第7课时 密度的测量密度与社会生活-【中考宝典】2025年中考物理（广东专用版）

物理参考答案 第7课时 密度的测量 密度与社会生活 (2)esV+m 〔考点梳理】 考点3 【典题训练】8不是【拓展提升】1，小大不会差 天平量筒偏大偏大天平量筒偏小偏大 小 2.小上方弯腰3.B4.D 【课前小测】 【课后要点辨析】 1-3CBB4.47.2202.36×103 (1)√(2)√(3)×(4)× 5.等于78.41.176.小上升上方 【重点实验 第8课时力弹力 重力摩擦力 【例1】(1)谢码零刻度线左分度盘中间 〔考点梳理了 (2)镊子从大到小向右移动游码58 F相互弹簧测力计形变运动状态大小方向 (3)20(4)2.9×10 作用点弹性形变正比吸引G=mg竖直向下 (5)偏大矿石表面沾有水，导致所测质量偏大，密度偏大 重心压力大小接触面粗糙程度压力 (6)偏大矿石吸水导致排开的水减少，所测矿石的体积偏 接触面粗糙程度接触面 小，密度偏大 〔课前小测】 (7)302.68 【例2】(1)CBA(2)①72.4 1.形状运动状态相互2.弹性箭大 ②40③1.125×10 3.0~50.224.1400竖直向下地球 (3)偏大盐水无法全部倒入量筒，导致所测体积偏小 5.(1)静(2)滑动(3)滚动(4)静(5)静 BCAD 【重点实验】 (4)③将另一个玻璃瓶装满液体 【例】(1)匀速直线二力平衡等于(2)1.8 ④液体密度p(g/cm) mg一6 (3)接触面粗糙程度压力 (4)甲。丙压力接触面越粗糙 【易错辨析】 (5)①不正确没有控制压力相同②无关 易错点1 (6)不需要匀速拉动木板（示数稳定，方便读数）弹簧测力 【例1】A 计的示数不变无 【举一反三】1.(1)游码未拨至标尺左端的零刻度线处 (7)压力粗糙程度 (2)76.4 【易错辨析】 易错点2 易错点1 【例2】右1.07×103偏大 【例1】改变改变改变【举一反三1.改变 【举一反三】2.他二m 体积大②③①④ 易错点2 【例2】等于2525 【真题训练了 【举一反三】2.500不变向上 考点1 【真题训练】] 【典题训练】1.(1)零刻度左(3)161.8(4)52 考点1 (5)2.65(6)大 【典题训练】相互【拓展提升1.B 2.(1)零刻度线(2)摄子从大到小124 2.前方燃气物体间力的作用是相互的 (3)2×10-(4)2.5×10 考点2 【拓展提升】1.B2.27102.7×10 【典题训练1.量程竖直 3.(1)2.6(2)“花生”充分浸入水中 2.存在摩擦指在零刻度线上 (3)2.6大 【拓展提升1.D2.0~52长 4.(1)61.15(2)偏大 3.(1)N/cm0.5N/cm (3)将筷子取出后将水擦干，把筷子另一段放人水中之 (2)①3.50②2.52.50 前，把量筒中的水补充到40mL刻度处 ④如图所示 考点2 ↑FN 【典题训练】1.45401.125×10 2.(1)零刻度线处(2)441.1 (3)M,1.05无取出李子后向烧杯中加凉茶使液面 上升至位置M2时，已经被带走的凉茶补齐了 【拓展提升】 1.(1)174(2)1.2(3)AB 6 2.(1)①等臂右②165③30④1.06 ⑤丙新课标中考宝典·物理(广东专用版) 第7课时密度的测量 密度与社会生活 考点梳理 实验原理： $$\rho = \frac { m } { V } 。$$ (1)用①测出固体的质量m； (2)向②中倒人适量的水，读出水的体积 $$V _ { 1 } ；$$ 固 (3)把待测固体浸没在量筒的水中，读出固体和水的总体积 $$V _ { 2 } ；$$ 体 (4)固体的密度 $$\rho = \frac { m } { V _ { 2 } - V _ { 1 } } 。$$ 密 注意事项：测质量和体积步骤互换时，被测物体的表面沾有水会使质量的测量值 度 测 ③，导致所测密度④。 量 密 度 密 的 度 测 甲 乙 丙 的 量 (1)用⑤测出烧杯和液体的总质量 $$m _ { 1 } ；$$ 测 (2)把烧杯中的部分液体倒入⑥中，读出液体的体积 V； 量 密 (3)用天平测出烧杯和剩余液体的总质量 $$m _ { 2 } ；$$ 度 (4)液体的密度 $$\rho = \frac { m _ { 1 } - m _ { 2 } } { V } 。$$ 液 与 体 注意事项：如果先测出空烧杯的质量，再测出烧杯和被测液体的总质量，最后把被测 社 密 液体倒入量筒中测出被测液体的体积，则烧杯中的被测液体无法全部倒入量筒 会 度 中而造成被测液体的体积⑦，导致所测液体的密度⑧。 生 测 活 50g $$5 0 g _ { 1 0 } g$$ 5010g 量 测量全部液体与 将部分液体倒入 测量刺余液体与烧杯总质量 烧杯的总质量 量简测得体积 甲 乙 丙 密度与温度：一般来说，同种物质温度越高，密度越⑨ 鉴别物质种类。 密度与社会生活 通过种子在盐水中的浮沉进行农业选种。 密度的应用 航空器材常采用强度高、密度小的合金。 机床底座需要由坚固、密度大的材料制成。 54 第一部分基础过关口 课前小测 1.(2024·武侯区校级三模)如图所示是世界上最大的“阳光动力2号”太阳能飞机，其翼展达到72米， 飞机的表面使用一种碳纤维材料，可以使飞机的质量仅与一辆小型汽车相差无几，这是因为这种碳 纤维材料具有较小的 A.硬度 B.弹性 C.密度 D.导电性 2.小明正在练习用天平和量筒测量石块的密度，下列选项中的实验操作，必要且顺序最合理的是 ①用天平测出石块的质量1。②用天平测出量筒的质量：。③在量筒中倒入适量的水，测出水的 体积V1。④将石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V:。 A.①②③ B.①③④ C.③④① D.②③④ 3.(2024春·宜兴期中)为了测出盐水的密度，某实验小组制订如下的实验计划：①测出空烧杯的质量。 ②在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量。③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中。④测出量筒 中盐水的体积。⑤测出烧杯和剩余盐水的质量。⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤 安排最合理的是 A.②③④⑥ B.②③④⑤⑥ C.①④②③⑤⑥ D.①⑤②③④⑥ 4.(2024·陆丰二模)小明用天平和量筒测一小石块的密度，测量时所用砝码和游码在标尺位置及测体 积时的情景如图所示，则小石块的质量为 g,小石块的体积为 cm,该小石块的密度 为 kg/m。 m 50g 20g20g 20g 扇 30 20 20 0 10 (mmmd mg 1 2 45 (第4题图) (第5题图) (第6题图) 5.(2024·周村区二模)小明将一枚鸡蛋放入调制好的盐水中，发现鸡蛋处于悬浮状态，此时鸡蛋的密 度 盐水的密度。小明想知道该盐水的密度，他取来天平、量简筒和小烧杯，用调好的天平测 量出烧杯和盐水的总质量，天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质 量是 g,将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积，如图乙所示。小明又测量出烧杯和剩 余盐水的质量为31.6g,则盐水的密度是 gfcm3。 6.(2024·韶关一模)如图，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来，是因为一定质量的气体受热膨胀后， 密度变 ,热空气 (选填“上升”或“下降”)形成气流，推动扇叶转起来。根据以上原 理，在长途运输海鲜时，冰块放置在海鲜的 (选填“上方”或“下方”)保鲜效果更好。 55 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） 重点实验 实验1：测量固体的密度（课标必做实验） 【例1】小明想测量一小块某种矿石的密度。 (1)把天平放在水平台面上，在调节天平平衡前，小明发现指 针位置如图甲所示，于是他先把 移到 505 处，发现指针仍向右偏转，此时应将平衡螺 母向 (选填“左”或“右”)调，直到指针指在 处，表示天平平衡。 (2)测量矿石的质量时，小明用 按 (选填“从大到小”或“从小到大”)的顺序依次 试加砝码，当加入最小砝码后，指针指向分度盘的左侧，接下来的操作是 ,直至 平平衡。此时右盘的砝码和游码的位置如图乙，则矿石的质量为 g。 (3)如图丙、丁，先往量筒中倒人适量的水并记下水的体积，再将矿石用细线系好后慢慢放入量筒中浸 没，则矿石的体积为 cm3。 (4)由以上步骤可得出，矿石的密度p kgm3。 (5)若小明先用量筒测出矿石的体积，再用天平测出矿石的质量，这样测出的密度 (选填“偏 小”“偏大”或“准确”)，原因是 (6)若所测矿石有吸水性，则测得的密度值与真实值相比 (选填“偏大”“偏小”或“准确”)，原因 是 (7)小明回家后，没有天平和量筒，于是利用家里的电子秤、水、水杯和记号笔来测量另外一个小石块的密 度。实验步骤如图所示，则小石块的体积是 cm,密度是 g/cm。(o咏=1×10'kg/m3) 做好标记 上当 将石块漫 加水至 取出石块 没在水中 标记处 80.5 252.58 170.58 202.0 乙 入 【注意】①形状规则的固体可以用刻度尺测出相关长度（如长方体测出长，宽、高），再由体积公式算出体 积（如长方体的体积一长×宽×高）。②测固体的密度时，要先测量周体质量，然后利用排水法测量体 积。如果先将物体浸没在水中测体积，再取出测质量，会因物体表面沾有液体导致所测质量偏大，进而 使测出的密度偏大。③测固体的密度时，若被测固体吸水，则所测体积偏小，所测密度偏大。 实验2：测量液体的密度（课标必做实验】 【例2】甲，乙、丙三个实验小组的同学分别设计不同的实验测量盐水的密度。 56 第一部分基础过关 (1)测量前，调节天平的顺序是 (填字母)。 A.调节天平的平衡螺母，使天平平衡 B.把游码移至标尺的零刻度线处 C.把天平放在水平桌面上 (2)甲小组的小聪：①将待测盐水倒入烧杯中，用调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量，如图甲所示， 烧杯和盐水的总质量是 ②将烧杯中的盐水倒一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中盐水的体积是 cm ③用调节好的天平测量剩余盐水和烧杯的总质量，如图丙所示，则盐水的密度是 kgm。 (3)乙小组的小明设计了另一个实验方案，步骤如下： A.用天平测出烧杯的质量为m。 B.在烧杯中倒人适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量为1。 C.将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积为V。 D.计算盐水的密度P本。 老师指出利用该方案会使盐水的密度测量不准确，会使测出的盐水密度 (选填“偏大”“偏 小”或“不变”)，原因是 ,为使测量结果更准确，实验 最合理的操作顺序是 (填字母)。 (4)丙小组的小华想利用电子秤、两个相同的玻璃瓶、适量的水等测量另一种液体的密度，水的密度为 P水，请将实验步骤补充完整： ①调好电子秤，用电子秤测出空玻璃瓶质量为m。 ②将一个玻璃瓶装满水，用电子秤测出玻璃瓶和水的总质量为。 ③ ,用电子秤测出玻璃瓶和待测液体的总质量为：。 ④计算待测液体的密度ρ。根据实验步骤，请将表格中的空白补充完整。（②用已知量和测量量表示） 玻璃瓶和水的总 玻璃瓶和待测液体的总 空玻璃瓶质量ma/g 质量为m1/g 质量为m红/g ②p= 【注意】测液体的密度时，要将液体装入容器，先测量总质量，然后将部分液体倒入量筒测出体积， 最后测量出容器内剩余的总质量。若先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，然后将液体 全部倒入量筒测体积，由于烧杯内液体倒不尽，所测体积偏小，所测密度偏大。若先用量筒测液 体的体积，再测空烧杯的质量，最后将液体倒入烧杯测出总质量，由于量筒内液体倒不尽，所测质 量偏小，所测密度偏小。 57 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） 易错辨析 易错点口测量质量时天平的操作使用问题 【例1】(2023·牡丹江)下列关于托盘天平的使用，正确的是 A.称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处 B.称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 C.称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D.读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 【方法指导】调节天平平衡时，应先将游码归零，如果指针向左偏，平衡螺母向右调，如果指针向右偏，平 衡螺母向左调。称量前，应先估测被测物体的质量，以免超过其量程。称量时，物体放在左盘，砝码放 在右盘，添加的砝码质量按照从大到小的顺序。 【举一反三】 1.(2023·定远模拟)如图所示，小丽利用实验室的天平测量一个小石块的质量。 50g 20g10g 012345g 乙 (1)图甲是小丽调节天平平衡时的情景，其操作有错误，请你指出错误的操作： (2)正确调节天平平衡后，小丽误将金属块放入天平的右盘，在左盘中增减砝码，再移动游码直到天 平再次平衡，此时砝码和游码的示数如图乙所示，则该金属块的质量是 g。 易错点②测量密度的误差分析 【例2【科学探究】(2023·汕头二模)小兴同学要测量盒装纯牛奶的密度，将天平放在水平桌面上，把游 码移至标尺左端的零刻度线上，发现指针静止时的情形如图甲所示，为了使天平横梁水平平衡，应将平 衡螺母向 调节。用天平测出空烧杯的质量为28.6g,向烧杯中倒入适量纯牛奶，测得烧杯和纯 牛奶的总质量如图乙所示，再将烧杯中的纯牛奶全部倒入量筒中，示数如图丙所示，则纯牛奶的密度约 为 kgm。通过该实验测得牛奶的密度 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 m 50g 5 20 mmmmg 10 01 345 丙 【方法指导】分析误差要先确定好产生误差的操作步骤在哪里，再分析结果是偏大还是偏小。将烧杯中 的纯牛奶全部倒入量筒中时，烧杯壁上有纯牛奶残留，则量筒中测得的纯牛奶体积偏小，密度偏大。 58 第一部分基础过关 【举一反三】 2.【科学探究】学习了密度知识后，由小明等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取 的实验器材有牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。方案为：①用天平测量出烧杯的质量1。②往烧杯中 倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2。③将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V。④计算出 牛奶的密度p= 。通过分析交流，你认为在此方案中，牛奶的 (选填“质量”或“体 积”)测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏 (选填“大”或“小”)。为了减小误差，我 们可以将以上的实验步骤顺序重新调整为 真题训练 考点测量固体的密度(10年4考：2024⑥、2020⑥、2019⑥、2017⑥) <课标内容>1.2.3会测量固体的密度 【典题训练】 1,(2017·省卷18题)小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下： 100g50g 丙 (1)将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺 ,发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧， 要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往 (选填“左”或“右”)调。 (2)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是31.8g和空烧杯的质量是90g。 (3)如图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位 置为M,然后放在天平左盘，如图丙所示，烧杯、水和鹅卵石的总质量为 g。 (4)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升到记号M,如图乙所示，用天平测出烧 杯和水的总质量为142，此时杯中水的体积为 cm3。 (5)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 gicm。 (6)若小明在第(4)步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直至天平平衡，此错误操 作将导致所测密度偏。 2.(2019·省卷)学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用 水，烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下： (1)将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的 100g 处，并调节平衡螺母，使天平平衡。 (2)将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯 和水的质量，然后用 往天平的右盘按 (选填“从小到大”或“从大到小”) 的顺序试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示， 则烧杯和水的总质量为 g。 59 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） (3)如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接 触，天平重新平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144g,则矿石的体积为 m3。(pk=1.0×103kg/m3)。 (4)如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值 总和为174g,则矿石的密度为 kg/m3。 【拓展提升】 1.(2024·滨州)用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说法正确的是 A.测量时先测物体的体积，再测物体的质量 B.用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中 C.称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母 D.使用量筒测量体积时，可以俯视读数 2.(2024·连云港)小明测量某种矿石样品的密度，天平平衡 时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示，图乙是矿石样 20g 40 品放入量筒前后的情况，由测量可得矿石样品的质量为 20 g,矿石样品的体积为 cm,所测矿石样品的 mmnmg 10 0 34 5 密度为 kg/m3。 3.(2024·扬州)小华测量手链上花生形状小饰品的密度。 (1)拆下穿过“花生”的细绳，用天平测“花生”质量，操作正确，如图所示，“花生”的质量为 (2)因“花生”体积较小，选择分度值更小的注射器来测“花生”体积。其步骤如图，步骤②中摇动注射 器的目的是： (3)测得“花生”的密度为 g/cm。若在步骤③中，不慎挤出少许水，则密度测量值偏 ①注水至10.0mL ②放入“花生” ③媛慢推动活塞， 用天平测花生”质量 刻度线处 装上活塞， 使水充满注射器简， 摇动注射器 示数为11.0mL 4.(2024·深圳)田田同学想要测量质量为6.9g的筷子密度，筷子很长，因此田田将筷子分成高度一 样的两部分，中间画上一条横线，把筷子一段浸入量筒中，横线在图甲与水面重合时读出体积V1, 取出。然后再把筷子另一段放人水中，横线在图乙与水面重合时读出体积V:。 70 60 60 50 50 30 4 40 30 30 3④ 甲 (1)筷子的体积是 cm,田田同学通过计算得出密度p g/cm。 (2)这样求出的密度 (选填“偏大”或“偏小”)。 60 第一部分基础过关门 (3)请帮助田田同学利用现有装置来改进实验： 0 考点2测量液体的密度(10年1考：2024③) <课标内容>1.2.3会测量液体的密度 【典题训练】 1.(2014·广东)如图是测量酱油密度的过程，从图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质 量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积。那么，酱油的质量m= g,酱油的体积V= cm,酱油的密度p kg/m3。 mL 20g 20g 30 -20 [mmmmg 10 0 2 3 5 李子 图 图2 图3 图1 图2 (第1题图) (第2题图) 2.(2024·广东)小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度。 (1)调节天平时，应先将游码移至标尺的 处，然后调节平衡螺母，使天平平衡。 (2)用天平测量李子的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图1所示，李子的质 量为 g。用量筒和水测得李子的体积为40cm',则李子的密度为 g/cm3。 (3)完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密度，实验步骤 如下：①在烧杯中加入适量的凉茶，如图2甲所示，并在烧杯上标记此时液面的位置M,测得凉茶 和烧杯的总质量为240g。 ②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图乙所示，在烧杯上标记此时液面的位置M2。 ③取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升至位置 ,测得此时凉茶和烧杯的总质量为 282g。根据实验数据，可得凉茶的密度为 gcm。从烧杯中拿出李子时会带出一些 凉茶，这对凉茶密度的测量结果 (选填“有”或“无”)影响，原因是 【拓展提升】 1.(2024·长沙)“五月五，过端午。”劳技课上学习腌制咸鸭蛋，同学们通过测量盐水的密度来检测所配 制盐水的浓度。 (1)实验操作如下： ①在烧杯中装入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1,天平平衡时右盘中的砝码和游 码的位置如图所示，则m1= g。 ②将烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中，读出量筒中盐水的体积V 100g 50 =60mLe 20号 ③用天平测出烧杯和刹余盐水的总质量m:=102g。 Tmmmg (2)计算得出盐水的密度为p= g/cm3。 0 123 61 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） (3)小组成员进行交流时，小明总结了上述实验过程中需要注意的事项，你认为必要的是 (多选)。 A.天平应水平放置 B.量筒读数时视线应与液面相平 C.装人盐水前应测量空烧杯的质量 D.应将烧杯中的盐水全部倒入量筒中 2.(2024·眉山)一次课外活动中，物理老师让学生自选器材“测量液体密度”。 (1)一小组测量某液体的密度，选择天平及量筒等器材。 橙汁 100g -50 50号 10g hmmmng 10 1 2 3 4 乙 丙 ①天平是利用杠杆平衡条件来工作的，它属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。天 平置于水平台面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示，应该向 旋 动平衡螺母，直到天平横梁平衡。 ②向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量1，右盘中砝码及游码位置如图 乙所示，则m= g。 ③将烧杯中液体倒一部分到量筒中，如图丙，量筒中液体体积V一 cm,再用天平测得烧 杯和剩余液体的总质量为133.2g。 ④待测液体的密度ρ= gfcm'。 (2)二小组测量橙汁饮料的密度，选择天平和容积为V的两个完全相同瓶子等器材。两个瓶子分别 装满水和橙汁，放在已平衡的天平左右两盘，移动游码使天平平衡。游码示数为m。,如图丁。则 橙汁的密度ρ= (用字母V、m和P水来表示)。 考点3密度与社会生话(10年2考：2024①、2022①) <课标内容>1.2.3能解释生活中与密度有关的一些物理现象。1.2.4了解关于物质属性的研究对生 产生活和科技进步的影响 【典题训练】 (2022·广东节选)一枚实心纪念币的质量为16g,体积为2cm,纪念币的密度是 g/cm。可见， 这枚纪念币 (选填“是”或“不是”)纯金制成。(P金=19.3×103kgm) 【拓展提升】 1.(人教素材)严冬季节，室外的自来水管经常被冻裂，原因是水管里的水凝固成冰后，密度变 体积变 ,而自来水管的内径 (选填“会”或“不会”)增大，导致水管被胀裂。所以，在冬 天，室外水管需用导热性能 (选填“好”或“差”)的保暖材料包裹。 62 第一部分基础过关门 2.如图所示，点燃两根长度不同的蜡烛A、B,用大烧杯盖在上方，蜡烛A先熄灭，这是 由于杯内温度较高的二氧化碳的密度比温度较低的空气的密度 (选填“大” 或“小”)，二氧化碳聚集在大烧杯的 (选填“上方”或“下方”)。由此可知， 当发生火灾时，受困人员应该 (选填“站立”或“弯腰”)前进，迅速逃离火灾 现场。 3.(课标素材)物理知识与生活联系非常紧密，关于密度的应用，下列说法不正确的是 A.农民常用一定密度的盐水进行选种 B.影视剧中常选用密度大的材料做道具石块，更逼真形象 C.为减轻质量，航空器材常采用强度高、密度小的合金或新型合成材料 D.食品工业中可以通过测量牛奶的密度鉴别牛奶的优劣 4.(人教素材)图甲为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示 意图。根据图像及水的其他性质，下列分析判断正确的是 ( tplg·cm3) 冰面 -10℃ 1.0000 0.9998 0.9996日 -2 0 2 4 10 A.水在4C时密度最小 B.水在0~4C范围内，具有热胀冷缩的性质 C.乙图中从A到E,湖水的温度逐渐降低 D.水的反常膨胀有利于水中生物越冬 课后要点辨析 判断下列说法是否正确。 (1)户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后密度变小，体积变大。 (2)C919大型喷气客机的机身机翼均采用了极轻的碳纤维材料以减小飞机质量，这种材料优点是密度 小。 (3)测量不规则形状固体密度时用排液法先测量体积，再测量质量对密度结果没有影响。 (4)测量液体密度时，将液体倒人量筒时不小心将液体溅到量筒内壁上，测出的密度结果将偏小。 63