂的欢乐。不能用来指同学们合作的乐趣，使用有误； C.人情世故：为人处世的方法、道理和经验。在此形容不懂得为人处世的方法，使用正确； D.海枯石烂：海水干涸、石头腐烂，形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。在此指长久的承诺，使用正确；故选B。 4．（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 下列句子中加点词语运用有误的一项是（　　） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫的叫声也都销声匿迹。 B．这些天来，各种事情接踵而至，让原本就心力交瘁的他无法应对。 C．他灵巧的双手把一团团彩泥捏成各种卡通人物，逼真生动，令人叹为观止。 D．国庆期间，各地推出的灯光秀璀璨夺目，让人目眩神迷，大呼过足眼瘾。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。不能形容“昆虫的叫声”，望文生义； B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。句中用于形容各种事情一件接一件地到来，让他无法应对，符合语境，使用正确； C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中用于形容他捏成的各种卡通人物逼真生动，让人赞叹，符合语境，使用正确； D.目眩神迷：形容所见情景令人惊异。句中用于形容国庆期间各地的灯光秀令人惊异，符合语境，使用正确。故选A。 5．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．部队一到达目的地，战士们就忙着安营扎寨。 B．李老师被两个同学前呼后拥地推上了演讲台。 C．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。 D．曾经海枯石烂、地老天荒的誓言，在残酷的现实面前，竟然不堪一击。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.安营扎寨：旧指军队到一个地方，须在野外扎帐篷设栅栏为营。现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。句中形容战士们驻扎安顿下来，使用正确； B.前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。句中形容李老师被两个同学引领着上了演讲台，不合语境使用有误； C.自圆其说：自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。句中形容他的解释乍一听没有问题，使用正确； D.海枯石烂：意思是海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。句中形容誓言，使用正确；故选B。 6．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列句中加点词语使用有误的一项是（    ） A．老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情世故。 B．我曾经读了两本书就以为自己大彻大悟，高人一等了。 C．英雄与敌人周旋的故事简直惊心动魄，他们坚定不移的品格永远值得我们学习！ D．近几年来，住房价格一涨再涨，令不少手头紧张的购房者叹为观止。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.人情世故：为人处世的道理。句中形容老人们常抱怨现在的年轻人不懂得为人处世的道理，使用正确； B.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。句中形容自己认为读了两本书就明白醒悟，使用正确； C.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。句中形容英雄与敌人周旋的故事令人震撼，使用正确； D.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中形容一涨再涨的房价带给人的感受，使用对象有误，感情色彩错误；故选D。 7．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列词语中加点词语运用不恰当的是（　　） A．不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。 B．我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津有味的，都是飞行中看到的好风景！ C．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 D．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 【答案】B 【详解】本题考查成语的运用。 A．神通广大：是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。形容补天的女神女娲合适； B．津津有味：形容趣味特别浓厚或非常有滋味，通常用来形容对某事物或言论的兴趣非常浓厚，表现出极高的兴致和享受。“津津有味”不符合语境。应改为“津津乐道”； C．不可救药：原义是病很重，不能抢救治疗（药：治疗）。后也比喻人或事情已经坏到无法挽救的地步。形容“愚蠢”合适； D．可望而不可即：意思是距离遥远，无法企及。形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。形容月亮能看到，但是不能接近，使用正确；故选B。 三、修改病句 1．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）实践活动即将结束之际，同学们在一起畅谈“和谐相处，携手同行”这一主题活动对自己的启示。下面表达有语病的一项是（   ） A．同学之间互让互助、彼此包容，人际间的矛盾才能消除乃至减少。 B．和谐的班级氛围，是促进我们每个学生健康成长的重要因素之一。 C．当你抱着真诚与善意与同学相处时，他的心灵之窗才会向你开启。 D．和同学们携手同行，意味着每个人都要有大局意识，不能太自我。 【答案】A 【详解】本题考查病句。 A.语序不当，应将“消除”与“减少”互换位置。 2．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。 B．我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。 C．重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中能否发挥关键作用。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子。守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。 【答案】C 【详解】本题考查病句的辨析与修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。 A..成分残缺，在“诈骗工作”后面加“效率”； B.语义重复，删去“约”或“左右”； D.成分残缺，应该在“农民包饺子”后面加“的情景”。故选C。 3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列句子中有语病的一项是（　　） A．远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 B．过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。 C．寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。 D．是否具有良好的身体素质，是登上长江源头各拉丹冬的条件之一。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。D.两面对一面，可将“是否”删去，或是在“登上”前添加“能否”；故选D。 4．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．据出版社的不完全统计，这本书迄今为止已发行逾200多万册左右。 B．《流浪地球2》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 C．这家工厂排放出大量的废水和噪声，周边居民对此意见很大。 D．在学习中，我们要培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.语义矛盾。改法一：删去“多”“左右”；改法二：删去“逾”“左右”；改法三：删去“逾”“多”； C.搭配不当，删去“和噪声”； D.语序不当，将“解决问题”与“分析问题”互换位置；故选B。 （23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想yuán yuǎn liú cháng（            ）。“君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 心胸豁达、互相谦让 A 个人才能和乐，邻里才能hé mù（   ），在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的外现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平，在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的憧憬……小到治国理政、邦交抚远，大到修身养性、齐家交友，诸如此类，都离不开“以和为贵”。 “和”是和谐，人类文明因 B （丰富多彩/千篇一律）才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大樟碍；“和”是包容，不同国家、不同民族的优秀文明成果都值得尊重，对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。 5．根据拼音在文段的括号内写出相应的汉字。 6．A处应填的标点是 ，B处应选的词语是 。 7．文中有一个错别字是“ ”，这个字的正确写法是“ ”。 8．画横线的句子有语病，请修改后将正确句子写出来。 【答案】 5．源远流长  和睦 6． ， 丰富多彩 7． 樟 障 8．小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。 【解析】 5．本题考查看拼音写汉字。 源远流长（yuán yuǎn liú cháng）：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 和睦（hé mù）：相处融洽友好，不争吵。 6．本题考查标点和词语运用。 A处。“心胸豁达、互相谦让”是句中的一般停顿，用逗号。 B处。丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。千篇一律：指事物只有一种形式，呆板无新意。本处指世界各地的人类文明多种多样，因此用“丰富多彩”。 7．本题考查字形。 樟碍——障碍。障碍：阻挡前进的东西。障：阻隔；遮蔽。樟：一种树。 8．本题考查病句修改。 画线句语序有误，“小到治国理政、邦交抚远，大到修身养性、齐家交友”应改为“小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远”。 四、句子衔接与排序（综合题，部分题含修改病句） 9．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）给下面句子排序最恰当的一项是（   ） 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，__________，__________，__________，__________。 ①它变得沉默 ②它也依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A．①③②④ B．①④③② C．④②①③ D．①③④② 【答案】D 【详解】本题考查句子排序。 通读句段，可知这是写的一粒种子的生长过程。 根据横线前的内容，可知种生长的环境很恶劣，周围的种杂草都嘲笑它，排挤它，①“它变得沉默”是种了应对杂草的态度，为首句； ③紧承①句，写“种子在沉默中，它自己默默地吸取营养，慢慢成长”，为次句； ④语意转折，写它成长经受的困难，为第三句； ②是结果，写它努力地生长着，为末句。 正确排序为：①③④②。故选D。 10．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。 “国风”大兴的背后是文化自信的彰显。中华优秀传统文化受到青年一代的热捧，彰显了年轻人对中华优秀传统文化的深刻情感和强烈认同。基于这份认同而产生的文化自信如同璀璨的繁星，能够点亮青年一代的前进道路。 广大青年是中华优秀传统文化最重要的传承者，我们要 ， ， ， 。在这个传承和传播中华优秀传统文化的过程中，广大青年也能够汲取中华优秀传统文化的广泛优秀养料，增强做中国人的志气、骨气、底气。 （1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ） ①为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展探索新路径 ②鼓励和引导他们创新传播方式 ③用心呵护青年的热情与热心 ④将中华优秀传统文化与现代生活方式相结合 A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①② （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1）B （2）应该把“广泛”放在“汲取”的前面。 【详解】 （1）本题考查学生的句子排序能力。 通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。首先我们明白前面的句子的中心是在说“广大青年是中华优秀传统文化最重要的传承者”所以第一空应该是③句我们应该呵护青年的热情和热心，然后②句还要鼓励和引导他们创新传播方式，④句写鼓励青少年的结果，就是将中华优秀传统文化与现代生活方式相结合，最后①句为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展探索新路径。所以这段文字顺序是：③②④①。 故选B。 （2）本题考查病句的辨析与修改。语序不当，应该把“广泛”放在“汲取”的前面。 11．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面语段，完成题目。   唐代画家张彦远说：“书画异名而同体”。书画自古就是相通的，历史上一身兼书画二任者大有人在。有以书入画者，而有以画入书者，所以出现了画家的书法和书家的绘画。 也是中国传统文化中的一项重要的遗产。 （1）把下面语句填入横线处，排列最恰当的一项是 （   ）   ①画家作书多将其绘画之笔墨意趣之于书，故书有画意。 ②但无论是画家之书还是书家之画，高水平的其法与理都是相通的。 ③书法与中国画的特殊关系，表现在审美上是西洋画所没有的一项特别的内容， ④书家作画，擅长将书法的笔法气韵用之以画，故画有书味。 A．①④②③ B．④①②③ C．③①④② D．②①④③ （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。   【答案】 （1）A （2）把“而”改成“也”。 【详解】 （1）本题考查学生的句子排序能力。 由“所以出现了画家的书法和书家的绘画”可知，后文应先讲“画家的书法”，后讲“书家的绘画”，①句“故书有画意”，④句“故画有书味”，故先①后④；②句是对“画家的书法和书家的绘画”的总结，③句与后文的“也是中国传统文化中的一项重要的遗产”相衔接；所以排序顺序为：①④②③； 故选A。 （2）本题考查病句辨析与修改。 “而”表述转折，“以书入画者”“有以画入书者”是并列关系，不是转折关系，所以把“而”改成“也”。 12．（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面语段，完成题目。 2024年，甘肃省举办“诗意甘肃·丝路长风三千里”文旅诗会系列活动。 。文旅诗会系列活动以诗为魂，充分发扬文化铸魂、文化赋能作用。它展现了甘肃丰富多彩的文旅资源，以旅游带动文化传播、推动文化繁荣。 （1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（   ） ①还包括“诗歌中的甘肃”主题精品旅游线路发布活动、“如意甘肃·诗歌之路”City Walk打卡活动等 ②本次活动由省文旅厅、省文联、读者出版集团携手甘肃省各市州主办，旨在推动文旅深度融合发展，促进全省诗歌艺术创作和文旅市场繁荣发展 ③它全景式展现“交响丝路”的深厚底蕴，多元式呈现“如意甘肃”的多彩魅力 ④活动以“诗意甘肃·丝路长风三千里”文旅诗会系列活动为主 A．①④②③ B．③②④① C．②①④③ D．③④②① （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1）B （2）把“发扬”改为“发挥” 【详解】 （1）本题考查句子衔接与排序。 综合阅读四个句子可知，语段是对甘肃文旅诗会活动的介绍。③句“全景式展现……深厚底蕴，多元式呈现……的多彩魅力”是对活动的总体介绍，应为首句；接着②句“本次活动由……主办”“旨在推动文旅深度融合发展”介绍了活动的主办方和活动的目的，通常应该放在活动的总体介绍之后，故应放在③句之后；④句“活动以……文旅诗会系列活动为主”紧承②句的活动目的，指出活动的主要内容；最后①句“还包括”强调，除了之前提到的活动内容还有其他的一些活动形式，故应放在④句之后；故排序为：③②④①； 故选B。 （2）本题考查病句辨析及修改。搭配不当，“发扬……作用”搭配不当，可将“发扬”改为“发挥”。 13．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面文字，完成各题。 ，并将其转化为一种精神力量。老子曾云：“上善若水，水善利万物而不争。”最高境界的善行就像水的品性一样，虽然泽被万物，也不争名利。水可包容万物，故而有了“海纳百川”的境界。水文化中的这种包容精神，深刻影响着中华民族文化的形成和发展，它使得 ，也促使中华文明与外来文明更好地交流借鉴，推动着我国政治、经济、文化不断向前迈进。 （1）依次填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①人们在用水进行创作的过程中渐渐丰富了水的内涵 ②人们在用水进行创作的过程中渐渐丰富了水 ③不同学派、观点、思想能够更好地相互借鉴、融合 ④不同学派、观点、思想能够更好地相互融合、借鉴 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ （2）语段中画波浪线的句子表达欠妥，请把修改后的句子写下来。 （3）“中国水文化”专栏即将在学校公众号推送，栏目负责人打算当面向语文学科的李老师约稿，请她为专栏写一份推荐稿，用来邀请全校师生阅读此专栏。截稿日期计划在本周三下午三点。假如你是栏目负责人，你会怎么跟李老师说？ 【答案】 （1）A （2）最高境界的善行就像水的品性一样，即使泽被万物，也不争名利（或将“也”改为“但/却”也可） （3）示例：李老师，您好！我是八年级（1）班的学生，我班打算向学校公众号推送“中国水文化”专栏，现前期准备工作已经完成。所以邀请您帮我们写一份推荐稿，用来邀请全校师生阅读此专栏，截稿日期计划在本周三下午三点。您方便吗？  （意思表述清楚，语言礼貌委婉即可） 【详解】 （1）本题考查句子衔接与排序。 第一空：根据语境“并将其转化为一种精神力量”“上善若水，水善利万物而不争”“最高境界的善行就像水的品性一样”可知，语段主要讲述人们在创作过程中不仅使用了水，还赋予了水更深层的意义和价值，是属于“水”的内涵，应选择①句； 第二空：根据语境“水文化中的这种包容精神，深刻影响着中华民族文化的形成和发展，它使得 ，也促使中华文明与外来文明更好地交流借鉴”可知，句中表述水文化可以促进不同学派、观点、思想的借鉴和融合，“相互借鉴、融合”符合逻辑顺序，即先借鉴后融合，是一个由浅入深、由外而内的过程。应选③句； 故选A。 （2）本题考查病句辨析及修改。 关联词搭配不当，“虽然……也……”搭配不当，一般情况下固定搭配是“虽然……但是/却……”“即使……也……”，故可将“虽然”改为“即使”，或将“也”改为“但是”。 （3）本题考查语言表达。根据题干要求可知，“你”作为栏目负责人需要向李老师约稿，请她为专栏写一份推荐稿，以“邀请全校师生阅读此专栏”，在向李老师说到事由之前应先向对方问好，再自报家门，再说明来意，同时需要向李老师明确截稿日期，便于老师灵活安排时间。最后注意用语得体，礼貌委婉。 示例：李老师，您好！我是“中国水文化”专栏的负责人。我们计划在学校公众号推出一系列深度文章，旨在弘扬中华水文化的博大精深。特邀请您撰写一篇推荐稿，引领全校师生共赏水之美、悟水之智。您的文笔深邃，定能赋予专栏灵魂。截稿日期本周三下午三点，您看可以吗？非常感谢您的支持！   五、语言表达 1．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）假如你是定西实验中学八（3）班的范斌，为了保证活动效果，班上计划派你去邀请定西市政策研究室的李科长于2024年6月26日下午两点半到本班教室给大家做“‘国风’劲吹”的专题讲座，你会怎么说？ 【答案】示例：尊敬的李科长，您好！我是定西实验中学八（3）班的范斌，我们班诚挚邀请您于2024年6月26日下午两点半到我班教室给大家做“‘国风’劲吹”的专题讲座，您看可以吗？我们都特别希望聆听您的高见。期待您的到来！ 【详解】本题考查语言表达。解答时，开头应有礼貌称呼，如“尊敬的李科长”，然后向李教授发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由“2024年6月26日下午两点半到本班教室给大家做‘国风’劲吹的专题讲座”。还要注意语句连贯，语言得体。 如：尊敬的李科长，您好！我是定西实验中学八（3）班的范斌，我代表我们班全体同学诚挚邀请您于2024年6月26 日下午两点半到我班教室给大家做“‘国风’劲吹”的专题讲座，您看你有空吗？ 热情期待着您的到来！ 2．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）小秦向同学们分享了“书香庄浪”数字阅读平台，在了解相关信息后，同学们围绕数字阅读和传统阅读展开了激烈的讨论，请你完成下面的讨论。 小语：我更喜欢数字阅读。“一屏万卷”，文字、图片、声音、影像等海量资源能让我乐享阅读。 小文：我更喜欢传统阅读。（1） 小秦：我倒是觉得，我们可以找到两种阅读方式的平衡点。（2） 【答案】 [示例]手捧翰墨，轻嗅书香，笔下圈画批注，我能更好地沉浸书中去感受文字的魅力。 [示例]既要利用数字阅读的快捷高效，又要享受传统阅读的宁静深邃。 【详解】本题考查语言表达。 第一处，围绕传统阅读的优点加以阐述，合理即可。 示例：传统阅读能让我们在品读墨香中放松心情，同时勾画圈点名言佳句，可以让我们感受文字的魅力。 第二处，要从数字阅读和传统阅读的平衡点来谈，即要兼顾二者，合理即可。 示例：我们既要享受电子阅读的便利，也不能抛弃传统阅读带来的精神享受。 3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 世界上哪有如此豪放热烈的鼓声——气势磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情；（1） ，看鼓槌的狂热。在腾腾沓沓的鼓声中，山峦开始扭动身姿，（2） ，河水开始倒流，天空开始旋转。 【答案】 恨不能长千万双眼睛 树木开始舒张筋骨 【详解】本题考查续写仿写。 （1）处前面的句子“恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情”，句式为“恨不能有千万只……，……的……”，所以（1）处应仿照此句式，且内容与“看”相关，可写“恨不能有千万双眼睛”。 （2）处前面写山峦扭动身姿，后面写河水倒流、天空旋转，此处也应是某种自然事物的动作，且要与鼓声的豪放热烈相呼应，比如“树木开始摇头晃脑”。 六、综合性学习 1．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。你准备针对这一现实问题发表演讲，呼吁大家和睦相处，友善待人。请你完善演讲稿中的两段文字。 ①我们要将“以和为贵”视为青春的必修课。须知，斗则两败俱伤，和才能共进共赢。□因而，当我们争吵得面红耳赤时，应该听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握；当我们因冷战而相对无言时，应当让“和”来解开心结，真心诚意地给对方一个友善的微笑。 ②“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰；______，______；“和”是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！ （1）为使演讲内容更有说服力，你想要在第①段的方框内补充一段话，用以佐证“斗则两败俱伤，和才能共进共赢”，并与后文表达相连贯。下面备选内容中最适宜的一项是（   ） A．《三国演义》中，东吴大都督周瑜赤壁之战大破曹军，名扬天下。他虽是杰出的将帅之才，却心胸狭窄，容不下才能高于自己的诸葛亮，几次设法加害均未得逞。结果赔了夫人又折兵，带着“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年仅36岁。 B．京剧“四大名旦”之一程砚秋，曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”。打对台之前，程砚秋特地到梅府去请求谅解，梅兰芳很大度地对他说：“放心去演。”结果两人的演出都场场爆满，不但令观众大饱耳福，还促进了京剧的发展，传为梨园佳话。 （2）你想在第②段写出四个并列的比喻句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把语句补充完整。 【答案】 （1）B （2）示例：“和”是春风，可以吹散误解的阴云。 【详解】 （1）本题考查补全对话及对文段内容的分析。 A.选项讲述的是周瑜因心胸狭窄，与诸葛亮争斗最终抑郁而亡的故事，只体现了“斗则两败俱伤”，没有体现“和才能共进共赢”，与后文强调“和”的表达无法连贯； B.选项中程砚秋和梅兰芳唱“对台戏”前，程砚秋请求谅解，梅兰芳大度回应，两人演出都很成功，既促进了京剧发展又传为了梨园佳话，很好地体现了“和才能共进共赢”，且与后文呼吁人们听从“和”的召唤相呼应。 故选B。 （2）本题考查仿写句子。 从已给出的内容“‘和’是阳光，可以融化敌对的坚冰”“‘和’是针线，可以缝补生活的裂痕”“‘和’是桥梁，可以跨越人际的沟壑”可知，仿写句式为“‘和’是+具体事物，可以+动词+偏正短语（形容词修饰的名词）”，内容上要体现“和”积极的作用即可。开放性回答，答案不唯一。 示例：“和”是春雨，可以滋润干涸的心田。 2．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）学校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请完成以下任务 （1）试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。   ①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴； 兄弟既翁，和乐且耽； 宜尔室家，乐尔妻帮。”子曰：“父母其顺矣乎！ ” （《中庸》） ②丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。 （《论语·季氏》） ③不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也； 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 （《孟子·梁惠王上》） （2）班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请根据提示补全讨论内容。 （3）请用“以和为贵”的理念，应对以下突发情况。   文艺委员出板报，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“ 。”这句话舒缓了他紧张的情绪。 【答案】 （1）家庭和睦、社会和谐、与自然和谐相处。 （2）示例：我最选择楷书的“和”字，因为楷书规整严谨，就像我们和谐有序的社会，人与人相处也要规范有礼。 （3）示例：没关系，我知道你不是故意的，这衣服正好需要换个颜色呢。 【详解】 （1）本题考查提炼与概括。 ①句，强调家庭成员之间的和谐。妻子和丈夫和睦相处，如同琴瑟和谐；兄弟之间和睦友爱，家庭幸福美满。孔子补充说，父母也会因此感到顺心。这段话主要强调家庭内部的和谐。 ②句，孔子认为，无论是国家还是家庭，不担心财富少，而担心分配不均；不担心贫穷，而担心不安定。因为如果分配均匀，就不会有贫穷；如果和谐，就不会有寡少；如果安定，就不会有倾覆。这段话强调社会和国家层面的和谐与公平。 ③句，强调人与自然之间的和谐。如果不违背农时，粮食就会充足；如果不用细密的网捕鱼，鱼鳖就会吃不完；如果按时节砍伐树木，木材就会用不完。这段话主要强调人与自然的和谐共生。 从以上三句话可以看出，“和”的思想内涵主要包括以下几个方面： 家庭和谐：家庭成员之间的和睦相处，如夫妻、兄弟之间的和谐，能够带来家庭的幸福与安宁。 社会公平：在社会和国家层面，和谐意味着公平分配资源，避免贫富差距过大，保持社会的稳定与安定。 人与自然和谐：人与自然的和谐共生，意味着尊重自然规律，合理利用资源，保持生态平衡。 （2）本题考查书法鉴赏。 首先明确各书法字体特点，楷书笔画规整、结构严谨，给人端庄稳重的感觉；隶书字形多呈宽扁状，横画长而竖画短，有古朴典雅的韵味；行楷介于楷书和行书之间，笔画灵动，既具有楷书的端正，又有行书的流畅。然后结合“和”字及教室情境阐述理由，从字体特点出发，关联“和”所代表的和睦、和谐等含义，说明其对教室氛围营造的积极作用即可。    示例：选择楷书。楷书的“和”字，笔画规整，结构端庄。就像我们班级这个集体，需要每个同学都能遵守规则，规规矩矩，大家和谐相处，共同营造一个井然有序、和睦友好的学习环境。    选择隶书。隶书的“和”字，古朴典雅。它能让我们感受到传统文化的深厚底蕴，提醒同学们在相处中要以礼相待，传承和发扬中华民族和睦、友善的传统美德，使教室充满文化气息与和谐氛围。 选择行楷。行楷的“和”字，笔画灵动流畅。寓意着同学们在班级中交流互动自然顺畅，相处融洽，没有隔阂，能轻松愉快地共同学习和成长，让教室充满活力与和谐的气息 。 （3）本题考查语言表达。 首先要明确“以和为贵”的理念，即要秉持宽容、友善的态度去处理问题，避免冲突和矛盾。然后根据情境，对方是不小心犯错且已道歉，所以回答时要用幽默的语言表达自己的宽容，让对方感受到你的友好，缓解其紧张情绪。    示例：没关系呀，这调色盘倒是给我的衣服来了个“艺术创作”呢 。 3．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）综合性学习。中国崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级某班拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【明“和”含义】在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的词语是（   ） A．和颜悦色 B．曲高和寡 C．心平气和 D．地利不如人和 （2）【用“和”之典】用与“和”相关的历史故事，补写对联。 上联：巷宽六尺和为贵 下联： 谦在先 （3）【践“和”号召】进入初二以来，同学们情绪波动较大，总会因为一些小事情而产生“摩擦”，班长想利用本次“以和为贵”的主题活动撰写一条宣传标语粘贴在教室里，请你帮班长设计一条标语。 【答案】 （1）D （2）示例：将相和睦 （3）示例：同学交往和为贵，乘风破浪共启航。 【详解】 （1）本题考查字词含义。“以和为贵”中“和”的意思是和睦、团结。 A.和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。和：温和； B.曲高和寡：曲调越高深，能跟着唱的人就越少。比喻知音难得。和：附和； C.心平气和：心里平和，不急躁，不生气。和：平和； D.地利不如人和：有利的地势不如上下团结一心。和：和睦，团结。故选D。 （2）本题考查对联。根据题目要求，用与“和”相关的历史故事，补写对联即可。 如：负荆请罪。 （3）本题考查拟写宣传语。围绕着“以和为贵”的主题，语言简洁，言之成理即可。 如：朝夕相对一班亲，和谐共处同学情。 4．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在我国，“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘信’文化的魅力”综合性学习。 （1）信，金文= （千）+ （言，说话），表示用千言万语保证，可见其造字本义为 。“信誓旦旦”的“信”就是用其本义。在“讲信修睦”中“信”则引申为 。 （2）试根据下面的材料，用简洁的语言概括“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①信者，诚也。 专一不移也。——《白虎通·情性》 ②不我信兮。——《诗经·邶风·击鼓》 ③曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（汝）还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子找彘杀之。——《韩非子·外储说左上》 ④日中不至，则是无信。——《陈太丘与友期行》 ⑤定身以行事谓之信。——《国语·晋语》 （3）班级举办“信远绵长”文化传承活动，请仿照示例，设计一个活动环节。 示例：举办“诚信做人”故事会：讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“讲诚信”的典故史实。 【答案】 （1） 许诺，发誓 遵守誓言，信守诺言 （2）诚信，专一不变；相互信赖（信赖别人）；信守承诺；坚持自己的人格等。 （3）示例一：开展“‘信’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“信”的思想内涵。 示例二：“组织‘信’在身边”论文征集活动，阐述当今时代传承“信”文化的意义、途径、措施等。 【详解】 （1）本题考查对汉字的本意和引申义的理解。 一空，结合题干中对“信”这个会意字两部分形旁意义的解读，金文中的“信”由“千”和“言”构成，表示“千言万语保证”，由此可知“信”的本义是“许诺”。 二空，“信誓旦旦”指誓言说得非常诚恳可靠。“信”引申义是“遵守誓言、信守诺言”。 （2）本题考查对材料的理解。 ①意思是：信的意思是，诚。专一而不转移，可知“信”指诚信，守信用，专一不变； ②意思是：让我的誓言不能履行。可知“信”指履行誓言、相互信赖； ③意思是：曾子的妻子到市集，她的孩子哭着要跟随她去。她的母亲说：你回去，等我回来给你杀猪吃。妻子刚从市集回来，曾子就要逮猪杀了它。可知“信”指遵守承诺； ④意思是：约定在中午见面，到了中午还没到，就是不讲信用。可知“信”指诚信，讲信用； ⑤句的意思是：人身体力行以求安身立命，就叫做有信用。可知“信”指坚持自己的人格。 据此可知，“信”包含诚信专一、履行诺言，人与人之间相互信赖，遵守承诺，坚守自己的人格等。 （3）本题考查活动设计。开放类试题，紧扣主题，仿照示例格式：举办“诚信做人”故事会（动宾结构）：讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“讲诚信”的典故史实（活动内容进行具体阐述）。 示例一：开展“当今社会需要诚信吗”的辩论会，通过正反方的辩论，让学生明白诚信从古至今都是重要的。 示例二：举办“信在身边”故事会，让人们更多地了解古今中外名人讲诚信的故事。 5．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）为响应学校开展的“弘扬社会主义核心价值观”主题实践活动，八年级（1）班将于6月7日下午班会课召开“诚信——立命之本”的主题班会，请你积极参与。 （1）为营造氛围，请你拟一条宣传标语（至少用到一种修辞手法）。 （2）活动中，刘莉同学讲了她的一次经历：一次，她看见摆西瓜摊的大叔有意克扣了顾客的斤两，但不知道该不该指出来。如果是你，你会怎样劝说大叔诚信经营呢？ （3）下面是李华同学写的主题演讲词部分内容，请你根据要求完成下面各题。 早在两千多年前，孔子用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本。民间也常说：“ ”，都极言诚信的重要。“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。希望全体同学积极执行校团委会的倡议，做一个诚实守信的人！ ①根据上下文，在语段的空白处补充一句恰当的句子 。 ②画线句有语病，请将词语“ ”改为“ ”。 【答案】 （1）示例：诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。 （2）示例：大叔，如果您能诚信经营，给足顾客斤两，您的生意会越做越大的。您说呢？ （3） 一言既出，驷马难追。（或：言必信，行必果） 执行 响应 【详解】 （1）本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语和广告词，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“诚信——立命之本”的主题，语言简洁，运用修辞，言之成理即可。 示例：诚信如灯，照亮人生之路；诚信似火，温暖心灵之冬。 （2）本题考查劝说词。 题目要求对一个西瓜小贩指出他克扣顾客的行为。为达到劝说效果，可用口语、委婉地提醒对方，让对方知道自己的行为已被发觉，不要直接戳破真相，更不要指责批评。避免使用强硬、命令式的语气，要选择恰当的词汇，注意文明、礼貌用语。 示例：大叔，您好！做生意讲究的是诚信经营，这样才能赢得顾客的信任，生意也才会越做越好。如果咱们都以诚信为本，这样才能长久经营下去呀。您说对吗？ （3）（1）本题考查补充句子。 空白处应补充一句强调诚信的民间俗语，这句话能够简洁明了地指出了诚信的重要性，与上文孔子阐述诚信是人立身之本相呼应，同时也符合整个文段围绕诚信重要性展开的主题。 示例：人无信不立。 （2）本题考查病句的修改。 搭配不当，将“执行”改为“响应”。 6．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）中国是一个诗歌的国度，诗歌的历史源远流长，诗歌名家辈出，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。 （1）你觉得这次活动应该分成几个小组？各小组的活动任务分别是什么？ （2）如果你所参与的小组需要编一本专题诗集，你拟定的题目是什么？ 诗集题目：__________________ （3）在展示活动成果时，如果前一组是古诗配乐朗诵，下一组是古诗歌舞表演，你作为主持人，应如何把这两个小组的节目巧妙地连接起来？请写几句串联词。 【答案】 （1）示例：分成四个小组。 小组一：诗歌朗诵；小组二：诗歌表演（小品、诗剧、舞蹈、清唱等）； 小组三：诗歌辑录；小组四：诗歌画廊。 （2）示例：古诗中的友情 （3）示例：同学们，刚刚我们欣赏了声情并茂的古诗配乐朗诵，接下来让我们随着优美的舞蹈走进诗歌的海洋，去感受诗歌独具特色的魅力吧。 【详解】 （1）本题考查活动任务。 注意紧扣“漫步古诗苑”的主题，可采取不同的形式来表达诗歌的内容及中国优秀的传统文化。注意每一组的任务形式不同。 分成五个小组。   小组一：诗歌赏析；小组二：诗歌吟诵；小组三：诗歌创作；小组四：诗歌故事；小组五：诗歌配画。 （2）本题考查拟写诗集题目。 抓住题干关键信息“编一本专题诗集”，注意古诗的内容通常包括：爱情诗、边塞诗、友情诗、离别诗、山水田园诗等。 示例：古诗中的思乡情 （3）本题考查拟写串词。 作答本题，注意紧扣主题，用优美巧妙的语言将古诗配乐朗诵和古诗歌舞表演串联起来，可适当使用修辞，增加文采。 示例：同学们，古诗配乐朗诵犹如潺潺溪流，润泽了我们的心田。现在，让我们转换视角，在古诗歌舞表演中，用灵动的舞姿和悠扬的歌声，再次领略古诗的别样韵味。 7．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。 （1）[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等） 曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦， 。 （2）[板块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。 示例：板块一：青春的宣言　板块二：青春座右铭 板块三： 　板块四： 【答案】 （1）谱写青春无悔歌 （2） 青春的足迹 青春演讲赛 【详解】 （1）本题考查拟写宣传标语。题目提供的语段强调了青春拥有五彩梦想的重要性，同时指出只有珍惜青春岁月并通过智慧和汗水去拼搏奋斗，才能让青春无悔。基于这样的内容，题目要求续写宣传标语的后半句，以完成一个完整的宣传标语。在续写后半句时，应当考虑与前半句的呼应、主题的延续以及宣传标语的吸引力。续写的内容应该强调珍惜青春的重要性，并可以借用一些修辞手法或具有象征意义的词汇，以增强标语的感染力和吸引力。 结合“只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌”可概括拟写为：珍惜岁月谱华章或莫让年华付水流。 （2）本题考查活动设计。 扣住“青春畅想”主题，设计两个板块，形式上和题干所给的两个板块保持一致。 示例：青春的理想；青春的故事。 8．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）某学校开展了一次关于“拒绝垃圾食品”的主题综合实践活动，请回答下题： （1）健康生活我宣传 活动中，班级进行“拒绝垃圾食品”宣传，请你为本次活动拟写一则警示语。 （2）垃圾食品我了解 健健同学从网络上摘抄了有关“垃圾食品”的文章。下面是文章的部分内容，请你按要求帮他修改。 油炸食品是垃圾食品中的一种。油炸食品能量密度高，经常进食易导致肥胖；油炸食品含有较高的油脂和氧化物质，[甲]是导致高脂血症和冠心病的最危险；在油炸过程中，[乙]一定产生大量的致癌物质。已经有研究表明，（        ），其癌症的发病率远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群。 ①两处画线句子都有语病，[甲]处画线句子有成分残缺的语病，应在句末加“　 　”；[乙]处画线句子有不合事理的语病，应将“　 　”改为“　 　”。 ②在文中括号处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。 【答案】 （1）垃圾食品，有害健康；坚决对垃圾食品说“不”（语句通顺即可） （2）的食品；一定；往往；常吃油炸食品的人 【详解】 （1）本题考查警示语的拟写。警示语的拟写要紧扣主题且语言简洁，并具有一定的警示性。此题围绕着“垃圾食品”，表述出垃圾食品对人体的危害即可。 示例：垃圾食品，你我健康的杀手；拒绝垃圾食品，保护自身健康等。 （2）①本题考查病句的修改。 甲句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添加“的食品”； 乙句中的“一定”表述过于绝对，不合事理，所以可将“一定”改为“往往”，表明这种情况出现的可能性很大。 ②本题考查句子的补写。 根据语段内容，可以看出其主要表现垃圾食品对人体的危害，根据后句中的“远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群”，可以看出空格中要表现的是“常吃油炸食物的人群”。 9．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）某中学某班开展以“自强不息，青年当先”为主题的综合性学习活动，同学们展示了自己搜集的材料。 材料一   自强不息，厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息，薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。 ——习近平 材料二   积极进取精神，是儒家自强不息的固有精神品格。儒家的入世精神，最为经典的表达即“自强不息”理念。自强不息所蕴含的积极进取精神体现在个体方面是志士仁人的发愤图强，体现在社会方面是中国历史上的连绵不断的革新。 材料三   自强，就是在德行、知识、能力等各个方面不断提高，从而保持自己的人格尊严。保持自己的人格尊严就是坚持自己的独立人格，独立的人格价值彰显了以人为本的价值取向。坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求。 （1）在培养自强不息精神方面，材料一带给我们什么启示？ （2）请认真阅读材料二、材料三，分别概括出你的探究结果。 （3）请你为此次综合性学习设计两个具体可行又有意义的活动。 【答案】 （1）示例：我们既要积极进取又要修身养德，只有这样才能传承并发扬自强不息的民族精神。 （2）示例：材料二：不管是从个人还是从集体角度来说，积极进取精神都是儒家自强不息的固有精神品格。材料三：坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求。 （3）示例：搜集有关自强不息的故事，举办故事会；举行关于自强不息的诗词朗诵比赛。 【详解】 （1）本题考查材料理解。 自强不息，厚德载物：旨在鼓励学生们自强不息，不断进步，同时具备厚德载物的品质，以深厚的德行来承载更多的责任和任务。根据材料一可知，自强不息、厚德载物作为中华民族的传统美德，是支撑我们民族生生不息、薪火相传的重要精神支柱，还是今天推进社会改革和现代化建设的精神力量。它强调不断努力、永不放弃的精神。这启示我们，在面对学习、生活中的困难和挑战时，我们要保持坚定的信念，勇往直前，不畏艰难，培养坚韧不拔的意志品质，只有这样才能传承并发扬自强不息的民族精神，承载起社会的责任和期待，用实际行动为社会做出贡献。 （2）本题考查材料概括。 材料二中第一句话“积极进取精神，是儒家自强不息的固有精神品格”是本段的中心论点，后面两句话“儒家的入世精神，最为经典的表达即‘自强不息’理念。自强不息所蕴含的积极进取精神体现在个体方面是志士仁人的发愤图强，体现在社会方面是中国历史上的连绵不断的革新”是从集体和个体的角度分别举例论证中心论点。因此材料二可概括为：无论是从个人还是从集体角度来说，积极进取精神都是儒家自强不息的固有精神品格。 材料三中前两句话“自强，就是在德行，知识。能力等各个方面不断提高，从而保持自己的人格尊严。保持自己的人格尊严就是坚持自己的独立人格，独立的人格价值彰显了以人为本的价值取向”是在解释说明“自强”与“保持人格尊严”的含义及做法，而材料的最后一句话“坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求”中的“内容”“基本要求”就是对前面的含义及做法的总结和概括，因此，材料三可直接用最后一句话概括为：“坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求。” （3）本题考查活动设计。首先要明确本次活动的主题是“自强不息，青年当先”；其次设计活动要有针对性和可行性，活动名称简洁明了，易于识记。常见的语文活动有演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故事会、手抄报、看影视等。注意围绕活动的主题“自强不息，青年当先”展开，言之有理即可。 示例一：举办感动校园“自强不息”人物评选等活动； 示例二：进行“青年当自强不息”的演讲比赛。 10．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）近年来，“国潮”已渐渐成为年轻人文化消费的热门关键词。班级拟开展“走进‘国潮’”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）【任务一：明内涵 展自信】 下面是一段关于“国潮”的主持词，需要在语段中补写四个句子，请你将序号按正确的顺序写在横线上。 亲爱的老师、同学们，大家好！ 在当今科技创新、民族自信的新时代背景下，国潮的关注度也在急剧上升。 ， ， ， 。其彰显的不仅是年轻一代对国潮消费品的认可，对中国传统文化的喜爱，更是涵养在骨子里的那份文化自信。现在，让我们走进国潮，解读国潮。 ①也是国力之潮                       ②它不仅是国货之潮 ③国潮是中国的文化潮流、消费潮流     ④更是国运之潮 序号排序： （2）【任务二：宣国潮 抒感怀】 古人常借对联来寄情抒怀，请你仿照下面的示例，为“国潮”写一副对联，抒发自己的感受。 示例：岳阳楼：南极潇湘千里月 北通巫峡万重山 国潮： 【答案】 （1）③②①④ （2）示例一：传播华夏传统文化独特艺术魅力；领略中华民族历史不朽荣光风华。 示例二：乘百舸争流之势；续中华民族之魂。 【详解】 （1）本题考查衔接与排序。 语段围绕“国潮”展开。观察待排序的句子，第③句是总括句，解释了国潮是什么，应为首句；①②④句中有关联词“不仅”“也”“更”，表递进关系，故正确顺序为③②①④。 （2）本题考查拟写对联。 对联要求字数相等，词性相对，结构一致，内容相关，上联尾字仄声，下联尾字平声。 要求仿照示例为“国潮”写一副对联，“国潮”，是“国”与“潮”的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。“国潮”泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。我们可以从中提取关键词语如“中国国、中华、文化、遗产、传承、弘扬”等词语，组成一副对联。 示例：传承祖国文化遗产，保护中华精神家园。 11．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）为了引导学生文明健康上网，学校主办了“绿色上网”签名活动。 （1） 请你为这个活动设计一句主题语 （2）为了配合这一活动，七年（2）班同学就中学生上网究竟是有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多时间，且容易受不健康信息影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我认为中学生上网有害无益。 你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上做简要陈述： A 。 B 。 （3）在活动中，你看见有位同学随手扔掉手中未吃完的方便面，旁边的同学批评他，而他却说：“你管得着吗？这是我的自由。”听了之后，你会对他说： 【答案】 （1）示例：绿色上网，我也签名 （2） 网络方便，快捷，给我们的生活带来很多方便； 那些同学之所以犯错误是因为他们自控能力不强 （3）示例： 同学，方便面是你的，但是环保的事却是大家的。只有大家一起努力，从小事做起，我们才能有一个更加环保、更加美好的生活，你说呢？ 【详解】 （1）本题考查活动标语。围绕主题“‘绿色上网’签名活动”，自由表达即可。 示例：签名绿色上网，健康快乐成长! （2）本题考查辩论词。注意自己是乙方的主辩手，所持观点为上网有益，要对对方的“中学生上网浪费了很多时间，且容易受不健康信息影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故”加以反驳。 示例：中学生上网可以扩大视野，增长才干；可以结识更多的朋友，互相交流，共同成长。 （3）本题考查劝说词。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学；其次针对情况：同学随手扔掉手中未吃完的方便面，旁边的同学批评他，而他却说：“你管得着吗？这是我的自由”；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。从题目中可以看出这位同学犯了两个错误：一是丢弃未吃完的方便面，浪费粮食；二是随手丢弃，而不是扔在垃圾桶里，破坏了环境。跟这位同学说的时候就要从这两方出发。 示例：这不是你的自由，即使是你买的方便面，也是农民伯伯劳动的成果，你没吃完就扔掉是不珍惜粮食，糟蹋别人的劳动成果；而且你随手扔垃圾，破坏环境，是不对的，不能把你的自由建立在破坏环境，不珍惜粮食之上。 （23-24八年级下·甘肃兰州·期末）据史料记载，中国沿海地区在宋朝就盛行龙舟竞渡。出土的文物“羽人竞渡纹铜钺”（下图）则形象地记录了两千多年前越地先民们的航渡生活。请你结合下列资料完成对“钺”这一文物的探究。 羽人竞渡纹铜钺 “钺”的汉字档案 字形 钺（戊） 实物图片 字形演变图示 甲骨文—金文—篆书—楷书 读音 yuè 释义 ①古代兵器，青铜或铁制成，形状像板斧而较大。②古星名。③战车上銮铃的鸣声。 文献记载 “夏执玄戊，殷执白戚，周左杖黄戊、右秉白旄。（《司马法》） “汤自把钺以伐昆吾。”（《史记》） “东井西曲星曰戊。”（《汉书》） “诸侯，赐弓矢然后征，赐斧钺然后杀。”（《礼记》） 12．根据“钺”的汉字档案，以下判断正确的一项是（   ） A．“钺”字原作“戊”，甲骨文像一把有长柄的圆刃大斧，属于会意字。 B．“戊”和“戊、戌、戎”等字的部首都为“戈”，可推测它们最早的意思都与战斗武器有关。 C．《史记》中的“汤自把钺以伐昆吾”一句，“钺”即为释义③之意。 D．《司马法》中的“玄戊”“黄戊”指不同颜色的同种兵器，“白戚”“白旄”指同一颜色的不同兵器。 13．如今，“羽人竞渡纹铜钺”已成为颇受关注的文化“网红”，市民们提出推选它作为“海上丝绸之路”的申遗标志，请你结合上述资料拟写两条推选理由。 14．先民以“钺”抵御侵略，但绝不挑起纷争。中国“和”文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。请你谈谈中国“和”文化对世界产生的积极意义。 【答案】 12．B 13．①龙纹象征着华夏民族，行舟体现了越人的生活方式，具有鲜明的地域特点；②四人坐一排共同划船，则体现了古代“海上丝绸之路”的团结合作、共同奋进的精神；③前行的舟、迎风飘扬的羽毛则象征了“海上丝绸之路”上先民们积极进取、创新开拓的精神。 14．言之有理即可 【解析】 12．本题考查文言实词理解。 A.根据《“钺”的汉字档案》中“钺”字原作“戊”，甲骨文像一把有长柄的圆刃大斧，可知，“戊”应是象形字，而非“会意字”； C.《史记》中的“汤自把钺以伐昆吾”一句意思是商汤亲自拿着钺来讨伐昆吾部落，“钺”是古代兵器，形状像板斧而较大，应选①；而非“‘钺’即为释义③之意”； D.《司马法》中“夏执玄戊，殷执白戚，周左杖黄戊、右秉白旄”一句的意思是：夏拿着黑色的钺，殷拿着白色的戚，周左手拿着黄色的钺，右手拿着白色的旌旗。“白戚”是兵器，“白旄”是旗帜，而非“指同一颜色的不同兵器”；故选B。 13． 本题考查图文转换。 根据“羽人竞渡纹铜钺”解说词，扣住“海上丝绸之路”的申遗标志，拟写出两条推选理由即可。 根据“羽人竞渡纹铜钺”的解说“龙纹：双龙昂首向天。前肢弯曲、尾向内卷”和“舟：宁波地处水乡泽国。故多以水为路，以舟为马”可得推荐理由一：龙纹象征着华夏民族，行舟体现了越人的生活方式，具有鲜明的宁波地域特点； 根据“羽人竞渡纹铜钺”的解说“人：四人坐成一排，双手持桨做划船状”可得推荐理由二：四人坐一排共同划船，则体现了古代“海上丝绸之路”的团结合作、共同奋进的精神； 根据“羽人竞渡纹铜钺”的解说“羽冠：羽毛迎风飘扬，一说迎风鼓起的风帆”和“舟：宁波地处水乡泽国。故多以水为路，以舟为马”可得推荐理由三：前行的舟、迎风飘扬的羽毛则象征了“海上丝绸之路”上先民们积极进取、创新开拓的精神。 14．本题考查自由表达观点，开放类试题，结合自身理解表达对中国“和”文化对世界产生的积极意义即可。 示例：“和而不同  求同存异”展现了中华文化内蕴的独特哲思，也为21世纪人类整体性问题提供了中国智慧。无论是中国在G20杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤等重要国际会议上担当的“全球治理改革者”的角色，还是在“一带一路”建设中践行的“共商、共建、共享”理念，都传递着以“人类命运共同体”为目标的深远追求，传递着中国“和”文化的超越性关怀。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合（47题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 字词语法 题型02 成语辨析 题型03 修改病句 题型04 句子排序 题型05 语言表达 题型06 综合性学习 选题区域 甘肃：包括武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等地区 一、字词语法 1．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。 ①汉之古朴、唐之飘逸、宋之淡雅……历史长卷缓缓打开，这一段段流转在衣物之上的美丽，穿越千年繁华与落寞，跃然于眼前。4月27日，2024中华民族服饰展演暨阆中汉服纪在四川阆中古城丝绸广场盛大启幕，来自全国各地的上千名传统文化、汉服爱好者齐聚古城，共同上演了一场“汉服盛宴”。 “咚咚咚……”在一阵阵战鼓声中，五虎将马队、蠢旗仪仗、状元方阵、花灯方阵、汉代仪仗方阵以及巴蜀四美女花车方阵等开始巡演，环佩琳琅、妆容精致的汉服爱好者，或英姿飒爽，或温婉娴静，把汉服的古典、飘逸之美演绎得淋漓尽致，给现场嘉宾、游客、市民带来了一场视觉盛宴。朝代嘉年华巡游古城开启，浩浩荡荡的汉服巡游队伍让市民及游客目不暇接。朝代嘉年华以中国历史文化为脉络，以服饰、风物、礼仪等元素为内容，将汉、三国、唐、宋、明等朝代的悠悠历史，通过一个个方阵次第展开，现场长裙飘飘、衣袂翩翩，如同千年古今穿越，历史朝代的繁华盛景、多元文化在此生动呈现，让人mù xuàn shén mí。 （选自《人民日报》，有删改） 流畅的线条、精致的造型、多彩的纹样（　　）这个春天，中国传统服饰成了引领时尚的“顶流”。身着传统服饰出行的市民和游客随处可见，衣袂飘飘、裙裾飞扬，时尚与传统融合、青春与古老共鸣，和明媚的春景共同组成了“流动”的国画，为历史文化街区、景点fù yǔ了新的活力。 ②马面裙等传统服饰持续走红的背后，（　　）是国风的流行，（　　）是文化自信的生动诠释。2024年政府工作报告提出，积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货“潮品”等新的消费增长点。如今，人们对服饰中传统元素的需求与国风服饰的畅销形成了良性循环，不仅能推动国风服饰消费市场的发展，也为中国服饰产业在趋势引领和人文交流方面提供了新的机遇。 （选自人民网2024年3月14日，有删改） (1)根据拼音，写出词语。 mù xuàn shén mí             fù yǔ (2)给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【演绎】yǎn yì①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎的一种形式（跟“归纳”相对）。②铺陈；发挥：一首民歌～出一段感人的爱情故事。③展现；表现：～时尚潮流|～不同的风格。 （《现代汉语词典》第7版） 【甲】在一阵阵战鼓声中，五虎将马队、蠢旗仪仗……或英姿飒爽，或温婉娴静，把汉服的古典、飘逸之美演绎得淋漓尽致，给现场嘉宾、游客、市民带来了一场视觉盛宴。 【乙】那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①中“长卷”“流转”“繁华”的词性分别是名词、动词、形容词。 B．“温婉娴静”“长裙飘飘”“引领时尚”“良性循环”四个短语的类型各不相同。 C．语段二第一处括号内应该填入的标点符号是省略号。 D．画线句②的括号内应该填入的关联词分别是“既”“更”。 2．（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面语段，完成题目。 ①诗歌是甘肃深厚历史文化中一颗璀璨的明珠，自《诗经》开始，悠久的诗歌传统贯穿了甘肃历史文化发展的全过程。时光chuān liú bù xī，众多诗人行吟甘肃大地，以精彩诗篇歌咏甘肃风物，既为甘肃历史文化注入了灵魂，又为陇原儿女留下了宝贵文学财富。在《全唐诗》收录的2000多首边塞诗中，描写甘肃的就占一半多。这些诗歌，绝不晦暗，而是以高超的艺术和昂扬风貌，为中华文化打下时代的印记。 （选自《甘肃日报》2024年2月26日，有删改） 玉门关题材诗歌yùn yù出一方山川形胜，并在血与火的洗礼中淬炼出民族精神（      ）玉门关作为丝绸之路上著名的险关绝隘，历代文人多登临题诗、竞相吟咏，玉门关因此名闻天下，成为永恒。②作为冷兵器时代的产物，玉门关早已成为历史陈迹。但其所彰显的中华文明海纳百川的开放精神，抗敌御侮的坚强意志，却代代相传，绵延不息。“大将筹边尚未还，湖子弟满天山。新载杨柳三千里，引得春风度玉关。”清末爱国志士诗作，说明在血与火洗礼中的民族精神，早就嵌入国人心灵深处。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 chuān  liú  bù   xī   yùn   yù    (2)给文中加点的词注音。 晦暗( )      险关绝隘( ) (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①中“璀璨”“贯穿”“过程”词性各不相同。 B．“精彩诗篇”“血与火”“海纳百川”短语类型各不相同。 C．画线句②的主干是“作为产物，玉门关成为陈迹”。 D．第二个语段括号里应该填入的标点符号是句号。 3．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面语段，完成题目。   中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的hén jì，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。①仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。 （选自朱自清《经典常谈》） 汉字作为中华文化之“根”，体现出了中华文化的韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。②汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。对汉字书写形态美的追求和审美意识的自觉，推进了汉字美的升华，从而形成了dú jù tè sè的中国书法艺术。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号（   ）还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 （选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》） (1)根据拼音，在田字格中写出词语。   hén  jì            dú jù  tè  sè           (2)给加点词选择正确的义项。  （只填序号）   【伟大】wěi dà ①品格崇高；才识卓越。②气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。（《现代汉语词典》第7版） 【甲】文字的作用太伟大了，太奇妙了，( ) 【乙】爱因斯坦是一位伟大的科学家，他创立了相对论。( ) (3)下列说法正确的一项是 （   ）   A．画线句①中的两个分句间是因果关系。 B．画线句②的句子主干为“过程展现出韵律之美”。 C．“控笔操刀”“传递信息”“实用工具”三个短语的类型各不相同。 D．语段括号里应该填入的标点符号是分号。 4．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面语段，完成题目。 在成长的征途中，我们应赋予自己一项宝贵的能力——畅游书海。书籍是智慧的灯塔，它让我们在知识的海洋中瞭望更广阔的世界，每一本书都是一个新世界的入口， 我们探索未知， 视野。而这不仅仅是一种简单的阅读，更是在为我们的未来 diàn dìng坚实的基础。在这个过程中，面对外界的喧嚣与诱惑，难免会感受到内心的fú zào，但正是书籍，如同一剂镇定的心灵良药，帮助我们 思绪， 诱惑，让心灵得以安宁与成长。因此，畅游书海不仅是一种学习方式，更是助力个人全面发展、稳健成长的重要。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 赋予   瞭望 diàn  dìng      fú  zào (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是（    ） A．带领 拓展 沉积 抵抗 B．带领 拓展 沉淀 抵触 C．引领 拓宽 沉淀 抵抗 D．引领 拓宽 沉积 抵触 (3)画波浪线句子有语病，请提出修改意见。 5．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独居苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因chán岩太过陡 qiào，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 穹顶( ) chán( )岩 纤指( ) 陡qiào( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ “。 (3)选段中“拾级而上”的意思是 ，“拾”的意思是 。 6．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）阅读下面语段，回答问题。 读完八年级下册《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以听到黄土高原上粗犷豪迈、令人震①hàn 的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠烁烁的冰雪世界，还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都销声匿迹的时候，雄②biàn 庄子……每次打开课本，就是享受一顿名③fù 其实的饕餮盛宴，就是④mù 浴一次真善美的光芒。 (1)请给语段中加点的字注音。 ①粗犷（ ）②销声匿迹（ ） (2)在语段横线处填入汉字。 7．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）全民阅读时代，学校组织“爱上阅读”阅读节综合性学习活动，请你完成以下任务。 阅读可以对抗枯（zào）的生活，可以消除闭塞的思想，可以治愈浮（zào）的心灵。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究_____、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。我们要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。大家都要踊跃参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 (1)根据语境，填入合适的汉字或给加点字注音。 ①枯（zào） ②浮（zào） ③闭塞 ④踊跃 (2)填入上面这段文字横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．目空一切 B．格物致知 C．相辅相成 D．叹为观止 (3)画线的语句有搭配不当的语病，请修改。 8．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面的语段，按要求完成问题。 奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益逐渐成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在qiǎng褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残毁凋零了。但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。 (1)根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。 qiǎng( ) 褓       崩溃( ) (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．暴风骤雨和担惊受怕都是并列短语 B．“魅力” “尊重” “天敌” 词性相同 C．用音序查字法查“撑”， 先查音序“C”，再查音节“ cheng”。 D．“恐惧是人类工作和休息的天敌”句子主干是“恐惧是天敌” (3)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 9．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。 “和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从龠禾声的“龢”字。《说文解字》解释说：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，①“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，②“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有的协调统一关系。 “和”的思想可谓yuán yuǎn liú cháng，最早可以zhuī sù到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终积淀为中国文化的基本精神。著名社会学家费孝通说（   ）“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。 (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 yuán yuǎn liú cháng zhuī sù (2)给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【维系】wéixì①〈动〉维持和联系。②〈动〉牵绊。③〈动〉保持不使涣散。（《现代汉语词典》第7版） 【甲】“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。( ) 【乙】看到他以粗粮维系生活，我的眼泪不由地流下来。( ) (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①中“吹奏”“标准”“音响”的词性分别是动词、形容词、名词。 B．“古代乐器”“中国文化”“理想境界”三个短语的类型相同。 C．画线句②中，“古代乐器发出的”在句子中作定语，“‘和’字”是主语。 D．语段括号里应该填入的标点符号是逗号。 10．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面文字，完成各题。 水，因其多姿多彩，而与人的丰富的情感相契合。在浩瀚诗文中，人们 水万千情感：古人以水表达思mù（   ）之情，《诗经》有“关关雎鸠，在河之洲”；以水抒发不舍之情，李白有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；以水寄托欣喜之情，柳宗元有“下见小潭，水尤清冽”…… 不仅如此，水还为古人吟诗作赋营造了佳境。比如我国古代的传统习俗“曲水流觞”。永和九年三月初三，正值 之际，晋代大书法家王羲之携亲友来到兰亭，沿着“斗折蛇行”的溪岸席地而坐。他们将盛了酒的觞放入潺（   ）潺流水之中，觞在谁的面前停下，谁就“衔觞赋诗”。后来，王羲之将大家的诗收集起来，并挥毫作序，乘兴而书，写下了 有力的“天下第一行书”——《兰亭集序》。 (1)根据拼音写汉字，并给加点字注音。 思 mù( )          潺( )潺 (2)依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是 A．赋予 草长莺飞 苍劲 B．赋予 草木枯荣 强劲 C．给予 草木枯荣 苍劲 D．给予 草长莺飞 强劲 (3)语段中画线句子的主干是： 。 二、成语辨析 1．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．当我国第三艘航空母舰“福建舰”下水时，码头上响起震耳欲聋的欢呼声。 B．考古工作者小心翼翼地从坑里取出这件玉器，唯恐一用力，它就分崩离析了。 C．校运动会4×400接力赛正在精彩进行，各班同学都在袖手旁观，为运动员们呐喊助威！ D．这次国学知识竞赛，试卷题量多，难度大，令我叹为观止，深感自己知识储备不足。 2．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列选项中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．我们班在学校的运动会上获得了冠军，大家非常高兴，弹冠相庆。 B．阳春三月，春风和煦，鲜花盛开，美轮美奂，正是踏青的好时节。 C．观众们被他的表演吸引住了，他幽默滑稽的表演让大家忍俊不禁。 D．看着仓库里汗牛充栋的原材料，他之前悬着的心是彻底放下了。 3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 B．在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 C．别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。 D．海枯石烂的承诺不会将幸福降临，只有默默的相守，真诚的相敬才是幸福的源泉。 4．（23-24八年级下·甘肃武威·期末） 下列句子中加点词语运用有误的一项是（　　） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫的叫声也都销声匿迹。 B．这些天来，各种事情接踵而至，让原本就心力交瘁的他无法应对。 C．他灵巧的双手把一团团彩泥捏成各种卡通人物，逼真生动，令人叹为观止。 D．国庆期间，各地推出的灯光秀璀璨夺目，让人目眩神迷，大呼过足眼瘾。 5．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．部队一到达目的地，战士们就忙着安营扎寨。 B．李老师被两个同学前呼后拥地推上了演讲台。 C．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。 D．曾经海枯石烂、地老天荒的誓言，在残酷的现实面前，竟然不堪一击。 6．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列句中加点词语使用有误的一项是（    ） A．老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情世故。 B．我曾经读了两本书就以为自己大彻大悟，高人一等了。 C．英雄与敌人周旋的故事简直惊心动魄，他们坚定不移的品格永远值得我们学习！ D．近几年来，住房价格一涨再涨，令不少手头紧张的购房者叹为观止。 7．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列词语中加点词语运用不恰当的是（　　） A．不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。 B．我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津有味的，都是飞行中看到的好风景！ C．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 D．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 三、修改病句 1．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）实践活动即将结束之际，同学们在一起畅谈“和谐相处，携手同行”这一主题活动对自己的启示。下面表达有语病的一项是（   ） A．同学之间互让互助、彼此包容，人际间的矛盾才能消除乃至减少。 B．和谐的班级氛围，是促进我们每个学生健康成长的重要因素之一。 C．当你抱着真诚与善意与同学相处时，他的心灵之窗才会向你开启。 D．和同学们携手同行，意味着每个人都要有大局意识，不能太自我。 2．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。 B．我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。 C．重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中能否发挥关键作用。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子。守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。 3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列句子中有语病的一项是（　　） A．远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 B．过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。 C．寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。 D．是否具有良好的身体素质，是登上长江源头各拉丹冬的条件之一。 4．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．据出版社的不完全统计，这本书迄今为止已发行逾200多万册左右。 B．《流浪地球2》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 C．这家工厂排放出大量的废水和噪声，周边居民对此意见很大。 D．在学习中，我们要培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 （23-24八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想yuán yuǎn liú cháng（            ）。“君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 心胸豁达、互相谦让 A 个人才能和乐，邻里才能hé mù（   ），在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的外现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平，在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的憧憬……小到治国理政、邦交抚远，大到修身养性、齐家交友，诸如此类，都离不开“以和为贵”。 “和”是和谐，人类文明因 B （丰富多彩/千篇一律）才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大樟碍；“和”是包容，不同国家、不同民族的优秀文明成果都值得尊重，对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。 5．根据拼音在文段的括号内写出相应的汉字。 6．A处应填的标点是 ，B处应选的词语是 。 7．文中有一个错别字是“ ”，这个字的正确写法是“ ”。 8．画横线的句子有语病，请修改后将正确句子写出来。 四、句子衔接与排序（综合题，部分题含修改病句） 9．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）给下面句子排序最恰当的一项是（   ） 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，__________，__________，__________，__________。 ①它变得沉默 ②它也依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A．①③②④ B．①④③② C．④②①③ D．①③④② 10．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。 “国风”大兴的背后是文化自信的彰显。中华优秀传统文化受到青年一代的热捧，彰显了年轻人对中华优秀传统文化的深刻情感和强烈认同。基于这份认同而产生的文化自信如同璀璨的繁星，能够点亮青年一代的前进道路。 广大青年是中华优秀传统文化最重要的传承者，我们要 ， ， ， 。在这个传承和传播中华优秀传统文化的过程中，广大青年也能够汲取中华优秀传统文化的广泛优秀养料，增强做中国人的志气、骨气、底气。 (1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ） ①为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展探索新路径 ②鼓励和引导他们创新传播方式 ③用心呵护青年的热情与热心 ④将中华优秀传统文化与现代生活方式相结合 A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①② (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 11．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面语段，完成题目。   唐代画家张彦远说：“书画异名而同体”。书画自古就是相通的，历史上一身兼书画二任者大有人在。有以书入画者，而有以画入书者，所以出现了画家的书法和书家的绘画。 也是中国传统文化中的一项重要的遗产。 (1)把下面语句填入横线处，排列最恰当的一项是 （   ）   ①画家作书多将其绘画之笔墨意趣之于书，故书有画意。 ②但无论是画家之书还是书家之画，高水平的其法与理都是相通的。 ③书法与中国画的特殊关系，表现在审美上是西洋画所没有的一项特别的内容， ④书家作画，擅长将书法的笔法气韵用之以画，故画有书味。 A．①④②③ B．④①②③ C．③①④② D．②①④③ (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。   12．（23-24八年级下·甘肃白银·期末）阅读下面语段，完成题目。 2024年，甘肃省举办“诗意甘肃·丝路长风三千里”文旅诗会系列活动。 。文旅诗会系列活动以诗为魂，充分发扬文化铸魂、文化赋能作用。它展现了甘肃丰富多彩的文旅资源，以旅游带动文化传播、推动文化繁荣。 (1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（   ） ①还包括“诗歌中的甘肃”主题精品旅游线路发布活动、“如意甘肃·诗歌之路”City Walk打卡活动等 ②本次活动由省文旅厅、省文联、读者出版集团携手甘肃省各市州主办，旨在推动文旅深度融合发展，促进全省诗歌艺术创作和文旅市场繁荣发展 ③它全景式展现“交响丝路”的深厚底蕴，多元式呈现“如意甘肃”的多彩魅力 ④活动以“诗意甘肃·丝路长风三千里”文旅诗会系列活动为主 A．①④②③ B．③②④① C．②①④③ D．③④②① (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 13．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面文字，完成各题。 ，并将其转化为一种精神力量。老子曾云：“上善若水，水善利万物而不争。”最高境界的善行就像水的品性一样，虽然泽被万物，也不争名利。水可包容万物，故而有了“海纳百川”的境界。水文化中的这种包容精神，深刻影响着中华民族文化的形成和发展，它使得 ，也促使中华文明与外来文明更好地交流借鉴，推动着我国政治、经济、文化不断向前迈进。 (1)依次填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①人们在用水进行创作的过程中渐渐丰富了水的内涵 ②人们在用水进行创作的过程中渐渐丰富了水 ③不同学派、观点、思想能够更好地相互借鉴、融合 ④不同学派、观点、思想能够更好地相互融合、借鉴 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ (2)语段中画波浪线的句子表达欠妥，请把修改后的句子写下来。 (3)“中国水文化”专栏即将在学校公众号推送，栏目负责人打算当面向语文学科的李老师约稿，请她为专栏写一份推荐稿，用来邀请全校师生阅读此专栏。截稿日期计划在本周三下午三点。假如你是栏目负责人，你会怎么跟李老师说？ 五、语言表达 1．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）假如你是定西实验中学八（3）班的范斌，为了保证活动效果，班上计划派你去邀请定西市政策研究室的李科长于2024年6月26日下午两点半到本班教室给大家做“‘国风’劲吹”的专题讲座，你会怎么说？ 2．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）小秦向同学们分享了“书香庄浪”数字阅读平台，在了解相关信息后，同学们围绕数字阅读和传统阅读展开了激烈的讨论，请你完成下面的讨论。 小语：我更喜欢数字阅读。“一屏万卷”，文字、图片、声音、影像等海量资源能让我乐享阅读。 小文：我更喜欢传统阅读。（1） 小秦：我倒是觉得，我们可以找到两种阅读方式的平衡点。（2） 3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 世界上哪有如此豪放热烈的鼓声——气势磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情；（1） ，看鼓槌的狂热。在腾腾沓沓的鼓声中，山峦开始扭动身姿，（2） ，河水开始倒流，天空开始旋转。 六、综合性学习 1．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。你准备针对这一现实问题发表演讲，呼吁大家和睦相处，友善待人。请你完善演讲稿中的两段文字。 ①我们要将“以和为贵”视为青春的必修课。须知，斗则两败俱伤，和才能共进共赢。□因而，当我们争吵得面红耳赤时，应该听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握；当我们因冷战而相对无言时，应当让“和”来解开心结，真心诚意地给对方一个友善的微笑。 ②“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰；______，______；“和”是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！ (1)为使演讲内容更有说服力，你想要在第①段的方框内补充一段话，用以佐证“斗则两败俱伤，和才能共进共赢”，并与后文表达相连贯。下面备选内容中最适宜的一项是（   ） A．《三国演义》中，东吴大都督周瑜赤壁之战大破曹军，名扬天下。他虽是杰出的将帅之才，却心胸狭窄，容不下才能高于自己的诸葛亮，几次设法加害均未得逞。结果赔了夫人又折兵，带着“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年仅36岁。 B．京剧“四大名旦”之一程砚秋，曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”。打对台之前，程砚秋特地到梅府去请求谅解，梅兰芳很大度地对他说：“放心去演。”结果两人的演出都场场爆满，不但令观众大饱耳福，还促进了京剧的发展，传为梨园佳话。 (2)你想在第②段写出四个并列的比喻句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把语句补充完整。 2．（23-24八年级下·甘肃陇南·期末）学校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请完成以下任务 (1)试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。   ①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴； 兄弟既翁，和乐且耽； 宜尔室家，乐尔妻帮。”子曰：“父母其顺矣乎！ ” （《中庸》） ②丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。 （《论语·季氏》） ③不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也； 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 （《孟子·梁惠王上》） (2)班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请根据提示补全讨论内容。 (3)请用“以和为贵”的理念，应对以下突发情况。   文艺委员出板报，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“ 。”这句话舒缓了他紧张的情绪。 3．（23-24八年级下·甘肃张掖·期末）综合性学习。中国崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级某班拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【明“和”含义】在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的词语是（   ） A．和颜悦色 B．曲高和寡 C．心平气和 D．地利不如人和 (2)【用“和”之典】用与“和”相关的历史故事，补写对联。 上联：巷宽六尺和为贵 下联： 谦在先 (3)【践“和”号召】进入初二以来，同学们情绪波动较大，总会因为一些小事情而产生“摩擦”，班长想利用本次“以和为贵”的主题活动撰写一条宣传标语粘贴在教室里，请你帮班长设计一条标语。 4．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在我国，“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘信’文化的魅力”综合性学习。 (1)信，金文= （千）+ （言，说话），表示用千言万语保证，可见其造字本义为 。“信誓旦旦”的“信”就是用其本义。在“讲信修睦”中“信”则引申为 。 (2)试根据下面的材料，用简洁的语言概括“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①信者，诚也。 专一不移也。——《白虎通·情性》 ②不我信兮。——《诗经·邶风·击鼓》 ③曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（汝）还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子找彘杀之。——《韩非子·外储说左上》 ④日中不至，则是无信。——《陈太丘与友期行》 ⑤定身以行事谓之信。——《国语·晋语》 (3)班级举办“信远绵长”文化传承活动，请仿照示例，设计一个活动环节。 示例：举办“诚信做人”故事会：讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“讲诚信”的典故史实。 5．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）为响应学校开展的“弘扬社会主义核心价值观”主题实践活动，八年级（1）班将于6月7日下午班会课召开“诚信——立命之本”的主题班会，请你积极参与。 (1)为营造氛围，请你拟一条宣传标语（至少用到一种修辞手法）。 (2)活动中，刘莉同学讲了她的一次经历：一次，她看见摆西瓜摊的大叔有意克扣了顾客的斤两，但不知道该不该指出来。如果是你，你会怎样劝说大叔诚信经营呢？ (3)下面是李华同学写的主题演讲词部分内容，请你根据要求完成下面各题。 早在两千多年前，孔子用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本。民间也常说：“ ”，都极言诚信的重要。“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。希望全体同学积极执行校团委会的倡议，做一个诚实守信的人！ ①根据上下文，在语段的空白处补充一句恰当的句子 。 ②画线句有语病，请将词语“ ”改为“ ”。 6．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）中国是一个诗歌的国度，诗歌的历史源远流长，诗歌名家辈出，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。 (1)你觉得这次活动应该分成几个小组？各小组的活动任务分别是什么？ (2)如果你所参与的小组需要编一本专题诗集，你拟定的题目是什么？ 诗集题目：__________________ (3)在展示活动成果时，如果前一组是古诗配乐朗诵，下一组是古诗歌舞表演，你作为主持人，应如何把这两个小组的节目巧妙地连接起来？请写几句串联词。 7．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。 (1)[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等） 曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦， 。 (2)[板块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。 示例：板块一：青春的宣言　板块二：青春座右铭 板块三： 　板块四： 8．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）某学校开展了一次关于“拒绝垃圾食品”的主题综合实践活动，请回答下题： (1)健康生活我宣传 活动中，班级进行“拒绝垃圾食品”宣传，请你为本次活动拟写一则警示语。 (2)垃圾食品我了解 健健同学从网络上摘抄了有关“垃圾食品”的文章。下面是文章的部分内容，请你按要求帮他修改。 油炸食品是垃圾食品中的一种。油炸食品能量密度高，经常进食易导致肥胖；油炸食品含有较高的油脂和氧化物质，[甲]是导致高脂血症和冠心病的最危险；在油炸过程中，[乙]一定产生大量的致癌物质。已经有研究表明，（        ），其癌症的发病率远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群。 ①两处画线句子都有语病，[甲]处画线句子有成分残缺的语病，应在句末加“　 　”；[乙]处画线句子有不合事理的语病，应将“　 　”改为“　 　”。 ②在文中括号处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。 9．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）某中学某班开展以“自强不息，青年当先”为主题的综合性学习活动，同学们展示了自己搜集的材料。 材料一   自强不息，厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息，薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。 ——习近平 材料二   积极进取精神，是儒家自强不息的固有精神品格。儒家的入世精神，最为经典的表达即“自强不息”理念。自强不息所蕴含的积极进取精神体现在个体方面是志士仁人的发愤图强，体现在社会方面是中国历史上的连绵不断的革新。 材料三   自强，就是在德行、知识、能力等各个方面不断提高，从而保持自己的人格尊严。保持自己的人格尊严就是坚持自己的独立人格，独立的人格价值彰显了以人为本的价值取向。坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求。 (1)在培养自强不息精神方面，材料一带给我们什么启示？ (2)请认真阅读材料二、材料三，分别概括出你的探究结果。 (3)请你为此次综合性学习设计两个具体可行又有意义的活动。 10．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）近年来，“国潮”已渐渐成为年轻人文化消费的热门关键词。班级拟开展“走进‘国潮’”主题活动，请你参与并完成任务。 (1)【任务一：明内涵 展自信】 下面是一段关于“国潮”的主持词，需要在语段中补写四个句子，请你将序号按正确的顺序写在横线上。 亲爱的老师、同学们，大家好！ 在当今科技创新、民族自信的新时代背景下，国潮的关注度也在急剧上升。 ， ， ， 。其彰显的不仅是年轻一代对国潮消费品的认可，对中国传统文化的喜爱，更是涵养在骨子里的那份文化自信。现在，让我们走进国潮，解读国潮。 ①也是国力之潮                       ②它不仅是国货之潮 ③国潮是中国的文化潮流、消费潮流     ④更是国运之潮 序号排序： (2)【任务二：宣国潮 抒感怀】 古人常借对联来寄情抒怀，请你仿照下面的示例，为“国潮”写一副对联，抒发自己的感受。 示例：岳阳楼：南极潇湘千里月 北通巫峡万重山 国潮： 11．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）为了引导学生文明健康上网，学校主办了“绿色上网”签名活动。 (1) 请你为这个活动设计一句主题语 (2)为了配合这一活动，七年（2）班同学就中学生上网究竟是有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多时间，且容易受不健康信息影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我认为中学生上网有害无益。 你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上做简要陈述： A 。 B 。 (3)在活动中，你看见有位同学随手扔掉手中未吃完的方便面，旁边的同学批评他，而他却说：“你管得着吗？这是我的自由。”听了之后，你会对他说： （23-24八年级下·甘肃兰州·期末）据史料记载，中国沿海地区在宋朝就盛行龙舟竞渡。出土的文物“羽人竞渡纹铜钺”（下图）则形象地记录了两千多年前越地先民们的航渡生活。请你结合下列资料完成对“钺”这一文物的探究。 羽人竞渡纹铜钺 “钺”的汉字档案 字形 钺（戊） 实物图片 字形演变图示 甲骨文—金文—篆书—楷书 读音 yuè 释义 ①古代兵器，青铜或铁制成，形状像板斧而较大。②古星名。③战车上銮铃的鸣声。 文献记载 “夏执玄戊，殷执白戚，周左杖黄戊、右秉白旄。（《司马法》） “汤自把钺以伐昆吾。”（《史记》） “东井西曲星曰戊。”（《汉书》） “诸侯，赐弓矢然后征，赐斧钺然后杀。”（《礼记》） 12．根据“钺”的汉字档案，以下判断正确的一项是（   ） A．“钺”字原作“戊”，甲骨文像一把有长柄的圆刃大斧，属于会意字。 B．“戊”和“戊、戌、戎”等字的部首都为“戈”，可推测它们最早的意思都与战斗武器有关。 C．《史记》中的“汤自把钺以伐昆吾”一句，“钺”即为释义③之意。 D．《司马法》中的“玄戊”“黄戊”指不同颜色的同种兵器，“白戚”“白旄”指同一颜色的不同兵器。 13．如今，“羽人竞渡纹铜钺”已成为颇受关注的文化“网红”，市民们提出推选它作为“海上丝绸之路”的申遗标志，请你结合上述资料拟写两条推选理由。 14．先民以“钺”抵御侵略，但绝不挑起纷争。中国“和”文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。请你谈谈中国“和”文化对世界产生的积极意义。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$