①大单元主题学习加练-【一战成名新中考】2025辽宁中考化学中考必考知识点专题特训

大单元主题学习加练

1.【空气、氧气】北京冬奥会、冬残奥会分别于2022年2月4日至20日、3月4日至13日成功举办。冬奥会期间，北京市空气质量每日达标，实现了赛前承诺。“冬奥蓝”、“北京蓝”在各大媒体平台频频亮相，得到国际国内社会一致好评。

Ⅰ.氧气的实验室制取与性质

（1）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 　                。

（2）注意事项：用装置A和装置C制取氧气，棉花的作用　              　；检验氧气集满的操作为 　                  　。

（3）气体收集：用装置B收集氧气，是利用了氧气 　        　的性质。

Ⅱ.空气中氧气含量的测定

化学兴趣小组根据拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验原理，利用如图1所示装置模拟测定空气中氧气含量。

（4）请写出该实验原理的化学方程式：　                  　。该反应的基本反应类型为 　       　。

（5）实验主要步骤如下，正确的顺序为 　       　（填序号）。

①点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞

②在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热

③红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹

④在集气瓶中加少量水，将水面上方空间分成5等份，用弹簧夹夹紧乳胶管

同学们利用图1装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”，兴趣小组的同学在老师指导下，设计了如图2所示实验装置继续进行探究。图2中，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。

【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？

【猜想假设】猜想Ⅰ：有氧气剩余；猜想Ⅱ：无氧气剩余。

【实验验证】用激光笔照射红磷，红磷燃烧直至熄灭，待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射白磷。图3为用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。

（6）分析图3得出，猜想 　   　（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）正确。

（7）图3中，曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是 　           　。

【交流讨论】上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境不友好，可选择合适的替换试剂。

【改进实验】化学兴趣小组根据已学知识和查阅相关资料得知，氧气的化学性质活泼，能与木炭、硫磺、铁丝、红磷、白磷、铜粉等发生反应。小组成员经过讨论分析，最终选择铜粉作为替换试剂。

（8）选择铜粉不选择铁丝的理由是 　                  　。

兴趣小组设计如图4所示的实验装置进行实验探究，该装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处。

（9）该实验测得空气中氧气的体积分数为 　      　。

【总结反思】科学探究是一个漫长的过程，对物质世界的探索我们仍在路上……

2．【二氧化碳】二氧化碳是初中化学继氧气之后的又一种重要的气体，该气体不仅与日常生活联系密切，且对地球生命具有重要意义。请随着以下线索开展探究之旅。

【探究二氧化碳的发现】

（1）公元300年左右，中国西晋学者张华就在《博物志》一书中作了“烧白石作白灰有气体产生”的记载。请结合所学知识分析该反应属于的基本反应类型是 　       　。

（2）十七世纪初，比利时化学家范•海尔蒙特发现木炭燃烧产生一种气体，蜡烛的火焰在该气体中会熄灭，说明这种气体的化学性质是　          　。

（3）1823年，迈克尔•法拉第发现，加压可以使二氧化碳液化。1835年蒂洛勒尔制得固态二氧化碳。用微观观点解释二氧化碳液化属于物理变化    　

______________。

【探究二氧化碳的制取原理】

（4）木炭燃烧的方法不适合用于实验室制取二氧化碳，理由是____________

____________________。

（5）利用如表中提供的药品进行实验，记录实验现象。请分析：

从制取和收集角度考虑，不选择第③组药品的原因是 　              　。