第二单元 我们自己（知识清单）-2024-2025学年二年级科学下册期末复习讲练测（教科版）

第二单元 我们自己（知识清单） 第一课 观察我们的身体 1、从外形分，人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。 2、身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。 3、我们能用摸、听等方法，探知身体内部的情况。 4、从外表看，我们的身体是左右对称的。 5、我们用了几种方法观察身体？ 看：人体外部组成。摸：皮肤、骨骼、关节和肌肉。听：肚子中的声音，可能是胃在工作；还有呼吸的声音。画：通过绘画发现人体的对称性。 第二课 通过感官来发现 1、眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化。 2、每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。 3、味觉主要通过舌头来感知。主要感觉甜、酸、苦、咸等味道。 4、听觉主要通过耳朵来感知。主要感知声音的有无、方向等内容。 5、视觉是通过眼睛来感知的。主要感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静等内容。 6、嗅觉主要通过鼻子来感知。主要感知物体散发出来的气味。 7、触觉主要通过皮肤来感知。主要感觉冷、热、干、湿、软、硬、光滑、粗糙、疼痛等方面。 8、只用眼睛看：信息单一，容易判断不准确或错误。使用五种感官：信息全面，判断比较准确。 9、眼睛----看 耳朵----听 鼻子----闻 舌头---尝 皮肤---感觉 第三课 观察与比较 1、感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。 2、通过观察与比较，能够使用准确的词语进行描述周围的事物特征及其变化。 3、通过感觉器官能获取事物的相同与不同特征，会用比较和分析的方法认识周围事物的特征及其变化。 第四课 测试反应快慢 1、感觉器官能帮助我们做出反应。 2、长时间、反复的训练能够提升反应的速度。 3、通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。 4、感觉器官能帮助我们做出反应，训练能提升反应速度。 5、通过分析玩“抓尺子”游戏的过程，认识“抓尺子”是一个眼、脑、手协调配合的游戏，要每个感觉器官协调配合，才能提高得分，而协同配合就需要多多练习。 第五课 发现生长 1、通过比较、测试，知道身体在生长、变化。 2、人的身体是由各个不同的器官组成的。 3、从出生到现在，我们都在不断地生长。 4、我们的生长表现在：身高、体重、头发、指甲、牙齿等多个方面。 5、通过自己从小到大的服饰、照片、身体发育记录表、牙齿的变化等多方面的变化了解自己身体的变化，体会生长的过程，意识到我们的身体每天都在不断生长变化。 第六课 身体的“时间胶囊” 1、在今后的一段时间里，我们会不断地生长。 2、能够通过对长辈，哥哥姐姐们身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。 3、能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任，理解我们都有着生长发育的过程。 4、我们需要注意什么才能让身体健康地成长？ 1.注意饮食；2.经常参加体育活动；3.良好的生活习惯和作息时间。 重难点简答: 1．保护感觉器官很重要，你知道哪些保护感觉器官的方法？ 答：眼睛：不在强光或昏暗处看书，用眼30分钟后远眺放松。耳朵：不用尖锐物品掏耳朵，戴耳塞避开巨大噪音。鼻子：不抠挖鼻孔，遇到刺鼻气味捂住口鼻。舌头：不吃过烫或变质食物，饭后漱口保持清洁。皮肤：勤洗手、防晒防冻，避免接触腐蚀性液体。 【详解】感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤，需要针对性保护。眼睛：长时间不良光线或用眼易疲劳，远眺能缓解肌肉紧张，要科学用眼。耳朵：尖锐物可能划伤耳道，噪音会损伤听觉细胞，所以不能用尖锐物品掏耳朵，戴耳塞避开巨大噪音。鼻子：抠挖易导致出血感染，刺鼻气体可能刺激黏膜，保持鼻腔卫生能防止感染。舌头：高温或变质食物伤害味蕾，清洁预防细菌滋生，口腔清洁和温度适宜。皮肤：防晒防冻避免损伤，清洁减少病菌接触。 2．观察身体活动中，我们用了几种方法观察身体？ 答：观察身体活动中，主要用到了四种方法：用眼睛看、用手摸、用耳朵听、借助测量工具辅助观察。 【详解】在观察身体活动中，常用的方法包括以下几种： 看（视觉观察）： 用眼睛观察身体的外形、颜色、对称性等，例如观察手、脚、五官的特征。 摸（触觉观察）： 用手触摸感知身体的软硬、温度、骨骼和肌肉的位置，例如摸关节的凹凸或皮肤弹性。 听（听觉观察）： 用耳朵或听诊器听心跳、呼吸声，比如感受运动前后心跳的变化。 测量工具辅助： 使用软尺量身高、头围，用体重秤测体重等。 重难点实验题: 两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。 第1 次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 小女孩 0 4 8 6 8 8 4 0 小男孩 2 6 0 8 6 4 8 6 (1)得分越高说明反应越( )（填“快”或“慢”）。 (2)在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带( )（填“相同”或“不同”），我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。 答：(1)快 (2)不同 【分析】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。 【详解】（1）经常玩抓尺子游戏，可以使我们的反应变快。得分越高说明反应越快。 （2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。制作“反应速度尺”的步骤：找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$