21.3 实际问题与一元二次方程 第三课 几何图形面积问题-九年级上册数学基础训练

2025-05-14
| 2份
| 3页
| 76人阅读
| 1人下载
广州有风文化信息科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 实际问题与一元二次方程
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 510 KB
发布时间 2025-05-14
更新时间 2025-05-14
作者 广州有风文化信息科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52097403.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时 3 几何图形面积问题 1.C 2.5 3.6 4,(1) 【解】根据题意,得𝑥(72 − 2𝑥) = 640,化简,得𝑥2 − 36𝑥 + 320 = 0 , 解得 𝑥1 = 16,𝑥2 = 20,当𝑥 = 16时,72 − 2𝑥 = 72 − 32 = 40 > 35,舍去;当𝑥 = 20 时,72 − 2𝑥 = 72 − 40 = 32 . 答:当羊圈的长为32 m,宽为20 m时,能围成一个面积为640 m2 的羊圈. (2)【解】不能,理由:由题意,得𝑥(72 − 2𝑥) = 650 ,化简,得 𝑥2 − 36𝑥 + 325 = 0,Δ = (−36)2 − 4 × 325 = −4 < 0,∴ 一元二次方程没有 实数根,∴ 羊圈的面积不能达到650 m2 . 5,3 , 13 2 【解析】根据题意得𝑆1 = 𝑆长方形𝐴𝐵𝐶𝐷 − 𝑆大正方形 − 𝑆小正方形 + 𝑆大、小正方形重叠部分 , ∴ 𝑆1 = 6 × 5 − 𝑎 2 − 𝑏2 + (𝑎 + 𝑏 − 6)𝑏 = −𝑎2 + 𝑎𝑏 − 6𝑏 + 30 .同理可得, 𝑆2 = 𝑆长方形𝐴𝐵𝐶𝐷 − 𝑆大正方形 − 𝑆小正方形 + 𝑆大、小正方形重叠部分 ,∴ 𝑆2 = 6 × 5 − 𝑎 2 − 𝑏2 + (𝑎 + 𝑏 − 5)𝑏 = −𝑎2 + 𝑎𝑏 − 5𝑏 + 30 , ∴ 𝑆2 − 𝑆1 = (−𝑎 2 + 𝑎𝑏 − 5𝑏 + 30) − (−𝑎2 + 𝑎𝑏 − 6𝑏 + 30) = 𝑏.又∵ 𝑆2 − 𝑆1 = 3 ,∴ 𝑏 = 3.又∵ 𝑆1 = 8,∴ −𝑎 2 + 𝑎𝑏 − 6𝑏 + 30 = 8.将𝑏 = 3 代入−𝑎2 + 𝑎𝑏 − 6𝑏 + 30 = 8,得−𝑎2 + 3𝑎 − 6 × 3 + 30 = 8,即𝑎2 − 3𝑎 − 4 = 0 ,解得𝑎1 = 4,𝑎2 = −1(舍去),∴ 𝑎 = 4 .根据题意,得𝑆3 = 𝑆大正方形 + 𝑆小正方形 − 𝑆左上空白直角三角形 − 𝑆右下空白直角三角形,∴ 𝑆3 = 𝑎 2 + 𝑏2 − 1 2 (𝑎 + 𝑏)𝑏 − 1 2 𝑎2 = 1 2 𝑎2 + 1 2 𝑏2 − 1 2 𝑎𝑏 = 1 2 × 42 + 1 2 × 32 − 1 2 × 4 × 3 = 13 2 .故答案为3, 13 2 9/42 第 21章:一元二次方程 21.3,实际问题与一元二次方程 课时 3 几何图形面积问题 1.在欧几里得的《几何原本》中,形如𝑥2 + 𝑎𝑥 = 𝑏2(𝑎 > 0, 𝑏 > 0)的方程的图解法是如图(1), 分别以 𝑎 2 和𝑏 为直角边作Rt△𝐴𝐵𝐶,∠𝐴𝐶𝐵 = 90∘ ,再在斜边上截取𝐵𝐷 = 𝑎 2 ,则𝐴𝐷 的长就是所 求方程的正根. 若关于𝑥的一元二次方程𝑥2 + 2𝑚𝑥 = 36,按照图(1)构造图(2),在Rt△𝐴𝐵𝐶 中,∠𝐴𝐶𝐵 = 90∘ ,连接𝐶𝐷,若 𝑆△𝐵𝐶𝐷 𝑆△𝐴𝐶𝐷 = 5 8 ,则𝑚 的值为( ) A.8 B.5 C.2.5 D.5 4 图(1) 图(2) 2.将 2张长为𝑎,宽为𝑏(𝑎 > 𝑏 > 0) 的矩形纸片沿对角线剪裁后,和 2张边长为𝑏 的小正方形 纸片按如图的方式拼成一个边长为(𝑎 + 𝑏) 的大正方形,若图中阴影部分的面积与空白部分的 面积之比为1: 2,则 𝑎 𝑏 = ___. (第 2题图) 3.如图,在Rt△𝐴𝐵𝐶中,∠𝐵𝐴𝐶 = 90∘ ,𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 = 16 cm,𝐴𝐷为𝐵𝐶边上的高.动点𝑃从点 𝐴出发,沿𝐴 → 𝐷方向以√2 cm/s 的速度向点𝐷运动.设△𝐴𝐵𝑃的面积为𝑆1,矩形𝑃𝐷𝐹𝐸的面积 为𝑆2,点𝐸,𝐹 分别在𝐴𝐶,𝐵𝐶上,运动时间为𝑡 s(0 < 𝑡 < 8),则𝑡 =___时,𝑆1 = 2𝑆2 . 19/89 第 21章:一元二次方程 4.如图,老李想用长为70 m 的栅栏,再借助房屋的外墙(外墙长为35 m)围成一个矩形羊 圈𝐴𝐵𝐶𝐷,并在边𝐵𝐶上留一个2 m 宽的门(建在𝐸𝐹 处,另用其他材料). (1)当羊圈的长和宽分别为多少米时,能围成一个面积为640 m2 的羊圈? (2)羊圈的面积能达到650 m2 吗?如果能,请你给出设计方案;如果不能,请说 明理由. 5.核心素养 模型观念[较难]已知在长方形纸片𝐴𝐵𝐶𝐷中,𝐴𝐵 = 6,𝐴𝐷 = 5 ,现将两个边长 分别为𝑎和𝑏 的正方形纸片按图(1)、图(2)两种方式放置(图(1)、图(2)中两张正方 形纸片中均有部分重叠),长方形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示,设图(1) 中阴影部分的面积为𝑆1 ,图(2)中阴影部分的面积为𝑆2,若𝑆2 − 𝑆1 = 3,则𝑏 =___;在上述 条件下,在边长为𝑎 的大正方形纸片的左上角摆放一个边长为𝑏的小正方形纸片,如图(3), 若𝑆1 = 8 ,则图(3)中阴影部分的面积𝑆3 = ___. 图(1) 图(2) 图(3) 20/89

资源预览图

21.3 实际问题与一元二次方程 第三课 几何图形面积问题-九年级上册数学基础训练
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。